作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據,，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園端午節(jié)的教案大班 幼兒園端午節(jié)教案活動反思篇一

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

活動準備

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等。

活動過程

一,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。

活動介紹：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子,，并講述。

1,、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎?

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

(1)：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

(3)"棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。

(4)五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血,。

幼兒園端午節(jié)的教案大班 幼兒園端午節(jié)教案活動反思篇二

活動目標

1.引導幼兒模擬構造龍舟,，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法,。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備

1.準備花片,、積塑,、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

活動過程

1.結合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

幼兒園端午節(jié)的教案大班 幼兒園端午節(jié)教案活動反思篇三

活動目標

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動準備

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等。

活動過程

一,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子，并講述,。

1,、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

(1)：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

(2)：五月五,，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

(3)"棕子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血。

幼兒園端午節(jié)的教案大班 幼兒園端午節(jié)教案活動反思篇四

活動目標：

1,、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗,。

2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能,。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

閱讀區(qū)：投放與端午有關的圖片,、書籍,。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型,、畫紙,、手工紙。

數學區(qū)：投放畫好的船

活動過程：

一、活動開始,。

(通過談話引出主題)

老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),，每年的農歷五月初五就是端午節(jié),，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦,。你們看過劃龍舟嗎?

(幼兒回答)

老師：沒有關系,，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船,。

(播放圖片)

老師：好的,，看完了圖片現在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關系哦,，老師在各個區(qū)角都準備了一些材料,。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看,，說一說你們吃的粽子是什么味道,，你們乘過哪些船?

手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示,，所以請小朋友們要認真的做,，好嗎?

數學區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船,，一定要數清楚數量哦!

(常規(guī)提醒)

老師：好的,，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡，不要爭搶,，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角,，老師適時指導,。)

三、活動結束,。

收拾操作材料,，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞,。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣,。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

幼兒園端午節(jié)的教案大班 幼兒園端午節(jié)教案活動反思篇五

設計意圖：

1,、目前,，未成年人成長環(huán)境日趨復雜,。西方文化的滲入,，在未成年人當中掀起了一股來勢不小的崇洋潮,，著洋裝、吃洋餐,、過洋節(jié),。不少未成年人對西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié),、情人節(jié)情有獨鐘,，卻對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明,、悼念愛國先人的端午,、闔家團圓的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧,。我國未成年人思想道德建設的現狀有些問題不容忽視,，加強和改進未成年人思想道德建設迫在眉睫。2007年12月,，國務院決定把除夕,、清明、端午,、中秋列為國家法定假日,。教育部和中宣部已聯合決定把每年9月份定為“中小學弘揚和培育民族精神月”，就是一個有深遠意義的重大舉措,。認真審視現實社會沉渣泛起的丑惡社會現象無處不在,、無時不有、無孔不入,，扭曲了青少年的是非標準和價值觀念,。不少青少年精神空虛、道德滑坡,、行為失范,，迷戀不健康的網絡游戲以至逃學、出走,，就是其中的典型,。

2、為迎接實驗性示范性高中的評審,，我們學校一直在探索欣賞型德育模式,，這種模式的特點是情境性與審美性的有機結合，借助于具體的德育活動,，進行審美實踐,，把美內化為素質，形成中學生正確的審美觀念，發(fā)展審美能力,，培育審美情趣,，完善學生人格美。正是在這樣的德育目標的指引下,，為了繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié),，宣揚中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感,，我校舉行了“迎端午,，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會,。

活動目的：

1,、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊、網絡,、他人經驗等)獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

活動過程：

一、知識小競賽,。

1,、端午節(jié)是哪一天?

2、端午節(jié)的別稱有哪些?

3,、端午節(jié)的活動項目有哪些?

【參考答案(配合畫面)】：

1,、每年農歷的五月初五。

2,、端陽節(jié),、重午節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、天中節(jié),、詩人節(jié),、龍日等等。

3,、女兒回娘家,，掛鐘馗像，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊,，賽龍舟,，比武，擊球,，蕩秋千,，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒,、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等。

請學生介紹端午節(jié)的由來,。

史料記載,，公元前278年，秦軍攻破楚國京都,。楚國大夫,、愛國詩人屈原【他倡導舉賢授能，富國強兵,，力主聯齊抗秦,，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職,，被趕出都城,，流放到沅、湘流域,。他在流放中,，寫下了憂國憂民的《離_》、《天問》,、《九歌》等不朽詩篇,，獨具風貌，影響深遠(因而,，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)”)】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后,，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國,，悲憤交加,，心如刀割，于五月五日,，毅然寫下絕筆作《懷沙》,，抱石投入汨羅江，以身殉國,，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章,。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原,。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團,、雞蛋等食物，“撲通,、撲通”地丟進江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了,。人們見后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫,。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子。

以后,，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡、吃粽子,、喝雄黃酒的風俗,，以此來紀念愛國詩人屈原。

大家齊動手――包粽子,。

為配合這次活動,，初二年級4個班主任為學生準備了水泡后的糯米、紅豆,、粽葉,、包粽線，在學校請來的社區(qū)阿姨的指導下,，舉行了學包棕子的活動,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習俗?？墒?，就在2007年，韓國已經提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產保護,，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗，讓它們代代相傳!