從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

做最好的老師讀書心得體會題目篇一

一、廣闊的學(xué)術(shù)視野

想要成為一名優(yōu)秀的英語教師,，沒有足夠的理論基礎(chǔ)就難以站到研究者的角度,。作為一個教師，必須具備所教學(xué)科的知識;同時應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,。教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，在知識逐漸信息化的今天，一名知識功底深厚,、教育觀念,、教法靈活的教師，在課堂上方能拔動學(xué)生的心弦,，才能滿足學(xué)生的求知欲。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)才可以深入地展開,。任何時候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的,。要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會,、學(xué)好,，教師必須愛教、會教,，才能教會,、教好。

二,、高超的教育智慧

作為教師,，我們面對的是一個個性格迥異的孩子，與學(xué)生的互動決定了真實的課堂效果,。如何與學(xué)生打交道并走進他們的心靈,，這就需要我們有高超的教育智慧。本書中針對如何學(xué)會與學(xué)生打交道作出了具體闡述,，這對于我有很大的觸動,。

首先，讓學(xué)生喜歡這個英語老師,。想要被學(xué)生喜歡的方法有很多種：學(xué)會對學(xué)生微笑,，記住學(xué)生的名字，給學(xué)生起個英文名字...教師是一個特殊的職業(yè),，我們每天面對的是孩子,，微笑可以傳遞觀向上的生活態(tài)度，幾乎沒有一個孩子喜歡板著面孔的老師,，可是越來越的多地老師擔(dān)心孩子們給點陽光就燦爛,，因此慢慢收起了自己的笑容。作為一個新教師我希望能做到寓教于樂,，這是一個且行且學(xué)的過程,。在教學(xué)中，孩子具有明顯的向師性,，孩子崇拜老師如果能被老師叫出名字就會產(chǎn)生親切感,，記住孩子的名字這是一個教育細節(jié)，但意義非凡,。

其次,，倡導(dǎo)輕松的學(xué)習(xí)方式。作為英語教師,，我們的任務(wù)不是給孩子帶去負擔(dān),，而是讓孩子們享受學(xué)習(xí)語言的快樂。別的不敢說,，針對英語單詞教學(xué),，近年來自然拼讀法逐漸走入視野,，經(jīng)過不少一線教師的研究發(fā)現(xiàn)，自然拼讀法不失為為一個為單詞識記減負的好幫手,。

最后，欣賞學(xué)生是教師的本能,。欣賞是一種特別的力量,，它使欣賞者內(nèi)心愉悅，使被欣賞著積極奮進,。培根說：“欣賞者心中有朝霞,、露珠和常年盛開的花朵”。說到這我很慚愧,，今年從教的班級里總有很多或是智力較弱,，或是調(diào)皮搗蛋的孩子，我也常常按捺不住自己內(nèi)心的憤怒,，說這些孩子像混世魔王一樣,。如果我調(diào)整自己的心態(tài)，以發(fā)展的眼光去審視這些孩子,，自己內(nèi)心的困頓也會一掃而光,。所以孩子們都渴望被理解被尊重，當(dāng)每一位教師都學(xué)會用欣賞的目光看待孩子,，校園里課堂上也會充滿生機與活力,。

三、不斷地創(chuàng)新思維

沒有人天生具備創(chuàng)新思維,，優(yōu)秀的英語教師不斷創(chuàng)新“沖動”通常是在教育實踐過程中反思教學(xué)行為,，保持進取意識的結(jié)果。

想要成為一名的優(yōu)秀的創(chuàng)新型英語教師,，首先要學(xué)會打造高效的英語課堂,。傳統(tǒng)的英語教學(xué)通常是一張嘴，一根粉筆,，一個黑板走天下,，而今是信息社會，新課程標(biāo)準又確定了英語的工具性和人文性的特征,，因此,，只有以人為本，告別啞巴英語才是出路,。

其次,，要以教學(xué)反思激活創(chuàng)新思維。人們常說：“教雖有法,，教無定法,，貴在得法?！睆奈姨と虢虒W(xué)崗位后,，不止一次地聽到專家和同事強調(diào)教學(xué)反思的重要意義。教學(xué)反思的過程就是專業(yè)成長的過程,。葉瀾教授曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師,，如果一個教師寫三年反思可能成為名師”。反思過程就是要不斷的提高自己的教育教育教學(xué)水平,，改善教學(xué)效果,，相信只要堅持，成功就在“燈火闌珊處”,。

雖然是一位新教師,，經(jīng)驗不足，資歷尚淺,。本書為我在提升自己的道路上給予了很大幫助,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。英語教學(xué)的道路漫長,，我將堅持上好每一堂課。

做最好的老師讀書心得體會題目篇二

“北有魏書生,，南有李鎮(zhèn)西”,，李鎮(zhèn)西老師是著名的教育家、特級教師,、家長學(xué)生信賴的班主任,，他用自己的言行感動著千萬教師。著名教育家魏書生老師對李老師做出了這樣的評價：李老師滿懷愛心在學(xué)生心田耕耘,，學(xué)生成長便成了享受,，他教書也是享受；他把自己的感受真誠地寫出來,，讀者讀起來是享受,，我相信他寫書也是享受。把教學(xué)當(dāng)作享受,，同時讓學(xué)生享受成長快樂的老師,，才是好老師。近日,，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的著作《做最好的老師》,，深有感觸。

《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師25年的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃,，這本書全方位地闡釋了李鎮(zhèn)西的教育觀,、學(xué)生觀,、班級管理、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康,、語文教學(xué)的理念和實踐。其中有的觀點已經(jīng)深入人心：“變語文教學(xué)為語文教育”“把班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學(xué)生的集體權(quán)威”“讓語文教學(xué)走進學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生參與語文教學(xué)”“班級管理要以法治取代人治”“童心是師愛之源”……其“愛心,、民主”教育，素質(zhì)教育的思想和實踐讓廣大教師感動,、折服,，“未來班”的模式演繹著教師的理想主義、浪漫主義情懷,，令人向往,，讓身處“迷茫”中的我們從中找到了方向,，看到了未來和希望,。

老師也不是完人，在許多方面我們甚至不如我們的學(xué)生,，只有老師意識到了自己的不足,，才有利于自己的不斷完善。學(xué)生童心的保持,，個性的發(fā)展,，思想的成熟，能力的培養(yǎng)……這些都離不開教育,。而教育，不應(yīng)該是老師的居高臨下與學(xué)生的俯首帖耳,，而應(yīng)該是老師與學(xué)生的共同成長,。所謂民主的教育，就是老師在向?qū)W生學(xué)習(xí)的過程中教育學(xué)生,。

我們應(yīng)該學(xué)會與學(xué)生共生活,、共甘苦,，做學(xué)生的朋友,，師生接近，人格互相感化，習(xí)慣要互相鍛煉,。老師與學(xué)生相處,，會覺得自己很年輕,，這就是老師受學(xué)生的感化,；學(xué)生質(zhì)疑問難,，老師學(xué)業(yè)片刻都不能懈怠,，這是老師受學(xué)生的鍛煉。真誠平等的態(tài)度,，才能讓老師贏得學(xué)生的由衷愛戴,。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,。而要走進學(xué)生的情感世界,，首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。

作為11301班的語文老師,，我真誠地關(guān)心班上的每個學(xué)生,，把學(xué)生看成是自己的親人，感覺到他們有心事時,，我會主動地側(cè)面了解,，盡可能地幫學(xué)生解決問題。在課堂上，我會提出問題讓學(xué)生充分研討,，并積極參與到他們的討論中去,。學(xué)生建了個qq群，也把我拉進去,，起初,，有學(xué)生礙于有老師在內(nèi)，群中的氣氛總是悶悶的,，于是,，我便申明，在群內(nèi),，我只是普通的一名成員，大家盡管暢所欲言,。學(xué)生漸漸話多了起來,，他們周末會相約去體育館打羽毛球，會相邀結(jié)伴去城北公園玩……

他們試探地問我參加不參加,，在得到我肯定的答復(fù)后,，我能感受到學(xué)生的興奮。網(wǎng)絡(luò)這個平臺,，拉進了我與學(xué)生的距離,。通過微博，我還及時了解到學(xué)生的動態(tài),，學(xué)生有煩惱,，也都會在微博里傾訴，我也會積極地點評,，給予心理的安慰,，學(xué)生有啥心事都愿意跟我說。同時,，語文課上很多問題,，我也把其延伸到網(wǎng)絡(luò)中。比如，在學(xué)習(xí)海子的《面朝大海春暖花開》一詩時,，關(guān)于幸福的定義,，我們在課上進行了熱烈的討論，我布置了一項作業(yè),，就是請學(xué)生把自己的qq簽名改為幸福的宣言,，果真，學(xué)生都這樣做了,，幾十個學(xué)生幾十種不同的幸福,，我看了也感覺很幸福。

工作整十個年頭了,，至今我還記得實習(xí)時教過的一個學(xué)生,，那是個非常聰明的孩子，我實習(xí)一個月,，帶兩個初一班的語文,，一切都是摸索著，備課,、上課,、批改作業(yè)……盡心盡力，但畢竟是新手,，很多地方還是顯得稚嫩些,。

實習(xí)結(jié)束之際，好多學(xué)生都給我留了祝老師工作順利之類的留言,，只有這個學(xué)生的一句話讓我記憶猶新,，希望老師成為我們的良師益友，尤其在良師上還加了雙引號,。就因為這句話,，我一直在努力著，努力做學(xué)生的良師益友,。

做最好的老師讀書心得體會題目篇三

讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起,，從青澀寫起,，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富,，滿腹經(jīng)綸,，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后,，使我受益匪淺,。

李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對教育觀、學(xué)生觀,、班級管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康,、語文教學(xué)的理念和實踐,，都有其獨到的見解。他的觀點,，他對班級的管理,，使我感動，折服,。同時,，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向,，更看到了未來和希望,。

在這里，我可以找到教育的最新理念,；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié),。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子,；從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),，那就是成為一位勇于自我批評,、善于積累、善于反思,、有愛心、勇于挑戰(zhàn),、有目標(biāo)的老師,！

有人說，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你,；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房,；愛是夏日的風(fēng),，冬日的陽，春日的雨,，秋日的果,。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點,。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日,，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級這個集體大家庭里,，走進學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中,，有著很多不當(dāng)之處,。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成,，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧；有時,，對完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo),，使學(xué)生對我敬而遠之,，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，我對比反思自己,，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了,，這哪是愛學(xué)生,？反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想,，一種情感，一種氛圍,，運用得恰當(dāng),，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié),，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈,。

所以,，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融,；因為愛,，枯木會逢春；因為愛,，希望綻放華彩,，因為愛，能撥云見日,，未來永值得期待,；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿,。

教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂。

做最好的老師讀書心得體會題目篇四

今年三月份,，我懷著激動的心情,，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起,，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后,，我有以下幾點感悟：

回想自己的教學(xué)工作，對于自己的學(xué)生,，其實更多的還是愛,，有時學(xué)生犯錯了，我也會感到很氣憤,，但是,，細想起來，孩子畢竟是孩子啊,，作為一個獨立的個體，他們有著自己的思想,，你能期望他和你一樣嗎,？你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎,？其實,，一切都是不可能的,，李鎮(zhèn)西老師說，“童心是師愛的源泉”,，我要說的是,，想跟孩子們相處，必須蹲下身,，與孩子們對話,。不要老拿著大人的思想來衡量孩子，畢竟他們還小,。他們的思維有時還很幼稚,，還會做很多錯事。所以有人說,，你要允許學(xué)生去犯錯,，犯了錯允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長,。

李老師對后進生的教育是很富啟發(fā)性的,，在對后進生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發(fā),。

在班主任工作中,，最令人頭痛的莫過于對后進生的教育。為什么我苦口婆心地,、三番兩次地教育他,，他卻不領(lǐng)情呢？學(xué)習(xí)了《做最好的老師》之后,，我明白了后進生犯錯的頻繁性,，以及進步過程中的反復(fù)性的特點，懂得了對后進生教育長期性和艱難性,，懂得了對他們的教育不能只用一種方法,，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心,，需要有足夠的智慧,，而愛和尊重則是成功地對他們進行教育的。前提,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，讀書和思考是分不開的,。教師的反思能力決定了工作中開展研究的能力,。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行動及情境的能力,。成功及有效率的教師傾向于主動地,、創(chuàng)造性地反思其工作中重要的事情,。我們在平時的教育工作中，一定要結(jié)合工作的現(xiàn)實去思考,、總結(jié),，這樣，我們就會在讀書與思考中逐漸成長起來,。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處,。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上,，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧,；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo),，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠之,，師生之間缺乏代溝,。

“讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路?！边@是蘇霍姆林斯基心靈的召喚,。在今后的人生中，無論做什么事情,，讓我們都盡自己最大的努力,，獻出自己最大的愛心，做最好的老師,，做孩子最喜歡的老師,，讓自己無悔！最后,，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘,，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己,，激勵自己,，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。