無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇一

熱愛學(xué)生,，賞識學(xué)生,，真誠地對待每一位學(xué)生，是她一貫的工作態(tài)度,，為了學(xué)生,，她以高度的育人責(zé)任感，忘我的工作,，不計自己的得失,。對待班上大多數(shù)是寄宿學(xué)生，她以母親特有的柔情,，分外關(guān)愛他們,。學(xué)生生病時，她守在身邊,，噓寒問暖,；節(jié)日里，她給他們送上一份小禮物,，并和他們一起共度佳節(jié),，學(xué)生遇到困難時,，她耐心地為他們排憂解難，她快樂著學(xué)生的快樂,，把真情灑放在學(xué)生的心田,，讓他們在學(xué)校也能感受到來自家庭的溫暖。呂歡是吳老師在職升一時帶的一個學(xué)生,，中考成績只有一百多分,，在校調(diào)皮好動、吵架,、打架都是家常便飯,。可以說哪里有呂歡,，哪里就有壞事,，他父親脾氣不好，對兒子采取的是恨鐵不成鋼的棍棒教育,，養(yǎng)成了他怪癖,、偏激的性格，成績一路見紅,。對于這樣一個全校知名度很高的“調(diào)皮王”,。大家都傷透了腦筋。吳老師一邊耐心地做他的思想工作,，一邊在生活上給予他無微不至的關(guān)懷,，一邊給他看從網(wǎng)絡(luò)上下載的感恩故事，仔細(xì)地尋找他身上的閃光點,，后來,，這位同學(xué)在吳老師的精心培育下，漸漸改邪歸正,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

她一直工作在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任中學(xué)英語,，職高語文的教學(xué)工作,。她精心預(yù)設(shè)教案，關(guān)注課堂生成,，千方百計提高課堂效率,。注重教改,，重視面批,，訓(xùn)練自改。重視個別輔導(dǎo),，她從學(xué)生生存和發(fā)展需要思考學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，注重學(xué)生學(xué)科素質(zhì)整體的提高,。

新課改實施后，她不斷更新教育理念,，充分汲取語文教學(xué)實踐和新理論,，抓住語文教育的時代特征和學(xué)生的身心特點，靈活地選擇教法,，語文教育富有人文性,、綜合性、實踐性,、突出文化性,。

為了正確領(lǐng)悟課程理念，為了追求合理,、靈動,、高效的課堂教學(xué)。她廣泛閱讀教育學(xué),、心理學(xué),、文學(xué)等書籍，認(rèn)真鉆研教材,，積極開展研究性的教學(xué)活動,，其中《讓中職語文走入人文自由的殿堂》獲市論文評比二等獎。教學(xué)上,，她高瞻遠矚,、大膽創(chuàng)新，不落俗套,，課后,，她善于反思總結(jié)，教育教學(xué)水平日漸提高,。

有人說,，教師是苦的，累的,，她卻覺得樂多于苦,，得多于失。教師是她喜歡的角色,，教育是她最快樂的事業(yè),，學(xué)生是她心中的最愛。三尺講臺,，浸透了她不懈追求的熱愛深情,，她把愛和責(zé)任傾注在教育事業(yè)上。

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇二

我叫xx，現(xiàn)在是小教一級教師,。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。

教師的工作實踐使我認(rèn)識到,，育人之道德在先。作為一名教師,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證,。

愛心,，來不得半點虛偽。在平時的教學(xué)工作中,，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就,。師，楷模也,，教師關(guān)愛教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活，累活帶頭干,，從不袖手旁觀,。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍,。

愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進的方向和動力,。班內(nèi)無小事，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生,，比如在每次考試中，我對每一位學(xué)生,，總是力求抓住特點,，用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué),，他的反應(yīng)較慢,，經(jīng)常拖三拉四，由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,，所以學(xué)起來很吃力,。可是我并沒有放棄他,，而是經(jīng)常找他談心,，并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課，鼓勵他好好學(xué)習(xí),。平時,，只要看到他有一點進步,，我就會鼓勵,，終于功夫不負(fù)有心人，在我真誠的關(guān)心下,，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進步,。上課的表現(xiàn)也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容,，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽倚α?。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心,?！痹趲熒煌校业纳平馊艘?，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤,。同時,，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機,。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,，我集編,、導(dǎo)、演于一身,。采用形式多樣的探索,、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與,，全程參與,。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開始時,，往往是我第一個進入班級,，后來,，比我早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早退遲到,。勞動,、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是,，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻,，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電、自我加壓,，并珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會,。我主動積極地參與聽課、評課,，一絲不茍,、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評,。我還不斷加強理論學(xué)習(xí),，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎,。

21世紀(jì)是個挑戰(zhàn)的世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我雖然沒有高深的專業(yè)知識,，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,，對每一個學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛心,，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神，有了這些,，我會礪練得更高,、更強！

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，教好書,、育好人,，是我永遠的追求目標(biāo),。

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇三

蔣xx，土族,，積石山縣人,，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，高級教師,，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任,。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線,。這些年的教育教學(xué)工作忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實,，沉下心來做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號,，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里,。

20xx年州級優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年縣級優(yōu)質(zhì)課教師,；20xx年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號,；20xx年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；20xx年被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師,；20xx年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年,、1999,、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師,；20xx年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；1998年、20xx年,、20xx年,、20xx年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎,；20xx年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師,；20xx年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師,。

作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神,。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生,。平時從不敢耽誤一節(jié)課,，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病,，只要能堅持,，我毅然堅守講臺。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”,，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著,。

鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)重點和難點,，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性，尋求知識點之間的聯(lián)系,，積極推進新課改,，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。加強早晚自習(xí)輔導(dǎo),，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異,，因材施教,，既加強對后進生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱,，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進行激勵轉(zhuǎn)化,，使他們的英語成績有了大幅度的提高。

在積石中學(xué)工作的10年時間里,，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任了4年的班主任工作。20xx年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課,，高考中理科實驗班超出省均分5分,，文科實驗班超省均分16分；20xx年所帶理科補習(xí)班英語平均分75.4分,，接近省平均分,；20xx年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分,，超省均23分,，理科實驗班平均分91分，超省均分7分,；20xx年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課,，高考理尖平均分82.2分，超省平均分,，理實平均分69.3分,。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課,。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作,，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生,、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話、交心,，開展有意義的活動,，堅持正面教育，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作,。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題,。20xx年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，20xx年所帶班級一本上線1人,，二本上線7人,，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點本科院校,，29名學(xué)生上二本院校,。20xx年所帶班級一本上線6人，二本上線16人,。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取,，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué),、吉林大學(xué)、東北大學(xué),、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué),，另有7人被省外重點大學(xué)錄取，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué),、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補習(xí),。由于身體等原因,，自20xx級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。

為了提高自己的理論水平,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗，博采眾長,，為我所用,。我還積極的撰寫論文。多年來,，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表,。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題,。

教書育人是教師的天職,，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上,，我付出了,，我快樂了，我收獲了,。

作為一名普通而平凡的一線教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的.,，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇四

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了教育工作這片熱土,，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中,，我始終熱愛黨的教育事業(yè),，為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè),?！笔前。瑹釔圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我,，走向成功的動力,。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂于奮獻，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重；得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

我能夠堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,，善于積累經(jīng)驗,，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法,。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué),、自思,、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑,。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦,、人人動手,、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,，不僅使學(xué)生學(xué)有所得,，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高,。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢,，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操,。

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作,。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，要求學(xué)生做到的,，自己身先士卒，二十年如一日,。在教育學(xué)生時,，我始終把關(guān)心,、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生,，維護學(xué)生權(quán)益,。對于后進生，熱心對待這些學(xué)生,，本著從不放棄,，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服,，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，把后進生原先落下的知識補回來,，幫助學(xué)生克服困難,，減除心理障礙,，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績自然就提高,。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。積極找每個學(xué)生談心,，幫助他們解決困難,，消除障礙。讓他們無后顧之憂,，把精力全都用到學(xué)習(xí)上,，并和他們建立濃厚的師生友誼。

為了對留守學(xué)生的情況更加了解,，經(jīng)常和他們的家長電話交流,，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流,、談心,，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向,。對留守學(xué)生時常進行心理輔導(dǎo),，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難,。在班主任工作中,，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度,。根據(jù)學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

幾年來,，我努力探索新時期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好,?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時,，擁有健全的人格,。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來,，學(xué)會關(guān)心和愛護他人,。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書,，更重要的是育人，育人者必先行為師范,，為人師表,，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性,。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率,?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人,?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高深的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,。愛無價，情永恒,，為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展,、為了學(xué)校的發(fā)展,，始終用自己的愛、自己的情,，永遠在教育路上跋涉著,、耕耘著、探索著,、追求著……

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇五

王xx是金山中學(xué)一名普通的地理老師,，曾先后擔(dān)任班主任、科組長等職務(wù),，現(xiàn)任教務(wù)處副主任,。從教十幾年來，王xx老師始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻,，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求，激勵自己成為一名合格的人民教師,。

王xx老師以一種敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事,。王xx老師時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，做學(xué)生的表率,。人們常說,，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。他常說：作為一名班主任,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如，在一次晚自修的時候,，王xx老師走進教室,，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是,，真像一個菜市場,。當(dāng)時，王xx老師深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。王xx老師的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲,。這就是模范的力量,。王xx老師要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到,，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育，以身作則,，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。

王xx老師平時經(jīng)常利用休息時間零距離輔導(dǎo)學(xué)生，以校為家,。在他的悉心指導(dǎo)下,，他所任教的班級成績常常名列開平市前茅。

王xx老師熱愛他的工作,、熱愛他的學(xué)生,，熱愛他的家人。王xx老師跟同學(xué)們一起打籃球,、一起跑步,，一起用堅強的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯。訓(xùn)練是辛苦的,，但收獲是甜蜜的，他們在校運會上收獲滿滿,。

孟子說：“敬人者,，人恒敬之；愛人者,，人恒愛之,。”王xx老師關(guān)愛他的每一個學(xué)生,，學(xué)生生病了,，他會帶他去校醫(yī)室，家長如果不能及時趕來,，他還會送學(xué)生去醫(yī)院,；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué)，還不適應(yīng)這里的生活,，每天都在哭,，王xx老師耐心的跟她聊天、談心,，還會給她送上意外的驚喜,，一個月過去了、兩個月過去了……最終,，她愛上了美麗漂亮的校園,、愛上了身邊的老師和同學(xué)。

王xx老師不但愛他的學(xué)生,，他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會,，他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛心,、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼,、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……,，王xx老師用他的言行感動著學(xué)生、他和他的學(xué)生感動著身邊的每一個人,。

作為金山中學(xué)地理科組長,，王xx老師平時積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，與教師們互相促進，不斷提高教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師方面,，處處以身作則，起到示范表率作用,，讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。在王xx老師的悉心指導(dǎo)下，林坤,、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀,，他們先后參與各地市級公開課、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎勵,。

作為市初中地理學(xué)科帶頭人,，王xx老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言,，多次“送教下鄉(xiāng)”,，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎，參與編輯多本教學(xué)資料,，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用,。由于工作出色、成效顯著,，先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”，先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”,、“開平市地理教學(xué)先進個人”,、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進個人”、“教研積極分子”,、“優(yōu)秀科組長”,、“優(yōu)秀班主任”等稱號，多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。

王xx老師選擇了“教師”這個神圣的職業(yè),，堅持以科教興國為己任,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，從高從嚴(yán)要求自己,，敬業(yè)樂業(yè)，不斷進取,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,。

傾灑教壇終不悔,，王xx老師熱愛他的工作，更加熱愛他身邊的每一個學(xué)生,！

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇六

善xx,，土族，積石山縣人,，1998年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷，一級教師,，積石中學(xué)政教處主任。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真研究教材、教法,，扎實備好,、上好每一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任，關(guān)愛學(xué)生,，注重思想教育,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，勤勤懇懇，無私奉獻,。

20xx年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師,；20xx年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；20xx年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；20xx年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽（高中組）榮獲二等獎,；20xx年、20xx年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師,；20xx年9月被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師。

時光如箭,，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，團結(jié)同志,、關(guān)愛學(xué)生,、樂于奉獻，嚴(yán)于律己,。

自1998年參加工作至20xx年,，一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望,，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點，教育學(xué)生講究藝術(shù),。20xx年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,，經(jīng)常逃課，找同學(xué)打籃球,，與人比高低,。一天我對他說：“聽說你愛打籃球，放學(xué)后我們定點投球好嗎,？”他驚訝地說：“你行嗎,？”我說：“不如你的話，就向你學(xué)呀,?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了,，他特高興，說：“我不服氣,，再來一次,。”第二次他輸了,，他不服氣了,，但第三次、第四次,、第五次都輸了,。他服氣了：“老師，您真棒??！”我趁機說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因為愛打籃球就不上課呀,。以后我們在課下交流,，相互提高怎么樣,？”從此，這個孩子開始好好學(xué)習(xí),，再也不逃課了,。另外，我在班級管理中勤跟班,，在自習(xí)和空閑時間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級的真實情況,，班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師,，責(zé)任心要比能力更重要,，為此，我嚴(yán)格要求自己,，在我的教學(xué)生涯中,，曾擔(dān)任過實驗班、重點班,、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，無論是哪個層次的班級，對學(xué)校安排的工作誠懇接受,，總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺，應(yīng)倍加珍惜，提高實驗班學(xué)生成績,，在備課,、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績難度更大,，因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差,，課堂故意搗亂的學(xué)生多，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,，心中怨言多，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多,，不論面對的教學(xué)對象如何，只要講究教育方式方法,，有耐心,、有恒心，全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生,，“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生,，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會收到意想不到的收獲,。

無論是班主任工作,，還是教學(xué)工作，我孜孜不倦追求,，勤勤懇懇工作,，自1998年至20xx年擔(dān)任班主任工作期間，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任,，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,。

大家知道，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，問題學(xué)生較多,，學(xué)生管理難度大，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事,。但自從我到政教處上班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉,。近一年來，各位班主任克服種種苦難,，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成,，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進,。令我感動的是，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨,，默默工作，無私奉獻,。借此機會,，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操,、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀(jì)學(xué)生,、接待問題學(xué)生家長,、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時完成校長辦公會議安排的各項工作,，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五，我和楊曉天主任調(diào)查,、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢,。有時,，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出，何必那樣累,？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔，我始終堅信,，教師是默默奉獻的特殊職業(yè),，只有腳踏實地、默默苦干,，才無悔于教師這個職業(yè),，才無悔于政教處主任這個崗位。

杏壇春秋,，書寫著我們積中人的喜怒哀樂；講臺歲月,，浸透著我們不懈追求的深情,。在教學(xué)中,，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和學(xué)生的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù)，每天和學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠年輕,，心靈永遠純潔，心底永遠善良,；每天和書本打交道,，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦,，卻充滿樂趣,。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求,。

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇七

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪,。十幾年來,，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐,，模范履行職責(zé)，無私奉獻,，熱愛學(xué)生,，教書育人，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。

從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻的精神,，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑?dǎo)者,，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一個班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如，在一次上課前,，我走進教室,，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是,，真像一個菜市場,。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動,，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來,。此時真是無聲勝有聲,。我想，這就是師德的力量,?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”,。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育,，以身作則，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢,？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點,。比如,，愛勞動，每次勞動,，他總是特別積極,，干得起勁，另外,，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚,，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他,，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說的愛心教育吧,！事實上,，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想，這就是愛的力量吧,！

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國無不把著力點放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師，我深知,，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā),。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠,。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識,，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進,。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，總之,，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué),、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率常名列前茅。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的,，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠,。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的人民,。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點亮希望展翅飛翔,。

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇八

我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè)，同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教,，20xx-2014年擔(dān)任班主任,，20xx-2017年擔(dān)任年級級長；完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù),、3年高三把關(guān)教師,，擔(dān)任備課組長2年。從教6年,，在學(xué)校年度師德考核中,，先后4次被評為優(yōu)秀。一路走來,，收獲頗多,，感慨頗深。

作為一名黨員教師,，我熱愛黨的教育事業(yè),，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作以來我服從安排,，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨,，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上，帶著感恩的心一路前行,。

工作第一年,，擔(dān)任班主任，由于學(xué)校地理教師緊缺,，跨級擔(dān)任高一2個班和高二3個班的地理教學(xué),；工作的第二年，擔(dān)任高二（12）班班主任和教學(xué)工作,，跨年級擔(dān)任高三2個美術(shù)班的教學(xué),。有老師和我說這樣的工作強度和壓力對于新教師來說太大。但我認(rèn)為學(xué)校做這樣的決定,，是對我的充分肯定和信任,，年輕人吃點苦受點累沒什么大不了，所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排,。無論是班級管理工作還是教學(xué)工作,，我都不敢有任何松懈,。每一份教案、每一份作業(yè),、每一次考試,、每一節(jié)班會課、每一次和學(xué)生談話,，我都用心準(zhǔn)備,，虛心請教，認(rèn)真反思和總結(jié),。雖然犧牲了大量的休息時間,，但是無論是教學(xué)方面還是班級管理方面，我都得到了很快地成長,。

20xx年4月29日,，我老公獨自騎電動車外出不慎摔倒，左腳嚴(yán)重受傷,，血流不止,，當(dāng)時又沒帶手機，當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強回到學(xué)校時,，學(xué)校的老師見到他,，立即幫他做急救處理，并呼叫救護車,。當(dāng)我接到同事電話后趕到時,，看到當(dāng)時的情景，擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖,。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品,，并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡,，她說：“我知道你們出來工作不久,，又剛買房子，手頭沒錢,，這卡你先用著,，以后再還給我?！?/p>

到達醫(yī)院后,，醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴(yán)重斷裂，需要馬上手術(shù),，并且手術(shù)后至少要住院2-3周,。當(dāng)時我整個人都懵了：我老公家在東北，我也外省人,，在這里完全沒有親人,，雙方家里當(dāng)時也很難有家人可以過來照顧,；高考備考也進入最后的沖刺階段，而且我又是第一次帶高三,。還好當(dāng)時是五一假期,，還有兩天時間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時候,，當(dāng)時的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望,；同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口；有同事主動聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護士的親人,，讓她幫忙多照顧,；有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動，也讓我感覺到這個集體的溫暖,。

由于家人太遠沒辦法及時趕過來,，又怕他們知道后擔(dān)心著急，所以當(dāng)時就沒告訴他們,；臨近高考,，如果換老師，是對學(xué)生極大地不負(fù)責(zé)任,，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠,，我也相信困難總是可以克服的，所以我決定不請假,。

當(dāng)時級組把我的第一,、二節(jié)課調(diào)開，我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后,，和護士打好招呼,，便坐公交車回學(xué)校，途中40多分鐘,，我就用來改卷或者備課，白天基本保證上班時間盡可能高效地利用,；高考前一個月,，每周有4個晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點，其他班科任教師都在,，我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我,，所以我堅持我的輔導(dǎo)時間不打折扣。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床,，當(dāng)時的張海英級長和張伯森級長擔(dān)心我一個女孩晚上打車不安全,，他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家；很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫(yī)院給我老公送飯,；我老公出院當(dāng)天,，由于我有課,，幾個同事提前說好，他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍,。

正是因為有了大家的幫助,，才讓我有更多的時間和精力投入高考備考，當(dāng)年所帶班級學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績,；我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生,，那一個多月，他們表現(xiàn)特別棒,，在學(xué)校量化管理評比中被評為“先進班集體”,，當(dāng)年的期末統(tǒng)考中，班級地理平均分名列8個同類班級第一名,。

20xx-2014年,，我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任，班里沒有尖子生,，偏科嚴(yán)重,、基礎(chǔ)薄弱、父母離異,、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進生比較多,。剛接手這個班級，遇到很多困難和無奈,，經(jīng)常被學(xué)生氣哭,，后來我大量閱讀班級管理類的書籍，虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗的班主任請教,，堅持公平,、公正、無私地對待每一位學(xué)生,。對于成績相對較好的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心、敢于心懷夢想并為實現(xiàn)夢想而腳踏實地地努力,；對于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄,、不歧視、耐心教育,、悉心引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們,。學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)師,，生活中當(dāng)他們的姐姐。

身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生,，經(jīng)常因為宿舍內(nèi)務(wù)差被教官投訴,。高一的時候，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西,，連續(xù)堅持多日,，到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評為“星級床位”；因為初中時貪玩,，以擇校生身份進入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強的接受能力,，所以我經(jīng)常找他們聊天，鼓勵他們,，當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時,，及時給予表揚和肯定，他們嘗到甜頭后,，學(xué)習(xí)興趣高漲,，學(xué)習(xí)自覺性也增強，高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄??；同樣以擇校生身份進入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科。

在班級管理工作中,，我重視班干部隊伍的培養(yǎng),，我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級學(xué)習(xí)氛圍、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、集體活動等方面的工作，培養(yǎng)了一批工作能力和團隊意識強的優(yōu)秀學(xué)生干部,；所帶班級多次被評為學(xué)校的“量化管理先進班”,，在學(xué)校的集體活動中也頻頻獲獎。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果：全班42人,，重本雙上線5人,，本科以上雙上線19人，2位同學(xué)文化成績過文科類本科線,，本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一,。

三年班主任工作結(jié)束后，教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可,，我有幸成為年級級長,。級長在學(xué)校工作中起著承上啟下,、上傳下達的橋梁和紐帶作用,，我深知這意味著肩負(fù)的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。我從各方面更加嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，以實際行動帶動同事，以人格魅力影響學(xué)生,。

20xx-2016年,，我主抓年級教學(xué)工作，負(fù)責(zé)安排課程,、早讀和坐班管理,，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,，分析,、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難：安排課程時,，有老師說要接送孩子,，早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上,；因為懷孕或者孩子小,，不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理；因為懷孕,，不愿意用電腦,，把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間，我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時間的孕吐,、妊娠糖尿?。恍萃戤a(chǎn)假后面對帶小孩困難等問題,。孕吐厲害的時候,，每次上課前盡量吐干凈，基本保障完整地上完每節(jié)課,，懷孕期間,，我堅持每天按時上下班，正常承擔(dān)級組管理和教學(xué)工作,，每周2個早讀,、2個坐班一直到生小孩的前一周。備課,、級組工作等都需要用到電腦,，我查閱過很多資料，孕期使用電腦并不會對胎兒產(chǎn)生影響,，所以我從未刻意避免,。從我自己做起，用實際行動去感染和帶動老師。

20xx-2017學(xué)年,，我主抓高三年級德育工作,，營造良好的級風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障,。8月高三開學(xué)時,，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒滿10個月,，奶奶身體差,，不能過來帶；外婆由于家里實際情況也沒辦法過來帶,。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作,，狠心將兒子送去外婆家?guī)Аｋm然很不舍,，但我相信爸爸媽媽的努力工作,、積極上進的生活和工作態(tài)度也是將來對孩子最好的言傳身教。這一年,，我全心投入工作中,，狠抓學(xué)生儀表，抓早,、午,、晚讀質(zhì)量，抓自習(xí)課紀(jì)律,，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況,，關(guān)注學(xué)生心理變化動態(tài)。各班互相學(xué)習(xí),、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng),，形成規(guī)范、有序,、文明,、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級風(fēng)。

通過師生3年的共同努力,，今年高考成績顯著：重本上線58人,，文科、理科和藝術(shù)類全面開花,，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線,，實現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破；本科上線297人,，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄,；其中藝術(shù)類本科上線,，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。

站在三尺講臺,，日復(fù)一日地講授知識，似乎十分平淡,，也十分平凡,，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。成績只能說明過去,，不能代表將來,。本人將一如既往地努力工作，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻自己的微薄之力,。

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇九

本人是1990年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的,，驀然回首，竟已有近20個年頭了,。這么多年來,，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮,，樂于奉獻,，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重,；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人，做真誠的人,，做正直的人,。不管是在平時的工作中，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前,，我都注重自身的`完美形象，用自己的人格魅力去打動人,、感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來,，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來,，他們開始認(rèn)識到自己的缺點和錯誤,，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段,，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯,、放肆。

在大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任班主任工作以來,，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心。初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭,。對于這些所謂的“差生”,，我認(rèn)為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信心”,，只有他們有了自信心，有了積極性,，沒有方法也可自找方法,。有時,，為了挽救一只掉隊的大雁,，我經(jīng)常放棄休息時間,，進行家訪,，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài),；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚起理想的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門,。

愛是一個永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心,，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長的信任。

近二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講,，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展,。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。這些年來，我一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，送了五屆初中畢業(yè)生,，已完全勝任初中數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)。工作一向勤奮,、扎實,、一絲不茍，并且成績突出,。1993年,、1995年、1998年分別擔(dān)任初三畢業(yè)班工作,，中考取得不錯的成績,。93、95屆各有一個學(xué)生取得中考滿分的優(yōu)異成績,。20xx年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，擔(dān)任年段長工作，在3年的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和年段全體同事的努力下,，中考取得了不錯的成績,，并獲得杏南中學(xué)辦學(xué)以來首屆初中教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎。本人在1993年獲得“市級師表獎”,，

05-06學(xué)年獲得?！皟?yōu)秀年段長”稱號，06-07學(xué)年獲得集美區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號,，07-08學(xué)年獲?！皟?yōu)秀青年教師”及“先進教育工作者”稱號。

曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行,？”

我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè),！”做一名教師，是我人生的選擇,；做一名優(yōu)秀教師,，是我人生的目標(biāo)。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”我始終無怨無悔,。

小學(xué)老師師德標(biāo)兵主要事跡材料 老師師德標(biāo)兵主要事跡材料篇十

何占卿,，中共黨員，中學(xué)一級教師,，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作,。自參加工作15年來,，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以正確的人生觀,、價值觀引導(dǎo)學(xué)生,。

作為一名黨員教師，她始終把“獻身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘,。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，把教好書,，育好人當(dāng)做自我的畢生追求。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”,。

1,、她不斷地通過各種途徑，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，多次參加省級,、市級的教學(xué)培訓(xùn),，認(rèn)真鉆研教材、教法,，精心備課,、上課，敢于率先實踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變,。

2、課堂氣氛活躍,，深受學(xué)生喜歡,。在化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合,，讓學(xué)生以輕松,、歡快的方式學(xué)習(xí)。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”,；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎,、市級三等獎。

做班主任9年,，她任勞任怨,，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進步,，走出學(xué)習(xí)的困境。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。每天堅持7點到校，陪學(xué)生一起自習(xí),，值日,。課堂上對學(xué)生，嚴(yán)格,、不茍,；課堂之外活潑、友愛,。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法,。