人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

科技國(guó)旗下講話稿篇一

你們好!

今天，帶著幾分激動(dòng),，幾分榮幸，我站在了這里,，跟你們大家一起來談一談?dòng)嘘P(guān)于創(chuàng)新的話題。

眾所周知,，不管時(shí)間上的差異創(chuàng)新都是實(shí)現(xiàn)成功目標(biāo)的必備條件之一,，沒有創(chuàng)新的靈魂是令人可悲的，當(dāng)我們坐在明亮的教室里享受著高科技給我們學(xué)習(xí)上帶來的便利時(shí),，是否曾想過這些東西的誕生經(jīng)過了多么艱辛的過程?又是由一個(gè)多么勇敢和有創(chuàng)新精神的人來發(fā)明出來的?

相信很多人在小的時(shí)候或者說是現(xiàn)在,，都有過一個(gè)想當(dāng)科學(xué)家的心。但是多年以來我們卻多數(shù)都沒能擁有創(chuàng)新的意識(shí)和觀念,，只會(huì)簡(jiǎn)單接受,。面對(duì)新鮮事物，從來不多問一句問什么,，盲目的接受只會(huì)讓自己淹沒在蕓蕓眾生中,。

作為學(xué)生，我們不僅是需要你有發(fā)明東西的創(chuàng)新精神,，我們需要的創(chuàng)新是體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面的,。比如你創(chuàng)新的有一套屬于你自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，能夠讓你的學(xué)習(xí)較之以前更加輕松,、更上一層樓,，這就是創(chuàng)新;在老師提問時(shí),，你回答的答案跟別人與眾不同，但是也非常合乎情理,，這也是創(chuàng)新,。從現(xiàn)在開始就有意識(shí)的培養(yǎng)你的創(chuàng)新精神，以后不管你將要從事什么職業(yè),、走上什么道路,，這樣的創(chuàng)新精神都會(huì)讓你受用無窮。

同時(shí)我也呼吁,，作為老師,，也應(yīng)打破常規(guī)，創(chuàng)新舊的固有的教學(xué)模式,。創(chuàng)新出更多行之有效的適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,，讓學(xué)生們，學(xué)的快樂,，掌握知識(shí),。讓我們給自己插上創(chuàng)新的翅膀，在人生道路上,，越走越遠(yuǎn),，越走越好。

科技國(guó)旗下講話稿篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

愛迪生在科學(xué)上創(chuàng)新,，在黑暗中開拓光明，喬布斯在科技上創(chuàng)新,，開啟全新的信息領(lǐng)域,，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上創(chuàng)新，救數(shù)以萬計(jì)人的生命,。正因有了世世代代的人的不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，人類的文明才不會(huì)止步,，世界的文化才多姿多彩,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

如果說,，創(chuàng)新是成人的義務(wù),，是天才的專利，可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。曾聽到過這樣一個(gè)故事：沒有電動(dòng)水壺的時(shí)代,，水都是放在火上燒的，必需有人在旁邊候著，等水燒開,。若人不在,，水壺的水燒干了，水壺就會(huì)裂開,。有一個(gè)小學(xué)生,，邊寫作業(yè)邊看著水壺，由于過于專注,，未能及時(shí)把火來掉,，水壺爆裂了，那個(gè)小學(xué)生也因此被批評(píng)了一頓,。

他想：要能專心做作業(yè),，必需預(yù)料到水燒開的時(shí)間?？伤⒉皇窍戎?，沒有預(yù)知能力，怎么辦呢?望著跑過來的討食的小狗,，便計(jì)上心來,。他把狗尾巴拴在壺口，水燒開時(shí),，大量水蒸氣從壺口冒出,，狗疼得狂吠，他聞聲就過來把火滅了,。

當(dāng)然,，這個(gè)熊孩子又遭到一頓數(shù)落，畢竟愛護(hù)動(dòng)物,，人人有責(zé)嘛,。難道燒水和寫作業(yè)不能兩全?他依然想：水壺?zé)_后會(huì)有大量氣流涌出，要制成一個(gè)“警報(bào)系統(tǒng)”,，必需在水燒開時(shí)發(fā)出聲音，那么關(guān)鍵就是什么東西經(jīng)過氣流會(huì)發(fā)聲,。經(jīng)過氣流……發(fā)聲……哎,，那不是口琴么!那位小學(xué)生趕緊在壺口裝上口琴，口琴響,，水便燒開了,。他又把這項(xiàng)專利賣給一家制水壺的公司，于是,，在電水壺問世前,，這樣的口琴水壺曾風(fēng)彌一時(shí)。

因此，作為青少年的我們,，也應(yīng)該敢于創(chuàng)新,，用質(zhì)疑和發(fā)展打破封建，攜著好奇與渴望探索未知,。在學(xué)習(xí)上,，不一味拘泥于書本和公式，敢于開放思路;在生活中,，敢于破除那些陳年舊框,，以標(biāo)新立異的準(zhǔn)則對(duì)待萬物，在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,，只有不斷創(chuàng)新,，才能不被它所甩下，永不超生,。

讓我們勇于打破陳舊,，勇于創(chuàng)新。在不斷創(chuàng)新中收獲能力,，汲取智慧,。我們零零后要向所有前輩證明，不是“霜葉紅于二月花”,，而是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”!

當(dāng)今世界日新月異,，一顆星輝誕生，又將被更閃耀的光芒掩蓋,。世界是千變?nèi)f化的,，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的,。沒有創(chuàng)新,，就沒有這精彩紛程的世界!

科技國(guó)旗下講話稿篇三

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《做一名有創(chuàng)新精神的人》,。

創(chuàng)新,，是人類社會(huì)發(fā)展生生不息的動(dòng)力;創(chuàng)新，是時(shí)代的要求,，歷史的召喚,。依靠創(chuàng)新，人類擺脫了史前的愚昧?xí)r代,，邁進(jìn)文明的門檻;依靠創(chuàng)新,，人類社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步到今天。我們都應(yīng)該做一名有創(chuàng)新精神的人,。

中華民族從來都是樂于創(chuàng)新,、勇于創(chuàng)新的民族。從燧人鉆木取火到四大發(fā)明的貢獻(xiàn)，從“兩彈一星”的問世到神舟七號(hào)飛天的壯舉,，我們民族創(chuàng)新的腳步,，從來都不曾停歇過。從本質(zhì)上講,，中華民族五千年的文明史,，就是一部不斷創(chuàng)新的歷史，我們的民族正是因?yàn)閯?chuàng)新而生生不息,，發(fā)展壯大,。而在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，一個(gè)沒有創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的人,，根本就談不上成功,。

在不少人眼里，一談創(chuàng)新,，就覺得那是尖端技術(shù),，只有科學(xué)家設(shè)計(jì)師工程師才能干，與普通人無緣,。而我覺得,，創(chuàng)新并非那么高深，很多時(shí)候它就在你我身邊的大事小情中,。創(chuàng)新這事,，科學(xué)家要干，普通人也應(yīng)該干,。

我們每個(gè)人都要有創(chuàng)新的意識(shí),，不斷提高自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新的精神來改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和工作,。老師們,，同學(xué)們，我相信：只要做個(gè)有心人,，就可能會(huì)有創(chuàng)新!

首先,，創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新,、氣象萬新,、煥然一新，無不是訴說著一個(gè)“變”字,。怎么變，如何變,，最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維,。簡(jiǎn)單的說，創(chuàng)新思維就是我們克服思維定勢(shì)，創(chuàng)造具有新穎,、獨(dú)特事物的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。如何突破我們頭腦中已經(jīng)存在的一些條條框框，在這里,，我舉個(gè)例子,，給大家講講愛因斯坦曾給美國(guó)斯坦福大學(xué)研究生所做的一次演講：

一天，美國(guó)斯坦福大學(xué)的研究生們聽說著名科學(xué)家愛因斯坦要來本校演講,，大家都興奮異常,，準(zhǔn)備了最好的筆記本，早早來到演講禮堂,，期待聆聽并記下偉人的每一句教誨,。9點(diǎn)整，愛因斯坦在校長(zhǎng)的陪同下走上演講臺(tái),，出乎大家想象的是,，愛因斯坦兩手空空，根本沒帶演講稿,。

愛因斯坦演講的第一句話是：“有兩位工人同時(shí)到煙囪里進(jìn)行檢修,，他們出來時(shí)，一位是干凈的,，一位是骯臟的,，請(qǐng)問他們誰會(huì)去洗澡?”有個(gè)學(xué)生立即回答：“當(dāng)然是骯臟的工人會(huì)去洗澡?！睈垡蛩固狗磫柕溃骸笆菃?可是干凈的工人看到骯臟的工人,，他會(huì)認(rèn)為自己身上一定也很臟;而骯臟的工人看到干凈的工人，則會(huì)不會(huì)想到自己也是干凈的呢?我再問問你們,，哪個(gè)工人會(huì)去洗澡?”這時(shí),，有學(xué)生搶著回答：“干凈的工人會(huì)去洗澡?！痹趫?chǎng)的幾乎所有同學(xué)一致點(diǎn)頭認(rèn)同了這個(gè)答案,。愛因斯坦笑著說：“同學(xué)們，你們又錯(cuò)了,。理由很簡(jiǎn)單,，兩個(gè)工人同時(shí)到煙囪里進(jìn)行檢修，又同時(shí)從煙囪里出來,，怎么可能一個(gè)是骯臟的而另一個(gè)卻是干凈的呢?”愛因斯坦接著說：“其實(shí)人與人之間并沒有太大的差別,，尤其是你們這些研究生，受著相同的教育,，學(xué)習(xí)又都非常努力,，你們之間的知識(shí)差異更是微乎其微,。在這個(gè)世界上，有些人之所以最終能夠脫穎而出,，是因?yàn)樗麄儠?huì)調(diào)動(dòng)自己的創(chuàng)新思維做出正確判斷,。而想要做個(gè)與眾不同的人，就必須跳出習(xí)慣思維的圈子,，拋開所有人為的布局,，敢于懷疑一切?！蔽蚁?，愛因斯坦的話對(duì)大家會(huì)有些許的啟示吧?

第二，創(chuàng)新需要懷疑與批判,。大家一定都看過馬戲表演吧?在馬戲團(tuán)里,，為什么一根細(xì)細(xì)的木樁、一截細(xì)細(xì)的繩索就可以拴得住一頭千斤有余的大象呢? 原來當(dāng)大象還是小象的時(shí)候,，馴象人就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱子或鋼鐵柱子上,，小象不論怎么掙扎，到頭來都是徒勞無益的,。漸漸地,，小象習(xí)慣了不再掙扎，即使長(zhǎng)大后可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),，它也不再掙扎,。小象是被鏈子綁住了，大象是被習(xí)慣綁住了,。我們也愿意像大象那樣,，被習(xí)慣綁住嗎?答案肯定是否定的，如何改變這一現(xiàn)狀,，需要的就是我們要時(shí)刻用懷疑與批判的眼光來審視我們的環(huán)境,，審視我們的現(xiàn)狀。懷疑是創(chuàng)新的萌芽,，批判是創(chuàng)新的成長(zhǎng),。在懷疑中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在批判中改正錯(cuò)誤,，在創(chuàng)新才能完成,。

第三，創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)與堅(jiān)持,。從來都說一份耕耘一份收獲,，而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報(bào)。對(duì)于創(chuàng)新者而言,，成功是一種考驗(yàn),，失敗更是一種考驗(yàn),。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進(jìn)的步伐;走不出失敗的陰影,，容易導(dǎo)致錯(cuò)過成功的機(jī)遇。當(dāng)年,，發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,，進(jìn)行了很多次實(shí)驗(yàn)都沒能成功。當(dāng)許多人為他的失敗而嘆息時(shí),，愛迪生卻說：我沒有失敗,，我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過不懈的努力,，愛迪生終于發(fā)明了電燈,，用科技為人類帶來了光明。這個(gè)故事啟示我們：永不言敗,，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

的一個(gè)重要條件,。創(chuàng)新確實(shí)不容易，所以總是在創(chuàng)新前面加上“積極”,、“勇于”,、“大膽”之類的形容詞。我們知道,，中國(guó)從刀耕火種的遠(yuǎn)古,，到科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天。每前進(jìn)一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水,。改革者在沒成功之前總是不被社會(huì)認(rèn)可,、鼓勵(lì)，甚至是被排斥,。他們的成功,，無不經(jīng)歷了一次又一次的失敗，一次又一次的鍥而不舍,，但是正是因?yàn)樗麄?，才有我們今天的一切?/p>

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，創(chuàng)新不是一句空話,，創(chuàng)新也并非難以企及，其實(shí)它就在你我的手上,。我們都應(yīng)該成為一名具有創(chuàng)新精神的人,，踏著時(shí)代的浪潮讓我們一起奔騰，插上創(chuàng)新的翅膀讓我們一起翱翔,，說不定,，下一個(gè)創(chuàng)造輝煌的就是你!

謝謝大家!