無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志主題班會主持稿結(jié)束語篇一

尹：我們應(yīng)該初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容,。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信,，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個人譏諷它說：有本事你以死證明?！苯Y(jié)果蝸牛一激動就答應(yīng)了,，他后悔不已，卻無可奈何,，在眾目睽睽之下,，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔,。尹：蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

潘：可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。）我們要如何背著“殼”前行呢？

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵志名言,？

潘：除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的,？

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭,。后來，他

用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”,。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎,。這天，是他的37歲生日,。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去？,？”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢？

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土，一個卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

勵志主題班會主持稿結(jié)束語篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

今天,，城郊學(xué)區(qū)主題班會活動今天在我校隆重舉行,，參加本次主題班會的有洗洛中學(xué)、石牌中學(xué),、桶車中學(xué),、新城中學(xué)、華塘中學(xué),、石羔中學(xué),、興隆中學(xué)、三元中學(xué),、及灣塘中學(xué)等九所學(xué)校,，在此對各位的到來表示熱烈的歡迎，也預(yù)祝各位取得好的成績,。

大家一定還記得三鹿“毒奶粉”,，蒙牛的“門”，唐駿的“學(xué)歷門”等一系列失信的事件,，讓公眾一次次的感覺“誠信危機(jī)”,。誠信作為修身、齊家,、交友,、經(jīng)商以及為政都是一種不可缺少的美德，中華民族幾千年來也以 “禮儀之邦”享譽(yù)海內(nèi)外,，我們更應(yīng)該將誠信作為生活,、工作的前提。下面請三元中學(xué)的胡鋒老師為我們帶來的的主題班會《誠信學(xué)習(xí),，誠信交往》,。

請洗洛中學(xué)的做好準(zhǔn)備,。

下面請興隆中學(xué)的張毅老師的點評

記得三國時期的諸葛亮有句名言叫“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，意思是說一個人只有樹立了遠(yuǎn)大的理想,，才能成就偉大的事業(yè),。理想是人生指路的明燈，也是為之奮斗的源泉,，世界上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗,。下面有請洗洛中學(xué)的方文老師為我們帶來的主題班會《放飛理想》。

請華塘中學(xué)的做好準(zhǔn)備,。

下面請石牌中學(xué)的楊海濱老師的點評,。

當(dāng)今社會發(fā)展迅速，人們的生活水平日益提高,。人們關(guān)心自己,、追求物質(zhì)的心態(tài)影響到了生活的各個層面。讓中學(xué)生懂得怎樣愛國已刻不容緩,。學(xué)會愛國,，熱愛社會,，關(guān)愛他人,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。下面請華塘中學(xué)的易全友老師為我們帶來的的主題班會《永遠(yuǎn)做龍的傳人》,。

請桶車中學(xué)的做好準(zhǔn)備,。下面請新城中學(xué)的闕澤斌老師的點評

世上最無私的愛莫過于父母對兒女之愛，作為子女的我們要感謝父母為我們付出的點點滴滴,；只有心懷感激才不致于讓我們迷失方向,。下面請桶車中學(xué)的王芳老師為我們帶來的主題班會《算算親情帳，感知父母恩》,。

請石羔中學(xué)做好準(zhǔn)備

下面請桶車中學(xué)的萬全維老師的點評

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，素有“百善孝為先“的古訓(xùn)。孝敬父母并非要大搞特搞,，更應(yīng)注重于日常生活中的點點滴滴,，學(xué)會感動，學(xué)會感恩,。下面請石羔中學(xué)的黃紅老師為我們帶來的主題班會《感恩父母》,。

請石牌中學(xué)做好準(zhǔn)備

下面請三元中學(xué)的楊琴老師的點評

當(dāng)前我們農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生有近一半是留守兒童，關(guān)心留守兒童我們義不容辭,。要讓我們關(guān)心使他們不不會感到孤獨,，讓他們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活,，快兒成長,。下面有請石牌中學(xué)的馬昌宇老師為我們帶來的主題班會《快樂留守，健康成長》。

請新城中學(xué)做好準(zhǔn)備

下面石羔中學(xué)的彭麗艷老師的點評

藍(lán)天因為有了白云的依偎才不會寂寞,，碧海因為有了魚兒的嬉戲才會生機(jī)盎然,，世界也正是因為有了愛才會變得更加溫暖，讓我們行動起來,，用愛心傳遞幸福,。下面有請新城中學(xué)的陳紅老師為我們帶來的主題班會《因為有愛，所以幸?！?/p>

請灣塘中學(xué)做好準(zhǔn)備 ,。

下面請新城中學(xué)的徐洋老師的點評

作為一名教師，應(yīng)該從學(xué)習(xí)上和生活上去幫助留守學(xué)生,，真正用心去關(guān)愛他們,，與他們心連心，手牽手,，讓他們快樂成才,。下面有請灣塘中學(xué)的邵宏陽老師為我們帶來的主題班會《心手相牽，快樂成長》,。

請興隆中學(xué)做好準(zhǔn)備,。

下面請 中學(xué)的老師的點評

在孝敬父母的歷史長河中，流淌著多少古今中外的名人軼事,；羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義。我們作為新時期的的青少年,，要走出“自私”的誤區(qū),，學(xué)會理解父母的嘮叨，體諒父母的艱辛和不易,，用感恩的心去對待自己的父母,。下面請興隆中學(xué)的符大釗老師給我們帶來的主題班會《擁抱親情，感恩父母》,。

下面請興隆中學(xué)的曾祥福老師點評

經(jīng)過兩天的角逐,，本次的主題班會在奉獻(xiàn)與感恩中快要拉下帷幕。在這次主題班會活動中,，讓我們深刻的認(rèn)識了誠信和理想,，學(xué)會了怎樣去關(guān)心身邊的留守學(xué)生，怎樣去孝敬自己父母,；更讓我們重新定位了人生的目標(biāo),，堅定了對教育事業(yè)的執(zhí)著和信念，昂首闊步地走在屬于自己的陽光大道上,！最后再次謝謝大家對這次主題班會支持和幫助,。

勵志主題班會主持稿結(jié)束語篇三

天：各位叔叔,、阿姨、老師,、同學(xué)們下午好：

初一（5）班主題班會現(xiàn)在開始,，首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡迎各位家長和領(lǐng)導(dǎo)的到來。（幻燈片1）

玲：今天我們的主題班會是“珍惜今天,，勵志勤學(xué)”,。“勵”是“鼓勵”的“勵”,、“激勵”的“勵”,。“勵志”到底是什么意思呢,？它與“立志”有什么區(qū)別呢,？（幻燈片2）

天：“立志”的意思是立下志向，而“勵志”是志向更加堅定,、是行動更加刻苦努力,。“勵志”就是“為了實現(xiàn)志向激勵自己刻苦努力奮斗”,。勵志是一種美,，勵志是一種精神。如果沒有勵志這種精神,，那么有再好的天資也不會成功,。沒有堅強(qiáng)地毅力，同樣也不會成功,。

玲：我們不曾忘記汶川的地震，舉國同悲,、舉世同哀,；我們更不能忘記貧困山區(qū)的學(xué)姐、學(xué)弟,，那一間間破舊地教室,，那一雙雙凍瘡的手腳，還有那一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛……

（幻燈片3：貧困孩子學(xué)習(xí)的影片,，背景音樂是：天空之城（反復(fù)））

天：拔萃的校園,，美麗的蘇州園林建筑風(fēng)格，營養(yǎng)可口的飯菜,，潔凈的教室,，可親的老師，友善的同學(xué)……,，在這樣的環(huán)境當(dāng)中,，我們找不出任何理由不去學(xué)習(xí),，不去努力地學(xué)習(xí)。（幻燈片4）而現(xiàn)實生活的我們又是怎樣的呢,？請看我們匯總的班級行為習(xí)慣問卷調(diào)查表,。（幻燈片5）

玲：再回望山區(qū)的孩子，再看震中的人們,，往日的我們,，是否有所思？請同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约骸ɑ脽羝?）（35人,，可提前告知并讓其做好準(zhǔn)備）

（切記把幻燈片重放,，目的是起到震撼的作用）

天：部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事，成績好壞與自己關(guān)系不大,。也有同學(xué)會認(rèn)為,，我的父母已為我積攢了不少的家業(yè)，這輩子夠自己吃喝玩樂了……,。但我們大多數(shù)的同學(xué)都明了這樣的一個道理：學(xué)習(xí)是我們自己的事,，是自己將來能否立于社會、施展才華,、立穩(wěn)腳跟的根本,。學(xué)習(xí)是任務(wù)，但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任,，是我們對父母,、對社會、對未來不可推卸的責(zé)任,。班里34名同學(xué)中,，有一半的同學(xué)來自外地，是他們的父母懷揣著夢想,、肩負(fù)著責(zé)任,，一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢,？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來的“奮斗”,。（幻燈片7）

（背景音樂：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來）

玲：古往今來，凡是有成就的人,，無一不是通過勤奮這條路,，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典范”,。

（古今勵志勤學(xué)的故事）（幻燈片811）

玲：除此之外,，誰還能談?wù)勀闼私獾摹皠钪厩趯W(xué)”的故事？（35人）

天：從古至今,，又有什么是不勞而獲的呢,？但許多人卻不明白這一點,，尤其是現(xiàn)在的我們，總以為自己很聰明,，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑,，從而忽視了學(xué)習(xí)、忽視了扎實地學(xué)習(xí),、勤奮地學(xué)習(xí),。就剛剛結(jié)束的期中考試，我們有請童老師對期中考試做一個必要的總結(jié),。

（童老師講話）（幻燈片12）

玲：（幻燈片12點擊背景音樂）期中考試的情況同學(xué)們都已經(jīng)清楚了,，為什么我們同學(xué)同在一個教室里，聽同一位老師講課,，學(xué)習(xí)成績有這么大的差別呢,？我想最主要的是同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、學(xué)習(xí)的態(tài)度,、和學(xué)習(xí)的目標(biāo),，因此結(jié)果的差異也就南轅北轍了！高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書中寫道,，“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人,?！?/p>

天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學(xué)都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下,，但卻有一位初中二年級的女生,，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書,。當(dāng)被救后有人問她是什么力量使得她如此這般,，她淡淡地說為了消除內(nèi)心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學(xué)們這就是一種責(zé)任,，這就是一種沉甸甸的責(zé)任，是報答父母養(yǎng)育之恩的責(zé)任,！

玲：每個父母都有盼子成龍,，盼女成鳳的心愿，他們沒有因為自己的貧苦或較低的文化素質(zhì)而忽略對子女的教育,，甚至為了孩子的成長,、為了孩子享受高素質(zhì)的教育，他們寧愿苦自己,，委屈自己,，也不愿拖累孩子,。感謝命運，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒,，感謝有緣,，讓我們與老師相親相愛。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您,，老師謝謝您,！現(xiàn)在讓我們請出張洪曼的爸爸，談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭逃⒆拥?。掌聲有請,。（幻燈?2點擊紅風(fēng)葉）

天：時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步,，預(yù)示著我們的未來,。有首歌唱得響：我的未來不是夢。的確,，心存夢想,，堅定信念、鼓足勇氣,、突破心障,，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛,。不妨就讓我們“為自己找個對手”,，為自己立一個航標(biāo)，鼓起風(fēng)帆朝著通往太陽的路遠(yuǎn)航,！請欣賞配樂詩朗誦：《通往太陽的路》（幻燈片13+背景音樂）

玲：冰心奶奶說過：“有愛就有一切,。”因為“愛”是我們精神上最寶貴的財富,。愛讓我們溫暖,，愛讓我們沸騰。有了愛,，我們便擁有了快樂與幸福,。下面讓我們聆聽來自“媽媽的愛”，掌聲請出李天祎的媽媽,。

天：我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對未來的夢想,，在沒有長成參天大樹做棟梁之材；在沒有成為險峻山峰昭示一種雄渾和偉岸,；沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時,，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標(biāo)，化作一條小溪,，或成為一只小小鳥,，因為，我知道,，我有一雙隱形的翅膀,。（幻燈片15+背景音樂幻燈片16；小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴,；其他同學(xué)按順序同上幻燈片17音樂延續(xù)）

玲：今天的主題班會即將結(jié)束,，但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此,，我們?nèi)w起立,，面向家長和老師莊嚴(yán)地宣誓：（全班齊說）

我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心,；

我是一個有骨氣的人,，我不甘于平庸、碌碌無為,，我將通過百倍的努力去改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌；

我是一個意志堅強(qiáng)的人,，我決不會言苦言累,，“頭懸梁、錐刺骨”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣,；

我是一個惜時如金的人,，我決不浪費分秒寶貴的時間，“三更燈火五更雞”將會是我刻苦學(xué)習(xí)的典范,；

我是一個潛力無窮的人,，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力中,。

天：初一（5）班主題班會到此結(jié)束,，請馬老師做總結(jié)發(fā)言。

勵志主題班會主持稿結(jié)束語篇四

主持人：

大家下午好

不知不覺我們已經(jīng)走入了高三,，還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,，那時還覺得高三還很遙遠(yuǎn)，如今高三已經(jīng)在我們眼前,，我們都做好準(zhǔn)備了嗎,？

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸,、甜、苦,、辣,，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想,。首先我們一起來看看“小美的高三生活”

同學(xué)們各抒己見，講述自己的看法和想法,。有同學(xué)認(rèn)為這個很值得,，有同學(xué)認(rèn)為沒有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要勞逸結(jié)合,，既要實現(xiàn)夢想又不能忽略了身體,。

主持人：我們每個人都有自己的夢想，都有自己實現(xiàn)夢想的計劃,。在為實現(xiàn)夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,，很難保證一路順風(fēng)，高三時間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程,，今天我們請來了心理老師,，我們以熱烈的掌聲邀請袁老師來給我們講講高三要注意的問題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴,。

袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項,。同學(xué)們也積極的向袁老師請教，從老師那得到正確的指導(dǎo),。

主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo),。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過高三階段。相信我們整個班級會攜手共進(jìn),。大家在一起已經(jīng)兩年,，生活在一個39個人組成的大家庭中，我們深知集體的力量,，班級環(huán)境對我們的影響,，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實現(xiàn)夢想的見證,。

放音樂《我的未來不是夢》,，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱,。

活動效果：

活動氣氛熱烈,、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論,，對一些問題達(dá)成了共識,，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，心態(tài)更加平穩(wěn),，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。

勵志主題班會主持稿結(jié)束語篇五

第一環(huán)節(jié) 開場白

全班詩歌朗誦

（完畢后,，大家回座位,，主持人上臺）

合：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們,，大家好,！

女：在我們同學(xué)朗朗的誦聲中拉開了我們“有夢想才會有遠(yuǎn)方”主題班會的序幕。

男：夢想是個誘人的字眼,。

女：夢想是燈塔,，指引人們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程,。

男：是?。∫粋€沒有夢想的人,，就像鳥兒沒有翅膀,，魚兒沒有水一樣。 女：嗯,，我記得,。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于在做什么，而在于他們想做什么,。

男：是?。∑鋵?，我們在追求理想的道路上會遇到很多困難和挫折,。 女：但是，我們不能退縮,，不能做一個逃兵,，我們要勇往直前，勇敢的追求自己心中的夢想,。

環(huán)節(jié)二：走進(jìn)夢想

男：相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸,。那么，我現(xiàn)在給大家五分鐘的時間——請每個小組的組長結(jié)合夢想給自己小組取個名字并說說他的含義,。

（討論完后）

（僅供參考）

a：我們的組名是第二雙翅膀,。伴隨著我們的出生，我們就擁有了一雙會朝著未來人生飛翔的翅膀,。當(dāng)你在追逐未來感到疲憊時,，遇到困難消沉?xí)r，夢想就會像一雙強(qiáng)有力的翅膀,，激勵我們迎難而上,，引領(lǐng)我們展翅翱翔,！

b：我們小組叫perfect beginning，我們都是懷揣著夢想到甘李,，或許有的不能在短時間,，但代表著我們內(nèi)心最真實的期盼。人人都是上帝的杰作,，we hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.

c：我們組的名字叫“夢之船”，我們組的每個同學(xué)都像一艘船,，在人生的大海中遨游,，時而風(fēng)平浪靜，時而驚濤駭浪,，但是只要我們只要掌握好我們?nèi)松拇婢鸵欢艿竭_(dá)屬于自己的夢想彼岸,。

d：我們小組的名字叫“追夢”。追夢,，顧名思義就是要追求我們自己的夢想,，我們都是躊躇滿志的少年，心中懷著無盡的夢想,。我們有活力,，有能力追求屬于自己的夢想。因為,，心有多大,，舞臺就有多大！

女：原來我們班的同學(xué)都懷著自己美好的夢想,。我相信大家只要為了自己的夢想付出行動,，就一定會成功的！那么現(xiàn)在我這里有個問題想問問大家：你們知道哪些有關(guān)于名人成就于夢想的故事,。我們請幾個同學(xué)為我們講講吧,。

男：我知道我們班有許多的籃球迷，下面讓我們來看一下喬丹的成功經(jīng)歷,。

女：只有當(dāng)你用真心,、信心去努力做一件事，整個宇宙都會幫你達(dá)成所愿,。所以,，不要放棄，請堅持下去,！

環(huán)節(jié)三：把夢想放在心中

男：正如同學(xué)們所說的,，每個人都有一個屬于自己的夢想，不過單單有夢想還不夠,。只有,，把對夢想的期待與憧憬轉(zhuǎn)化為自己夢想之路上敢于劈荊斬棘的動力,，我們心中的夢想才會真正掌握在自己手中。

女：所以,，我提議,，就在這里，讓我們把自己的夢想寫在手中的紙條上,，然后把紙條放到這個瓶子中,，由簡老師保管。到我們畢業(yè)的時候再發(fā)到大家手中,，看看自己離目標(biāo)是否已經(jīng)更近一步,。

男：好！現(xiàn)在大家開始寫下自己的夢想吧,！老師可以去看孩子們寫的夢想,。初三勵志主題班會教案

環(huán)節(jié)四：夢想飛揚

簡老師拿著瓶子上臺發(fā)言：同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動,，能大膽地暢談自己的理想,，樹立自己的信心，看你們自信的表情,，聽你們充滿豪情的語言,，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn),。我們好好把握今天,，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的知識基礎(chǔ),，才能擁有美好的明天,。在遭遇困難時決不退縮，正如二戰(zhàn)時期邱吉爾最短的演講詞：never give up !命運要自己主宰,，人生由自己把握,。祝福大家！

女：其實,，我們班也有很多勵志故事,。初三勵志主題班會教案

男：是啊,！下面有請我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷,。大家歡迎

（主持人結(jié)束語）

男：今天的主題班會已經(jīng)接近了尾聲。現(xiàn)在,。讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》

（同學(xué)們合唱《我的未來不是夢》,；背景音樂）

女：同學(xué)們，甘李學(xué)校是個美麗的地方,，這里有我們施展才干的空間,。 男：這里有我們放飛夢想的藍(lán)天,。

女：機(jī)遇在前。你是否愿意迎難而上,，挑戰(zhàn)浪尖,？

男：責(zé)任在肩，你是否愿意付出努力,。大步向前,？

女：拼搏奮斗，人生才會燦爛,。

男：敢想敢做,，夢想定能實現(xiàn)。初三勵志主題班會教案

合：讓我們放飛歌聲,，讓夢想在這里起航！

畫外音：有夢就會有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會織出,只有用我們智慧的頭腦才會思考,。相信我們的未來不是夢,如果是夢,那一定是美夢,而且是美夢成真,。

勵志主題班會主持稿結(jié)束語篇六

a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

b:各位親愛的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝,，面對過往的青春,，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田,，成長留下最清楚的印記,。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考,，幾多感悟,，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞,。

ab：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟,，更希望能帶給大家一些收獲！

a：現(xiàn)在,，班會正式開始,。

b:有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛,。蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨大家身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

a：那么大家身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？

b：這“殼”能夠擱下嗎,？

a：大家要如何背著“殼”前行呢？

b：下面,，大家來看幾個小故事,。

a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭。后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”,。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子,。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎,。這天，是他的37歲生日,。

b：聽了這個故事,，同學(xué)們有什么啟示。

a：是的,。要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo)。

b：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中,，有時候大家難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

a：故事告訴大家：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。 b：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么,？你又是怎么做的,？

b：那么，讓大家來看看下面的幾張圖片,。

a：當(dāng)大家感覺苦的時候,，請你多想想——

b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢,？

a：也許我的零花錢不多,，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢,？

b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎,？

a：也許老師對我嚴(yán)了些,，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？

b:學(xué)習(xí)要做到明志,。我有明確的目標(biāo)嗎,？我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？

a:學(xué)習(xí)要勤學(xué),。大家捫心自問,，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎,？早讀,、自修，我能從嚴(yán)要求自己嗎,？

b:學(xué)習(xí)要慎思,。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎？我能對練習(xí),、考試中的存在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎,？我思考過解決問題的措施、方法嗎,？

a：學(xué)習(xí)要好問,。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎,？每天我還有問題藏著嗎,？

b：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎,？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎,？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？

a：做事要重視細(xì)節(jié),。我能把用完的工具排放整齊,，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎,？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎,？

b：在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎,？我的身上還有飾品,、手機(jī)、mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎,？

a：做人要知道感恩,。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎,？我所做的一切對得起我的家人嗎,？我想過要報答父母的恩德嗎？

b：你們是否有想過,，別人在奮力拼搏,，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢,？

別人在積極思維,，踴躍參與，而又你在做什么呢,？

a:用色彩打扮自己,，不如用知識充實自己。清晨不起早,，誤一天的事,；年少不勤學(xué)，誤一生的事,。

b：下面,，大家來做一個小游戲。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，女生代表5毛錢,。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗,。

b：想玩游戲的到中間來,。

a：有獎品的哦！

b：接下來大家來傾聽一些歌曲,，并且搶答猜出歌名,。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓大家來動動腦,，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會即將接近尾聲，有請xxx,、xxx,、xxx，為大家朗誦一首詩《夢想》。

a：最后,，大家來聽一首歌結(jié)束這次班會,。

b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣,，一步一步往上爬,。

a、b：謝謝大家 ,！

勵志主題班會主持稿結(jié)束語篇七

a：各位尊敬的嘉賓,，老師們。

b：各位親愛的同學(xué),，朋友們,。

ab：大家下午好。

a：光陰荏苒,，歲月從指間靜靜流逝,，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀,，七彩的故事劃過心田,，成長留下最清楚的印記。

b：回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,，幾多思考,，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景,，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞。

ab：今天,，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲,！

a：現(xiàn)在,，班會正式開始。

b：有一個故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？

b：這“殼”能夠擱下嗎？

a：我們要如何背著“殼”前行呢,？

b：下面,，我們來看幾個小故事。

a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭,。后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎,。這天，是他的37歲生日。

b：聽了這個故事,，同學(xué)們有什么啟示,。

a：是的。要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

b：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。b：除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么,？你又是怎么做的？

b：那么,，讓我們來看看下面的幾張圖片,。

a：當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想——

b：也許我穿的不夠時尚,，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢,？

a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢,？

b：也許別人有富裕的家庭,，可是他們有我這樣溫馨的家嗎,？

a：也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢,？

b：學(xué)習(xí)要做到明志,。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎,？

a：學(xué)習(xí)要勤學(xué),。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎,？我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎,？早讀、自修,，我能從嚴(yán)要求自己嗎,？

b：學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎,？我能對練習(xí),、考試中的存在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎？我思考過解決問題的措施,、方法嗎,？

a：學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎,？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎,？每天我還有問題藏著嗎？

b：學(xué)習(xí)要篤行,。我能做到及時訂正并加以落實嗎,？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎,？

a：做事要重視細(xì)節(jié),。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎,？我能正常到食堂就餐嗎,？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？

b：在學(xué)校要守紀(jì),。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎,？我的身上還有飾品、手機(jī),、mp等物品嗎,？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？

a：做人要知道感恩,。我能體會到家人的艱辛,，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎,？我想過要報答父母的恩德嗎,？

b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏,，銳意進(jìn)取,，而你在做什么呢？

別人在積極思維,，踴躍參與,，而又你在做什么呢？

a：用色彩打扮自己,，不如用知識充實自己,。清晨不起早，誤一天的事,；年少不勤學(xué),，誤一生的事,。

b：下面,，我們來做一個小游戲,。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，女生代表5毛錢,。由主持人說出具體價格數(shù)目,，由男女生自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者,，落單或者組合錯誤的則視為失敗,。

b：想玩游戲的到中間來,。

a：有獎品的哦！

b：接下來我們來傾聽一些歌曲,，并且搶答猜出歌名,。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦,，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會即將接近尾聲，有請xxx,、xxx,、xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》,。

a：最后,，我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。

b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬,。

a、b：謝謝大家,！