人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇一

您好!

事情的起因是這樣的,，在入公司后，連續(xù)多日的甲班讓我無(wú)法找到對(duì)本職工作的切入點(diǎn),，導(dǎo)致內(nèi)心無(wú)比焦躁,。也對(duì)科長(zhǎng)安排的事情產(chǎn)生一些情緒抵觸，跟科長(zhǎng)交談中沒(méi)有控制好自己情緒,，與他發(fā)生餓了沖突,，并且沒(méi)有顧及到周圍還有其他同事，造成了嚴(yán)重不良的影響,。對(duì)此我向領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示非常抱歉,。

以下是我針對(duì)我工作態(tài)度不端正的檢討和改正措施：

第一，關(guān)于我思想覺(jué)悟上存在的嚴(yán)重不足,。做為一個(gè)有過(guò)很多年職場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的職員,，還在與領(lǐng)導(dǎo)溝通的問(wèn)題上犯如此錯(cuò)誤確實(shí)讓人覺(jué)得不應(yīng)該，如果在情緒控制上能讓自己緩一緩,，更加冷靜地來(lái)處理,，就很可能避免我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。因此領(lǐng)導(dǎo)要求我對(duì)自己的深刻反省是必要的,。

其二,，通過(guò)這件事，我對(duì)自己這段時(shí)間的工作進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析,。我也看到了這件事的惡劣影響,，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣,，如果每個(gè)基層員工對(duì)自己的上領(lǐng)導(dǎo)不尊重,，會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)在工作上造成障礙。因此,，這件事的后果是嚴(yán)重的,，影響是惡劣的,。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我深深感到抱歉,，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向,，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并要求我深刻反省,，那么后果可能會(huì)是極其嚴(yán)重的。因此,，通過(guò)這件事,，我也感受到了幸運(yùn)，感受到了領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的提醒和幫助,，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上,，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。

其三,，此外，發(fā)生這件事后,，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò),。因此，我誠(chéng)意的懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意,，并且能監(jiān)督我,，指正我。我自愿下到基層學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù),，等我業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)后，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)再給一次讓我重新申請(qǐng)競(jìng)聘會(huì)計(jì)崗位的機(jī)會(huì),。

對(duì)于此次事件造成的不良影響,，再一次向領(lǐng)導(dǎo)表示深深歉意。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇二

尊敬的___：

10月30日——11月3日,，我沒(méi)有按照中心的規(guī)章制度,，規(guī)定程序請(qǐng)假，嚴(yán)重違反了中心的規(guī)章制度,。今天,，我認(rèn)真反思，深刻自剖,，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此,，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

通過(guò)這件事,，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果,。經(jīng)過(guò)幾天的反思,，我對(duì)自己這段時(shí)間的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候,，我對(duì)自己的要求還是比較高的,，遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作,。但近段時(shí)間以來(lái),，由于工作也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí),，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求,，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

同時(shí),，在這件事中,，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺,。眾所周知,，員工一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則，工作時(shí)間我卻____,，這充分說(shuō)明,，我從思想上沒(méi)有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來(lái),，這也說(shuō)明,，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作做得更好,，也沒(méi)給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力,。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò),，應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向,，也是一個(gè)極其不好的苗頭,，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省,，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,，那么，后果是極其嚴(yán)重的,，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此，通過(guò)這件事,，在深感痛心的同時(shí),，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí),，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上,，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。

此外,，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念,，不良風(fēng)氣,，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此,，這件事的后果是嚴(yán)重的,，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后,，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò),。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意,，并能來(lái)監(jiān)督我,，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作,，以后將會(huì)更加努力,，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

一崗雙責(zé)“一崗雙責(zé)”指既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作,，又要以同等的注意力抓好分管部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè),，把反腐倡廉、案件防范工作與業(yè)務(wù)工作同研究,、同規(guī)劃,、同布置、同檢查,、同考核,、同問(wèn)責(zé)，真正做到“兩手抓,、兩手硬”,，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作始終保持應(yīng)有的力度。

比如,，某個(gè)業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo),，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作，按照一崗雙責(zé)的要求,，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作,，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設(shè)。

“一崗”就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)所對(duì)應(yīng)的崗位;“雙責(zé)”就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部既要對(duì)所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的具體業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé),，又要對(duì)所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制負(fù)責(zé),。也就是一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)單位的業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)雙重責(zé)任。

比如,，某個(gè)業(yè)務(wù)處室的領(lǐng)導(dǎo),，他的崗位主要職責(zé)是搞好業(yè)務(wù)工作。按照一崗雙責(zé)的要求,，既要抓好處室業(yè)務(wù)工作,，也要抓好干部職工的思想工作和廉政建設(shè)。

此致

敬禮

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今天,，為表示我的深刻反省,，我懷著無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)我自己在“it文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認(rèn)識(shí),，以及保證在以后的工作中,，盡自己的努力，做到,。

這是一次十分深刻的反省,，我對(duì)于我自己在宣傳時(shí)的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應(yīng)該在宣傳的時(shí)候,，只會(huì)呆呆地站著,，沒(méi)有一點(diǎn)積極性,。我不應(yīng)該感到害怕，不應(yīng)該感到害羞,，對(duì)于別人冷淡的反應(yīng),，還是要有充足的熱情，要有不畏困難,，勇往直前的精神,，一定要學(xué)會(huì)死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習(xí),，學(xué)習(xí)他們的積極性,，學(xué)習(xí)他們生來(lái)硬拽也要把人拉到報(bào)名點(diǎn)，報(bào)名參加我們的活動(dòng),，學(xué)習(xí)他們看到目標(biāo),，積極上前介紹，不畏畏縮縮,，和陌生人交談時(shí)也不會(huì)感到害怕,。

我真的十分深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問(wèn)題：膽子不夠大,，臉皮不夠厚,。我知道，臉皮不夠厚,，對(duì)于自己的工作室十分不利的,。因?yàn)椋覀兒笄诓康淖谥际牵焊哒{(diào)做事,，低調(diào)做人,。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動(dòng)地找事干,，畏畏縮縮,，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”,。所以,，鍛煉膽量，是解決我的問(wèn)題的方法,，和更多不同的人,，認(rèn)識(shí)更多不同的人，擴(kuò)大自己的交際圈子,。

對(duì)于這次的錯(cuò)誤,，可能會(huì)給部門(mén)帶來(lái)不正面的影響，可能會(huì)讓別人覺(jué)得后勤部存在做事不認(rèn)真的人,，對(duì)此,，我感到萬(wàn)分的愧疚和懊悔,，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的表現(xiàn)而影響到部門(mén)，實(shí)屬不該,。因此，我有如下深刻的反思和對(duì)自己的要求：

1,、對(duì)于陌生的人事物,，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方,。

2,、做事要有積極性，對(duì)于自己的任務(wù),，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

3、對(duì)待自己的工作要有熱情,，要不怕苦不怕累,，以微笑面對(duì)所有的困難。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

近幾個(gè)月以來(lái),，售后部的工作做的十分不好,，影響了客戶關(guān)系也影響了公司的形象，幾天來(lái),，我認(rèn)真反思,，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此,，我謹(jǐn)向公司全體同事做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵?lái)的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一,、責(zé)任心不夠：對(duì)待客戶提出的問(wèn)題重視不夠,，上報(bào)的問(wèn)題跟蹤時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)上報(bào)問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)待部門(mén)員工關(guān)心不夠,，只是他們問(wèn)了我才會(huì)告訴他們問(wèn)題如何處理，不積極去關(guān)心同事哪里不會(huì),，哪里應(yīng)該怎么做,。學(xué)會(huì)包庇員工這點(diǎn)不對(duì)，不應(yīng)該總說(shuō)員工的優(yōu)點(diǎn),，應(yīng)該及時(shí)批評(píng)員工的缺點(diǎn),。

二、部門(mén)管理不規(guī)范：首先是自己沒(méi)有以身作則,，沒(méi)有起到表率的作用,，對(duì)部門(mén)人員沒(méi)有嚴(yán)格要求,，往往總是看到部門(mén)員工的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，只是提了一下,，沒(méi)能讓他們及時(shí)認(rèn)清自己的缺點(diǎn),，指出了他們的缺點(diǎn)也沒(méi)有想辦法幫助改正，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行公司規(guī)章制度,。做到賞罰公平,。其次是部門(mén)工作開(kāi)展的也不好，有時(shí)過(guò)于放松,，有時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待工作,。致使部門(mén)人員的工作態(tài)度較差。

三,、人才培養(yǎng)：對(duì)部門(mén)人員的培養(yǎng)不夠盡心,，讓部門(mén)人員成長(zhǎng)較慢，這是我的責(zé)任,，部門(mén)人員流動(dòng)較大讓我覺(jué)得心灰意冷覺(jué)得培養(yǎng)出來(lái)就調(diào)走了,，還得重新培養(yǎng)，所以培養(yǎng)周期較長(zhǎng),，在這方面是我思想認(rèn)識(shí)不夠,，張總說(shuō)的對(duì)，應(yīng)該從公司利益,、公司角度出發(fā),，去培養(yǎng)人才，不應(yīng)該在乎哪點(diǎn)兒小得失為公司培養(yǎng)大批人才,。

四,、自身能力問(wèn)題：本人自身成長(zhǎng)較慢，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和客戶溝通經(jīng)驗(yàn),，雖然在公司5年,，但是沒(méi)有正式去實(shí)施過(guò)一個(gè)市縣的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有把握好與客戶交流溝通的機(jī)會(huì),。還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)水平,，提高自己的市場(chǎng)意識(shí)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)全面復(fù)合型人才,。

通過(guò)會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)指出了我的錯(cuò)誤,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的不足，我錯(cuò)在哪里,，讓我知道我以后應(yīng)該怎么做,，感謝大家指出我所犯的錯(cuò)誤，也希望大家繼續(xù)觀察我,。

此致

敬禮!

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇五

通過(guò)參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，自己深刻地認(rèn)識(shí)到這次在全黨開(kāi)展的教育活動(dòng),，是黨的xx大作出的重大戰(zhàn)略部署，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措,，是一項(xiàng)大規(guī)模,、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng),，是一次黨的肌體自我修復(fù),、自我完善的創(chuàng)新過(guò)程。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦,，更新了觀念,，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高,。同時(shí)對(duì)照黨組織的希望和要求,，對(duì)照黨的先模人物，看到了不足,，找到了差距,，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性?；仡櫧A段的工作,，我以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，較好地完成了本職工作,。

實(shí)踐探索 勤耕不輟

在思想上,，我熱愛(ài)祖國(guó)，能擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線,、方針,、政策;不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)決服從組織安排;能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)出勤，從不遲到早退;對(duì)待各項(xiàng)工作,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，勤勤懇懇，任勞任怨,。在生活上,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，能夠盡自己的力量幫助別人,。能主動(dòng)為他人服務(wù)，和同事和睦相處,。

在教育上,，我既把學(xué)生看作一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)者，更把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內(nèi)心世界,、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個(gè)體,，尊重他們，關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們;能積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面,、主動(dòng)發(fā)展的各種活動(dòng)，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動(dòng)中得以充分釋放,。

在教學(xué)上,，我熱愛(ài)自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水,。因?yàn)槲沂冀K相信,，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的,。所以,，平時(shí)的教學(xué)，我總是腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,。以往，我比較欣賞活潑的課堂,，聽(tīng)了北京育才小學(xué)馬薔老師執(zhí)教的《桃花心木》,，聽(tīng)了婁湘生老師的評(píng)課，“新課程下評(píng)價(jià)好課的標(biāo)準(zhǔn)主要看教師給學(xué)生的空間有多大,，‘教師給學(xué)生多大的空間,，學(xué)生就能跳出多美的舞蹈?！@個(gè)空間指的是高質(zhì)量的思維空間,。” 我對(duì)實(shí)效課堂有了新的思考,。劉勰稱：“陶鈞文思,，貴在虛靜?！痹谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，有時(shí)對(duì)課文內(nèi)容透徹的理解，對(duì)文章語(yǔ)言細(xì)致的揣摩，正是在靜思默想,、反復(fù)吟詠中獲得啟迪,，在內(nèi)心虛靜、浮想聯(lián)翩中得以實(shí)現(xiàn),。因此,，理想的課堂，不僅需要活潑的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，更需要安靜的思考,，揣摩，潛移和默化,。承擔(dān)了《教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格研究》實(shí)驗(yàn)后,，自己潛心研究，珍視課堂的寂靜時(shí)刻,，努力構(gòu)建 “和諧高效,、思維對(duì)話”型課堂，以期形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格——簡(jiǎn)約和諧,，讓教學(xué)細(xì)節(jié)回歸生命關(guān)懷。我的教學(xué)設(shè)計(jì)在區(qū)“和諧高效,、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。

在教育研究上， 我引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。建立“網(wǎng)上教研中心”,，充分利用可用資源,，推進(jìn)信息化教研的速度。

俗言道：“送人玫瑰,，手有余香”,。我的身影在課堂流連，關(guān)注的是一節(jié)節(jié)隨堂課,，一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，一位位基層教師。當(dāng)我用心去欣賞和觀察課堂,，我發(fā)現(xiàn),，課堂絕對(duì)是一個(gè)潛在的巨大寶庫(kù)。我在渴望著,、追求著一種不僅有知識(shí)與技能的傳授,，更有生命涌動(dòng)與成長(zhǎng)，既有科學(xué)的理性,，更有人文靈性的課堂教學(xué),。

我校有幾位教師是兩年前實(shí)驗(yàn)幼兒園撤并時(shí)分到我們學(xué)校的,。他們來(lái)到新的工作環(huán)境，一切都不太適應(yīng),，優(yōu)質(zhì)課比賽不敢一試身手,。我和陳校長(zhǎng)看在眼里，急在心里,，及時(shí)找他們談話：“你們肯定能行!只要我們共同努力,，一定成功!”我和陳校長(zhǎng)義不容辭地?fù)?dān)任起輔導(dǎo)教師的重任，組織他們通過(guò)課堂觀察,，反思教育理念和教學(xué)行為,，感悟和提升教育教學(xué)技藝。一次次課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的修改,，一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)節(jié)奏的完善,，大到教學(xué)理念的確定，小到一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)眼神,，我們都給予示范和糾正。我校的侯老師說(shuō)：“當(dāng)我第一次接觸課堂觀察,，震動(dòng)很大,，原來(lái)我是可以這樣去聽(tīng)課的!原來(lái)聽(tīng)課更多的是關(guān)注教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成,，但是經(jīng)歷課堂觀察,，帶著明確的、微觀的問(wèn)題去進(jìn)行專題性研究,，一下子發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就多了,，評(píng)課的時(shí)候也有針對(duì)性了。更重要的是,，可以從觀察別人的課堂,，來(lái)反思自己的課堂教學(xué)?！闭n堂觀察使老師們得到一起解剖,、研究的機(jī)會(huì)，得到共享酸甜苦辣的機(jī)會(huì),。很多教師就是借助課堂觀察,，使自己得到鍛煉，增長(zhǎng)了智慧,，發(fā)展了專業(yè)技能,。于緯華、牟小晶、楊慧等老師獲市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),，新調(diào)入我校的劉愛(ài)麗,、李紅偉、焉君等老師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),。

杜威說(shuō)：“教育是一種生活的方式,，是一種行動(dòng)的方式?！睆囊欢ㄒ饬x上說(shuō),，教育博客是一種真正的行動(dòng)研究法。去年,，我以“花開(kāi)時(shí)節(jié)”為博客名在煙臺(tái)教育網(wǎng)筑巢安家,，用文字記錄著收獲、思考,、困惑和掙扎,，用心靈書(shū)寫(xiě)著理想和追求?！蹲屨n堂在生成中涌動(dòng)生命的活力》,、《為學(xué)生的幸福人生奠基》……一篇篇凝聚著實(shí)踐和理性思考的文字，是我在尋夢(mèng)過(guò)程中留下的點(diǎn)點(diǎn)墨跡,。投寄出去,，偶爾發(fā)表，得到一份額外的欣喜,，獨(dú)自發(fā)出滿足的微笑。思,，發(fā)于博客;行,，成于課堂。我就是一個(gè)懷抱教育理想的行者,，耕耘在教育的一畝三分地上,，尋找著教育和網(wǎng)絡(luò)的切合點(diǎn)。6月,，我建立了西關(guān)小學(xué)語(yǔ)文教研博客圈,，組織教師進(jìn)行在線備課和網(wǎng)絡(luò)研討的嘗試，大家在這里碰撞思維,，激發(fā)智慧,，共同成長(zhǎng)。全區(qū)優(yōu)秀博客獎(jiǎng)的大紅證書(shū),，區(qū)網(wǎng)絡(luò)備課優(yōu)秀教師的榮譽(yù),，省市重點(diǎn)課題督導(dǎo)中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組織的“教師成長(zhǎng)日記博客交流”活動(dòng)的肯定，如午后的冬陽(yáng),，激起我心中陣陣的溫暖,。我愿播種文字，收獲幸福,。行走在教育的理想和現(xiàn)實(shí)之間,，且歌且行。

執(zhí)著追求 無(wú)怨無(wú)悔

回顧走過(guò)的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實(shí)在。自己被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者,，于《煙臺(tái)教育》發(fā)表文章一篇,，撰寫(xiě)的論文獲全國(guó)、省教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng),。在感受著領(lǐng)導(dǎo),、前輩誠(chéng)摯的關(guān)懷，同行,、同事真摯的鼓勵(lì),，親人、朋友無(wú)私的支持的同時(shí),，我愿固守一份執(zhí)著,，滿懷一份憧憬，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自我,，在反思中挑戰(zhàn)自我,，在實(shí)踐中超越自我，迎來(lái)充滿夢(mèng)想和希望的未來(lái),。我愿做一只不知疲倦的彩蝶,，以執(zhí)著而美麗的舞姿一路翩躚，飛舞在這片絢爛的教育園地中,，爭(zhēng)取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇六

通過(guò)這段時(shí)間的班主任培訓(xùn)，給我?guī)?lái)許多需要總結(jié)與反思的地方,，在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)如下,，希望以此來(lái)指引自己今后的工作。

一,、實(shí)踐中的一些想法與經(jīng)驗(yàn):

第一:用制度去管理班級(jí),。人是需要制度去管理的，好的制度應(yīng)該是公正,、公開(kāi),、并能夠發(fā)揚(yáng)民主的,。在接班之初我發(fā)現(xiàn)班中并沒(méi)有完善和系統(tǒng)的班級(jí)制度，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，對(duì)于一些行規(guī)的遵守也很不自覺(jué),，為此我馬上和班干部一起協(xié)商制定了一份“班規(guī)”，并針對(duì)制度確定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰政策,，鼓勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)。比如每周我先送大家10分的基礎(chǔ)分,，如果同學(xué)上課能積極舉手發(fā)言,，默寫(xiě)能得100分，能做好個(gè)人衛(wèi)生等方面都將得到一張“獎(jiǎng)勵(lì)券”,，三張“獎(jiǎng)勵(lì)券”就能換一分“行規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)分”,，在平時(shí)班級(jí)行規(guī)的檢查與抽查中，只要同學(xué)表現(xiàn)良好和突出,，也可以加相應(yīng)的分值,。而如果有同學(xué)出現(xiàn)上學(xué)遲到或破壞教室環(huán)境衛(wèi)生的行為，則要求他為班級(jí)做一天值日生,，甚至是扣分,。在懲罰學(xué)生時(shí)，我要讓他明白,，這個(gè)懲罰并非來(lái)自于教師,，而是來(lái)自于班級(jí)的制度，因?yàn)槟氵`反了制度,，所以要罰你,，同樣因?yàn)槟阕龅暮茫材艿玫较鄳?yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(每周我會(huì)統(tǒng)計(jì)每位同學(xué)獲得的“總分”,，并在“紅旗榜”中粘貼他們的戰(zhàn)績(jī),，每半學(xué)期我班都會(huì)進(jìn)行一次“班級(jí)行規(guī)評(píng)比”的獎(jiǎng)勵(lì)措施)。這種行規(guī)的評(píng)比方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且也能使師生間的關(guān)系變得更加和諧。

另外在制度制定后,，為了體現(xiàn)它的民主,，我會(huì)讓學(xué)生自己去管理，而教師則作為班集體的一員,，我要起的只是指導(dǎo)的作用,。“值日班長(zhǎng)制度”就是我在班級(jí)管理中引入的一種管理模式,，在總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)后,，本學(xué)期我更是把“值日班長(zhǎng)”的競(jìng)選制度推向全班,，班中每一位同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)選這個(gè)崗位，而參加競(jìng)選的同學(xué)必須先進(jìn)行一分鐘的競(jìng)選演講,，并在工作中接受全班同學(xué)的監(jiān)督,，每個(gè)月末他們還要接受大家的評(píng)選，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出大家心目中的“優(yōu)秀值日班長(zhǎng)”,，評(píng)選結(jié)果中的最后一名則將被自動(dòng)淘汰,，由大家重新進(jìn)行推選。如此的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)制度是為了鞭策同學(xué)們?cè)诠ぷ髦心芫邆湔J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以及為大家服務(wù)的思想,。此外“紅旗飄飄、快樂(lè)成長(zhǎng)”,、“本月之星”,、“優(yōu)秀值日班長(zhǎng)”的評(píng)選制度都是我在與全班同學(xué)協(xié)商后制定的，而且也都是讓同學(xué)們自己去管理和進(jìn)行評(píng)選,。

一系列的獎(jiǎng)懲制度已使大家學(xué)會(huì)珍惜自己的“行規(guī)分”,，如今他們都很看重老師發(fā)的“獎(jiǎng)勵(lì)券”，并為此會(huì)更自覺(jué)地去遵守日常的校規(guī)與班規(guī),。

第二:不斷增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的榮譽(yù)感，作為班主任應(yīng)該設(shè)法去激發(fā)整個(gè)集體的榮譽(yù)感,，想辦法凝聚這個(gè)集體,，而學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽，都是增強(qiáng)凝聚力的好機(jī)會(huì),。從接班第一次的主題班會(huì)開(kāi)始,，我就要求自己全身心的投入，以我的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)的真心投入,。在事先我會(huì)精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)的流程,、做到主題鮮明，目標(biāo)明確,，通過(guò)我的引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到什么是正確的，什么是應(yīng)該學(xué)會(huì)的,，什么是不正確的,，什么是應(yīng)該放棄的，讓學(xué)生在活動(dòng)中自己感悟做人的道理,。例如今年“三·八婦女節(jié)”的主題班會(huì),，我將它命名為“感恩的心”，同時(shí)邀請(qǐng)了班中四位學(xué)生的母親來(lái)共同參與,，活動(dòng)中我安排了許多與“感恩”有關(guān)的節(jié)目,，小品“子孝父心寬”,、詩(shī)朗誦“母親”、歌曲“媽媽的吻”,、重溫“感動(dòng)中國(guó)的人物故事”,，還有學(xué)生與家長(zhǎng)之間的親子游戲“心靈感應(yīng)”等等，我讓同學(xué)們?cè)跐鉂獾陌鄷?huì)氛圍中領(lǐng)悟“感恩”的道理,，并在思想與情感上產(chǎn)生了碰撞與共鳴,，而當(dāng)學(xué)生投入越深，他的體驗(yàn)就會(huì)越深,，集體榮譽(yù)感也會(huì)越深,，那樣集體的凝聚力也會(huì)越大。

現(xiàn)在,，一次廣播操比賽,、一次藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演，一次中隊(duì)的展示活動(dòng)都將成為我班同學(xué)展示才華的舞臺(tái),，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作與自律,，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)與責(zé)任，也在活動(dòng)中樹(shù)立起了自信,。在集體的智慧與努力下,，一些可喜的成績(jī)便呈現(xiàn)在大家的面前:例如我班獲“校科技節(jié)創(chuàng)意制作比賽”的團(tuán)體三等獎(jiǎng);“校體育節(jié)團(tuán)體總分”的第三名;“廣播操比賽”年級(jí)組的第二名,，“藝術(shù)節(jié)作品展示”的第三名等等,，而良好的班級(jí)凝聚力都在這其中起了很大的作用。

第三:做一個(gè)以德服人,、“人和”的班主任,。當(dāng)了一年的班主任，讓我感觸最深的就是“路遙知馬力,，日久見(jiàn)人心”這句話,。在接班之初，我便面臨家長(zhǎng)的信任危機(jī),，也許在小學(xué)有一名副課教師來(lái)?yè)?dān)任班主任工作是件讓家長(zhǎng)很難接受的事情,，對(duì)此我并不想有什么抱怨，而是希望用我的言行來(lái)教育和感動(dòng)我的學(xué)生,。首先我希望培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有“德”的人,，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、集體主義,、愛(ài)國(guó)主義等德育教育,，并在班中引入了《弟子規(guī)》的經(jīng)典文化導(dǎo)讀教育，又如在講解《弟子規(guī)》內(nèi)容時(shí)我告訴學(xué)生,，宋朝的司馬光把人分為四種:德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人，德勝才為君子,，才勝德為小人。如果沒(méi)有圣人和君子,，那么與其用小人，不如得愚人,。因?yàn)椤熬訏恫乓詾樯疲∪藪恫乓詾閻??！蔽乙寣W(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)品德高尚的人,。

“公正”也是學(xué)生所看重的一項(xiàng)教師品質(zhì),，因此對(duì)于所有的學(xué)生我都會(huì)一視同仁，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),，我會(huì)及時(shí)做出表?yè)P(yáng)，而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我也會(huì)做出合理的批評(píng)與教育,。不會(huì)因?yàn)樗煽?jī)好而心存袒護(hù)，而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生抱有偏見(jiàn),。

其次,，成為一名“人和”的班主任一直是我追求的目標(biāo)，當(dāng)然“人和”的班主任也應(yīng)該是有威信的,，而威信并非憑空產(chǎn)生,，是要靠自己樹(shù)立的，以身作則,，言教不如身教,，良好的身教是樹(shù)立威信的最好辦法。例如我要求學(xué)生在執(zhí)勤周內(nèi)7:30分到崗,，那早晨我就會(huì)做到7:20分到校,，并做好巡視查崗工作,。而當(dāng)我要求學(xué)生主持節(jié)目時(shí)能做到脫稿時(shí)，我就會(huì)先要求自己在面對(duì)學(xué)生發(fā)言時(shí)做到不看稿子,，演講自如,。另一方面“人和”的班主任又應(yīng)該是具有親和力的，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是有情感的,，如果威信能使學(xué)生對(duì)教師敬重,，那親和則使學(xué)生對(duì)教師不會(huì)敬而遠(yuǎn)之，情感像一根紐帶,，把教師與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起,。平時(shí)在找學(xué)生到辦公室談心時(shí)，我會(huì)拉一個(gè)椅子來(lái)讓學(xué)生坐下來(lái),，雖然是一個(gè)很小的動(dòng)作卻會(huì)讓學(xué)生倍感親切,。在和學(xué)生交流時(shí)我會(huì)注意自己的語(yǔ)氣和語(yǔ)速，讓學(xué)生感受到我對(duì)他的重視與尊重,。而在與家長(zhǎng)交流時(shí)同樣要注意“親和”,，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)保持定期的溝通與聯(lián)系，多在家長(zhǎng)面前夸獎(jiǎng)孩子的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),，讓家長(zhǎng)們感覺(jué)到我對(duì)他們孩子的關(guān)注與愛(ài)戴,，而這些也需要我平時(shí)用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

二,、工作中的一些不足與反思:

第一:作為一名班主任,，經(jīng)驗(yàn)的缺乏仍是我工作中的弱點(diǎn)，比如遇事時(shí)我還缺乏足夠的沉著與冷靜,，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活,，有時(shí)我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些大聲的訓(xùn)斥，而那時(shí)我的學(xué)生會(huì)用他們無(wú)辜和迷茫的眼神看著我,，讓我深深地感觸到其實(shí)學(xué)生畢竟還是可愛(ài)的,，雖然有時(shí)他們也會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但學(xué)生畢竟還是孩子,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心,，要理解他們。教師看學(xué)生的眼光應(yīng)該是俯視的,，這也是戰(zhàn)略的需要,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師不必耿耿于懷,，要學(xué)會(huì)以德報(bào)怨,，不要跟學(xué)生一般計(jì)較。我應(yīng)該相信學(xué)生是向上的，向善的,，要對(duì)學(xué)生抱有期望,，而對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)，我也不應(yīng)該氣餒,，，要鼓勵(lì)他克服困難,，戰(zhàn)勝自我,。對(duì)于那些迷失方向的孩子，則應(yīng)該給要有耐心予更多的關(guān)愛(ài)與幫助,。

第二:理解班主任工作的意義,。小學(xué)班主任工作的確是件十分辛苦的事，因?yàn)閷W(xué)生年齡較小,，而且處于認(rèn)知和處事的關(guān)鍵時(shí)期,，所以班主任在學(xué)校教育中起著十分重要的作用。正如《教育學(xué)概論》中所提到的,，班主任工作具有極大的意義:1)班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者。班主任的中心工作,，就是對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和組織管理,。2)班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要力量。班主任是教育改革的主力軍,，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要力量,。3)班主任是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任要經(jīng)常與任課教師溝通學(xué)生的情況,，及時(shí)傳遞通報(bào)學(xué)生的各種問(wèn)題,，信任任課教師，并與任課教師一起共謀教育學(xué)生的策略,。4)班主任是溝通學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的橋梁,。班主任必須做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)家訪,，互通學(xué)生的情況,，共同研究教育學(xué)生的措施和方法，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,，取得教育影響的一致和連貫,。

第三:在日常的工作中，用“愛(ài)”的思想來(lái)指導(dǎo)我們的工作,。

著名教師毛蓓蕾,在她的《心之育》一書(shū)中寫(xiě)到“愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國(guó),。教師應(yīng)該傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)、關(guān)注孩子的心靈,?！?毛蓓蕾老師抱著這樣的思想，關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，并贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。很難說(shuō)毛蓓蕾老師有什么很高超的教育技巧,，她只是把愛(ài)學(xué)生發(fā)揮到了一個(gè)極高的水平,，所以她成功了。在班級(jí)管理中,，所有的技巧都抵不過(guò)愛(ài)學(xué)生,，這是教育的關(guān)鍵，其余都是次要的,。

教師的“愛(ài)”也可以體現(xiàn)在與學(xué)生的肢體接觸,，當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，教師看似不經(jīng)意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀,、后背以資鼓勵(lì),，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大鼓動(dòng)。現(xiàn)在很多小學(xué)都已提出:“今天,，你摸孩子了嗎?”

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤,，有些錯(cuò)誤只是階段性的，比如對(duì)于一些脾氣倔強(qiáng)易沖動(dòng)的學(xué)生,，之前我也會(huì)采用當(dāng)面教育或批評(píng)的方法,，并指望利用幾次談心或談話來(lái)強(qiáng)行將她的脾氣扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但實(shí)踐證明,，如果教師過(guò)分地追究,，只會(huì)起到強(qiáng)化的反作用。其實(shí),，現(xiàn)在有教育學(xué)家就提出,，教師要學(xué)會(huì)“視而不見(jiàn)”，因?yàn)橛行╁e(cuò)誤隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)會(huì)自然消失,，教師沒(méi)有必要去干預(yù),。看不到最好,，看到了也要假裝沒(méi)看到,。適當(dāng)?shù)膶捜毯秃鲆晻?huì)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，等到學(xué)生吃到苦頭后,，教師再在暗中加以幫助和點(diǎn)撥,，其教育結(jié)果則會(huì)變得更加有效,，也許這樣的“愛(ài)”能讓學(xué)生更加容易接受吧,。

我希望自己能在工作中不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);不斷去反思自己犯的錯(cuò)誤,，并動(dòng)腦筋去思考解決問(wèn)題的辦法;不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能,，用它們?nèi)シ治鲆酝ぷ髦惺д`的原因和制定正確的工作方法。實(shí)踐——學(xué)習(xí)——反思,，希望我能通過(guò)班主任的實(shí)踐工作,來(lái)增強(qiáng)自己的工作能力與信心!

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇七

根據(jù)近期20____年6月份,、7月份各級(jí)檢查工地上出現(xiàn)的問(wèn)題，從我個(gè)人工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思,，存在一些問(wèn)題和不足,，對(duì)于近期檢查中不斷存在的種.種問(wèn)題，也暴露出我平時(shí)的試驗(yàn)監(jiān)理工作中思想認(rèn)識(shí)和平時(shí)工作方面沒(méi)有盡到自己的責(zé)任心,。

從以下幾點(diǎn)反思我在工作中存在的問(wèn)題：

一、責(zé)任意識(shí)淡薄,。一是在試驗(yàn)檢測(cè)監(jiān)理工作中,，對(duì)分管的工作沒(méi)有提出具體的、細(xì)致的,、有針對(duì)性的要求,，對(duì)施工中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有深入現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真查找，認(rèn)為施工中出點(diǎn)問(wèn)題是正常的;二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工檢測(cè)力度不夠,，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題落實(shí)不到位,。

二、工作作風(fēng)不實(shí),。好人主義的思想還沒(méi)杜絕,，在從嚴(yán)解決和處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上力度不大，特別是對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在處理上避重就輕,，手段不夠強(qiáng)硬,。施工現(xiàn)場(chǎng)檢查、檢測(cè)不及時(shí),，只是說(shuō)說(shuō)了事,，本身就存在著思想放松的行為。

三,、崗位責(zé)任落實(shí)不到位,。按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)七局一項(xiàng)目部的試驗(yàn)檢測(cè)監(jiān)理工作，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)檢測(cè)和拌合站的監(jiān)理工作監(jiān)管檢查不到位,，雖能夠按照驗(yàn)標(biāo)和試驗(yàn)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)要求到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢測(cè),，但對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，每次到現(xiàn)場(chǎng)只是走馬觀花,，沒(méi)有很好的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，到現(xiàn)場(chǎng)就等于工作落實(shí)了，看了就等于檢查了。

四,、工作標(biāo)準(zhǔn)不高,。存在看干慣了、干慣了的思想,。到試驗(yàn)室和拌合站發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題沒(méi)有落實(shí),，沒(méi)有及時(shí)指出和處理，致使現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了推著干,、跟著干的問(wèn)題,，現(xiàn)場(chǎng)有要求就緊一陣，有部署就抓一陣,，

試驗(yàn)室室內(nèi)檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)的檢測(cè)工作沒(méi)有形成良性循環(huán),，致使試驗(yàn)管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。

五,、專業(yè)能力不強(qiáng),。對(duì)分管工作的崗位工作職責(zé)不清，存在的問(wèn)題掌握不準(zhǔn),。尤其在平時(shí)檢測(cè),、監(jiān)管措施的落實(shí)上安排不細(xì)、落實(shí)不到位,，沒(méi)有把責(zé)任和分工落實(shí)到位,。

結(jié)合近期各級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，個(gè)人進(jìn)行本職工作的深刻反思,，為進(jìn)一步落實(shí)好自身的責(zé)任,，充分的發(fā)揮崗位作用，制定以下整改措施：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高崗位職責(zé)意識(shí)。在今后的工作中必須加強(qiáng)規(guī)章制度,、驗(yàn)標(biāo)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高個(gè)人的責(zé)任意識(shí)，確保在監(jiān)理工作中,，保證施工生產(chǎn)質(zhì)量的穩(wěn)定,。

二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。把轉(zhuǎn)變作風(fēng),，提高能力，強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn),，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè),。要時(shí)刻保持一種心系質(zhì)量安全的意識(shí),，深入現(xiàn)場(chǎng)，把工作重心放在現(xiàn)場(chǎng),，把精力放在現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題上,，力戒好人主義,，不走形式，隨時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況作深入的分析,，找出工作中的短板,，制定出解決問(wèn)題的辦法和預(yù)防問(wèn)題的措施，踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好,。

四,、抓好個(gè)人反思思想。要把個(gè)人反思思想作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓,，通過(guò)從硬件,、軟件上把對(duì)日常工作的認(rèn)識(shí)、管理,、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行反思;在工作中要堅(jiān)持從嚴(yán)管理,，嚴(yán)格按章辦事,，提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量,，對(duì)總結(jié)、反思中查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行整改,，定期進(jìn)行復(fù)查,，督促檢驗(yàn)整改效果。

總之,，我要通過(guò)這次檢查個(gè)人反思的問(wèn)題,，進(jìn)一步明確當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，不斷查找自身存在的問(wèn)題,，在今后的工作中認(rèn)真加以改正,。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇八

整個(gè)高三工作的重中之重是教學(xué)工作與過(guò)程管理。高考年年抓,，措施千千萬(wàn),。針對(duì)本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真研讀教材,、大綱與高考新變化。通過(guò)認(rèn)真研讀,，高三組確定了把“過(guò)高,、過(guò)難的教學(xué)要求基本去掉,，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路,，并針對(duì)本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實(shí)際,，采取低起點(diǎn)、緩坡度,、勤反饋,、有計(jì)劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類推進(jìn)工作,，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表,，同時(shí)，通過(guò)鉆研教材,，考試說(shuō)明,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路,。 在教學(xué)過(guò)程中,，不盲目趕進(jìn)度，不盲目搞綜合復(fù)習(xí),，不以考代教,，提倡“小題大做”、“錯(cuò)題重做”,、“一題三變”,，重錘敲響鼓。

2,、明確階段工作重點(diǎn),。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下,，讓學(xué)生過(guò)好基礎(chǔ)關(guān),。對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科集中時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練或個(gè)別輔導(dǎo)。高三第二學(xué)期,，每月安排一次月考(或?？?，年級(jí)組對(duì)每次考試,，都進(jìn)行成績(jī)分析,，而且召開(kāi)全體教師會(huì)，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師,，以增強(qiáng)緊迫感,。

3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,。 除給藝體生個(gè)別輔導(dǎo)外,，以期提高藝體生的文化合格率外,，年級(jí)組還重點(diǎn)抓了 “臨界生”的工作，即界于兩線(二本線與三本線,，三本線與?？凭€等)之間可上可下、穩(wěn)定性不夠的這類學(xué)生,。這個(gè)工作主要是由年級(jí)組牽頭,，班主任會(huì)同科任老師完成的。

4,、加強(qiáng)考試力度,，做到知己知彼。由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)特別弱,，老師上課節(jié)奏稍慢一些,。高三上學(xué)期訓(xùn)練機(jī)會(huì)少，一遇到考試,，不少學(xué)生就亂了方寸,，沒(méi)有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試,。高三下學(xué)期高三集中安排模擬考試,，及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng),。通過(guò)這種考試訓(xùn)練,，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會(huì)考試,，也起到訓(xùn)練思維,、查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)教學(xué),，尋找差距的作用。 反思之四——兼任：備課組長(zhǎng),。

上學(xué)期,，在其他老師的共同要求下，本人擔(dān)任了高三語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng)職務(wù),，在學(xué)期中,，我與同備課組的三位教師一起團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，每次備課活動(dòng)充分進(jìn)行研討,，從更高的層次上來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué),。在今年的高考中，文理科語(yǔ)文的平均分與及格率均在同類學(xué)校中居于榜首,，在整個(gè)東臺(tái)占位第8,，這是徐校長(zhǎng)的精確指導(dǎo)，是全體同仁共同努力的結(jié)果,。

其實(shí),，本人工作內(nèi)容很多，又是在教務(wù)處工作,，稍有不慎就會(huì)被日常煩瑣的事務(wù)淹沒(méi),，要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會(huì)中生存,，又能堅(jiān)守自己的精神空間”,，那惟有“發(fā)展”。我感謝校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng),，特別是徐校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo),，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門(mén)。感謝校領(lǐng)導(dǎo)一路的期待,、鼓勵(lì)乃至鞭策,，熱心、無(wú)私的幫助,，使我咬緊牙關(guān)走過(guò)了四個(gè)學(xué)年,，研究工作從一開(kāi)始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心工作,。當(dāng)然,，這也是剛剛起步,，但使我以往很多模糊的感性認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來(lái),，增強(qiáng)了原認(rèn)知能力和工作中理性思考的含量,。學(xué)會(huì)“在研究中學(xué)習(xí)，在研究中反思”,，“讓研究成為我在東方工作的方式,，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，研究也成為我潛意識(shí)的追求,。也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園,。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育研究給了我辛苦,、忙碌,、平凡的工作以無(wú)怨無(wú)悔的一個(gè)理由。

以上幾方面的反思,，不知是否說(shuō)全了德,、能,、勤、績(jī),。最后我想說(shuō),，感謝學(xué)校董事會(huì)、校長(zhǎng)室給了我一個(gè)新的平臺(tái),，使我得以眺望更加遙遠(yuǎn)美好的未來(lái),。在新的學(xué)年中，本人將加倍努力,，與學(xué)校共發(fā)展,，與質(zhì)量共提升，開(kāi)創(chuàng)美好的明天,。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇九

按照管理局和公司黨委關(guān)于開(kāi)展“雙促”活動(dòng)的具體要求及第二階段“四查四比”活動(dòng)的具體實(shí)施方案,，我結(jié)合自身實(shí)際,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話及有關(guān)文件精神，并把學(xué)習(xí)情況與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),，注意用馬克思唯物主義和科學(xué)辯證法指導(dǎo),、運(yùn)用于實(shí)際工作，基本做到了用以致用,、學(xué)有所得,。通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展“雙促”第二階段活動(dòng)，廣泛征求職工群眾和班子成員對(duì)我在黨性黨風(fēng)方面存在問(wèn)題的意見(jiàn)和建議,，認(rèn)真梳理意見(jiàn)反饋情況,，牢牢把握“五大環(huán)節(jié)”,，努力實(shí)施以“七個(gè)緊盯,、七個(gè)查找、七個(gè)整改,、七個(gè)確?！睘橹饕獌?nèi)容的“四個(gè)七”措施，認(rèn)真參加“領(lǐng)導(dǎo)干部輪換帶班”活動(dòng),，對(duì)照“四查四比”的具體要求,，深刻反思,，認(rèn)真剖析，個(gè)人認(rèn)為有些地方還做得不夠,，還存在著一定的差距和問(wèn)題?，F(xiàn)將一些主要問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因以及今后的整改意見(jiàn)剖析如下。

一,、存在的主要問(wèn)題及原因

(一)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象,，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高

當(dāng)前，知識(shí)以迅猛的速度更新,，一日不學(xué),，就會(huì)跟不上形勢(shì)變化?；仡櫸业膶W(xué)習(xí)情況,，主要還存在以下不足。一是對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺,。雖然制定了學(xué)習(xí)制度,，但由于業(yè)務(wù)性工作多，便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想,，總以工作忙,、任務(wù)重、壓力大,，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了,，學(xué)習(xí)并不重要,，缺乏持之以恒。二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺,。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，看"快餐式"的報(bào)刊書(shū)籍較多，看政治理論方面的書(shū)籍較少;看消息新聞?lì)惖臅?shū)籍較多,，看某某方面的書(shū)籍較少,。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏,，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠,。三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的讀報(bào),、讀文章的形式,，沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，大部分是走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和"回頭看",。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠,，找不到理論和實(shí)踐相結(jié)合的切入點(diǎn)，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題,，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律,。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾,，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本，"知道一定要過(guò)河去,，就是找不到過(guò)河的橋和船",。

(二)在推進(jìn)銷售工作超跨發(fā)展的過(guò)程中抓落實(shí)做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實(shí)

"火車跑得快,，全靠車頭帶",，一個(gè)單位的發(fā)展最關(guān)鍵的是靠領(lǐng)導(dǎo)和班子的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。反思起來(lái),，存在如下不足:1,、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問(wèn)題,，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神,，滿足于會(huì)議開(kāi)過(guò)了，文件傳達(dá)了,，卻并沒(méi)有很好地結(jié)合自己的實(shí)際,，把他們具體化，上下一般粗,，對(duì)待工作敷衍了事,，做事處理方法簡(jiǎn)單。使經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái),。2,、工作不深入，抓落實(shí)不到位,。一是調(diào)查研究不夠深入的問(wèn)題,。很多工作是"知其然，不知其所以然",。有些調(diào)查研究存在"半截子工程"現(xiàn)象,，即在"調(diào)查"上下的氣力較大，但在"研究"上做的文章不夠,。二是存在"走馬觀花"的傾向,。雖然也下了基層,，參加帶班勞動(dòng),，年年進(jìn)行拉網(wǎng)式的目標(biāo)管理考核,，但對(duì)一些問(wèn)題卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決。沒(méi)有堅(jiān)持長(zhǎng)期深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作,，只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,，工作不夠扎實(shí)。

(三)在貫徹黨風(fēng)廉政責(zé)任制的過(guò)程中存在差距,，勤政廉政有待進(jìn)一步落實(shí)

"歷覽前賢國(guó)與家,，成由勤儉敗由奢"。堅(jiān)持"兩個(gè)務(wù)必"在新時(shí)期新形勢(shì)下尤為重要,。對(duì)照檢查,，主要有三個(gè)方面的不足。一是謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)不夠,。在廉潔自律方面認(rèn)識(shí)不到位,，總認(rèn)為做得不錯(cuò)，不自覺(jué)地產(chǎn)生了自滿情緒,，以致在廉潔自律方面沒(méi)有提出更高的要求,。有時(shí)礙于情面，沒(méi)有拒絕請(qǐng)吃,、請(qǐng)喝,。二是艱苦奮斗的意識(shí)逐步淡化。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高,，勤儉節(jié)約的精神少了,，貪圖享受的欲望多了。想自身福利待遇的多了,，做工作講價(jià)錢(qián),，與基層群眾艱苦的生活有了距離。細(xì)細(xì)想來(lái),，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，一定要堅(jiān)持"兩個(gè)務(wù)必"，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),，自覺(jué)防腐倡廉,，拒腐防變，才能永保先進(jìn)性,。

(四)交心談心,、關(guān)心職工不夠、各種活動(dòng)開(kāi)展較少

一年來(lái),，與干部職工交心談心,，聽(tīng)取意見(jiàn)建議少了，對(duì)職工的思想了解不夠。除了按照上級(jí)的統(tǒng)一安排開(kāi)展交心談心外,，其它基本沒(méi)有再開(kāi)展,。隨著各個(gè)上市公司和用水大戶的節(jié)水意識(shí)的增強(qiáng)，今年的銷售形勢(shì)比較嚴(yán)峻,，尤其在完成年度和階段性任務(wù)過(guò)程中,，工作量大、任務(wù)艱巨,。在繁重的工作任務(wù)下,，職工健康有益的活動(dòng)開(kāi)展不多。很多時(shí)候,，都以工作忙為自己找托辭,，實(shí)際上是關(guān)心職工群眾不多的具體表現(xiàn)。在培訓(xùn)教育方面,，工作力度較小,，對(duì)職工培訓(xùn)缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性,，組織外出學(xué)習(xí)考察也少,，這對(duì)于我們干部職工成長(zhǎng)、對(duì)干部職工視野擴(kuò)大,、全面素質(zhì)的提高帶來(lái)不利的影響,。

(五)創(chuàng)新力度不夠，對(duì)干部管理不夠嚴(yán)格

銷售管理工作紛繁復(fù)雜,，面對(duì)的問(wèn)題也形形色色,。在具體工作中，有一定的因循守舊思想,。在創(chuàng)新工作上力度較弱,。尤其近年來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、研究創(chuàng)新工作少了,，抓落實(shí)部署差了，有一定的敷衍塞責(zé),、應(yīng)付了事的思想傾向,。同時(shí)，考慮到職工工作辛苦,，心里有一定的好人主義思想,，在干部管理上不夠嚴(yán)格，辦法少,，批評(píng)少,，一般要求多,、督促監(jiān)督少。對(duì)職工出現(xiàn)的問(wèn)題有時(shí)批評(píng)教育不到位,，從而導(dǎo)致其它職工覺(jué)得賞罰不明,，做多做少一個(gè)樣。久而久之,，造成少數(shù)干部身上表現(xiàn)出的作風(fēng)粗糙,、紀(jì)律松弛,、辦事效率低下,，影響工作進(jìn)展。

二,、存在問(wèn)題的原因分析

(一)理論學(xué)習(xí)欠缺,，造成工作方法不多，思路不開(kāi)闊

由于業(yè)務(wù)工作繁忙,，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)不多,，運(yùn)用馬克思列寧主義，唯物主義辯證法解決工作中具體問(wèn)題的水平不高,，造成了日常工作中常規(guī)性動(dòng)作多,，創(chuàng)新思維不夠。主要原因在于對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠,，沒(méi)有把學(xué)習(xí)理論作為提高自己素質(zhì)擺上重要日程,。對(duì)一些純理論的東西，認(rèn)為是理論家,、專家的事,，與己無(wú)關(guān)。學(xué)習(xí)也僅僅停留在一知半解,、浮光掠影上面,，理論功底膚淺，思想觀念,、思維方式相對(duì)薄弱,，工作中新辦法不多，老辦法用不上或按部就班的情況,，方法也比較簡(jiǎn)單,，銷售工作新氣象不突出。

(二)執(zhí)政意識(shí)不強(qiáng),，思考問(wèn)題高度不夠

中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的每一個(gè)黨員，尤其黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)當(dāng)要有強(qiáng)烈的執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政能力,，樹(shù)立為人民掌好權(quán)用好權(quán)的思想,，樹(shù)立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的思想，想問(wèn)題,、辦事情要以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，要有憂患意識(shí)，要從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度研究國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，研究國(guó)家富強(qiáng),、民族興旺大事，而我在執(zhí)政意識(shí)這個(gè)方面淡化了,。想問(wèn)題,、干事情起點(diǎn)低，就事論事的時(shí)候多,，政治敏銳性和鑒別力弱,，因而在抓具體的工作中就缺乏一種政治自覺(jué)性和歷史緊迫感，缺乏力度和深度,。一些實(shí)際工作中,，沒(méi)有擺在應(yīng)有的重要位置，存在一手硬一手軟的情況,。

(三)具體工作多,，深入基層不夠，與群眾感情逐漸疏遠(yuǎn)

日常工作過(guò)程中,，因?yàn)楣ぷ髫?fù)擔(dān)重,。具體事務(wù)擠占了很多時(shí)間，到基層一線了解情況,、征求意見(jiàn),、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)減少。雖也拿出一些精力和時(shí)間深入到基層隊(duì)組,，但一些具體問(wèn)題,、具體事例多是聽(tīng)經(jīng)辦人的匯報(bào)，根據(jù)情況做出決策,，還沒(méi)有真正做到沉下子,。工作長(zhǎng)期浮在上面，聽(tīng)到,、見(jiàn)到基層群眾的的心里呼聲自然很少,，因此，為人民服務(wù)的宗旨沒(méi)有得到認(rèn)真貫徹落實(shí),，對(duì)職工反映的情況處理不積極,，職工自然缺少了一種互相信任感。

三,、整改意見(jiàn)

(一)加強(qiáng)思想政治教育工作,。要進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法,，加強(qiáng)思想政治教育，用鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想武裝頭腦,，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時(shí)代要求刻苦求知結(jié)合起來(lái),，把過(guò)細(xì)的思想政治工作同解決作風(fēng)飄浮等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè),。要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成用機(jī)制管人，以制度促事的局面,，使機(jī)關(guān)形成愛(ài)學(xué)習(xí),、勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍,。特別要健全民主集中制,，努力做到"大事共同決策,，小事相互通氣,，出了問(wèn)題自己負(fù)責(zé)，解決問(wèn)題齊心協(xié)力",，集思廣益,，科學(xué)決策。

(三)創(chuàng)新工作,，努力提高駕馭全局的能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、理清工作思路,，提高工作本領(lǐng)，解決突出問(wèn)題,。透過(guò)表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì),，理清頭緒，分出輕重,，找出主次,，抓住關(guān)鍵，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，提高駕馭全局的能力,。

(四)深入調(diào)查研究。牢固樹(shù)立群眾觀念,，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái),，帶著課題深入基層調(diào)查研究，把聽(tīng)匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來(lái),，從群眾反映的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題抓起,，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深,，邊整邊改,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

(五)堅(jiān)持抓好落實(shí),。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新的意識(shí)，端正黨風(fēng),，端正學(xué)風(fēng),，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力,，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài),，實(shí)現(xiàn)"上情"和"下情"的統(tǒng)一，力求解決實(shí)際問(wèn)題,。從廣大干部反映的突出問(wèn)題抓起,，既要嚴(yán)防腐敗，又要堅(jiān)決反對(duì)官僚主義,。從思想上,、體制上、制度上,、管理上進(jìn)行綜合治理,，減少和消除黨性不純,、黨風(fēng)不正的根源,。

(六)關(guān)心干部職工,，營(yíng)造良好工作氛圍,。在今后的工作中要認(rèn)真開(kāi)展班子民主生活會(huì),，與干部職工要多交流,，推心置腹,，交心談心,，廣泛聽(tīng)取職工的意見(jiàn)建議,，同時(shí),，多開(kāi)展健康有益的文娛活動(dòng),，多幫助職工解決實(shí)際困難,，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同志,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上,、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇十

我沒(méi)完成支行領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深刻的檢討。

古人常說(shuō)，“行有不得,，反求諸己”,，但一開(kāi)始,，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說(shuō),，“君子務(wù)本、本立而道生”,，因此,，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái),，若是找不到根本原因所在,，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ),，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。悔悟后，歸結(jié)原因如下：

1,、責(zé)任心不強(qiáng),，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí),。作為一名銀行員工,，不論有多少理由，都應(yīng)時(shí)刻為了銀行著想,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,，盡職盡責(zé)做好我的本職工作。

2,、事發(fā)后,，不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理,。一開(kāi)始,，就想著把很多問(wèn)題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因,。為什么不能心平氣和呢,，因?yàn)槭恰褒}齪的面子”在作怪，還強(qiáng)裝出一副“此事與己無(wú)干”的樣子,，對(duì)事情展開(kāi)一番“與己無(wú)干”的耍賴分析!每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉,，心中甚是羞愧。

通過(guò)這件事,，我重新反思了自己讀書(shū)學(xué)習(xí),、做人、做事的態(tài)度,，感悟到：

3,、一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注,，做事也要專注,。做事不專心，一定無(wú)法把事情做得圓滿,，無(wú)法清楚地掌握細(xì)節(jié),。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。經(jīng)典絕不是在書(shū)本里,，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中,?！皩W(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”，讀了那么多的書(shū),，假如不融會(huì)貫通,，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅,，就是古人所講的"學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎"。

4,、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟,。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問(wèn)之學(xué)”,，就好像人吃了東西沒(méi)有消化,，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫助，甚至還有害處,?！弊罱?tīng)到一個(gè)講座,，講座里舉了一個(gè)例子,，說(shuō)某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天,，母親叫他處理點(diǎn)家事,，他做完以后，母親檢查后覺(jué)得他做得不是很好,，就說(shuō)：“兒子,，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好?你怎么這么笨?！蹦侨寺?tīng)后,，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說(shuō)了一句話：“我都念到研究所了,，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒(méi)有給他人生的智慧,，待人、處世,、接物的智慧?只是給了他傲慢,，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒(méi)辦好,，恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但他并沒(méi)有把握這個(gè)機(jī)會(huì),，反而對(duì)母親的指責(zé)和批評(píng)很不能接受,。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會(huì)自然地向壞處發(fā)展,。聽(tīng)完講座,，再想想自己，也甚是慚愧!

總之,，我的行為給單位帶來(lái)了不好的影響,，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧,?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”,，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人,，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧,，不再單純地懊悔,。“經(jīng)師易得,，人師難求”,，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中,，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”,，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇十一

在本年度的考核中,，我因?yàn)樵诠ぷ髦写嬖趪?yán)重不足,，尤其是在與一線職工的交往中，因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)上的不到位,，給自己的工作也帶來(lái)了一定的影響,。這次考核，我的不足之處很明顯的暴露了出來(lái),。通過(guò)自己深刻的反思,，我對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行了 認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)匯報(bào)如下:

一、在工作中只是注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,。

在平時(shí)的 工作中,，只是想著要盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力。只是想著一門(mén)心思的學(xué)技術(shù),、學(xué)業(yè)務(wù),。忽視了與大家在工作和生活中的接觸。使得與工人師傅們產(chǎn)生了隔閡,，彼此之間缺少溝通,?；ハ鄾](méi)有深入的了解，與大家沒(méi)有建立起很好的關(guān)系,。從而使得有時(shí)在工作中也產(chǎn)生了被動(dòng),。

二、在工作中只是看重了效率,。在現(xiàn)場(chǎng)工作中,，僅僅是把工作的效率放在了第一位，沒(méi)有想到首先應(yīng)該怎樣先與大家建立起很好的關(guān)系,，在與他人融洽的相處之后,，會(huì)將工作做的更好，效率才能夠更快的提高,。

三,、在工作中沒(méi)有很好的講究方式方法。在平時(shí)的工作中,，包括與大家安排工作的時(shí)候,，只是想著要將工作盡快、順利的完成,。沒(méi)有考慮,，在工作中也要講究方式方法， 做事情,，不能偏激,，不能只是一味的盯著工作，這樣做會(huì)事與愿違,。不能不講究方法,、講究策略。

對(duì)于自己存在的以上三點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合自身的實(shí)際情況,， 以及對(duì)今后工作中需要注意的問(wèn)題。通過(guò)認(rèn)真的思考,，制定了以下整改措施:

一,、不能只是注重自己業(yè)務(wù)能力的提高。在工作中,，不能只是注重提高自己的業(yè)務(wù)能力,。還要注重與大家的關(guān)系。在平時(shí)的工作中,，不應(yīng)該將心思僅僅是放在學(xué)技術(shù),、學(xué) 業(yè)務(wù)方面。要與大家在工作和生活中多接觸,、多溝通,， 盡快消除與工人師傅們的隔閡,，要對(duì)他們有深入的了解。從 而使得有時(shí)在工作中產(chǎn)生的被動(dòng)情況變?yōu)橹鲃?dòng)情況,。

二、不能只是看重工作效率,。在平時(shí)的工作中,，首先應(yīng)該與大家建立起和諧、融洽的關(guān)系,，與現(xiàn)場(chǎng)的師傅們要很好的相處,。只有在此基礎(chǔ)上，師傅們從心里愿意很好的和我們一起合作,，工作才能真正的做好,，效率才能夠提高 的更快。

三,、在工作中要講究方式方法,。在平時(shí)的工作中，不能偏激,，一定要講究方 法和策略,。一定要明確，要想把工作干好,，就應(yīng)該講究方式方法,。只有在順利的將工作安排下去的前提下，才能夠?qū)⒐ぷ黜樌?、盡快的完成,。

針對(duì)以上三點(diǎn)整改措施，在以后的工作過(guò)程中:首先,，應(yīng)該繼續(xù)深刻的反思,， 要從思想上認(rèn)識(shí)到自己存在的不足之處，并且要認(rèn)真的思考在今后的工作中應(yīng)該怎樣去做,。 其次,，要在實(shí)際工作中，要擺正自己的位置,，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，不僅要注重提高自己的業(yè)務(wù)能力，還要學(xué)會(huì)與現(xiàn)場(chǎng)工人師傅很好的相處,。將自己的不足之處進(jìn)行改正,，讓自己在今后的工作中有所進(jìn)步。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇十二

我沒(méi)完成支行領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深刻的檢討,。

古人常說(shuō),，“行有不得，反求諸己”,，但一開(kāi)始,，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說(shuō),，“君子務(wù)本,、本立而道生”，因此,，在自我反省的過(guò)程中,，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，若是找不到根本原因所在,，敷衍了事,，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤,?；谖蚝螅瑲w結(jié)原因如下：

1,、責(zé)任心不強(qiáng),，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí),。作為一名銀行員工,，不論有多少理由，都應(yīng)時(shí)刻為了銀行著想,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,，盡職盡責(zé)做好我的本職工作。

2,、事發(fā)后,，不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理,。一開(kāi)始,，就想著把很多問(wèn)題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因,。為什么不能心平氣和呢,，因?yàn)槭恰褒}齪的面子”在作怪，還強(qiáng)裝出一副“此事與己無(wú)干”的樣子,，對(duì)事情展開(kāi)一番“與己無(wú)干”的耍賴分析!每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉,，心中甚是羞愧。

通過(guò)這件事，我重新反思了自己讀書(shū)學(xué)習(xí),、做人,、做事的態(tài)度，感悟到：

3,、一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力,。做人要專注，做事也要專注,。做事不專心,，一定無(wú)法把事情做得圓滿，無(wú)法清楚地掌握細(xì)節(jié),。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。經(jīng)典絕不是在書(shū)本里,，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中,?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,，讀了那么多的書(shū),，假如不融會(huì)貫通，不與生活結(jié)合,，就很難有喜悅,，就是古人所講的"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎",。

4,、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟,，那只是“記問(wèn)之學(xué)”,，就好像人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫助,，甚至還有害處,。”最近,，聽(tīng)到一個(gè)講座,，講座里舉了一個(gè)例子，說(shuō)某人畢業(yè)于某個(gè)研究所,，有一天,，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺(jué)得他做得不是很好,，就說(shuō)：“兒子,，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好?你怎么這么笨?！蹦侨寺?tīng)后,，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說(shuō)了一句話：“我都念到研究所了,，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒(méi)有給他人生的智慧,，待人、處世,、接物的智慧?只是給了他傲慢,，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒(méi)辦好,，恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，但他并沒(méi)有把握這個(gè)機(jī)會(huì)，反而對(duì)母親的指責(zé)和批評(píng)很不能接受,。事物都有一體兩面,，不往好處發(fā)展，就會(huì)自然地向壞處發(fā)展,。聽(tīng)完講座,，再想想自己，也甚是慚愧!

總之,，我的行為給單位帶來(lái)了不好的影響,，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧,?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”,，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人,，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧,，不再單純地懊悔,。“經(jīng)師易得,，人師難求”,，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中,，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”,，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇十三

1、我每周沒(méi)有工作計(jì)劃和總結(jié),。我的工作基本上是政教處布置的各項(xiàng)任務(wù),，如，周日的管制刀具收繳,、周一參加升旗儀式,、每一天督促學(xué)生做好各項(xiàng)常規(guī)等。還有就是學(xué)生給我留下的各種難題,，這天是學(xué)生不講衛(wèi)生,，需要我監(jiān)督他洗澡;明天可能是學(xué)生遲到需要我處理;后天可能是學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，需要我找他們談心,。

有時(shí)候計(jì)劃好做一件事,，可能學(xué)校臨時(shí)通知要開(kāi)會(huì)或要完成各種應(yīng)付性材料等。比如,，前段時(shí)間我準(zhǔn)備寫(xiě)篇讀書(shū)心得,，領(lǐng)導(dǎo)讓我完成一篇學(xué)校“五化”材料,。我不得不先完成材料，再寫(xiě)自己的讀書(shū)心得,。

對(duì)于意外事件,，我是這樣處理的，很多上交的材料都是應(yīng)付差事,，網(wǎng)上有的簡(jiǎn)單下載,、拼湊就能夠應(yīng)付差事。我才不相信領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)間看每個(gè)學(xué)校的材料,。要明白領(lǐng)導(dǎo)要做的事更多,。我很多時(shí)候喜歡坐在教室里辦公，將手機(jī)放在辦公室里,。等我回復(fù)的時(shí)候,，領(lǐng)導(dǎo)可能把事情安排給別人做了。

我覺(jué)得自己有個(gè)較好的習(xí)慣,，就是李鎮(zhèn)西老師的五個(gè)一：每一天堅(jiān)持上好一堂語(yǔ)文課,，找一位學(xué)生談心或書(shū)面交流，思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題,，讀不少于一萬(wàn)字的書(shū),，寫(xiě)一篇教育日記。我基本上是按李老師的要求做的,，讀書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一萬(wàn),，很多時(shí)候一周左右看一本書(shū)。關(guān)于寫(xiě)作我覺(jué)得自己堅(jiān)持還不錯(cuò)，每一天千余字,，從20__年底堅(jiān)持到如今,，在我新浪博客中已經(jīng)有942篇教育敘事，點(diǎn)擊率超過(guò)74萬(wàn),。博文不包括一些數(shù)學(xué)論文和發(fā)表的文章,，以及應(yīng)付檢查類材料。

2,、做正確的事情,，遠(yuǎn)比把事情做對(duì)更重要。什么是正確的事?需要的方向,。每個(gè)人都是自己人生的舵手,，要把握要自己的方向。方向錯(cuò)了,，事情做得對(duì)也是枉然,。克爾凱郭爾以前用一個(gè)生動(dòng)的例子比喻人生：人生就像一個(gè)酒醉的農(nóng)夫駕著馬車回家,，表面上是農(nóng)夫駕馬車,，事實(shí)上是老馬拖著農(nóng)夫回家。因?yàn)檗r(nóng)夫喝醉了,，根本沒(méi)有清醒的意識(shí),，然而老馬識(shí)途，因此能夠農(nóng)夫拖回家,。一個(gè)人只有清醒的時(shí)候,，才能選取正確的事情，人生也就有好處,。每個(gè)人都就應(yīng)持續(xù)清醒的頭腦,，做事不能稀里糊涂，尤其在決策的時(shí)候更要慎重,。

人的時(shí)間,、精力畢竟是有限的，我從20__年開(kāi)始研究初中數(shù)學(xué)方面的各類問(wèn)題,，也發(fā)表很多文章,。我曾將教育敘事當(dāng)做不入流的文章，沒(méi)有涉足其中,。從20__年起終點(diǎn)研究班主任工作,。做數(shù)學(xué)研究與班主任研究的時(shí)間沖突，此刻看數(shù)學(xué)教育書(shū)籍和雜志的時(shí)間很少,，也鮮有數(shù)學(xué)文章發(fā)表,。原先每一天訂閱5本以上的數(shù)學(xué)雜志,，如今只剩下一本在堅(jiān)持訂閱，實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間看這些雜志,。有時(shí)想想我的轉(zhuǎn)型是正確的嗎?

“要使上司能發(fā)揮其所長(zhǎng),，不能靠唯命是從，就應(yīng)從正確的事情著手,，并以上司能夠理解的方式向其提出意見(jiàn),。”作為校辦主任,，我處理的都是校長(zhǎng)布置的任務(wù),，很多事情都很急，經(jīng)常是上午布置下午就要材料或結(jié)果,。通常我會(huì)在不耽誤課程的前提下加班加點(diǎn),，盡快將任務(wù)完成。當(dāng)校長(zhǎng)的指令與你內(nèi)心的管理理念和發(fā)展意愿相違背時(shí),，我想自己也不會(huì)采取極端的方式處理問(wèn)題,，而是透過(guò)協(xié)商、交流的方式來(lái)達(dá)成共識(shí),。

3,、我覺(jué)得自己大致這樣幾個(gè)方面需要改善：一是班級(jí)管理沒(méi)有核心理念。經(jīng)常想到什么做什么,，班級(jí)管理沒(méi)有連續(xù)性和系統(tǒng)性,。二是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生處理，沒(méi)有找到專業(yè)的方法,。我也看過(guò)王曉春老師的《問(wèn)題學(xué)生診斷手冊(cè)》，但學(xué)生的狀況千差萬(wàn)別,，很難短時(shí)間找到適宜的方法,。三是覺(jué)得改變、影響學(xué)生的潛力有效,。學(xué)生不喜歡講話,，透過(guò)一兩次談心，效果并不理想,。有時(shí)還想人本是存在差異的,，性格內(nèi)向不能簡(jiǎn)單的說(shuō)是壞事，內(nèi)向的人可能思維潛力更強(qiáng),。外向的人可能更輕浮,。四是如何整合家庭、社會(huì),、學(xué)校各種資源,，更好的教育學(xué)生,。很多學(xué)生的父母離異、外出打工,，社會(huì)輿論導(dǎo)向等對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利,。如何讓三者構(gòu)成合力，是值得我今后研究的課題,。四是帶班十多年,，寫(xiě)了不少文章，如果整理這些材料,，構(gòu)成較好的講義,，也是一個(gè)難題。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇十四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí),，也許正是因?yàn)槌鋵?shí),，才感覺(jué)到時(shí)間的飛快。如今,，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間,，卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要,。就班主任工作而言,，我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生，爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛(ài),，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微，關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事,，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,，影響班級(jí)的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面,，我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持,。以下是我具體的體會(huì)：

一,、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生。

我的班主任師傅是孫老師,，孫老師是一位心思細(xì)膩,、懂得思考，照顧每一位學(xué)生的班主任,。這一點(diǎn)在開(kāi)學(xué)初便深有體會(huì),。在幫忙孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過(guò)程中,，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出此刻照片墻中，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。于是，我跟師傅開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué),，確保每位同學(xué)都出此刻照片展示墻上,。確實(shí)，當(dāng)照片墻完成之后,，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容，我也欣慰的笑了,。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí)，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。在孫老師的帶領(lǐng)下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心，也需要事事思考周全,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二,、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事

班級(jí)是一個(gè)群眾，有多個(gè)個(gè)體組成,，不同的個(gè)體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。班級(jí)中發(fā)生過(guò)這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙,，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒(méi)追究。第二天,，孫老師向我詢問(wèn)此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè)。意識(shí)到自己的失職,，從這件事中體會(huì)到必須要重視每一件小事,，究其原因，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生,。萬(wàn)事皆有因果關(guān)系,，每件事都應(yīng)從根本解決,。重視每件小事。

三,、注重方法,，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn)。

在班級(jí)管理中,，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫忙學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫忙,，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德，可謂是雙贏,。學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo),，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí)。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法,，而不是一向走別人鋪好的道路，要有自己的思想,。根據(jù)自己本班的狀況,，實(shí)施適合本班狀況的方法。

四,、注重班家合作,，注重與家長(zhǎng)的溝通。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。作為班主任，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一齊培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級(jí)管理中,，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài)，透過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，同時(shí)，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的推薦,，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫忙孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。在孫老師那里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要。在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái),，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五,、用心配合其他科任老師也老師的工作，讓班級(jí)全面發(fā)展

在班級(jí)工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通,。了解學(xué)生上課狀況，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目，會(huì)用心幫忙科任教師工作,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)群眾,，群眾的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)群眾,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。就班主任工作而言，它不僅僅需要方法,，也更需要耐心與細(xì)心,。這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,，定當(dāng)將此銘記于心,。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)物理的價(jià)值,，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題;構(gòu)成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。物理教師個(gè)人工作總結(jié)五,、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇十六

在這一年里營(yíng)銷部全體員工始終貫徹執(zhí)行“外抓營(yíng)銷,，內(nèi)強(qiáng)管理,，平安經(jīng)營(yíng)，穩(wěn)定發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)管理方針,，在平穩(wěn)中感受變化,，在變化中感受創(chuàng)新，在創(chuàng)新中感受發(fā)展,，在發(fā)展中感受壓力,，緊緊圍繞年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)，齊心協(xié)力,、不懈努力,，較好的完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一,、思路決定出路,。

今年以來(lái)，面對(duì)市區(qū)高星級(jí)和同星級(jí)酒店的環(huán)繞林立，面對(duì)各類商務(wù)酒店,、特色餐飲店對(duì)市場(chǎng)的沖擊,，德華賓館占據(jù)的市場(chǎng)份額越來(lái)越少，如何突破此瓶頸,，營(yíng)銷部全體員工以賓館年初制定的“外抓營(yíng)銷,，內(nèi)強(qiáng)管理”為指導(dǎo)，充分發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性,，在總經(jīng)辦的帶領(lǐng)下,，勁往一處使，想盡千方百計(jì),，積極拓展新客戶,，穩(wěn)定老客戶。

在這一年中95%的協(xié)議客戶選擇了繼續(xù)在德華消費(fèi),，還新增部分優(yōu)質(zhì)協(xié)議客戶,。在各行政單位不斷地壓縮接待經(jīng)費(fèi)和人事變動(dòng)較大的不利的背景下，協(xié)議客戶消費(fèi)與去年同期比較略有上升,。

二,、品質(zhì)成就品牌。

為維護(hù)德華會(huì)議接待這個(gè)品牌,，再次將會(huì)議品牌提升,，主要著手抓了以下幾個(gè)方面的工作：

一是始終堅(jiān)持“管家式”服務(wù)。

在堅(jiān)持“管家式” 服務(wù)基礎(chǔ)上,，我們有效的開(kāi)展“一站式”服務(wù),，想客戶之所想，急客戶之所急,，在今年的文明城市創(chuàng)建接待中,，營(yíng)銷部積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，配合接待服務(wù),、及時(shí)傳達(dá)信息,，積極搞好外聯(lián)，真正用服務(wù)品質(zhì)成就了德華會(huì)議服務(wù)的品牌,。

二是不斷開(kāi)拓會(huì)議市場(chǎng),。

我們注重加強(qiáng)與協(xié)議單位的聯(lián)系，不放松任何信息捕捉,，我們既是營(yíng)銷員又是服務(wù)員,，從會(huì)議接進(jìn)來(lái)開(kāi)始，就對(duì)餐飲,、客房,、會(huì)務(wù)全程進(jìn)行跟蹤和全方位進(jìn)行服務(wù),，這樣不僅使客人減少了麻煩，還與客人建立了長(zhǎng)期合作的友情,，盡管我們的會(huì)議室的硬件不如四星,、五星級(jí)的賓館，但由于我們“管家式”和“一站式”的優(yōu)質(zhì)服務(wù),，贏得了客人的一致好評(píng),。今年一年，我們共接待各類型會(huì)議 批次,，全年會(huì)議收入比去年同期增長(zhǎng) 萬(wàn)元,。

三是穩(wěn)定旅游團(tuán)隊(duì)市場(chǎng)。

在過(guò)去的一年里,，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查后，結(jié)合賓館的實(shí)際情況,，制定了相應(yīng)的接待價(jià)格政策和接待方案,，加大了與協(xié)議旅行社的回訪和聯(lián)絡(luò)，提高了客房入住率,，彌補(bǔ)了賓館在會(huì)議淡季的客房閑置,，帶來(lái)了一定的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí),，使賓館的知名度也隨團(tuán)隊(duì)的入住而提升,。

四、細(xì)節(jié)決定成敗,，德華情感式營(yíng)銷,。

今年，我們把拜訪維護(hù)客戶作為重要工作來(lái)抓,，開(kāi)展形式多樣的客戶拜訪,，堅(jiān)持了每位營(yíng)銷員每日上門(mén)拜訪4家客戶的形式，并在節(jié)假日或重大營(yíng)銷舉措出臺(tái)前利用企信通,，手機(jī)給客人發(fā)送信息,，為客戶提供時(shí)尚、新穎,、健康,、快捷的短信內(nèi)容!客戶生日及時(shí)送上蛋糕、鮮花表示祝賀,，既聯(lián)絡(luò)了感情又能精確地鎖定我們的消費(fèi)者,，創(chuàng)建了德華營(yíng)銷特色。

此外,，還經(jīng)常與客戶電話溝通,，既征求工作意見(jiàn)又送上一聲聲美好的祝福,，通過(guò)這些形式，我們的客戶與營(yíng)銷員建立了良好的消費(fèi)合作關(guān)系,，現(xiàn)在客人來(lái)賓館消費(fèi)80%是通過(guò)打電話給營(yíng)銷員預(yù)定,，保證了賓館客源的穩(wěn)定性。拓展零客市場(chǎng),。零客市場(chǎng)一直是賓館的一個(gè)銷售弱點(diǎn),，近些年，常德酒店業(yè)市場(chǎng)的迅猛發(fā)展,，令業(yè)內(nèi)人士嘆為觀止,，可以說(shuō)已經(jīng)到了一個(gè)群雄逐鹿的局面，“僧多粥少”的現(xiàn)象更為嚴(yán)峻,，為開(kāi)發(fā)這一市場(chǎng),，營(yíng)銷人員通過(guò)登門(mén)拜訪、傳真等方式進(jìn)行了宣傳工作,，特別是對(duì)現(xiàn)有協(xié)議客戶的維護(hù)和管理方面,，通過(guò)對(duì)客戶檔案資料的整理后，每周營(yíng)銷人員定期對(duì)客戶進(jìn)行拜訪,，一方面加強(qiáng)聯(lián)系,，另一方面及時(shí)掌握客人反饋信息和客戶的消費(fèi)動(dòng)態(tài),爭(zhēng)取更多的零客入住。

五,、外抓營(yíng)銷,，確保信息通暢。

今年,，賓館格外重視對(duì)客戶信息,、意見(jiàn)與建議的收集，同時(shí)重視酒店市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài),，它關(guān)系著賓館生死存亡,，也為賓館決策層和經(jīng)營(yíng)部門(mén)及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路和改正工作中的不足提供有力的參考。

營(yíng)銷部擔(dān)負(fù)著信息獲取和與客戶交流,。每天和協(xié)議客戶的溝通交流,，我們清楚的認(rèn)識(shí)到我們賓館的優(yōu)劣勢(shì)，我們及時(shí)把各種意見(jiàn)反饋給經(jīng)營(yíng)部門(mén)溝通,，都得到了相關(guān)部門(mén)的高度重視,，做出了相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化，讓消費(fèi)者下一次進(jìn)入德華賓館時(shí)感受到的是提高和對(duì)他們的尊重;我們還不定期調(diào)研常德酒店市場(chǎng)信息,，獲取其他酒店的經(jīng)營(yíng)信息,，為賓館決策層做下一步?jīng)Q策時(shí)提供了參考的依據(jù)。

六,、內(nèi)強(qiáng)管理,，確保服務(wù)提升,。

面對(duì)20__年銷售人員的流動(dòng)，我們有針對(duì)性地對(duì)新任人員加強(qiáng)了培訓(xùn)工作,，使他們能以最快的速度進(jìn)入角色,，同時(shí)也加強(qiáng)了內(nèi)部員工的學(xué)習(xí)與交流，使團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力得到了一定的提升,。

我們堅(jiān)持每周一例會(huì),，制定每周工作計(jì)劃，培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)意識(shí),，培訓(xùn)員工服務(wù)意識(shí),，提高員工安全意識(shí)、提高員工營(yíng)銷技巧,，提升團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作水平,，穩(wěn)定了員工隊(duì)伍。通過(guò)培訓(xùn)與管理,，使全體人員從被動(dòng)營(yíng)銷到主動(dòng)營(yíng)銷,，從無(wú)序工作到有序工作，從低效與客人溝通到高效與客人交流,，從無(wú)市場(chǎng)調(diào)研分析粗放型管理，到每月一次市場(chǎng)調(diào)研分析和每季客戶排名回訪的精致型管理,，提高了營(yíng)銷能效和營(yíng)銷品質(zhì),，贏得了營(yíng)銷業(yè)績(jī)的顯著回升。

營(yíng)銷部的安全工作主要是賬款回收時(shí)的資金安全,，在這一方面我們加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn),，要求員工和協(xié)議客戶接洽時(shí)盡量使用轉(zhuǎn)賬支付，在確有現(xiàn)金支付時(shí),，我們要求至少有兩名員工同時(shí)前往,，或回館時(shí)交通工具盡量使用的士，從而確保員工的生命安全和賓館的資金安全,，本部門(mén)全年度無(wú)任何安全責(zé)任事故的發(fā)生,。

過(guò)去的一年，固然取得了一定的成績(jī),，但我們知道,，無(wú)論客戶多么滿意，精益求精的要求不能丟,，無(wú)論市場(chǎng)多么變幻,，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的原則不能丟;我們更知道，我們還有許多的不足需要我們?nèi)ジ恼蛣?chuàng)新,。市場(chǎng)縱有千變?nèi)f化,，營(yíng)銷獨(dú)有一墨之規(guī),。百舸爭(zhēng)游，非進(jìn)必退,。

在充滿挑戰(zhàn)的20__年,，營(yíng)銷部全體員工在賓館領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立志以前瞻的視野,，超前的營(yíng)銷,，勇于創(chuàng)新，迎難而上,，勤勉工作,，全身心投入賓館的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，在確保完成賓館下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)的前提下,，塑造營(yíng)銷部的新形象,、新境界!

個(gè)人思想工作反思檢討書(shū)篇十七

新的教育理念是基礎(chǔ)教育的靈魂，因此作為一名班主任,，更新教育觀念就顯得尤為重要,。在做班級(jí)工作時(shí)，必須始終堅(jiān)持以人為本的教育理念,。

1,、樹(shù)立民主平等的新型師生觀

渴望溝通和交流是人的本性。在教育活動(dòng)中,，要經(jīng)常有意識(shí)的營(yíng)造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍,，和學(xué)生交朋友，師生共建“情感熱線”,，進(jìn)行心靈的交流,。經(jīng)常與學(xué)生討論怎樣做才是一名合格的學(xué)生，并時(shí)刻提醒他們用中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)約束自己的言行,。經(jīng)常用肯定,、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式與學(xué)生進(jìn)行談話,，明確告訴他們“你能行”,、“你可以”、“你會(huì)”,、“老師相信你”……盡量增強(qiáng)學(xué)生們的自信心,，使學(xué)生有成就感。

有些同學(xué)智力好,，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)不喜歡學(xué)語(yǔ)文,。班主任就要適時(shí)抓住他愛(ài)好數(shù)學(xué)這一閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),，給他講沒(méi)有語(yǔ)文基礎(chǔ),，數(shù)學(xué)應(yīng)用題也難以理解的道理,。指導(dǎo)他讀課外書(shū)，給他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),，來(lái)培養(yǎng)他學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這些學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有明顯的提高,。由于師生共建了這種寬松和諧的人際交往環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好與個(gè)性品質(zhì)才得到自由發(fā)展，他們才能主動(dòng)地去探索去創(chuàng)新,。

2,、構(gòu)建新型的班級(jí)管理觀

在班內(nèi)推行“人人都能當(dāng)班干部”。從培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的能力出發(fā),，在班中實(shí)行學(xué)生干部輪換制,。把管理學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),，為每個(gè)學(xué)生提供了展示個(gè)人才能,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺(tái)。?

在教好課的同時(shí),，堅(jiān)持上好活動(dòng)課,，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。例如,，在班內(nèi)開(kāi)展古詩(shī)朗誦比賽,、演講比賽、手抄報(bào)展,、古詩(shī)配畫(huà)等活動(dòng),。在針對(duì)學(xué)生不注意禮儀,、損壞校園花草,、亂扔廢紙等現(xiàn)象，搞些如“你會(huì)接待客人嗎”,、“學(xué)生監(jiān)督員”,、“爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范兵”等活動(dòng)。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉行的各種類型的興趣活動(dòng)小組,，使每一個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)能夠得以充分發(fā)展,，使“苗子”長(zhǎng)成“大樹(shù)”，使“潛在”變?yōu)椤翱赡堋贝龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,。

3,、確立新型的個(gè)性發(fā)展觀

英國(guó)教育家洛克曾說(shuō)：“每個(gè)人的心靈就如同他們的臉一樣各不相同。正是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)自己的個(gè)性,，才顯示出難以想象的創(chuàng)造力和個(gè)性魅力,?！边@就需要我們做班主任的要始終堅(jiān)持以人為本的教育理念。班主任要用自己的一雙“慧眼”去幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,，認(rèn)識(shí)自我,，為各種人才的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。班主任要為學(xué)生提供一個(gè)既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境,，給予更多的呵護(hù)和友愛(ài),，使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極致。

只有有了對(duì)生命的深刻理解,，有了對(duì)生命的珍愛(ài)和重視,，班級(jí)工作才會(huì)煥發(fā)出生命力。因此在做班級(jí)工作時(shí),，班主任必須時(shí)刻提醒自己要“心中有學(xué)生”,，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”,。努力做到教書(shū)育人,，管理育人，服務(wù)育人,，使以人為本的教育理念得到升華和落實(shí),。