在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得1

20__年_月_日至_月_日,，我在護(hù)理部安排下參加了某護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班,，從各方面進(jìn)行了系統(tǒng)、細(xì)致,、深入的學(xué)習(xí),。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅開(kāi)拓了視野,，而且學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更新了觀念，使工作思路更加清晰明確,，也深切體會(huì)到了作為一名護(hù)士長(zhǎng),，要不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的管理方式，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，具備卓越的協(xié)調(diào)溝通能力,，嚴(yán)格果斷的執(zhí)行力，這樣才能真正地做好科室的護(hù)理管理工作,。我總結(jié)了如下心得體會(huì)：

首先,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：

1,、護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理工作的“排頭兵”,，要成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，需要認(rèn)真學(xué)好護(hù)理管理這門藝術(shù),，充分運(yùn)用人格魅力的影響,，扮演好一個(gè)基層管理者的角色;要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力,，具備奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，不斷進(jìn)取創(chuàng)新,，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作,。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍,，營(yíng)造一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，做到人人有責(zé)任,，事事有人管,。

3、安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn),，也是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),、再三重申的一個(gè)話題，是護(hù)理質(zhì)量的保證,，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，護(hù)士長(zhǎng)不是先批評(píng)犯錯(cuò)的護(hù)士，而是要查看我們的操作環(huán)節(jié)哪一步出現(xiàn)了漏洞,，盡快完善修改,，加強(qiáng)這方面的管理，并引以為戒,，避免同樣錯(cuò)誤再次出現(xiàn),，這才是護(hù)理安全管理的最終目標(biāo)。

4,、有效溝通包括利用語(yǔ)言,、聲音、笑容,、表情等傳遞給對(duì)方信息,。

5、質(zhì)量考核方面：一級(jí)質(zhì)量考核是最直接,、最真實(shí),、最根本的考核方式，護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作流程,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)理人員,，實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn),。

6,、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理：細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系,，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全,，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量。

7,、合理利用人力資源,，做到人盡其才，物盡其用,，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢(shì),。建立健全績(jī)效考核分配制度,，利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)全科護(hù)士的工作積極性,。

其次，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí),，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：

1、要安心工作,，端正思想,，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)工作,，愛(ài)崗愛(ài)業(yè),，不恥下問(wèn)，時(shí)刻為病人著想,，千方百計(jì)為病人解除病痛,，想病人所想，急病人所急,，擺正自身的位置,，在別人眼里，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的,，是的,，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事,，但是是非常重要和不可或缺的工作,。常言道：三分治療，七分護(hù)理;

2,、在平凡的崗位上,，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,，不斷更新知識(shí),，提高技術(shù)水平,，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

3,、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);

4,、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律觀念,，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量,，提高人文素質(zhì),，避免醫(yī)療糾紛;

5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，團(tuán)結(jié)就是力量!

數(shù)日的講座結(jié)束了,，每一次我都早早地到場(chǎng)，認(rèn)真地記錄,，生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內(nèi)容,。培訓(xùn)之后，我思考了很多,，計(jì)劃重新整理一下筆記,，并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書(shū)籍，明確自己的職責(zé),，在我科的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日里,，將我學(xué)到的這些理念、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)傳授給我科的護(hù)理人員,，讓大家加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，從自身抓起,，共同進(jìn)步,。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得2

作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士，我有幸和同事們參加了_省人民醫(yī)院為我們_市第_人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)章制度,、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良事件等進(jìn)行了深入的講解,，合理地安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程,，從中學(xué)到的知識(shí)使我受益匪淺。

理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程,，不僅讓我增加了各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施,，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞,，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思,、學(xué)完有所得,。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的.不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握,，手把手操作教學(xué),，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體會(huì)到了課前有教育，操作有指導(dǎo),，課后有總結(jié),。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧,、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè),。

我深深地體會(huì)到這兒的每個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的那種認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)讓我不由地去反思：我對(duì)工作有沒(méi)有那么付出?態(tài)度有沒(méi)有那么認(rèn)真?什么時(shí)候才能像她們那樣取得研究生或更高的學(xué)歷,，讓我無(wú)比的佩服和自愧不如,。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力,，不愛(ài)學(xué)習(xí)的我,，讓我覺(jué)得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺(jué),，自己還需要奮斗,，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也可以像發(fā)達(dá)城市那么快!

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)醫(yī)院文化,、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨,、硬件設(shè)施,、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解,。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧,，消毒隔離與職業(yè)防護(hù),，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法,。

這次崗前培訓(xùn)讓我們更加規(guī)范了自己的行為,，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心去關(guān)愛(ài)我們的患者,，真正地做到維護(hù)、促進(jìn),、恢復(fù)病人的健康,。用規(guī)范的操作去保護(hù)病人的同時(shí)保護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作,。_周的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),，但是學(xué)到的東西卻值得我們用整個(gè)職業(yè)生涯去慢慢回味，我們所有的學(xué)員都會(huì)加油努力,，做到學(xué)以致用,。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得3

實(shí)習(xí)，是一種等待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己幻想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份驚慌,，有對(duì)自己缺少信念的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)心,，更有怕自己會(huì)莫衷一是的焦急,。

帶著一份希翼跟一份茫然來(lái)到了__病院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師,、同窗轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士,、病人,。對(duì)于這三大改變，對(duì)如何做一個(gè)及格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)吩咐,，可我心里還是局促不安的，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵,，畏懼自己做得比別人差怕，自己不知從何入手??

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是__老師,，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗,，操作標(biāo)準(zhǔn),，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生涯的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,，在老師眼前感到本人很微小,，甚至于工作都不帶頭腦，只機(jī)械的履行義務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越犯錯(cuò)，越錯(cuò)越懼怕,，越怕越錯(cuò),，這就構(gòu)成了一個(gè)惡性輪回。甚至于我都不敢自動(dòng)請(qǐng)求做操作,，可這樣老師又感到我干活不主動(dòng),，有時(shí)候認(rèn)為冤屈了就自己大哭一場(chǎng)。天天面對(duì)著老師如魚(yú)得水繁忙的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)奈將實(shí)踐利用于實(shí)際，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)不好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。可能是我適應(yīng)才能差,，又不會(huì)與老師溝通,，進(jìn)了ccu仍是處在徘徊中,，但我也很感謝我的帶教老師,，對(duì)我很耐煩，也很關(guān)懷我,。到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的提高,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵(lì)我，即便我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,，讓我曉得過(guò)錯(cuò)的本源而不是申斥,。它起到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的作用，我開(kāi)端有了自己的思路,，又從新有了工作的豪情,，不論多苦多累只有心里舒暢，我就能夠開(kāi)心渡過(guò)每一天!當(dāng)初我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本認(rèn)為可以很快適應(yīng),，但事實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺(jué)得咱們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)光,，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對(duì)老師的無(wú)奈我真汗顏無(wú)地!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有,。然而__老師知道了我因?yàn)樽源?、不主?dòng)而沒(méi)有得到操作錘煉時(shí)，她就給我講操作技巧的主要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)遇,。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感激老師對(duì)我的關(guān)心,，我也會(huì)加倍盡力,，不辜負(fù)老師對(duì)我的冀望!

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又向往又惶恐的,。憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論接洽實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去運(yùn)用于臨床，切實(shí)是十分新穎而有意思,。而后,，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病實(shí)質(zhì),，心中卻沒(méi)底,，便未免驚恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說(shuō)紛紛,。總之是“如人飲水,，心里有數(shù)”,。但有一點(diǎn)是明白的應(yīng)用懂得悉識(shí)的真正控制是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及堅(jiān)固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人,、老師交換isvery。

important!不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種恐懼與不天然會(huì)使我失去良多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層領(lǐng)會(huì),。在此，我總結(jié)了以下多少點(diǎn)：

一,、理論常識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為核心的。而中國(guó)式的教導(dǎo)一貫是填鴨式的：被動(dòng)地接收那么多的知識(shí),，固然測(cè)驗(yàn)考了那么屢次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中好像沒(méi)了蹤影，只好一直翻書(shū),。當(dāng)在老師的發(fā)問(wèn)下一次次理屈詞窮時(shí),，才意識(shí)到自己記的淺顯，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的腳印,，當(dāng)時(shí)仿佛深入顯明,，卻耐不住時(shí)間的蕩滌。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得4

為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束,，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng),，不僅改變了我對(duì)icu工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論,，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測(cè)能力,，受益匪淺，體會(huì)如下:

原來(lái)我可以做得更好,。在沒(méi)參加培訓(xùn)的時(shí)候,，我以自己在科室有年長(zhǎng)的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我的尊敬，我坦然的指導(dǎo)著同事,，積極的帶教學(xué)生,，參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后,，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)在慚愧,。外面的世界很精彩,。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我對(duì)市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn),，同時(shí)也使自己對(duì)icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好,。

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式,。說(shuō)實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前,，受晉升與考試的需要,，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)跁?shū)本或平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境,，所以學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云,，隨著考試的通過(guò)而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺(jué),，讓我特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理,，所學(xué)的既是我們工作中所需要的,。Icu是個(gè)年輕的學(xué)科，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來(lái),，大多icu護(hù)士的知識(shí)相對(duì)局限,，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理,，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意,。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，市護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，各單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境,。在此謝過(guò),。

培訓(xùn)為我增添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過(guò)程中,，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家當(dāng)技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí),，不僅使我在配合的過(guò)程中更加得心應(yīng)手,，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我們醫(yī)院icu沒(méi)有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí),，我總是感覺(jué)她們好了不起,，羨慕她們擁有高尖端技術(shù);以前心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài),，是葉儉歡老師精彩的講解讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣,，是知識(shí)給了我自信。

Icu護(hù)士必須愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己,。培訓(xùn)期間,，有好多積極的事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我,，幫助我進(jìn)步,。面對(duì)飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求,，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概:當(dāng)護(hù)士難,，當(dāng)好護(hù)士更難,，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,，我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理,，我深切體會(huì)愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

通過(guò)以上學(xué)習(xí),，我決定以后更加努力的的工作,，是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得5

今天聽(tīng)完朱老師的護(hù)士禮儀的這堂課,，使我對(duì)禮儀這方面有了更深的理解懂得如何做,。常言道：沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，護(hù)士禮儀猶如一盞明燈指引著白衣天使一路前行,，它的每一條基本原則都包含著做人的標(biāo)準(zhǔn),。似乎每一行業(yè)都有自己特定的著裝要求，而護(hù)士禮儀從頭到腳對(duì)護(hù)士都有嚴(yán)格的規(guī)定,。神圣而美麗的南丁格爾,，潔白無(wú)瑕的呈現(xiàn)在患者眼前是一個(gè)干凈、衛(wèi)生,、簡(jiǎn)約,、端莊大方的白衣天使。

一個(gè)會(huì)微笑的心能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),，你上班要是沒(méi)有化妝沒(méi)關(guān)系;但是如果能微笑也能勝過(guò)一切,。微笑有很多，有笑不露齒,，皮笑肉不笑,。微笑時(shí)以露出6顆上齒為標(biāo)準(zhǔn)，面部肌肉放松,，嘴角微微上翹,，使唇部略顯弧形。微笑使人心情愉悅,，暫時(shí)忘記煩惱,。我們每天面對(duì)的都是不同疾病的患者甚至是在疾病中痛苦掙扎的患者。微笑對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)就像一把萬(wàn)能的鑰匙,，開(kāi)啟護(hù)患之間那熟悉又陌生的大門,，以真誠(chéng)微笑服務(wù)取信于病人，縮短護(hù)患之間的距離,，從而減少患者的心理壓力,，消除護(hù)患之間的陌生感與恐懼感。就像朱老師舉的例子,，我們護(hù)士去向患者催款是要和藹,、親切的說(shuō)，可以先問(wèn)下患者的感受關(guān)心下患者,，然后再轉(zhuǎn)入正題,，這樣不會(huì)讓患者覺(jué)得護(hù)士只會(huì)來(lái)催款，不管別人的感受,。

語(yǔ)言溝通是架起人與人心靈間的橋梁,。問(wèn)候時(shí)應(yīng)該禮貌。中國(guó)有句俗話：“禮多人不怪,。”“您好,、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊,，病人沮喪失去信心時(shí)應(yīng)安慰鼓勵(lì)病人，切勿言辭犀利指責(zé)諷刺病人,。對(duì)不配合的病人,，我們應(yīng)采取勸說(shuō)，指令性的語(yǔ)言：如病人隨便調(diào)快輸液速度,，對(duì)病人要掛瓶時(shí),，不要很生硬的說(shuō)：“___掛瓶了。”應(yīng)該禮貌合理的和患者溝通,，使患者有感受到家的溫暖,、親切，這樣對(duì)病人也有幫助,。

非語(yǔ)言溝通在處理護(hù)患關(guān)系時(shí)同樣起著舉足輕重的作用,，著裝、外貌,、語(yǔ)言,、舉止,。第一印象很重要，也最深入人心的。在和患者接觸第一印象良好,，對(duì)以后的工作有很大的幫助，反之不然,。眼睛是心靈的窗戶,，通過(guò)眼神的交流，病人的喜怒哀樂(lè)也會(huì)溢于言表,，這時(shí)護(hù)士應(yīng)給予關(guān)心和理解,。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得6

在這個(gè)“談醫(yī)色變”的年代,，一提到醫(yī)務(wù)工作人員，人們便有話可說(shuō),。就我而言,，醫(yī)務(wù)工作者總是和人民群眾聯(lián)系在一起的，生活中的感冒發(fā)燒,、頭疼腦熱都得去看醫(yī)生,，這就恰恰體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作人員的重要性。

經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn),，我想這不僅是一次量的成長(zhǎng),，更是一次質(zhì)的飛躍。實(shí)踐長(zhǎng)真知是一條亙古不變的規(guī)律,，在校三年的理論學(xué)習(xí)是我們的基礎(chǔ),，扎實(shí)的理論知識(shí)才能使工作更出色。我深知自己的不足,，以后每天學(xué)習(xí)將是我工作進(jìn)步的動(dòng)力,。幾天下來(lái)，已經(jīng)漸漸明白了自己的方向,，自己以后的目標(biāo),，以前也曾試圖了解過(guò)護(hù)理這個(gè)行業(yè)，深知它的辛苦,，但一想到鮮活的生命因?yàn)樽约憾痔鴦?dòng)起來(lái),，又覺(jué)得一切付出都是值得的。

現(xiàn)在的我只是一名實(shí)習(xí)生,，確實(shí),，連合格都算不上，但這才是開(kāi)始,，我相信不久我就會(huì)成為一名合格的護(hù)理人員,，但要成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員可不是那么簡(jiǎn)單，但無(wú)論如何,，我都會(huì)盡自己最大的努力為這個(gè)目標(biāo)而奮斗,。我將從下面幾個(gè)方面來(lái)要求自己：

一、工作中聽(tīng)從老師的指揮,，認(rèn)真做好每一件事,，不懂就問(wèn)，配合老師做好各項(xiàng)檢查,，嚴(yán)格要求自己,，以老師為自己的榜樣，用榜樣的力量來(lái)激勵(lì)自己;

二、生活中盡自己所能幫助他人,，因?yàn)樵卺t(yī)院工作難免會(huì)遇到家屬或者病人問(wèn)路或者有其他需求,，我將耐心為他們指引方向，對(duì)他們多一份理解,、多一份寬容,，我想這將會(huì)促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系,，更有利于我們醫(yī)務(wù)人員工作的進(jìn)展;

三：學(xué)習(xí)中多向同學(xué)們請(qǐng)教,，討論自己的見(jiàn)解，自我上大學(xué)第一堂課起,，我的老師們就告訴我說(shuō)“既然選擇了學(xué)醫(yī),，就相當(dāng)于選擇了終生學(xué)習(xí)”這正如我們所熟知的學(xué)醫(yī)就是一輩子的事情，這也就提示著我每天都要堅(jiān)持看書(shū),，只有理解了課本上的知識(shí),，才能更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

作為一名醫(yī)護(hù)人員,，我們要深化以病人為中心的理念,，給病人以照顧、關(guān)心愛(ài)護(hù),，讓他們時(shí)刻體會(huì)到來(lái)自我們的關(guān)懷,，樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念，努力做到“四個(gè)第一”,，即將病人的呼聲作為第一信號(hào),、病人的需要作為第一需要、病人的利益作為第一考慮,、病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),。努力提升自己的人文素質(zhì)，去關(guān)心人,、愛(ài)護(hù)人和尊重人,。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得7

通過(guò)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一段時(shí)間后，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)于全科護(hù)士這一職業(yè)有了更充分的了解,。全科護(hù)士與專科護(hù)士有著不同的職責(zé),。?？谱o(hù)士負(fù)責(zé)疾病形成之后的治療，通過(guò)深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病,。而全科護(hù)士則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期,、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧,，其關(guān)注的中心是人,。全科護(hù)士與?？谱o(hù)士是各司其職、相輔相成的,。一名合格的全科護(hù)士不但可以幫助?？谱o(hù)士提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,，提高患者的生存質(zhì)量,。

全科醫(yī)療的特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性,、綜合性,、個(gè)體化的照顧。

2,、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康,。

3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù),，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源,。

這就對(duì)全科護(hù)士提出新的要求，具體如下：

1)建立并使用家庭,、個(gè)人健康檔案(病歷);

2)社區(qū)常見(jiàn)病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診;

3)急,、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;

4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;

5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;

6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);

7)社區(qū)重點(diǎn)人群保健(包括老人,、婦女、兒童,、殘疾人等);

8)人群與個(gè)人健康教育;

9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)(包括初步的心理咨詢與治療;

10)開(kāi)展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù);

11)計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo);

12)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理,、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等,。簡(jiǎn)而言之,，就是居民健康的“守門人”。

但是全科護(hù)士和其他護(hù)士存在區(qū)別：

1,、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同

2,、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。

那么如何成為一名合格的全科護(hù)士呢?我認(rèn)為一名合格的全科護(hù)士應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì),。

首先,，當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí)。全科護(hù)士擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷,。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名全科護(hù)士,，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí),，不斷提高完善自己的技能,。

其次,，全科護(hù)士還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的護(hù)士,。

全科護(hù)士面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群,，全科護(hù)士的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科護(hù)士面對(duì)的疾病多以慢性病為主,，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù),，才能更好的控制疾病。這些都需要全科護(hù)士有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任,，才更有利與工作開(kāi)展,，病人才更愿意配合全科護(hù)士的工作。

第三,，全科護(hù)士要有高尚的品質(zhì),。

高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)護(hù)士必須具備的品質(zhì)。護(hù)士面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人,，護(hù)士的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理,，這就要求要有高尚的品質(zhì),。

以上是我這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科護(hù)士的認(rèn)識(shí)，希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，自己可以成為一名合格的全科護(hù)士,，為居民做好健康“守門人”。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得8

為期90天的護(hù)士崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，在“懸壺濟(jì)世,，徳技雙馨。”的院訓(xùn)下,，我也從一個(gè)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生,，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)醫(yī)院合格的護(hù)理人士。一想到自己現(xiàn)在也可以正式上崗給病人進(jìn)行護(hù)理,，我心中對(duì)待醫(yī)護(hù)事業(yè)就有了滿腔的熱情,。

學(xué)習(xí)時(shí)間的痛苦是短暫的，未學(xué)到的痛苦是終身的。在這段護(hù)士崗前培訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)的痛苦是不少的,。比如，雖然我是一個(gè)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的人,，但是真正進(jìn)行崗前培訓(xùn)時(shí),，我卻感覺(jué)到自己在理論上是足夠了，但是在實(shí)踐上卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。培訓(xùn)中,，我為了不讓自己未來(lái)的工作出現(xiàn)什么問(wèn)題，我全身心地投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，跟著護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行全套的崗前培訓(xùn)項(xiàng)目,。

作為一名護(hù)理人員，這是與醫(yī)生一樣,，要挽救別人生命,，要治愈病患身體的工作，一點(diǎn)兒馬虎都不能有,。這使得我在崗前培訓(xùn)的過(guò)程中,，不懂就問(wèn)，如果有別人都明白了,，我卻還不是特別清楚的,，我更是會(huì)在每日培訓(xùn)結(jié)束后去找護(hù)士長(zhǎng)搞清白弄清楚。我明白這是事關(guān)生命的事情,，我不敢馬虎,，也永遠(yuǎn)不能馬虎對(duì)待!

在我們的崗前培訓(xùn)過(guò)程中，我們的護(hù)士長(zhǎng)時(shí)常告訴我們的一句話是“愛(ài)是生命的火焰,，沒(méi)有它一切變成黑夜,。”這句話讓我們直觀的感受到，作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命,。我們面對(duì)的是一條條鮮活的生命,，我們的工作就是讓這些生命在愛(ài)的呵護(hù)下痊愈，一旦我們醫(yī)護(hù)人員在對(duì)待工作的過(guò)程中,，不再輸出愛(ài),，不再關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位病患以及家屬，那么我們的工作就是最快讓人看見(jiàn)死亡是怎樣一件事的工作,。

這次的崗前培訓(xùn),，不多不少，正好90天,，這90天讓我們一個(gè)個(gè)完成了從護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生到醫(yī)院合格的護(hù)理人士的蛻變,，讓我們一個(gè)個(gè)從不是很懂愛(ài)是什么的人生菜鳥(niǎo),，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的醫(yī)護(hù)人員。不知道別人會(huì)怎么樣,，但是我自己的話,，我一定會(huì)在這本就是我理想的醫(yī)護(hù)道路上傾盡全力，我會(huì)將這_天的崗前培訓(xùn)在自己心中消化鞏固,，用來(lái)時(shí)刻提醒自己該如何做好醫(yī)護(hù)工作,，該如何做好一名專業(yè)的護(hù)士。

為期90天的護(hù)士崗前培訓(xùn),，它的開(kāi)始是我們理論知識(shí)的尾聲,，它的結(jié)束是我們實(shí)踐護(hù)理知識(shí)的正式開(kāi)始，如果說(shuō)培訓(xùn)還不算醫(yī)護(hù)工作的話,，那么現(xiàn)在我們就真的要面對(duì)醫(yī)護(hù)工作了,。我會(huì)做好一名醫(yī)護(hù)人員，對(duì)得自己的初心的!

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得9

經(jīng)過(guò)幾天的崗前培訓(xùn),，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容,，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大都是崗畢業(yè)的護(hù)生，雖在校學(xué)得了一定的理論知識(shí),，但動(dòng)手能力欠缺,，操作技能與溝通技巧不足，護(hù)理部根據(jù)新護(hù)士的實(shí)際情況,，安排了以下培訓(xùn)。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

一,、崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)

1,、護(hù)士禮儀

2、醫(yī)院概況,、規(guī)章制度,、勞動(dòng)組織紀(jì)律、請(qǐng)假,、銷假制度等,。

3、護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、崗前素質(zhì)培訓(xùn)

1、院感控制相關(guān)知識(shí)

2,、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

3,、中華傳統(tǒng)文化

三、護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

1,、50項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作中常用的十幾項(xiàng)

2,、?？谱o(hù)理應(yīng)急預(yù)案

3、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫

4,、健康教育和溝通技能

【培訓(xùn)后考核】

利用短短幾天的時(shí)間對(duì)新入院護(hù)士的素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識(shí),、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),，護(hù)理部對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,。每名護(hù)士都寫出了心得體會(huì)，大會(huì)宣讀;對(duì)護(hù)理專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了考試,、考核,，平均得分75分。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了入職宣誓,。

【總結(jié)】

通過(guò)崗前培訓(xùn),，使新護(hù)士了解醫(yī)院的概況，盡快地融入醫(yī)院氛圍;使護(hù)理人員深切的體會(huì)到護(hù)理部對(duì)他們的關(guān)愛(ài),，并自覺(jué)遵守各項(xiàng)管理制度;使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過(guò)渡到護(hù)士角色,，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德,。

新護(hù)士入科后,，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，工作起來(lái)也容易適應(yīng),，進(jìn)入臨床后,，把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程、?？撇》N知識(shí),。

護(hù)士實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得10

__年__月__日，我有幸參加了縣人民醫(yī)院護(hù)理部組織為期1天的新員工崗前培訓(xùn),。此次培訓(xùn)院方就醫(yī)院規(guī)章制度護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與行為規(guī)范,，護(hù)理人員與法、護(hù)理文件書(shū)寫與護(hù)理常規(guī)操作,、預(yù)防院感與傳染病管理進(jìn)行了深入淺出的講解,，雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的,，體會(huì)如下：

一,、通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng),，有素質(zhì),，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值,。作為護(hù)士一定要腦勤,、眼勤、口勤,、手勤,，要細(xì)心，有愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，要更好的服務(wù)于患者,。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神,，工作勤奮,，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平,。作為一名臨床護(hù)士,，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,，時(shí)刻了解他們的需要,，滿足他們的需求，為病者分憂,。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作,。

二、通過(guò)此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高,。

我們面對(duì)的是一個(gè)生命,，所以工作時(shí)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契,，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”,，“雙人核對(duì)”“無(wú)菌技術(shù)操作原則”。全心全意為人民服務(wù),，一切以病人為中心,，對(duì)病人有高度的責(zé)任感和同情心，在工作中務(wù)求嚴(yán)格,，一絲不茍,，工作主動(dòng),，堅(jiān)守崗位，勤奮工作,，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線,。不怕臟，不怕累,，自覺(jué)克服困難,，犧牲個(gè)人利益，有崇高的風(fēng)險(xiǎn)精神,，善于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，精益求精,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí),。

三、加強(qiáng)醫(yī)患溝通,，是建立良好醫(yī)患關(guān)系的前提和根本,。

如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題,，只有把握好醫(yī)患關(guān)系,，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系,，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的'醫(yī)療糾紛,，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信,，從而真正地達(dá)到和實(shí)現(xiàn)提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的,。常言道：三分治療，七分護(hù)理,。我們應(yīng)該和患者多溝通,，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù),，把握說(shuō)話分寸,，通過(guò)得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛(ài)我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,，以及端正的儀表,，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義,。

四、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色,。

預(yù)防和控制醫(yī)院感染,，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作,。任何主觀、客觀上的差錯(cuò),、過(guò)失和問(wèn)題,，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失,，給醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)帶來(lái)影響,，引起負(fù)面的社會(huì)反響。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān),，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行,，一旦發(fā)生醫(yī)院感染,，不僅延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全,，對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害，醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明,，在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中,，護(hù)理是主力。

護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,，還應(yīng)善于和病人交流,，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題,，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格,，維護(hù)患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高,。在生活上,，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),，從而不斷的豐富自己的閱歷,，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。

短短一天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士,。我懷著希望,，懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài),，懷著一顆感恩的心,，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使!為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力!

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