總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任年終工作總結(jié)高中篇一

一,、以身作則，為人師表,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負責清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

2,、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生，我也會采取小小的懲罰,。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容”;有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，抹抹桌子換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

3,、特殊學(xué)生的教育,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往,，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習,、生活習慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通，攜手共進,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了更深刻和珍貴的經(jīng)驗。

班主任年終工作總結(jié)高中篇二

本學(xué)期,，擔任小學(xué)一年級班主任工作,，重點工作是培養(yǎng)新生的行為習慣，下面就我這一學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一,、了解情況,，有的放矢

1、填寫《學(xué)生,、家長情況登記表》,，了學(xué)生性格愛好,、身體狀況,，了解家長文化程度、性格愛好,、對教育理念的認識，掌握第一手資料,，有利于盡快熟悉學(xué)生，彼此適應(yīng),。

2,、家長培訓(xùn)工作,，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓(xùn),，在教育理念上達成共識,，有利于學(xué)生健康成長;3,、完成了《學(xué)生情況登記表》,、《學(xué)生通訊錄》,，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,，體現(xiàn)班級管理人性化,。

二,、注重情境,，激發(fā)興趣

1、開學(xué)初,，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,，美化了教室,，教室左側(cè)文化主題：《*規(guī)》伴我成長,，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2,、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中,，以鼓勵進步(福娃),、提醒錯誤(黃牌)為主,，進步的同學(xué)步步高升,，最先到達頂點的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進,，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力,，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌,。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操,、作業(yè)為競賽項目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng),。

三,、親子活動,，促進成長

在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下,，開展了系列親子活動：

1、親子賽跑,、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了,，老師和家長的距離也拉近了。

2,、親子誦讀,，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參與,，共同感受,，共同關(guān)注孩子成長!

3,、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任教師,、學(xué)生,、家長共同填寫的成長日記《心語》,，記錄了家長對孩子的期望,，孩子對學(xué)校,、班級以及上學(xué)以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡,。

四、責任教育,，增強信心

本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論,，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放,，大到兩操檢查,、牛奶的發(fā)放，都有專人負責,，安全委員負責監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負責檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己!

五,、反思探索,，繼續(xù)努力

經(jīng)過大家共同努力,，按計劃完成了各項工作,，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運動會,，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級文化評比，我班獲得第一名;參加學(xué)?！督?jīng)典誦讀》比賽，我班取得二等獎;《故事大王》比賽,，我班獲得三等獎,。

也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,，家訪,、家長會形式還需多樣。在下學(xué)期的工作中,，我將牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅定信念,，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂!!

班主任年終工作總結(jié)高中篇三

與學(xué)生們相處的一年時間里,，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤,。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

1.狠抓習慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習慣：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習慣,。

2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

3、強化自習紀律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,，不準說話,，確保自習的質(zhì)量,。

2.嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成,，學(xué)生學(xué)習積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

3.創(chuàng)和諧班級

我認為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

4.加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習,。

(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理。

班主任年終工作總結(jié)高中篇四

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作,。

一,、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的!”沒有目標,，沒有追求，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實際的班級奮斗目標,。本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用,。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習,，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，我班的學(xué)習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。

二,、培養(yǎng)良好的班風,、學(xué)風 眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風,、學(xué)風。

1,、健全,、完善評估機制,，實施科學(xué)管理,，促進良好的班風

嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理,，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識,，也促進了良好的班風形成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境

要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習氛圍的形成,，我要求早讀課時所有同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室形成濃烈的學(xué)習的氣氛,，后來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習氣氛;最后，給學(xué)生樹立學(xué)習榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成,。

三,、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過實踐，我覺得,，事情發(fā)生后,，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校,、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長期用真情去感化他們,。

四、 加強和學(xué)生家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇五

古人說：教師是蠟燭,，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師的評價,，也是對教師的期望，更是教師的一種責任,。

班主任工作，這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們,?；诒景嗟奶厥馇闆r,，重點根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃,，加以總結(jié),。

一,、加強德育工作,，重點加強班級紀律教育

開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大,。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全,。

這一學(xué)期,，我每天晨會時間,，及時針對學(xué)生當前存在的問題予以解決,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力,，能管住自己,。

另外，利用周會課對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過故事等多種形式,，使學(xué)生親身參與、明辯是非,，體會善惡,，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求,。

二,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體,。

管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,，讓每個同學(xué)都當當干部,，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味,。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：

1,、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用,。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量,，從而帶動全班進步,。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面,，窗臺到清潔區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負責,，一走進我們的教室,，就使人感到舒服,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習,，鼓勵、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力,，樂于學(xué)習。對于學(xué)習有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”,。如馬健哲,、林子婉、林鈿譽,、許澤健等幾個孩子在小老師的指導(dǎo)下進步很快,。

3、進行“自我挑戰(zhàn)”的評比,。一周下來,，表現(xiàn)好,、有進步的，獎一顆星星,，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆。學(xué)期末進行統(tǒng)計,，誰的星星多,，誰就獲得大獎,。在評比過程中,，蘇京睿,、李浩宇、范文濤,、楊宗睿,、周秋睿等幾個孩子進步最大,。

在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習氣氛，好的要求更好,，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個星星,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4、進行“比一比,，誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計,，誰的標志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過這段時間和這學(xué)期的書寫習慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔,。

5,、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護得最好。期末,，我在班級里統(tǒng)計了一下,，基本上的孩子書本比較干凈,，只有3,、4個學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動,，一起值日,，一起勞動,，與他們談學(xué)習,，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，我把自己真正融入到他們當中,，成為他們的一員,。

三,、不足和展望：

1、克服學(xué)生的“自我中心主義”,。

2,、學(xué)生差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣,。尤其是學(xué)困生學(xué)習態(tài)度,、習慣的糾正和養(yǎng)成,。

4、要不斷增強學(xué)生的自主意識,，自律意識，培養(yǎng)自我管理的能力,，注重方法的多樣性。

詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們!在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我很開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任年終工作總結(jié)高中篇六

在過去的半年中,，我和我的學(xué)生共同努力,，創(chuàng)造了班風正,、學(xué)風濃,，情誼深的班集體,。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些,。

1.學(xué)生學(xué)習生活習慣方面：良好習慣,，常抓不懈,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料：(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣,。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī),。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高,。

2.德育教育：尊敬師長,，關(guān)心同學(xué),，明是非,，行仗義,。

教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教育，其中以開展班會課為主,。為了使學(xué)生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,，由班主任出好班會課的主題,，列好要點,，形式由學(xué)生策劃。這樣,，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且,，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生,，感恩的心,，書籍—人類進步的階梯,，同學(xué)知多少,，我的理想,，我心目中的大學(xué)生活等,。

3.學(xué)習方面：緊抓學(xué)習，注重方法引導(dǎo),。

上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般，這讓我很著急,。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的,，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的,。各方面都沒有出什么問題,，為什么成績會比別班的差呢?在放假期間我認真回想一個學(xué)期來的點點滴滴,，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習資料,，比如《初中生》,、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等,，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報,。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù),、理、化,、語,、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習有很大的提高,，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進步極大,，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高,。所以,，當班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習是學(xué)生最重要的任務(wù)時,，學(xué)生也會提高學(xué)習方面的意識,，成績也就會提高了。

4.注重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒,，示范引路,。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行,，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生,。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習更踏實地落實到實處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去,。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見到紙屑又能主動拾起這點吧,，在每次上課進教室后,，首先觀察地上有無紙屑,，如若發(fā)現(xiàn),，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍,，再回到講臺開始上課,。在平時的早讀晚讀課上,，學(xué)生讀書,，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我,，我看看你。真是此時無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動,，長期以往,，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇七

本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行放權(quán)：

通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到要學(xué)生做到的,，老師先要做到,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為

班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法： 1,、鼓勵班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié),，收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責,。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

5、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風,，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境,。職場勵志 自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法,，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任年終工作總結(jié)高中篇八

本學(xué)期,，我擔任一年級班的班主任工作,。一年級班共有25名學(xué)生,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績： 1,、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣,。充分利用班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習慣”,，即學(xué)習習慣,、衛(wèi)生習慣,、文明行為習慣,。2、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級。每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差,，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀,，都感興趣讀。班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習,，從而養(yǎng)成自主學(xué)習的好習慣,。3,、加強安全教育工作,，增強小學(xué)生的安全意識,。利用班會,，講解安全知識,，如防電,、防火、防溺水等安全知識,。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，來杜絕不安全的行為。4,、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動,。開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動,，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動,。開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等,。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時,，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì),。5,、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。 每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報,。在學(xué)習園地中開辟了“展示臺”專欄,。展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品,、繪畫作品,、寫話習作,，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習,。 6,、采用多表揚,，多獎勵,，少批評的工作方法,。多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心,，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法,，學(xué)生非常喜歡,。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好,。

二、存在的問題： 1,、學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。2,、班級的學(xué)風建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。 3,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處,。4,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學(xué)習和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三、今后的努力方向：1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，地方課程進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育,，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志,，教會學(xué)習方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習,、生活習慣,。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子,。當學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學(xué)習成績提高了,。在班里，他們團結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年來,，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù),，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步,，現(xiàn)就本人年度工作做如下匯報：

一,、完成的工作任務(wù)：

1、本職工作：學(xué)生管理工作

2,、學(xué)校安排其它工作;

二、黨建工作總結(jié)

所帶的1個班級,，目前總共58名學(xué)生,，市場有營銷專業(yè)團員有52人,，團員百分比達到89.7%。今年增加5名學(xué)生入黨積極分子,，參加黨校培訓(xùn),，同學(xué)們向黨組織靠攏的覺悟在逐漸高漲,。

三,、學(xué)生工作總結(jié)

1.積極組織各種形式的主題班會活動,，增加學(xué)生集體榮譽感,，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)技能和基礎(chǔ)知識。

2.在本年度中,，所帶班級有16名家庭困難,、成績優(yōu)異表現(xiàn)積極的學(xué)生獲評國家助學(xué)金,。

3.參與組織“商貿(mào)系集體舞大賽”,、“迎新系列活動”，等學(xué)生活動,，且14級市場營銷專業(yè)獲得了 “商貿(mào)系集體舞大賽”二等獎,。

4.組織學(xué)生報名參加國家英語等級考試,、國家計算機等級考試工作。

四,、總結(jié)

所帶班級每周的教學(xué)檢查到課率平均都達到了98%以上，這樣的結(jié)果對我來說還是很欣慰,。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

班主任年終工作總結(jié)高中篇九

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又即將接近了尾聲,。本學(xué)期我依然任教六年級的語文教學(xué)及班主任工作,，工作中我認真貫徹教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職，并不斷努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在教學(xué)工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責,，堅守崗位,。堅持做到不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手,，一有空我就到班級去,，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法,，做到有法可依。并從中物色一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三,、紀律方面

抓好紀律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體,。

四,、家訪工作

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，利用電話,、學(xué)校見面等方式與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子，我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)期在思想,，工作,，學(xué)習上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十

雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

一,、樹立班級目標

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用。

我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結(jié),、守紀,、求實、進取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。

性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。

心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。

良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。

在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團結(jié),、守紀、求實,、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。

如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。

強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施,。

如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差,。

學(xué)生學(xué)習成績差,，而更重要的是學(xué)習習慣差。

為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習上下功夫,。

具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀,、寫,、默英語單詞,，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習不努力的同學(xué),。

多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。

作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

三,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成,，學(xué)生學(xué)習積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。

可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管,、批評,、處罰,、談話,、喊家長,、寫檢查,、寫保證書,，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。

只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂,。

于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習,，特別是學(xué)習成績差的不要放棄學(xué)習;二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子,，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。

像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習環(huán)境,。

四,、服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。

作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。

作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。

與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進行的秋季運動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。

這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。

它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十一

本學(xué)期我擔任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風,、學(xué)風,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一,、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,。

三,、愛護學(xué)生，親近學(xué)生

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動，互相促進,，共同提高,。重視對后進生的教育工作，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組,，提高他們的學(xué)習成績,。

五、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,。

六,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀律的少了,，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十二

本學(xué)期我擔任七(4)班班主作工作,，在學(xué)校和政教處的組織下，圓滿完成了各項任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、班級基本情況

七(4)班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人,?；旧蠜]有特別頑皮、品質(zhì)有重大問題的學(xué)生,，但是絕大部分學(xué)習基礎(chǔ)較差,，缺乏自覺學(xué)習和思考問題的作風，缺少能起帶頭作用的尖子生,。更令人擔心的是行為習慣,，可以說，相當一部分學(xué)生缺乏起碼的文明素養(yǎng)和誠信之風,，自制力和分辨是非的能力嚴重不足,。對于老師的要求，他們常常是左耳進右耳出,，轉(zhuǎn)眼便忘,。許多學(xué)生生活自理能力和適應(yīng)能力特差，怕吃苦,，顯得嬌生慣養(yǎng),。

二、做好開學(xué)初工作

剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,，對中學(xué)生活有著美麗的憧憬,，也有些許畏懼感。不少學(xué)生屬于留守生,，缺少親子教育，情緒上難免會有失落和不穩(wěn)定性,，行為上有時甚至會有偏激傾向,。基于種種原因,，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.介紹本校歷史，以歷屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,，啟示學(xué)生“今天我以八中為榮,，明天八中以我為榮”。

2.介紹本校生活,、學(xué)習傳統(tǒng),，讓學(xué)生盡快熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

3.召開新學(xué)期主題班會“做文明學(xué)生,，秀最佳自我”，對學(xué)生進行入學(xué)教育。

三,、常規(guī)工作

1.安全教育

根據(jù)上級“安全重于一切”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作放在首位，做到“逢會必念安全經(jīng)”,，并利用黑板報等陣地,，教給學(xué)生一些防火、防盜,、防人生傷害等安全知識,。班委會中設(shè)立專管安全的副班長，督促檢查學(xué)生的活動,，并不定期地進行安全抽查,，排除安全隱患。在師生的共同努力下,，本學(xué)期實現(xiàn)了安全事故零紀錄,。

2.文明養(yǎng)成教育

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,、《八角亭中學(xué)學(xué)生管理規(guī)范》等規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)生實際，出臺班規(guī),，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,。利用讀報談話、個別談心,、每周小結(jié)以及主題班會等形式,，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生牢固樹立“成才先成人”的重要觀念,。

3.班干隊伍建設(shè)

班干是班主任老師的助手,，是引導(dǎo)班級形成良好班風、學(xué)風的核心力量,。為此,，我們通過民主選舉，選出一批有能力,、工作責任心強的學(xué)生組成了新的班委會,，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責,，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。學(xué)期中,，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班干確實難以勝任工作,、有負眾望的,，及時進行了多次調(diào)整。在不斷優(yōu)化的班委會的努力之下,，本班紀律日趨穩(wěn)定,，大部分學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣開始轉(zhuǎn)變。

4.經(jīng)常與家長溝通

學(xué)生的成長受到家庭,、學(xué)校,，社會的共同影響，通過與家長的溝通,，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習情況,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源,。經(jīng)過家長會和一個學(xué)期的“磨合”,，家校教育合力開始形成。

5.經(jīng)常與科任教師溝通

為調(diào)節(jié)科任老師和學(xué)生的關(guān)系,，促進本班各科教學(xué)的全面進步,，我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,，盡量讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。特別是大力支持新到本班實習和交流的年輕實習老師的工作，使學(xué)生和他們建立了深厚的情誼,。

6.配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績,，得到好評,。先后獲得“規(guī)范在心中”演講比賽一等獎，體操比賽二等獎,，校園歌曲合唱比賽二等獎等榮譽,。同時出色完成了本期來學(xué)校安排的衛(wèi)生清掃任務(wù)。

四,、有特色的工作

1.主題班會：學(xué)生主持，主題明確

對學(xué)生進行分組,，提前一周布置班會主題,，讓學(xué)生搜集資料合作完成，我退居幕后擔任顧問,。先后成功開展了以“理想”,、“誠信”、“責任”,、“母愛”等為主題的6次班會,。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,、合作能力,，可謂一舉多得。

2.讀報活動：師生共談,，風雨無阻

育人,，貴在正面為主，貴在日積月累,、潛移默化,、堅持不懈。我充分利用讀報這一“育人時間”,，開展“每天一小結(jié),，每天一談話”活動，風雨無阻,。每天先讓值日班長向全班通報當日正反面典型,，小結(jié)當日情況，接受學(xué)生的監(jiān)督,，實現(xiàn)了班級管理的陽光化操作;然后由班主任就發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,，激濁揚清，并開始專題談話,，為倡導(dǎo)健康向上的班級輿論做出不懈的努力,。

五、存在問題

1.少數(shù)后進生的學(xué)習態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變,，不做作業(yè),、亂做作業(yè)等不良現(xiàn)象仍需繼續(xù)整治。

2.文明養(yǎng)成教育有待進一步加強,，比如吃零食,、扔垃圾等現(xiàn)象還沒有得到徹底根治。

3.少數(shù)家長在子女教育方面存在的誤區(qū),，仍需糾偏,，比如只重成績不問品行、只重考試不問平時,、寒門富養(yǎng)等,。

班主任工作的核心目標就是“育人”。這是項極其繁雜,、瑣碎的工作,，需要我們有耐心，有恒心,，有細心，有慧心才能做好。我將繼續(xù)堅持學(xué)習,，取長補短,，擔好這一歷史重任。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十三

為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)：

1、本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，活動多。

因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃,。

2,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。

到了九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開主題班會的機會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識,。

3,、注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍。

最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范文，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成,。

4,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。

這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十四

這一年自己擔任著x班的班主任,，可以說是很好的完成了自己的工作的，也帶領(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個方面都取得了比較優(yōu)秀的成績,。作為一名班主任老師,，我不僅要承擔著一門學(xué)科的教學(xué)工作，也要承擔起育人的責任,，所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的,。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都取得了不錯的成績,。在明年的工作開始之前,，為自己這一年的工作做一個總結(jié)，讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足,，之后繼續(xù)的努力,。

一、班主任工作

1.教學(xué)方面,。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動,，對學(xué)生們進行了品德方面的教育。在每一次的活動結(jié)束后都讓學(xué)生進行反思,，讓他們用心的去體會每一次活動的意義,，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

2.課外活動方面,。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動,，都取得了不錯的成績。現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育,，所以也要注重去培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力,。每一次參加活動的學(xué)生都是我在班上仔細的挑選過的在這一方面有好的能力的學(xué)生，努力讓班上的每一個學(xué)生都能夠代表班級參加比賽,，讓他們對自己產(chǎn)生一些信心,。

3.跟其它老師的溝通方面。我經(jīng)常會去跟其它的任課老師溝通,，了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn),。我畢竟是班主任,，在我的課堂上他們一定是表現(xiàn)得最好的，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn),，及時的對他們的學(xué)習狀態(tài)進行調(diào)整,。

4.跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會,，跟家長們匯報孩子的學(xué)習情況和這一段時間的學(xué)習成果,，去了解家長對我們老師的要求，及時的跟家長們溝通,，一起讓學(xué)生們有一個好的學(xué)習狀態(tài),，取得好的成績。

二,、工作心得

這一個階段的學(xué)生學(xué)習都是比較的浮躁的,，所以需要我這個班主任多上一些心，多去了解他們平常的表現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習氣氛不對的時候及時的去調(diào)整,，讓他們一直都保持著一個好的學(xué)習狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習,，幫助他們培養(yǎng)一個好的學(xué)習習慣,，讓他們能夠有一個好的學(xué)習態(tài)度，提高他們各方面的能力,，讓他們能夠成為一個全面發(fā)展的學(xué)生,。

在工作中也看到了自己還是有很多的不足的，所以在新的一年是要努力的去提高自己,，讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生,，取得一個好的成績。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十五

不知不覺,，工作已有_里,，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉,，走上正軌,。我所擔任的是10級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上,，嚴格要求自己,，為人師表，做學(xué)生學(xué)習的楷模,，積極投入到學(xué)生生活當中去,，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習及其心理動態(tài),。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一,、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重,，在這方面,，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定,，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會,、同學(xué)談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長,、團結(jié)互助,、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,，通過確定自己的未來目標來走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實實走向成功,。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài),，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,，把專業(yè)當做一個大家庭,。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,，班干是管理班級的有力助手,。在新生軍訓(xùn)期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進行了摸排,，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談，做好前期的準備工作,。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,，馬上進行了班級選舉，以競聘演講,，同學(xué)投票為參考,，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責,，更好的開展工作,，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職,，對接下來要開展的工作進行交流,，對班級存在的問題，共同商討解決,。

同時,，不定期召開班會，就學(xué)風,、考風,、為人處世、理財,、鍛煉身體,、感恩等內(nèi)容對大家進行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序,，注意自己財產(chǎn)人生安全,，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵,，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動,，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,，第一時間建立學(xué)生檔案,，盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解，與此同時,，將學(xué)生家庭信息完善,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,，建立了班級飛信群,、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生交談聊天,，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導(dǎo),，解除學(xué)生心中的困惑,。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,，為此,，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、等方面進行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項班級活動中,，也及時給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動能夠有效地開展起來,。

三,、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,，如在活動策劃方面有時過于繁瑣,，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進一步改善，與此同時,，也要加強自己個人的學(xué)習,，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十六

參加教育工作13年來,，我一直擔任班主任工作,，深知班主任工作的艱辛與苦澀，也品嘗到班主任工作的成功與喜悅?，F(xiàn)將班主任工作情況總結(jié)如下：

一,、用愛心培養(yǎng)良好的班風

蘇霍姆斯基說：“沒有感情，道德就會變成枯燥無味的空話,，只能培養(yǎng)偽君子,。”要做好班主任,，首先要有愛心,。對有感情創(chuàng)傷和的同學(xué)，我給予他們細膩的愛,，開導(dǎo)鼓勵他們走出生活中的陰影;對感情易于沖動的同學(xué),，則給他們以溫柔的愛，并告誡他們要謙和,，要冷靜;對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),，則給他們以嚴格的愛，并不斷提醒他們學(xué)無止境……這樣,，真正思學(xué)生所思,，想學(xué)生所想，才能觸動孩子的心靈,，從而培養(yǎng)出有個性,、有發(fā)展、創(chuàng)新的學(xué)生。其次,，要為班級樹立奮斗目標,。這個共同的目標，會讓每個同學(xué)都為之努力,，形成一種無形的凝聚力,。在這樣的班級中，學(xué)生心情舒暢,，學(xué)習主動,，沒有壓抑，并勇于為它服務(wù),，為它爭光,。

二、讓小干部成為班級的主人

做一名小學(xué)班主任是很辛苦的,。因此,，要充分發(fā)揮小干部的作用，讓他們成為班主任的好幫手,，成為班級工作的組織者,、管理者。我的做法是：在民主選拔,、全面了解的基礎(chǔ)上,，把品德高尚、作風正派,、善于管理,、勇于負責的同學(xué)作為主要班干部，組建班委會,?；趯W(xué)生的特長、能力不同,，組建本屆班委要兼顧下屆班委,，優(yōu)化組合，合理配置,。班委分工要具體,，責任要明確，使人人都有事干,，事事有人干,。任期一學(xué)期為限，既有益于學(xué)生素質(zhì)的提高,，又不會影響其他同學(xué)的鍛煉,。

三,、從細微入手做好后進生的轉(zhuǎn)化

我對學(xué)生的管理原則之一是“多表揚，少批評”,。對優(yōu)生這樣,，對差生也是這樣。誰都知道在差的學(xué)生,，也有許多閃光的地方,。平日，我對學(xué)生從不吝贊美之詞,。哪怕是學(xué)生一次優(yōu)秀的作業(yè),，一句文明語言，一種禮貌行為,，只要及時予以當眾表揚,，學(xué)生便會在表揚聲中體驗到一種被看重的欣慰和成功的歡樂，從而強化這種行為,，爭取更大的成功,。另外，多給后進生鍛煉的機會,，讓他們在活動中顯示自己各方面的才能，使他們體驗到自身的價值,，從而激發(fā)他們的集體感和上進心,。

四、以豐富多彩的課外活動增長學(xué)生才干

我本著“知”,、“趣”,、“新”的原則，組織了故事會,、演講會,、籃球賽、歌詠比賽,、習作競賽,、智力搶答賽、參加訪問,、社會調(diào)查等多項活動,。學(xué)生在課外活動中得到的決不僅是歡樂愉快，更重要的是加深了相互友誼,，和諧了人際關(guān)系,，并在其中豐富了知識，增長了才干,。

我教過的學(xué)生已有十幾人在全國,、省,、市報刊上發(fā)表過習作;十幾人在市、區(qū)文藝,、體育,、手抄報、作文比賽中獲獎,。我自己也先后被評為“全區(qū)愛國主義電影教育先進工作者”,，“20__年度全區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“東昌府區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號;由我參與編寫的《六年制小學(xué)習作同步指導(dǎo)-習作》由山東教育出版社出版發(fā)行;我的多篇論文在全國,、市,、區(qū)論文評選中獲獎。

面對榮譽,，我深深地知道作為一個班主任教師,，你無須去做什么驚天動地的大事，只要你在孩子們失意時,，能愿意傾聽孩子們的訴說;在孩子們感到無助時,，伸出你熱情的雙手;在孩子感到無望時，蹲下身去,，用美麗,、動人的話語去撫慰他們早已傷痕累累的心就足夠了.

班主任年終工作總結(jié)高中篇十七

一、班級管理方面

繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),。經(jīng)過了一個假期,，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班主任工作的重頭戲,，在教育的同時也要和家長做好溝通。

在我們班有幾個愛插嘴的學(xué)生,，很聰明,，學(xué)習成績也很好，可是他們在上課時眼里只有自己,，從來不顧及其他人,。例如，上語文課,，老師剛提出一個問題讓大家思考,，他們就把答案說出來,，根本沒有給其他學(xué)生思考的空間，老師也會經(jīng)常因為他們的插嘴而停下課來,。

之后我經(jīng)常找這兩位學(xué)生談心,，了解到他們都是因為控制不住自己，于是和他們家長進行溝通,，并告知行為習慣對小學(xué)生的重要性,。在幾次溝通后，那兩位家長漸漸表示認同,，也積極配合老師對孩子進行教育?，F(xiàn)在這兩個學(xué)生的進步很快，家長和我都感到很欣慰,。

二,、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,，并結(jié)合學(xué)校的大隊部的爭章活動給予相應(yīng)的鼓勵,。

這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：積極配合學(xué)校捐助張林老師和張永明同學(xué)“愛心活動”，在班級動員捐款資助,，在這次捐款之后還有不少學(xué)生又捐款給四川災(zāi)區(qū),。

在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)和集體舞比賽上，組織學(xué)生積極配合學(xué)校積極參加活動,，學(xué)生個個積極表演,，最終都獲得好的成績,。受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

三、學(xué)生的自我管理制度

教師再辛勤,，在班級的管理上也不可能面面俱到,，時時督促。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽感比以前強了,，對流動紅旗更是很關(guān)注,。所以我把班中的各個勞動崗位進行詳細分配，基本上每個人都有自己的工作,，這樣既可以增強學(xué)生的責任心,，又可以把班級管理細節(jié)化，當然也安排了勞動委員進行監(jiān)督,。

這樣誰也不會抱有僥幸心理,，趁老師不在的時候偷懶了,。這學(xué)期我們班獲得了多次流動紅旗，每次獲得時我會對全班學(xué)生進行表揚,，為他們獎勵,，同時增加了班級的凝聚力和學(xué)生的自信心。這學(xué)期除了選出中隊長和小隊長之外,，每周還安排一個值周班長,，主要是上一周表現(xiàn)突出的學(xué)生，這樣使班上的同學(xué)增強了自我管理,，以及管理他人的能力,。

四、反思

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習慣的方面,。這學(xué)期班中的有個別學(xué)生比上學(xué)期表現(xiàn)出更加不適應(yīng)學(xué)校生活,，情緒上也不太穩(wěn)定，作業(yè)不按時完成,，寫字潦草,，下課不文明休息等等。我想作為班主任,，我應(yīng)該把這個學(xué)生的表現(xiàn)做個更深的研究,，當作一個挑戰(zhàn)，爭取在下學(xué)期使這個學(xué)生有明顯的進步,。

我想在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

班主任年終工作總結(jié)高中篇十八

本學(xué)期我擔任了一年級語文教學(xué)兼班主任工作,。作為教師我們都知道班主任工作是千絲萬縷,、繁瑣羅嗦的。而作為一年級班主任,，更是辛苦,，但我下定決心，不論如何,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級有學(xué)生26人，其中男生16人,，女生10人,。學(xué)生年齡較小，許多學(xué)生都是獨生子女,，家長的弱愛使得孩子的個性較強,。給教師的教育引導(dǎo)帶來很大的困難,。如何引導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，邁好人生的第一步,，尤為重要的,。為此，本學(xué)期我主要從以下幾個方面來做好班主任工作：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律性還沒有形成。我就從抓常規(guī)訓(xùn)練開始,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣入手,。首先我利用品德課學(xué)習《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校的規(guī)章制度,，如何做到遵守課堂紀律,。教育學(xué)生尊敬老師、團結(jié)同學(xué),，講文明,，講禮貌。還有上課的坐姿,，寫字的姿勢等等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。當然,，要讓一年級的學(xué)生做到這些并不是件容易的事,，在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，鼓勵。并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做不到的,，還要有耐心的引導(dǎo),?；蚪o予適當?shù)呐u指正，真誠的鼓勵他們樹立信心,。逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課要注意安全,、做有意的活動,，按時上學(xué),，不遲到，不早退,。講文明,、講禮貌、守紀律的好習慣,。

二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生

愛是教育成功的一半，誰愛孩子,，孩子就愛她,。作為班主任要善于接近孩子，體貼關(guān)心他們,，特別是這些剛離開父母的孩子,，要和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛,，這是班主任順利開展工作的基礎(chǔ),。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，習慣不好,。在學(xué)習中,，為了不讓一個學(xué)生掉隊，我常常利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,。有的不懂握筆要手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，表揚,、幫助他樹立自信心。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

教育家改革家魏書生曾這樣說過：“班級像個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向社會,?！笨梢姲嗉w不是一群人的機械組合，而是通過大量的工作，克服各種困難,，將幾十散漫的學(xué)生組成有明確的奮斗目標的團體,。對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說，他們還不知道什么是集體,，他們一切都是以自我為中心的,。

所以需要班主任用心去引導(dǎo)。從點滴的小事做起,，比如寫字的時候有的學(xué)生沒有筆,，有的同學(xué)主動借給他，有的同學(xué)筆斷了,。有的同學(xué)主動幫助削,。就給于表揚，課外活動時有的學(xué)生拿到玩具就占為己有,，不肯跟同學(xué)一起玩,。我就要引導(dǎo)他和同學(xué)一起玩。漸漸地讓學(xué)生感到學(xué)校生活是快樂的,，大家在一起要互相幫,，互相關(guān)心。一起學(xué)習一起游戲,，從而使學(xué)生熱愛集體生活,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。