工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

社會組盛__老師圍繞觀課主題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定了《五四運動》具體的教學(xué)目標(biāo),，突出了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，制定了切實可行的導(dǎo)學(xué)案,，充分利用圖文,、視頻等歷史資料論述歷史觀點，體現(xiàn)“論從史出”的學(xué)科特點,。整堂課條理清楚,，教學(xué)目標(biāo)落實到位。

綜合組__老師分享了他的中國山水畫《線條的魅力》單元教學(xué)設(shè)計,，奇妙的將山水課基本技法分解,，為后來的成品打下了一個良好的基礎(chǔ)。林川老師的此次單元設(shè)計不但讓他本人獲益匪淺,，同時也啟發(fā)了綜合組其他老師們,。

通過一堂堂精心預(yù)備的課，老師們相互學(xué)習(xí),、共同成長,，共性的解讀和個性的展現(xiàn)，真實有效增進提升教學(xué)質(zhì)量,，拓寬教師的眼界,。

第二次主題教研活動如期進行

本次活動依然圍繞課例為載體，情勢上更趨有效實效,?；诘谝淮蔚慕?jīng)驗，各組紛紜設(shè)計活動方案,，仔細斟酌研討教研主題,，教研的著落點,，規(guī)劃評價量表等。通過課堂實踐活動,，各組的“聽評研”一體的團隊協(xié)作文化充分體現(xiàn),。特別是課后的研，情勢多樣,，但都很接地氣,，既做到了百花齊放，又真實有效,。我們帶著真心學(xué)習(xí)真心改變的心,，始終堅信，只要繼續(xù)行走在課堂實效的探索路上,，課堂有效就不是一句空話,。

二、翻轉(zhuǎn)理念,，增進教師專業(yè)成長

1.借行知講壇,，增進校本培訓(xùn)

教師的成長，首先要理念先行,。學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，盡一切能力，借一切方便給 教師學(xué)習(xí)提升的機會,。本學(xué)期行之講壇，共進行7期,。

在信息化潮流的推動下,，教師的專業(yè)成長會出現(xiàn)更快的速度、更廣泛的合作和更鮮明的特點,。針對我校教師在專業(yè)成長中存在的不足,，學(xué)校構(gòu)建了以教育技術(shù)為動力，以課堂觀察為診斷,，以教育研究為保證的三位一體的專業(yè)成長路徑,，并邀請了浙江師范大學(xué)教授蒞臨指導(dǎo)，全體教師以飽滿的熱情積極參與學(xué)習(xí),。

在教育技術(shù)方面,，學(xué)校邀請了浙江師范大學(xué)黃立新教授做了《用微課變革教育——微課的設(shè)計、開發(fā)與利用》的專題講座,。在長達4個多小時的學(xué)習(xí)時間里,，我校教師展現(xiàn)出了強烈的學(xué)習(xí)欲望，絲毫沒有感遭到時間的飛逝,。

在課堂觀察方面,，浙江師范大學(xué)唐恒鈞教授針對我校教師在平常教研活動中存在的困惑——如何評價一堂優(yōu)良課,，做了《走向?qū)I(yè)的聽評課》的講座。期間向各位老師先容了各種教育觀察量表和聽評方法,，依托這些觀察技術(shù)能大大增加課堂評價的科學(xué)性和有效性,。

增進教師專業(yè)成長的是理念。面對信息時代,，課堂改革是不爭的事實,，你若不改變，你就會被改變,，假如你想穩(wěn)妥行走教學(xué)之路,，每個教師都面臨思考：新情勢，新的教學(xué)模式,。

2.借隨堂聽課,，關(guān)注教師的成長

20__年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(3)工作總結(jié)培訓(xùn)校本中學(xué)

3.理念與實踐的碰撞，教科研結(jié)果開花

我校蔣金崇老師榮獲省“特級教師”榮譽稱號,，古曉潔獲市級優(yōu)秀教師稱號,。

今年我校共有69人次在論文、案例,、課題評比中獲獎,，其中蔣金崇老師的“精品百課”課例《美國的誕生》獲市一等獎，卓__老師的《宋朝的富足生活》獲市二等獎,，__老師20__年溫州市初中美術(shù)“學(xué)為中心”特點視頻課例榮獲市一等獎,，卓__老師的論文《以圖導(dǎo)寫，博觀約取,，厚積薄發(fā)——巧用imindmap優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)》獲市一等獎,，余舒柔老師《還看“以學(xué)定教”，如何變英語課堂為學(xué)堂》,、__老師《大師在哪兒?》均獲名師大講堂點評一等獎,，王__老師碩果累累，《班本教學(xué)：因材施教天生一堂好課》《舊靈魂中的新觀念：史料探究下歷史教學(xué)的重構(gòu)——以<</span>追尋原始先民的足跡>為例》均取得市一等獎,，她的《學(xué)習(xí)“微”體驗》獲市二等獎,，另外，還有多篇文章在不同的刊物上發(fā)表,。

今年我校9項教育教學(xué)課題喜登溫州市20__年課題成果榮譽榜,，張__王__老師合作的市級課題《創(chuàng)建小班任務(wù)式合作學(xué)習(xí)共同體的研究》榮獲市級二等獎。

同時,，我們的老師在市課堂教學(xué)各項評比中也有不俗的表現(xiàn),，今年我們30多人次在市級、市直級各類課堂教學(xué)評比中獲獎,，其中盧__老師的《大氣層》榮獲科學(xué)課堂教學(xué)市直一等獎,，他參加溫州市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)利用能力評比中又取得市一等獎,，參加市初中科學(xué)教師實驗技能大賽獲二等獎，他還榮獲“市班會優(yōu)良課”,。還有我們的蘇忠毅老師在20__年溫州市市屬中學(xué)科學(xué)教師實驗技能和創(chuàng)新實驗評比榮獲二等獎的好成績,。

卓__老師自制多媒體軟件《新目標(biāo)英語八下unit 1 section a 》獲市一等獎，獲此殊榮的還有李__老師的自制多媒體軟件《綜合信息系統(tǒng)》,。馮__老師參加溫州市第五屆初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識比賽獲市二等獎,，余__老師榮獲體育優(yōu)良課市直二等獎，邱__老師在市直初中音樂“命題式同課異構(gòu)”教學(xué)評比《巴蜀山歌》獲二等獎,，翁__,、黃__老師在溫州市首屆微課制作評比中獲二等獎。

總之,，學(xué)校教學(xué)是細水長流之工作,，不能操之過急，它要求我們耐得住孤單,，需要我們至始至終穩(wěn)打穩(wěn)扎,，求真求實，一句話,，只要在前行中不停止,，就是進步!

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線,，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計劃,。教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學(xué)管理,。教師敬業(yè)務(wù)實,，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一.抓好教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理落到“實處”

抓好制度落實,。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)“新六條”規(guī)定。嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間(每天不超過7小時);監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量;保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動,。同時嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃,，開齊開足各門課程,。

2、每學(xué)期進行三次常規(guī)檢查,，及時反饋信息,。

每學(xué)期進行三次常規(guī)檢查，分別在期初,、期中,、期末。對教師備課本,、聽課本,、作業(yè)本、輔導(dǎo)記錄冊,、作業(yè)記錄冊(錯題本)等教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查,，按照溫州市“教學(xué)規(guī)范”達標(biāo)要求，增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,，就備課方面(教學(xué)目標(biāo),、教材分析、教學(xué)過程,、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議,。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用,。

3,、加強教研組管理。召開教研組長會議,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，周三下午為理科大組教研活動,，周四下午為文科大組教研活動。要求教研組長每兩周開展一次活動;單周為理科組教研活動,，雙周為文科組教研活動,。活動過程及時上傳四中教育博客和校園網(wǎng)。

4,、教研組考核評比,。按照縣校本培訓(xùn)考核方案要求，分解細化建立四中教研組考核方案,，由教務(wù)處組織培訓(xùn)組長建立教研組校本博客,，各教研組的校本活動過程上傳教研組博客。實施教研活動過程動態(tài)化管理,。每學(xué)期評出優(yōu)秀教研組2名,。

5、課堂教學(xué)一日一查制度,。有每天值日老師抽查各班課堂教學(xué)情況,。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行了重點檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋,，有關(guān)事宜在教師會議上進行通報,。通過一日一查制度進一步規(guī)范了教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動有序進行,。本學(xué)期教學(xué)秩序良好,，未發(fā)生人為教學(xué)事故。

6,、嚴(yán)格考試管理,，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性,。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對月考、期中,、期末考試的管理進一步加強了規(guī)范,。與兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，分工合作,，做好質(zhì)量分析工作,。通過比較，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,，提出針對性的改進措施,，將質(zhì)量分析落到實處。規(guī)范考務(wù)管理,，考生實行單人單坐,。深入細致做好考試前的各項準(zhǔn)備工作,，監(jiān)考老師領(lǐng)卷,、交卷實行簽名制度，認(rèn)真監(jiān)考,，作好考場情況記載,，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

7、一學(xué)期,，進行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查,，督促教師在備課、作業(yè),、測評,、活動等方面能做到有計劃有步驟進行，有內(nèi)容開說,，堅決杜絕無教案上課等嚴(yán)重現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,，與老師誠懇交流;發(fā)現(xiàn)亮點,，積極表揚，并讓檢查結(jié)果與教師期末績效工資,、職稱評審掛鉤聯(lián)系,。

8、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會和學(xué)生座談會(尤其是畢業(yè)班),，采用民意調(diào)查和座談的方式對教師的德,、能、勤,、績進行評估,。

9、中考成績?nèi)〉昧藘?yōu)異的突破,，仨人中高(__中學(xué)和翔宇中學(xué)),，七人羅浮中學(xué)。

二,、以研興教,，提高教科研能力，促進教師專業(yè)化成長

(一)重視教學(xué)教研活動,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和學(xué)校為每位教師征訂的教育報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源,，開展日常學(xué)習(xí)活動，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng),。學(xué)期初由教務(wù)處統(tǒng)一訂閱各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，要求教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出學(xué)習(xí)心得。

2.定期開展大小校本培訓(xùn)活動。

以教研組為單位,，定期開展集體備課,、主題講座等小校本教研活動，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，老師受益匪淺;

本學(xué)期學(xué)校開展了四次校級層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹

3.積極舉行教學(xué)公開課活動。

各組開課的教師有：

語文組： 吳__,、葉__,、黃__、陳__,。

數(shù)學(xué)組：邵__,、吳__。

科學(xué)組：鄭__,、陳__,、葉__。

綜合組：楊__,、潘__,、鄭__。

學(xué)校教研氣氛活躍,，如期舉行公開課,，豐富的課堂資源，為全校老師的相互學(xué)習(xí)提高一個廣闊的平臺,。

4走出去請進來：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,，鄭祥森、陳曉清,、傅佳佳,、邵仙麗、吳曉飛培訓(xùn)學(xué)習(xí),，同時“請進來”,，__縣教研室語文教研組長會議在我校召開，吳春香老師在會議上開出公開課一節(jié),，__縣教研室初中美術(shù)教學(xué)研討活動,，潘騰達 老師在會議上作專題講座，__縣教師進修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動在我校舉行,，吳曉飛老師開出一堂公開課,，專家深入課堂實踐示范指導(dǎo)，使年輕教師快速成長起來,。

6,、在活動中提升：教師的校級公開課,、組內(nèi)教師的研討課、每次活動都有討論,，有記載，有評價,，有總結(jié),。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個性，詮釋全新的課程理念,。這些教學(xué)教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學(xué)有所得，研有所樂,，本學(xué)期有兩位老師參加縣三壇評比。反應(yīng)不錯,。

7、開展教師素養(yǎng)提升鋼筆字比賽,。__、吳__,、__,、葉__,、陳__、黃__獲獎,。

(二)重視教育科研活動。

教師成長離不開從事教育科研活動,，從實踐到理論,，再從理論到實踐,，需要老師的體驗與思考，教師除了教學(xué)之外,，還要學(xué)會研究,。在研究中指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期老師們，撰寫教學(xué)論文積極,，從事科研工作，熱情高,，氣氛好。教務(wù)處積極為教師提供論文評選,，鼓勵參加各級給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比活動,。

1,、老師方面獲獎：我校教師參加20__年度__縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評比,，__,、傅__、潘__,、鄭__等四位老師 ，論文獲獎,。__縣第xx屆多媒體教育軟件評比潘騰達、吳曉飛分獲縣一二等獎,，鄭祥森、傅佳佳獲學(xué)區(qū)三等獎,。__縣中小學(xué)教學(xué)裝備論文評比鄭__獲縣一等獎,，__縣20__年教師素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗征集評比活動或三等獎,。

2、學(xué)生方面獲獎：九(2)班肖恩靜同學(xué)獲縣“生活中的數(shù)學(xué)”三等獎,。

八年級李靜同學(xué)獲學(xué)區(qū)八年級科學(xué)競賽三等獎;

3,、指導(dǎo)學(xué)生競賽輔導(dǎo)方面?？茖W(xué)組組織了七、八年級“科學(xué)基礎(chǔ)知識”,、數(shù)學(xué)組組織了七、八年級“生活中的數(shù)學(xué)”競賽,，英語組組織了七年級詞匯競賽，八,、九年級閱讀理解等競賽。(三),、關(guān)注學(xué)生差異。

1,、教師制定“培優(yōu)輔差”計劃,，承認(rèn)學(xué)生差異,，因材施教，落實“培優(yōu)輔差”措施,，使每一個學(xué)生得到充分發(fā)展。

2,、開展興趣特長生培養(yǎng),。各教研組會同班主任選拔個別學(xué)生開展興趣特長培養(yǎng),。

3、開展綜合實踐活動課程,。本學(xué)期我校課設(shè)了籃球、乒乓球,、音樂欣賞,、篆刻,、書法,、象棋等課程,。

(四)、落實每天一小時校園體育活動,。

加強陽光體育的組織領(lǐng)導(dǎo)，改善學(xué)校體育條件設(shè)施,，科學(xué)制定體育活動工作方案,，切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動,。充實學(xué)生在校時間活動內(nèi)容，有效調(diào)節(jié)身心,，增強體質(zhì)健康水平，為“輕負(fù)高質(zhì)”打下基礎(chǔ),。體育組開展學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)活動。

回顧這個學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位的支持、幫助下,，克服了一切困難，大膽探索,，勇于拼搏,，銳意改革,，不斷創(chuàng)新,，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量，為__四中再上新臺階,，再創(chuàng)新輝煌，作出了應(yīng)有的貢獻,，所有成績的取得,，是全體老師共同努力的結(jié)果，當(dāng)我們喜悅的同時,，也不忘肩負(fù)的重任,，還需要再接再厲,，奮勇前進!

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的辛勤努力下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,，以加強和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計劃,。教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字,。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查、創(chuàng)新”的功能,，不斷強化教學(xué)管理。教師敬業(yè)務(wù)實,，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一.抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理落到“實處”

抓好制度落實,。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)“新六條”規(guī)定。嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間(每天不超過7小時);監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量;保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動,。同時嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃,，開齊開足各門課程。

2,、每學(xué)期進行三次常規(guī)檢查，及時反饋信息,。

每學(xué)期進行三次常規(guī)檢查，分別在期初,、期中、期末,。對教師備課本,、聽課本,、作業(yè)本、輔導(dǎo)記錄冊,、作業(yè)記錄冊(錯題本)等教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查,，按照溫州市“教學(xué)規(guī)范”達標(biāo)要求,，增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面(教學(xué)目標(biāo),、教材分析、教學(xué)過程,、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議,。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處,，起到積極的促進作用。

3,、加強教研組管理。召開教研組長會議，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，周三下午為理科大組教研活動，周四下午為文科大組教研活動,。要求教研組長每兩周開展一次活動;單周為理科組教研活動,，雙周為文科組教研活動,。活動過程及時上傳四中教育博客和校園網(wǎng),。

4、教研組考核評比,。按照縣校本培訓(xùn)考核方案要求，分解細化建立四中教研組考核方案,，由教務(wù)處組織培訓(xùn)組長建立教研組校本博客,，各教研組的校本活動過程上傳教研組博客。實施教研活動過程動態(tài)化管理,。每學(xué)期評出優(yōu)秀教研組2名,。

5,、課堂教學(xué)一日一查制度,。有每天值日老師抽查各班課堂教學(xué)情況。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行了重點檢查,，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，有關(guān)事宜在教師會議上進行通報,。通過一日一查制度進一步規(guī)范了教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動有序進行,。本學(xué)期教學(xué)秩序良好,，未發(fā)生人為教學(xué)事故。

6,、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對月考、期中,、期末考試的管理進一步加強了規(guī)范,。與兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,，分工合作，做好質(zhì)量分析工作,。通過比較，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況,，提出針對性的改進措施,，將質(zhì)量分析落到實處,。規(guī)范考務(wù)管理，考生實行單人單坐,。深入細致做好考試前的各項準(zhǔn)備工作，監(jiān)考老師領(lǐng)卷,、交卷實行簽名制度,，認(rèn)真監(jiān)考,，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

7、一學(xué)期,，進行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查,，督促教師在備課,、作業(yè)、測評,、活動等方面能做到有計劃有步驟進行,，有內(nèi)容開說,，堅決杜絕無教案上課等嚴(yán)重現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋，與老師誠懇交流;發(fā)現(xiàn)亮點,，積極表揚,，并讓檢查結(jié)果與教師期末績效工資,、職稱評審掛鉤聯(lián)系。

8,、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會和學(xué)生座談會(尤其是畢業(yè)班)，采用民意調(diào)查和座談的方式對教師的德,、能,、勤,、績進行評估。

9,、中考成績?nèi)〉昧藘?yōu)異的突破,，仨人中高(xx中學(xué)和翔宇中學(xué)),，七人羅浮中學(xué),。

二、以研興教,，提高教科研能力,，促進教師專業(yè)化成長

(一)重視教學(xué)教研活動。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和學(xué)校為每位教師征訂的教育報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源，開展日常學(xué)習(xí)活動,，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng),。學(xué)期初由教務(wù)處統(tǒng)一訂閱各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，要求教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出學(xué)習(xí)心得。

2.定期開展大小校本培訓(xùn)活動,。

以教研組為單位，定期開展集體備課,、主題講座等小校本教研活動,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，老師受益匪淺;

本學(xué)期學(xué)校開展了四次校級層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹

3.積極舉行教學(xué)公開課活動,。

各組開課的教師有：

語文組： 吳,、葉,、黃、陳,。

數(shù)學(xué)組：邵、吳,。

科學(xué)組：鄭,、陳,、葉。

綜合組：楊,、潘,、鄭。

學(xué)校教研氣氛活躍,，如期舉行公開課，豐富的課堂資源,，為全校老師的相互學(xué)習(xí)提高一個廣闊的平臺,。

4走出去請進來：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,，鄭祥森、陳曉清,、傅佳佳、邵仙麗,、吳曉飛培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時“請進來”,，xx縣教研室語文教研組長會議在我校召開，吳春香老師在會議上開出公開課一節(jié),，xx縣教研室初中美術(shù)教學(xué)研討活動，潘騰達 老師在會議上作專題講座,，xx縣教師進修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動在我校舉行,，吳曉飛老師開出一堂公開課,，專家深入課堂實踐示范指導(dǎo),，使年輕教師快速成長起來。

6,、在活動中提升：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課,、每次活動都有討論，有記載,，有評價，有總結(jié),。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個性,，詮釋全新的課程理念,。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學(xué)有所得，研有所樂,，本學(xué)期有兩位老師參加縣三壇評比。反應(yīng)不錯,。

7、開展教師素養(yǎng)提升鋼筆字比賽,。、吳,、葉、陳,、黃獲獎。

(二)重視教育科研活動,。

教師成長離不開從事教育科研活動，從實踐到理論,，再從理論到實踐，需要老師的體驗與思考,，教師除了教學(xué)之外，還要學(xué)會研究,。在研究中指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期老師們,，撰寫教學(xué)論文積極，從事科研工作,，熱情高，氣氛好,。教務(wù)處積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級給類教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計評比活動。

1,、老師方面獲獎：我校教師參加20xx年度xx縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評比，,、傅、潘,、鄭等四位老師 ，論文獲獎,。xx縣第xx屆多媒體教育軟件評比潘騰達、吳曉飛分獲縣一二等獎,，鄭祥森、傅佳佳獲學(xué)區(qū)三等獎,。xx縣中小學(xué)教學(xué)裝備論文評比鄭獲縣一等獎，xx縣20xx年教師素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗征集評比活動或三等獎,。

2、學(xué)生方面獲獎：九(2)班肖恩靜同學(xué)獲縣“生活中的數(shù)學(xué)”三等獎,。

八年級李靜同學(xué)獲學(xué)區(qū)八年級科學(xué)競賽三等獎;

3,、指導(dǎo)學(xué)生競賽輔導(dǎo)方面,。科學(xué)組組織了七,、八年級“科學(xué)基礎(chǔ)知識”,、數(shù)學(xué)組組織了七,、八年級“生活中的數(shù)學(xué)”競賽,，英語組組織了七年級詞匯競賽，八,、九年級閱讀理解等競賽。(三),、關(guān)注學(xué)生差異。

1,、教師制定“培優(yōu)輔差”計劃,，承認(rèn)學(xué)生差異,，因材施教，落實“培優(yōu)輔差”措施,，使每一個學(xué)生得到充分發(fā)展。

2,、開展興趣特長生培養(yǎng)。各教研組會同班主任選拔個別學(xué)生開展興趣特長培養(yǎng),。

3、開展綜合實踐活動課程,。本學(xué)期我校課設(shè)了籃球、乒乓球,、音樂欣賞,、篆刻,、書法,、象棋等課程,。

(四),、落實每天一小時校園體育活動。

加強陽光體育的組織領(lǐng)導(dǎo),，改善學(xué)校體育條件設(shè)施，科學(xué)制定體育活動工作方案,，切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動。充實學(xué)生在校時間活動內(nèi)容,，有效調(diào)節(jié)身心，增強體質(zhì)健康水平,，為“輕負(fù)高質(zhì)”打下基礎(chǔ)。體育組開展學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)活動,。

回顧這個學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位的支持,、幫助下，克服了一切困難,，大膽探索，勇于拼搏,，銳意改革,，不斷創(chuàng)新,，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量，為四中再上新臺階,，再創(chuàng)新輝煌,，作出了應(yīng)有的貢獻,，所有成績的取得，是全體老師共同努力的結(jié)果，當(dāng)我們喜悅的同時,，也不忘肩負(fù)的重任，還需要再接再厲,，奮勇前進!

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

指導(dǎo)思想

根據(jù)市局《關(guān)于展開“增進有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實施意見》的精神，結(jié)合學(xué)校實際情況,，學(xué)校繼續(xù)深化課堂改革,，堅持 “學(xué)為中心”展開課堂教學(xué)質(zhì)量提升系列活動,，這學(xué)期我們從以下幾方面來總結(jié)

一,、立足校本,，增進教學(xué)多元研究

1.基于備課,，抓有效教學(xué)

我們校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作，精心思考預(yù)備新學(xué)期的各項工作,。在暑假期間,，蔣金崇副校長就有效備課對全體教師進行指導(dǎo)：

第一,，有效備課要建立在明確的目標(biāo)導(dǎo)向基礎(chǔ)上。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、學(xué)生實際公道制定每堂課的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)要有整體規(guī)劃,，既要考慮三年的整體安排,，也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容公道制定單元和課時目標(biāo)。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合適選擇教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)活動,。教學(xué)目標(biāo)是靈魂,，是動身點,，也是歸宿點。

第二,，情勢要為內(nèi)容服務(wù),，讓教學(xué)回歸本真。任何情勢上的創(chuàng)新都須以科學(xué)的內(nèi)容和教師個性教學(xué)風(fēng)格為基礎(chǔ)，這也是有效備課的要求,。我們尋求有效的備課，反對任何情勢主義，不主張照搬他人已有的優(yōu)良教學(xué)資源,，更反對簡單網(wǎng)絡(luò)下載,。

第三,，重視備課團隊的建設(shè)。教學(xué)歷來不是關(guān)起門來獨自完成的任務(wù),，事實上備課有效性提升的重要手段就是集體聰明的碰撞。每位教師要精心備好課,，主張組內(nèi)資源共享。

為鞏固本次培訓(xùn)效果,，也為增進不同年級段間的交換，分享學(xué)科間的教學(xué)經(jīng)驗,，我校特召開了20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋會。教務(wù)處精心策劃了前期工作,，備課組長照實分析了本組情況，教研組長結(jié)合三個年級段備課情況做了調(diào)研報告,。全體備課組長,、教研組長和學(xué)校相干行政職員出席了本次會議,。

通過此次活動，更感覺備課檢查工作的必要性,。由于集體備課向個性化教學(xué)的轉(zhuǎn)變是發(fā)展趨勢，要做好引領(lǐng)和預(yù)感指導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)和解決備課工作中存在的一些思惟誤區(qū),，及時學(xué)習(xí)和踐行相干工作的新思路,。

這次活動，校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定互學(xué)互評的教學(xué)研討模式,，殷切全體教師能揚長補短、學(xué)會積累,、重視反思、建立信息化意識,。有效的教育源于團隊協(xié)作，團隊的協(xié)助依靠教師的思考,，全校教師致力于將這樣一種團隊文化發(fā)揚傳承。

2.基于任務(wù)單 ,，抓有效教學(xué)。

首先要求以備課組為單位進行集體備課,， 以“學(xué)為中心，以學(xué)促教”為指導(dǎo)思想 ,。旨在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展學(xué)生思惟能力,，終究實現(xiàn)有效教學(xué)。學(xué)習(xí)任務(wù)單有效設(shè)計專題交換,。

3..基于主題式校本研修活動，抓有效教學(xué)

本學(xué)期的主題是“課例為載體，推動有效教學(xué)”為了進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，進步教學(xué)有效性，增進學(xué)科間的交換與合作,。10月15日,，我?？茖W(xué)組、英語組,、社會組、綜合組分別展開了課堂展現(xiàn)和教學(xué)研討活動暨20xx學(xué)年第一學(xué)期第一次校本特點主題教研活動,。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

英語組卓xx老師通過辭匯、句型,、語法溫習(xí)、篇章寫作等環(huán)節(jié),，將第5單元重難點——被動語態(tài)進行顯現(xiàn)和操練,，以求到達查漏補缺和進步的目的,。整堂課輕松而嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生們對本單元的知識有了更深的了解和把握,。卓老師的課為英語組全體老師拋磚引玉，大家就溫習(xí)課的目標(biāo)設(shè)定展開了劇烈研討,，提出了很多不同的見解,，可謂仁者見仁,，智者見智。

社會組盛xx老師圍繞觀課主題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定了《五四運動》具體的教學(xué)目標(biāo)，突出了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，制定了切實可行的導(dǎo)學(xué)案,，充分利用圖文、視頻等歷史資料論述歷史觀點,，體現(xiàn)“論從史出”的學(xué)科特點。整堂課條理清楚,，教學(xué)目標(biāo)落實到位。

綜合組xx老師分享了他的中國山水畫《線條的魅力》單元教學(xué)設(shè)計,，奇妙的將山水課基本技法分解，為后來的成品打下了一個良好的基礎(chǔ),。林川老師的此次單元設(shè)計不但讓他本人獲益匪淺,，同時也啟發(fā)了綜合組其他老師們,。

通過一堂堂精心預(yù)備的課，老師們相互學(xué)習(xí),、共同成長，共性的解讀和個性的展現(xiàn),，真實有效增進提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教師的眼界,。

第二次主題教研活動如期進行

本次活動依然圍繞課例為載體，情勢上更趨有效實效,。基于第一次的經(jīng)驗,，各組紛紜設(shè)計活動方案，仔細斟酌研討教研主題,，教研的著落點，規(guī)劃評價量表等,。通過課堂實踐活動,，各組的“聽評研”一體的團隊協(xié)作文化充分體現(xiàn),。特別是課后的研，情勢多樣,，但都很接地氣,，既做到了百花齊放,，又真實有效。我們帶著真心學(xué)習(xí)真心改變的心,，始終堅信，只要繼續(xù)行走在課堂實效的探索路上,，課堂有效就不是一句空話,。

二,、翻轉(zhuǎn)理念,，增進教師專業(yè)成長

1.借行知講壇，增進校本培訓(xùn)

教師的成長,，首先要理念先行,。學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，盡一切能力，借一切方便給 教師學(xué)習(xí)提升的機會,。本學(xué)期行之講壇，共進行7期,。

在信息化潮流的推動下，教師的專業(yè)成長會出現(xiàn)更快的速度,、更廣泛的合作和更鮮明的特點。針對我校教師在專業(yè)成長中存在的不足,，學(xué)校構(gòu)建了以教育技術(shù)為動力，以課堂觀察為診斷,，以教育研究為保證的三位一體的專業(yè)成長路徑,，并邀請了浙江師范大學(xué)教授蒞臨指導(dǎo),，全體教師以飽滿的熱情積極參與學(xué)習(xí)。

在教育技術(shù)方面,，學(xué)校邀請了浙江師范大學(xué)黃立新教授做了《用微課變革教育——微課的設(shè)計、開發(fā)與利用》的專題講座,。在長達4個多小時的學(xué)習(xí)時間里，我校教師展現(xiàn)出了強烈的學(xué)習(xí)欲望,，絲毫沒有感遭到時間的飛逝。

在課堂觀察方面,，浙江師范大學(xué)唐恒鈞教授針對我校教師在平常教研活動中存在的困惑——如何評價一堂優(yōu)良課，做了《走向?qū)I(yè)的聽評課》的講座,。期間向各位老師先容了各種教育觀察量表和聽評方法，依托這些觀察技術(shù)能大大增加課堂評價的科學(xué)性和有效性,。

增進教師專業(yè)成長的是理念。面對信息時代,，課堂改革是不爭的事實，你若不改變,，你就會被改變，假如你想穩(wěn)妥行走教學(xué)之路,，每個教師都面臨思考：新情勢，新的教學(xué)模式,。

2.借隨堂聽課,，關(guān)注教師的成長

20xx年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(3)工作總結(jié)培訓(xùn)校本中學(xué)

3.理念與實踐的碰撞，教科研結(jié)果開花

我校蔣金崇老師榮獲省“特級教師”榮譽稱號,，古曉潔獲市級優(yōu)秀教師稱號,。

今年我校共有69人次在論文,、案例、課題評比中獲獎,，其中蔣金崇老師的“精品百課”課例《美國的誕生》獲市一等獎，卓xx老師的《宋朝的富足生活》獲市二等獎,，xx老師20xx年溫州市初中美術(shù)“學(xué)為中心”特點視頻課例榮獲市一等獎，卓xx老師的論文《以圖導(dǎo)寫,，博觀約取，厚積薄發(fā)——巧用imindmap優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)》獲市一等獎,，余舒柔老師《還看“以學(xué)定教”，如何變英語課堂為學(xué)堂》,、xx老師《大師在哪兒?》均獲名師大講堂點評一等獎，王xx老師碩果累累,，《班本教學(xué)：因材施教天生一堂好課》《舊靈魂中的新觀念：史料探究下歷史教學(xué)的重構(gòu)——以<</span>追尋原始先民的足跡>為例》均取得市一等獎,，她的《學(xué)習(xí)“微”體驗》獲市二等獎,，另外，還有多篇文章在不同的刊物上發(fā)表,。

今年我校9項教育教學(xué)課題喜登溫州市20xx年課題成果榮譽榜，張王xx老師合作的市級課題《創(chuàng)建小班任務(wù)式合作學(xué)習(xí)共同體的研究》榮獲市級二等獎,。

同時，我們的老師在市課堂教學(xué)各項評比中也有不俗的表現(xiàn),，今年我們30多人次在市級,、市直級各類課堂教學(xué)評比中獲獎,，其中盧xx老師的《大氣層》榮獲科學(xué)課堂教學(xué)市直一等獎，他參加溫州市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)利用能力評比中又取得市一等獎,，參加市初中科學(xué)教師實驗技能大賽獲二等獎,，他還榮獲“市班會優(yōu)良課”。還有我們的蘇忠毅老師在20xx年溫州市市屬中學(xué)科學(xué)教師實驗技能和創(chuàng)新實驗評比榮獲二等獎的好成績,。

卓xx老師自制多媒體軟件《新目標(biāo)英語八下unit 1 section a 》獲市一等獎，獲此殊榮的還有李xx老師的自制多媒體軟件《綜合信息系統(tǒng)》,。馮xx老師參加溫州市第五屆初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識比賽獲市二等獎，余xx老師榮獲體育優(yōu)良課市直二等獎,，邱xx老師在市直初中音樂“命題式同課異構(gòu)”教學(xué)評比《巴蜀山歌》獲二等獎，翁,、黃xx老師在溫州市首屆微課制作評比中獲二等獎。

總之,，學(xué)校教學(xué)是細水長流之工作,，不能操之過急,，它要求我們耐得住孤單,，需要我們至始至終穩(wěn)打穩(wěn)扎，求真求實,，一句話,，只要在前行中不停止,，就是進步!

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實踐，進一步統(tǒng)一思想,、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓(xùn)方案,，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟,。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位,，制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過管理簡報、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用。

(二)采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),。

(1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式,。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng),，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式，擴展了師徒帶教的內(nèi)容,，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的,，能者為師。在課堂教學(xué)方面,，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中,，相互合作,，共同受益與提高,。

(2)、案例培訓(xùn)模式,。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式,。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好,。通過教師參與式的研討,，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析,、模仿、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3),、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式,。

(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,。

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效,。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)《走進新課程》一書,，加強通識培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念,、實踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，通過課堂教學(xué)達標(biāo)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課,、示范課和觀摩課27節(jié)次,，聽評課27節(jié)次,。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念,。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組,、學(xué)校傳達先進思想、理念,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

為切實加強我校教師教育技術(shù)能力建設(shè),，大力實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的通知》(教師〔20xx〕5號)文件精神,，按照20xx年：廈教人〔20xx〕6號《關(guān)于開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的通知》文件要求,， 我校在區(qū)教育局的安排部署下于20xx年7月10日～20xx年9月7日,，利用暑假2個月的時間，圍繞信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合這一核心內(nèi)容,，開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)專題項目活動，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平,，以此促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。此次參加培訓(xùn)的老師有72人,，全體老師都積極地投入到這次地教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與討論,、回帖，按質(zhì)按量的完成作業(yè),。培訓(xùn)合格率100%，培訓(xùn)效果突出,。(因歐陽麗老師調(diào)離本校，未參與后面的培訓(xùn)課程),，下面將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視, 建立健全機構(gòu)

我校是廈門市實施“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”的首批試點校,，為圓滿完成試點培訓(xùn)任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，把此項工作作為當(dāng)前最重要工作來抓。成立了建立項目領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)技術(shù)組,，及時制定了實施培訓(xùn)、考試相關(guān)文件,，從政策上,、機構(gòu)上、措施上保障了教師教育技術(shù)能力建設(shè)的順利實施,。 全體教師分工負(fù)責(zé),，責(zé)任明確,，有效地將培訓(xùn)工作落到實處。

(二)制定詳細計劃,，層層貫徹落實

此次培訓(xùn)，我校根據(jù)總的規(guī)劃結(jié)合本校實際,，制定了詳細的培訓(xùn)計劃、實施方案,，出臺了學(xué)習(xí)管理制度、考勤制度等,，開展實施“幫扶工程”，層層貫徹,，高效開展。針對出現(xiàn)的新情況,，及時調(diào)整培訓(xùn)方案和培訓(xùn)方式,，使工作井然有序,、全面穩(wěn)步推進。主講教師是培訓(xùn)教學(xué)工作的主力軍,。為此我校還特意聘請教師進修學(xué)校的鄭仁凱老師做講座和技術(shù)指導(dǎo)。輔導(dǎo)教師是培訓(xùn)輔導(dǎo)工作的生力軍,。為此我校建立師徒結(jié)對子關(guān)系，組長負(fù)責(zé)制,，要求組長要有全局意識，每個階段的學(xué)習(xí),，均要提前檢查,、批改組員的作業(yè)情況,，如有個別教師未能及時繳交作業(yè)或作業(yè)不合格，要電話告知,，為教育技術(shù)水平培訓(xùn)工作的全面開展奠定了基礎(chǔ)。 在培訓(xùn)的實施過程中,，我校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集輔導(dǎo)教師召開專題研究會，針對培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種問題,，分析研究，保證培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進,。培訓(xùn)過程,，要求參培教師認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻課程;閱讀文本資料,，保證在線學(xué)習(xí)時間,，按時完成作業(yè),，提交案例，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié),。

(三)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，掀起學(xué)習(xí)高潮

我校的中層干部都擔(dān)任輔導(dǎo)教師,，以身作則,，帶頭學(xué)習(xí),，親自動手,，認(rèn)真完成作品。榜樣的力量是無窮的,，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶動下,，我校參培教師的學(xué)習(xí)積極性,、自覺性、主動性空前高漲,，掀起了培訓(xùn)學(xué)習(xí)新高潮。許多年近免考年限的老教師,，日夜堅持學(xué)習(xí);好幾位身懷數(shù)月身孕的女教師刻苦學(xué)習(xí)、堅持不懈;在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，涌現(xiàn)出許許多感人的事跡!教師不辭辛勞,，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),。

(四)后勤保障到位，解決后顧之憂

本次培訓(xùn),，時間非常緊，又時值假期,，我校精心安排，全面協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)造條件,，保證教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間。學(xué)校在第一時間就購買了參加培訓(xùn)所需的培訓(xùn)教科書,、培訓(xùn)輔導(dǎo)資料、考試綱要等,，同時定期開放校園計算機房，解決教師家庭沒有電腦的后顧之憂,。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基,，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念,，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)工作,，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè),、真誠奉獻,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良,、團結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊伍,，為“”期間學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障?，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、抓師德教育,，樹立師表形象

1、加強理論培訓(xùn)

以提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作,。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生,、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針,、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量),、“三讓”(讓社會滿意,、讓家長放心,、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育,。根據(jù)教育存在的熱點,、難點問題，結(jié)合我校實際,，進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查，十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報會和座談會,，選出典型，請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座,。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。通過以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人,、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，依法從教，廉潔從教,。

2,、記錄教師成長

我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》,，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長目標(biāo),、自我反思、課堂教學(xué)評價,、我的成長歷程等內(nèi)容，而在我的成長歷程中，又設(shè)計了心靈希冀,、我的故事、我的總結(jié),、我的成果、我的設(shè)計,、教學(xué)反思錄等內(nèi)容?！督處煶砷L手冊》它記錄著每位教師的成長故事，反映了教師觀念,、專業(yè)知識,、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況,，也加速了教師的發(fā)展,。

二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求,，加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行督促,、檢查考評外,，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告,、自學(xué)等,。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字),。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人檔案,。

三、開展新課程的培訓(xùn),。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念,、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間,，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。三是形成培訓(xùn)系列,，重點圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念,。四是加強合作交流,。

1,、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。2,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升,。

3,、做好“請進來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請進修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座,，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

四,、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,，開展以下培訓(xùn)活動：

1、加強指導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線,，完成聽評課任務(wù),，并及時與教師交換意見,，共同研討，解決實施過程中存在的問題,。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局

本學(xué)期我們立足學(xué)校,、教師實際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動,，特別是針對目前我校單班年級多，研究力量單薄,，我們將對原有的培訓(xùn)格局進行重新調(diào)整,，把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片,，讓教師在單位時間的培訓(xùn)活動中有交流、對話,、探討的機會，從而提高培訓(xùn)實效(中心校,、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué)、下茂小學(xué),、羊草小學(xué)為一片),。做到以培訓(xùn)點點、教研組為單位,，把備課、聽課,、上課、評課,、反饋、總結(jié)落到實處,，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價,，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量,。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核,。

3,、開展專題研討

本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實施難點和存在的主要問題,，組織開展語文(注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率),、數(shù)學(xué)(注重把握“問題解決”特點,，有效落實教學(xué)目標(biāo))、品德與生活(社會)(注重體驗,，提高品德教學(xué)實效),、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念),、英語(注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。

4,、強化課堂教學(xué)的研究

為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學(xué)的研究,。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,，領(lǐng)導(dǎo)的示范課,。在評課過程中,，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握,、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等,、民主的交流。評課以教師的反思為主,，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑,。九月份,，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會,，會上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語文課,、三節(jié)數(shù)學(xué)課,、體育,、音樂、品德與社會課各一節(jié),，課后組織教師認(rèn)真研討，并邀請進修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo),。之后每位教師還要上一節(jié)達標(biāo)匯報課,。

5,、利用農(nóng)遠設(shè)備、資源進行校本培訓(xùn),。以課題實驗為突破口，用示范課,、公開課、研究課,、觀摩課等形式,，推動校本培訓(xùn)的開展,，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色,。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,，讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。在進修學(xué)校開展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎,。

今后,，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性，基本上能完成了,，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

一、制訂有序和有效的計劃,。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃,。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達標(biāo),，所以實施計劃有些滯后

二、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了,。

本學(xué)期我們開展了不少的活動,，這些活動我都圍繞教師的平時工作,，或者是教師急須提高的能力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn),；另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。

在學(xué)校特色方面,，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強搞個三筆字培訓(xùn),，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃,，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好,。

三、建立配套的規(guī)章制度,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案,、實施細則,、考核、考勤,、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制,、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果。

四,、加強對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實施過程中,，做到學(xué)年、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃,、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價，對教師的進步情況及時通報,，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵,；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上,，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見,。

五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

它山之石,，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念,，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法,。一學(xué)期來,，我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,，推動了學(xué)校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動,，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多。

六,、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈

自培訓(xùn)實施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強,，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動,，教師整體素質(zhì)大大提高,。表現(xiàn)為：愛心育人,，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué),、規(guī)范，師生關(guān)系和諧,；課堂上學(xué)生自主合作交流，實踐,、創(chuàng)新能力大大提高,，民主,、寬松的課堂氣氛已初步形成,。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎,。在學(xué)期說課評比活動，有4名老師獲獎,，分別是學(xué)區(qū)一等一,。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎,，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評比,，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任,。今后,，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,。本學(xué)期,，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點和中心工作來抓,，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，走科研興校之路的辦學(xué)思路,。成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收學(xué)校務(wù)實能干的骨干教師為成員,。并制定了切實可行的計劃，制定了總體目標(biāo),，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,，能夠適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍;還結(jié)合本校實際,，加強了教研活動的開展，提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高全體教師的創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),，完善組織機構(gòu)

學(xué)校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,，落實責(zé)任,。

組長：徐冬秋

副組長：楊秋燕厲月釵王潔瑜

成員：李淑媚朱清海陳享樂厲曉潔潘建飛

袁華飛厲群娟謝賓蓉羅建

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實校本培訓(xùn)具體活動;評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。

1.校長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人,，宏觀調(diào)控和檢查指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,，研究改進措施,。

2.副組長是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實;組織考核工作，整理存收檔案資料,，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

三,、科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃

20xx年秋季開學(xué)前，學(xué)校就根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設(shè)目標(biāo),，制定了年度培訓(xùn)計劃,，將集中培訓(xùn),、培研結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機結(jié)合起來，擬定每學(xué)期全校集中專題培訓(xùn)至少3次,，科組內(nèi)每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周進行一次教職工政治思想教育,。教研工作與校本培訓(xùn)有機融合，培訓(xùn)計劃將公開課,、專題研討會、理論學(xué)習(xí)等全部納入其中,。此外,，學(xué)校加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽,，每周至少組織兩節(jié)公開課，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益,。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析,、反思、總結(jié),，具體要求為：

(1)每學(xué)年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

(2)每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

(3)每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為年度繼續(xù)教育自學(xué)教材),，并做好讀書摘記,。

(4)每學(xué)年撰寫校本培訓(xùn)讀書心得1篇,。

(5)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,。

四、加強常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.落實常規(guī)管理,。

依照教育部和省教育廳有關(guān)要求，開齊課程,，開足課時,，上好各門功課,。全面貫徹實施《永嘉縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范達標(biāo)活動細則》和《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加大監(jiān)管力度,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，加強對教師備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、考試評價等方面管理。一學(xué)期進行期初,、期中和期末三次定期檢查和平時每個月不同主題的教學(xué)常規(guī)檢查，有效地規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,，使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法;加強作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績;不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測,，組織進行期中、期末質(zhì)量檢測,，教師及時進行質(zhì)量分析,，為進一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索,。

五、研訓(xùn)結(jié)合,，促進提高

為充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)效率,，使教師真正把學(xué)得的新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。學(xué)校采取了“研訓(xùn)結(jié)合,，以研促培”的策略來營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：

1.開展教學(xué)“三個一”(每人一課,、每周一課、每月一課)教研活動,，“每月一課”是校級展示課，“每周一課”是學(xué)科組一級的展示課,，“一人一課”則由各年級備課組長具體負(fù)責(zé),。我們認(rèn)真落實聽,、說、評“三課”制度,。每周至少舉行兩節(jié)公開課，教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排,，遵循新課程理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動實踐課,。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí),、互相進步的指導(dǎo)思想,，比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課。

2.積極參加校外舉行的各項競賽活動,，努力促使骨干教師脫穎而出。學(xué)校積極組織骨干教師參加區(qū),、市、縣組織名師課堂觀摩和課堂教學(xué)競賽,，外出參加競賽活動的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，深入思考,?；貋砩虾靡还?jié)移植課。

3.以課題研究為載體,，提高教師研究能力。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校,、教師本人實際，針對教育教學(xué)中的實際問題,，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題,，圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實驗,，引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。本學(xué)年度,，我校有6個縣級課題順利結(jié)題，其中5個課題分獲一,、二、三等獎,。通過教育科研知識的培訓(xùn)和課題的研究,，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。

五,、強化校本培訓(xùn)管理

(一)加強制度建設(shè)，確保培訓(xùn)經(jīng)費,。

1.學(xué)校逐步建立健全了校本培訓(xùn)實施、考核,、獎懲等管理規(guī)章制度。

2.教師參加校本培訓(xùn)情況與評優(yōu),、年度考核掛鉤，學(xué)校定期表彰和獎勵,。

3.經(jīng)費保障。學(xué)校按照上級文件精神,，按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需的差旅費、伙食補助費,、資料費和住宿費等開支,。

(二)嚴(yán)格過程管理

1.每次校本培訓(xùn)活動有明確的活動內(nèi)容和方式,，并有記錄。

2.嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)分驗證登記制度,，學(xué)時審登規(guī)范準(zhǔn)確。

3.學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校本培訓(xùn)工作情況實施情況進行檢查與評價,。

六、成效顯著

通過校本培訓(xùn)的實施,，師德師風(fēng)建設(shè)和教師禮儀得到加強,，教師教學(xué)能力得到提高,，教學(xué)行為得到調(diào)整，教師的專業(yè)化水平得到提升,。教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類教學(xué)教研活動,，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺,。本學(xué)期取得如下成績：

1.在教師課件評比中，徐小燕老師的課件獲縣二等獎,。

2.在20xx年度教育教學(xué)論文(案例)評比中，我校共有18篇論文獲獎,。

3.20xx年度永嘉縣教師讀后感比賽中，我校有5位老師獲獎,。

4.在今年骨干教師評比中，本校增加王潔瑜和李靜兩位學(xué)區(qū)級骨干教師,，夏有被評為縣骨干教師，厲月釵被評為市骨干教師,，林素潔被評為市骨干班主任。麻彩琴獲溫州市終身班主任稱號,。

5.在縣說課比賽中,，我校李靜老師獲縣二等獎，王苗苗老師獲縣三等獎,。

6.陳享樂和谷歡老師在縣學(xué)科素養(yǎng)比賽中榮獲一等獎，并在市學(xué)科素養(yǎng)比賽中再獲二等獎,。

7.陳享樂在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎，王苗苗在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲三等獎,。

七,、工作中的不足和今后工作的思考

通過開展有計劃,、有組織,、有步驟的一系列校本培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ),，同時提高了教師的教育教學(xué)能力,，提升了個人的自身素質(zhì),。但我們在實際工作中也存在很多不足之處,，比如：培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強,。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全,，資料的整理、歸類還不規(guī)范;其次校本培訓(xùn)的方式還比較單一,。目前，開展校本培訓(xùn)的方式主要是講授形式,，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織,、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性,，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù),，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

一,、制訂有序和有效的計劃,。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作,，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達標(biāo)，所以實施計劃有些滯后

二,、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了,，可實施性也強了,。

本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作,，或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn),；另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。

在學(xué)校特色方面,，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好。

三,、建立配套的規(guī)章制度,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案,、實施細則、考核,、考勤、獎懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制,、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果。

四,、加強對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實施過程中,，做到學(xué)年、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價,，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵,；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上,，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動,，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見,。

五,、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石,，可以攻玉。充分學(xué)習(xí),、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念,，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來,，我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課改工作的進行,。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多,。

六,、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈

自培訓(xùn)實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強,，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動,，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人,，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué),、規(guī)范，師生關(guān)系和諧,；課堂上學(xué)生自主合作交流,，實踐,、創(chuàng)新能力大大提高，民主,、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格,。

這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學(xué)期說課評比活動,，有4名老師獲獎,，分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎,，真是可喜可賀,。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任,。今后，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，我校認(rèn)真落實有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項工作，促進了師資隊伍整體素質(zhì)的提高,，促使了教師的專業(yè)化發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 加強學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和教育的改革，終身學(xué)習(xí)正在變成社會及個人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實要求,。新形勢、新情況,，帶來了新任務(wù)、新問題,，呼喚著新思路、新對策，更需要以新的教育理念,，引導(dǎo)教育改革的探索與實踐。

近年來我校積極落實省,、市有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，閱讀各種學(xué)科刊物、教科研知識,，使教師們充分認(rèn)識到校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性，意識到只有不斷提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新課改發(fā)展的要求。廣泛的宣傳學(xué)習(xí),，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使我校教師人人成為校本培訓(xùn)的真正參與者和組織者,。教師們個個以主人翁的姿態(tài)積極主動地參與到培訓(xùn)活動之中，視校本培訓(xùn)為自覺行動,。為了提高教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,。通過對現(xiàn)況的分析,，增強了廣大教師提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識水平的重要性的認(rèn)識，都紛紛進行自修學(xué)習(xí),，外出學(xué)習(xí)的機會都會爭著去，以前外出學(xué)習(xí)實際上是變相旅游,，現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)是為了學(xué)得真本領(lǐng)。這在很大程度上促進教師學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，從而使得我校的校本培訓(xùn)工作真正從被動轉(zhuǎn)為主動。

二,、 明確目標(biāo),，加強領(lǐng)導(dǎo),，健全機構(gòu)

為切實做好我校的校本培訓(xùn)工作,，我校特成立了由校長,、教導(dǎo)主任和各教研組長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，落實責(zé)任，制定規(guī)劃,，定期召開培訓(xùn)專題會議,，研究各項工作，形成了在校長領(lǐng)導(dǎo)下的團結(jié),、拼搏、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

三、 措施激勵,，加強管理,，制度保證

1,、健全管理制度為促進和激勵校本培訓(xùn)順利開展，并富有實效性,，學(xué)校不斷完善各項培訓(xùn)制度，將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì),。

2、管理規(guī)范有序?qū)W校為每位老師建立了檔案,，將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進行統(tǒng)一的管理,，登記審核,。這樣在很大程度上促進了教師的自主學(xué)習(xí),，從而使每位教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時都達到或超過了規(guī)定要求,，真正促進教師專業(yè)的發(fā)展。

四,、 制定計劃，確定內(nèi)容,，時間保證。

校本培訓(xùn)是一項長期而復(fù)雜的工作,，如何使得我校的校本培訓(xùn)工作長期而有序的進行，切實提高我校教師的專業(yè)素質(zhì),，促進教師的發(fā)展,，我校在起動校本培訓(xùn)工作之初,，就結(jié)合我校實際制定了詳實的培訓(xùn)計劃，確定了培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、教師師德修養(yǎng)培訓(xùn),。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù),，師德為首，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強大動力,。在校本培訓(xùn)第一階段,，我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動,，使廣大教師提高思想認(rèn)識，提高師德水平,，要求老師做到教書育人，注重言傳身教,，熱愛學(xué)生,，好學(xué)上進，敢于創(chuàng)新,，在蓬勃開展的課改熱潮中實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏,。

2,、新課程理念培訓(xùn)。本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓,。

3,、課余時間有針對性地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。本學(xué)年利用微機室遠程教育信息技術(shù)的設(shè)備及教師個人電腦進行專人和自學(xué)相結(jié)合的課件制作培訓(xùn)。教師之間互相交流,、切磋，提高了課件制作水平,，提升了運用新技術(shù),、新手段實施新課程教學(xué)的能力

4,、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，特別是對中青年骨干教師的扶持和對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參與才藝展示的各類比賽，如平時外出學(xué)習(xí),、觀摩聽課、說課競賽等,。

5,、新教師培訓(xùn)。開展“師徒結(jié)對”活動,，通過相互聽、評課,，傳授經(jīng)驗，以老帶新,。促進新老教師共同進步,。

6,、教學(xué)基本功培訓(xùn)。我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實踐活動,，學(xué)校為教師搭臺。如組織各種校級競賽,，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感,，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn);學(xué)校組織外出參加教師全員崗位培訓(xùn);外出學(xué)習(xí)的骨干教師上好示范課,，使先進的教學(xué)理念在示范課上等到顯示,，從而帶動課堂教學(xué)改革,，為教師學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開路先鋒的作用，進一步提高教師教學(xué)基本功,。

在教師中開展好讀書，做一個有智慧的人的閱讀活動,。要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，理論學(xué)習(xí)筆記不少于5千字,，并完成一篇心得體會，在全校教師中開展評獎活動,。

總之,，學(xué)校的校本培訓(xùn)工作扎扎實實開展,，雖然形式比較單一,，但我們一直在努力，借鑒外地先進經(jīng)驗,，同時以校為本，逐步開發(fā),， 讓校本培訓(xùn)工作真正落到實處。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年,，我校繼續(xù)做到有組織,、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性,，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù),，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1,、制訂有序和有效的計劃。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作,，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達標(biāo),，所以實施計劃有些滯后

2,、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了,。

本學(xué)期我們開展了不少的活動,，這些活動我都圍繞教師的平時工作,，或者是教師急須提高的能力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助,。

在學(xué)校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏,，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強搞個三筆字培訓(xùn),，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好。

2,、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案,、實施細則、考核,、考勤,、獎懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制,、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道,。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果。

3,、加強對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實施過程中,，做到學(xué)年、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃,、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價,，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分,，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項活動開展后,，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動,，讓更多的人看到我們的活動,，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見,。

4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

它山之石,，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念,，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來,，我校共有45余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí),。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課改工作的進行,。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動,，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多,。

5、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈

自培訓(xùn)實施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高,。表現(xiàn)為：愛心育人,，教風(fēng)端正,，班級管理科學(xué)、規(guī)范,，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,，實踐,、創(chuàng)新能力大大提高，民主,、寬松的課堂氣氛已初步形成,。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格,。

這一年我校多次組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣級藝術(shù)節(jié)活動，在書法、繪畫攝影方面紛紛獲獎;在學(xué)區(qū)組織的教師鋼筆字比賽中,，5位老師分別獲獎,，期中邱巍娟老師更是獲得一等獎,。今后，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)和實踐,，進一步統(tǒng)一思想,、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平,，提高廣大教師實施新課程的能力,，結(jié)合我校實際，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展,。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位，制度保證。

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、人員,、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過管理簡報,、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進展情況,，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

(二)采取多種培訓(xùn)模式,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

(1),、導(dǎo)師指導(dǎo)模式,。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng),，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式,，擴展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,，且拜師是相互的，能者為師,。在課堂教學(xué)方面,，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,，青年教師是師傅,。在教科研培訓(xùn)中,，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題,，在研究過程中，相互合作,，共同受益與提高,。

(2)、案例培訓(xùn)模式,。即從典型案例中獲得啟迪,、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性,，效果較好。通過教師參與式的研討,，引導(dǎo)教師運用課改的理念,，對課例進行分析、模仿,、借鑒,，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3),、自主學(xué)習(xí)模式,。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式。

(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,。

(1)新課程理念培訓(xùn),。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效,。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓,。重點學(xué)習(xí)《走進新課程》一書,，加強通識培訓(xùn),，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ),。二是確保培訓(xùn)時間：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課,、上課,、評課開展教研組活動,，通過課堂教學(xué)達標(biāo)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課,、示范課和觀摩課27節(jié)次,，聽評課27節(jié)次,。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念,。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組,、學(xué)校傳達先進思想,、理念,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

(2)繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn),。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,，合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實際教學(xué),。本學(xué)期中，我校15人中共有14名教師在“天河部落”中設(shè)立“博客”專欄,，并且廣發(fā)帖子,，以網(wǎng)上論壇形式開展對課改精神實施中的感悟、理解討論活動,。效果非常好。至今,，我校博客截止到07年1月1日止,，帖子總數(shù)達1708篇,，在全區(qū)中小學(xué)學(xué)校排列中躍居至第16位。

(3)加強校本教研制度建設(shè),。

教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,，"要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題,，不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進教師專業(yè)提高的有效保證,，這種理論學(xué)習(xí),，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題,。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學(xué)習(xí)的心得交流,，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間,，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,。課程的最終實施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動力是教師,，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程,，不可能一蹴而就?！皞鹘y(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅硬,。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,，需要教師積極主動地參與,。

傳統(tǒng)的培訓(xùn),，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論,，但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中,。本學(xué)期,，“自主、合作,、探究”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律,?？梢詫⑴嘤?xùn)地點設(shè)在課堂，一邊教學(xué),，一邊研討,。由培訓(xùn)者先親自上課,，然后結(jié)合實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來,。還可以請教師先講,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，培訓(xùn)者走上講臺，組織教學(xué),，進行即席指導(dǎo),，引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個學(xué)習(xí)與交流的場所,。在這里,，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者,，教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者，而是積極主動地參與,。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實質(zhì)性的變化,，不再單純講理論,，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論,。

本學(xué)期,，安排了 “林和小學(xué)學(xué)科專題講座”,，分別有蔡淑儀老師的《以德為本，什么是師德》,、廖海燕老師的《關(guān)于天河部落與博客》,、《美國小學(xué)教育概況》以及《天河區(qū)拓展訓(xùn)練與思考》,、蔡淑華老師的《青少年心理健康不容忽視》、黃必瑤老師的《快樂教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實施》,、葉振宇老師的《新教師工作回顧》,。

(4),、建立對話交流制度。對抗不如對話,，競爭不如競和,，溝通需要從對話開始,。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋,、交流的學(xué)校文化環(huán)境,，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。具體形式是每位教師堅持每天下班前寫當(dāng)天工作日記，使領(lǐng)導(dǎo)及時了解到學(xué)校大大小小的人和事,，便于及時溝通與進行信息的交換,、經(jīng)驗的共享、深度會談,、專題研討,，共同提高。

首先學(xué)校開展師徒結(jié)隊,，促進青年教師盡快成長。葉振宇老師一開學(xué)就拜了潘月霞,、蔡淑華兩位老師為“師”,。學(xué)校要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學(xué)過程,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗;師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足,，有針對性地給予指導(dǎo),，同時也吸收青年人的先進思想和新鮮做法,。師徒既各展其長，又互幫互學(xué),，優(yōu)勢互補,。

(5),、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期以我校家長開放日活動為契機,，組織了一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動,，語文陳毅丹、數(shù)學(xué)黃必瑤,、英語王葉振宇、美術(shù)

黃舜姬老師認(rèn)真準(zhǔn)備了公開課,，取得了家長的一致好評,。另外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如平時參加外出學(xué)習(xí),，學(xué)校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí),。

(6),、新教師培訓(xùn),。進行“師徒結(jié)對”活動，對新教師進行教學(xué)基本功的專項訓(xùn)練和輔導(dǎo);開聽,、評課評估結(jié)果,、學(xué)生座談會,、問卷調(diào)查、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況,、教學(xué)體會心得評比,、教案評比和教學(xué)質(zhì)量等成績，對新教師排出等次,。

(7)、加強教研組集體備課的培訓(xùn),。教研組定期活動(每兩周一次)與分散活動,。以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵教研創(chuàng)新,。教研組每月一次教研公開課，進行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程,。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進教學(xué)水平的提高,。教師定期寫一篇教學(xué)文章反思或教學(xué)隨筆上傳天河部落個人博客,。 課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲,、三維目標(biāo)如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等,。

課中反思:根據(jù)教學(xué)實際,及時反思調(diào)整教學(xué)策略。課后反思:上完課后,，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,，從而找到改進的切入口。

(四)校本培訓(xùn)后的反思

(1) 教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促,。

(2) 教師的教育教學(xué)反思力度不夠,。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進素質(zhì)教育,，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍,。

而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位，制度保證,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

二,、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍,。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師、塑造教師,，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,，使教師感到“舒心”,、“放心”,，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,，積極向上,，不斷進取,，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能,，各盡其才,。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,，搞一些有益的活動,。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感,。

在對教師的獎勵和任用方面,，學(xué)校也堅持以人為本的理念,，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，能力水平,，根據(jù)教師的特點,、特長,，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處,，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義,。堅持自學(xué),，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng),。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛,。增強教師終身學(xué)習(xí)的意識，教師要有讀書筆記,，寫出自己的讀書體會,，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識,。

三、加強教師道德評價,，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身,，以身立教，淡泊名利,，樂于奉獻是對教師的要求,。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己,、對待家長、對待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的,。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個杜絕,，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費,、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己,、對待教師、對待學(xué)生?！睂W(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生,，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象,，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦,。另外要求教師要正確的對待家長,，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn),，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平,。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍,。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟,。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)落到實處,，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,，提高教師綜合教育能力,，提高教師整體的業(yè)務(wù)水平。

二,、嚴(yán)格要求,，認(rèn)真組織。

1,、學(xué)期初召開全體教師會議和教研組長,、備課組長會議,，按照校本培訓(xùn)的要求，認(rèn)真布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容,，并提出了嚴(yán)格的要求，使全體教師充分認(rèn)識進行校本培訓(xùn)的重要性,，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，應(yīng)付了事,，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能，一開始并提出每位教師每月都要寫一篇教學(xué)反思和聽課反思,，并要求及時參加各種校外培訓(xùn)，并要求回來后寫培訓(xùn)反思,。這樣做的目地是提高教師的綜合實力,，更好地服務(wù)教學(xué),。

2,、逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制,。我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容,、時間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進展順利。同時加強過程管理,，認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況,，將教師的學(xué)習(xí)筆記,、聽課筆記、案例,、課件、學(xué)習(xí)體會,、經(jīng)驗總結(jié),、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查,、考核的重要依據(jù)。同時落實到教研組,、備課組，要求教研組長,、備課組長按計劃開展集體備課,、校本教研活動。并將活動內(nèi)容記錄表,、和相關(guān)照片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博客。真正把校本培訓(xùn)落在實處,，起到很好的促動效果。

三,、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,。

（一）抓師德教育，樹立師表形象,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《揚中市教師職業(yè)道德規(guī)范》,，狠抓師德建設(shè)工作。根據(jù)教育存在的熱點,、難點問題，結(jié)合我校實際,，xx年5月份讓家長走進課堂活動,，家長們這一天隨便聽任何一位教師的課，并和所有的任課教師任意交談,，對教師的教學(xué)、管理等方面交流自己的觀點和想法,，對學(xué)校的教育提出良好的建議,，并留下當(dāng)天參觀學(xué)習(xí)的評價表，同時我們召開家長會,，進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查。通過以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人,、為人師表,、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，依法從教,，廉潔從教。

（二）抓教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為此我們學(xué)校嘗試了“小班化”課堂教學(xué)模式，教師要在課堂上科學(xué)分配時間,，即教師講解不超過30分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘,，我們建立高效的合作學(xué)習(xí)小組，自主,、合作,、探究,，讓組內(nèi)成員互相幫助，共同進步,。甚至確定小組成員的具體職責(zé)以及小組名稱,，主要抓了四方面的工作，一是加強理論學(xué)習(xí)：我們召開“小班化教學(xué)研討會”,，掌握新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過程,，探討課堂教學(xué)模式,。二是確保培訓(xùn)時間：每月四次全員培訓(xùn)，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞上課,、磨課,、評課開展備課組、教研組活動,，教研組活動和備課組活動有計劃,、有過程,、有記錄，在一個個案例中實踐,、體驗新的課堂教學(xué)模式,。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組傳達先進思想理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

（三）抓隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),。

通過抓班主任,、青年教師,、骨干教師三支隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì),。

落實每月一次的班主任隊伍例會制度,、考核制度,，開展班主任論壇，舉辦主題班會展示活動,，組織班主任外校參觀，組織班主任外出培訓(xùn),，并要求班主任及時寫出培訓(xùn)反思,，同時上傳校園網(wǎng)，納入班主任考核,，積極組織班主任參加北師大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn),，切實提高班主任業(yè)務(wù)水平,。

對青年教師，學(xué)校更是傾力培養(yǎng),，在新教師培養(yǎng)和指導(dǎo)方面學(xué)校逐漸形成了一整套制度及切實可行的做法,。開展師徒結(jié)對活動，聘有經(jīng)驗有能力的指導(dǎo)老師,。本學(xué)年師徒結(jié)對23對,。每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進行考核并發(fā)放獎金,。加強師徒聽課和評課,，交流談心的雙向互動使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作，一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級教學(xué)大賽評比活動中脫穎而出,。

（四）抓教科研活動,，以研代訓(xùn)。

我?，F(xiàn)有市級課題3個，學(xué)期初課題組制定計劃,，并加強課題的中期過程管理,，通過課題研究的形式對教師進行培訓(xùn),。我們的校本科研思路是：以提升自我為主要目的，以解決實際問題為主要任務(wù),，以課堂為教育科研的主陣地,，以反思實踐為主要方法,。這種培訓(xùn)形式分為兩個層次：一是點上，以學(xué)校為單位,，通過公開課,、講座、理論學(xué)習(xí),，對課題進行研究；二是面上：以全市為單位開展教學(xué)研討課研究,。我們發(fā)揮課題研究的推動作用,，以課題研究引導(dǎo)教師進入研究狀態(tài)，以研代訓(xùn),。我們通過課題引領(lǐng)，激勵提高,，鼓勵教師增強科研意識,，積極撰寫案例,、論文，一學(xué)期來我校教師有多余篇論文,、案例在省市級獲獎,。

（五）其他培訓(xùn)：

1,、學(xué)校購置了大量教育理論書籍，要求全體教師平時自學(xué),，每周二組織教師去教工閱覽室閱讀,，每月摘抄xx字，月底交相關(guān)行政檢查,，納入考核，每學(xué)期摘抄共10000字,，每學(xué)期結(jié)束寫一篇讀書心得,。4月份,，學(xué)校還組織了教師們《做最喜愛的老師》的讀書交流活動，取得了很好的教育效果,，促進了教師們的發(fā)展,。

2、規(guī)定教師聽課：

全體教師每學(xué)期必須多聽本學(xué)科或其他學(xué)科教師課,。行政,、教研組長、備課組長,、年輕教師聽課不少于15節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié),。

3,、教師培訓(xùn)經(jīng)費落實到位。本學(xué)年我校教師參加90學(xué)時培訓(xùn),、省、市縣和校及培訓(xùn)及暑期參加“因特爾”培訓(xùn)總計支出380642,、00元,。

四,、問題與思考

1、理論提升需要支持,。雖說校本培訓(xùn)解決的是學(xué)校實際問題,，充分利用學(xué)校資源,；但教師們的教學(xué)工作都比較緊，我們學(xué)校是沒有專門研究人員配備,，那么要在培訓(xùn)中將實踐提升為理論,，理論再指導(dǎo)實踐,，這如果要求一般教學(xué)人員獨立完成就有些難度。

2,、校本培訓(xùn)缺乏吸引教師積極參加的特色項目,。教研組集體備課、校本教研活動對于教師教學(xué)的指導(dǎo)性有待加強,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

初中學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強自身的學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此,，我校通過宣傳,，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強了學(xué)習(xí)的積極性。

1,、加強理論學(xué)習(xí)

在開展課改的實驗中,，我們堅持邊培訓(xùn),、邊實驗、邊研究,、邊開發(fā),。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實踐者和研究者,。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)安全方面的知識,。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到,、手到、眼到,、心到。

在整個學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《如何提高課堂效率》,、《新課程理念下如何評課》等主題培訓(xùn),，請來各地名師對教師進行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們都有目的地開展一些討論,、交流、研究活動,，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時,，相互提高,。

2,、.重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時俱進,，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、校長培訓(xùn),、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等,，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí),。

本學(xué)期主要做了以下工作：

一、構(gòu)建校本培訓(xùn)平臺

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)工作,，成立了以校長為首的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合本校的實際情況,，制定切實可行的培訓(xùn)計劃及各種方案和師訓(xùn)工作考核細則。為了切實抓好培訓(xùn)管理工作,，設(shè)置一名專職主任負(fù)責(zé),，及時布置培訓(xùn)內(nèi)容及定期進行培訓(xùn)考核,，建立個人培訓(xùn)檔案，實行網(wǎng)絡(luò)信息管理,，使之管理軟件上更加科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,。

二,、教師互助合作學(xué)習(xí)

在教師個性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們還鼓勵教師和其他同仁共同合作和相互學(xué)習(xí)，只有教師一起“合作學(xué)習(xí)”,，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化。唯有學(xué)校教師相互合作,，透過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如教師休息時的交淡,、教學(xué)研究小組等相互學(xué)習(xí)過程,。

同時，要使“校本培訓(xùn)”取得實效,，關(guān)鍵在于確定好教學(xué)研究的主題。我們讓教師在參與“校本培訓(xùn)”的過程中能夠及時與自己的教育教學(xué)實際相結(jié)合,，在實踐中進行探索,，在探索中學(xué)會反思，在反思中改進行為,，精選一些典型的課例作為“校本培訓(xùn)”的主題，我們常組織教師進行實際的課例研究,，讓教師以課研課,，我們沒有停留于一例一評,，而是一例多評，即多個教師從不同的角度進行評析,。新的理念在思維的碰撞中愈發(fā)光亮,，新的教法在熱烈的切磋中日臻成熟。