在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢。

有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生,?！笨梢?jiàn)，這個(gè)階段非常重要,。確實(shí),，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期,。所以，我們學(xué)校也非常重視,，今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮,。

這一階段，如果教育得法,，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。下面,，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

一,、 語(yǔ)文情況分析：

低年級(jí)時(shí),，孩子們一般都能考90分以上,，沒(méi)有太大差別，上四年級(jí)以后,，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距,。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字,，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在,，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分,。低年級(jí)考100分不稀奇,，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了,。

造成成績(jī)分化的原因：

1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

2,、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

3,、—些孩子思想松懈,，對(duì)自己放松要求。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí),。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些 對(duì)策：

1,、重視起來(lái),，更加重視。

老師,、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系,。同時(shí),，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì),、多幫助,，只要家長(zhǎng)重視,，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期,。 而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面,，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn),。相反,，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

2,、根據(jù)失分原因,，想想辦法。有些家長(zhǎng),，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí),，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里,，我想說(shuō)的是,，你先了解一下原因，再做出反應(yīng),。 是粗心,？是該背、該積累的知識(shí)沒(méi)有背熟,？還是閱讀題不會(huì)分析,？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng),？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn),，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué),。

（2）、因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松,，如背誦,、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的,。

語(yǔ)文,、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟，再簽名,。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育。同時(shí),，也要看到他的進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。

（3）不會(huì)審題,，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因,。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是,，并不是認(rèn)真看書(shū),、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋,。低年級(jí)的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶,，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在,，隨著這些因素所占比例的增加,，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了,。

（4）,、作文有困難怎么辦？其實(shí),，作文寫(xiě)得好不好,，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累,。積累從何而來(lái),，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,。當(dāng)然,，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒,。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力,？當(dāng)然，看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),，知識(shí)類的書(shū)籍,，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

去年,，我教六年級(jí)畢業(yè)班，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,，在這里我也順便說(shuō)一下,。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,，有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了,。所以,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

二,、最后,，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況。

我們班共有學(xué)生54人,，其中男生26人,，女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔,，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì)自主學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，主要問(wèn)題有：

1,、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動(dòng),，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交,，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出,。

2,、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面,。聽(tīng)要專注,，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考,，要取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,，普遍膽子小,，上課發(fā)言不積極。

3,、部分孩子自理能力要提高,，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道,，不會(huì)收拾東西,。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的,。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān),。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前,，你要先教會(huì)他。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,，就會(huì)變成習(xí)慣,。

4、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果,。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,，活潑一些更好,，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮,，下課時(shí)追逐打鬧,，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,，要注意安全,。但是，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調(diào)皮來(lái)形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上,；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說(shuō)大不大,，說(shuō)小也不小了。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度,。另外,，要明辨是非，告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情,，有再多的人去做,，也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月,，對(duì)這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解,。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦,。不過(guò),，我相信只要老師、家長(zhǎng),、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格，讓我們共同努力吧,！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

語(yǔ)文老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!對(duì)大家對(duì)我們學(xué)校的一貫支持表示感謝!就孩子的一生而言，最早的老師,，也可能是終身的老師就是他的父母了,。孩子是家長(zhǎng)的希望,，家庭教育意義重大，為人父母,，責(zé)無(wú)旁貸,，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng),，還要教,，更要育。一個(gè)好孩子的背后,，必有一位好的父母給過(guò)他終身受益的教誨,。德國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)：“國(guó)民的教育，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)是握在母親的手中,。因此，我們必須努力啟發(fā)母親--人類的教育者,。”英國(guó)詩(shī)人格貝爾說(shuō)：“一個(gè)父親勝過(guò)一百位校長(zhǎng)”,。俄國(guó)大文豪托爾斯泰說(shuō)：“沒(méi)有父親的先鋒榜樣,，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談?！?/p>

下面我分兩點(diǎn)向大家匯報(bào)學(xué)校相關(guān)情況,。

合肥市行知學(xué)校是區(qū)屬九年一貫制公辦學(xué)校，占地面積30畝,，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2318多人，教師112名,，其中省教壇新星2人,、市教壇新星11人，國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者13人,，省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)25人,。

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校女子排球隊(duì)獲得合肥市初中組第一名;在上周進(jìn)行的瑤海區(qū)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，行知學(xué)校代表隊(duì)團(tuán)體總分榮獲小學(xué)組第二名,、中學(xué)組第四名，并同時(shí)榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng);行知學(xué)校代表瑤海區(qū)參加合肥市人防知識(shí)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng);在昨天剛剛結(jié)束的華東六省一市小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中,，我校李真珍老師代表安徽省參賽并榮獲一等獎(jiǎng);前不久在天津和東莞進(jìn)行的全國(guó)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中劉佩亮,、楊君莉分別榮獲大賽一、二等獎(jiǎng);我校學(xué)生在科技創(chuàng)新,、科技dv,、航模,、科幻畫(huà)等比賽分別榮獲國(guó)家省市獎(jiǎng)項(xiàng)。

這一切,，依賴于各位家長(zhǎng)的支持,、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強(qiáng)拼搏,、學(xué)生的刻苦努力,。我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏,。他們思想統(tǒng)一,、目標(biāo)一致，工作同步,，他們愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子;我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦。

我校教學(xué)管理方面,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)行政值班巡視制度;加強(qiáng)檢查,、督促,，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí);加強(qiáng)考務(wù)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的`分析工作;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué)的管理;做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;加強(qiáng)一日常規(guī)檢查,，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;嚴(yán)格考試紀(jì)律,，規(guī)范監(jiān)考制度;通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生需求,。

我校扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，向教研要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，積極開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng);不斷反思，通過(guò)反思明晰教學(xué)得失,，通過(guò)反思不斷提高業(yè)務(wù)水平;開(kāi)好學(xué)科教研會(huì),，研究教法。

我校重視特色學(xué)校建設(shè),，加強(qiáng)以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校園文化建設(shè),。

希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)今天發(fā)給大家的兩份材料。

1,、家長(zhǎng)自己要做表率：注意用自己樂(lè)觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安,，切忌嘮叨不休，照顧過(guò)多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng);家長(zhǎng)的行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,。家長(zhǎng)是孩子做人的榜樣，行為的表率,。孩子高尚的品德,，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄,，美好的心靈,，勤勞的習(xí)慣等,，都源于家教,，源于父母。

2,、要關(guān)注孩子的身體健康：早上或晚間,，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣,。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。對(duì)健康的關(guān)注是家長(zhǎng)首要的工作,。孩子的一切,，包括精神、世界觀,、智力,、知識(shí)的學(xué)習(xí)和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康,，孩子才會(huì)樂(lè)觀愉快,，才會(huì)朝氣蓬勃,，否則一切免談,。

3、要加強(qiáng)心理健康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信,、自立,、自制、自尊,、自強(qiáng),、友善、合作,、樂(lè)觀,、寬容、謙虛,、堅(jiān)韌,、勤奮、勇敢,、誠(chéng)實(shí),、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì),。嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧,，引導(dǎo)孩子自覺(jué)遠(yuǎn)離并抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物,，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀,。

5,、做好孩子后勤保障：孩子學(xué)習(xí)，體力和腦力消耗很大,，家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)心,，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食,，確保孩子正常學(xué)習(xí),。

6、要積極與老師溝通合作：世界上最希望一個(gè)人有作為,，最真心愿讓一個(gè)人超過(guò)自己的,，除了他的父母之外，就是他(她)的老師了,。當(dāng)老師的,，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步,，成績(jī)提高,，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師,，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任,、任課教師進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況,，給孩子一個(gè)可靠可行的建議,，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。

作為家長(zhǎng),，你們要做到：記得孩子的班級(jí),，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師;要每天檢查或詢問(wèn)孩子的作業(yè)狀況，如有問(wèn)題盡快與老師聯(lián)絡(luò);留下家里或您工作單位的住址,、電話,，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用;認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問(wèn)題;學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí),，應(yīng)快速取得聯(lián)系;師生之間發(fā)生了沖突,，不要先聽(tīng)孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí);切忌在孩子面前責(zé)備,、批評(píng)老師;如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理不滿,，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議,，或通過(guò)校長(zhǎng),、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn),。

7,、要正確認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義并采取相應(yīng)措施

有責(zé)任心的家長(zhǎng)不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)，而且還要引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待考試成績(jī),，消除來(lái)自各方面的壓力,，讓考試成績(jī)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一份成績(jī)報(bào)告,，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù),。

孩子出了問(wèn)題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā),，尋找原因與差距,，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢(shì),，找到擅長(zhǎng)的學(xué)科,，找到長(zhǎng)處，孩子才有立足之地,，才有前進(jìn)的基礎(chǔ);幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分,，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學(xué)科中的某一部分;幫助孩子分析丟分原因;幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部,。我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕,，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作開(kāi)心、身體健康!

謝謝各位家長(zhǎng)!

語(yǔ)文老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里,。一轉(zhuǎn)眼,，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍,，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息,。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的,。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材,。總之,，我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽(tīng)講,，作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰。這類學(xué)生很少,，不超過(guò)10人,。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù),。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆,。自控能力差,，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成,。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，不超過(guò)十人。

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能身體力行，親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視,。這類家長(zhǎng)也是少數(shù),。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是”做完了,。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō),，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn),，還是交給老師吧,，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

由于面對(duì)的是明年的升學(xué),，所以我們每個(gè)月都組織一次月考,，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月,，我們進(jìn)行了三次的摸底考試,。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo),，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標(biāo),。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育,。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè),，一是鍛煉身體,，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng),。

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,，大家想想,，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了,，一般都是六月中旬考試,，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器,，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上,。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗

變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病,。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快,，課一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看,，特別是電腦的使用時(shí)間,，有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。

平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧,、這樣就很容易出問(wèn)題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧!謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績(jī)匯總,。

語(yǔ)文老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!歡迎您們的到來(lái)!謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,，我代表全班46名同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的理解支持!

大家最關(guān)心的是學(xué)生的成績(jī)，下邊我用表格對(duì)比的形式展示各位同學(xué)成績(jī)的變化,?！吹竭@些成績(jī)，有的家長(zhǎng)高興,，有的家長(zhǎng)生氣,，還有的家長(zhǎng)無(wú)所謂。作為孩子的家長(zhǎng),，我認(rèn)為還是比較理智的分析一下原因比較實(shí)在,。因?yàn)樵谝粋€(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后一定有深層的原因：比如學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、家庭原因(如父母外出打工,，學(xué)習(xí)無(wú)人督促等等)。中國(guó)有句古話叫：“養(yǎng)不教,，父之過(guò);教不嚴(yán),，師之惰?！彼?，作為父親的責(zé)任就是當(dāng)好孩子的做人的榜樣，教育管教孩子,，指出孩子的缺點(diǎn)毛病,，并及時(shí)糾正;作為母親的責(zé)任就是管好孩子的生活，為孩子提供吃穿必需的物質(zhì)保證,。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該承擔(dān)起自己的應(yīng)負(fù)的責(zé)任!如果在學(xué)校學(xué)生作業(yè)完不成,，教師沒(méi)強(qiáng)調(diào)，那就是教師的責(zé)任!我比較信奉的一句話：家校聯(lián)手,，孩子不愁,。下面我從以下四個(gè)方面交流以下我對(duì)家庭教育的理解和做法：

1,、勞動(dòng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，獨(dú)生子女越來(lái)越多,。今天早上我看見(jiàn)了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里,，一位六旬老者送自己的孫女上學(xué),。大家會(huì)說(shuō)這有什么好說(shuō)的。我把當(dāng)時(shí)的情景給大家說(shuō)一說(shuō),，當(dāng)時(shí)這位老者在前邊慢跑,，孫女跟在他的身后有節(jié)奏的“一二一”的邁著稚嫩的步子上學(xué)。而有的家長(zhǎng)真可謂是是一級(jí)服務(wù)：騎著老年電動(dòng)車親自送到學(xué)校門口,，還不放心提著書(shū)包親自送到教室,，真可謂是關(guān)心備至、細(xì)致周到!上去第二節(jié)有一位女同學(xué)的爺爺給其孫女送棉鞋,，在教室外,，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋!真是“可憐天下父母心”啊!我要告訴大家的是：家長(zhǎng)們的服務(wù)太周到了，不知不覺(jué)中培養(yǎng)了孩子“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的毛病;剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利,，代替了孩子動(dòng)手能力，孩子的事情要嚴(yán)格要求他們自己獨(dú)立完成!比如：背書(shū)包,、檢查作業(yè),、定鬧鐘自己按時(shí)起床上學(xué)、記得帶作業(yè)等等,。作為農(nóng)村的孩子,，很多人已經(jīng)不去田間地頭，已經(jīng)不認(rèn)識(shí)大自然中的一些植物：如蒼耳,、狗尾草……農(nóng)村中一些樹(shù)木槐樹(shù),、榆樹(shù)、香椿樹(shù)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)也變得陌生起來(lái),。春天勾榆錢,、采香椿、5月勾槐花,、6月去麥地?fù)禧溗搿?月去地里丟化肥,、拔雜草、10月去地里收玉米,、摘棉花等等,，由于科技的發(fā)展，由于除草劑的先進(jìn)，這些活動(dòng)逐漸淡出我們的生活,，這不能不說(shuō)是農(nóng)村孩子錯(cuò)過(guò)了一次次參加勞動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)!

2、感恩,。孝敬長(zhǎng)輩,、尊重別人、寬容,。一個(gè)人從哇哇學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)健康,、有品德、有修養(yǎng),、懂知識(shí)的人一定的學(xué)會(huì)感恩,，首先學(xué)會(huì)孝敬父母,，因?yàn)楦改附o了我們生命;父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人;父母舍不得吃舍不得穿,，把一切好吃的好用的毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給她的孩子。唯獨(dú)對(duì)自己儉省節(jié)約,，衣服不爛就行,，食物填飽肚子就可!“烏鴉反哺，羔羊跪乳”,，連最普通的動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩,，何況人類呢?

3、習(xí)慣,。珍惜時(shí)間,、預(yù)習(xí)、多讀課外書(shū),、養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,、自己的事情自己做。很多家長(zhǎng)一見(jiàn)面就說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和毛病,。這是教育的誤區(qū),。好孩子是夸出來(lái)的，不是批出來(lái)的,。孩子的自信培養(yǎng)很重要,，我建議大家下去認(rèn)真去讀兩本書(shū)《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》,，孩子的成長(zhǎng)就需要生活的磨練,，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國(guó)尋找聰明的大腦途中，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)了思考,。《夏洛的網(wǎng)》中的小豬威爾伯在好朋友蜘蛛——夏洛的幫助下樹(shù)立自信，最終成為遠(yuǎn)近聞名的“王牌豬”,?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有千種粟”,，知識(shí)就是財(cái)富。下邊我們來(lái)講一講以色列人教育孩子愛(ài)書(shū)的方法：在每一個(gè)猶太人的家庭,，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí),，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜在上面,，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜,。這種儀式的用意不言而喻，意在告訴孩子：書(shū)是甜的,，讓孩子對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手!……猶太人會(huì)用這種方式來(lái)讓自己的孩子愛(ài)書(shū),，這是每一個(gè)父母值得學(xué)習(xí)的地方，每一個(gè)父母也應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子愛(ài)書(shū),。猶太人從來(lái)不焚書(shū),，即便是一本攻擊自己的書(shū)。每個(gè)猶太父母都會(huì)教育自己的孩子要愛(ài)書(shū),，因?yàn)樗麄冎雷x書(shū)是使大腦充滿智慧的最好辦法,。因此，每個(gè)猶太家庭的孩子,，都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果家里的房子有一天失火或財(cái)產(chǎn)被劫,，那么你在逃命時(shí)將會(huì)帶走什么東西?”倘若孩子回答的是錢或者鉆石，父母就會(huì)馬上耐心地啟發(fā)道：“孩子,，有這樣一種寶貝,，一沒(méi)有形狀，二不見(jiàn)顏色,，三無(wú)什么氣味,，你知道是什么嗎?”要是孩子還回答不上來(lái)，父母就嚴(yán)肅地說(shuō)：“記住!你要帶走的不是錢,，也不是鉆石,，而是智慧。智慧像健康一樣,，任何人都無(wú)法搶走,，你將終身?yè)碛小Ｖ灰钪?，智慧將永遠(yuǎn)與你結(jié)伴而行,。”

謝謝大家!

語(yǔ)文老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,。

期中考試剛過(guò),，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解，我班的考試情況是這樣的：90分以上的有12人,，80-89分的有19人,，70-79分的有10人，60-69分有5人,，60分以下的有3人,。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺,，周鈺柱,，伍佳卓、吳逸塵,、黃開(kāi)旭,、李若云、李海星,、李欣茹,、史華宇,、王俞凱,、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng),，上進(jìn)心強(qiáng),，特別是家長(zhǎng)都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字,。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開(kāi)的,。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿意的成績(jī),，比如申嘯,、馬翀宵、趙碧倩,、張玉陽(yáng),，謝雨欣、余睿,、李夢(mèng)迪,、楊揚(yáng)，郜含宇,，段雨荷,，史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒(méi)有考到應(yīng)該考到的90分以上，平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分以上，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外,，那就是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高,，自我感覺(jué)過(guò)于良好的緣故，正所謂“驕兵必?cái)　?，希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),，平時(shí)讓其每天回家看課外書(shū)的要求一定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn),。

我想：許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后,，先是失望——怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了,，以前(可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測(cè)成績(jī)做對(duì)比吧)都是100分,，現(xiàn)在才八九十分，太低了!進(jìn)一步就開(kāi)始懷疑——看來(lái)是老師教得不好,，不怪孩子,。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍,，望女成鳳”心切,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂心忡忡,。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jī),，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，凡是能分到六年級(jí)代課的教師，是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的,，相信我們能夠把你的孩子教好?，F(xiàn)在環(huán)境變了，老師變了,，班級(jí)由原來(lái)的4個(gè)班成為現(xiàn)在的12個(gè)班,，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也大了,，孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí),，心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化，所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較,，越比你會(huì)越失望,，也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心?？v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí),，要么是老師教得不好,。對(duì)于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示,，時(shí)間一長(zhǎng),，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行,，從而導(dǎo)致破罐破摔,，對(duì)你的批評(píng)老師的教育也就無(wú)所謂了，如果是這樣,，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎?對(duì)于老師,，我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé),，絲毫不敢懈怠,，每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷，總結(jié)得失,，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差,，平時(shí)還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,，可謂是嘔心瀝血,，所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī),，要橫向比較,，看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜,，也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了;還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容,，因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢!

考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié),，找出不足和失敗的原因,，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)!

我今年接手這個(gè)新班,，剛開(kāi)始情況還不熟悉,，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在半學(xué)期已過(guò)去,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,，逐步在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、安全等方面形成了良好習(xí)慣,。本班學(xué)生聰明活躍，肯動(dòng)腦筋,，思維敏捷,，學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問(wèn)題：

1,、少數(shù)學(xué)生懶惰,，回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。

2,、少數(shù)學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話,，不踴躍舉手發(fā)言。

3,、部分學(xué)生好動(dòng),，自制力差，愛(ài)說(shuō)話,，愛(ài)做小動(dòng)作,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。

4,、學(xué)生一上六年級(jí),，普遍比較浮躁，不能安心學(xué)習(xí),，從作業(yè)上看,，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不是很認(rèn)真。

5,、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,，表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛(ài)整潔，書(shū)本臟,，還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象,。

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流,、溝通，而不是一味的打罵,、威脅,。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的,。

2,、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),。

3、在孩子心中樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令而不行”,，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,。

4,、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓?，竟然隱瞞家長(zhǎng),，冒充家長(zhǎng)簽字。而考得的差的學(xué)生我會(huì)讓學(xué)生重考,，我的要求是家長(zhǎng)監(jiān)考并給我發(fā)短信,，以示真的進(jìn)行了此項(xiàng)工作，可不知是學(xué)生沒(méi)告訴還是怎么回事,，每次過(guò)后就有部分學(xué)生沒(méi)有和我聯(lián)系,，是你的孩子沒(méi)讓你監(jiān)考呢，還是你根本就不知道這回事?

5,、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定,。

首先,，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生。我們不可能,，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng)。然而,，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，完全是出于責(zé)任心,，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：

1,、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，不讓上網(wǎng),，這也不現(xiàn)實(shí)，所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng),。

2,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),。

3,、絕對(duì)不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7：30,，中午不得早于1：30,。來(lái)得太早，學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留,，與學(xué)生容易發(fā)生糾紛,，還容易買那些不健康的零食，更主要的是容易引發(fā)不安全事故,，比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>

請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面：

1,、作業(yè)情況：書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，作業(yè)是否完成,。

2,、上網(wǎng)情況：上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制，上網(wǎng)在做什么,，瀏覽的內(nèi)容是否健康,。

3、看電視情況：看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng),，有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間,，晚上九點(diǎn)前是否就寢,。

4、是否進(jìn)游戲機(jī)室,。

5,、早上和中午是否直接回家和直接來(lái)學(xué)校，是否在路途中逗留,，或留宿外面,。

最后，我希望諸位家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解,，相互配合,，力爭(zhēng)六(12)班工作搞好，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,。

祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快!

我的講話完畢,，謝謝大家!

語(yǔ)文老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了西峪小學(xué),，走進(jìn)了六(59)班的教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一,、班主任做匯報(bào)(班級(jí)基本情況介紹;期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn))二,、學(xué)生代表發(fā)言;三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四,、任課教師的講話;五,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋;六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

(一)、班級(jí)基本情況介紹

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生16人,，其中男生7人，女生9人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)岳國(guó)琴,、副班長(zhǎng)劉潔然,、學(xué)習(xí)委員楊玉文、體育委員楊成志,、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖,，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀,、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

(二)、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉,，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)向老師提問(wèn),、書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改等等。

3,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

首先有請(qǐng)劉潔冉同學(xué)發(fā)言,，大家歡迎;下面有請(qǐng)楊誠(chéng)摯同學(xué)發(fā)言,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。