總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇一

1、教學(xué)兒歌,，規(guī)范行為

一年級學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,。課前、上課,、放學(xué),、作息該怎么做，不該怎么做,，無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,，如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,，單憑老師的說教很難達到好的教育效果,。由于一年級的學(xué)生喜歡兒歌，而兒歌朗朗上口,、生動有趣,，對學(xué)生又具有吸引力。為此我就將對學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌。如：上課鈴聲響后,，學(xué)生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："1,，2，3,，靜下來,。4，5,，6,，坐神氣。7,，8，9,，快快快,。”,。在兒歌的帶動下,，學(xué)生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時,，學(xué)生會在老師的引導(dǎo)下說出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵,，站起隊來"快"、"齊",、"靜",、。這樣把對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,，符合小學(xué)生心理生理特點,，貼近學(xué)生的生活。而適時的讓學(xué)生誦讀,，使其明白了什么時候該做什么,，不該做什么，學(xué)生在讀中學(xué),，在學(xué)中讀,，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化。

2,、言傳身教,，指導(dǎo)行為。

于學(xué)生而言,，教師是具體的道德概念的化身,，教師的一言一行，不管有無進行教育的自覺性，都會成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn),。特別是一年級的學(xué)生,，他們的模仿力強，可塑性大,，熱切地關(guān)注著周圍的人和事,，尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任。因此,，教師的一言一行,，對于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

(一)語言引導(dǎo),。

小學(xué)生,，特別是一年級的學(xué)生，他們對老師想象幾近神圣和完美,，他們對教師特有的期望和依賴,，往往是他們在觀察老師時會產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)"。也就是說,，老師一言一行都處在最嚴(yán)格的"監(jiān)督"之下,。我們要規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng),。在與學(xué)生、家長,、他人的交往中,，教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用,，要求教師無論在什么場合下都要講普通話,、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力,，成為學(xué)生仿效的榜樣,。如：老師在使用"謝謝"、"對不起",、"沒關(guān)系"等文明用語時,，要發(fā)之于內(nèi)心，出之于真誠,，避免流于形式或應(yīng)付,。家長、朋友來訪時,，熱情的招呼,，親切的問候,，都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。在日常生活,、工作中,，老師注意了語言的引導(dǎo)作用，學(xué)生會在自覺不自覺中受到影響,，模仿老師的語氣,、表情與人交往，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習(xí)慣,。

(二)行為示范,。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開始，人們常說,，學(xué)生身上有著老師和家長的影子,。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r,，我總是趕緊撿起,，教室桌凳歪斜時，我總是整理齊,，講桌不整潔時，我總是清理干凈這一切,，學(xué)生會看在眼里,，記在心上，慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做,。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,，總有學(xué)生去擺放好，教室地面有紙,，學(xué)生會馬上撿起,，而且他們還學(xué)會開窗、開門時輕輕的,。知道了怎樣做才是不打擾別人,。

我在做這些事時，是發(fā)自內(nèi)心,，不是做給學(xué)生看,，因為只有從最細微、最切近的事入手,，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，學(xué)生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習(xí)慣,，不少學(xué)生還能舉一反三,，各方面做的都很好,。

3、表揚鼓勵,，激勵行為,、著名教育學(xué)家陶行之曾說過："兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。"面對學(xué)生的點滴進步,，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待,。及時的鼓勵是非常有效的，這種鼓勵不只是來自老師的,，也可以來自學(xué)生自己,。平時班級里通過打星本活動，評選出"班級大明星"大力進行表彰,。另外我們開展的"奪星"活動,，深受同學(xué)和家長的歡迎。在這樣的活動中,，每個同學(xué)都可以根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,，給自己設(shè)置一個讓同學(xué)們認(rèn)可的獎項。這種獎勵方法避免了表揚的局限性和片面性,，尤其對后進生具有很強的吸引力,。全班同學(xué)都在努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,，努力評出一個真實的,，讓大家認(rèn)可的自我來。我驚訝地感到學(xué)生們的好強與上進,，孩子們興趣很大,。每個星期都會有同學(xué)被評為“進步之星”，“小恒星”等等,。

4,、不斷強化，養(yǎng)成行為,。在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中,，學(xué)生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成，這是正?，F(xiàn)象,，是由于兒童受年齡特點的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈,、規(guī)范不止,。每周都按照學(xué)校提出切實可行的行為要求，及時的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對照,。并且每月根據(jù)學(xué)生實際更換新的奮斗目標(biāo),，鼓勵學(xué)生對照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點和不足,。引導(dǎo)學(xué)生在評價自我，評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過自律,，增強自信，達到自強,。

同時,，要取得家長的支持和配合。平時,，我通過"電話熱線",、"家校聯(lián)系"的方式及時與家長進行交流。對孩子在家的行為提出要求,。使家長有的放矢的督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。

總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。因此,，抓一年級學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們要常抓不懈。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任工作,。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足,，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)：

一、基本情況：

本級共有學(xué)生40人,，其中男生22人,，女生18人。學(xué)生從整體上來看,，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛,、自立,、自強的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂于幫助他人。

二,、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強,。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用晨會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來,。通過守則學(xué)習(xí),，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。

三,、教育教學(xué)工作

本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計了教學(xué)進度計劃,，制定了一系列的措施,，分析了后進生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進生的有效途徑,。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,。認(rèn)真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,，我在教學(xué)中,，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松,，能達到了上級規(guī)定要求。

四,、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用晨會課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,，防火,、觸電、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期以來，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

五、衛(wèi)生工作

我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。

六,、存在的問題

1.我下了很大的決心，也花費了許多精力,，但后進生的進步仍不突出,。

2.一部分學(xué)生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,，不會主動去學(xué)習(xí),。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇三

班主任是班級工作的舵手,，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人,。

一,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人,，使每個孩子們具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評價機制和規(guī)章制度,。

德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

二,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教

育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的品格的最為重要的階段，收獲一個良好的品格真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇四

班主任總結(jié)是要真實記錄和反映了作為班主任工作的心聲,、想法,、做法收獲、問題等,。有一位優(yōu)秀的班主任老師說過這樣一句話：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

一、班集體建設(shè),。

我班孩子來自農(nóng)村,，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題。學(xué)生在經(jīng)歷了幼兒園最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己在集體中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)學(xué)生取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表揚,，我都要鼓勵他們，表揚他們,，一起慶賀一起加油,。在長期這樣好氛圍中，學(xué)生們有了強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我折后進生相對多些，能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵他們舉于發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址等做了如指掌,。接著了解學(xué)生興趣，因材施教,。教師的責(zé)任不僅教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過這段時間的努力，班主任工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯，有時學(xué)生犯錯,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

一年級班主任德育工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗,，工作中還存在許多不足,。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃,，針對學(xué)生年齡特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、把愛國主義,、集體主義,、社會主義、根基品格教育放在首要地位,。

把愛國主義教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范相結(jié)合,，利用升國旗以及五一、六一,、七一等節(jié)假日,，對學(xué)生進行豐富多彩的教育活動,。以黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄,、櫥窗為陣地，大力宣傳討論,。利用學(xué)校辦手抄報的形式,，從身邊的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和愛國主義情感,，增強民族自信心和自豪感,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。其次,，聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實際,，深化根基教育的研究,，幫助孩子們發(fā)展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上,，讓他們明白：感恩,、勇敢、忠誠,、接納等這些最美好的品格,，比任何事情都重要!

二、加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育,。

針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女,，不少學(xué)生存在一定的心理問題，全體教師特別是班主任,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，與學(xué)生交流，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生,，深入了解,、分析其心理情況，家庭背景,，隨時掌握第一手資料,，對癥下藥，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養(yǎng)心理承受能力,，鑄造健康的心理,、健全的人格,。

三、重視與家長的聯(lián)系,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。通過電話家訪，我給他們匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以達到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。這是家長對我工作的肯定認(rèn)同,，也是我繼續(xù)努力的動力。

我深深感到：人才培養(yǎng),，必須從小抓起,，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有小學(xué)生的德育工作做好了,，才能培養(yǎng)出有用的人，有益社會發(fā)展的人,。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級 (2)班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建班風(fēng)——和諧,、向上

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)行為習(xí)慣——良好

我一直認(rèn)為，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、建立師生關(guān)系——愛

1、愛就是了解,。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生起水痘,，在家休息近一個星期才上學(xué),，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課,，讓她及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任了五年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法收效如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,，我都要鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是尊重,。 尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

2,、愛就是責(zé)任,。一年級的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識。

我想下學(xué)期我會吸取經(jīng)驗,，繼續(xù)做好班級的德育工作,，使班級的各項工作和活動都能順利開展，使學(xué)生的思想品德得到更好的教育,。

一年級班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇七

對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說,，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育,。因為德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好,，特將小學(xué)一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

一,、小學(xué)一年級德育工作計劃中指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人,，和諧發(fā)展”,，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),。

二,、全期德育工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。

2,、加強學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

三,、本學(xué)期班級德育工作基本要點：

1、確立班級奮斗目標(biāo)

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。

2,、行規(guī)方面：

充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。班主任每天在放學(xué)前進行一日總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

3,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(1) 通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,。

(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3) 充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作,。

4.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔,、亂吐,、亂畫。學(xué)會清理書包,、抽屜,，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，重禮儀,，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處,。

4.積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法,。

5.健全班委會,，明確分工，提高小干部的管理能力,。發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游。

6,、加強安全教育,，利用晨會、集會,、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，確保學(xué)生安全,。通過班會課,，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,，必須主動學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。7,、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

8,、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報,、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣,，促發(fā)展提高,。

9、家庭教育指導(dǎo)方面：

召開20xx學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會會議,，鼓勵家長積極參與學(xué)校管理,，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。

加強家校聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，與家長共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展。

10,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育,。

學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，對促進學(xué)生的全面發(fā)展作用很大,，本學(xué)期將會按照計劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進學(xué)生健康成長!

一年級班主任德育工作總結(jié)上學(xué)期篇八

(一),、行規(guī)方面：

1,、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。班主任每天在放學(xué)前進行一日總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

2,、發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游。

3,、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀(jì)律,、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”,。

4,、通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

6,、加強家校聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展,。

(二),、家庭教育指導(dǎo)方面：

1、幫助家長提高思想認(rèn)識,，樹立正確的家教觀念,，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子,，進一步提高家長學(xué)校的教育效果,。

2、向家長和學(xué)生推薦少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo),。引導(dǎo)孩子學(xué)會讀書,，學(xué)會讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

3,、抓兩頭,，促中間。扎扎實實做好家訪工作,，家訪率達100%,，上門家訪率達20%,。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo),。

4,、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進典型,。

(三)、進一步深化《兩綱》教育

1,、全面落實“兩綱”教育,，重視學(xué)科教育中滲透“兩綱”教育，全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責(zé),，要求每一位教師深入挖掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵,，將“兩綱”教育融入日常教育教學(xué)之中。教師在備課,、授課時做到“五有”：要有意,、有序、有機,、有度,、有效。

2,、認(rèn)真上好品德與社會,、早會、班隊課,，做到專課專用,，使“兩綱”教育落到實處。

3,、充分發(fā)揮了升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報,、手抄報等宣傳陣地的作用,，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍,。

4,、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日,，主要事件和重要人物的紀(jì)念日,，開展專題教育活動。通過重要節(jié)日將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體,，感受對民族文化的認(rèn)同,，對國家的認(rèn)同，增強民族精神的凝聚力,。