總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園德育教師心得總結(jié)與反思篇一

一、新時期德育發(fā)展的新主題

新課程改革不僅強(qiáng)調(diào)了幼兒德育的重要性,，還擴(kuò)充了德育的主題,，包括生命教育、生活教育,、生存教育,、安全教育等。為了貫徹新時期的新主題,，我們必須要改革幼兒德育的內(nèi)容,，克服脫離社會實際、背離幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的情況,，重視幼兒德育知識與道德行為之間的一致,。我們選擇教育方法時要注意理想性和現(xiàn)實性的統(tǒng)一，使之既能引起幼兒對美好理想世界的追求,，又能讓幼兒學(xué)會處理現(xiàn)實生活中的種種道德問題,，要根幼兒思想品德和行為發(fā)展特點(diǎn)，做到在不同年齡段有不同的側(cè)重點(diǎn),。

二,、關(guān)于幼教德育教育的方法

1、要有新穎的滲透教育的方法

作為一名幼教工作者，我們就該樹立這樣的觀念：幼兒園的一日活動以及各個環(huán)節(jié)都需滲透著德育的因素,。幼兒園中時時有德育,、處處有德育。教師在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，應(yīng)充分利用空間,、活動材料等引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望,。教師可以利用教室或走廊的空白墻,，布置“祖國山河”、“愛護(hù)環(huán)境”等主題環(huán)境墻,。通過圖片的收集與展覽,，不僅使幼兒培養(yǎng)了動手交流能力，同時還激發(fā)了幼兒愛祖國,、愛集體的真實情感,，使他們在潛移默化中受到情感的啟蒙教育;在幼兒園舉行升旗儀式后，幼兒對國旗產(chǎn)生了濃厚的興趣,。教師就可以跟他們講有關(guān)愛國旗方面的知識,，并讓幼兒去觀察紅旗的顏色，以及星星的數(shù)目方向和設(shè)計意義,。

2,、要有良好的道德情感

陶行之曾說：“德高為范，學(xué)高為師”,。教師的道德情感與幼兒的道德情感有著密切的關(guān)系,，教師的接人待物、說話方式,、行為舉止,、穿著打扮都在有意無意的對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。幼兒教師只有自身具有良好的素質(zhì),，才能創(chuàng)造良好的環(huán)境,，并對幼兒施加良好的教育影響。

3,、要重視用藝術(shù)美來陶冶熏陶

3—6歲的幼兒,，其道德意識正處于一種他律階段，他們時時刻刻都是模仿行為,，而且幼兒的思維具體形象簡單,，對抽象的道理會不容易理解，所以我們在教育中可利用幼兒喜歡的故事,、歌曲中的藝術(shù)形象來教育孩子,。如給孩子們聽歌曲《尊老愛幼歌》,，教育幼兒要尊老愛幼;領(lǐng)孩子們做體育游戲《送衣服》，教育孩子關(guān)心他人,，分享幫助別人后的快樂;給孩子們講故事《孔融讓梨》,，讓孩子懂得謙讓和尊重長輩;當(dāng)然也可以利用生活的具體的事實來教育孩子。例如組織全班幼兒去摘豆角,，教育孩子不浪費(fèi)糧食,，尊重農(nóng)民的勞動成果，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，教育孩子講究衛(wèi)生,，愛護(hù)衛(wèi)生?？傊處煈?yīng)充分利用生動活潑的形式,，讓幼兒在輕松愉快的活動中受到良好的品德教育,。

4、家長和幼兒園要同步做好德育工作

現(xiàn)今的家長為幼兒提供了豐富的物質(zhì)條件,，給孩子創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境,，但卻往往忽視了對幼兒的品德教育部分。他們對幼兒的行為過度的遷就和放任,，致使孩子們并沒有擁有良好的道德意識,。因此，家長首先要有良好的道德情感,，用自己的行為讓孩子受到潛移默化的影響,。其次，家長應(yīng)為幼兒提供養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。如：孩子的玩具亂了,，鼓勵他自己去收拾，鍛煉他們的生活本能;孩子做錯了事要讓他明辨是非,，知道錯在哪里,，以后該怎么改正。家長要本著對家庭教育的重視態(tài)度,，重視培養(yǎng)幼兒的思想品德教育,。幼兒園的日常生活是平常的、瑣碎的,。幼兒的思想品德便是在活動和交往的過程中,，接受外界教育影響，逐漸形成和發(fā)展,，并通過日常生活所表現(xiàn)出來的,。老師應(yīng)該用細(xì)心,、耐心、虛心和愛心去竭力培育,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，愛崗敬業(yè)，同時也需要家庭,、社會一起協(xié)助,，逐步培養(yǎng)幼兒良好思想品德。

三,、要注意的問題

首先必須堅持尊重個人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一,。學(xué)前教育德育工作的一個根本任務(wù)，是要使道德在調(diào)節(jié)社會利益關(guān)系,，特別是在調(diào)節(jié)個人利益與社會利益的關(guān)系中發(fā)揮特殊的作用,，使學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正確處理享受個人正當(dāng)權(quán)利與承擔(dān)和履行社會義務(wù)的關(guān)系。其次要在評價方法上講求創(chuàng)新性,。學(xué)前教育群體是一個具有特殊內(nèi)涵的群體,，他們受教育多，知識面廣,，接觸當(dāng)今科學(xué)技術(shù)前沿,，對德育評價方法的科學(xué)性和手段的技術(shù)化程度都有著極高的感知度，對德育評價方法和指標(biāo)體系的科學(xué)性要求也高,。因此幼兒德育工作必須與時俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新，適應(yīng)時代的要求,。最后要堅持品德教育家校社合一,。家長是幼兒的直接教育人，教師是引領(lǐng)人,，而社會教育對幼兒有潛移默化的作用,，有效地發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會三位一體的教育整合作用,，來完成育人的任務(wù)。

綜上所以,，幼兒是一種對外界事物懵懂的狀態(tài),，各種觀念能力才開始發(fā)育，是塑造其人生觀,、價值觀,、世界觀的重要時刻?？梢哉f幼兒教師教學(xué)是一項十分“操心”的工作,，需要操心學(xué)生的學(xué)習(xí),，操心孩子的生活，操心子的身體健康,，操心孩子的心理健康,，操心孩子的人際交往等等。每一個學(xué)生都是獨(dú)立的個體,，他們有思想,，有不同的想法。教師要管理好每一個孩子,，必須在平日里做個有心人,，觀察學(xué)生行為，用愛來溫暖他們,，用愛來感化他們,，用愛來打動他們，要做到動之以情,，曉之以理,。

幼兒園德育教師心得總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)年。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)年我們結(jié)合本班實際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體,?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,，熏陶幼兒的德育情感,。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙--、施--小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”,、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,，同時為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

三,、密切家園配合，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

四、將德育工作滲透與游戲中,。

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。以上是一年來德育工作所取得的.成績,，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品。

3,、個別幼兒在收拾,、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱,。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園德育教師心得總結(jié)與反思篇三

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民群眾生活水平不斷提高和國家計劃生育政策的推進(jìn)，孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,，接受著過度的關(guān)愛,，望子成龍的殷切希望，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn),。

強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。中央政治局委員,、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國學(xué)前教育工作電視電話會議上深刻指出：發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國家和民族的未來,，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必然要求。今日之兒童,，明日之棟梁,。對學(xué)前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志,。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會各界的關(guān)注,。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才,。為加強(qiáng)幼兒德育工作,，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

一、建立社會,、家庭,、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系，創(chuàng)設(shè)和諧,、積極的精神環(huán)境,，以情感為支點(diǎn)實施幼兒道德教育

(一)注重利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源

為了有效地利用這些資源，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,，加強(qiáng)幼兒體驗性,、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們在《綠色的家園》的主題活動中,，帶孩子去植物園觀察,，通過游玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣,、減少灰塵，適時教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱,、公共場所不亂吵亂叫等，讓幼兒從活動的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,，愛自己的家園、愛我們的大自然,。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,，組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動;每年的助殘日,，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,，為他們演節(jié)目、送禮物，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動”,，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川,、玉樹地震不僅牽動著成人的心，同時也觸動了孩子們幼小的心靈,，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,，使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識,，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì),。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情，珍惜今天來之不易的生活,，我們充分發(fā)揮本土資源,，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史,，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國，更加珍惜美好的生活,。

(二)發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會中真善美假丑惡不時地進(jìn)入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識,，了解國內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,，我們建議家長要針對這些問題進(jìn)行及時指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力,，同時隨時檢點(diǎn)自己的行為舉止,，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈,，預(yù)防成長過程中犯錯誤,，甚至于違法違紀(jì)。古人云：“身修而后家齊,，家齊而后國治,，國治而后天下平”的“齊家、治國,、平天下”觀點(diǎn)就是這個道理,。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作，功在當(dāng)代，利在千秋,。

(三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)重視日常生活小事的教育意義,，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐相結(jié)合,，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言談舉止等生活的各個方面，如：生活中幫助別人,、說出有禮貌的話語時,，及時抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵;對傷害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo),、教育,，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

幼兒園德育教師心得總結(jié)與反思篇四

放飛的是希望,，收獲的是充實。時光匆匆而去,，轉(zhuǎn)眼間緊張,，忙碌，充實而又愉快地20x年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬間。一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。

這是我畢業(yè)之后的第一份工作,，我很珍惜它，也很喜歡這個工作,，喜歡這個團(tuán)隊充滿朝氣,，年段長和教學(xué)主管給我?guī)淼哪蟮墓膭钆c支持。我不是學(xué)前教育畢業(yè),，但我相信只要我有這份心念,，我一定能做好。這是我為之不懈努力的動力,。9月份,，我們來到新的早教中心，剛開始大家對這個新環(huán)境并不是很喜歡,，一切的一切似乎都是個未知數(shù)，教室還在裝修，墻面還在設(shè)計,，油漆工人還在噴刷油漆,。老師和顧問們，每天除了打掃教室外,，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課,，備課。

因為大家的信念是那么的一致,，大家相信這個年輕的團(tuán)隊不會輸給任何人,。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高課程質(zhì)量

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。時時與老師分享課程總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)不足,，通過各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識,，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。作為托班老師，我深知自己在班中的位置,，也時時與有經(jīng)驗的老師分享幼教課程,。

二、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域

在托班小朋友的早教中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會早教內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動和早教活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程,。

如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”,、“消防車”,、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，故事環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人,。幼兒在活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強(qiáng),，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)托班小孩子的特點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,，在分發(fā)點(diǎn)心時,，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心，以故事化的情景讓孩子在這個過程學(xué)會與人分享,。以玩具寶寶不喜歡欺負(fù)小朋友的人為例子,，讓小朋友在這個環(huán)境學(xué)會有禮貌。在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果。通過半年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，爭取更大進(jìn)步。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)

作為早教指導(dǎo)教師，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語說的決不用漢語,，希望在下一學(xué)期我能履行這個諾言。讓孩子們在英語語言環(huán)境中,，茁壯成長,。

五,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作,，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外,，我還建立了微信群，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長群中,，在課余時間里,，和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：袁放，胡程炫,。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，為我愛樂添姿加彩更多的亮麗花朵,。

幼兒園德育教師心得總結(jié)與反思篇五

園長是一個幼兒園的靈魂,，這一年回頭看看，我感到非常欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次,。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實踐與探索中,，無論是辦園條件、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點(diǎn)滴工作體會求正于同仁。一年來,，在上級教育主管部門和校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位,，認(rèn)真履行工作職責(zé),，積極協(xié)助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作,，現(xiàn)簡要匯報一年來的工作情況：

一,、政治思想方面

1、學(xué)會溝通和傳達(dá)

分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作,，如何做好“傳話筒”,，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情,。

2,、拒絕猜測、增進(jìn)透明度

很多事情總是因為不了解而產(chǎn)生誤會和分歧,，因此如何讓老師了解你,，了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個人不需要去猜測,，因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動中了,，你是活動的策劃者、參與者,，你還有什么可以猜測的呢?

3,、增進(jìn)了解,、表達(dá)情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達(dá)情感,，不能說話,，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應(yīng)該很容易讓對方明白自己表達(dá)的情感,。但是結(jié)果卻讓人很意外,，“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆、生氣,、思考,、想罵人等。這樣的測試讓我想到,，在工作中我們也要學(xué)會表達(dá),。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么,，因此你必須要讓他們明白的方法就是直接把你的感受說出來,。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學(xué)會表達(dá)情感，對同事的關(guān)心和問候說出來,，不滿和疑問說出來,，強(qiáng)過在背后發(fā)牢騷。

4,、發(fā)現(xiàn)矛盾,、及時協(xié)調(diào)

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時候，矛盾出現(xiàn)的時候不能逃避,，更不能在背后發(fā)表意見,。的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法,，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快,。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。

5,、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在,，有不足說明我們還可以作得更好,，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對待工作如此、對待個人也是如此,，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求,，我們需要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能更好的走接下來的路,。

二,、幼兒園的工作

1、落實了各項制度,，使幼兒園的工作正?；⒅刃蚧?/p>

制度的落實是保障幼兒園正常,、有序開展的前提,。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實施時有遺忘,。因此真正解讀制度,，細(xì)化制度，是我們在這學(xué)期中的重點(diǎn),。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員,，公共場地包干制度，安全制度,，節(jié)約制度，年紀(jì)組長負(fù)責(zé)制,，班主任負(fù)責(zé)制等,。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做,。

2,、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),，因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出,，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展,，0—3周歲的親子活動等,。在家長方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動：組織家長進(jìn)行親子活動，邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等,。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好,，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

三,、教育教學(xué)方面

1,、主題墻的研討活動貫穿整個學(xué)期。

2、教師開課,、評課活動重點(diǎn)明確

重點(diǎn)：教師自己的想法,、存在的不足、可以借鑒的地方,。通過開課和評課,，教師們更深刻的認(rèn)識到教育教學(xué)對孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟,，教師必須嚴(yán)格要求自己,。

3、抓分園特色：美術(shù)

繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展,，本學(xué)年我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫展,。和上次相比，這次的形式更為豐富,。

(1)畫種豐富：蠟筆畫,、水粉畫、刮臘畫,、噴繪畫,、線描畫、印染畫,、紙工等,。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等,，把孩子們的畫提煉得更有特色了,。

(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，社區(qū)(畫展),、幼兒園(愛心義賣),、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫),、教室等,。