總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

培訓總結簡短篇一

1.本學年,，教科室繼續(xù)實施“學校教科研領導小組――各教研組組長――組成員”的分級管理體系。學校教科研領導小組由分管校長羅盛毅,、教務主任李麗香及教務副主任丁世正,，負責學校教科室的工作安排與實施；各教研組組長由學校各學科的優(yōu)秀教師擔任,。我校本學期共有五個教研組：語文組,、數(shù)學組、英語組,、科學組、綜合組。

2.做好學校教育科研資料的檔案整理工作,。校教研室在學期初制定本學期教研計劃,，各組也相應制定計劃和活動安排表。各組每周一次的教研活動都有活動記錄,，并裝訂成冊,。

3、做好校本培訓相關檔案資料整理工作,，并且裝訂成冊,。

4、出版新城學校教科研動態(tài)第八期,，綜合組開出記憶專欄,。

5、繼續(xù)抓校星辰文學社,，培養(yǎng)學生寫作潛力,。

二、加強科研隊伍的學習與培訓,，提高科研層次,。

教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展,，務必有一支具有必須科研理論水平,，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫忙教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,，我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。本學期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓,，如：陶文智,、羅盛毅到上海參加名師名校長培訓；推薦林來榮,、藍李秋老師分別參加各級領雁工程骨干教師培訓,；推薦舒策鏘、曹春苗參加縣優(yōu)質課評比活動,；透過參加和組織各種培訓與研討,，要求教師外出聽課要認真做好記錄，用心參與討論,。聽課結束后,，對所聽的課進行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念,、做法及時進行梳理與傳達,，由此來提高教師的綜合素質和業(yè)務潛力,。此外我校還作為縣語文、社會基地學校,，組織縣里語文,、社會活動，全校語文,、社會教師和兄弟學校的教師用心參與會議,。董黎明老師還作為縣觀察員到三中調研，同時也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓,。

三,、廣泛開展科研活動，提升科研成果,。

1,、以課堂為憑借，加強各教研組的教研活動,。

在教育科研活動中,，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個教研組長認真組織群眾教研活動,，每兩周活動一次,，定時間、定地點,、定開課人員或講座人員,。采用“教研組定資料，個人鉆研備課和上課,、群眾討論,、深化吸收，構成共識”的操作程序,，取長補短,，集思廣益，以點帶面,，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去,。本學期各組都進行規(guī)范的有質量的教研活動。教師也用心參與公開課活動,。語文組的曹春苗老師參加縣優(yōu)質課評比,，獲得縣優(yōu)質課一等獎第一名；藍李秋,、夏海珍在縣開公開課,，得到藍老師和其他成員的一致好評。同時英語組的潘霞老師以及科學組的舒策鏘老師也在縣里開公開課和優(yōu)質課評比,，獲得較好佳績,。數(shù)學組何世照老師投資喜洋洋和灰太狼數(shù)學復習課得到全組教師的好評,，綜合組潘建云老師的課讓同行刮目相看，組長林存校記憶方法得到全校老師的學習,。英語組和語文組教師分別進行以年級為單位的群眾備課,，相互交流思想，達成共識,，獲益匪淺。本學期特評出優(yōu)秀教研組是語文組和綜合組,。

2,、加強課堂研究，講求效益與質量

本學期學校教科室重視“備課,、批改,、輔導”等常規(guī)工作的進行。每月對教師的備課本,、聽課本和作業(yè)本進行檢查,。從三次檢查結果表示：部分教師的備課十分認真，平時的教學工作做地很細致很扎實,。本學期特評出備課優(yōu)秀教師是：陶光華,、藍李秋、潘霞,、夏海珍,、羅盛毅。作業(yè)本批改認真的教師是羅盛毅,、董黎明,、曾麗娟、李麗香,、包滴蜜,、蔡祈鋒、林來榮等,。個性是語文組老師輔導學生作文比賽全面開花,，科學實驗競賽碩果累累。學習還把相互聽課,，努力取長補短作為一項教學常規(guī)工作來抓,，構成良好的學習氛圍。這學期教科室透過深入課堂,，進行講座,，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)老師能用心參加聽課,、評課活動,，并提推薦,，自我反思，實現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢互補,，共同進步的目的。

四.問題與今后努力方向,。

教科研是每個教師身體力行的事,，只有教研相結合才能有效地提高自己的業(yè)務水平，才有可能使自己成為學習型,、研究型甚至專家型教師,。那么如何才能限度地調動廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的,、專項的教科研工作交與適合的教師,，教科室與教師之間怎樣才能構成一個上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動規(guī)范化,、上質量,、上檔次，是下學期教科研工作的落腳點,。

培訓總結簡短篇二

教師是辦學之本,，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎,。全面推進素質教育，深入進行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學生,，務必要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑,。加強教師隊伍建設,，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學潛力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素,。校本培訓和校本教研,，是教師成長的一只方舟。因此,，做好校本培訓工作十分重要,，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：

一、領導重視,，認識到位,，制度保證。

學校領導十分重視校本培訓工作,，成立了校長任組長的校本培訓領導小組,，加強對校本培訓工作的指導,，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，透過開展校本培訓,，大力提高教師專業(yè)化水平,。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間,、資料,、人員、考評“四落實”,，做到了輔導教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載,。透過多種形式反饋工作進展狀況，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

二,、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍,。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師,、發(fā)展教師、塑造教師,，幫忙教師成就事業(yè),。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”,、“放心”,，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師,，用心向上,，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的用心性,，使其人盡其能,，各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,，搞一些有益的活動,。透過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的職責感,。

在對教師的獎勵和任用方面,，學校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學識,，潛力水平,，根據(jù)教師的特點,、特長，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處,，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

學校注重營造良好的學習氛圍,，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中,，學習是人生活的重要組成部分,，體會到學習對自身工作的重要好處。堅持自學,，提倡互學,。構成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風,。學校開展讀書活動,，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識,，教師要有讀書筆記,，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識,。

三,、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身,，以身立教，淡泊名利,，樂于奉獻是對教師的要求,。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他務必用高標準嚴格要求自己,，使自身趣于完美,。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要,。學校要求教師要正確的對待自己,、對待家長、對待學生,。認為在學生面前教師就就應是完人,，教師要具有一切優(yōu)點也是就應的。因此，學校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個杜絕,，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室,。要正確對待自己,、對待教師、對待學生,?！睂W校強調加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生,，關鍵在于建立良好的師生關系,。強調學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體,，個別學生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦,。另外要求教師要正確的對待家長,，尊重家長。樹立一切為了學生,，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準,，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平,。

四、抓好常規(guī)學習培訓,，提高教師政治業(yè)務素質,。

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習,，提高教師素質,。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采用專題講座,，放錄象,，集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間,，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓,。組織了法律法規(guī)、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓,。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討資料包括：課堂研討,、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等,。這些培訓方式和資料對教師自身素質提高幫忙很大,。

學校經(jīng)常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習,，并提倡教師自學,。并提倡教師自學。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題,，對教師個體個性的問題透過自學和研討解決,。

五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結構作為校本培訓的重點,。任何活動都有檢查激勵措施,。

目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷,。能夠說學校師資整體水平相對較強,。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結構,，使教師成為教學的多面手,，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構,。如,，學校組織語數(shù)教師優(yōu)質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動,，“結對”教師每月請指導教師聽課一節(jié),，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計,。透過這些活動,，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解,，既拓展了自身的知識結構,，又在提高自己的同時幫忙了別人。

學校重視對教師進行信息技術培訓,，提高教師應用信息技術的潛力,。充分利用教育網(wǎng)絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習,，使教師能夠與專家交流,，開拓視野,。提高教師教育教學水平。

六,、抓好校本研修,，組織好學科活動。以校本研修,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課,、公開課等教學專題研究,。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動,。學校還組織課堂教學潛力大賽,。透過這些活動來促進教師教學水平的提高,。

學校抓好骨干教師培訓工作,。重視教師業(yè)務潛力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習,。平時參加外出學習,，學校給調課,，解除教師的后顧之憂,，安心學習;節(jié)假日外出學習,，學校負責給予補助，為教師的學習帶給服務及經(jīng)濟補貼,。

學校重視教育科研活動,，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題,，結合學生和自身的實際狀況,，選取好研究的問題，制定出切實可行的研究方案,，扎扎實實地開展研究活動。

學校堅持校長和班子成員聽,、評課制度,。透過主要領導聽、評課,，真實地了解教師的實際狀況,，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效,。

總之,，透過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展,，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，透過不斷的培訓,，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后，我們將與時俱進,，探索校本培訓的新思路,、新形式、新資料,，為建設一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

培訓總結簡短篇三

201*年11月27日至12月7日,，帶著幾分激動,，帶著幾絲憧憬，我參加了由江西師范大學承擔的教育部“國培計劃----高中學科骨干教師培訓班”,。此次學習收益很大,，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩,。經(jīng)過緊湊而充實的十天學習,，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”,，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法,，更讓我們學員的眼睛為之一亮。現(xiàn)總結如下：

一,、更新了教育教學理念,。

時代在不斷進步，社會在不停前行,。同樣,，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領,。對于我個人而言,，這次培訓無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

如師大文學院的院長賴大仁教授講的《語文教育與文學教育的關系》,。賴教授站在社會科學的角度剖析了當下高中語文教育中出現(xiàn)種種問題。特別談了當今的語文教育為什么拒絕文學的原因：1,、社會實用主義風氣的影響;2,、應試教育的導向;3、工具論觀念的影響,。以及面對這種現(xiàn)狀,，語文老師應有什么作為，賴老師以自己為現(xiàn)身說法,，認為語文教師一定多讀書,，讀好書。多讀一點人物傳記,，以獲得人格的力量與人生的啟迪;多讀點歷史,、哲學、宗教,，有利于培養(yǎng)自己的人生觀,、世界觀。這些觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒,。

又如：福建師大的張榮偉教授作《基礎教育改革的反思與啟示》報告,。張教授首先介紹了一下我國新課程改革的進程。關于新課程改革的幾大重大問題：1,、歷史背景：政府的選擇與推動;2,、核心思想：專家策劃與引領;3、教學方式：教師的習得與創(chuàng)新;4,、課堂變化：學生的體驗與發(fā)展;5,、三級課程：學生的開放與轉型等。張教授站在新課改的前沿,，對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理,，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。

又如：江西師大的孫慶民教授講的《對中國教育的批判與反思》,，從德育與智育的辯證關系的角度當對下的高中教育進行解讀,。指出：中國教育的現(xiàn)狀是教書為主,，育人為輔;甚至是只教書,，不育人。孫教授強調,，育人比教書重要一百倍,，因為教育的本質是對人的品質的塑造,，而不是僅僅傳授知識與培養(yǎng)技能的。接著引用孔子,、老子,、荀子、蘇格拉底,、洛克,、蒙田、愛因斯坦等人的名言,，最后得到結論：正確的教育理念是育人教書,。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘，更是對一線教師理念的一次糾正,。

總之,，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向,。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質,。

二,、更新了教育教學知識。

教師是一個永遠新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新,。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手,，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人,，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓,，就我個人而言,，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充,。

如江西師大熊大治教授講的《語文教學藝術》專題報告,。熊老師用幽默生動語言，借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧,。熊老師長期從事教學法研究,，長期扎根一線研究，也?？痛袑W講壇,，有理論有實踐,。很多提法值得學習。熊老師講語文教學要講究藝術,，語文教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調與健康的思想。實在是太有道理了,，我舉雙手贊同,，因為我也是這樣認為的。

又如江西師大附中譚立義講的有關高中語文教學設計方面的做法：1,、閱讀教學要著眼于高中三年,，有一個長期的系統(tǒng)的計劃，一般借助《考試大綱》構成閱讀教學的框架,。2,、每篇課文的設計要集中解決一兩個突出的問題，不要面面俱到,，否則會造成浪費與欣賞的審美疲勞,。而每一堂課又集中解決兩個問題為宜，讓學生一課堂下來有所得,。3,、對文本的處理，強調教師要獨立解讀文本以形成對文本的獨到認識,。同時要充分注意尊重學生的閱讀,，并注意引導，以提升他們的認知與感悟能力,，甚至有的時候要肯定學生的精神,，引導他的方法。要依據(jù)文本的特點設置問題,，引導學生閱讀,，選擇其最顯著的特點進行深入地剖析。譚老師是省名師,，又是師大附中的語文臺柱子,，“另類”教師，幾十年的教學“摸爬滾打”形成自己獨特的教學特色,，對我們無疑是新的啟發(fā),。

杭州師范大學倪文錦教授講的《關于作文教學有效性的思考》強調：1、要創(chuàng)造先有模仿,。2,、老師作文教學的關鍵在于批導如何寫，而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家,，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風,。

又如,，南京師大李如密教授《教學風格理論與優(yōu)秀教師的成長》。李如密教授強調,，教學藝術是詩,，教學風格是詩之韻。創(chuàng)造教學風格的基本方法：1,、優(yōu)勢培育法,。尋找自己的優(yōu)點，然后有意識地強化,，形成優(yōu)勢,。2、弱點逆轉法,?？朔陨淼娜秉c，痛下功夫改造它,。3,、選擇突破法。根據(jù)個人特長與教學需要選擇某一問題作為突破口,，重點攻關,，做強做精。4,、綜合建構法,。通過對教學活動及其過程的系統(tǒng)完整的認識，確立教學整體風格,。5,、實踐升華法。每日一創(chuàng),，每周留一個,，最后每月留一個。

總之,，教育是一門藝術,，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓,。

三,、觀摩了專家名師風采。

此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際,。不僅聆聽了專家的解讀,，而且觀摩了名師的課堂藝術,。

如深圳中學特級教師王木森老師上的《逍遙游》。從一個新角度引導學生學習《逍遙游》,，清晰明了,，也適合中學生理解，值得學習!

又如,，師大附中朱澄能老師上的《氓),，原生態(tài)地展現(xiàn)。古來教學無定招,，傳統(tǒng)現(xiàn)代自成妙,。只要眾生皆有益，不枉課堂走一遭,。

又如,，赴豫章中學兩節(jié)課。第一節(jié)：《赤壁賦》(張老師)赤避岸邊清風來,，子瞻情懷悲釋然,。激情演繹讀為主，心靈突圍天地寬,。第二節(jié)：《緣事析理,，學習寫得深刻》(徐老師)教師娓娓道來，生動形象,，聯(lián)系生活思考,，一步步引導。緣事析理比較難,，以小見大對比開,。因果推究感悟深，娓娓而談步步來,。

從實踐中來,，到實踐中去。教學觀摩的最大學習點是做中學,，而不是坐而論道,。不僅對提升學員的課堂教學藝術有幫助，而且對知識的巧妙解讀有啟示,，收益匪淺,。

四、學習了教學備考技巧,。

教學的一大直接目的是高考,。高考成績的高低是衡量教學效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以,，教育教學一方面不能離開育人的本質,，也不能脫離高考的要求。不同的教學時段,，要合理的處理兩者的關系,。此次培訓，江西省語文高考專家特級老師王道信老師特別講了教學與高考的問題,。王老師首先談了高中語文教學的現(xiàn)狀。三個字：“亂”,、“邪”,、“差”。再重點簡述江西高考語文的四個回歸,。1,、回歸教材：讓考學統(tǒng)一到素質教育上來。2,、回歸基礎：以反技巧命題強化素質教育,。3、回歸能力：全面檢測語文素質,。4,、回歸寫作本源：考查學生真實寫作能力。再重點講了高考自主命題背景下的語文教學,。對閱讀教學如何聯(lián)系高考談了自己的看法,，很有啟發(fā)性。

五,、明確了教師成長軌跡,。

教育的發(fā)展，關鍵在教師的成長,。教師是學校發(fā)展的基石,，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍,。對于個人而言,，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要,。此次培訓,，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師,，成為教育家,。

如江西師大謝翌博士，副教授講的《教師需要什么樣的智慧》。從四個方面簡述了教師智慧的形成：1,、為什么說教師需要智慧,。2、什么樣的教師學生最喜歡,。3,、教師需要哪些智慧。4,、怎樣才能成為智慧型教師,。很有指導意義。

又如,，余江一中姜舟斌老師的《語文教學資源與語文教學》中關于如何利用教學資源,，語文教學要從享受走向幸福。幸福其實是一種心態(tài),。做點事：讀書,，寫作，實踐,，反思,，研究。讓學員們對教師成長與教師的心理有一種新的認識,。

又如,，南昌教研員胡小望老師的《高中語文課程的實踐與反思》，強調新課程中,，青年教師應有所作為,。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有,。如若深入多思考,，目標達成豈能愁。都很有指導性,。

六,、結識了全省教學名師。

此次培訓是一個很好的平臺,，參加培訓的都是全省教學一線的精英,、名師，對教育教學都是自己獨到的見解,。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會,。同時，還是建立友誼的紐帶,，平時只能在報刊雜志見到名師的老師,，通過此次機會,，終于可一睹尊容，亦為樂事,。

七,、明確了今后工作目標。

培訓只是一個手段,，培訓只是一個開端,，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流,。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任,。骨干教師培訓給我補了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責任,。

今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去,，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學習,、充電，他山之石,，可以攻玉,，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

培訓總結簡短篇四

轉眼間本學期已到尾聲,，回顧在本學期校本培訓期間，不斷琢磨先進的教育理論如何運用到實踐的課堂中去,，經(jīng)常與學校的優(yōu)秀教師進行了應對面的交流,，能夠說收益頗豐、獲取匪淺,。下面是在校本培訓學習中我的幾點心得：

一,、校本培訓的思想認識

首先充分認識校本培訓的重要好處,。要在校本培訓中有較大的收獲，觀念轉變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標和資料,，是推進基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項長期的任重道遠的艱巨任務。校本培訓是與學校,、教師的實際緊密結合,，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學的實踐潛力為基本目標。與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比,，校本培訓更加關注教師教學所在的學校以及課堂,，更加關注教師教學實踐潛力的發(fā)展。透過提高校本培訓的實效性,，能有效地激發(fā)教師自覺學習的意識,，提升教師自我培訓的職責感，激發(fā)教師發(fā)展的主動性,，實現(xiàn)教師的自主發(fā)展,，促進教師專業(yè)化水平的提高。

二,、校本培訓的資料層次

在校領導的統(tǒng)一布署下繼續(xù)學習了師德師風建設,，加強了計算機基礎知識培訓與提高，進行了新課程標準的再解讀,，并對在教育教學工作中出現(xiàn)的一些困惑與經(jīng)驗進行了交流,。

三、校本培訓的主要收獲

這次校本的培訓,，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園,，學習才是的路,！我以前一向認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課、上課,、課后總結,、批作業(yè)、輔導,，幾乎每一天都在重復這樣的五步曲,。所以回到課堂后,，我更加努力，仍不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念,，改變教學模式,，努力提高課堂效率，從而更快到達真正提高自己的目的,。

在校本培訓期間我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導本人的教學工作。透過校本培訓,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下，不斷反思,、調整自己,；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計,，透過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料,，努力構建高效的教育教學活動。

理解校本培訓后,，反思作為一名青年教師,，存在許多不足,。同時深刻體會到我們作為教育工作者應以促進學生的發(fā)展為基本理念,，力求使學生在職責感、自主學習與生活潛力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造潛力等方面有卓越的表現(xiàn),，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系,，倡導學生在選取中學習選取,，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我,，強調教育教學與生活及社會實踐相結合,，使學生更主動、更自覺,、更活潑,、更多樣地學習，把課堂與社會,，把課堂與家庭結合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學習方式。

在學生學習方式的研究上,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性,，以我要學的狀態(tài)投入學習。

四,、校本培訓后努力方向

我要以這次培訓為契機,，找準自己前進的標桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展,，在教學上朝科研型努力,，做一個勤學習、勤實踐,、善總結的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準備,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學習是我們教師的終身必修課,，在信息化時代,，只有堅持不斷的學習，才能真正適應時代發(fā)展的需要,。

培訓總結簡短篇五

安全生產(chǎn)教育培訓工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標,、實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質,、減少人為失誤的重要途徑,。圍繞“安全生產(chǎn)，預防為主,，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,，認真開展員工安全教育培訓工作，現(xiàn)將20xx年安全教育培訓工作總結總結如下：

一,、安全教育基本情況

xx年充分利用宣傳欄,、集中學習、專家講座,、視頻培訓和班組安全教育等各類載體開展安全教育培訓,，全年共組織安全教育培訓16次， 人次,，安全考核4次,達標率100%,，并建立安全教育一人一卡臺帳建設,，使全處所有員工充分認識到安全工作的重要性，逐步實現(xiàn)安全意識從“要我安全”到“我要安全”的轉變,。

二,、201x年安全教育開展情況

為切實做好我處的安全教育工作，規(guī)范安全生產(chǎn)培訓管理工作,，建立健全管理制度,，確定專人，明確職責,，加強了對處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓的管理工作,，主要做好以下幾方面工作。

(一)高度重視,，專人負責,。

溫州處歷來高度重視安全生產(chǎn)培訓教育工作，把培訓教育工作作為抓好安全生產(chǎn)工作的源頭工作來認真組織實施,。為了更加完善安全培訓考試體系,，年初制定了全年培訓計劃，做到統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一考試標準和統(tǒng)一證書管理;專人負責做好了每期培訓和檔案的管理工作和具體事務,。

(二)理論結合實際，做好內部講師講課,。

xx年溫州處安全教育培訓工作堅持結合實際,，聘請既有政策理論水平又有實踐經(jīng)驗的專家授課，同時又在單位內部挖掘業(yè)務技術骨干擔任內部講師,，促進好的員工從“臺下”向“臺上”轉變,，受到全體參訓人員的好評。

今年安全教育的內容主要從安全態(tài)度教育,、安全知識教育和安全技能培訓三個方面來開展,。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內容,。通過勞動保護方針政策的教育,，使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認識，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關系,，糾正各種錯誤認識和錯誤觀點,，從而提高員工安全生產(chǎn)的責任感和自覺性;通過法紀教育，使員工認識到自覺遵章守法,，是確保安全生產(chǎn)的保障條件,。安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術知識教育。主要包括勞動保護方針政策法規(guī),、組織結構,、管理體制,、基本安全管理方法等知識，促使處領導和安全管理人員更好地做好安全管理工作,，使所有一線員工都具各崗位工種操作時所需要的專門安全技術知識,。安全技能培訓包括正常作業(yè)的安全技能培訓和異常情況的處理技能培訓。進行安全技能培訓應預先制定作業(yè)標準或異常情況時的處理標準(作業(yè)程序,、作業(yè)方法,、作業(yè)姿勢等)，有計劃有步驟地進行培訓,。要掌握安全操作的技能,，就是要多次重復同樣的符合安全要求的動作，使員工形成條件反射,。

培訓總結簡短篇六

做為一名幼兒園教師,，-我有幸參加了201#年中小學幼兒園全員遠程培訓，通過學習,，我收獲很多,，感觸也很深。現(xiàn)在對本次學習做一下總結,。

在學習中我深深地體會到,，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦挠變簣@教師,，就要努力地提高自身素質，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。另外,，網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流,，收獲著知識,，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學習的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家,、各位老師授課,、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

一,、學習情況

在這次遠程培訓過程中,，我認真學習了幼兒園必修所有課程，同時也很好的學習了選修課,。積極參加課程留言,，用心完成作業(yè)，傾聽專家答疑,，參與問卷調查,，在進行學習的同時，我還結合自己學習的實際,，將所學理論與自己教學實際進行對比,，積極進行反思，同時和其他學員進行了充分的討論交流,，努力提高自己的教學能力,。

二、培訓學習的收獲,，

在培訓過程中,，我看了專家的精彩講座，讓我明白了怎樣做一個幸福的教師,。

1,、要有一顆平常的心態(tài)。就是說做人要時刻保持一種冷靜,、客觀,、理智、忘我的心態(tài),。我們擁有了一顆平常的心態(tài),，在尊重學生個性的基礎上不急不躁的教育他們，對那些調皮搗蛋和學習情緒低落的學生,，只只要我們冷靜客觀的去對待，理智的分析出現(xiàn)問題的原因，并作出恰當?shù)臎Q策,，我們就會受到意想不到的收獲,。

2、要有一顆寬容的心,。每個人都有自己的不足,，人不完人，我們的天職是敬業(yè)求實,，為人師表,。雖然我們的知識、閱歷經(jīng)驗都比學生豐富,，但回頭想想,，我們每個人都存在著許許多多不足的地方，也并不完美,，那為什么要強求教出完美的學生呢?學生畢竟年紀,、知識、閱歷很少,，犯了錯誤也是很正常的,，正因為他們比我們容易犯錯，所以才存在我們這些教育者和引導者,。所以我們?yōu)閹熣咭獞阎活w寬容之心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，發(fā)現(xiàn)他們積極向上的東西，去引導鼓勵學生,。如果我們用寬容的心去感化學生,，我們也許會發(fā)現(xiàn)會少些煩惱、多些快樂,，少些狹隘多些豁達,，也許我們就會發(fā)現(xiàn)自己擁有了這份真正的幸福。

三,、培訓心得體會

從參加網(wǎng)絡培訓學習以來,，我在教育教學理念和教學觀念上都有了較大的感悟，這次網(wǎng)絡培訓,，是我積累了好多的教學經(jīng)驗,，提高了我的師德修養(yǎng)，更新了我的教育理念,，完善了我的教學方法,，解決了以往教學中遇到的好多難題。下面談談自己的一點學習體會：

(一)加強幼兒教師素質

(1)提升道德素質

人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德,。為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以觀察教師應先從品德看起,。試想一下如果老師沒有責任心,，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人多注意幼兒細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

(2)樹立終身學習理念

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事。

過去,，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質的人才能更適用這個崗位。

(二)引導幼兒自主探究

教師有的時候考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學”的問題,。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的,，但引導的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習,，去探索,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激-情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

我們幼兒園的孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師正確引導孩子在這張白紙用愛描繪畫卷，讓孩子的心從這里起航,。

(三)創(chuàng)設和-諧快樂的教學氛圍,，重拾幼兒教師職業(yè)幸福感

當我們每天每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候,，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。哪個老師沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦擔首先,，擺正心態(tài),，調整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命，隨遇而安好了,。其次,，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福，當你的世界也許大雨傾盆的時候,，你怎么知道雨后不會有絢麗的彩虹?

只有創(chuàng)設和-諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來才身心愉悅,。

總之，通過這次培訓學習,，我想,，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要不斷的更新自己的教育理念,、積極專研教育理論,，樹立終身學習的觀念。通過學習,，我也認識到了平時工作之中的不足之處,，在以后的教學中，會不斷更新教學方法,，因材施教,，爭取取得更好的成效，為孩子健康快樂成長不斷努力!

有句話說得好：“干一行,，愛一行,。”既然選擇了這份職業(yè),，就要付出全部的熱情,，關愛每一個孩子，熱愛我們的事業(yè),，為自己所從事的光輝的事業(yè)感到自豪和驕傲!同時,，不斷學習，不斷提高自己的能力,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的孩子,，感受工作的充實和快樂。我相信我們一定可以!

培訓總結簡短篇七

當前我國正處于社會矛盾的多發(fā)期,，社會自然的復雜期,，社會上還存在諸多不和諧的因素，在一定程度上造成學生安全事故的頻發(fā),、多發(fā),。通過學習我更進一步的認識到學校安全的重要性，就學校安全的新形勢,，作為學校領導要增強安全意識和防范能力,，認真做好下一步學校安全工作，以確保廣大師生(主要是學生)的安全,。

安全工作是學校工作的重點,，安全教育則是學校安全工作的重中之重。學校安全關系到廣大師生生命安全,，關系到教育教學工作的正常開展,，關系到社會的穩(wěn)定和諧,，必須牢牢繃緊安全之弦，保證學校的穩(wěn)定發(fā)展,。

學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關注,，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經(jīng)常性地對各級各類學校進行校舍,、消防,、衛(wèi)生、食品,、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查,，起到了重要的預防作用,，促進了學校安全工作深入,、全面的開展。

由于教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性,。要搞好學校的安全工作,，就要掌握學生的特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作,，因人制宜,，因事制宜。因為不同的家庭,，有著不同的教育方式,，所以也就有不同的被教育對象，使學生在智力,、心理發(fā)展,、道德行為養(yǎng)成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響,，個體之間差異也比較大,。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動,，以切實抓好學校的安全工作,。

學校各級領導要樹立安全第一、預防為主的理念,，把安全工作放在更加重要,、特別突出的位置。進一步完善制度,、健全機制,、明確責任、狠抓落實,，切實加強校園安全管理工作,。

一要加強人防,，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安,，根據(jù)學校的規(guī)模,，有的應該是有多個保安。這些保安要經(jīng)過專門的訓練,，聘用保安所需要的經(jīng)費,，納入當?shù)亟逃l(fā)展的公共預算。要全面加強校門的保衛(wèi),、校內的巡邏和安全檢查,，嚴格執(zhí)行學校內部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度,，嚴格學生外出請假銷假制度,，完善低年級學生的接送交接的辦法。

二要加強技防,，確保重點時段和重點部位的安全,。要在校園的出入口、一些圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設施,，有條件的地方可以與當?shù)毓矙C關的監(jiān)控設施聯(lián)網(wǎng),。切實加強學生上下學的安全監(jiān)控和保衛(wèi)。

三是加強物防,。對存在安全隱患的校門,、圍墻、教室,、門窗進行加固,，該提供的一些消防設施要提供、要安裝,。

四是加強培訓,。大力加強師生安全意識和自護能力，要通過多種途徑,，采取多種方式,，加強對學生和教職工的安全教育，特別是要加強應對歹徒的傷害,、勒索,、綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓,，提高危急時刻保護學生的能力,。

提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機,，運用靈活多樣的教育方法,，把枯燥的說教變成學生自身的需要,。

1、尋求最佳化的教育時機,。

尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件,。固定形式的說教方式，如班訓,，安全教育課,，過于死板，容易引起學生的乏味,，效果有限,。所以，倡導安全教育隨機化,，決不錯失任何一個有利的教育時機,。如學校當天發(fā)生的事，即時發(fā)生,，立即結合事件進地現(xiàn)場教育,，學生有體驗，易于產(chǎn)生心理共鳴,，形成深刻印象。班上發(fā)生的事,，身邊的事,，不要過夜，這都是最好的教育時機,，哪怕就是電視,、報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育機會,，教育者不要輕易放棄,。用教訓進行教育，這就是有效的時機,，運用得當,，比任何枯燥的說教都有效果。

2,、探索多樣化的教育形式,。

教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是教師講,，學生聽,。為達到最佳效果，教師可以采用專題班會形式,，把枯燥講座變成學生互動參與,，讓安全的意識在活動中形成,。可以結合典型事件,，利用多媒體演示進行視頻教育,。可以分組,、分男女,、分性格進行教育，對象有針對性,，效果更好,。可以在室內,，也可以在室外現(xiàn)場,。如樓梯間的安全教育，可以把學生分布到樓梯間現(xiàn)場進行教育,。

3,、采用生動化的教育方法。

教育方法應多樣化,，說教式教育最不利于學生接受,。學生對直觀形象的東西最感興趣，形成的印象最深刻,。

①講授法,。講授安全注意事項，這是常用的方法,，全面,，系統(tǒng)。

②警示法,。用學生熟悉的事件進行正面的警示教育,，即用身邊的教訓進行教育，防范于未然,。

③反思法,。即對學生做過的事進行有針對性的反思教育，讓學生意識到事故隨時在我們的身邊,，安全處處要留意,。

④經(jīng)驗法。教師可以用自己的安全事例或假設的經(jīng)驗進行教育,，學生常常比較有興趣聽,，易于記憶、接受。

⑤交流法,。讓同學之間自己進行交流,，交談自己的故事，教訓,，體會,，自己教育自己。

孩子是家庭的希望,，學生是祖國的未來,。學校安全工作涉及億萬家庭，關系到整個社會的穩(wěn)定與和諧,。生命不保,，何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?保護他們的安全，責任重于泰山,。一個沒有安全保障的學校,，絕對是一個不合格的學校。一個不具備安全意識的校長和老師,，絕對是一個不稱職的校長和老師,。確保學生安全是實施素質教育的重要內容和有力保障，是辦好讓人民滿意教育的基本前提,，是落實科學發(fā)展的必要要求,，也是構建社會主義和諧社會的重要內涵。安全工作是學校的頭等大事,，是教育改革和發(fā)展的基本前提,。安全的責任重于泰山。

學校安全工作是學校工作的重點,，堅持積極預防、依法管理,、社會參與,、各負其責的方針，在加強立法,、完善管理,、強化制度，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度,。學校要堅持開展安全教育和演練,，提高了學校應對各類突發(fā)事件的能力，增強了師生的安全意識,、應急逃生與自救的技能,。增強學校安全工作的針對性和有效性。同時，與公安機關,、綜治部門積極配合,，進一步做好學校安全工作。

培訓總結簡短篇八

在這次網(wǎng)上遠程培訓中,，我學習了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學實錄,。在這個學習的過程中，我感覺我又好像又回到了學生時代,，每天都在如饑似渴地汲取著知識,，一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。通過這兩個多月的培訓學習,，開闊了我的眼界,，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作,，以深深地思考地未來的路要怎么走,，也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師,，在教學過程中還存在一些問題.但是,，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐,、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時間的學習作如下總結:

一、樹立“活到老,，學到老”的終身學習觀

通過這次培訓學習,，結合自身的實際情況，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標,。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新,，個人素養(yǎng)不提高,，這是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰

二,、改變工作方式,，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科,，學會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生,。從而使各學科,、各年級的教學有機融合，互助促進,。

人生沒有捷徑,，教學亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力。相信自己,，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

作為教師,，我們的學習不是一般的學習,，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,，繼續(xù)學習,，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念,。應當不斷學習新的教法,，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田

其實，在課程實施的過程中,，教學評價也在起著十分重的作用,。我們要以平時的教學內容為依據(jù)，采用符合學生的評價方式,。對于中差生我們要以激勵為主,，要讓學生在參與和展示地過程中獲得成就感，增強自信心,。

另外,，我們教師的目標也不能只停留在完給教學任務上，我們還應不斷加深對課程理念和課程目標的理解與認識,，充分吸收和繼承各種教學方法的可取之處,，優(yōu)化教學方式，提高教學的效率和效益,，在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，適應英語課程改革對英語教師的要求。

綜上所述,，在這次培訓過程中,，不僅在教學資源的理解和運用上，還是小組合作學習的交流上,，以及課程設計上都給了我以理論上的指導,。這些理論知識和課堂教學案例對我的影響不會因為學習的結束而結束，而會永遠指導我今后的教學,，讓其更為有效和完美

培訓總結簡短篇九

為了進一步提高職工的業(yè)務技能水平,，培養(yǎng)適應企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)型人才。根據(jù)公司年初安排,，研究商議,，現(xiàn)就我科于20xx年8月27日聘請專業(yè)技術人員，組織生產(chǎn)一線人員在公司會議室,，進行了軟水化驗及服務禮儀等業(yè)務培訓,。培訓內容軟水處理及常見各類故障的分析處理、收費員服務禮儀培訓等?，F(xiàn)就培訓工作總結如下：

一,、精心組織，分工明確,，合理按排,。

我科為組織好此次業(yè)務培訓工作，為確保此次業(yè)務培訓工作順利開展,，取得實效,，特成立了活動領導小組,，組長為賀大權書記擔任，副組長為工會主席羅瑋同志擔任,，成員為公司各分管領導,。下設辦公室，由我生產(chǎn)科科長蔡小軍同志擔任,。由于組織嚴密,，分工明確，本次培訓工作圓滿完成,，取得了好的成績和效果,。

二、各崗位職工學習氣氛濃厚,，學習熱情高,。

本次培訓各崗位職工一改往年走過場的態(tài)度，本著認真學習,，提高自己的態(tài)度,。課堂上職工積極發(fā)言，向老師提問,，認真記學習筆記,。有新的知識點，都不斷的主動向培訓老師提問并提出自己的看法,。有的同志由于記憶力,、理解力的差距，甚至一次兩次,，不厭其煩的向老師提問,，直到自己完全理解后，然后做好筆記,。這充分表現(xiàn)了學員們積極認真的態(tài)度,。

三、嚴格考核,，確保培訓成績真實有效,。

學習結束，組織統(tǒng)一考試,，本次兩項培訓都采取筆試以及實際演練兩項考核,，在軟水化驗培訓中，職工們親自動手,，積極學習的結果,，使得在實際操作考核中個個都能熟練掌握，培訓合格率達100%,，在理論考試中,，關于培訓中的內容，基本都能達到要求,，成績均為優(yōu)異,。服務禮儀及服務規(guī)范培訓，在學習課件中,，培訓老師帶領大家模擬操作,，模擬場景要求兩個學員互相交換角色進行訓練，每個職工都親自參與,，大大提高了職工積極主動的能力,。通過嚴格考核，所有職工培訓的合格率達96%以上,。

通過學習,，職工的業(yè)務水平有了一定的提高，同時大家深深感到自己專業(yè)知識的欠缺,，與供熱發(fā)展的形勢不相符,，認為了適應新形勢發(fā)展，一定要更加努力學習專業(yè)知識,，所有在明年的培訓中,，我們將繼續(xù)按照今年的培訓模式進行。(教師繼續(xù)教育總結)

在今后的業(yè)務培訓中,，我們將繼續(xù)按照貫徹實踐科學發(fā)展觀為指導思想,，結合公司“供熱十項標準”，通過崗位培訓,，強化業(yè)務素質,，全面提高生產(chǎn)系統(tǒng)各崗位人員專業(yè)技術能力和崗位操作能力，實現(xiàn)創(chuàng)建一流職工隊伍,，一流行業(yè)形象,、一流工作業(yè)績的目標，不斷尋求新的業(yè)務知識,，不斷創(chuàng)新工作模式,，為了的不斷提高自己的業(yè)務能力，我們每個職工都將以更加昂揚的斗志,，更高的工作熱情投入到工作中去,。為保證供熱工作順利，高效開展而不斷的充實自己,，不斷加強自己的業(yè)務能力,，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻和力量。