在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、安全工作方面

1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅(jiān)持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒,，并與其家長溝通,。

2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒,，都是我們老師幫助幼兒接開水待溫?zé)釙r(shí)再給幼兒喝并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著,。

3、堅(jiān)持每天午檢,，中午值班,，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等,，并及時(shí)給予妥善處理,。

4、下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng),，如念兒歌,、聽故事、看電視等,。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長確定后在放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈,、并按時(shí)消毒。在天氣好的時(shí)候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥,，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格填寫考勤單，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),。

6,、戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，保障幼兒安全,。

7、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手,、喝水,、小便，不得插隊(duì)擁擠等,。

8,、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺(tái)階,。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友,。

9,、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。懂得不能隨便離開成人或集體,。

10、提醒幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免擠傷,。

11,、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。

12,、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救。

二,、衛(wèi)生方面

我園有三個(gè)班但是每個(gè)班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的水杯要求家長每天清洗一次,，玩具每周消毒一次,。椅子定期擦洗等,，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期,，我校教師在上級(jí)教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強(qiáng)化了教學(xué)教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論,、規(guī)章和制度，加強(qiáng)師德培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，上下一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開展情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用,。

在本學(xué)期,，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常帶著存在的問題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法,，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略,。

這學(xué)期里,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況,，制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃,、規(guī)章制度,，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循，心中有數(shù),。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃及行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試,。本學(xué)期，通過全體教師的共同努力,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評(píng),。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，每天都是早到校，晚離校,。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況,，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，掌握了教學(xué)的第一手資料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見,，教流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二,、重視隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、以校為家的老師,。

三,、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性,。

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,，抓好每個(gè)細(xì)節(jié),。

1、按照上級(jí)教育部門對(duì)課程設(shè)置方案的要求及我校課程實(shí)施計(jì)劃的相關(guān)規(guī)定,，根據(jù)實(shí)際情況,，我校制定了課程實(shí)施方案，開齊開全課程,。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學(xué)年安排不隨意更改，保證各類課程授課總時(shí)數(shù),。

2,、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批改、聽課記錄,、學(xué)生成績考核等,，將檢查結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,，堅(jiān)持聽課,、評(píng)課制度，及時(shí)與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見,，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促進(jìn)教師的改進(jìn)和提高,。

3,、面向全體學(xué)生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng),。

四,、狠抓教育教學(xué)，(政治專題片《不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)》觀后感)有效開展教研活動(dòng),。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我校通過抓教研和教學(xué)常規(guī)來提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初,，我校召開教研組長會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處,。從改變教師的教育教學(xué)觀念;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓家長更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手,，通過強(qiáng)化監(jiān)督教育“六環(huán)”來確保教學(xué)的有效開展,。

1、積極開展了多樣式,、切實(shí)有效的教研活動(dòng),。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法及策略,，真正起到了以研促教的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，因此,，我校始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做了以下方面的工作：

(1)、嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開齊,、上足,、教好每一門課程，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時(shí),。

(2),、做好教材管理工作，開學(xué)時(shí)就嚴(yán)格要求,，期末收回循環(huán)科書,，并記錄存放，以備來年使用。

(3),、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期，教導(dǎo)處每周組織各教研組長進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級(jí)，不同科目有不同要求每次檢查前,，教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,，教導(dǎo)處針對(duì)在教案檢查,、作業(yè)批改及聽課記錄等方面存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀,，指出不足,，面對(duì)面提出意見，并作詳細(xì)記錄,，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點(diǎn),。

(4)、以學(xué)生為中心,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律，抓常規(guī),，抓行為,。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

五,、結(jié)合我校實(shí)際情況，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)施中的不足,，今后的教學(xué)教研工作應(yīng)多從以下幾個(gè)方面入手：

1,、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效率,，在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng),，在“實(shí)”字上面狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動(dòng)性,，全面提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平,。

3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,，辦出我校特色,。

一學(xué)期以來，我校本著“以人為本,，因材施教,。”的教育思想,，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)和運(yùn)作，嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè),。提高全體教職工的共同努力，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效,，也顯露出了諸多的不足,，我們將在今后的教育教學(xué)管理中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)完善,。在國家教育方針、政策的指引下,，本著強(qiáng)管理,、重實(shí)踐、求實(shí)效,、勇于創(chuàng)新的原則,，讓我校和學(xué)生一起，和全體教師一起全面發(fā)展,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

當(dāng)前,，作文教學(xué)中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學(xué)生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉,，提不起興趣,，總覺得無話可說?？墒?，寫不出又不能不寫，無奈就拿起《作文選》搞移花接木,，改頭換面,。難寫,，難教困擾著學(xué)生和老師。根據(jù)老師們的這種困擾我校開展了本次作文指導(dǎo)課研討活動(dòng),，只是起到拋磚引玉的作用?，F(xiàn)將本次活動(dòng)做以下總結(jié)。

優(yōu)點(diǎn)

1,、做課教師認(rèn)真研讀教材,、研讀課標(biāo)，并根據(jù)本班學(xué)生的知識(shí)水平及現(xiàn)有的能力出發(fā)選擇了作文題目,。

2,、做課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真部署任務(wù),，課堂上達(dá)到了預(yù)期的目的,。

3、做課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真講課,，給參加教學(xué)活動(dòng)的教師起到了表率作用。

4,、全體教師參與了本次活動(dòng),，在活動(dòng)中教師們認(rèn)真聽課，在課后對(duì)本次活動(dòng)出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn),，進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)析,。參加的教師都得到了不同的提高,。

存在問題

1、學(xué)生的已有的語言積累比較少,，學(xué)生口語表達(dá)的范圍比較窄,。

2、學(xué)生不能用自己的語言組織表達(dá)自己的思想,。

3,、學(xué)生作文的語言空洞，不能表達(dá)真情實(shí)感,。

4,、教師引導(dǎo)學(xué)生想象的空間比較窄。

活動(dòng)中形成的意見

1,、“從內(nèi)容入手,，分步訓(xùn)練”,。老師們的共同的理念都是作文課堂應(yīng)該是開放的課堂，解放學(xué)生的思想,，解放學(xué)生的手,、腳、頭腦,，解放學(xué)生的時(shí)間,、空間;帶著感悟進(jìn)入生活，帶著生活進(jìn)入課堂;作文是悟出來的,，不是教出來的,。

2、興趣是最好的老師,。教學(xué)首先要重視的是激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。“只有在學(xué)生情緒高漲,，不斷要求向上,，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想,、感情和詞語,。”教師只有大膽地突破教材,，努力使習(xí)作內(nèi)容和訓(xùn)練形式符合學(xué)生需求,，用他們喜歡的形式，寫自己喜歡寫的東西,，表達(dá)自己愿意表達(dá)的情感,。開辟生活體驗(yàn)作文、游戲作文的習(xí)作課堂,，在活動(dòng)中,、生活中學(xué)習(xí)寫作，開放豐富多彩的展示舞臺(tái),，以不同形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

3、豐富生活體驗(yàn),，培養(yǎng)感悟生活的能力,。常言道： “巧媳婦難為無米之炊”、“無欲不舉筆,，無情難成文,。”沒有豐富的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn),，便不可能有習(xí)作沖動(dòng),。老師們的實(shí)驗(yàn)應(yīng)從“內(nèi)容入手”,，有針對(duì)性地組織一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，如社會(huì)考察活動(dòng),、角色體驗(yàn)活動(dòng),、游戲活動(dòng)。同一形象在不同學(xué)生的眼中的感覺是各不相同的;同一形象在同一學(xué)生的不同感情視野中,，其特色也是不同的;許多學(xué)生對(duì)于發(fā)生在身邊的生活,，視而不見、充耳不聞,、置若惘然,。我們要設(shè)立操作性強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注生活,，走進(jìn)生活,，體驗(yàn)生活，感悟生活,，記錄生活點(diǎn)滴的習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化表達(dá)，讓獨(dú)特的情感寄予于一事一物中,。這樣日積月累，采擷了生活中的朵朵浪花,，成了記載學(xué)生豐富多彩的生活小畫冊(cè),，也成了學(xué)生傾心交談的摯友。

4,、要分步訓(xùn)練,，依序推進(jìn)。在長期的摸索中,，老師們的習(xí)作指導(dǎo)形成了系列：低年級(jí)重在看圖寫話,，編童謠，編童話;中年級(jí)寫活動(dòng)作文,、游戲作文,，記觀察日記，編寫童話;高年級(jí)寫人,、記事,、續(xù)寫，寫讀書筆記等綜合訓(xùn)練,。學(xué)生的作文平淡,，往往只見樹干，不見枝葉,，針對(duì)這種情況,，希望老師們對(duì)各類作文進(jìn)行分類訓(xùn)練,，今天兩節(jié)作文指導(dǎo)課一篇是寫人的、另一篇是寫景的,，針對(duì)性訓(xùn)練比較強(qiáng),，只要堅(jiān)持訓(xùn)練下去，一定會(huì)收到事半功倍的效果,。

5,、提高語文作文能力，單靠教科書中的幾篇文章,，寫幾篇課后的作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有廣泛的閱讀，能讓你馳騁古今,，經(jīng)天緯地,。所以閱讀從小學(xué)開始，早一天,，就多一份人生的精彩;遲一天,，就多一天平庸的困擾。所以要求各學(xué)校應(yīng)開設(shè)“閱讀訓(xùn)練課”作為校本課程研究的主陣地,。把我們的圖書室有效的利用起來,，學(xué)校安排時(shí)間進(jìn)行開放。這項(xiàng)工作做得好的學(xué)校牌子溝小學(xué),?？砷_展“閱讀經(jīng)典名著”，“誦讀古典詩文等活動(dòng)或豐富多彩的語文綜合實(shí)踐活動(dòng),，課前三分鐘的經(jīng)典誦讀等等,，不僅陶冶著孩子們稚嫩的心靈，而且還傳承著民族的文化精髓,。

總之,，借著這次活動(dòng)的東風(fēng)，各校要把作文指導(dǎo)課課堂教學(xué)活動(dòng)推動(dòng)下去,，掀起教研之風(fēng),。本學(xué)期作文指導(dǎo)課是寫景、寫人的作文指導(dǎo)課,，下學(xué)期將開展對(duì)應(yīng)的作文講評(píng)課,。以后將繼續(xù)開展寫事、狀物的作文指導(dǎo)課和講評(píng)課,。我們一定要把這項(xiàng)校本教研活動(dòng)推動(dòng)下去,，抓出成效來。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

一輪教研活動(dòng)結(jié)束了,。根據(jù)我們--學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容,，我們進(jìn)行了教學(xué)反思與總結(jié),。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作，如此,，才稱得上志同道合,，繼而達(dá)到同心同德，我們的--事業(yè)才能成功,。

首先是經(jīng)典課與識(shí)字課的反思與總結(jié),。我個(gè)人認(rèn)為從以下方面做起，圍繞“一個(gè)體系,，兩個(gè)輪子”的教育宗旨,，教人倫，順人性,，化育英才,。

一、導(dǎo)語的重要性,。我們教經(jīng)典,，首先是自己通讀所教經(jīng)典，教授時(shí),，語言有的放矢,，提點(diǎn)中心，引領(lǐng)學(xué)生的總體思維,，是一節(jié)課的總起,。所以，導(dǎo)語的設(shè)計(jì)就尤為重要,。

二、注重讀書要求的規(guī)定,。坐姿與指讀的方法自不必說,，讀的聲音，也要具體規(guī)范,。讀書不只讀給自己的耳朵聽,，更重要的是讀給其他同學(xué)聽。一方面為自己正音,，另一方面為他人正音,。我告訴學(xué)生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助,。

三,、超教學(xué)內(nèi)容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版,，無斷句,。老師可以超出教學(xué)所教內(nèi)容往后斷句,。你輕緩地讀，學(xué)生專注地標(biāo)段句,，這也是一種傾聽能力的培養(yǎng),。而且，學(xué)生有了預(yù)習(xí)的欲望,，讀書的效果特別好,。達(dá)到有意自學(xué)的目的。

四,、一節(jié)課要做到形散神聚,。神就是重點(diǎn)，中心,。形為神服務(wù),。也就是說，識(shí)字課的延伸拓展都要為中心服務(wù),，不能盲目的加添內(nèi)容,。

五、教師范讀與領(lǐng)讀時(shí)的情感投入,。這也是情商的培養(yǎng)吧,。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入,，就像投石入水,。

六、課中處處有德育每個(gè)教師都是孩子的心理安撫師,。對(duì)孩子進(jìn)行情緒安撫,，抓住教育的契機(jī)，使孩子親其師,，信其言,，班級(jí)管理游刃有余。

七,、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定,。靜坐為了靜心，靜心讀書,，不需要多少花樣,，踏踏實(shí)實(shí)讀，認(rèn)認(rèn)真真讀,。

八,、教師要統(tǒng)一讀音,，集體讀所學(xué)經(jīng)典,，遵循同一版本的讀音,。

九,、識(shí)字課以《常用漢字歌》為教材，重在讓學(xué)生認(rèn)清字形,，讀準(zhǔn)字音,，會(huì)用漢字部件組字?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生自編口訣,。能背誦。

十,、開展成語或德育故事會(huì),。每生一學(xué)期一個(gè)故事，定期開展表演活動(dòng),。一年級(jí)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)低一些,，二年級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)高一些，從表情,、動(dòng)作,、語言的抑揚(yáng)頓挫上著手。

十一,、開展各類活動(dòng),。活動(dòng)有組織,，有紀(jì)律,，有知識(shí)。課堂內(nèi)容豐富了,，學(xué)生的思維活躍了,，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上你的課堂,，教師充分展示個(gè)人魅力這也是專心地學(xué),，痛快地玩的體現(xiàn)。

十二,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，因材施教,。做任何事,，都給學(xué)生一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。教師是非分明,，獎(jiǎng)罰分明,，這是學(xué)生最為喜歡的，因?yàn)檫@是公平,、正義,。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，為每一個(gè)學(xué)生制定短期規(guī)劃，教師做到心中有數(shù),。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作,。以學(xué)校工作意見為指導(dǎo),，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，在各處室,、部門的計(jì)劃指引下，積極履行管理的職責(zé)和任務(wù),，勇于探索,、踏實(shí)工作，開創(chuàng)中職部新的篇章,。針對(duì)學(xué)生目前現(xiàn)狀,，應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學(xué)校品牌”為基本點(diǎn)打造和提升新模式下的德育管理水平,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，利用每月一次班主任交流會(huì)對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈,。

通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。充分發(fā)揮全員育人的作用,。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,。

3,、大力開展“文明禮儀”教育活動(dòng)。通過主題班會(huì),、演講,、板報(bào)宣傳及各種競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識(shí),。

4、通過第月一次家長聽課制促進(jìn)老師、家長,、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁。

三,、工作措施

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),，營造全員育人氛圍。

1,、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè),。花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是德育工作者,。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行系部值日、教師值班和學(xué)生會(huì)檢查制度,，做到隨時(shí),、隨地、隨人,、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

樹立責(zé)任意識(shí),。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行精細(xì)化班級(jí)管理與交流會(huì),，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的。健全和完善班主任崗位職責(zé),、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作,。

3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大系部學(xué)生會(huì)與班干部的影響,。學(xué)生會(huì),、班級(jí)干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。定期對(duì)學(xué)生會(huì),、班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過程、注實(shí)效),。

抓好行為規(guī)范教育,。開學(xué)第一個(gè)月，系部將利用不同形式進(jìn)行檢查,。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng),，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)與國家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德,、智,、體、美全面發(fā)展,，知識(shí)能力結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握煤礦開采技術(shù)與管理知識(shí),，具備采礦實(shí)際工作的基本能力和基本技能,，具有綜合職業(yè)能力，在煤礦生產(chǎn),、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,。

熱愛社會(huì)主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;;具有良好的職業(yè)道德,，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二,、培養(yǎng)規(guī)格

1.政治思想素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線,，具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀(jì)守法,，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德,。

2、文化素質(zhì)：具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng),、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神,。

3.業(yè)務(wù)能力：熟悉掌握煤礦開采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù)，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn),、技術(shù)問題,，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力;掌握煤礦五大災(zāi)害知識(shí)，具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全,，具有礦井通風(fēng)設(shè)計(jì),、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問題的能力;具備組織,、指揮生產(chǎn)和技術(shù),、安全管理能力;熟悉礦用機(jī)電設(shè)備的基本性能，具有機(jī)電設(shè)備選型設(shè)計(jì)能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力;,。獲一項(xiàng)以上相關(guān)技能證書,。

4.外語能力：有一定的聽、說,、讀,、寫能力;能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。

5.身心素質(zhì)：掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;樂觀向上,，團(tuán)結(jié)友愛,，身心健康，能勝任本專業(yè)工作,，并掌握一定的國防知識(shí)與軍事技能,。

三、主要課程

中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類,。

公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課,、體育與健康教育課,、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀,，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

本專業(yè)基礎(chǔ)課程有：德育課,、語文,、數(shù)學(xué)、外語(英語),、物理、化學(xué),、生物,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，體育與健康課,，藝術(shù)(或音樂,、美術(shù))課等。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

20__年6月4日,，在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動(dòng),，本次教研活動(dòng)分觀摩現(xiàn)場課、評(píng)課,、交流各校教研活動(dòng)開展?fàn)顩r,、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改善的措施四個(gè)環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師,，參與人數(shù)眾多,。與會(huì)教師認(rèn)真聽課，用心評(píng)課,，共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，并針對(duì)抽測反饋?zhàn)隽嗽敿?xì)的記錄，使本次教研活動(dòng)取得了圓滿的成功,。東明小學(xué)為本次活動(dòng)帶給觀摩課一節(jié),，以及場地、熱水服務(wù)等,，用心協(xié)助完成了本次活動(dòng),。

在前段時(shí)間進(jìn)行的兩次抽考中，東明小學(xué)的成績一向是名列前茅,，相同的學(xué)習(xí)時(shí)間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問,，我們一齊聆聽了東明小學(xué)李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級(jí)的一節(jié)課,，整堂課十分務(wù)實(shí),，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習(xí)中,，幫忙學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，李老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎(chǔ)資料,，而是將所學(xué)資料進(jìn)行了升華,，要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體資料是討論即將開始的中學(xué)生活,，在進(jìn)行完基礎(chǔ)資料的新授與鞏固后,，李老師設(shè)計(jì)了“談?wù)勀銓淼闹袑W(xué)生活”環(huán)節(jié)，這一資料的設(shè)計(jì)將所學(xué)資料與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來,，促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。在練習(xí)的過程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮,，稍微差點(diǎn)的同學(xué)能夠模仿課本中的資料,，這一隱性的分層要求，使每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,，每一個(gè)學(xué)生都是參與者,，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。

聽評(píng)課后,，我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題狀況作了分析,、反饋，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，如單詞不會(huì)寫，不理解句子的意思等,。

2,、語法知識(shí)了解甚少，如課文中的動(dòng)詞的三單形式,、過去時(shí)態(tài)等,。

3、課堂練習(xí)涉及面較窄,，很多學(xué)生未見過此類題型,，影響了發(fā)揮。

4,、學(xué)生書寫不規(guī)范,，主要體此刻句首字母不大寫，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，書寫凌亂等方面,。

針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學(xué)實(shí)際狀況,，向教師們提出了如下推薦：

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。在英語學(xué)習(xí)中，詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要注意日常教學(xué)中詞匯的積累,，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對(duì)各種類型的題目。

2,、英語教學(xué)要在學(xué)中用,，在用中學(xué)，不要學(xué)單一,、機(jī)械化的英語,，要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用,，加強(qiáng)英語實(shí)用性的訓(xùn)練。

3,、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語語法教學(xué)，給學(xué)生正確的語法知識(shí)結(jié)構(gòu),，適量輸入,，盡量輸出。

4,、在日常教學(xué)中,，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)教育，拓展學(xué)生的視野,，提高學(xué)生對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別潛力,，進(jìn)而提高跨國文化交際潛力。

5,、推薦英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),。

最后，各校教研組長,、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時(shí)間各校英語教研狀況作了交流匯報(bào),。在各校開展的活動(dòng)中，有很多是值得我們推廣的,，如高新雙語學(xué)校的周周聽評(píng)課活動(dòng),，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長,、業(yè)務(wù)校長,、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課,，提高了重視程度,，課后坦誠的開放式評(píng)課,，促進(jìn)了教師間的交流，幫忙上課教師快速成長;北海學(xué)校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入轉(zhuǎn)變觀念,，先從根本上提高教師的思想素質(zhì)，透過開展一系列的活動(dòng),，切實(shí)提高工作實(shí)效,，時(shí)時(shí)刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量;東明小學(xué)透過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題;河北小學(xué)的開放式互聽,、互評(píng)制度,，促進(jìn)了英語教師與其他學(xué)科教師的交流;山后徐小學(xué)的以活動(dòng)促教研;志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽評(píng)課、群眾備課;清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等,。

各校濃厚的教研氛圍,，促進(jìn)了教師間的交流，在不斷的聽評(píng)課及反思改善中,，提高了課堂教學(xué)效率,，這也必將推動(dòng)高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展，學(xué)生的英語水平將會(huì)得到提高,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

雙語園的教研活動(dòng)根據(jù)業(yè)務(wù)主任王曉帆提出的總的思路：如何有效的輸入語言,，讓幼兒在浸入式的語言環(huán)境中自然的習(xí)得英語。針對(duì)這一目標(biāo),，我們的教研活動(dòng)也按照以下的計(jì)劃順利實(shí)施,。

通過理論的學(xué)習(xí)，雙語園不管是年輕的教師還是年長的教師,，都能從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，了解了“雙語”和“雙語教學(xué)”的界定：將學(xué)生的外語或第二語言通過教學(xué)和環(huán)境，使之能代替或接近母語的表達(dá)水平,。從而了解了雙語教學(xué)中英解決的問題以及如何進(jìn)行幼兒的雙語教學(xué),，除了充分了解幼兒的年齡特征，充分運(yùn)用幼兒的智力,，充分發(fā)揮教師的作用之外,，教師們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了生活環(huán)境對(duì)幼兒自然習(xí)得英語，把英語融入自然生活環(huán)境中是非常必要的,。

根據(jù)這些,，我們并行開展了參與式的英語培訓(xùn)：每次請(qǐng)一名漢語老師就進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、戶外活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)中經(jīng)常用到的和幼兒交流的英語短句寫成書面材料，在教研學(xué)習(xí)中教給大家,，然后下一次的教研活動(dòng)承接上一次的活動(dòng),，設(shè)置場景，英語教師扮演幼兒,，漢語教師用全英語和幼兒交流,，這樣的一個(gè)培訓(xùn)方式不僅使?jié)h語老師說英語的能力得到了提高，而且對(duì)于漢語老師張口說英語的自信心也得到了進(jìn)一步的提升,。對(duì)于這些活動(dòng)中經(jīng)常用到的短語,，我們能做到張口就來，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)習(xí)得英語的環(huán)境打下了基礎(chǔ),。

對(duì)口聽課,，我們堅(jiān)持從說課——講課——評(píng)課——反思幾方面入手，共同提升我們的教育理念和執(zhí)教水平,。說課：嚴(yán)格的按照說課的規(guī)范要求來進(jìn)行,，從教師的教材分析、說教法,、說學(xué)法等過程都在一起商量,，把許多人的意見充分組合到一起。特別是年長的教師對(duì)于英語教師的說課給予了充分的分析,，把自己的一些教育理念毫不吝惜的交給她們。在《飛機(jī)與火車》的課型中,，我們給教師分析了活動(dòng)中的游戲環(huán)節(jié)的組織,，要面向每個(gè)幼兒，在《英語綜合活動(dòng)中》,，王老師提出了評(píng)價(jià)的方式,、語言要加強(qiáng)針對(duì)性，教師要在提問的設(shè)計(jì)上更加簡練,，努力提高幼兒的聽和說的能力,。《學(xué)習(xí)字母的開始音》,，在說課的過程中發(fā)現(xiàn)了知識(shí)容量不足的問題,，教師應(yīng)該增加難度讓幼兒自己選擇一些東西。

在執(zhí)教的過程中,，教師的浸入式英語教學(xué)讓我們耳目一新,，評(píng)課的組織過程也是有條不紊：每周有兩名教師主評(píng)，其他教師要針對(duì)一個(gè)問題講出自己的看法,。評(píng)課過后教師要及時(shí)寫出反思來過濾自己的教學(xué)行為,。

根據(jù)評(píng)課，我們分析了英語教師在活動(dòng)中普遍存在的問題：

一、每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡語言還需要進(jìn)一步的提煉,，要起到一個(gè)承上啟下的作用,。

二、教學(xué)手段需要更加豐富,，教法的使用要有針對(duì)性,。

三、常規(guī)性的語言,、主題性的語言,、延伸性的語言如何有機(jī)的穿起來，四,、如何使自己的主題性語言更加豐滿,。

五、在主題活動(dòng)中,，教師是否有效的輸入了語言,。

六、師生互動(dòng)如何更加積極,、有效,。

七、教師的語言是否有感染力,。

有了這一些,，為英語教師以后的教學(xué)活動(dòng)提供了方向，教師們的反思也有了目的性,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期我校教科研工作主要在教科中心工作要點(diǎn)和教育局教科研工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，牢固樹立"以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展"的科學(xué)發(fā)展觀,，遵循"走教育科研之路,、辦特色示范學(xué)校、做面向未來之師,、育合格特長學(xué)生"的辦學(xué)理念,，立足校本、突出特色,，加強(qiáng)對(duì)教科研工作和校本研訓(xùn)的規(guī)劃,、管理、指導(dǎo),，逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，形成多方位、多層次的教科研格局，深入開展教學(xué)科研活動(dòng),，做了一些扎實(shí)有效的工作,。

一、強(qiáng)化意識(shí),，激活教科研工作興奮點(diǎn)

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：學(xué)校始終把教研工作放在首位，校長親自上陣抓教研,，親自參與搞教研,。各部門分工明確，教科室具體負(fù)責(zé)教科研管理工作,，教導(dǎo)處,、教研組、課題組,、骨干教師都參與課題研究,。領(lǐng)導(dǎo)的重視，喚起了教師參與教科研的積極性,，激活了學(xué)校教研工作興奮點(diǎn),。校本管理、校本研究從細(xì)小的問題,、身邊的問題著手,，老師們消除了"課題研究高深莫測"的畏難情緒，95%以上的教師參與到了課題研究中來,，既細(xì)化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實(shí)效性,。

2、教研機(jī)構(gòu)組織健全：學(xué)校設(shè)有教科室,，由分管教學(xué)的張校長主持工作,，制定了教科室工作制度,、教科研管理制度,、教研組長、備課組長工作職責(zé);健全了"校長直接領(lǐng)導(dǎo)--教科室具體管理--課題組負(fù)責(zé)落實(shí)"的三級(jí)管理模式;完善了"校長室聯(lián)系教科室,、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組,、教研組凝聚教師群體"參與的教研網(wǎng)絡(luò)，形成了"人人重視,，全員科研"的良好氛圍,。

3、激勵(lì)機(jī)制落實(shí)到位：為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，教科所完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組和教科研先進(jìn)個(gè)人。為了對(duì)在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵(lì),，我校上學(xué)期還特別評(píng)選出了帥春榮等5名"睿智教師",。

二、創(chuàng)新思路,，開創(chuàng)教科研工作新局面

1,、以"自主"為前提，營造實(shí)效教研的氛圍,。

從上一學(xué)年開始,，我們追求教研方法的實(shí)際性，教研主體的多元性,，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展,、和諧發(fā)展，讓教研組活動(dòng)規(guī)范化,、制度化,。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，提出"問題即研究,，研究即工作,，教研找問題"的校本教研新思路。讓老師們自主申報(bào)：制定"研究課題申報(bào)表",，發(fā)放到各教研組,，老師們根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的突出問題，自主提出研究專題;自由申請(qǐng)：制定"研究課執(zhí)教申報(bào)表",，發(fā)放到每位教師手中,，自由申請(qǐng)執(zhí)教研究課。讓同伴研究更加實(shí)際化,，讓教研內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性,、基礎(chǔ)性、思考性,、應(yīng)用性,、實(shí)踐性，真正讓教研活起來,，讓教師動(dòng)起來,。

2、以活動(dòng)為載體,，豐富校本教研的內(nèi)涵,。

教研活動(dòng)實(shí)效化：根據(jù)老師們申報(bào)的研究專題扎實(shí)開展教研活動(dòng)，并重新設(shè)計(jì)教研活動(dòng)記載表,，有教學(xué)設(shè)計(jì),、課后反思,、個(gè)人困惑三個(gè)板塊，由執(zhí)教教師填寫;教師評(píng)課記錄表,，有片段實(shí)錄,、片段賞析、教學(xué)建議三個(gè)板塊,，由教研組聽課教師填寫,。然后組織教研組成員說課、議課,。

這樣,，改變了過去老師們礙于面子，不提,、少提反面意見甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面,，老師們肯定什么、不同意什么,，都能真正做到有無不言,、言無不盡。

本學(xué)期語文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo),，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高了語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀,，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地,，確保了課堂教學(xué)的有效性

為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不得不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí),，并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

二,、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題,，針對(duì)大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口,，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問題自己研究,，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課,，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討,，通過骨干教師的引領(lǐng),，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了,，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了,。

三、以發(fā)展為目標(biāo),，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字，說好話,，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。語文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語文素養(yǎng)考核,，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合，集體檢測和個(gè)別檢測相結(jié)合,，平時(shí)檢測和期末檢測相結(jié)合,，檢測內(nèi)容朗讀、寫字,、說話或習(xí)作,，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況,，反思問題,，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)校參加了廬陽區(qū)開展的誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng),，五年級(jí)參加了廬陽區(qū)組織的漢字大賽活動(dòng)。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

一,、既定目標(biāo)

(一)全面打造教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提優(yōu)工程

1.落實(shí)名師計(jì)劃,。利用暑期一段時(shí)間做實(shí)專任教師下企業(yè)實(shí)踐，提高實(shí)踐指導(dǎo)和應(yīng)時(shí)教學(xué)能力,，激勵(lì)教師積極進(jìn)行技能等級(jí)證書的獲取,，要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的教師參加省級(jí),、國家級(jí)骨干教師培訓(xùn),，并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，要有針對(duì)性系統(tǒng)性的組織專家講座,，要在校長室的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持權(quán)責(zé)對(duì)等的考核原則，嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺(tái)區(qū)教育局出臺(tái)的市級(jí)學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,，督促名師明確并履行職責(zé)義務(wù)，并對(duì)其履職情況予以考核,，根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),。

2.落實(shí)引領(lǐng)計(jì)劃(振興課堂計(jì)劃)。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用,，認(rèn)真落實(shí)“市區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師每年至少開設(shè)專題研究課”的要求,，并組織有效的觀摩與交流研討,，營造關(guān)注教學(xué)、支持教學(xué)的氛圍,，切實(shí)提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3.落實(shí)優(yōu)才計(jì)劃,。提供舞臺(tái),、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng),。依托青藍(lán)結(jié)對(duì)工程和青學(xué)會(huì),，依靠信息化管理平臺(tái)，做好青年教師個(gè)體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)逐年落實(shí),，切實(shí)激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力,，切實(shí)發(fā)揮青年教師在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用。

4.落實(shí)全員師能提升計(jì)劃,。結(jié)合省市級(jí)面培,、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，下企業(yè)實(shí)踐,，抓實(shí)校本培訓(xùn),，每年做到培訓(xùn)全覆蓋。分層級(jí)進(jìn)行全員教師培訓(xùn),。通過網(wǎng)絡(luò)和專題培訓(xùn)模式,，分層級(jí)對(duì)教師進(jìn)行地毯式的培訓(xùn)。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升,。

(二)致力于質(zhì)量提升工程

1.聚焦課堂一線,，攻堅(jiān)有效教學(xué)。堅(jiān)持聚焦課堂,、攻堅(jiān)課堂,，確保有效課堂,。要有效開展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn)、邀請(qǐng)專家作“有效教學(xué)”專題報(bào)告、發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng),，繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽，通過大賽發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和鍛造一批新人,，增添學(xué)校三個(gè)發(fā)展的后續(xù)活力，加大“有效反思”后的整改力度,，把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力,，追求三級(jí)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,。

2.推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)技能培養(yǎng),。適應(yīng)“2.5+0.5,，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)校本教材開發(fā),，推進(jìn)情境教學(xué),、同課異構(gòu)、項(xiàng)目教學(xué),、案例教學(xué),、理實(shí)一體、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實(shí)踐,。

3.組織好省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng),，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè),。

4.有效組織好“五課教研”活動(dòng),。

(三)推進(jìn)有質(zhì)有量教科研工程,。

1.要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際出發(fā)，從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題出發(fā),，從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),，圍繞五年高職新辦專業(yè)、課程資源建設(shè),、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點(diǎn)問題開展研究工作，做好已批準(zhǔn)立項(xiàng)的省市級(jí)教育規(guī)劃課題過程性研究工作,，力爭出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果,。

2.加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)的課題研究，有針對(duì)性開展講座,，以課堂研究為載體,，抓好青藍(lán)結(jié)對(duì)、青學(xué)會(huì),，抓實(shí)“引領(lǐng)振興計(jì)劃”,，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師主動(dòng)參與課題研究，并取得實(shí)實(shí)在在的成果,，

3.鼓勵(lì)教師積極在國家,、省市級(jí)刊物上發(fā)表文章，爭取量的突破和質(zhì)(cssci期刊)積累。組織好省市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比,，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng),，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè),。

4.做好“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報(bào)工作,。

5.集聚各部門之力，辦好《華飛》?？?含電子期刊),，使《華飛》成為部門和教師工作業(yè)績展示的平臺(tái),。

二,、創(chuàng)新舉措

1.以名師工作室建設(shè)為引領(lǐng)，以青學(xué)會(huì),、青藍(lán)工程為平臺(tái),，以提升全體教師“五強(qiáng)”能力為基點(diǎn)，以教學(xué)研究為核心;

2.分類推進(jìn),、分層評(píng)價(jià),、整體提升;抓實(shí)常規(guī)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、成果推廣;

3.注重文件政策的引領(lǐng),，理念先行：關(guān)注專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理,、隊(duì)伍建設(shè)等職業(yè)教育教學(xué)文件政策,，并緊扣教育主管部門的工作目標(biāo)與要點(diǎn)制定計(jì)劃、開展工作;

4.強(qiáng)化生態(tài)管理意識(shí)：全校,、全市,、全省、全國的工作實(shí)際上是一條生物鏈,，立足本職,，放眼全校，矚目市,、省,、國家的相關(guān)職業(yè)教育的發(fā)展走向，力爭做到不狹隘不局促,，力爭進(jìn)行跨界思考;

5.注重工作思路：堅(jiān)持“實(shí)踐反思交織,、教學(xué)科研一體、競賽與常規(guī)并行,、課題研究與校本教研互融”工作思路;

6.強(qiáng)化范式管理與精細(xì)化管理：籌劃在先,、方案詳實(shí)、有序推進(jìn)、公平公正,、考核獎(jiǎng)勵(lì)并舉;

7.注重特色品牌打造：五課教研,、振興課堂、活力課堂,、青藍(lán)工程,、讀書講壇是特有的，別人學(xué)不去,，自己樹起來,，不錯(cuò)過任何一個(gè)讓老師們宣傳展示自己的舞臺(tái)與機(jī)會(huì);

8.注重求真務(wù)實(shí)，不走過場：工作謀劃到位,，落實(shí)到位,，確定主題，明確評(píng)價(jià)指標(biāo),、樹立研究目標(biāo),、注重研究方法、打?qū)嵮芯績?nèi)容;

9.注重文化積淀：光有開創(chuàng)性不夠,、還要有延續(xù)性,、傳承性，久而久之,，我們就有了閱讀的文化,、課堂的文化、研究的文化;

10.注重項(xiàng)目推進(jìn),，鑒于華飛?？恼鞲搴途幣努F(xiàn)狀，推行項(xiàng)目進(jìn)程,，成立《華飛》?？庉嫴浚七M(jìn)?？庉嫻ぷ鞯恼ｉ_展,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

一年來，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,。我們圍繞"教研先導(dǎo)，德育為首,，教學(xué)為主,，育人為本，全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將教研活動(dòng)總結(jié)如下,。

一、政治理論學(xué)習(xí)工作

按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí),。堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念的過程,，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程,，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng),。

二,、教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集體備課,，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理,，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效,。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識(shí)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型",。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,、人才觀、評(píng)價(jià)觀,，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,，同時(shí),，優(yōu)化了教師。

2,、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作,。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁,，自己制作課件。在條件成熟時(shí),，使用課件教學(xué),。積極組織教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平。

四,、教研工作

教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)理念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。通過教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展,。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)

要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù)，提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績,，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來,。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,，更要熱情幫助。教學(xué)過程中,，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任,，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí),。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

通過一年來的工作,，我們深深地體會(huì)到：做任何工作,，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員,，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性,，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。作為文化基礎(chǔ)教研室,，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象,。

做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組,。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,，是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證,。教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證。提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵,。加強(qiáng)對(duì)教師的教育就顯得十分重要,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，以爭創(chuàng)國家級(jí)示范校為契機(jī),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手,，強(qiáng)化過程管理,，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺(tái)階,，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實(shí)用技能型勞動(dòng)者,。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚師德,。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度,，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求,，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡泊名利，自尊自律,，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰,，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵(lì)作用,，弘揚(yáng)高尚師德，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。

①加大對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)力度,。開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平,。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對(duì)較輕的契機(jī),，讓教師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊(duì)一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，打造一批能吃苦耐勞,、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì),。

②搭建教師交流,、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái),。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參加省,、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)和考察學(xué)習(xí)活動(dòng),，搭建教師快速成長的平臺(tái),，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。

③強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn),。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制,，形成氛圍，引導(dǎo)教師崗位練兵,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，也為全市,、全省專業(yè)課師生技能競賽作準(zhǔn)備,。

3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍,。

①教師座談,。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求,、思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理,。

②教學(xué)績效的檢測評(píng)比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績效的檢測評(píng)比方式,，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng),，督查聽課、現(xiàn)場測評(píng),、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué),、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評(píng)等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理,。

③“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師必須至少講一節(jié)公開課,，每節(jié)課必須有教案,，有總結(jié)，有教學(xué)反思,，有評(píng)課記錄,。通過聽課、評(píng)課,，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)、市級(jí)教學(xué)比武,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高,。

(二)教學(xué)常規(guī)管理

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

①狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí),，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程,，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn),，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此,，科學(xué)地有針對(duì)性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提,。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,、取舍,，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性,、針對(duì)性和可操作性,，力爭做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依,，保證課堂教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期,，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽課,、期中,、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

②加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，規(guī)范教育教學(xué)行為,。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管,。

嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律,。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到,、不早退,，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查,、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載,。對(duì)遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出,。

加大對(duì)聽課檢查的力度。教師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié),，教務(wù)處及時(shí)檢查登記,，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。

加大教學(xué)工作的檢查力度,。隨機(jī)(事先不通知)抽查教師到崗,、授課情況，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理并做好記載,，提出改進(jìn)措施;同時(shí)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律情況，記載檢查情況,，及時(shí)反饋,，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理,，規(guī)范專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué),。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評(píng)，嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃組織學(xué)生實(shí)訓(xùn),，保證進(jìn)度和質(zhì)量,。

2.以教研組為陣地，開展教科研工作

①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢,，提高教科研活動(dòng)在教研組工作中的份量,，使教科研活動(dòng)制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排,，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,，做到按時(shí)準(zhǔn)時(shí),、保質(zhì)保量、不走過場,。廣泛開展讀教育名著,、專題研討、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，在做好讀書

筆記的基礎(chǔ)上,，積極引導(dǎo)教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿,、公開發(fā)表,，或在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);積極參加國家級(jí)和省市級(jí)課題研究，努力提高自身的教科研水平,。

②教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，并且有活動(dòng)記錄,。

③加強(qiáng)聽課評(píng)議制度建設(shè)，要求及時(shí)做好聽課評(píng)議記錄,，并交教務(wù)處備案,。

④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

⑤教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng),，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地,。

3.狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則,。

①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),，組織各教研組開展第二課堂活動(dòng)，組建專門的技能大賽班,，安排專業(yè)技能過硬,、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師包班輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能水平,，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí),，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。

②要像抓高考一樣抓競賽,，學(xué)期初要完善各項(xiàng)目競賽計(jì)劃的制訂,，學(xué)生的選拔,，重視競賽的輔導(dǎo)過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高,。做到每項(xiàng)競賽期初有計(jì)劃,、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬,、總結(jié)及反思,。

③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生的競賽活動(dòng)。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學(xué)生的技能水平,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生,，為技能大賽出成績提供有效保障。

④積極開展第二課堂活動(dòng),。根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃表,，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率，使第二課堂活動(dòng)成為打造品牌專業(yè),，培養(yǎng)精品學(xué)生的平臺(tái),，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。

4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理,，積極組織復(fù)習(xí)備考工作,。

①加強(qiáng)高三年級(jí)三個(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設(shè)法搜集信息,，積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作,。

②組織好高三年級(jí)升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。

③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作,。

5.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，做好教學(xué)輔助工作。

①認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理,，規(guī)范學(xué)生的補(bǔ)考工作,，組織好期中和期末考試，積極參與國家級(jí)示范校創(chuàng)建工作,。

②按iso9001質(zhì)量管理要求,，認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作,，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù),。

③做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作,，爭創(chuàng)國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位,，擴(kuò)大辦學(xué)影響,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

學(xué)校工作在教育,，教育工作在教學(xué)，教學(xué)工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來,。在本學(xué)期中,，我組遵從教學(xué)規(guī)律，遵照國家的教學(xué)方針,，積極致力于教研教改工作,，經(jīng)過全組教師的共同努力，圓滿的完成了學(xué)校安排給我組教研教改工作任務(wù),，并取得了一定的成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、擬好教研教改計(jì)劃,、明確工作任務(wù)

在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,，開學(xué)初制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃，寫出工作要點(diǎn),，每位教師制訂自已工作目標(biāo)和崗位職責(zé),。人人做到心中有教學(xué)工作,，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作,。

二,、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)工作責(zé)任心

隨著教改工作的進(jìn)一步開展,，新課程理念和新課程教法在各個(gè)學(xué)校都得到了很好的推廣運(yùn)用,。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，每位老師都采用了多種方式進(jìn)行教學(xué)交流,，大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作,。為此，在本學(xué)期調(diào)整教學(xué)思路,，加強(qiáng)教育教學(xué)工作,，使每位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性，使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感,，都充分認(rèn)識(shí)到新課改新教法的必要性,。在多次的討論中，各學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育,。經(jīng)過每位老師的共同努力,，我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識(shí)，工作責(zé)任心得到加強(qiáng),。

三,、加強(qiáng)教研教改日常工作的組織管理

學(xué)校由教務(wù)處專抓教研教改工作,，老師們認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定本學(xué)期的各科計(jì)劃,。制定好教研教改工作計(jì)劃,，教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期,、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià),。

在本學(xué)期中我們進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)10次以上。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng),，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng),。按照教務(wù)處要求，抓好教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作,，在檢查工作中要檢查教師的教案,、測驗(yàn)、作業(yè)批改,、作業(yè)分析,、聽課記錄、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等,，在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋,。年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課,，課后授課教師作了說課,，聽課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的評(píng)課。老師們還積極利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用,，在公開課中安排了7節(jié)多媒體教學(xué)課,，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。同時(shí)還采取了“走出去,，引進(jìn)來,，推廣開”的教學(xué)辦法，通過相互交流和派遣教師到其他學(xué)校聽課教師們?cè)谟H身體驗(yàn)和面對(duì)面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉,，這些很好的促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高,。

四、積極開展形式多樣的教研教改活動(dòng)

在本學(xué)期為了使教師全身心積極投入教學(xué)活動(dòng)中來,，教務(wù)處在開學(xué)計(jì)劃中擬定了各種各樣的教研教改活動(dòng),。教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng),，組織本校教師上公開課、示范課、觀摩課合計(jì)達(dá)到了10多節(jié)次,。組織開展校內(nèi)傳幫帶活動(dòng),，組織教師進(jìn)行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過師生的共同努力,，這些活動(dòng)的開展在很大程度上帶動(dòng)了教師們的教學(xué)熱情,，也豐富了我校教學(xué)活動(dòng)。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，我們的教師都得到了新的鍛煉,，他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改,，很多教師還不適應(yīng),，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時(shí)間內(nèi)很快的提高我校的教學(xué)水平還得付出更多的努力,，不過我們相信我們有能力把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

一學(xué)期來，__學(xué)校教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研活動(dòng)整體部署,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,，努力構(gòu)建和諧的校園氛圍,，有效地提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一,、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

繼續(xù)落實(shí)每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度;通過舉行教工“三筆字”比賽,，35周歲以下教師教學(xué)能力比賽，教學(xué)論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì),，為新課程的實(shí)施提供基本保證;制定教師個(gè)人專業(yè)成長十年規(guī)劃，組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),、心理健康教育培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)等，努力提高教師的自身素質(zhì);深入教學(xué)第一線,。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂聽課指導(dǎo),，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

開展教學(xué)研討活動(dòng),。圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問題,，確定研討主題，研討形式做到一條線鋪開,。本學(xué)期舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”點(diǎn)性教學(xué)研討會(huì);在中心小學(xué)舉行主題：小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村,，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”區(qū)性教學(xué)研討會(huì);與__學(xué)校開展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng)，兩位縣小學(xué)青年教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡短的講座等,。

二,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

我們根據(jù)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，提出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見，各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開專題會(huì)議,，就教師工作,、教學(xué)管理做具體布置和指導(dǎo)。為做好質(zhì)量的跟蹤管理,，把工作落實(shí)在“過程”,，學(xué)校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫，隨機(jī)對(duì)有關(guān)學(xué)科進(jìn)行抽查,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略,。

三、重視學(xué)科技能競賽的選拔和輔導(dǎo)

學(xué)科技能競賽成績的好壞從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低,，也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿意的重要標(biāo)準(zhǔn),。我們重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，從競賽的組織,、資金的投入等方面都給予足夠的重視,。精心組織每一項(xiàng)賽事，各種賽事都納入學(xué)校工作計(jì)劃,，并做好層層選拔和輔導(dǎo)工作,，各校競賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評(píng)估。學(xué)校還通過座談會(huì),、校園網(wǎng)站這一平臺(tái),，表揚(yáng)和宣傳各小學(xué)所取得的成績，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注程度,。本學(xué)期組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽,、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次,。

四,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師,。我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,，思維為核心,，能力為目的，育人為目標(biāo)的原則,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,，全面提高新課程的執(zhí)行力。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏,。

五,、以評(píng)促管

我校依據(jù)《__縣教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估辦法》，學(xué)年結(jié)束前,，都對(duì)各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評(píng)估,，評(píng)估結(jié)果作為評(píng)選或推薦參評(píng)高一級(jí)別的常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù)，也作為學(xué)校班子調(diào)整的主要依據(jù),，各小學(xué)都能根據(jù)評(píng)估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

六,、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作

根據(jù)“六大專題”的建檔要求,，把完善建檔工作的關(guān)口前移;規(guī)范學(xué)籍管理，依據(jù)《__省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》,，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見》,，努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理，受到縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報(bào)表揚(yáng);做好新學(xué)期的鞏生工作,，期初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實(shí)各校鞏生情況,，并及時(shí)做好流生動(dòng)員工作，保證鞏固率達(dá)100%;啟動(dòng)第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作,。

總之,，這些成績的取得，得益于各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，得益于我們?cè)谇斑M(jìn)道路上的不斷總結(jié),、反思和大膽的探索，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻(xiàn),。推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程,，全面深化課程改革任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信,，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,，社會(huì)各界的支持，更重要的是有全體教師的共同努力,，我們一定能夠取得更優(yōu)異的成績，我校也一定能夠與時(shí)俱進(jìn),，越辦越好,。