總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園的教研活動總結(jié)篇一

一,、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通,，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子,，這是我們的目的,。幼兒園中班教研總結(jié)。我們認真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動,。如:智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供,，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說,、看,、評活動。通過活動,，教師們有了更明確的目標,。

二、進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。幼兒園中班教研總結(jié),。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計,、編排,、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動進行了改革,、交流與研討。中一班:“從早操活動所想到的”,、中二班:“新新早操”,、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新”。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個人見解,，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計,、編排,、組織下手，把早操,、基本動作訓(xùn)練,、游戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩,，取長補短,，將早操活動開展的有聲有色。

四,、對青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接-班人。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動,。在活動中，教師們關(guān)心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時,，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機會,。

幼兒園的教研活動總結(jié)篇二

食品安全衛(wèi)生工作是我園保障幼兒健康的重要工作，為了切實落實上級部門下發(fā)的《關(guān)于開展20xx年銅山區(qū)食品安全宣傳周活動的通知》文件精神,，我園積極開展幼兒園食品安全宣傳周活動,，增強廣大師幼的食品安全意識，制定了切實可行的實施方案，并逐一實施,，現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視

我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視食品安全問題，始終把食品安全工作放在幼兒園安全工作的首要位置,，并及時召開全體教職工會議,，對如何開展食品安全宣傳問題做了詳細部署，要求教師要以實際事例向幼兒講解“病從口入”的道理,，杜絕傳染病的發(fā)生,，保證了全體幼兒的健康。

二,、開展活動保證效果

為了提高廣大師生的食品安全意識,，我園高度重視食品安全宣傳周活動，廣泛開展以下活動：

1,、在食品安全教育活動中,，各班利用家長園地、班級q群,、公共群,、校訓(xùn)通等多種形式向幼兒及家長宣傳食品安全法律法規(guī)的科普知識和正確的飲食觀念和食品安全觀念。使他們了解食品安全知識,、提高自我保護能力,，形成人人關(guān)心和支持參與食品安全工作的良好氛圍。

2,、各班利用教學(xué)活動,、安全教育活動等形式向幼兒宣傳食品安全的重要性，如《腐爛食物禁止食用》,、《認識事物包裝上的標識》,、《干凈食物人人愛》、《他為什么肚子疼》,、《食品安全我懂得》,、《不亂吃垃圾食物》等活動，向幼兒宣傳食品的安全知識,。

3.組織幼兒園食品衛(wèi)生安全督察小組對食堂進行了專項食品安全衛(wèi)生的檢查工作,。督查小組由園領(lǐng)導(dǎo)、工會主席,、行政人員,、保健教師、教師及保育員代表組成,，督查小組對食堂工作臺賬記錄,、采購、儲存、加工,、留樣,、衛(wèi)生環(huán)境、工作人員衛(wèi)生,、清洗消毒,、食品質(zhì)量等方面進行了認真細致的檢查。食堂在消防方面還配備了充足的滅火器,、燃氣警報器,、防盜門窗進行加固、更換,。對于燃料方面力求環(huán)保,、嚴把資質(zhì)、確保安全,。檢查組成員認為我園食堂安全衛(wèi)生工作規(guī)范細致,，各項指標符合要求，同時指出食堂工作要再接再厲,，對任何一個環(huán)節(jié)都不能放松,，杜絕一切安全隱患，為幼兒和職工創(chuàng)設(shè)一個健康,、快樂,、安全、舒適的環(huán)境而繼續(xù)努力,。

通過此次活動進一步提升了廣大師生及家長的食品安全科學(xué)認知水品和素養(yǎng),。在以后的幼兒園工作中，我園將把食品安全教育活動持續(xù)下去,，創(chuàng)新活動形式,，擴大教育輻射范圍，真正發(fā)揮校園安全教育作用,，讓幼兒有一個健康的身體,，使他們在幼兒園這個大家庭中健康快樂成長。

幼兒園的教研活動總結(jié)篇三

本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù),。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：

第一樹立明確的指導(dǎo)思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”,、“主動”、“大膽”,、“自信”,、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極,、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解、支持,、和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

第三實施適宜的教育方法

給幼兒自由選擇,、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志,。

本學(xué)期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園的教研活動總結(jié)篇四

當實習(xí)日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了,，但當我走進道外機關(guān)幼兒園時,，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落,，這一個月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心,，和他們在一起過生日,，在一起玩耍,。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說:聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間,，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任,。

一個月的實習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

通過這次實習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,。也很重要,。也出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。

給幼兒創(chuàng)造一個清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。

我在實習(xí)中增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實知識,，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們。

咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí),，我更加堅定了自己的選擇,。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，才能當一名合格的教師,。

在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來。

在實習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么,，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實習(xí),，有苦有甜,，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。

書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗是我們的利器,，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自己的東西,，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間,，很多的精力,，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生,。

人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時,，就是種子開始生長開花繁盛之時,。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西,，還為我開導(dǎo)心事,。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長,。

幼兒園的教研活動總結(jié)篇五

本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：

第一樹立明確的指導(dǎo)思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”,、“主動”,、“大膽”、“自信”,、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極,、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合,。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解,、支持,、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力,。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

第三實施適宜的教育方法

給幼兒自由選擇、討論,、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志,。

本學(xué)期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒園的教研活動總結(jié)篇六

不知不覺,，x月份已近尾聲，在過去的這一個月中,，是充實的,，是有豐沛的收獲的。x月份是弘揚民族精神教育月,，在這金秋九月,，我們開展了“弘揚民族精神”為主題的教育活動，我們主要從營造氛圍,、開展活動,、認真落實三個方面努力。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1.利用開學(xué)典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式,。

2.黑板報、校園廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)進行宣傳，激發(fā)民族自豪感,。各班教室的黑板報根據(jù)主題開辟了專欄,。

3.利用每周一次升旗儀式進行教育講話。班會課開展專門的禮儀教育：升國旗的禮儀,、唱國歌禮儀等,。

通過這些方式,，激發(fā)起了孩子強烈的民族自豪感，并知道了怎樣合適地表達自己對祖國的崇敬之情,。

二、寓民族精神于活動之中

1.結(jié)合常規(guī)教育月,，政教處抓儀容儀表,，規(guī)范“坐、立、行”,。

2.班級活動小而實：教師節(jié)各班給教師以寫書信,、送賀卡、送鮮花的形式過節(jié)日;召開主題班會;形式多樣慶國慶,。

三,、以各項活動為載體，進行民族精神教育

1.開展“弘揚和培育民族精神四個一”活動,。通過讀一本愛國書籍,，看一場愛國電影，;唱一曲愛國歌曲(滲透于校內(nèi)音樂科課程,，各年級音樂教師鼓勵孩子課余時間多學(xué)愛國歌曲),，舉辦一次主題班會等活動，推動“弘揚和培育民族精神月”活動深入開展,。

2.在9月10日教師節(jié)前,，各班完成了“感謝師恩——給老師的一封信”，并制作賀師卡,，各班創(chuàng)造性地開展慶祝教師節(jié)活動,。通過組織開展“尊師重教”慶祝活動,，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3.全校各個班級利用班會開展了“弘揚民族精神”主題班會，活動形式豐富,，同學(xué)們通過唱歌,、跳舞、演奏,、朗誦等方式表達自己對祖國母親的愛,。

通過以上活動，我園孩子進一步了解了中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),，中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻,，使孩子更加熱愛黨，熱愛祖國,，熱愛偉大的中華民族,。決心從我做起，從現(xiàn)在做起,，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,，爭做四好少年，刻苦學(xué)習(xí),，努力肩負起建設(shè)祖國的歷史責(zé)任,，并以嶄新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中,。

幼兒園的教研活動總結(jié)篇七

新學(xué)期開學(xué)嬰班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段,，更是幼兒從家庭環(huán)境過渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期,。

嬰班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗很少,。孩子們都從未上過幼兒園,，對集體生活不熟悉，在他們?nèi)雸@以前,，主要接觸的是家庭中的人,，包括爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等，當他們來到幼兒園,，發(fā)現(xiàn)好多不熟悉的人和事物,，面對陌生的環(huán)境，看到父母,、家人不再陪伴自己,，便會產(chǎn)生一種分離焦慮與陌生人交往的焦慮。

再加上不能像在家一樣：自己想怎樣就怎樣,，愛去哪就去哪,，想要什么就有什么……總要受到一定的約束，這一切都需要一個適應(yīng)的過程,，于是有的孩子哭鬧不止,，有的不肯吃飯，有的不愛睡覺,，還有的不喜歡參加活動,，不能適應(yīng)集體生活，或無拘無束到處亂跑,、打人,、爭搶玩具等等。

為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園,、對老師產(chǎn)生親切感,，以幼兒為主體的第一個主題活動“幼兒園真好”就這樣自然而然地開始了。

“幼兒園真好”主題活動,，是結(jié)合幼兒的實際情況開展的,。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認識集體,，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活,，同時也得到了家長的積極配合,，使我們的活動能順利地開展。我們組織了各種各樣的活動,，讓幼兒信任我們老師,，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂,。

如：開學(xué)第一天,，準備了特殊的見面禮(標記牌)孩子在家長的陪同下，認識了自己的座位,、床鋪及各種標志,，在認識標志中，我為孩子們準備了一些小動物圖案標記,，讓他們挑選自己喜歡的標記圖案作為自己杯子,、衣服柜的標志，初步萌發(fā)了“用自己的杯子喝水,、用自己的柜子等等”的生活常規(guī)意識,。

為了安撫孩子的情緒，讓孩子暫時忘卻家庭的親子之情,，融入集體的快樂,，帶領(lǐng)孩子參觀各個班級、大型玩具,，寬松的氛圍,，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的愉快,，很快投入了集體活動,，愛上了幼兒園。對于哭鬧厲害,、不接受老師的幫助的一些孩子,，這時我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言如：抱抱他們,、親親他們,、與他們握握手，給他們一個小小的微笑,，親切熱情地直呼孩子的名字和家中的小名,，哄哄他，給他喜歡的玩具,，給以撫慰和鼓勵,，使初入園的孩子感到溫暖和安全,，并當著孩子的面要家長下午早些來園接領(lǐng)，使孩子在情感上受到滿足,，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,，漸漸地孩子們接受老師。

在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼兒園”;念念兒歌“老師本領(lǐng)大”;手指游戲等一系列活動,，讓孩子進一步感受到老師象媽媽,，幼兒園就像自己的家。

主題結(jié)束了,，孩子們有了很大變化：孩子們情緒逐漸穩(wěn)定,，開始喜歡上幼兒園，并逐漸學(xué)會與人交往,。幼兒的自理能力提高了：通過活動,，幼兒學(xué)會了自己吃飯，學(xué)會了洗手,、擦手,、喝水等一系列動作。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助,。

但是，在活動中,，嬰班的幼兒生活經(jīng)驗和生活自理能力比較貧乏,，部分幼兒比較固執(zhí)、任性,，有時喜歡爭搶玩具,，缺少與同齡人分享的經(jīng)驗。在日常生活中,，還需加強謙讓,、合作等方面的教育。

幼兒園的教研活動總結(jié)篇八

幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色,，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合,，從而反映對社會生活的認識，并參與成人的社會生活,。幼兒在游戲中,，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休,，對于大班的孩子,，不僅要進行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進行培養(yǎng),。

利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出,，不僅是為幼兒的活動提出要求,，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的角色,，并相互協(xié)商,。

教師主動加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動中,，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣,，也能為幼兒做出良好的榜樣

此外，由于幼兒年齡小,，他們參與角色的主要動力是興趣和好動性,。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上,，注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認識自己,。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動,，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。在游戲中,，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗,，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時,，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心,。

當然，在本學(xué)期的游戲活動中,，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任?wù)時,，我會指定幾個能力強的幼兒為負責(zé)人,，負責(zé)人再去邀請其他人。

在實踐中我體會到,，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識,。在以后的游戲活動中，我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí),。

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游戲是幼兒園的基本活動,，幼兒園中班如何制定游戲活動計劃?下面是小編收集整理的幼兒園中班游戲活動計劃,，歡迎閱讀。

幼兒園的教研活動總結(jié)篇九

與孩子們在一起的時間總是如此之短暫,，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束了,。但在xx幼兒園x園長的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)老師(x老師和x老師)的幫助下以及保育阿姨的照顧下,，使我在這兩周中過的既充實又快樂,。它讓我體會到作為一個幼兒園老師，身上所背負的責(zé)任與義務(wù),。

xx幼兒園以“用愛呵護每一個孩子”為宗旨,，“xx是我家祝愿共成長”為標語，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園,。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周,，雖然時間很短，但仍讓我受益良多,。以下是我對于本次見習(xí)的總結(jié)：

一,、在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲,、學(xué)習(xí)簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習(xí)過程中,，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師,，而一直是以一個學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居,。但這次,，當我真正踏入這項工作當中參與實踐時，將自己定位為一個老師的角色時,，我開始對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合原則，對幼兒實施體智德美諸方面教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展,。因此,，住院的孩子都是活潑的、向上的,、精神抖擻的!

二,、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè)

在見習(xí)過程中,，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè),。不僅僅是因為孩子們的可愛,更因為在我感受到了一股濃濃的人情味兒,。

有一天早晨，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動,，我走在最后一個,。因為天很冷，所以我一直在搓手哈氣,，忽然走在最后一個的女孩子停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：“x老師,，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天，我們帶班的x老師對班里孩子說‘下周x老師她們就不來了,，你們有沒有什么話想對她們說的呀?’結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：‘老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……'這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,，讓我明白在關(guān)心別人的同時也在被關(guān)心著,，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?

三、在實踐中，成長了許多

見習(xí)第一周的前三天,，x園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點,，之后便進入了指定的班級加入其一日活動,。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對于我一個“新手”而言,，是一次巨大的考驗,，因此心里不免有些緊張。

于是開始認真詳細地備課,，并詢問了多方意見,，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣,，并沒有想象中的糟糕,，我的課得到了老師的肯定，但同時老師也負責(zé)地給我指出了許多細節(jié)方面的問題,，我對此進行了反思總結(jié),，因此在第二次上課時，效果明顯好很多。

我就是在一次次活動中,，慢慢發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)問題、反思問題,，不斷克服困難,、總結(jié)經(jīng)驗。就是這樣在實踐中,，我成長著!

幼兒園的教研活動總結(jié)篇十

見習(xí)時間一眨眼就過去了,，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多,，學(xué)到了許多書本上沒有的東西,。

游戲，無疑是孩子們最喜歡的,。因此,，在幼兒園里，活動課是最多的,。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。因此,，老師在創(chuàng)編游戲時也要想到:如何讓孩子喜歡玩,，但又在玩的過程中學(xué)到知識。

當然,，不只能是游戲,，還得有適當?shù)奈幕n程。

根據(jù)幼兒園的安排,，每天的課程都不相同,，我見習(xí)的是大班，他們有:算術(shù)課,，美術(shù)課,，手工課……在學(xué)習(xí)新知識前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容,，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來,。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大,。比如說算術(shù),，因為我見習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當老師“開小火車”來回答題時,，有些兒童能夠一下子說出答案,，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答,。在這時候。老師也只能個別指導(dǎo)一下,。

對于幼兒園的小孩來說,，紀律沒有多大的概念。雖說,，大班的孩子即將進入小學(xué),，紀律會好一些。但是,，在我見習(xí)的三天里,，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動，上課時,，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,，不肯好好的上課。就連睡覺時,，幾個調(diào)皮的孩子，不肯睡,，趴在床上,，對著我們做鬼臉。美術(shù)課的時候,，雖然在畫畫,，但總是會有聲音。以至于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來,。

對于兒童來說,，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童,，他們渴望被人關(guān)注,，渴望得到贊揚。如果你表揚了他,，他就一天都是美滋滋的;但是,，如果你批評了他，他就一天都無精打采的,。因此,，當孩子有失落感的時候，身為老師就應(yīng)該鼓勵他,，給他信心,，告訴他:不要氣餒，繼續(xù)加油,，就會做得更好!那樣,，孩子就會朝著這個目標加油,，并且相信自己，下一次就會成功!

每個孩子都是家長的心頭肉,。所以,，對待孩子，不能偏心,，不能因為這個孩子可愛,，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬,。這會對幼小的孩子造成陰影:“老師不喜歡我,，我不要上幼兒園?！彼?，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待,。

在和家長的溝通方面也很重要,。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事,，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問:“老師,，為什么我的孩子被欺負了?”之類的。這時,，老師就要告訴家長事情的發(fā)生,，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好,，在建議哪些地方是需要改進的,。

成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易,。

在這次見習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處,，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗上,，技巧上。因此,，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走。現(xiàn)在的我,，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己,。

在幼師這條路上,，一定還會有許多坎坷,，我堅信，在我的拼搏下,，一定能成為一名合格的幼兒教師!