總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班級活動總結(jié)大班篇一

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的大班段班級活動總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

在活動開始過程中,，我們通過談話“媽媽辛苦了”和“我為媽媽做什么”等,，幼兒能講述出平時在生活中，媽媽是怎樣照顧自己的.,，媽媽在家里做了很多很多的事情,，在講述中體驗到媽媽的幸勞，表達(dá)了對媽媽的感激之情,。這也是我們本次活動的一個大亮點,。

活動中，首先請幼兒說說三月八日是什么節(jié),。（通過談話,，回憶、體會媽媽的辛苦,。）然后，為媽媽們表演節(jié)目,，討論表演節(jié)目的內(nèi)容,。孩子們紛紛踴躍參加，氣氛十分高漲,。著集體演唱《我的好媽媽》,。最后制作禮品百合花送給媽媽。

通過本次活動,，為媽媽開展慶?；顒樱尯⒆觽兺ㄟ^各種方式來表達(dá)對媽媽的愛,，讓他們在此次活動中,，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽,，為媽媽做一些力所能及的事情,。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的積極性,，在今后我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中,！瞧,，我正在折百合花呢,！呵呵，我的一定很漂亮,！

我們的做的花,，種在草地上原來這么美！

我們都在認(rèn)真的做禮物哦,！加油,，加油！

班級活動總結(jié)大班篇二

活動準(zhǔn)備：

熱身音樂(當(dāng)哈利遇到honey),、游戲音樂(通天大道寬又闊),、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個,、大樹1棵,、小猴胸飾24個、桌子8張,、桃子24個,、椅子1把、軟墊1張,。

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動的興趣,。

2.在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳,。

3.鍛煉幼兒在桌子上的跨跳,、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動作協(xié)調(diào)性,。

活動重點：在活動中鍛煉孩子的膽量,。

活動難點：學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動作要領(lǐng)。

活動過程：

一,、開始部分

1.熱身活動,，隊列隊形展示。

2.小朋友,，你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天大圣想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲,，你們愿意嗎?但是齊天大圣有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前,，貼好胸貼)

二,、基本部分

1.教師以孫悟空扮相登場：“本大王來也”!孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識,，看看外面的世界,，那我們就從出發(fā)吧!(音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行)

2.咦，前面那是什么,，誰能去看看那里寫了什么字?山洞,。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞，并且請個別幼兒示范)

3.那我們就一起過山洞吧,，大家要注意安全,，不要推、擠,、碰到頭,。(音樂3響起，幼兒開始游戲)

三,、游戲

1.教師小結(jié)：哇,，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)

2.咦,，前面那又是....,，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字?石橋,。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋,，并且請個別幼兒示范，教師講解跨跳要領(lǐng),，并且鼓勵孩子大膽的走,、跨過石橋)

3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起,，幼兒再次開始游戲)

4.教師小結(jié)：剛才大王發(fā)現(xiàn)大家都很勇敢,，所以要獎勵給每只小猴一個桃子，你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)

5.咦,，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看,，花果山,。(那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢)

6.幼兒探索并講解嘗試,，教師總結(jié)游戲規(guī)則,，幼兒開始游戲。(音樂3響起,，幼兒再次開始游戲)

7.教師小結(jié)：今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方,，才摘到桃子的。(山洞,，石橋,，花果山)那誰能說一說經(jīng)過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的(山洞—蹲下走，石橋—跨過去,，花果山—跨跳,、跳高)。

四,、整理場地,、結(jié)束

1.那我們今天的體育活動《小猴出行歷險記》就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧!

2.吃飽了,，那我們一起做活動活動自己的小身體吧!

班級活動總結(jié)大班篇三

六一快樂周系列活動

5月23日――6月1日

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日,，也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計、籌備的活動之一,，形式主要是以兒童為演員,、家長為觀眾的你演我看的單一形式，加上時間有限,，每個孩子只能有1―2個節(jié)目的參與機(jī)會,，而準(zhǔn)備的時間可能長達(dá)1個月，孩子很辛苦,，而家長卻意猶未盡,。為了讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程,、成為家長走進(jìn)童心世界,、感悟兒童生命本真的過程。嵐谷九龍園本次活動策劃以系列活動的形式展現(xiàn),，將“以活動結(jié)果為中心”變?yōu)椤斑^程與結(jié)果并重”,，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié),，也使家長進(jìn)一步感悟嵐谷教育的理念，對如何教育孩子有所啟發(fā),。同時,，通過“六一”活動，向家長,、社會展示幼兒園風(fēng)貌,，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象、提高嵐谷九龍園良好的社會聲譽及品牌知名度,。

1,、策劃文化周活動安排（活動形式,、內(nèi)容、所需物資,、場地布置,、人員分工等）

2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及園所環(huán)境）,。

3,、以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備：設(shè)計六一兒童節(jié)節(jié)慶生成活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱,、設(shè)計親子游戲,、道具準(zhǔn)備。

4,、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝,、道具及主持人

一、活動倡議

目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動,。

時間：20xx年05月23日―――20xx年06月01日

對象：全園教師,、全體幼兒和家長、社區(qū)幼兒及家長

辦法：通過幼兒園的電子屏幕,、海報向教師,、家長發(fā)出倡議，引起重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

二,、系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“快樂六一主題教育活動”,、“器械操節(jié)展示”、“我型我秀”,、“親子游園會”等系列活動的形式來進(jìn)行,。

a、“快樂六一我做主”主題活動（5月23日――6月1日）

幼幼,、低幼：

這是他們第一次在幼兒園過六一兒童節(jié)，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,，以及與同伴分享帶來的快樂,，以情感角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境,，體驗與同伴分享,、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛,，能夠積極地參與到各項慶祝活動中,，度過一個快樂的六一,。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道六月一日是自己的節(jié)日,。感受歡慶“六一”兒童節(jié)的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,。

活動內(nèi)容：

1,、（以班級形式開展）《小能人比賽》幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理,，并放在合適的地方,，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力,。

中高幼：

活動目標(biāo)：

1,、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗節(jié)日的快樂

2,、加深對六一的認(rèn)識,，用語言和或是其他的喜歡的方式（繪畫、舞蹈等）表達(dá),。

3,、增進(jìn)師生、同伴的感情交流和融合,，讓幼兒能將快樂的心情樂于和幼兒園的伙伴們共同分享,。

活動內(nèi)容：《夸夸我的好朋友》、《朋友賀卡》,、《寫給朋友的一封信》

b,、六一器械操節(jié)小明星（5月24日下午2：50）

活動目的：

1、通過開展操節(jié)教育增強(qiáng)孩子們的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，讓幼兒利用器械大膽,、自信地展示自己，讓孩子更加健康,、快樂地成長,。

2、通過開展活動,，激發(fā)幼兒參加體藝活動的興趣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，塑造幼兒健美的體形,，提高幼兒運動技能,、藝術(shù)表現(xiàn)力及審美能力,；提高教師的審美情趣和體操活動指導(dǎo)能力。

3,、在活動中增進(jìn)同伴之間,、師幼之間的情感交流，培養(yǎng)幼兒克服困難,，勇奪勝利的精神,。

活動形式：

以班級、年齡組為單位,，進(jìn)行方陣隊列,、韻律表演、器械操節(jié)等形式的展示,，慶祝六一兒童節(jié)的到來,，邀請家長參加觀看并評出最佳六一操節(jié)明星、最佳器械表現(xiàn)力,、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）

c,、我型我秀展魅力（6月1日下午3：00）

活動目的：

1、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

2、家長進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動及發(fā)展情況,。

活動形式：在olv舉行幼兒展示活動,，與家長共慶快樂六一。

活動設(shè)計：以班為單位,，有計劃的安排不同班級或小組表演,，如：兒童舞蹈、英文童謠演唱,，童聲合唱,、韻律展示、武術(shù)表演等,。

d,、親子游園同歡樂（6月1日下午3：45）

活動目的：

1、通過豐富多彩的'游戲活動讓幼兒感受,、體驗節(jié)日的快樂

2,、增進(jìn)親子感情

3、讓家長了解幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)及發(fā)展情況,，促進(jìn)家園共育

活動形式：

1、充分利用園所資源,，將班級,、多功能廳、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境,。

2,、全園開放，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加,。

活動設(shè)計：

1,、教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長,、社區(qū)家庭參加本次活動,。

a）《猜謎語》

游戲操作：教師準(zhǔn)備單詞卡片，家長仔細(xì)看一遍,，家長用動作及表情向?qū)殞氄故境鰜?，寶寶猜測并用英語回答。在規(guī)定的時間里回答數(shù)量最多的家庭為勝,。

注意事項：準(zhǔn)備單詞圖片盡量是幼兒學(xué)過并根據(jù)動作容易答出的名詞,。

b）《釣魚》

材料準(zhǔn)備：魚竿（自制玩教具），單詞卡片

材料操作：魚線一頭系在魚竿上,，一頭系一塊磁鐵,，每一張圖片粘有一塊磁鐵。

游戲操作：家長和寶寶一起手持魚竿,，教師發(fā)出單詞,，幼兒根據(jù)聽到的單詞在家長的配合下釣起相應(yīng)的圖片，在規(guī)定的時間內(nèi),，釣到的圖片越多的家庭為勝,。（可單組家庭操作，也可同時多組家庭進(jìn)行比賽,，此時可多準(zhǔn)備圖片,，圖片可有重復(fù)。

注意事項：可單組家庭操作,，也可同時多組家庭進(jìn)行比賽,，此時可多準(zhǔn)備圖片，圖片可有重復(fù),。

c）《套圈》

材料準(zhǔn)備：塑料圈或紙圈,，單詞卡片

游戲操作：以家庭為單位，發(fā)給每組家庭手中一些圈,，前邊擺放一些圖片,，教師說英文單詞,，幼兒根據(jù)聽到的單詞指揮家長套相應(yīng)的圖片。在規(guī)定的時間內(nèi)套的多且正確的家庭為勝,。

注意事項：可一組一組進(jìn)行,，也可多組同時進(jìn)行；教師注意記住自己說出的單詞的順序,。

d）《勇闖冒險島》

活動準(zhǔn)備：選取合適的場地布置,，合理搭配平衡木、墊子,、拱橋等體育器械

游戲操作：幼兒在家長及教師的引導(dǎo)下,，完成挑戰(zhàn)。

e）《摘快樂》

材料準(zhǔn)備：氣球,，糖果,、貼紙等小禮物

活動準(zhǔn)備：選取合適地點懸掛裝有糖果、貼紙等小禮物的氣球

游戲操作：幼兒在家長的幫助下,，摘取屬于自己的六一快樂果實,。

這是xxx幼兒園寶貝真正意義上在xxx教育環(huán)境中度過的第一個屬于他們的兒童節(jié)，希望我們?nèi)w的xxx幼兒園教師和幼兒園的寶貝家長朋友們能夠圍繞我們此次的六一系列活動,，合理安排好自己的工作,，盡全力參加到每一個活動，并帶領(lǐng)我們的寶貝度過一個愉快,、有收獲的兒童節(jié),！

班級活動總結(jié)大班篇四

六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子,，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演,、游戲、充分體驗節(jié)日的快樂,，度過一個快樂而有意義的節(jié)日,。

我園在六一期間，為孩子們搭建一個家園同樂的.展示平臺,，讓孩子們的個性得到張揚,，潛能得到發(fā)揮。營造一個孩子是活動主人的和諧而有活力的教育氛圍,，展現(xiàn)親情,、友情與師生情，讓愛心,、關(guān)心,、開心、心心連著家園；運動,、和諧,、快樂、健康于一體,，讓歡笑送給您,，快樂你我他。給每位教師,、孩子提供一個充分展示自己才藝的平臺，讓每位教師,、孩子有機(jī)會展示最精彩的自己,。孩子們在積極參與中體驗成功，體驗合作交往的快樂,，讓孩子們在快樂中生活,，在快樂中成長。

1,、活動主題：運動創(chuàng)造和諧,、健康快樂你我

2、活動口號：“放飛童心,、激揚夢想”

1,、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準(zhǔn)備活動,，一起動手裝飾活動室的環(huán)境,。

2、以班級為單位做好參加活動的準(zhǔn)備工作：

（1）各班教師提前邀請家長參與活動,，并做好準(zhǔn)備工作,。

（2）每個家庭，要求至少1名家長參加活動,，是爸爸媽媽都能來園參加,。

（3）各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質(zhì)，特別要做好早操和隊列的練習(xí),。

（4）各班教師和幼兒活動當(dāng)天統(tǒng)一著裝――園服,，同時準(zhǔn)備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等,。

3,、幼兒園準(zhǔn)備國旗、彩旗,，若干花束,、汽球等活動所需物品。

4、幼兒園搭好舞臺,、鋪好地毯,、備好音響，安排專門的人員照相,、錄像,、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等?；顒咏Y(jié)束后,，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀(jì)念,。準(zhǔn)備與幼兒相等的參與禮物,。

5、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參加活動,。

6,、活動前，全園安排三次彩排,。

1,、時間：6月1日上午：9：30――10：30

2、地點：

（一）,、主持人：致開場詞

（二）,、入場式：國旗隊、彩旗隊按大,、中,、小、小小班順序入場

（四）,、“放飛童心激揚夢想”20__年鐵山啟迪幼兒園六一節(jié)目單

1,、《花兒朵朵幼兒雙語操》全體小朋友表演

2、舞蹈《祖國你好》學(xué)前班

3,、舞蹈《親親茉莉花》小班小朋友

4,、舞蹈《健康小天使》學(xué)前班、大班

5,、舞蹈《我是女生》中班小朋友

6,、印度舞蹈《快樂的寶貝》大班小朋友

7、幼兒速算表演學(xué)前班

8,、合唱表演《蟲兒飛》大班小朋友

9,、歌舞《好大一棵樹》師生共同表演

10、詩朗誦《畢業(yè)歌》學(xué)前班

（五）,、播放《歌聲與微笑》音樂,，放飛氫汽球結(jié)束

班級活動總結(jié)大班篇五

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2,、鍛煉幼兒能獨自種植,，掌握正確的種植方法，并積極參與討論,，大膽發(fā)表自己的見解,。

3、使幼兒感受種子生長的神奇,，體驗種植勞動帶來的快樂,。

4、滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,。

活動一：激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,，引發(fā)幼兒興趣。

教師提問：小朋友,，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答,，并及時的給予表揚)

2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,，和幼兒一起討論種植的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程,。

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗,，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株,。

3,、幼兒分組適宜的場所進(jìn)行種植活動，教師進(jìn)行重點指導(dǎo),。

活動二：探索種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

a：水量適中與干旱

b：見光與陰暗

c：室溫與低溫條件下,，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況,。

活動三：結(jié)果展示與品嘗勞動果實

讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況,，那種條件下生長的最旺盛。

1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果,。

2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育,。

3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4.幼兒講述勞動的過程及感受

5.享用勞動果實。

班級活動總結(jié)大班篇六

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書,、讀好書,，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書,、豐富內(nèi)涵,，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角,，充實閱讀資源,；開設(shè)每周兩節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空,；建立班級讀書心得“周周寫”制度,，體現(xiàn)讀書與交流并重。

1,、為學(xué)生開出推薦書目

我們根據(jù)高年級學(xué)生的知識,、經(jīng)驗和閱讀興趣，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時,，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解他們的實際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為15萬字,，每周摘抄精彩句段兩次,，寫讀書心得不少于12篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、適時點撥和引導(dǎo)

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥,，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位,。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣,，利用周三下午的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。

4,、倡導(dǎo)家庭閱讀

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，親子共讀,，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu),。我們在開展讀書交流,、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動,，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶,，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，不僅提高了學(xué)生的看書興趣，而且拓展了學(xué)生的閱讀范圍及知識面?，F(xiàn)在的課余時間,，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽,、講故事比賽、手抄報比賽……均獲得了比較好的成績：在我校舉辦的有關(guān)讀書手抄報比賽中,，我班的李尚燁,、代喻丞、付子璇等同學(xué)獲得了全校的一等獎,，遲白源,、郭子祥獲得了“閱讀小明星”的光榮稱號。相信,，同學(xué)們今后會越來越愛上讀書的,，你們將受益終生的！