演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學生榜樣的力量演講稿5分鐘1

從讀書起,，老師就教育我們要向雷鋒叔叔學習,。正巧小學的時候語文也有學過一篇雷鋒的故事，那是我第一次認識雷鋒,，也是第一次知道做人要助人為樂,，而且做好人好事要默默的要不留名。

自從我學習了雷鋒叔叔的課文后,，我開始嚴格的要求自己,。平時上學的路上會遇到老奶奶或者老爺爺過馬路，他們身子骨不方便,，于是我就上前去扶他們一把,，這樣就可以讓他們輕松順利的過馬路了。微不足道的小事,，卻給別人帶來了方便,，真令人欣喜,。有時候在上學的路上除了遇到過馬路的老人以外，還會遇到一些背大包抗行李的人,，我就悄悄在后面扶一把,，這樣他們走起路來會更加省力。幫人是一種良好的習慣,，也是作為一名三好學生需要具備的優(yōu)良品質(zhì),。每次幫忙完后，我會悄悄走掉,，然后在心里偷偷的微笑,。我覺得幫助別人是件很快樂的事情，別人一臉感激的看著你,，你自己心里也很舒坦,，何樂而不為呢?所以我們真的要向雷鋒叔叔學習，不要拒絕幫助需要幫助的人,。

不管以后我在哪里我什么身份,，我都會保持這個良好的習慣，我都還會繼續(xù)向雷鋒叔叔學習,，延續(xù)這種中華美德,。讓更多的人得到幫助。

小學生榜樣的力量演講稿5分鐘2

榜樣是什么?榜樣是一種力量,，彰顯進步;榜樣是一面旗幟,，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量,。

金弦玉翎射蒼穹,，挾雛龍，懾群雄,。與雁同征,，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月,，觀滄海,，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下,，是每一個有雄心的政治家一生的渴望,，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的,。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭,。他就是曹操,。雖然從古至今他一直以負面形象出現(xiàn)在人們的視野中,。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公,。起初我敬佩關羽，厭惡曹操奸詐,。但是考試失利后難眠的一夜,，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄,。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計,，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負，不像劉備,，被大火火燒七百里聯(lián)營,，燒回白帝城一病不起;不像孫權，奪去荊州,，守著父兄基業(yè)面南稱帝,。曹操把堅強演繹到極致。“老驥伏櫪,，志在千里,，烈士暮年，壯心不已,。”曹公的詩令人好不痛快!

困難打不倒,，挫折打不倒。曹操讓我學會堅強,。

曹操,，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”,。但能者居上,，為何偏姓劉者可當?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯誤,，但正如魯迅所說的,。他是我國歷史上“一個很有本事的人，至少是一個英雄”,。

他是一位有名的政治家,，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝,，說“天下為定,，不得遵古”。是多么有先見之名!

他還是軍事家,，不計前嫌,，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn),，使敵我力量發(fā)生了巨大變化,。雖然,，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒,，真乃帝王之大氣也!

他又是文學家,，“投死為國，以義滅身,，足垂于后,。”“夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也,。”這樣膾炙人口的詩句,。

當然，人非圣賢孰能無過,，曹操也有自己的缺點,。他太多疑，誤殺呂伯奢,，成為后人反感他的重要原因之一,。但曹操并沒有說“寧教我負天下人，休教天下人負我,。”三國志中記載其原話是,，“寧我負人，毋人負我”,。意思是：“是我對不起別人,，難道沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句，自責的反問句,。羅貫中杜撰其實是別有用心,，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進行自我安慰,。

榜樣的力量是無窮的,。曹操的雄才大略、足智多謀,、不避強豪,、不念舊惡、飽讀詩書,、唯才是用,、都是我要學習的，我想做曹操那樣的人,。

最后,，我得出結論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾,。曹操是我一生中最好的榜樣!,，我永遠以他為我人生道路上的一盞明燈!

小學生榜樣的力量演講稿5分鐘3

老師們、同學們：

大家早上好!今天是3月份的第一次升旗儀式,。我講話的主題是“尋找身邊的榜樣，讓愛與我們同行”,。

3月是一個不平常的月份,，它是學雷鋒活動月：3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，是中國青年志愿者服務日;3月也是環(huán)境保護的重要月份：3月9日是中國保護母親河日,、3月12日是中國植樹節(jié),、3月21日是世界森林日、3月22日是世界水日,、3月23日是世界氣象日,。

隨著熟悉的“學習雷鋒好榜樣”的旋律在校園里響起，我校各團支部的學雷鋒活動將實實在在的開展起來,?？赡芡瑢W會有疑問，雷鋒精神怎么跟環(huán)境保護會聯(lián)系起來呢?其實就是一個字：愛,。

同學們：對大自然的愛并不只是停留在口頭上,，更重要的是行動，而愛的行動必須以愛心為基礎,。愛心,，是在日常生活一點一滴中積累培植起來的美麗花朵，它的盛開需要源源不斷的滋養(yǎng)和澆灌,，滋養(yǎng)的過程就是讓愛與我們同行,。

請愛我們的同學吧，學會互相關心,、互相幫助,、為同學分憂、待人有禮,、不破壞學習生活的秩序,，這是學雷鋒，這是環(huán)境保護,。

請愛我們的母校吧,，維護學校紀律、維護學校聲譽,、維護班級,、學校的環(huán)境衛(wèi)生、維護學校的一石一物、為學校的發(fā)展作出我們的貢獻,，這是學雷鋒,，這是環(huán)境保護。

請愛我們的社會吧,，當你用愛的眼光去看周圍的時候,，你會發(fā)現(xiàn)生活中有很多地方需要我們的關愛，你隨時自然地付出自己愛的行動,，這是學雷鋒,，這是環(huán)境保護。

請愛我們共同的家園吧,，節(jié)約資源,、不浪費、不鋪張,，拒絕使用破壞大自然的一次性用品,，這是學雷鋒，這是環(huán)境保護,。

滋養(yǎng)愛心的養(yǎng)分無處不在,，讓愛與我們同行，讓雷鋒這個名字的后面行進著的是我們所有寧中人整齊的步伐,。

提到“雷鋒”,，我們又會自然而然地想起另外一個名詞——榜樣。榜樣的力量是無窮的,。散播一種榜樣,，我們將能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子,，是一面旗幟。

也許有人認為,，雷鋒想象太高大了,，高大到高不可攀的程度，這樣的榜樣難以企及,，不得不敬而遠之,。但前兩年出版的雷鋒傳記告訴我們：雷鋒也是一位時尚潮流的追求者：穿皮夾克戴手表，騎著借來的摩托車照相;他也喜歡表現(xiàn)自己,，喜愛拍照片,、寫詩歌……這就讓我們明白，雷鋒也是一位普通人,，他有喜怒哀樂,。只不過,，他不是一個自私自利的人，而是一位有責任感,、有愛心,、有追求的人。他做的事情并非驚天動地,，卻完全對得起一個大寫的“人”字,。

當我們漫步校園時，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎?值日的同學正在緊張而有序的清掃;休息時間,，我們的老師耐心地輔導學生;放學了,，運動隊還在訓練;假期里，社區(qū),、敬老院、孤兒院都有我們寧中學生助人為樂的身影,。這不正是對待工作象夏天一樣火熱的雷鋒精神嗎?我們當中的一部分同學,，在激烈的競爭中，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信心,，學習成績始終名列前矛,。這不正是雷鋒身上學無止境，鍥而不舍的釘子精神嗎?我們學校有一支綜合素質(zhì)高的學生干部隊伍,，他們除了要努力學好功課的同時,，還在為同學服務，為班級,，為學校發(fā)展做奉獻,。如果沒有象雷鋒那樣強烈的集體主義精神，他們能做的那樣出色嗎?原來,，榜樣,，就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心,，我們將會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……大家一定還記得在以往幾屆的“最佳寧中人”,，也一定記得前兩屆“身邊的榜樣”的各類之星，今天,，他們還是寧中校園里最普通的一員,，然而，他們卻在自己的學生時代書寫著不平凡的故事;無意中他們成了今天故事的主角,，然而,，他們絲毫沒有驕傲，而是用自己最踏實的腳印,、最樸實的言語繼續(xù)過著精彩每一天,。

想起不久前有人爭論的一個話題：雷鋒與比爾?蓋茨,，誰是榜樣?其實，人人都向雷鋒學習,，必將產(chǎn)生巨大的精神財富,，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將充滿溫馨與美好;而多幾個比爾?蓋茨,，必將創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富,，造福于人類，推動社會發(fā)展水平的提高,。由此看來,，多一些不同類型的榜樣，產(chǎn)生的力量不是更大嗎? 而身邊的榜樣最可敬,，身邊的榜樣最易學,。

所以，在上學期“尋找身邊的榜樣”活動基礎上,，校第十八屆“最佳寧中人”的評選活動也將在本周拉開帷幕,。我們的評選活動真誠地希望同學們“欲感動先發(fā)動、因感動而心動,、因心動而行動”,，能夠引起全校師生的共鳴。在評選活動中,，我們也將把評選的重點放在對候選人的宣傳過程上,，真正讓每一個人物走進同學們的生活?？傆幸环N精神令人感動,，而感動之后，應當內(nèi)化為寧中精神和我們共同的行動,，從而形成一種誰都不甘落后的“學先進,、趕先進、當先進”的時代風尚,。同時,，學校也將加強對“身邊的榜樣”不同形式的宣傳力度，充分發(fā)揮身邊榜樣的無窮力量,，鼓勵全體同學學習榜樣,，營造積極向上的校園氛圍。

讓你,、讓我,、讓我們大家一起尋找“身邊的榜樣”，發(fā)現(xiàn)“最佳寧中人”,。

讓你,、讓我,、讓我們大家共同感受一種“向上的力量”和“內(nèi)心的感動”。

小學生榜樣的力量演講稿5分鐘4

“榜樣的力量是無窮的”,，這是我們經(jīng)常說的老話,。而我們的先人，早就提出“以人為鏡,，可以明得失”這樣的至理名言,。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫(yī)生那天起,，就選擇白求恩作為自己的榜樣,，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”,。而雷鋒這樣的榜樣,，在不知不覺中，也從古老的中國,，走向美國的西點,。可以說,，世界上任何一個不斷發(fā)展,、不斷進取的民族,，都不會忽視榜樣的力量,。

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣,，播撒一種習慣收獲一種性格,，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣,，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物,。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子,，是一面旗幟,。

可以想象，如果人人都向雷鋒學習,，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富,，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和諧,。如果人人都向比爾·蓋茨學習,，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富,，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高,。

榜樣好比人生的坐標,，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣,、朝氣,，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉,。讓我們向榜樣學習,，向榜樣看齊，我們將無堅不摧,、無往不勝!

,，震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂,。它告訴人們：在民族危亡之際,，青年人要把火熱的激情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾,、挽狂瀾于即倒”的勇氣,，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻出自己的生命,。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義,。

90年來，無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏,，甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟,。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大“五四”精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!

如何讓青春得到永恒?當再一次走近90年前那場運動的時候，我們要思考這個問題,。

有人說,，當今世界，哪有“砍頭不要緊,，只要主義真”的環(huán)境;有人說,，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地,、金錢地位的道理,。其實不然，新的時代孕育著新的`使命,。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!

作為**地礦的青年職工,，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應該有讓青春在崗位閃光的決心,，就應該有“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《**地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進的“**地礦精神”,，并最終創(chuàng)造了**地礦 50年激情跨越的輝煌!

榜樣的力量是無窮的,。如今,，廣大團員青年正積極投身于**地礦事業(yè)建設的大潮中。他們立足平凡崗位,，燃燒著青春,，貢獻著力量。

省級“青年文明號”獲得者——江地集團上海分公司工程技術部,，這個平均年齡不到27歲的青年集體,，近年來，參與了近90個項目的施工建設,，完成產(chǎn)值 7個多億,。他們堅持把青春的智慧投入到理論學習、科技攻關和技術創(chuàng)新當中,，解決了多項工程難題,，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今,，在上海及其周邊地區(qū),，當行內(nèi)人提到他們的時候，都會由衷地說：“這些來自**革命老區(qū)的小伙子,，個個都是好樣的!”

是呀,，他們是好樣的!“不用揚鞭自奮蹄作為**地礦優(yōu)秀青年群體的一個縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺上,，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中,，他們展現(xiàn)了青春的風采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止,，我們有理由相信：他們必將為**地礦事業(yè)作出更大的貢獻,，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺,。

青春是美麗的,，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無法重來,。

青春是可以永恒的,，永恒的青春始終與時代同行，與使命同在,。

“天行健,，君子以自強不息”，站在新的歷史起點上,，我們滿懷期待,，期待著用青春擁抱時代，期待著用生命點燃未來!

小學生榜樣的力量演講稿5分鐘5

尊敬的各位領導,、各位老師：

今天我演講的題目是《榜樣的力量》,。

這是一個榜樣輩出的時代,。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標,。曾經(jīng),，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn),。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣,，他用一面奔跑的旗幟,，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西,。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，信其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習慣,，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”,。播撒一種榜樣,，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子,，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了,， 沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時,，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

最后我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福,、成長快樂,。同時我也在發(fā)展著、成長著,、快樂著,。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧,，用人格塑造人格,，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映,，從而獲得生命的意義和輝煌,，師生如伴同成長。

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