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三年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

20xx年我們將以新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

二、常規(guī)工作：

(一),、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1,、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)制度。

4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思考,、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

(二)強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)備課,。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研，根據(jù)教材特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)時(shí)樹立目標(biāo)意識(shí)，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討,，努力達(dá)成共識(shí)，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實(shí),、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)流程緊湊方面下工夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

4,、加強(qiáng)校本科研，通過教師間互相聽課,、說課,、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類的挑戰(zhàn),。

5,、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課,，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞,。

三,、重點(diǎn)、特色工作：

立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個(gè)方面著手：

(一)、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三年級(jí)的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專心聽講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀察周圍事物的習(xí)慣,、樂于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進(jìn),。

(二)、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),，所以為提高質(zhì)量，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),，分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏,。

2、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(三),、重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi)，受益于課外,。

閱讀,，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級(jí)孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么,，教師首先要研讀課標(biāo),，然后根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁，很難靜下心來(lái),，因此,，閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題、不看清題目要求等情況,，例如給段落標(biāo)小節(jié),，審題時(shí)圈畫關(guān)鍵詞，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,，督促孩子閱讀自覺主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升。

緊跟學(xué)?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀,，通過理解，通過積累,，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。

(四),、積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究,。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情，結(jié)合本年級(jí)“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題,，可以從以下方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(學(xué)年計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃,、讀書計(jì)劃)

2、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間(小故事,、經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)心得)

3、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書)

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀(學(xué)習(xí)批注、學(xué)做讀書摘錄卡,、學(xué)會(huì)記讀書筆記)

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶(資料、記憶方法,、竅門)

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察(觀察的方法、合理的表達(dá))

三年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng),，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門,、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作目標(biāo)

(一)、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論 ,，通讀一,、二本理論專著。 結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、 及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二),、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率,。

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，共同探討課堂中的得與失,，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時(shí)評(píng)課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日,，本組每位語(yǔ)文教師必須參加，認(rèn)真做好筆記,。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng),，遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

(三)、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長(zhǎng),。

青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。 各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

(四),、開展科研,，突現(xiàn)重點(diǎn)。

1,、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽課10節(jié),，通過聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué),，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

三,、重點(diǎn)工作及措施

1,、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。第三單元：黃海燕,，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹,，第六單元：鄒靜潔,，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。本組推出上校內(nèi)研討課的是：

4,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

6、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽,。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),，組織弟子規(guī)考核背誦,，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),。

8,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致,，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。

9,、做好精備課的及時(shí)上傳工作,，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內(nèi)公共郵箱和李海云郵箱,，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱。

四,、具體安排

二月份

1.制定好教學(xué)計(jì)劃,。

2.學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)》

3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)。

三月

1,、安排好組內(nèi)教研課的順序,，按順序做好準(zhǔn)備。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，寫好教學(xué)反思,。

四月

1,、組織本教研組成員每人上一堂組內(nèi)研討課，其他教師必須認(rèn)真聽課,，上完課后認(rèn)真評(píng)課,。

2、組織組內(nèi)作文競(jìng)賽,。

五月：做好期中質(zhì)量分析

六月：做好期末復(fù)習(xí)的有關(guān)工作

三年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,，更好地完成本學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

20xx年,，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標(biāo)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

(一),、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論 ，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，共同探討課堂中的得與失，共同提高,。教研組成員,，非特殊原因，必須參加,，課后要及時(shí)評(píng)課,。

3、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日,，本組每位語(yǔ)文教師必須參加,，認(rèn)真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng)，遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

(三),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)

青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,。

(四),、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

1、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽課10節(jié),，通過聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué),，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

三,、重點(diǎn)工作及措施

1、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

6、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽,。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),，組織弟子規(guī)考核背誦,，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),。

8,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致,，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立為學(xué)校服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù)的意識(shí)，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng),，提升教師育人能力,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二、工作要點(diǎn)

1.繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課,、上課,、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效率,。

2.在學(xué)生評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持運(yùn)用平均分,、及格率,、優(yōu)秀率、后進(jìn)生平均分等要素,，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體,、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。

3.扎實(shí)開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)

繼續(xù)開展開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng);重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承,，不斷豐富教師的理

4.組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三,、具體措施

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3 ,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

四,、活動(dòng)安排

九月份

1、制定教研工作計(jì)劃;

2,、集體備課;

十月

1.校教研活動(dòng)

2,、集體備課。

十一月

1,、教師備課,、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流;

2,、校教研活動(dòng)

十二月

1,、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組內(nèi)交流,。

2.校語(yǔ)文教研活動(dòng);

一月

1. 公開課展示

2. 組內(nèi)說課

三年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

二,、常規(guī)工作

(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐,。

1、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn),，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)各年段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)制度。

4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積累教學(xué)的思考,、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

(二)強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)備課,。在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研，根據(jù)教材特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)時(shí)樹立目標(biāo)意識(shí)，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),，對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討,，努力達(dá)成共識(shí)，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實(shí),、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),，有效而又節(jié)時(shí)地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)流程緊湊方面下工夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

4,、加強(qiáng)校本科研，通過教師間互相聽課,、說課,、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類的挑戰(zhàn),。

5,、加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。上好課例研究課,，做到人人參與評(píng)課,，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞,。

三,、重點(diǎn)、特色工作

立足學(xué)生“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個(gè)方面著手：

(一),、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三年級(jí)的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。教師應(yīng)花較多的時(shí)間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。如：專心聽講的習(xí)慣,、積極思考的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣、留心觀察周圍事物的習(xí)慣,、樂于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進(jìn),。

(二)、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、質(zhì)量為課堂的生命,。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),，所以為提高質(zhì)量，必須再次深入鉆研教材,，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),，分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，讓課堂發(fā)揮最大的效能,，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏,。

2、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(三),、重視閱讀能力,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi)，受益于課外,。

閱讀,，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級(jí)孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點(diǎn)什么,，教師首先要研讀課標(biāo),，然后根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁，很難靜下心來(lái),，因此,，閱讀短文時(shí)常常出現(xiàn)漏題、不看清題目要求等情況,，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯(cuò)……因此,，我們教師在教學(xué)時(shí)，除了要注意閱讀技能的傳授,，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，例如給段落標(biāo)小節(jié)，審題時(shí)圈畫關(guān)鍵詞,，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查，督促孩子閱讀自覺主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累,，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)配合開展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

(四),、積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級(jí)“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(學(xué)年計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃、讀書計(jì)劃)

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間(小故事,、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)心得)

3、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書)

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀(學(xué)習(xí)批注、學(xué)做讀書摘錄卡,、學(xué)會(huì)記讀書筆記)

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶(資料、記憶方法,、竅門)

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察(觀察的方法、合理的表達(dá))