為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

五一幼兒園活動計劃方案篇一

1,、讓幼兒在集體中大膽、清楚,、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事,。

2,、要求幼兒專心聽他人講話,，知道別人所講的內(nèi)容。

3,、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語言表帶自己的意思,。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

5,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

活動準(zhǔn)備：

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

活動過程：

1、讓幼兒安靜的,、乖乖的坐在座位上,。

2、提問：我們這次放了七天的假,，有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

3,、老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開心的事情。講的時候內(nèi)容要豐富,、表情也要豐富,。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的欲望。

4,、老師表揚(yáng)述說的好的幼兒,，鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。

5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆,。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一,。

6、老師巡視,，幫助能力較弱的幼兒,。

五一幼兒園活動計劃方案篇二

具體安排：

1.時間：20__年4月23日—28日

2.地點(diǎn)：各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負(fù)責(zé)人：各班班主任教師

活動內(nèi)容：

小班活動：

1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來,，回憶生活中的經(jīng)驗(yàn),，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦,。

2,、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋,，倒垃圾等。

3,、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。

中班活動：

1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義,。

2,、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具,，抹桌椅,，澆花等。

3,、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,，并說一聲祝福的話。

大班活動：

1,、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來,。

2、為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾,，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手,、門,、窗臺等(安全的場所)。

3,、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡,。介紹各行各業(yè)的勞動人民,，了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

注意事項(xiàng)：

1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計(五大領(lǐng)域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實(shí),。

2,、活動期間組織有序，注意幼兒的安全,。

3,、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情,。

4,、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處,。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份,。)

五一幼兒園活動計劃方案篇三

活動目標(biāo)：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事,。

3,、激發(fā)愛勞動的愿望,。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與勞動節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

5,、知道勞動節(jié)的由來,。

活動準(zhǔn)備：

1、假日里,，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等，了解人民的勞動,。掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2,、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷,。

活動過程：

1,、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日,。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、認(rèn)識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3,、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4,、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5、幼兒討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉,、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂,。

7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

活動延伸：

讓幼兒為老師,、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日,。

五一幼兒園活動計劃方案篇四

一,、班級情況分析

本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個新生，那些幼兒是第一次入園,，對幼兒園很陌生,，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次,。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗(yàn),，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度,，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說,，要增添最基本的操作材料,，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。

二,、上學(xué)期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢

在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開展區(qū)域活動的前端,，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換,、增添。在幼兒自由活動時,，教師及時的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒,，可通過游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒,。

上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作,。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺,，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園,。

三、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)

區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動,。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄,、操作去感知,、思考、尋找問題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣,、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動,，動腦思考,、動手操作、自由結(jié)伴,、自由選擇,、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開展游戲活動,。

(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識,，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀,。

(三)通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己,。

(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征,，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

(五)通過手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán),、肉、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉,，讓幼兒喜歡豆子及植物。

四,、活動的指導(dǎo)策略

區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察,。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識儲備,、發(fā)展水平和實(shí)際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平,，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地,、靈活地投放或變換材料,，并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

根據(jù)幼兒的個體差異,，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了,。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面,，教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧,。教師的介入方式可通過平行介入,、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效,。

五,、五個區(qū)域設(shè)計：

(一)名稱：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：

1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭,。

2.在活動中不將積木占為己有。

3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識,。

材料投放：各類積木

(二)名稱：表演區(qū)

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演,。

2.能夠主動與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂趣,。

材料投放：各種樂器,、頭飾等

(三)名稱：圖書角

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。

2.指導(dǎo)看書規(guī)則,，不影響他人,。

3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識。

材料投放：各類書籍

(四)名稱：娃娃家

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲,。

2.認(rèn)識及了解材料的操作方法,。。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣,。

材料投放：各種廚房用具,、娃娃、電話機(jī),、餐具,、小板凳等

(五)名稱：手工區(qū)

目標(biāo)：

1.通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,，并進(jìn)行分類。

2.通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么,。

3. 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾,、各種食物等,。

五一幼兒園活動計劃方案篇五

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：我覺得對于小班的孩子來講,，玩是最重要的,。當(dāng)然，我說的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學(xué),、在學(xué)中玩”其實(shí),，孩子們在玩的過程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，開展各類體育活動,，如：走、跑,、跳,、拍(拍球、吊球),、平衡,、鉆爬、攀爬,、呼啦圈等組成的體育活動,，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量,、靈敏,、身體協(xié)調(diào)、速度,、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的提高。具體活動如下：

二,、戶外體育活動目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動,，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育,。

2、通過體育活動,，開展對幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作的訓(xùn)練,，使幼兒體力、速度,、靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力,，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展,。

4,、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、克服困能的良好品質(zhì),。

三、具體活動安排

1,、開展豐富多彩的體育活動——拍球

1)分解動作,，分布練習(xí)，循序漸進(jìn),。

1,、拍球——特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式,。因此我們要先給幼兒做示范,，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺、聽覺,、動覺的各種感官信息,。教師的示范要正確、優(yōu)美,、輕松,，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講,，教師可以先是簡單的示范雙手拍,，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解,，恰當(dāng)?shù)那榫w感染,，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。

2)徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中,，首先雙腿站直,、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,，縮短緩沖的時間。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一,、二、三、四……”更好的增加拍球興趣,。

3)單手拍球

在一定基礎(chǔ)上,，增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先,，教師動作要領(lǐng)示范,，兩腳分開，雙腿站直,、單手拍球,、另一只手放后背，在拍的過程中,，注意身體和球的協(xié)調(diào)度,，眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束,，幼兒練習(xí),。

4)個別指導(dǎo)，規(guī)范動作

對于能力較弱,，協(xié)調(diào)性不好的幼兒,，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信心,。對于那些能力比較強(qiáng)的幼兒,，我們可以簡化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望,。

6)同齡伙伴,，互相帶動，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小,，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng),，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以,，在活動中,，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會掌握拍球的方法和技能,，幫助幼兒在活動中學(xué)會互相合作,，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此,，我們還根據(jù)幼兒已會的拍球動作,，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍,、轉(zhuǎn)圈拍,、拋球,、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣,，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作,，體驗(yàn)到了合作的快樂。

2,、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,，由教師制作、提供活動材料;設(shè)置,、安排活動場地;示范,、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在本學(xué)期的活動中,，我們將在每次準(zhǔn)備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會其中的喜悅,，增加他們對體育器材的興趣,，學(xué)會珍惜體育器材。

其次,，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩,。一個呼啦圈不僅是用來跳的,，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾,，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。

3,、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動——吊球

在體育活動中,，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒,，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時,，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計和安排難度不一的活動,，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在“吊球”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度的吊球,，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳,、兩個小朋友互相合作拍打吊球,、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。

4,、廢物利用，合理布局,，一物多玩

幼兒的發(fā)展,，依賴于對材料的操作。園所有多種戶外活動器械,，如：不同規(guī)格的小型玩具,，木馬、跳繩,、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械,，并在室內(nèi)外展示,，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作,。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中,，讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)。使每個孩子都能在一定程度上得到提高,。

5,、確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動

其次,，在一日活動中我們充分利用晨間,、午餐后、下午戶外活動時間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯,、蕩秋千,、走平衡木、走方格…,，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步,、走迷宮,、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育活動如：老鷹捉小雞,、丟手絹,、老狼、老狼幾點(diǎn)了,、我是小小木頭人……,，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。

總之，體育活動的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),，而起對幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響，所以,，我們要認(rèn)識到體育鍛煉的重要性,，認(rèn)真地,，有計劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，提高體育活動質(zhì)量,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

五一幼兒園活動計劃方案篇六

一,、區(qū)域活動時間安排

自由安排,，盡量保證活動時間充分

二、區(qū)域活動的內(nèi)容

分三個區(qū)域：益智園(科學(xué),、建構(gòu),、操作、計算,、棋類);手工坊(美術(shù),、編織、手工);寶寶秀(表演,、角色(寶貝超市);圖書角,，運(yùn)動區(qū)。

三,、各活動區(qū)要求：

1,、益智園

1)科學(xué)區(qū)

(1)能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

(2)知道輕拿輕放,，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈,。

2)建構(gòu)區(qū)

(1)積木大家玩,，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩,。

(2)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則,。

3)操作區(qū)

(1)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索，不怕困難,，體驗(yàn)成功的快樂,。

(2)愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處,。

4)計算區(qū)

(1)正確操作活動,，并用筆記下操作結(jié)果。

(2)愛護(hù)材料,，玩好后知道放回原處,。

5)棋類區(qū)

(1)互相協(xié)商,，找到棋友。

(2)遵守規(guī)則,，結(jié)束后一起整理棋具,。

2、手工坊

1)美術(shù)

(1)設(shè)計自己喜歡的畫,。

(2)小心色筆別弄臟衣服,。

2)編織

(1)學(xué)會系鞋帶，編小辮

(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣,。

3)手工

(1)自己會看圖示制作,，認(rèn)真完成作品。

(2)會及時整理材料,，清理這些紙屑,。

3、寶寶秀

1,、語言表演

(1)能夠看圖講述故事,。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演.

2、角色區(qū)(寶貝超市)

(1)學(xué)會互相協(xié)商,，分配角色,。

(2)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人,。

(3)結(jié)束時整理好物品,。

4、圖書角

(1)閱讀時保持安靜,，不大聲講話，不影響別人,。

(2)注意用眼衛(wèi)生,，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正,，看完書要及時整理,，擺放整齊。

5,、運(yùn)動區(qū)

能自覺遵守各項(xiàng)運(yùn)動規(guī)則,，與同伴友好進(jìn)行活動。

各個區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換,。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動,，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來;班與班之間可以多加交流,，某些活動可以交互使用完成,。

區(qū)域活動是幼兒的自主活動,，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點(diǎn)干預(yù),，在觀察幼兒的活動中,，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn),。并有計劃的觀察和記錄,，對于個案進(jìn)行分析，做活動后的反思,，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,，補(bǔ)充活動材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

五一幼兒園活動計劃方案篇七

“六一”是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過一個快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,，我園一改傳統(tǒng)的慶六一文藝晚會,，為慶繽紛“六一”，展幼兒風(fēng)采,，享成長快樂,，設(shè)計了“幼兒園慶六一兒童節(jié)方案”。

一,、指導(dǎo)思想：以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采”為活動宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),，培養(yǎng)幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優(yōu)良品質(zhì),。

二,、機(jī)構(gòu)設(shè)置：為了加強(qiáng)對“六一”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我園成立“活動組織委員會”,，以研究,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各項(xiàng)活動的開展,，委員會名單如下：組長：__副組長：__成員：_

_

三,、活動主題：慶繽紛“六一”，展幼兒風(fēng)采，享成長快樂!

四,、活動口號：以人為本,，面向世界，為終身教育做準(zhǔn)備!

五,、活動要求：

1,、有情趣、有童趣,、有朝氣;

2,、大膽創(chuàng)新、立意標(biāo)新,、形式多樣,、內(nèi)容健康向上;

3、加強(qiáng)體育鍛煉,、享健康人生;

4,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、愛心永駐心田;

5,、緊跟時代步伐,、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

六,、活動內(nèi)容與時間安排

(一)“小手撐綠蔭,、童心慰童心”玩具義賣活動

活動時間：5月27日上午9：00---11：30

活動宗旨：幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的小環(huán)境，只有和家庭,、社會緊密聯(lián)系在一起,，才能為幼兒提供真實(shí)、豐富,、生動的學(xué)習(xí)大環(huán)境,，組織義賣活動正是為幼兒搭建起一個教室外的課堂，對幼兒進(jìn)行一次生動的愛心教育,，在幼兒稚嫩的心田播下人文關(guān)懷的種子,，讓這些在愛的環(huán)境中成長起來的幼兒懂得去關(guān)心和幫助那些需要愛和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達(dá)自己的關(guān)愛,，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)和給予的快樂。

這次活動是拓展幼兒教育的途徑,，豐富幼兒教育的資源,，融入幼兒教育的全過程之中，成為納入幼兒園教育中的一支獨(dú)立的教育力量的具體行動,，這也是我園一貫堅(jiān)持的教育觀念和追求目標(biāo),。

活動程序：

1、義賣活動在《愛的奉獻(xiàn)》樂曲聲中拉開帷幕

2、吳園長宣讀“義賣倡議書”-《“小手撐綠蔭,，童心慰童心”玩具義賣活動》

3,、義賣活動正式開始

4、捐贈儀式,，孤兒院負(fù)責(zé)人致感謝詞

5,、義賣活動在《愛的奉獻(xiàn)》樂曲聲中結(jié)束

(二)“我運(yùn)動我健康我快樂”趣味運(yùn)動會

活動宗旨：健康的心智寓于健全的身體，為此“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”成為幼兒園的首要任務(wù),，基于這一理念,，我園以各年齡班為單位，開展趣味運(yùn)動會,，體現(xiàn)健康,、快樂、智慧,、合作的精神,，通過這樣的活動，既能達(dá)到鍛煉身體的目的,，又能鍛煉幼兒的意志品志,，增進(jìn)幼兒的集體榮譽(yù)感，從而體現(xiàn)我園實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面,。

活動時間：

小班運(yùn)動會：5月30日下午2：30-4：00

中班運(yùn)動會：5月31日上午9：00-11：00

學(xué)前班運(yùn)動會：5月29日上午9：00-11：00

活動程序：

1,、園長致開幕詞

2、伴著“運(yùn)動員進(jìn)行曲”的樂曲聲,，小運(yùn)動員入場

3,、奏國歌、升國旗;奏園歌,、升園旗

4,、主持人致詞,，宣布運(yùn)動會開幕

5,、幼兒體操表演(小班：韻律操“冰淇淋寶寶”;中、學(xué)前班：動物操“世界真美好”;大班：韻律操“

6,、運(yùn)動員退場,，主持人宣布比賽開始

7,、活動開展

8、主持人宣布比賽成績,，頒發(fā)集體獎

9,、主持人宣布運(yùn)動會閉幕

(三)“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展——活動時間：6月2日全天;作品展地點(diǎn)：四樓大廳

活動宗旨：一位教育家曾經(jīng)說過：“兒童的智慧就在手指尖上”，兒童的手部越靈活,，大腦也就越聰明,。為了發(fā)展幼兒的動手操作能力,，我園結(jié)合“六一”兒童節(jié)，讓幼兒通過折,、撕,、剪、貼,、畫等方法制作手工作品,，開展“我的小手真能干”幼兒繪畫手工作品展，讓幼兒在制作過程中體驗(yàn)成功,、分享快樂,。

(四)各年級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動

1、小班：半日開放教育教學(xué)活動——活動時間：5月31日下午2：30——4：30

活動宗旨：小班幼兒入園快一年了,，他們在幼兒園學(xué)會了什么?為了讓家長深入了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，全面了解幼兒園的教育教學(xué),，增進(jìn)家園之間的溝通與交流，小班年級組開展半日開放教育教學(xué)活動,，組織早期閱讀,、游戲教學(xué)、藝術(shù)活動,、幼兒操作等豐富多彩的活動,，讓家長充分感受我園教育的先進(jìn)性與科學(xué)性，體會我園教師不變的信條——“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,。

2、中班：“別說我小,，我會做的事情可不少”——“學(xué)生存,、學(xué)做人”半日開放活動——活動時間：5月29日下午2：30——4：30

活動宗旨：中班幼兒已形成了初步的自我意識，具有一定的自我服務(wù)能力,，動手能力也有了明顯提高。抓住中班幼兒的這些年齡特點(diǎn)適時地對幼兒進(jìn)行“學(xué)生存,、學(xué)做人”的教育，會為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。為此,，我園安排幼兒與家長一起動手做漢堡、手撕菜、水果沙拉,、榨果汁,、包餃子等,，不僅讓幼兒學(xué)會做力所能及的事情,，體驗(yàn)勞動的快樂,，從小初步樹立“以辛勤勞動為榮,、以好逸惡勞為恥”的意識，而且讓幼兒在活動中充分感受親子情,、師生情,、家園情。教育無處不在,，教育無時不在，我們正是以《綱要》的教育理念指導(dǎo)我們的一切行動,。

3,、大班、學(xué)前班合唱比賽——活動時間：6月10日上午9：00-11

活動宗旨：《綱要》中明確指出,，“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,?！倍魳方逃鳛橛變簣@教育的重要組成部分，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),。

幼兒合唱是培養(yǎng)幼兒集體意識的重要途徑,，我園以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，為幼兒搭建展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采的舞臺,，提供互相交流合作,、分享的機(jī)會，從而培養(yǎng)幼兒初步的分工合作的社會精神與團(tuán)隊(duì)意識,，同時促進(jìn)幼兒審美力,、表現(xiàn)力、聽音的發(fā)展等音樂素質(zhì)的提高,。

附：幼兒園慶“六一”系列活動時間表

時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人

5月27日上午9：00-11：30“小手撐綠蔭,、童心慰童心”全園玩具義賣活動_

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下午休息

5月28日上午9：00-11：00趣味運(yùn)動會

下午休息

5月29日上午9：00-11：00學(xué)前班趣味運(yùn)動會_

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下午2：30-4：30“學(xué)生存、學(xué)做人”中班半日開放活動_

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5月30日上午9：00-11：00大班趣味運(yùn)動會_

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下午2：

5月31日上午9：00-11：00中班趣味運(yùn)動會_

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下午2：30-4：30小班半日開放教學(xué)活動_

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6月1日全天休息_

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6月2日全天“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展_

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五一幼兒園活動計劃方案篇八

一,、活動時間：200xx年5月15日上午

二,、活動主持人：徐艷

活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

三,、活動內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動會

四、游戲項(xiàng)目：

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)

目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工,、溝通,、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長,，家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能,。

準(zhǔn)備：報紙若干、剪刀,、透明膠若干,。

玩法：

(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上,，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條,。

(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝,。

2,、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂,。

準(zhǔn)備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球,，家長跟在后面跑，到終點(diǎn)后,，家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn),，拍下一個人的手，依次輪流,。

3,、親子游戲“套圈” (可選游戲)

玩法：在一定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈,，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者,。

4、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲)

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊),，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起,。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力,。

5,、親子游戲“聽話的小球” (可選游戲)

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備：四條跑道,、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽,、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始,，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,，,，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背,，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),，先到者為勝。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走,，不能用力踢球。

6,、親子游戲“運(yùn)氣球” (可選游戲)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干,，大箱子四只,，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,，游戲開始,，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),，游戲反復(fù)進(jìn)行,，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝,。

7,、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù),，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展,。

準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程,，在旅程中設(shè)置不同障礙)

規(guī)則：家長蒙上眼,，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙,、期間家長不能取下眼罩,，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,，幼兒站在家長身旁,，最后家長取下眼罩，所有爸爸,、媽媽,、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人,、感謝同伴,。

五,、活動安排：

1.8：30—8：45 入場，宣布第二屆親子運(yùn)動會開始,。中班幼兒律動表演,。

2.8：45—9：00 主持人宣布比賽規(guī)則。

3.9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動,。

4.10：15—10：30主持人,、家長活動感言。

五一幼兒園活動計劃方案篇九

一,、宗旨

統(tǒng)一活動流程,，保留班級特色

二、活動流程：

1,、開場白

師：小朋友,，你們明白今日是什么節(jié)日嗎?

師：是呀，今日是三八婦女節(jié),。那你們明白三八節(jié)是誰的節(jié)日呀?

師：今日我們歡聚在一齊,，就是為了給我們親愛的媽媽(奶奶、外婆和阿姨)們慶祝,，祝她們節(jié)日歡樂!

師生：祝你們節(jié)日歡樂!

師：接下來請你們欣賞我們中班小朋友為你們精心準(zhǔn)備的活動哦!

2,、合唱歌曲《只要媽媽露笑臉》

3、各班特色活動

中一班兒歌《媽媽的愛》,、中二班《感恩的心》,、中三班《愛我你就親親我》、中四班獨(dú)唱《我愛我的家》,、中五班團(tuán)體唱《我的好媽媽》

4,、親子游戲《袋鼠媽媽》

寶寶在前媽媽在后雙手搭在寶寶模仿袋鼠蹦蹦跳，一邊跳一邊唱著“袋鼠歌”,。

5,、兒歌“紅花送媽媽”及獻(xiàn)花活動

紅花美，紅花香,，我要做朵小紅花,。要問紅花送給誰?送給我的好媽媽。

6,、拔河比賽

7,、我給媽媽剝粒顆糖，送上祝福,。

三,、活動反思

在活動開展前，全年齡段的教師集中，認(rèn)真的進(jìn)行了討論,，最終決定了以“統(tǒng)一活動流程,，堅(jiān)持各班特色”為宗旨的活動方案：

“統(tǒng)一活動流程”由全體教師討論經(jīng)過的方案，是濃縮的精華的,，這肯定勝于教師獨(dú)自一人的冥思苦想,。而“保留各班特色”，讓教師的創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮,，使各班的活動具有各自的亮點(diǎn),。

活動當(dāng)天，大班級各班家長參加的活動率均到達(dá)了98%以上,，而班級的活動預(yù)期順利的開展著,。孩子們的精彩表演博得了大家的陣陣掌聲，讓媽媽們感受到了來自他們濃濃的愛意,。豐富的親子游戲活動讓孩子與媽媽感受到共同游戲歡樂，拉近了親子間的感情,。媽媽們的拔河比賽更是將此次活動推向高潮,。

此次活動不僅僅是單純的慶祝活動,，更是一次愛的交流,，“愛”是我們給予孩子的最大財富。

五一幼兒園活動計劃方案篇十

集體活動：祖國媽媽,，生日快樂

活動目標(biāo)

1.知道我們的首都是北京,，北京的標(biāo)志是天安門，認(rèn)識天安門,、國旗,。

2.通過此次活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

3.體驗(yàn)集體活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

天安門掛圖，國旗,，白紙,，油畫棒。

活動過程

1.向幼兒介紹我國的首都在北京,，北京有個天安門,，認(rèn)識天安門,。

2.認(rèn)識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有

五顆金黃色的星星,，一顆大星，四顆小星,。

3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅,，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小,，

國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖,，邊念兒歌邊添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花,，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。

5.展示成果,，把幼兒的作品在班級展示,，讓幼兒體驗(yàn)作畫的成就感,。

活動延伸

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

五一幼兒園活動計劃方案篇十一

在這辭舊迎新的時刻,，開展幼兒園元旦親子游戲,，不僅增進(jìn)孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子,、家長與幼兒園,、幼兒園與孩子之間的距離,，讓家長不斷獲取新的教育理念,，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,，對促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展具有重要作用,。以下是小班親子游戲大全,，供您參考,。

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套,。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加,，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子,，穿上拖鞋跑回家長身邊,，誰最快為勝。

2,、兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈,，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶,。讓寶寶離開圈2米,，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快,，哪組就獲勝,。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長在起點(diǎn)處抱住孩子(各種姿勢均可),，聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處,。

4,、壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個,，大簍子兩個,。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點(diǎn)把五個易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車,，然后趕緊拉到終點(diǎn),，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏,。

5,、看誰摸得對

玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米),。先把家長的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品,，摸不對的以后還有機(jī)會,。

6、找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征,、顏色等講給自己的孩子知道,，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品,，取好后把取到的物品放到家長的籃子里,，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多,，最多的一組為贏,，就可以得到獎票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成,。

7,、大家一起來投球

準(zhǔn)備：幾個襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲,、銅絲或電線,，彎成圓形，兩端各留出一小段,，做成一個小“籃筐”掛起來,。讓孩子

把襪球扔進(jìn)“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子,，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多,，哪組就獲勝。

8,、拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,，各類豆豆(請家長幫忙帶)

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾,，并放入瓶子內(nèi),，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時,，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,，以免孩子將豆吞入口中。

9,、找朋友

準(zhǔn)備：家長協(xié)助幼兒,、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊,、干凈的襪子(手套,、袖套)，并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里

玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套,、袖套),，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。(根據(jù)場地,，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進(jìn)行若干組,。)

注意：家長在原地給予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo),。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎勵,。

五一幼兒園活動計劃方案篇十二

活動設(shè)計意圖：

新學(xué)期開學(xué)，孩子們穿上了新衣,，高高興興來園了,。有兩個孩子拿來了花燈，音樂一響,，全班孩子異常興奮,，大家七嘴八舌地議論開了，“正月十五,，我么嗯吃元宵了”,、“我們看花燈了”、“我們還看見舞龍隊(duì)了”,。我想何不利用元宵節(jié)對孩子進(jìn)行一次多元文化薛濤呢,，于是我問：“你知道上海的小朋友是怎樣過元宵節(jié)嗎?”“他們吃什么樣的元宵?”孩子們啞口無言。為了讓幼兒明白文化的元性而不是單一性,，由此引發(fā)了多元文化教育,。通過主題活動的形式體現(xiàn)出來，多元文化教育滲入幼兒活動之中,，通過活動幫助幼兒了解賞燈,、猜謎、吃元宵等活動是我國元宵節(jié)的風(fēng)俗,，進(jìn)一步了解全國各地元宵節(jié)文化的多樣性,、差異性，通過比較讓幼兒了解文化的多元性,。

主題目標(biāo)：

通過元宵節(jié)系列活動,，讓幼兒感受元宵節(jié)所帶來的快樂，體驗(yàn)和分享生活的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、比較能力及審美能力。通過制作元宵發(fā)展幼兒動手、動腦及床作能力,。通過活動讓幼兒了解院校節(jié)各地的風(fēng)俗,、飲食文化，了解群國各地元宵節(jié)豐富對的多元文化,，分享共同的文化,，支持不同的文化，獲得初步的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

活動1元宵節(jié)的由來

活動前讓幼兒運(yùn)用各種手段收集元宵節(jié)的由來，在活動中討論,，通過幾種比較可信的說法,，如：“上燈園子說”，“唐太宗犒賞郭子儀的故事”;“20xx多年前,，西漢從佛教禮儀到民間盛大的禮儀”,，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來的多元化。

活動2元宵節(jié)的習(xí)俗

讓幼兒充分討論本區(qū)慶元宵節(jié)活動的形式：猜燈謎,、吃元宵,、耍龍燈、舞獅子,、踩高蹺,。

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膽c元宵活動擴(kuò)展到我國各地小朋友是怎樣過元宵節(jié)的，讓幼兒充分討論后,，觀看錄像：山東淄川放河燈;河南吃餛飩湯;陜西言情女兒,、女婿;浙江誦經(jīng);江西掃墓;湖北持火炬“照絕地蠶”;四川吃心肺湯圓;長沙吃姐妹湯圓;寧波吃豬油湯圓;中國臺灣吃才肉湯圓;北京吃奶油元宵;天津吃蜜餡元宵。讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗的多元化,。

活動3制作元宵

活動前讓幼兒學(xué)習(xí)制作院校的基本方法,。北方用餡沾糯米面滾動做成，稱元宵,，南方用糯米面包餡做成,，叫湯圓，教師提供材料,，幼兒根據(jù)自己的興趣和已有的經(jīng)驗(yàn),，動手嘗試制作元宵，品嘗元宵,。讓幼兒子活動中學(xué)會分享,，學(xué)會感恩。

活動4唱一唱,、玩一玩

通過歌曲《大家來看燈》《賣湯圓》,，兒歌《花燈謠》，唱一唱讓幼兒感受節(jié)日快樂，嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛,，體驗(yàn)共同游戲的樂趣,。

活動反思：

通過正月十五元宵節(jié)所引發(fā)的多元文化教育，克服了以往節(jié)日為題材的單一節(jié)日活動,，以往節(jié)日活動重視節(jié)日的共性,。如：元宵節(jié)看花燈、吃元宵而忽視了各地的不同文化差異,，使勁兒認(rèn)為全國各地元宵節(jié)都是一樣的,，內(nèi)容時單一的。二滲透了多元文化教育,，使幼兒明白了各地元宵節(jié)的真實(shí)情況,，開闊了幼兒的眼界，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化風(fēng)俗,，能用比較的觀點(diǎn)認(rèn)識世界,，了解世界，是幼兒感知人類文化的多樣性,、差異性,，有利于各種文化體系與文化遺產(chǎn)的傳承。

五一幼兒園活動計劃方案篇十三

活動目的：

1. 知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2. 知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感,。

3. 在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活,。

活動準(zhǔn)備：

1,、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動,。

2,、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事,。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置成人勞動成果展覽會(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片,。

5,、預(yù)備一些小水桶,、抹布、小刷子等工具,，供幼兒勞動之用,。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī),，廚房的廚師,，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動,。

活動教案

小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1,、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)：“我會自己洗手”,、“我會自己脫衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。 2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動：

中班活動：《自己的事情自己做》

形式：

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”,、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”,、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進(jìn)幼兒的自理能力,，以及熱愛勞動的快樂;

2,、通過班級的各項(xiàng)活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動,，具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動如：“疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"

大班活動：《我是勞動小明星》

1,、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動 備選課程見后

2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,，進(jìn)一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者,，嘗試體驗(yàn)成人的勞動,。

3、以班級為單位包干院內(nèi),、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動

特別說明：

1、 此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進(jìn)行;

2,、 此活動需要挖土和澆水的工具,，請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;

友情提醒：

1,、活動切實(shí)對兒童的成長有幫助、有提升;

2,、所有幼兒經(jīng)歷過的活動,，都請第一時間與我們的同伴、同行,、家長共同分享; 注重安全和衛(wèi)生,。

五一幼兒園活動計劃方案篇十四

一、活動主題：

母愛無僵,，我愛我親愛的母親,，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!

二、活動目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動,，讓孩子們明白母親的辛苦,，讓孩子學(xué)會感恩，讓愛不斷的流傳下去!

三,、活動時間：

201-年月-日上午9:30—11:00

四,、準(zhǔn)備時間及活動地點(diǎn)：

201-年-月-日—-月-日，各班教室

五,、參加對象：

全體幼兒和母親

六,、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,，大班老師可以教小朋友讀古詩,，如《游子吟》、《歲末到家》,。老師可以把教師稍微打扮,。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片,，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》,。

3.孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七,、活動過程：

1.開始階段：請母親們坐一排,，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》,、《魯冰花》等,。然后母親與孩子擁抱、起舞,。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對母親的熱愛)

2,、親子活動時刻:

a游戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”

游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中,，每組拋完10個小橡膠球,。比誰接到的球多,。必須由媽媽拋，小孩接球,。只聽預(yù)備開始時,，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利,。

(2).“獨(dú)木橋上的愛”

游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬,，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面,，但途中腳不能觸地,，用時最少的可以得到獎勵。

b親子合作時刻

寶貝和媽媽一起東手做賀卡,，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵,。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了,，我永遠(yuǎn)愛您!”

c真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中,，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事,，并邀請家長代表發(fā)言,，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見,。

八：活動結(jié)束

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃,，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,，為以后活動的展開做好準(zhǔn)備,。

九：道具準(zhǔn)備：

獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)

五一幼兒園活動計劃方案篇十五

一,、活動時間：20xx年11月20日

二,、活動地點(diǎn)：幼兒園大操場

三、運(yùn)動會目標(biāo)：

通過開展親子游戲,，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

四,、活動準(zhǔn)備：

1.通知爸,、媽來園參加親子活動。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3.布置活動場地,。

4.獎品,。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1,、運(yùn)動員入場儀式

放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

2,、主持人致歡迎詞。

3,、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

4、主持人講注意事項(xiàng),。

(1),、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2),、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。

(3),、在活動中請勿擁擠,。

(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

5,、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》(5—6歲)

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力,。

材料： 飲料空瓶,、細(xì)線、小木棍,、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間,、范圍內(nèi),，誰釣的多為勝。

活動二：中一班：

1,、游戲名稱：兩人三足走

2,、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗

3,、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動三：中二班：

1,、游戲名稱：小小領(lǐng)路人

2,、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布,，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4,、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛,，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙,，在走到終點(diǎn)后,，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

5,、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始,。

活動四：大班：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

玩法：家長坐在椅子上,，蒙住雙眼,，手背后，不能出聲,。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,，可以用手摸，用鼻子聞,，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下,，看看是不是找對了自己的媽媽,。 活動五：中一班：

1、游戲名稱：投球

2,、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個,，小框框數(shù)個

3、參加人員：幼兒,、家長(4個家庭為一組)

4,、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處,，家長站在終點(diǎn)處,，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),，限時2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者,。

5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算,，多著為勝,。

活動六：中二班：

活動七：大班：夾豆子比賽:

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動作水平,。

材料：筷子,、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多,。

5,、為幼兒及家長頒獎

6、活動結(jié)束,。

活動結(jié)束時,，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

五一幼兒園活動計劃方案篇十六

父親節(jié)快到了,，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧,。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時的表情,、動作,，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的,。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等,。

【活動主題】父親節(jié)

【活動目標(biāo)】

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

重點(diǎn)目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子,，增強(qiáng)孩子對爸爸的愛,。

難點(diǎn)目標(biāo)：工整的完成作品。

活動準(zhǔn)備：畫紙,、畫筆,、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一,、回憶心目中爸爸做事的樣子

1,、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,，動作是怎樣的?

3,、爸爸做完事情后會做些什么事呢?

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

三,、畫畫前的引導(dǎo)

1,、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧,。在畫畫時,，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時的表情、動作,，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2,、要求：1)合理的使用畫紙,，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小,。2)保持畫紙的干凈,。3)色彩鮮艷

四、幼兒作畫,，教師幫助需要幫助的幼兒,。

五、作品展覽,，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

五一幼兒園活動計劃方案篇十七

一,、區(qū)域總目標(biāo)：

1,、學(xué)會與人友好相處，相互合作,，懂得體諒別人,，關(guān)心別人，不爭,、不搶玩具,，愛護(hù)玩具。

2,、能在各種材料的吸引下積極參加活動,，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料。

3,、活動中能熱情主動地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求,。

4,、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,。學(xué)習(xí)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料。

5、使幼兒喜愛印染活動,，在活動中鍛煉幼兒手,、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能,，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情,。

二、月目標(biāo)：

9月份

1,、角色區(qū)：正常開展區(qū)域活動,，明確活動規(guī)則。

2,、探索區(qū)：對探索活動感興趣,，對自己探索出的物品有成功感。

3,、語言區(qū)：有序的閱讀圖書,，有良好的閱讀習(xí)慣，會采用問答的方式進(jìn)行故事講述,。

4,、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動制作元宵、小紅花,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力,。

5、剪紙,、印染區(qū)：對印染作品感興趣,，有動手操作的欲望。

10月份

1,、角色區(qū)：對角色區(qū)的活動材料感興趣,，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲,。

2,、探索區(qū)：會沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個,，量量路有多遠(yuǎn),。

3、語言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情,，并且愿意閱讀圖書,。

4、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn),、蘸的方法進(jìn)行印染活動,，發(fā)展幼兒的動手能力。

5,、剪紙,、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時注意手的力度要均勻。

11月份

1、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色,，且能安靜地游戲，愛護(hù)材料,。

2,、探索區(qū)：《給豆豆搬家》，會按從小到大(或從大到小)的數(shù)序給彈珠搬家,，體驗(yàn)合作的樂趣,。

3、語言區(qū)：學(xué)會傾聽別人,，不隨便插話和打斷別人的交談,，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇,、畫扇,、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

5,、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù),，并學(xué)著自己勾畫圖案,，剪出圖案。

12月份

1,、角色區(qū)：在活動中感到快樂,，能熱情主動地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料。

2,、探索區(qū)：不爭不搶游戲材料,，學(xué)會獨(dú)立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料,。

3,、語言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書，體驗(yàn)成功的喜悅,。