作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園防走失活動教案反思篇一

1,、 通過觀看木偶表演、討論等活動,，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法,。

2、 提高幼兒的自我保護意識,。

3,、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

活動準備：

布置一個公園的場景，木偶,。

活動過程：

1,、 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2,、 提問：

(1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答,。

3、再次觀看木偶表演,，組織幼兒討論：

(1)問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦?

(2)鼓勵幼兒想出各種辦法,，幫助亮亮找到媽媽。

(3)啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,，看看哪種自救辦法最好,。

4、 第三次觀看木偶表演,，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中,，讓亮亮找到了自己的媽媽。

5,、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)

小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走,。

活動延伸：

請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩,，外出時不要獨自離開成人,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園防走失活動教案反思篇二

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：我覺得對于小班的孩子來講,，玩是最重要的,。當然，我說的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學(xué),、在學(xué)中玩”其實,，孩子們在玩的過程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程,。本學(xué)期我班將進一步根據(jù)孩子的實際情況，開展各類體育活動,，如：走,、跑、跳,、拍(拍球,、吊球)、平衡,、鉆爬,、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動,，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào),、速度,、平衡等素質(zhì)的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高,。具體活動如下：

二,、戶外體育活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,，堅持每天進行體育活動,，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。

2,、通過體育活動,，開展對幼兒的走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、平衡,、攀登等基本動作的訓(xùn)練，使幼兒體力,、速度,、靈敏等動作素質(zhì)達到標準。

3,、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法,，促進幼兒知覺,、情感和能力的發(fā)展。

4,、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、克服困能的良好品質(zhì)。

三,、具體活動安排

1,、開展豐富多彩的體育活動——拍球

1)分解動作，分布練習(xí),，循序漸進,。

1、拍球——特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學(xué)方式,。因此我們要先給幼兒做示范,，為幼兒實際模仿提供視覺、聽覺,、動覺的各種感官信息,。教師的示范要正確、優(yōu)美,、輕松,，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講,，教師可以先是簡單的示范雙手拍,，之后在循序漸進。結(jié)合講解,，恰當?shù)那榫w感染,，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。

2)徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個拍球過程中,，首先雙腿站直,、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,，縮短緩沖的時間。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一,、二、三,、四……”更好的增加拍球興趣,。

3)單手拍球

在一定基礎(chǔ)上，增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度,。首先,，教師動作要領(lǐng)示范，兩腳分開,，雙腿站直、單手拍球,、另一只手放后背,，在拍的過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度,，眼神緊跟球身,。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。

4)個別指導(dǎo),，規(guī)范動作

對于能力較弱,，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求,，不至于讓他們對自己失去信心,。對于那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟,，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望,。

6)同齡伙伴，互相帶動,，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小,，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的,。所以,，在活動中，老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當“小師傅”幫助不會的孩子們練習(xí)拍球,。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會掌握拍球的方法和技能,，幫助幼兒在活動中學(xué)會互相合作，使拍球水平得到進一步的提高,。不僅如此,，我們還根據(jù)幼兒已會的拍球動作，進行花樣拍球,，如：跳著拍,、轉(zhuǎn)圈拍、拋球,、滾球,、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作,，體驗到了合作的快樂,。

2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動常常以教師為中心,，由教師制作,、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范,、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中,，幼兒應(yīng)當有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在本學(xué)期的活動中,，我們將在每次準備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會其中的喜悅,，增加他們對體育器材的興趣,，學(xué)會珍惜體育器材。

其次,，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的,，可以連環(huán)套著當車跑,，可以立著當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞,，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量,。

3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動——吊球

在體育活動中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，有了良好的情緒體驗,，幼兒活動的時間就會自然延長,，從而提高了幼兒活動的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標,，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強的孩子得到進一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動中,，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流,。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持,。如在“吊球”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進行跳躍,，如：雙腳彈跳,、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球,、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗,。

4、廢物利用,，合理布局,，一物多玩

幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的操作,。園所有多種戶外活動器械,，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬,、跳繩,、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料,。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械,，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作,。

我們共同制作了多種玩具,，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。

5,、確保幼兒的活動時間,，開展內(nèi)容豐富的活動

其次,，在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后,、下午戶外活動時間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動,。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯,、蕩秋千、走平衡木,、走方格…,，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后,，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步,、走迷宮,、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育活動如：老鷹捉小雞,、丟手絹,、老狼、老狼幾點了,、我是小小木頭人……,，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,，增強體質(zhì),，而起對幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響，所以,，我們要認識到體育鍛煉的重要性,，認真地，有計劃地引導(dǎo)幼兒進行體育鍛煉,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，提高體育活動質(zhì)量，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

幼兒園防走失活動教案反思篇三

【活動目標】

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛苦,，樂意大膽表達對爸爸的愛,。

3.欣賞散文詩,，增進父子間的親情。

【活動準備】

1.每人帶一張自己爸爸的照片,。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶,。

【活動過程】

1.通過提問引出談話話題。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣,。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談,。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹,。在自由交談后,，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識,。

3.比一比,。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》,。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍,。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中,，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛苦,，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書,、開會,。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲,、等,，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結(jié),。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子,。父親節(jié)到了,，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸,。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱,、親親、給爸爸倒水,，捶背等),。

幼兒園防走失活動教案反思篇四

“六一”是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂,、充實而有意義的節(jié)日,，我園一改傳統(tǒng)的慶六一文藝晚會，為慶繽紛“六一”,，展幼兒風(fēng)采,，享成長快樂，設(shè)計了“幼兒園慶六一兒童節(jié)方案”,。

一,、指導(dǎo)思想：以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“全面推進素質(zhì)教育,、學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,、增強幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采”為活動宗旨,，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，促進社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的健康意識,、審美情操及樂于助人的優(yōu)良品質(zhì),。

二、機構(gòu)設(shè)置：為了加強對“六一”活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，我園成立“活動組織委員會”,，以研究、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)各項活動的開展,，委員會名單如下：組長：__副組長：__成員：_

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三、活動主題：慶繽紛“六一”,，展幼兒風(fēng)采，享成長快樂!

四,、活動口號：以人為本,，面向世界,，為終身教育做準備!

五,、活動要求：

1、有情趣,、有童趣,、有朝氣;

2,、大膽創(chuàng)新、立意標新、形式多樣,、內(nèi)容健康向上;

3,、加強體育鍛煉,、享健康人生;

4,、弘揚傳統(tǒng)美德、愛心永駐心田;

5,、緊跟時代步伐,、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

六、活動內(nèi)容與時間安排

(一)“小手撐綠蔭,、童心慰童心”玩具義賣活動

活動時間：5月27日上午9：00---11：30

活動宗旨：幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的小環(huán)境,，只有和家庭、社會緊密聯(lián)系在一起，才能為幼兒提供真實,、豐富,、生動的學(xué)習(xí)大環(huán)境,，組織義賣活動正是為幼兒搭建起一個教室外的課堂,，對幼兒進行一次生動的愛心教育,，在幼兒稚嫩的心田播下人文關(guān)懷的種子,，讓這些在愛的環(huán)境中成長起來的幼兒懂得去關(guān)心和幫助那些需要愛和溫暖的人,，試著用力所能及的方式去表達自己的關(guān)愛，親身體驗奉獻和給予的快樂。

這次活動是拓展幼兒教育的途徑，豐富幼兒教育的資源,，融入幼兒教育的全過程之中,，成為納入幼兒園教育中的一支獨立的教育力量的具體行動,，這也是我園一貫堅持的教育觀念和追求目標。

活動程序：

1,、義賣活動在《愛的奉獻》樂曲聲中拉開帷幕

2,、吳園長宣讀“義賣倡議書”-《“小手撐綠蔭，童心慰童心”玩具義賣活動》

3,、義賣活動正式開始

4,、捐贈儀式，孤兒院負責(zé)人致感謝詞

5,、義賣活動在《愛的奉獻》樂曲聲中結(jié)束

(二)“我運動我健康我快樂”趣味運動會

活動宗旨：健康的心智寓于健全的身體,，為此“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”成為幼兒園的首要任務(wù)，基于這一理念,，我園以各年齡班為單位,，開展趣味運動會，體現(xiàn)健康,、快樂,、智慧、合作的精神,，通過這樣的活動,，既能達到鍛煉身體的目的，又能鍛煉幼兒的意志品志,，增進幼兒的集體榮譽感,，從而體現(xiàn)我園實施素質(zhì)教育的一個方面。

活動時間：

小班運動會：5月30日下午2：30-4：00

中班運動會：5月31日上午9：00-11：00

學(xué)前班運動會：5月29日上午9：00-11：00

活動程序：

1,、園長致開幕詞

2,、伴著“運動員進行曲”的樂曲聲，小運動員入場

3,、奏國歌,、升國旗;奏園歌、升園旗

4,、主持人致詞,，宣布運動會開幕

5、幼兒體操表演(小班：韻律操“冰淇淋寶寶”;中,、學(xué)前班：動物操“世界真美好”;大班：韻律操“

6,、運動員退場,，主持人宣布比賽開始

7,、活動開展

8、主持人宣布比賽成績,，頒發(fā)集體獎

9,、主持人宣布運動會閉幕

(三)“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展——活動時間：6月2日全天;作品展地點：四樓大廳

活動宗旨：一位教育家曾經(jīng)說過：“兒童的智慧就在手指尖上”,，兒童的手部越靈活，大腦也就越聰明,。為了發(fā)展幼兒的動手操作能力,，我園結(jié)合“六一”兒童節(jié)，讓幼兒通過折,、撕,、剪、貼,、畫等方法制作手工作品,，開展“我的小手真能干”幼兒繪畫手工作品展，讓幼兒在制作過程中體驗成功,、分享快樂,。

(四)各年級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動

1、小班：半日開放教育教學(xué)活動——活動時間：5月31日下午2：30——4：30

活動宗旨：小班幼兒入園快一年了,，他們在幼兒園學(xué)會了什么?為了讓家長深入了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，全面了解幼兒園的教育教學(xué),，增進家園之間的溝通與交流,，小班年級組開展半日開放教育教學(xué)活動，組織早期閱讀,、游戲教學(xué),、藝術(shù)活動、幼兒操作等豐富多彩的活動,，讓家長充分感受我園教育的先進性與科學(xué)性,，體會我園教師不變的信條——“一切為了孩子，為了孩子的一切”,。

2,、中班：“別說我小，我會做的事情可不少”——“學(xué)生存,、學(xué)做人”半日開放活動——活動時間：5月29日下午2：30——4：30

活動宗旨：中班幼兒已形成了初步的自我意識,，具有一定的自我服務(wù)能力，動手能力也有了明顯提高,。抓住中班幼兒的這些年齡特點適時地對幼兒進行“學(xué)生存,、學(xué)做人”的教育，會為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。為此,，我園安排幼兒與家長一起動手做漢堡、手撕菜,、水果沙拉,、榨果汁,、包餃子等，不僅讓幼兒學(xué)會做力所能及的事情,，體驗勞動的快樂,，從小初步樹立“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的意識,，而且讓幼兒在活動中充分感受親子情,、師生情、家園情,。教育無處不在,，教育無時不在,，我們正是以《綱要》的教育理念指導(dǎo)我們的一切行動,。

3、大班、學(xué)前班合唱比賽——活動時間：6月10日上午9：00-11

活動宗旨：《綱要》中明確指出,，“藝術(shù)是實施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進幼兒健全人格的形成,?！倍魳方逃鳛橛變簣@教育的重要組成部分，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),。

幼兒合唱是培養(yǎng)幼兒集體意識的重要途徑,，我園以“六一”兒童節(jié)為契機，為幼兒搭建展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采的舞臺,，提供互相交流合作,、分享的機會,，從而培養(yǎng)幼兒初步的分工合作的社會精神與團隊意識，同時促進幼兒審美力、表現(xiàn)力、聽音的發(fā)展等音樂素質(zhì)的提高,。

附：幼兒園慶“六一”系列活動時間表

時間內(nèi)容負責(zé)人

5月27日上午9：00-11：30“小手撐綠蔭,、童心慰童心”全園玩具義賣活動_

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下午休息

5月28日上午9：00-11：00趣味運動會

下午休息

5月29日上午9：00-11：00學(xué)前班趣味運動會_

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下午2：30-4：30“學(xué)生存、學(xué)做人”中班半日開放活動_

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5月30日上午9：00-11：00大班趣味運動會_

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下午2：

5月31日上午9：00-11：00中班趣味運動會_

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下午2：30-4：30小班半日開放教學(xué)活動_

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6月1日全天休息_

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6月2日全天“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展_

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幼兒園防走失活動教案反思篇五

活動準備：

刮畫紙,，卡紙,，即時貼,、瓦楞紙若干，范例四張,。

活動過程：

一,、師提問：小朋友們,，父親節(jié)很快就到來了，父親節(jié)是誰的節(jié)日啊?

你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?

二,、教師示范方法步驟,。

教師出示范例，清楚細致的講解示范,，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用,。

三、根據(jù)幼兒興趣及能力進行分組,，幼兒分組操作,，教師個別指導(dǎo)。

第一組：用刮畫紙給爸爸做愛心卡片,，引導(dǎo)幼兒自由刮畫,，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。

第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包,。

第三組：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫,。

第四組：用卷起來的瓦楞紙做愛心盤子。

四,、幼兒適當進行添畫,，用色彩來裝飾畫面。

五,、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“happy father’s day!i love you,daddy!”

六,、活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒共同收拾桌面地板,。

幼兒園防走失活動教案反思篇六

目標

1,、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。

2,、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻,。

3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情,。

準備

1,、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。

2,、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3,、紙、筆,。

過程

1,、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

(1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?

(2)討論：為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室,、玩趣味游戲,、有許多好吃的東西等)

2、講述別人的快樂,。

(1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了,，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么?

(2)你看到誰很快樂,，他在做什么?

3,、講述最感興趣或興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么?

4,、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂,。

(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧!

(2)幼兒作畫,，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來,。(播放歌曲“快樂的六一”)

(3)把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品,。

(4)集體欣賞,，請個別幼兒來介紹一下作品,。

5,、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊,，早上爸爸媽媽送你來的時候,，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂,，好嗎?

幼兒園防走失活動教案反思篇七

一,、現(xiàn)狀分析

1、小班幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào)。

2,、戶外活動時候,，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

3,、幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強,，樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

4、幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色。

二,、小班幼兒年齡特點

1,、學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強,。2,、行為明顯受情緒支配。

3,、對他人的情感反映敏感性增強,。4、動作協(xié)調(diào)性增強,。5,、模仿性強

三、活動目標

1,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣,，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

3、針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的靈活性。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識

四、活動措施

1,、活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚，易摔跟頭,，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣，孩子們可以盡情地爬呀,、跑呀,，不必擔(dān)心擦破皮、跌痛膝,。由于小班孩子注意力易分散,，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時,，只要招招手,，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”,，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁,。

2,、活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具,。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲,，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等,。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒,，帶他們盡情玩,、盡情笑、盡情跳,?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中,，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩,。隨著時間的推移,，孩子們熟悉了，自主性,，目的性也會隨之提高,。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3,、活動安排科學(xué)合理

小班幼兒易疲勞,，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點,，在一次戶外活動時安排2-3個游戲,，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子,。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起,。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣,。

4、活動規(guī)則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,，加上小班孩子自我保護意識差,，如不注意，就會發(fā)生事故,。因此在活動過程中,，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時,，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束,，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞,。游戲“一列火車長又長”,，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰,。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則,。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,，體質(zhì)逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的,，在以后戶外體育活動的組織中,，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,，還須注意持之以恒,，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容,。

幼兒園防走失活動教案反思篇八

一,、活動主題和活動目標：

活動主題：感恩母親，母愛永恒

活動目標：五月,，陽光燦爛,，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里,，我們又一次迎來了“母親節(jié)”,。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛,，通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡,，祝福媽媽身體健康，永遠幸福,，開心快樂;送給媽媽健康一餐,，給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,，增進與家人的感情,。

二、活動時間

20--年5月13日(周六)——20--年5月14(周日)

三,、活動參與人員

全體大班教師和幼兒

四,、活動負責(zé)人：

活動具體負責(zé)人：大班各班教師

五、具體活動內(nèi)容

1,、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日,、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等,。

2,、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(5月13日)

各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡,，形式不限,。

3、“送給媽媽的健康一餐”活動,。(5月14日)

事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康,，并與爸爸一起查閱各種資

組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

將繪畫作品在展板張貼,，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。

4、下午活動：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌,，學(xué)說對母親感恩的話語,。

2、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?，說上一句感恩的話語,。

母親節(jié)只有一天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂!

(備注：各班可以對一些活動進行適當調(diào)整,。)

幼兒園防走失活動教案反思篇九

一,、活動目標：

1.讓幼兒知道六一是他們自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,。

2.讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會,，展示自己的本領(lǐng)。

3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣,，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶,。

4.讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

二,、活動安排：

1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位,。

2.欣賞幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。

3.幼兒講故事比賽,。

4.親子游戲《夾球跑》,。

游戲玩法及規(guī)則：幼兒站在起點，家長站在終點,，面對站立,。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長,。家長將球夾在腿間到起點,，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續(xù),。

三,、發(fā)放節(jié)日禮物結(jié)束。

幼兒園防走失活動教案反思篇十

一,、活動目標

1,、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事,。

2,、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛，增加-,、母女之間的深厚感情,。

3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié),。

二,、活動準備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙,。

2,、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上,。

3,、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》。

三,、活動過程

1,、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女?的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

2,、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾-,、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

3,、(1)請媽媽盛裝出席,，走紅地毯

(2)進入班級，評選最相像的-或母女,，頒發(fā)獎狀

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

(4)我給媽媽唱首歌

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

(6)送禮物,，結(jié)束愉快的活動

幼兒園防走失活動教案反思篇十一

活動目標：

1、豐富寶寶的認知,，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié);

2,、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽,，為媽媽做一件有意義的事情,，讓媽媽過一個開心的節(jié)日;

3、通過活動增進母子感情,，共同渡過全世界母親的節(jié)日;

活動形式： 親子互動活動,。

活動范圍： 全班幼兒及家長

活動時間： 2個小時,。

活動組織： 教師作為各主題活動的組織者，承擔(dān)物資準備,、主持,、組織等相關(guān)工作,?？烧埣议L參與活動。

注意事項：在活動前張貼,、發(fā)放家長通知(本次活動計劃目的,、流程、設(shè)計,、組織者,，培養(yǎng)孩子能力目標，家長配合事項等),，輔助家長了解園所活動,，做好配合。

活動宣傳：

家長通知(范例)

親愛的家長朋友,，您好!

又到了春風(fēng)徐徐,、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意,。因此,，本園將舉行母親節(jié)慶祝活動,，請家長一同共襄盛舉,。

活動形式：親子互動益智游戲

參與范圍：全班幼兒及家長

活動時間：本周五下午(15：00-17：00)

活動目的：1、豐富寶寶的認知,，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié),。

2、讓寶寶懂得體貼,、關(guān)愛媽媽,，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日,。

3,、通過活動增進母子感情，共同度過全世界母親的節(jié)日,。

活動場地：多功能廳或本班教室

---幼兒園

-年-月-日

活動流程：

一,、入場、秩序安排：

背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場,。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序,。

二,、表演舞蹈《我愛你》

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準備：統(tǒng)一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演,。

三,、致辭：

今天是個相親相愛的好日子，這一天,，我們和最親愛的媽媽一起度過,，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié),。媽媽每天都在精心的照顧我們,，給我們洗澡、喂我們吃飯,、陪我們游戲,、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福,，更加溫暖,，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲："我愛你--"

? 主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你",，并親親媽媽,。

? 主持人說致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

四,、欣賞童話受啟發(fā)

活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開,，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負責(zé)旁白,，邊講故事邊表演,。

故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里,，小烏鴉焦急的看著媽媽,。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了,，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,，決定自己去找食物。于是它飛出了家門,。一路上,，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩,，但它牽掛著生病的媽媽,，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃,。

總結(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃,，小朋友

們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí),，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

背景音樂：輕柔的音樂

活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好,、話筒,。

活動過程：

(1) 老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽;

(2) 老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進行提問,，也可自己創(chuàng)編問題進行提問,。

記者問題：(范例問題)

寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

媽媽是做什么工作的你知道嗎?

你知道媽媽最愛吃什么嗎?

平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

媽媽都幫你做過什么呢?

你幫助媽媽都做過些什么呢?

跟媽媽說句悄悄話，你會說些什么呢?

媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

媽媽什么時候落淚你注意過嗎?

媽媽最漂亮的時候是什么時候?

媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次?等等

六,、漂亮媽媽時裝秀

背景音樂：裘弟一

活動準備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子,、歡快音樂,。

活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服,，教師再準備幾把梳子,，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐,，筐里放著媽媽的衣服和梳子,，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,，幫助媽媽穿衣服,，扣鈕扣，梳頭,，然后快速地跑過來,，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中,，媽媽不能幫助寶寶,，需要寶寶獨立完成。

七,、智力游戲?qū)ε?/p>

1,、反應(yīng)力游戲

活動準備：紅色、綠色,、 藍色,、黃色色卡。

活動過程：

(1)兩位老師做幾種動作當寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應(yīng)的動作,。

如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿,、

舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳,、

舉起藍色卡--(寶寶和家長)拍手、

舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿,、

(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳,、

(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

(2)老師用動作指揮寶寶和家長,，請大家反復(fù)練習(xí)幾次動作;

(3)兩名老師做相同的動作,，請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng);

(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng),。

引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了,，家長的反應(yīng)也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應(yīng),、判斷能力,，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸,、媽媽哦!

2,、智力游戲

活動準備：六級《智力2+1》p28、剪刀,、膠棒,。

活動過程：

(1)以家庭為單位做此活動;

(2)請寶寶找到p28中缺少的動物;

(3)范例：p28中1號缺少老鼠，剪下p31中的一只老鼠,，將反面藍色貼在p29中的

1號空白處,。

注：寶寶在做活動時老師應(yīng)時刻觀察寶寶，并指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：請您盡量讓孩子自己完成活動,，必要的時候可以加以引導(dǎo)，這類活動能鍛煉孩子的記憶力,、觀察力,，并加強他的動手能力。

3,、規(guī)律藝術(shù)墻

活動準備：六級三冊p27,、剪刀、膠棒,、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙,。

活動過程：

(1) 老師請寶寶和家長一同將六級三冊p27中的動物圖案剪下;

(2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動物范例圖案：狗、雞,、斑馬,、斑馬、雞;

(3) 老師請寶寶依照墻上所出示的動物圖案說出名稱;

(4) 請寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案;

引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力,，以游戲的活動進行能增加活動的趣味性,，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動,。

活動總結(jié)：我們以上這三個環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動來進行的,，

這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng),、觀察等能力,，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲,，促進寶寶的智力提高,。

注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進行游戲的寶寶,。

八,、創(chuàng)意母子大比拼

背景音樂：《裘弟一》

活動名稱：《時裝秀》

活動準備：節(jié)奏感強的音樂cd，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的,、棉布的,、大浴巾等)

各種顏色的'羽毛，各種發(fā)卡,，各色的玩具串珠，廢舊報紙,，雙面膠,。

活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂,，請其他家長和幼兒為他們進行裝扮,。然后在幼兒園內(nèi)進行時裝表演。

九,、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

活動準備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》,。

活動過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日,，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀,，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后,，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服,，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖,，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿,，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

注意事項：

(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作;

(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話,，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛,。

十、送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)

活動音樂：輕柔,、舒緩的音樂

活動準備：裝著祝福語的歡樂球,、康乃馨、相機,、輕柔的音樂,。

活動過程：

(1)教師發(fā)給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條,，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語;

(2)教師請寶寶踩破氣球,，紙條會掉下來，寶寶撿起來,，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

(3)與此同時,，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨,、感人的氣氛,，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽,，再把剛才感謝,、祝福的話語重復(fù)一遍，同時親吻自己的媽媽,，

使教室里的氣氛達到了高潮,。

(4)請個家庭分別在主題墻前照相留念;

(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,，將最美好的一刻定格,。

十一、快樂音樂say goodbye

活動音樂：《我要我的滋味》

活動準備：音響,、音樂伴奏cd,。

活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結(jié)束,。

幼兒園防走失活動教案反思篇十二

活動一：我為爺爺,、奶奶做餃子

主要涉及領(lǐng)域：

藝術(shù)

活動目標：

1.嘗試用團圓、壓扁,、捏緊等方法為爺爺,、奶奶做餃子。

2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,，明白將油泥收拾干凈,。

活動準備：

1.各色彩泥,、泥工板。

2.《爺爺親,、奶奶親》的音樂磁帶,。

活動過程：

1.談話，引起制作興趣,。

2.學(xué)習(xí)做餃子的方法,。

3.討論使用油泥的規(guī)則。

4.在音樂聲中,，為爺爺,、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個別幼兒掌握對折捏邊的方法,。)

5.相互欣賞制作的餃子,。