作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園防走失安全教育教案中班篇一

活動目標(biāo)：

1,、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法,。

2、知道紅眼病會傳染,，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉,、擦眼睛。

3,、在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演。

4,、能遵守規(guī)則玩游戲,。

活動準(zhǔn)備：

情境表演："排除眼中的異物"。

活動過程：

1,、以情境表演引入,。

2、引導(dǎo)幼兒討論,。

(1)明明的眼睛怎么啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?

3,、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服?,，(得了紅眼病的時候)

(1)得了紅眼病有什么感覺(很難受,。眼睛會流淚、怕光,，還有輕微的疼痛,，眼睛沖血、腫脹,、結(jié)眼屎等)

(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染,。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕,、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手,，不能使用別人的東西等,。)

(3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療,。)

4,、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛,。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩,。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園防走失安全教育教案中班篇二

活動目標(biāo)：

1、知道如果自己走丟,，可以找警察幫忙,，并告知電話號碼。

2,、了解一些走丟求救的方法,，學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。

3,、強(qiáng)化自我保護(hù)意識以積極的的心態(tài)解決問題,。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走丟后如何正確的尋求幫助。

活動難點(diǎn)：正確分辨應(yīng)該尋求幫助的人群,。

活動準(zhǔn)備：小兔兩只,，兔媽媽、警察和小孩頭飾若干,、ppt,、視頻。

活動過程：

一,、情景導(dǎo)入,。

教師講故事：兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，小兔們很開心,，出門時媽媽和小兔子們說了出去要跟著媽媽不能亂跑,，到了森林后小兔子邊才蘑菇邊玩沒一會就迷路了,。，小兔"驚慌"萬分,，又哭又喊,。

二、幼兒討論,。

師：小朋友,，如果你是小兔子你會怎么做?(幼兒自由討論)

三,、播放視頻和ppt,，請幼兒觀看,。

情景一：馬路上

1,、師：如果你和家人在馬路上走丟了,，怎么辦?

鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

師：我們在請別人幫助我們尋找家人時,，應(yīng)當(dāng)找誰?(警察,，陌生人)

2,、教師播放圖片,，幼兒判斷對錯。

教師小結(jié)：如果在馬路上走丟了,，有三種方法可以解決：

1,、在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法;

2、還可以請馬路上的交警叔叔幫忙,。

3,、如果有陌生的叔叔阿姨過來要帶你走，一定要拒絕,，因為真心想幫助你的人是會幫你打電話給你的爸爸媽媽,，讓他們來找你的。

情景二：超市

1,、師：如果你和家人在超市走丟了,，怎么辦?

鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2,、教師播放視頻,，幼兒觀看。

師：視頻中誰走丟了?他請了誰幫忙?我們在請別人幫助我們尋找家人時,，應(yīng)當(dāng)找誰?(超市工作人員,，陌生人)。

教師小結(jié)：在超市走丟有兩種解決的方法：

2,、站在原地等爸爸媽媽來找你,。

情景三：小區(qū)

1、師：如果是在小區(qū)呢?

幼兒自由表述自己的觀點(diǎn),。

2,、教師播放圖片,，幼兒判斷對錯。

小結(jié)：在小區(qū)走丟有三種解決方法：

1,、如果你認(rèn)識回家的路,，可以選擇自己回家;

2,、可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽，讓大人來領(lǐng)你;

3,、站在原地等爸爸媽媽來找你,。

四、角色扮演游戲,。

(1)教師出示警察和走丟了的小孩頭飾,，請一名幼兒演走丟了的小孩。教師和一名幼兒示范,。

(2)全體幼兒一起玩角色扮演,，一輪游戲結(jié)束后角色互換。

幼兒園防走失安全教育教案中班篇三

1.知道不跟陌生人走,。

2.有初步的安全意識和自我保護(hù)能力,。

準(zhǔn)備：

防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》,。

過程：

1.情境演練：

區(qū)域活動時間,，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動，陌生人(其他班級的家長)來班級走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙,。

(1)我是新老師,，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)?

(2)我是你媽媽的同事,，媽媽請我來接你去她單位,。

(3)你們盧老師今天請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)?

(4)小朋友,，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽,。

2.討論：

(1)這個阿姨是誰?你認(rèn)識她嗎?

(2)不認(rèn)識的人,，我們能跟她走嗎?

(3)繪本：《不跟陌生人走》

幼兒園防走失安全教育教案中班篇四

活動目標(biāo)：

1、 知道耳朵可以聽見聲音,，知道耳朵的重要性,。

2、 通過教師的講解以及集體討論,，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3,、 形成一定的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

耳朵謎語

活動過程：

一,、 猜謎語導(dǎo)入,。

師：小朋友，我們來猜個謎語,，看看小朋友聰明不聰明,。

師：左一片，右一片,，到老不見面,。

二、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,。

1,、 師：你的耳朵長在哪里呀?

3、 師：誰來說說,，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

三,、 討論保護(hù)耳朵的方法。

1,、 師：耳朵可以聽見聲音,，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗,。)

2,、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵,，輕輕地和別人說話,，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時,，要張大嘴巴或快快地走開,，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干,，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院,。

四、游戲：請你猜猜我是誰,。

1,、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上,，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。

(游戲玩熟后,，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度,。)

幼兒園防走失安全教育教案中班篇五

1,、提高幼兒自我保護(hù)意識，知道不能隨便跟陌生人走,。

2,、會用禮貌用語，老師叫到名字說"再見"再禮貌地離園,。

3、體驗相互交流的樂趣,。

4,、愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

1、一位陌生人由配班教師扮演,。

2,、零食若干。

3,、視頻《不跟陌生人走》

一,、情景體驗：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友

1、陌生人：我接xxx和xxx,。

這兩名小朋友坐著不動,，只是懷疑地看著陌生人。

2,、陌生人：我是你們媽媽的同事,，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧,，我把好吃的都分給你們,，好嗎？（陌生人拿出幾個包裝漂亮零食）這時,。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來,，走向陌生人,。又有三四個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食,。

3,、陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去玩滑滑梯呢?。ㄓ钟袃蓚€小朋友站起來,、跟隨陌生人往外走。）

（1）教師：（攔?。┠銈兏墒裁慈グ,。磕銈冋J(rèn)識她嗎,？

幼兒搖搖頭,。

（2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎,？陌生人：不知道,。

（3）教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不知道,。

（4）教師：這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽,，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎,？

幼兒：不能（小朋友們紛紛走回了自己的座位）,。

（5）教師：為什么不能跟她走呢？ 幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽,。幼兒：她不認(rèn)識我的家,。幼兒：我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。

（6）教師：阿姨要是給你們糖吃,，你跟她走嗎,？

幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥,。

（7）教師：阿姨帶你們?nèi)ネ婊?，你去嗎?/p>

幼兒：不去。

幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走,？

幼兒：等爸爸媽媽來接,。

教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走,。爸爸媽媽沒來的時候不要著急,，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急,，要等老師看到你的爸爸媽媽后,，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

4,、播放視頻《不跟陌生人走》,，進(jìn)一步鞏固。

5,、幼兒模擬體驗離園情景,。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲,?；顒幼匀唤Y(jié)束。

本周是安全周,，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育,。

這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險,。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬,，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看,，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,，怎么保護(hù)自己。

最后老師進(jìn)行了簡單的小結(jié),，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的,，進(jìn)一步加深幼兒對這一意識的了解。

幼兒園防走失安全教育教案中班篇六

活動目標(biāo)：

1,、知道把珠子,、扣子、硬幣等小物品,，賽道耳朵,、鼻子、嘴巴里會有危險,。

2,、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子,、等處時,，知道及時告訴大人。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1,、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》,。

2、各種小圓珠實物,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

（1）游戲《指五官》,。

教師說：鼻子、鼻子,、嘴巴（或眼睛,、耳朵、鼻子）,。

請幼兒依次指出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌,，輕輕捏住鼻孔,、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用,。

二,、講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險,。

（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》,。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了,？這樣做對嗎,？為什么？

（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里,，會堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險。

三,、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害,。

（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,，為什么,？

（2）進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么？

（3）入園時不能帶什么,？午休時不能玩什么,？

（5）小結(jié)：筆帽、扣子,、棋子,、發(fā)卡、圖釘,、硬幣等一些小的物品不能往耳朵,、嘴巴、鼻子里塞,；進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑,，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品,；午休時不咬拽衣服扣子,、拉鏈，不玩被角,、線頭,、棉花等，有異物進(jìn)入口,、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口,、鼻等處時,，要及時告訴老師。

幼兒園防走失安全教育教案中班篇七

在現(xiàn)實生活中,，由于幼兒年齡小,、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,，所以,，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生,，這足以引起大家的廣泛關(guān)注,，特別是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識,，掌握必要的,、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù),，讓每個幼兒都能平安,、健康、快樂的成長,。

【活動目標(biāo)】

1,、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火,。

2,、知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護(hù),。

【活動準(zhǔn)備】

1,、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2,、濕毛巾,。

3、關(guān)于火的教具,，消防報警聲音樂,。

【活動重難點(diǎn)】

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法,，學(xué)會自我保護(hù),。

【活動過程】

1、一名教師扮演火大王,，引起幼兒參加活動的興趣,。

(1)火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了,，我能燒壞房屋,、燒壞森林，我誰也不怕!哈哈哈!

(2)引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因,。

原因：玩火柴,、玩打火機(jī)、玩蠟燭,、亂扔煙頭,，及燃放煙花爆竹等。

2,、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情,，我們應(yīng)該怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法,。

教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火,、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定先撥打119報警電話,。

3,、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞,。

前幾天有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

提問：他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)),。

教師小結(jié)：火情小的時候我們可以采取開窗通風(fēng),、用沙子、滅火器,、濕毛巾,、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到,，我們要用濕毛巾先捂住口鼻,，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、怎樣避免火災(zāi)?

小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火,。

現(xiàn)場模擬練習(xí),，結(jié)束活動。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻,、順著老師的口令,，從安全出口逃生，切記不能擁擠,。

【活動延伸】

請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法,。

幼兒園防走失安全教育教案中班篇八

引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識,。

初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。

助幼兒初步建立自己防范和自己保護(hù)的意識,。

蠟燭若干支,、中、小玻璃杯,，小烤爐等,。

1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭,，觀察蠟燭燃燒的過程,。注意火焰的顏色、形態(tài),，感知火發(fā)出的光和熱,。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀察紙燃燒的過程,。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,，并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西,，火會燙傷手指和皮膚,。不能隨便玩火。

2,、玻璃杯"滅火器"教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）,。

用,、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅,。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的.時間）,。

3,、討論火有哪些用途？（燒飯,、取暖,、照明等）。

火對人有什么危害,？（如燙傷皮膚,、燒毀房屋、森林）,。

怎樣防止火帶來的災(zāi)害,？教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,，介紹一些安全防火措施。

如不要隨意玩火,，不在火爐附近玩易燃物,，不放鞭炮等。

4,、請幼兒參與做點(diǎn)心,，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實際體驗火給人帶來的快樂,。

建議：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時,，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

消防安全兒歌小朋友,，不玩火,，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電,，自己保護(hù)守鍵,。

火警電話'119'，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。心不慌,、意不亂，按照順序慢疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭底地,。防火知識要牢記,，人人夸我好寶寶。

消防安全兒歌小朋友請記住,，別拿火燭玩游戲,，小心火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃生要牢記,，進(jìn)入公共場所里，逃生方向看仔細(xì),。萬一火災(zāi)燃燒起,，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻,，快快趴下向前移,。

記住別回火場里。

這節(jié)課所采用的教學(xué)方法有詩歌激情導(dǎo)入法,，自主閱讀教學(xué)法,、心靈體驗閱讀教學(xué)法，學(xué)習(xí)方法主要是自主合作學(xué)習(xí),。詩歌激情導(dǎo)入法其實就是創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)情境,，為學(xué)生沉浸到課文意境中去做一個鋪墊。自主閱讀教學(xué)法就是組織學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行閱讀實踐,，由整體感知到深入地品味文章的意蘊(yùn),。心靈體驗閱讀法是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中體會語言的深邃的內(nèi)涵，體驗作品展現(xiàn)的生活,，體驗作品震撼人心的意境,。自主合作學(xué)習(xí)法基本貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，在自主閱讀和心靈體驗的過程中都要用上,，主要是讓同學(xué)與同學(xué)之間,、同學(xué)與老師之間產(chǎn)生思維的碰撞，生成思想的火花,。在這個過程中,，老師始終都是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和探究。

幼兒園防走失安全教育教案中班篇九

目標(biāo)：

豐富自我保護(hù)的常識和方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

準(zhǔn)備：

自繪教學(xué)掛圖。

過程：

1,、交代比賽規(guī)則：

（1）幼兒分成若干小組,，教師擔(dān)任安全知識競賽的主持人，每組有記分牌,，各組按主持人的要求回答問題,，答對題目的小組可得分。

（2）競賽分必答題,、搶答題和“畫”題,，總分組為優(yōu)勝組。

2,、必答題（出示教學(xué)掛圖）

（1）哪些地方有危險,，不能去玩？

（2）哪些東西有危險,，不能玩,？

（3）哪些東西不能吃？在幼兒園活動時要注意哪些安全,？

（4）各組在規(guī)定時間內(nèi)商量討論,，每題講出三個內(nèi)容的得6分，講出兩個內(nèi)容的得4分,，講出一個內(nèi)容的得2分,。

3,、搶答題：

（1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭是汗,，應(yīng)該怎么做,？

（2）今天天氣預(yù)報有雨，風(fēng)又大,，你出門時應(yīng)該怎樣,？

（3）出鼻血了，應(yīng)該怎么處理,？

（4）你一個人在家,，陌生人來敲門應(yīng)該怎么辦？

（5）外出游玩時和媽媽走散了怎么辦,？

（6）各組幼兒搶答,，答對者得5分。

4,、畫答題：

（1）發(fā)生緊急,、危險的事可撥打什么電話？

（2）火警的電話是什么,？畫出幾種安全標(biāo)志,？

（3）各組幼兒將答案畫在紙上。

5,、頒獎：

幼兒園防走失安全教育教案中班篇十

一天午休時,，雨含把手塞進(jìn)了床邊的一個小洞洞，結(jié)果自己怎么也拔不出來,。

1,、提高安全意識。2,、不能因為貪玩把手,、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。(門縫,、墻縫等)3,、如果發(fā)生意外，應(yīng)及時求救,。4,、掌握自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下,。

1,、豐富幼兒的自救知識。2、教育幼兒不要貪玩或好奇,，玩危險游戲,。

安全教育的片 指環(huán) 肥皂 油

一、看安全教育片段

片段1來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個小時,。

片段2山東一九個月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住

片段3中國寧波網(wǎng)——6歲男孩玩耍時,，被夾在墻縫中不能動彈。

二,、讓幼兒暢所欲言，相互交流看了片段后的感受;

1,、讓個別幼兒談?wù)勛约旱目捶?/p>

2,、講講生活中自己還碰到過哪些不安全的事。

3,、自己以后應(yīng)注意些什么,。

三、向幼兒演示自救方式(教師操作,，幼兒觀看)

1,、拿出準(zhǔn)備好的指環(huán)，在老師自己的手上,，過一會讓小朋友試著往下摘,，結(jié)果不容易摘下來。

2,、提問：讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想辦法,，幫助老師摘下指環(huán)。

(用力拔,、用水洗,、涂上油、弄斷指環(huán))

3,、把幼兒想到的辦法逐一演示,。

4、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗,，更重要的是提高幼兒的安全意識,，不能隨意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外情況,，應(yīng)及時向大人求救,。

四、結(jié)合雨含的經(jīng)歷,，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來的危害,。

五、活動延伸

1、把自己今天看到的,，學(xué)到的講給家人,，或更多的小朋友。

2,、把活動后的圖片張貼在教室四周,。

1、通過真實的案例,，教師向幼兒進(jìn)行真實形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。

2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，進(jìn)行熱烈的討論,，取得了很好的效果。