作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

安全教案大班 安全教案《防走失》中班篇一

孩子們的安全問題越來越被我們所重視,，大人除了保護(hù)好孩子以外,，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事,，在講述給他們聽的同時,，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點(diǎn),，開展了本次活動,。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，使幼兒學(xué)會根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案,，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到生活中來,。在這一活動中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要,，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動的重點(diǎn)，力圖通過這一破案游戲,，教孩子們記住回家的路線,，從而更好的保護(hù)自己。

1,、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線,，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走,。

2,、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，嘗試簡單的分析推理,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

4,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

路線圖,、貝貝兔的大、小照片若干,、背景圖,、電話等

1、教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進(jìn)活動室。

鈴,！鈴,！鈴！……電話響了,！

電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級,，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家,。"請黑貓警長看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘,，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說："沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會幫助您,，一定能找到貝貝兔的,。"

2、提供貝貝兔失蹤線索,，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作,。

"黑貓警長們，有案子了,，知道是什么事情嗎,？""我們怎樣來破案了？"引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索,。

圖一：（身背書包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖,，途經(jīng)樹林、兒童樂園,、馬路,、小河和集貿(mào)市場）黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖,，了解貝貝兔的長相,、途經(jīng)的地方，想一想會發(fā)生什么樣的事情,？

分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法,。使幼兒互受啟發(fā)。

3,、根據(jù)線索進(jìn)行分析,、破案，激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望,。

逐一出示圖片,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：

圖1,、貝貝兔路過樹林的圖片當(dāng)貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么事情,？

警長們發(fā)言后,，隊(duì)長總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路,。

圖2,、貝貝兔路過兒童樂園的圖片當(dāng)貝貝兔路過兒童樂園時會做什么？可能會發(fā)生什么事情,？

總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的`問題,，以我隊(duì)長的經(jīng)驗(yàn)看這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么呢,？

圖3,、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片貝貝兔過馬路的時候會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情,？

怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？

圖4,、貝貝兔路過小河的圖片貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么,？有什么危險的事情發(fā)生？為什么,？

我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們,，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳,。

圖5,、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢,？

總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果,、玩具來騙孩子，你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦,？

黑貓警長提出設(shè)想："如過貝貝兔沒走這條路,，他又會去哪兒呢？會發(fā)生什么事情呢,？

4,、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。

隊(duì)長：大家都在動腦筋想辦法,，觀察得很仔細(xì),，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒,，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方,，,，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下,，也請他們幫你出出主意,。

幼兒自由操作、交流,。

"黑貓警長們,，歸隊(duì)！"一起觀察路線圖,，總結(jié)：很多警長都認(rèn)為貝貝去了××地方,，那我們就一起去找吧。

5,、結(jié)束活動 電話響起,，傳來貝貝媽的聲音："我家貝貝回來了，他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩,，和媽媽走丟了,，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了,。謝謝所有的黑貓警長,。""雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了,，也有點(diǎn)累了,，好了，下班,！"

通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,，使得整個活動氣氛活躍非常,。

小百科：失蹤，指去向不明,，找不到蹤跡,。

安全教案大班 安全教案《防走失》中班篇二

1、引導(dǎo)隊(duì)員了解有關(guān)交通方面安全基本知識,。

2,、引導(dǎo)隊(duì)員做安全知識的小小宣傳員。

3,、培養(yǎng)隊(duì)員動手動腦能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4、培養(yǎng)隊(duì)員從容應(yīng)變,，解決實(shí)際問題的能力,。

1,、組織隊(duì)員去收集交通法規(guī)的有關(guān)的材料

2、組織隊(duì)員分組交流所收集的有關(guān)交通法規(guī)的材料

3,、隊(duì)員通過各種途徑去收集有關(guān)交通標(biāo)志

1,、聽歌曲《祝你平安》

2、每個人都希望平安,。然而,，在生活中我們經(jīng)常會聽到、看到或遇到一些危險的事情,，說說自己經(jīng)歷過,、看到過或聽說過哪些危險的事情？

3,、各組隊(duì)員匯報調(diào)查結(jié)果：調(diào)查的內(nèi)容很多,，涉及面很廣。結(jié)果表明涉及最多的是道路交通安全問題,。

4,、分析交通安全中的不安全因素有哪些？

（1）行人的因素（用投影看日常生活中的違章圖片）,。

（2）司機(jī)的因素：分析〈新夜行跡〉中司機(jī)的錯誤認(rèn)識，應(yīng)遵守〈中華人民共和國道路交通法〉的有關(guān)規(guī)定,，增強(qiáng)安全防范意識,，減少交通事故的發(fā)生。

（3）檢查交通工具的狀況,、性能等,。

5、想一想自己遇到危險怎樣解決,？看到別人遇到危險時怎樣幫助,？

6、在日常生活中自己怎樣做,？外出時怎樣減少交通事故的發(fā)生,？

步行外出時要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走,。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道,，沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛,，不要斜穿,、猛跑；在通過十字路口時,，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號,；要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號,；在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不要橫穿。

8,、隊(duì)員看《祝你平安》新詞,，利用原有的曲子試唱新詞，使隊(duì)員在愉快的活動中增強(qiáng)安全意識,，學(xué)習(xí)安全知識,，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自護(hù)自救的能力,。

《祝你平安》新詞

你的車子檢查好了嗎,？

交通法規(guī)記在心上了嗎？

生活的路總有一些危險事,。

請你一定要警惕注意安全過得好,。

祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。

路口的指示燈你看清楚了嗎,？

安全帶,、滅火器你都帶上了嗎？

人生自古總有許多突發(fā)事請你多做些防范快樂多于煩惱,。

祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊,。

你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。

安全教案大班 安全教案《防走失》中班篇三

1,、增強(qiáng)幼兒對電的認(rèn)識,。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力及辨別能力,。

3,、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

安全,、危險用電對照圖（電視機(jī) 電冰箱 微波爐 洗衣機(jī) 熱水器 取暖器 電腦等等）

提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎,？如果用過，這樣做安全嗎,？為什麼,？

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論,，發(fā)表自己的看法,。

2、你還知道哪些不安全的用電方法,。為什麼,？

3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的,，安全的,。

4,、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的,。

5,、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他,，你該怎樣做呢,？

6、教師小節(jié),，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法,。

圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎,？為什么,？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識,。