作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇一

1,、知道藥是治病的,，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品,，并能對(duì)癥下藥。

2,、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論,，師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道生不同的病要吃不同的藥,，不可以亂吃藥,。

3、積累生活經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼,、含片,、板藍(lán)根、感冒藥,、退燒藥,、眼藥水等。白大褂,、聽(tīng)震器三,、活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境,，吸引幼兒的興趣,。

1,、通過(guò)語(yǔ)言，引出話題,。

師："大森林里有小動(dòng)物生病了,，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買(mǎi)來(lái)了許多的藥,，可是沒(méi)有小動(dòng)物知道這些藥該怎么用,，因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個(gè)小醫(yī)生,。你們?cè)敢馊椭鼈儐幔?2,、考核醫(yī)生。

師："我來(lái)考考你們,，看看你們誰(shuí)知道這些藥可以治什么病,，誰(shuí)能對(duì)癥下藥，誰(shuí)就可以給小動(dòng)物當(dāng)醫(yī)生,。"

二,、通過(guò)討論，經(jīng)驗(yàn)分享,，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品,，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,，不可以亂吃藥,。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用,？這個(gè)膠布又有什么用呢,？出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用,？

可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字,。

三、知識(shí)競(jìng)答,，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn),。

由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示"對(duì)""錯(cuò)"如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥,。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥。

四,、討論：亂吃藥會(huì)怎么樣,？

通過(guò)討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,，如果沒(méi)病吃藥,，反而要生病,。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病,，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

五,、小醫(yī)院游戲,。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲師："現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)醫(yī)生,，其他小朋友當(dāng)病人,，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)。

一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例來(lái)提醒幼兒,，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性,。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí),。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類的,，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥,。

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確,。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇二

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,，進(jìn)行安全教育。

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠燈,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行安全教育,。

3,、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4,、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠燈，了解基本的交通規(guī)則

2,、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用

紅,、黃、綠燈圖片,，多媒體課件,。

一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅,、黃,、綠三個(gè)圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題,，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈：

看視頻課件提問(wèn)題：

1,、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車,，要是撞上怎么辦?

2、紅綠燈是做什么的?

3,、紅綠燈是怎么指揮交通的?

4,、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

教師小結(jié)：

小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒(méi)有車子才能過(guò),，要慢慢走，不能亂跑,。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手,。

三、游戲：紅燈停,、綠燈行

玩法：老師當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開(kāi),，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次,。

四,、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣,，從而認(rèn)識(shí)事物,，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,，如果再重新上這節(jié)課,，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟,。

小百科：交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈,，一般由紅燈、綠燈,、黃燈組成,。紅燈表示禁止通行,，綠燈表示準(zhǔn)許通行,，黃燈表示警示。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇三

1,、了解生活環(huán)境中的標(biāo)志,，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2,、學(xué)會(huì)關(guān)注社區(qū)環(huán)境,，能夠根據(jù)社區(qū)需要設(shè)計(jì)標(biāo)志。

《社區(qū)里的標(biāo)志》課件,、音樂(lè)：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》,、停車場(chǎng)標(biāo)志

幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志所需手工用品：彩筆、紙

以"喜羊羊邀請(qǐng)小朋友去羊村參觀"為切入點(diǎn),，帶領(lǐng)幼兒先后復(fù)習(xí)以前認(rèn)識(shí)的標(biāo)志：左轉(zhuǎn)彎,、紅綠燈、減速讓行,。

教師："喜羊羊說(shuō),，想要進(jìn)入羊村,，要先認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志才行"。

演示課件,，出示安全標(biāo)志"禁止煙火,、禁止飲用、當(dāng)心滑倒,、當(dāng)心中毒,、安全出口"，引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志中的圖案,，知道該標(biāo)志的意義及用途,。

小結(jié)：紅色中間帶斜線的標(biāo)志，起到禁止的作用,，告訴我們這件事情是絕對(duì)不能去做的;黃色三角形的安全標(biāo)志,，起到了警告的作用，告訴我們會(huì)有什么危險(xiǎn);綠色的安全標(biāo)志起到通行的作用,，告訴我們要按照它的指引去做,。

教師："現(xiàn)在，我們就可以進(jìn)羊村了,，一起看看羊村里有什么",。

課件演示，帶有安全標(biāo)志的羊村圖片,，幼兒說(shuō)出圖片上安全標(biāo)志的名字,，并說(shuō)出這個(gè)地方為什么要用這個(gè)安全標(biāo)志。

教師："如果讓你來(lái)為你家的社區(qū)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,，你會(huì)設(shè)計(jì)什么呢?"

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,，然后設(shè)計(jì)標(biāo)志，設(shè)計(jì)完,，說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的是什么標(biāo)志,，要把這個(gè)標(biāo)志放在社區(qū)的哪地方。

請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在社區(qū)里,。

孩子雖說(shuō)創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強(qiáng),，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，做好活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是一樣的重要,，智慧需要鑰匙來(lái)開(kāi)啟,，給孩子們有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，有材料的操作,，有思維發(fā)言的機(jī)會(huì),，才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇四

1、知道電是具有危險(xiǎn)性的,，了解生活中哪里有電,。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

一、引入

1,、小白兔要搬新家了,，它的家里需要放許多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意,，它需要哪些東西呢,？

2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具,，還要電視機(jī),、電冰箱、洗衣機(jī),、電燈這么多的東西,。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢？

3,、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢,？。它們需要什么,？

4,、原來(lái)這些都是電器,，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái),。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器,。

二,、 找電器

1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎,？這是什么標(biāo)志,？這是電的標(biāo)志）2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？

3,、我們一起找找哪里有電器,，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4,、共同進(jìn)行游戲,。

5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)教室里各種各樣的電器,。

6,、和幼兒一起檢查。

三,、 危險(xiǎn)的電

1,、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎,？

2,、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理,。）3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn),。

4,、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

在本次活動(dòng)中,，我利用看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇五

1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

2,、知道走丟后如何自我保護(hù),，并知道幾種尋求幫助的方法。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)思考,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人情感，并體會(huì)幫助別人的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

事先環(huán)境創(chuàng)設(shè),，人物角色設(shè)定，音樂(lè),，擴(kuò)音器,，工作人員袖標(biāo)。

1,、播放音樂(lè)《郊游》出場(chǎng),，然后問(wèn)好。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞美景,，發(fā)現(xiàn)走丟的小女孩。

,、欣賞郁金香,。

、觀賞池塘,。

,、觀看假山。

④,、發(fā)現(xiàn)假山后面丟失的'女孩,。

1、安排幼兒坐下,，然后詢問(wèn)小女孩,。

教師問(wèn)小女孩是怎樣和媽媽走丟的，并且詢問(wèn)她媽媽的電話號(hào)碼及工作單位2,、集體討論,，怎樣幫助小女孩找到她的媽媽。

師：這位小妹妹她和媽媽走丟了,，她也不知道她媽媽的電話號(hào)碼,，那我們想想現(xiàn)在怎么辦呢，怎樣可以幫助到這位小女孩,？

幼1：原地不動(dòng),。

幼2：找警察叔叔。

幼3：找叔叔阿姨,。

幼4：找工作人員,。

......

教師及時(shí)肯定好的方法，然后小結(jié),。

小結(jié)：小朋友們說(shuō)的方法都很好,，非常的棒，那要是有陌生人走過(guò)來(lái)找你怎么辦呢,？

幼：不能跟他走師：為什么呢,？

幼：......

小結(jié)：對(duì)，小朋友們說(shuō)的真棒,，我們不管在任何時(shí)候都不可以隨便跟陌生人走,。

1、原地不動(dòng),。

2,、打電話給"警察叔叔"。

3,、找工作人員廣播通知,。

4、小插曲,，出現(xiàn)冒領(lǐng)孩子的人,。

1、將幼兒分成兩組玩"老鷹抓小雞"游戲,，當(dāng)?shù)诙M在玩的過(guò)程中,，小女孩的媽媽出現(xiàn)。

2,、媽媽將小女孩領(lǐng)走,，并表示感謝。

1,、教師安排幼兒坐下做放松運(yùn)動(dòng),，并總結(jié)。

2,、排好隊(duì)回家,。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇六

1、知道我們的生活離不開(kāi)火,。

2,、了解火災(zāi)帶來(lái)的危害,，做到在日常生活中不玩火。

3,、知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍。

4,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段,、多媒體課件"有用的火"

1、談話,，說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火,，火有什么作用。

2,、播放多媒體課件"有用的火",，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開(kāi)火,。

3,、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段，請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火,。

4,、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。

1,、認(rèn)識(shí)消防車,、消防員，體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛,。

2,、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能,，形成初步的消防意識(shí),。

消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來(lái)園

1,、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng),。

2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔,。

（1）觀察消防員身上的裝束,，這些裝束有什么用。

（2）請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例,，以及一些滅火的經(jīng)過(guò),。

（3）請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法,。

（4）請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛,。

3,、消防車真厲害

（1）借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車與其他的車有什么不同,。

（2）請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,，并裝有報(bào)警器。

（3）車上都帶有那些滅火器具,，這些器具有什么作用,。

4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火,，怎樣做到不玩火。

5,、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng),，請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口,、門(mén)、可通過(guò),、不可通過(guò),。

2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖,，并為自己尋找最快的逃生路線,，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口,、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）,、各色卡紙、剪刀,、雙面膠,、水彩筆

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）

2,、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置,，并盡快確定逃生路線,。

3、出示逃生圖,，請(qǐng)幼兒觀察,，找到自己所在班的位置,、走廊通道的位置、大門(mén)的位置,，貼上相應(yīng)的標(biāo)志,，并畫(huà)出相應(yīng)的逃生路線。

4,、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖,。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上,，貼上走廊,、門(mén)、出口,、可通過(guò),、不可通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線,。

5,、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

1,、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂,，應(yīng)有秩序地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法,，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的寶貴,。

模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),、毛巾、三角巾若干

1,、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己,。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

（3）注意秩序不能擁擠

2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)",，劃定危險(xiǎn)區(qū)域,。請(qǐng)幾位大班幼兒做"志愿者"，協(xié)助其他幼兒離開(kāi)"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)",。

本節(jié)課屬于一開(kāi)題課,。剛開(kāi)始，老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識(shí),，隨后,，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)他們對(duì)于火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在學(xué)生介紹時(shí),，基本上所有的學(xué)生都在針對(duì)火源這一方面在展開(kāi)討論,，而很少有學(xué)生會(huì)說(shuō)一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。也可能因?yàn)槔蠋熉?tīng)到的回答比較單一,，因此在這一環(huán)節(jié)中,，老師所花的時(shí)間就比較長(zhǎng)。其實(shí)這也可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于老師所提問(wèn)題沒(méi)有產(chǎn)生更多的感知,，并且學(xué)生有一種從眾心理,，從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料,，這樣,，可能在課上學(xué)生的回答中會(huì)更加精彩些,。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,，而且能夠節(jié)約課堂的時(shí)間。畢竟開(kāi)題課應(yīng)該來(lái)說(shuō)比較注重學(xué)生提出問(wèn)題,、選出合適話題,。

接下來(lái)，老師針對(duì)學(xué)生提出研究的問(wèn)題,、篩選合適的話題進(jìn)行了有秩序地教學(xué),，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的提出也比較的豐富,。并且從提問(wèn)題,、選話題的過(guò)程中，老師也給學(xué)生充裕的討論時(shí)間,，充分體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),，也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害,。新的標(biāo)準(zhǔn)中,，將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇七

大班安全教案反思一：幼兒園大班安全活動(dòng)教案及教學(xué)反思 煤氣與安全

“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重,，我們時(shí)刻牢記一句話：“安全不保,，談何教育?！彼?，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強(qiáng),，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全,，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,，知道人在煤氣中毒時(shí),，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，如何解救自己的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 煤氣灶,、煤氣桶相關(guān)的圖片

2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 認(rèn)識(shí)煤氣灶,、煤氣桶，了解煤氣的用處,。

1. 出示煤氣灶和煤氣桶的圖片,，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎,？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的,？煤氣有什么用？

2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是煤氣桶。

它們給我們帶來(lái)了許多方便,，能燒水,、燒飯、燒菜

二,、觀看錄象與圖片,，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

師：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣,，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害，你們知道會(huì)有什么危害嗎,？

幼：會(huì)爆炸

師：cici老師這邊有一些圖片和視頻,，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害,。

（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）

師：從這些圖片中你們看到了什么,？

幼：爆炸了

幼：房子被炸壞了

幼：小朋友受傷了

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些,？）

教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒,，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān),，不要自行打開(kāi)煤氣灶！

三,、組織幼兒討論并觀看視頻,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢？

3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢,？

教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí),，不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警，這樣容易引起爆炸,，第一件事情就是告訴爸爸媽媽,，打開(kāi)窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻,，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救,！

四,、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題,。

1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),，小朋友盡量不要到廚房。

2. 小朋友在家中,，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān),。

3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽,。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇八

教育領(lǐng)域：預(yù)防意外傷害的教育

1.認(rèn)識(shí)生活中的各種安全標(biāo)志,，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

2.制作安全標(biāo)志,，進(jìn)一步了解安全標(biāo)志在生活中的作用。

3.遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒事先了解有關(guān)的安全標(biāo)志。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件,、安全標(biāo)志大圖一套,、安全標(biāo)志小圖人手一套、彩紙,、水彩筆,、油畫(huà)棒、剪刀等,。

一,、找一找：

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

師：有一只小猴叫嚕嚕,，他碰到了一件難事想請(qǐng)你們幫忙解決,，我們一起來(lái)看看它究竟發(fā)生了什么事?

教師邊播放課件邊講故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面和經(jīng)驗(yàn)探索馬路上的標(biāo)志,。

2.提出問(wèn)題,，引發(fā)思考：

師：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么作用?

師：除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,，在什么地方見(jiàn)過(guò)，它們表示什么意思?

教師播放課件,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

二、說(shuō)一說(shuō)：

師：請(qǐng)你們?cè)诨@筐里找出你們認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,，告訴大家這些標(biāo)志是什么意思?

鼓勵(lì)幼兒介紹安全標(biāo)志,。

師：你在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志?它告訴我們什么?

教師逐一出示幼兒介紹的對(duì)應(yīng)標(biāo)志的大圖，告訴幼兒該標(biāo)志的正確名稱,，并進(jìn)行分類,。

師：請(qǐng)你們想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

小結(jié)：生活中,，到處都有安全標(biāo)志,，如：馬路邊、加油站,、兒童樂(lè)園,、地鐵站等，它告訴我們需要注意什么?絕對(duì)不能做什么?我們一定要按照安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能這樣既能保護(hù)自己又不影響別人,。

三、玩一玩：

游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn),。

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志的名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

四、畫(huà)一畫(huà)：

師：想一想,，在我們的教室里,、幼兒園里，有什么地方需要掛上安全標(biāo)志?

請(qǐng)幼兒嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

師：請(qǐng)你們來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志,，告訴我們這個(gè)標(biāo)志有什么用?

請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用。

五,、活動(dòng)延伸：

幼兒將自己制作的安全標(biāo)志掛在合適的地方,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，理解其含義,。教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

大班安全教案防走丟 大班安全教案《安全過(guò)馬路》篇九

1,、懂得身體不舒適的時(shí)候，對(duì)鼻涕,、噴嚏和痰的正確處理方法,。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、通過(guò)觀察表演以及圍繞故事展開(kāi)討論,，學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

小豬,、小貓、小狗,、小猴木偶各一

1,、觀看木偶表演，引出話題,。

（1）為什么沒(méi)有人和小豬做游戲,？

（2）小貓為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈？有鼻涕應(yīng)該怎么辦,？

（3）總結(jié)：有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,，不僅不干凈,，還會(huì)把病菌留在衣服上。

（4）小狗為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈,？要打噴嚏應(yīng)該怎么辦,？

（5）小猴為什么說(shuō)小豬不愛(ài)干凈？有痰應(yīng)該怎么辦,？

（6）總結(jié)：有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴,。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【瑫?huì)傳染給他人,。有痰應(yīng)該吐在廁所里,，如果沒(méi)有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【?，?huì)在空氣只能夠傳播,，是更多的人生病,。

2、幼兒情境表演教師：小豬終于明白了：為什么沒(méi)有人和他做游戲,？小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣,，做個(gè)有禮貌、講為什么的好孩子?，F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢,？誰(shuí)愿意來(lái)演小豬、小貓,、小猴和小狗呢,？（教師做旁白，請(qǐng)幼兒分角色表演1-2次）

3,、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎,？當(dāng)你感冒流鼻涕了,，當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候，你是怎么做的,？

鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時(shí)都要離小朋友遠(yuǎn)一些，防止將細(xì)菌傳染給別人,，有了鼻涕,，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里,，做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,。

在教學(xué)中我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)得更自信,。課文第三,、四自然段是全文的重點(diǎn)，怎樣使學(xué)生了解到駱駝身體各部分的作用,，我并沒(méi)有進(jìn)行空泛的說(shuō)教,，簡(jiǎn)單的告訴，而是運(yùn)用表格讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,，讓學(xué)生在積極自主的閱讀實(shí)踐中初步獲得答案，完成表格,。這樣,，駱駝的駝峰、腳掌,、眼毛有什么特點(diǎn),，又有什么作用,，就容易讓人一目了然，而且印象深刻,。在自學(xué)的基礎(chǔ)上,，我讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，組內(nèi)互相補(bǔ)充,，提煉，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),、合作探究的能力,。這樣，學(xué)生通過(guò)自己學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的方式獲取的知識(shí),，就記得更牢，學(xué)得更扎實(shí),，也讓學(xué)生學(xué)得更自信,。

小百科：對(duì)，從丵（zhuo）從口從寸,。一只手拿著點(diǎn)燃的蠟燭,，有“向著”的意思。