時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學教師信息技術培訓計劃表篇一

一,、培訓時間： 利用中午或下午放學時間

二,、培訓及內(nèi)容：

20xx的基本操作(復習)

20xx的基本操作(復習)

3,、excel20xx的基本操作

三、培訓形式：

采取集中參與式,、教師的自我學習式的多種培訓形式,。尤其采取一對一輔導。

四,、培訓要求：

1,、全體參加培訓的教師要認真、刻苦,、好學,，必須按時參加培訓，不得遲到、早退,，不得在計算機教室高聲喧嘩,，干與培訓無關的事務。

2,、培訓時請各位老師認真觀看視頻,，做好記錄，不懂就問,，不帶

問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用,，做到熟能生巧。

3,、通過培訓,，要求老師對制定的培訓內(nèi)容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機,。

4,、參加培訓的指導教師必須按要求完成學校規(guī)定的培訓任務。

5,、參加培訓的教師不得無故缺席,。

6、培訓完畢后參加成果匯報,，記錄考核成績,，載入教師檔案，并與評優(yōu)樹模掛鉤,。

7,、采取點到的方式對全體參訓教師進行考勤記載。

五,、培訓地點：

一年級教室

小學教師信息技術培訓計劃表篇二

要做發(fā)展型和學習型教師,，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。從學習的意義上來說,，教師也是學生。因材施教,，變被動培訓為主動自修,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。

一,、研修的目標：

結合二期質(zhì)量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,，在教師培訓期間,，不斷學習，認真思考,，反復實踐,，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學智慧,，形成教學風格。并積極投身一線教學,，積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。

二,、研修計劃：

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結合的問題,。

3、提升業(yè)務,，樂于動筆,，揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀,，說精準的語言,，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

三,、具體措施：

1,、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作,。做好讀書筆記。做到認真研讀,，讀有心得,。結合教學實踐、生活點滴,，撰寫學習感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式,。

2,、網(wǎng)絡平臺,，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡寫教學日志,，不斷在反思中進步,。

3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討。

互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前農(nóng)村信息技術教學難題，以研促教,。

4,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術,。

5,、積極參加培訓,，潛心學習研討，認真參與小組活動,，相互交流,，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會。

6,、學習專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇,，浸潤人文情懷,。寫生活感悟，反思人生真諦,。通過自身的提高,，尋求教學的新起點。

小學教師信息技術培訓計劃表篇三

為提高我校教師應用信息技術的能力和水平,，更好的完成信息技術與學科教學整合,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的作用，根據(jù)東光縣教育局關于對中小學教師進行全員信息技術與遠程教育應用能力培訓的有關要求結合學校教育裝備情況和教師隊伍實際,，制定我校教師信息技術應用能力培訓實施方案如下：

一,、指導思想

以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據(jù)，以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術應用能力,，促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的,，組織開展以信息技術應用知識、信息技術與學科教學有效整合,、網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術培訓,，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。

二,、培訓目標

通過本次培訓使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術水平，能獨自對計算機進行必要的維護;掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,，具有使用教學軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務,，能利用因特網(wǎng)獲取、交流,、處理與應用信息;會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，表格處理;掌握課件修改、制作,、多媒體素材加工等技術,。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術手段為教育教學服務的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高,。

三,、組織保障

為了保證達到培訓目標，確保培訓工作的順利實施,，特成立培訓領導小組,，由校長任組長,，主管教學的副校長為副組長，信息技術教師為成員的領導小組,，具體負責培訓的組織工作,。

培訓領導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：

1,、制定培訓計劃;

2,、集中組織培訓、學習;

3,、組織教師利用網(wǎng)絡自學;

4,、組織考試并建立培訓檔案;

四、參訓人員

本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員,、在職教師,。

五、培訓方式

集中培訓與網(wǎng)上自學兩種方式相結合,。集中培訓每周不少于1小時,，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學,，每周的自學時間不低于3小時,。

六、培訓時間安排 1,、集中培訓

時間：每周三下午二,、三節(jié)課

參加人員：全體教學管理人員、在職教師 培訓地點 ：微機室

2,、自學

參加人員：全體教學管理人員,、在職教師。

培訓方式：認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座,。

小學教師信息技術培訓計劃表篇四

一,、 指導思想：

為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學科教學中的應用水平,，提高教師的信息技術素養(yǎng),，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運用網(wǎng)絡搜集,、整理、處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量,，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下,。

二,、組織安排：

由信息技術教研組具體組織實施。

三,、 培訓方法：

采用集體指導,、互幫互學、上機操作的方法,。全體教師參加培訓,，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關,。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本,，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用,。

四,、 培訓內(nèi)容：

windows基礎;網(wǎng)絡基礎及計算機安全;word基礎;excel電子表格; ppt幻燈片制作等內(nèi)容。

具體要求：windows基礎:計算機系統(tǒng)基本組成與結構;操作系統(tǒng)的功能特點,、啟動與退出;圖標,、窗口、菜單,、對話框,、文件、

文件夾,、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝,、刪除與幫助的使用。桌面,、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本,、寫字板、畫圖,、媒體播放器,、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設置;殺毒軟件的使用等,。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏,、整理、導入,、導出);搜索;下載;電子郵件等,。網(wǎng)絡病毒知識及預防等。

文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立,、打開,、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型,、字號,、字間距,、行間距、段落格式的設置);文檔的頁面設置與打印輸出;表格制作,、公式編輯,、圖文混排等。軟件：word20xx/xp,。

電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立,、編輯工作表，設置工作表格式,，制作的操作;使用公式和函數(shù),，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，excel與word的綜合運用,。軟件：excel20xx/xp,。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片,、表格、語音,、動畫,、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件：powerpoint20xx/xp,。

五,、培訓考核：

1.各任課教師必須按時參加學習培訓，并填寫電子備課室使用登記表,。期末以培訓登記冊量化考核,。

2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源,。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估,。

3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照,。

小學教師信息技術培訓計劃表篇五

一,、指導思想

建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的必要保證，校領導高度重視教師隊伍信息技術素養(yǎng)的有序提高,，注重對教師信息技術的培養(yǎng)和培訓,，努力提高教師信息技術水平。鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術,，不斷提高教育信息資源的使用效益,，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展,。本學期,，信息技術組將繼續(xù)配合教科處,，積極開展教師信息技術培訓工作,，我們將從以下幾點加強培訓工作：

二、總體目標

1,、加強教師的信息技術素養(yǎng),，提高全校教師的信息技術整體水平，

2,、積極開展網(wǎng)絡知識普及,，使教師依托網(wǎng)絡資源進行有效的教研與學習。

3,、使每一位中青年教師擁有自己的信箱,，積累與交流教育感悟。

4,、進一步提高教師辦公自動化等教學基本功,。

三、培訓對象與預期目標

培訓對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓對象,。

預期目標：能掌握基本的計算機系統(tǒng)操作方法;能運用office辦公軟件服務與教學;能上網(wǎng)瀏覽相關信息和下載相關文章;能進入學校網(wǎng)站上傳文章,。

培訓目標任務：對全體教師有計劃、分層次地進行培訓,，使我校教師的信息素養(yǎng),、教育教學能力等有較明顯提高，并從中培養(yǎng)出一批教學骨干,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,。

培訓原則為：面向全員,，突出骨干，按需實施,，分類指導,。

四、培訓時間與課時安排

培訓時間：每周四第二節(jié)課后,。

1,、計算機系統(tǒng)知識。

2,、word20xx簡單應用,。

3、網(wǎng)頁瀏覽基礎知識。

4,、電子郵箱的注冊申請,。

5、excel相關知識培訓,。

6,、演示文稿的簡單知識。

小學教師信息技術培訓計劃表篇六

一,、 培訓目標

根據(jù)時代的要求,，結合我校教師信息技術教育發(fā)展的需要，現(xiàn)決定對現(xiàn)有的教師開展信息技術與學科整合培訓,，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎,。

作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)與教學能力,，使自己在教育觀,、教學觀、課程觀,、知識觀,、學生觀、人才觀,、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認識的必要,，信息技術與學科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實踐中總結出“以信息技術作為學生基本認知工具”等教學模式,。使自己在新課程實施過程中盡快成長,，掌握現(xiàn)代教學手段，更好的為教育教學服務,。

二,、培訓對象

高山山后小學全體教師。

三,、培訓原則：

1,、面向全員，突出骨干,，按需實施,，分類指導。

2,、理論與實踐相結合的原則,。

四、培訓時間：

1,、業(yè)務學習時間集中培訓(每學期開學第二周周五下午),。

2,、科任教師分教研組、備課組集中培訓,。

五,、培訓內(nèi)容

1、電腦的基本操作,，正確開關機步驟;組合鍵的使用方法;保存方法;英文字母的輸入,、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名,、復制,、剪切,。

2,、利用局域網(wǎng)辦公為教學與備課服務。

3,、關于word方面的內(nèi)容,，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。

4,、powerpoint幻燈片課件制作,，如文稿演示軟件的功能、特點及應用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片,、表格、語音,、動畫,、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片,。

5,、excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化 ,、數(shù)據(jù)的錄入及相應的設置 ,、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序,、分類匯總等,、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等。

6,、信息技術如何與各學科教學整合,。

六、組織形式

集中在多媒體教室進行,。

七,、培訓要求：

1,、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合,。我們就是要通過信息技術培訓,，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,，使信息技術與學科的教學有機的融到一起,。

2、加強技能學習,，全面提高教育教學質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎,，也是關鍵。在今年的培訓中,，我們結合學校教學和教師實際,，以幻燈片制作技巧為重點，主要培養(yǎng)教師對offcie 20xx的使用水平,，,。

3、參培教師要遵守請假制度,，有事履行請假手續(xù),。

4、按時出席,，不遲到,，不早退。

5,、集中培訓時,，要求教師認真做好筆記。

6,、進行計算機實踐操作中,，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事,。

7,、遵守機房一切規(guī)章制度。

小學教師信息技術培訓計劃表篇七

為了適應當今和未來社會的需求,，認真貫徹新課改精神,，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進取能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機,，切實提升《信息技術》課程的教學地位,，以信息技術課程教學為重點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，使學生具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力,，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎,。結合信息技術學科教學的特點,，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究,，落實到平時的教育教學中去,，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平,、信息技術應用水平都有相應的提高,，大力推進我校數(shù)字化校園的建設，使我校信息技術工作再上新臺階,。

在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念,，積極主動地進行新課程,、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作,，以本學科的課題為抓手,，切切實實地做一些實事，在行動中研究,，在研究中反思,，在反思中提高。

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

(一)日常教學工作

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的綜合能力得到提高。

(二)教研活動

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容,，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三,、出勤：

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務,。

四,、具體工作要點：

1、積極參加市、縣教研活動,，相互學習,，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想,，加強教育理論研修,，學習新課程理念，研習教學論和學習理論,，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架,，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略,，積淀適合于自己和本校的教學經(jīng)驗,。

2、配合各學科教研組積極搜集,、整理各種教學資源,，加強學校資源庫的建設。

3,、認真做好校園網(wǎng),、學校網(wǎng)站的管理工作，做好學校主頁的升級工作,。及時發(fā)布學校新聞和公告,、通知，定期更新網(wǎng)頁,。

4,、為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境,。

5,、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,，努力每一天，能夠每天進步一點點,，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的,，這是我一直以來最認可的事情,，相信在今后的工作中，我能夠做的更好,，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

小學教師信息技術培訓計劃表篇八

作為一名教師,，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來,，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者,、實踐者,。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務，現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、個人情況分析

(一)任教情況

我是一名從教十年的小學信息技術教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線,，執(zhí)教過一至五年級的信息技術課,，參加工作十年來，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改,，改革課堂教學，關心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、年輕，有活力,。

2,、熱愛教育事業(yè)，有一顆關愛孩子的心,。

3,、勤于鉆研業(yè)務，能夠不斷的督促自己進步,。

4,、閱讀過許多教育專著，積累了一定的教育教學經(jīng)驗,。

5,、自身條件：教學語言、教態(tài)、教學思路等比較出色,。

(三)存在問題或不足

從教10年來,，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽,，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,，來服務教學、服務學生,。

二,、個人發(fā)展總目標

1、發(fā)展目標

加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心，熱愛學生,，對學生有博愛之心,，寬容、有強烈的責任感,。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師,。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力),。

2,、重點目標

積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,，全面提高自身業(yè)務素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師,、反思型教師,。

三、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚,。

1、規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗,，為人師表，樹立良好的教師形象,。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作,。

2、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格,。力爭達到合格率100% ,，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升,。

第二年(201x.3-201x.3)通過努力達到有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗,，有較高科研工作能力,，專項特長突出,，學生、家長滿意的教師,。

1,、以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

2,、樹立終身學習的思想，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構,。

3、樹立終身學習的觀念,，積極參加學歷進修,、繼續(xù)教育等學習活動，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。

第三年(201x.3-20__.3)教學相長，教研并進,，形成初步自我教學特色,。

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務不同種類學生意識,，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生,。特別是針對新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸Α＝虒W中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、實施行動研究，深刻領會課程理念,，專業(yè)理論研究要和實際工作相結合,。因此，我將立足于新課程課堂教學,，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,。

4,、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結構。

四,、具體實施方案

1,、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學中,，我要不斷充實自己的理論，讀書看報,，廣泛涉獵教育學,、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展,，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念,，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的世界。

2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。

以前的教學中，我是相對懶惰的,，對于自己教學中的很多問題,、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學我要充分走近學生,，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識,，及時總結自己教學中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄,。把寫教學反思充分堅持下來,，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣,，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平，對于教學中,，自己不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習慣,。真正反思自己,，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平,。

3,、課堂——教師成長的舞臺。

努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中,，使自己的教學方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式,，構建主動學習、主動參與,、主動發(fā)展的教學模式,，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長，補自己之短,。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡,，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄,，課堂教學的視頻,，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧,，學習他們對于課堂教學的把握,，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行,，積極把自己的所學應用于實踐,，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實踐,，同時在實踐中認識自己，了解自己,，多請同事,、教研員、領導指導自己的教學,，詢問學生自己教學的不足和改進之處,，使自己的課堂教學更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學中,，我對于自己的教學缺乏研究，10年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學習了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題,，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中,，我要不斷研究,，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學,，在學習他人的長處中,，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想,，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn),，記錄自己教學的點點滴滴,，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學教育的認識與體驗,。

5、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學高為師,，身正為范”。教育最重要的是育人,，在教書時育人,，在育人中教書，而且要有一套藝術,，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化,，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，以身作則，用心努力,，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持、有毅力,，有愛心,，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作,。

長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師,，關注每一個學生成長的點點滴滴,，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學生喜歡,、家長滿意的合格老師。

小學教師信息技術培訓計劃表篇九

為提高我校教師應用信息技術的能力和水平,，更好的完成信息技術與學科教學整合,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的作用，根據(jù)東光縣教育局關于對中小學教師進行全員信息技術與遠程教育應用能力培訓的有關要求結合學校教育裝備情況和教師隊伍實際,，制定我校教師信息技術應用能力培訓實施方案如下：

一,、指導思想

以《中小學教師教育技術能力標準(試行)》為依據(jù)，以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術應用能力,，促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的,，組織開展以信息技術應用知識、信息技術與學科教學有效整合,、網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術培訓,，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力。

二,、培訓目標

通過本次培訓使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術水平，能獨自對計算機進行必要的維護;掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務,，能利用因特網(wǎng)獲取,、交流、處理與應用信息;會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，表格處理;掌握課件修改,、制作、多媒體素材加工等技術,。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術手段為教育教學服務的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。

三,、組織保障

為了保證達到培訓目標,，確保培訓工作的順利實施，特成立培訓領導小組,，由校長任組長,，主管教學的副校長為副組長，信息技術教師為成員的領導小組,，

具體負責培訓的組織工作,。

培訓領導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：

1,、制定培訓計劃;

2,、集中組織培訓、學習;

3,、組織教師利用網(wǎng)絡自學;

4,、組織考試并建立培訓檔案;

四、參訓人員

本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員,、在職教師,，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段。

五,、培訓方式

集中培訓與網(wǎng)上自學兩種方式相結合,。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng),、河北省教師信息技術與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學,，每周的自學時間不低于3小時。

六,、培訓時間安排

1,、集中培訓

時間：每周五下午二、三節(jié)課,。

參加人員：全體教學管理人員,、在職教師培訓地點：微機室

2、自學

參加人員：全體教學管理人員、在職教師,。

培訓方式：認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座,。

七、考核辦法

1,、由培訓領導小組統(tǒng)一命題,，采取網(wǎng)絡考試形式;

2、理論,、應用兩部分綜合一張卷,，滿分100分。(考核時間待定)

3,、參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績備案,。

小學教師信息技術培訓計劃表篇十

20__年4月，在這個萬物復蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術應用能力提升工程的培訓學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進,，我特制定一套自我研修方案.

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

二,、研修目標

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力.

3.結合信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

三,、研修方式和內(nèi)容

1、積極學習珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè).認真聆聽專家講,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2,、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3、反思提升 每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志.

4,、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,，促進學生自主學習.合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.

小學教師信息技術培訓計劃表篇十一

在素質(zhì)教育潮流下,，教師提高自身素質(zhì),，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務水平,，特制定自我發(fā)展計劃如下：

首先,，不斷提高自己的業(yè)務水平，教學能力,。課余時間多看一些有關教學的資料,、報紙，摘抄業(yè)務筆記,，做好讀書筆記,、寫好教學反思，認真書寫心得體會,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進,。另外，遇到不明白的問題,，要虛心向老教師請教,，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質(zhì),。只有不斷學習科學文化知識,，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。具體如下

(1)刻苦鉆研,，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力,，,。

(2)進一步領會 素質(zhì)教育精神，并付諸于實踐,，提高課堂教學效率,，使自己能靈活駕馭新教材,。

(3)重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆,。同時要積極撰寫教育教學論文,，爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表。

(4)努力開展教育教學科研,，積極參加學校課題研究,。

(5)積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求,，形成有自己特色的,、學生喜歡的教學風格，

(6)始終保持一顆年輕的心,、進取的心投入工作,，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。

(7)養(yǎng)成聽課的好習慣,，積極參加各類聽課,、評課的活動，從別人那里學到自己所需要的東西,。

其次,，不斷提高自己的多媒體教學水平。

人類的生活已離不開電腦,，教學同樣如此,，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法,，掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法,，為課堂教學服務。自制課件,，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學,。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學習信息技術,，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

再次,，師德建設的發(fā)展目標

想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進步.師德建設的發(fā)展目標師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設,既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師。

未來的一年里,，逐漸提升師德修養(yǎng),，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心,、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學習,，成為教育教學有自己特色的合格教師,。

(1),、總體思想：鼓足干勁,，立足前沿，自我突破,，力爭一流,。

(2),、上課要明確教學目標，把握重,、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記,，不斷總結教訓,，積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。堅持自己的特色。

最后,，努力提高教育科研積極參加省,、市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法,。加強集體備課和同伴互助,，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作,，營造團隊的積極合作文化,，集思廣益，共同克服教育教學中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗,，少走點歪路,，多一點成功;一起探究,，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行為,。

發(fā)展定位：使自己成為一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進,，知識淵博,品格高尚, 熱愛學生，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學教師信息技術培訓計劃表篇十二

我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案。

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。

2,、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

2、反思提升

加強業(yè)務進修,，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學信息技術教學相關的刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識,、新技能,。

利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三,、具體措施

1,、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3,、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。

4、多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結合教學實際,，努力學習信息技術，并學以致用!