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信息技術科學教研組研修計劃篇一

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心,，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力,、進取能力為重點,，更新教師教育理念，積極抓住契機,，進一步提升《信息技術》課程的教學地位,。大膽進行任務驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質(zhì)量的提高,。并通過教研組的學習活動,，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二,、工作目標：

1,、本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓,、發(fā)展、務實”的教育理念,，結合學生的實際發(fā)展水平,，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，并注重學生創(chuàng)新能力,、思想方法,、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養(yǎng),，促進學生個性發(fā)展,。積極有效使用目標任務驅(qū)動式教學模式，有效教學,、有效學習,，努力提高本學科的教學質(zhì)量。

2,、積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術為支持平臺的研究性,、探究性課堂教學”的教學實踐,，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。

本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性,、探究性,，使學生在信息技術課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能,，從而轉(zhuǎn)變以信息技術知識和課程內(nèi)容為目標的教學,，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學習支持平臺方面。

3,、大力開展信息技術創(chuàng)新教育教研活動,，積極進行教育研究，充分開展計算機特長教育,，使我校每個年級都有使用計算機的高手,，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度,。

4,、努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中,，提高業(yè)務素質(zhì),。

三、工作要點：

1,、緊抓課堂質(zhì)量,、做好新老幫教

我們教研組共有4位教師，3位專業(yè)教師,，根據(jù)新教師的實際情況和信息技術學科的特點,，積極配合學校教導處完成教學任務，同時組織組內(nèi)人員進行聽課,、評課,，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作,，課后要及時進行研討,，根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的,、重點和難點,，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況,，總結成功的經(jīng)驗,，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的,。

2,、繼續(xù)搞好課題研究工作

配合學校信息化建設,，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢,，切實貫徹學生為主體的原則,，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步

完善信息技術教學,，積極推廣信息技術網(wǎng)絡教學模式并根據(jù)學生對信息技術的掌握情況,，實行分層次教學。

3,、加強學科培訓,，促進學科間的整合

本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭,，帶動全校教師,，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作,，同時加強各學科間的聯(lián)系,，促進學科間的整合。

四,、具體活動安排：

八月份：

1,、總結上期教研活動開展情況。

2,、學習本學期學校教學活動計劃,。

3、本期教研組活動要求,。

4,、本學期教研組活動學習任務安排。

5,、校本培訓——完善教師博客群,，開展網(wǎng)絡教研活動。

6,、本學期課題研究任務、分工,、具體安排;

九月份：

1,、各年級教學檢查。

2,、組建各年級信息技術興趣小組,。

3、階段性課題研究工作小結月度考核,。

4,、課標研讀,。

5、組織教師開展網(wǎng)絡教研活動,。

6,、月度考核;

十月份：

1、組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

2,、 安排期中考試工作。

3,、 階段性課題研究小結,。

4、 課標研讀,。

5,、參加全市信息技術課觀摩。

6,、 月度考核;

十一月份：

1,、期中考試分析總結。

2,、 全校電腦作品比賽組織安排,。

3、階段性課題研究小結,。

4,、課標研讀。

5,、組織教師開展網(wǎng)絡教研活動,。

6、月度考核;

十二月份：

1,、組內(nèi)新教師聽評課活動,。

2、 優(yōu)秀教學案例,、設計評選,。

3、 課題研究總結,。

4,、網(wǎng)絡教研工作總結。

5,、 月度考核,。

元月份：

1、 期末考試,。

2,、 教學,、教研總結。

信息技術科學教研組研修計劃篇二

一,、教學目標要求

以《普通高中信息技術課程標準》為指導,，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

二,、學生情況分析

1,、學情分析

由于我校是每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏,。學生對信息技術學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

2,、準備采取的相關措施

（1）強調(diào)基礎知識,，重視教學方法，教學技能,。

（2）注重教學生動形象,，激發(fā)學生學習興趣。

（3）課堂中注重講練結合,，充分發(fā)揮教師主導,，學生主體作用。

（4）以實例為先導,，以培養(yǎng)學生的處理信息能力為主線,，注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能,。所以,，在講課過程中，除了部分理論在教室上課外,，其余的時間到機房進行實際操作,，同時還可以利用上課時用大屏幕播放最新的高科技信息，拓寬學生的視野和培養(yǎng)他們學習高科技信息的興趣,。

（5）加強學生上機紀律管理,，完善機房管理條例，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為,，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理,，分層教學,。

（6）靈活運用教材。就信息技術來看,，教材在內(nèi)容設置上是沒有考慮到地區(qū)之間的學生在認知和學習水平上的差異的,，有些內(nèi)容對于我們來說是不切合實際的，不能完全把照教材中的內(nèi)容搬到課堂上來講,，因此在教學時在內(nèi)容上要有所刪減,。

三、教材分析

《信息技術基礎（粵教版）》教材突破以計算機技術為主的學科體系,，以“認知,。技術,。社會”三位一體的基本理念來構建教材的體系,，以“信息技術與處理”為主線,，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”的邏輯線索呈現(xiàn)教學內(nèi)容,?！靶畔⒓夹g與社會”的內(nèi)容分散到各章節(jié)中,，與具體內(nèi)容的學習緊密結合,。每節(jié)都落實了新課改的一些精神,，具體包含以下這些環(huán)節(jié)：任務、觀摩,、實踐,、交流、探究,、評價,、練習等，為方便學生學習,，正文旁邊設置了一些提示,、建議，另外還有一些旁注,，這些都有利于學生更好的掌握信息技術知識,。

信息技術科學教研組研修計劃篇三

一、指導思想

認真學習教育教學理論,，研討電子信息技術教學方法,，提高我校電子信息兩類專業(yè)課程的專業(yè)理論和專業(yè)實訓的教學水平和教學效果。在學校有關領導和教務處指導下,，充分發(fā)揮我們電子信息技術教研組的優(yōu)勢,，以實作實訓為主，以提高學生實際動手能力為目標,，為學校的健康發(fā)展作出我們的貢獻,。

二、本學期工作思路及工作重點

1,、抓好實作室的清潔,、公物保管、安全工作,。

實作管理員做好清潔的安排和檢查,、并對公物進行造冊管理、微機室學生應對位上機;上課教師每節(jié)課上課前應初步查看設備的完整,、完好情況,，臨下課前應組織好學生對所用設備的歸位放置,，每一個上課教師應加強學生的安全教育和安全引導。

2,、抓好學生實作實訓課的教學內(nèi)容,、課堂秩序的

學生每次實作實訓課應有主題、重點,、讓每次實作實訓學生能有收獲。

3,、做好傳,、幫、帶工作,，提高本組教師業(yè)務水平,。

通過觀摩課、公開課,、示范課和組內(nèi)外教師的相互研討,，提高本組教師的教育教學水平。

4,、做好學生實作實訓的考核工作,，重點是組織和抓好各種競賽活動。 it專業(yè)學生每學期至少舉行2次的實作實訓檢測比賽,，

非it專業(yè)學生每學期至少舉行1次的實作實訓檢測比賽,。 電子專業(yè)學生每學期至少舉行1次的實作實訓檢測比賽。

三,、階段工作重點

1,、9月：做好實作實訓設備的登記保管、及學生的對位,，及日常維護;

2,、9-10月：組內(nèi)教師公開課的組織開展;參加學校的公開課活動。

3,、9月及期中考試后：組內(nèi)教師教育教學研討，從學生管理,、教學組織等方面加強教師對教育理論的理解和提高;

4、全期內(nèi)：參加學校組織的各項活動,，完成各部門交給本組的各項任務,。

信息技術科學教研組研修計劃篇四

一、指導思想

本學期本組教研工作以提出的“八榮八恥”重要思想為指導,，按照新課改標準和新教材、新大綱為依據(jù),，努力提高學生綜合素質(zhì),，充分發(fā)揮和挖掘綜合信息學科的潛在教育資源，深化教育綜合改革,，加強教學研究,，改進教學方法，認真完成各項工作任務。

二、活動計劃

1,、 圍繞學校教育工作目標，充分發(fā)揮信息課的特點;

2、 學科競賽認真做好初高中學生信息競賽的組織培訓工作,。

3,、 十一月份,，結合青年教師匯報課活動，進行研討。

4,、 第十八周開展有關學生電腦技術能力展示活動,。

5、 進行教學交流,，互相進行聽課、座談,，交流理論學習體會;

6,、 加強高中新課改標準的學習，為課改試驗做好宣傳工作,。

7,、加強青年教師培養(yǎng)工作，通過開展理論學習,、業(yè)務學習,，現(xiàn)代教學技術學習，課堂教學研究,，組織外出參觀學習等多種形式,，不斷提高本組教師的教學水平和教研能力

三、活動目的

通過組織以上活動,，使信息技術教研組的老師更加積極地投入到本學科教學工作中,，并加強組內(nèi)的交流和溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、反饋問題,，互相切蹉教藝,，做好工作,，提高我組的教學質(zhì)量,。

信息技術科學教研組研修計劃篇五

一,、按照教學大綱要求開好信息技術課,，要讓每位學生順利通過信息技術課會考,；要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習,，利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。

二、做好多媒體設備的日常維護與管理工作,。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數(shù)量還會增加,，電教設備的日常維護的工作量非常大,。我們將通過培訓、講座等形式,，逐步提高全校教師的操作能力,，降低設備的故障率。對于出現(xiàn)故障的設備,，要及時維修,，盡量不耽誤教學使用。

三,、因信息技術工作發(fā)展的需要,，我校近幾年購進里大量的電教設備，我們將加強設備的管理工作,，嚴把進貨質(zhì)量關,，購貨嚴格按照學校制度規(guī)定進行。保管室要做好進貨記錄,，做好借用記錄,，做到帳物相符。

四,、做好校資源庫建設工作,。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持,。為了提高設備利用率,，豐富校資源庫，限度的提高資源共享,，我們將通過自制,、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。待到時機成熟時,，我們將對兄弟學校開放我校的資源庫,，并收取一定的費用。

五,、做好試題庫建設工作,。結合新課程改革，逐步建立一套完善的,、符合我校需要的試題庫,，運用自動組卷功能，為我校的考試工作提供完善的服務,。

六,、逐步完善校長辦公系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng),、圖書管理系統(tǒng)等辦公自動化軟件,。逐步為各科、處,、室,、年級組、教研組配齊硬件設施,，將我校的辦公自動化工作落到實處,，運用現(xiàn)代技術和手段，提高工作效率和管理水平,。

七,、加強校園網(wǎng)建設。鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性,，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容,，增強校園網(wǎng)站主頁的實用性和藝術性，擴大我校網(wǎng)站在社會上的知名度,。

八,、確保一年一度的教育教學展示周、筆談會等工作順利進行,，為我校教師的評估工作提供一個公平、公正的環(huán)境,。

九,、協(xié)助教導處、現(xiàn)代教育技術研究會開展工作,。繼續(xù)辦好信息技術培訓工作,，指定切實可行的考核方案，讓每一位認真學習的老師都學有所用，以提高教育教學質(zhì)量,。

十,、計算機競賽是我校的薄弱項目，這學期信息技術組將制定可行的計算機競賽輔導方案,，由孔潔老師負責具體工作,，排除一切困難，把此項工作扎扎實實的開展下去,，以期在xx年的競賽中,，確保拿到省級獎項，沖擊獎項,。

十二,、按計劃開展課題研究工作。做好省級課題《運用現(xiàn)代教育技術,，優(yōu)化課堂教學過程》的結題工作,。

信息技術科學教研組研修計劃篇六

一、工作思路

以深入推進基礎教育課程改革為工作中心,，確立以人為本的理念,，繼續(xù)組織學科教師加強理論學習，特別是通過對《普通高中課程方案》,、《普通高中信息技術課程標準》,、《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》、《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》等的深入學習,，進一步更新教育教學觀念,，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題,，積極通過交流,、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設,，加快信息技術教師隊伍的培養(yǎng),，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功,，努力促進我區(qū)信息技術學科教學質(zhì)量和高中學生信息技術素養(yǎng)的穩(wěn)步提高,。

二、主要工作

1,、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修,。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性,，全面提高教師課程實施的能力,，引導教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為,。

2、進一步引導信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究,，認真研究課程功能,、課程結構、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價和課程管理，深化課程理解能力,，提高課程規(guī)劃,、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學習活動中,，從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果,。

3、加強《普通高中課程方案》和《普通高中信息技術課程標準》的學習和研究,。針對20xx年版高中信息技術課程標準的新理論,、新內(nèi)容、新模塊組織高中學科教師認真學習和研究,。繼續(xù)學習《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》,，鉆研教材，增加參與式培訓的機會,，提高教師自主學習的能力,；完善高中信息技術課程的研訓網(wǎng)絡，采取專家講座,、學術沙龍,、參與式研討、公開課觀摩與評價,、校際合作,、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性,，從而努力提升新課程實施的水平,。

4、組織義務教育階段的信息技術教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》,，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標,，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力,。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究,。

5、深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術》,，切實加強課型研究,，形成具有本地特色的課堂教學新范式。

6,、加強對學科青年教師的培養(yǎng),。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內(nèi)容,，規(guī)范教師的教學行為,，從整體上進一步提升我市技術課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎,。

7,、不斷推進信息技術學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究,，繼續(xù)探討生成性教學的基本理論與實施策略,，促進教學智慧的生成。