在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,，大家都寫過,，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家?guī)淼?strong>轉(zhuǎn)換思維議論文作文800字五篇,，希望能給大家提供幫助,，歡迎瀏覽閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

轉(zhuǎn)換思維議論文作文800字五篇1

讓思維拐個(gè)彎,，換位思考,，成功也飛奔向你,。古時(shí)候有個(gè)聰明人,，從小就被周圍的人稱作神童。一天,，他在路上遇見個(gè)人,，聽到那個(gè)人在吹噓自己如何聰明，無人能敵,。聰明人一聽不服氣,，就和他爭(zhēng)辯到底誰最聰明。那個(gè)人就給聰明人出了道難題：“如今天下大旱,，百姓名不聊生,，作為統(tǒng)治者該如何治理，才不失民心?”聰明人毫不猶豫的回答：“那當(dāng)然是發(fā)放銀子救濟(jì)災(zāi)民啊!”那個(gè)人看了看聰明人搖搖頭說：“你的法子好治標(biāo)不治本,，而且你能想到的,，別人未必想不到,，明日我還在這里聽你的答案。”說罷就走了,，聰明人回到家中,，苦思不得其索，便向自家妹妹請(qǐng)教：“這有何難,，你不妨換個(gè)角度想該如何治那個(gè)本,。”妹妹的話驚醒了他。聰明人跑去告訴那個(gè)人：“作為統(tǒng)治者應(yīng)當(dāng)去興修水利,，百姓缺水的本得到緩解,，這才能安撫民心!”后來聰明人當(dāng)了個(gè)很大的官，假如聰明人當(dāng)了個(gè)很大的官,，假如聰明人還是那樣堅(jiān)持己見,，不懂換位思考，那么他將注定淪為平庸,。換位思考,，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，可能就會(huì)讓很難的`事情變得簡(jiǎn)單一點(diǎn),。

讓思維轉(zhuǎn)個(gè)灣,，使平凡成為不平凡。周武王惜才愛才,，姜子牙卻只是個(gè)空有滿腹經(jīng)綸卻無用武之地,。可是周武王身邊不缺那些聰明的人啊,，如果巴巴的去找周武王,，那肯定是失敗而歸的。于是,，姜子牙想到了一個(gè)辦法,，那就是拿沒有魚鉤的繩子去釣魚，終于等來了周武王,，如果姜子牙不懂換位思考的話,，那他也不可能成為周武王的得力干將。懂的思考,，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)灣,，可能就會(huì)使你的平凡變得不平凡。

讓思維拐個(gè)灣,，不要老是別人說什么就是什么,，那樣只會(huì)讓你走更多的彎路。螃蟹迷了路,，找到青蛙來問路,，青蛙說：“往前走就到了,。”結(jié)果螃蟹走了很久也沒到，又遇青蛙時(shí)忍不住責(zé)備青蛙,，而青蛙確實(shí)沒有騙它,，只是螃蟹是橫著爬，當(dāng)然到不了它想要去的地方,。螃蟹不懂得轉(zhuǎn)換思維,，只能走很多冤枉路。假如它懂得換個(gè)思維,，事情不就簡(jiǎn)單多了嗎?

有時(shí)候,，別一味的按著固有的模式去思考問題，換個(gè)思維,，總不至于吃虧,。

轉(zhuǎn)換思維議論文作文800字五篇2

青島啤酒集團(tuán)某車間的一個(gè)角落里放置了一個(gè)活動(dòng)梯子，為了防止其不用時(shí)倒下誤傷工人,，便立牌警示：“請(qǐng)留神梯子注意安全”,。后來，一位外國(guó)專家前來洽談合作,，留意到了梯子和旁邊的提示牌,，建議將提示牌修改為：“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。同樣九個(gè)字,，都是強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn),，但是轉(zhuǎn)換了思考問題的角度，內(nèi)涵和效果便迥然不同：前者僅僅是提醒,，而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患,。我們常說：條條大路通羅馬，解決問題的手段不止一種,，但到底哪一種更好,，恐怕就很值得一說了。

大禹治水,，摒棄前人一味地“堵”,，轉(zhuǎn)而考慮疏通和引導(dǎo),，終于清除了水患;為了能夠在失重條件下書寫,，美國(guó)科學(xué)家絞盡腦汁難有妙計(jì)，俄羅斯人則用鉛筆輕松解決了問題當(dāng)我們彷徨無計(jì)時(shí),，當(dāng)我們停止不前時(shí),，不妨靜下心來，重新想想問題的癥結(jié),，從而另辟蹊徑達(dá)到目的,。有理由相信：只要敢于突破舊的思維定勢(shì),，用科學(xué)發(fā)展觀的思路分析解決問題,，再大的難題也會(huì)有更好的解開之法。今天,，信息化浪潮波濤洶涌,這期間難免會(huì)遇到棘手的難題。解決問題需要借鑒經(jīng)驗(yàn),，更需要轉(zhuǎn)變思維;思維轉(zhuǎn)變的過程,，就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過程。

有很多的問題需要我們用新的眼光去看待,，用新的方法去解決,。如何實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新，“將梯子橫放”的故事就可給我們一些啟示,。培養(yǎng)發(fā)散思維,。針對(duì)問題本身，在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上展開合理想象,。避免僅僅局限于一種思路,、一種規(guī)則，盡量多地增加思考問題的視角,，學(xué)會(huì)從多種角度觀察同一個(gè)問題,。突破原有的知識(shí)圈，以問題為圓心,，向四面八方擴(kuò)展,，并通過知識(shí)、觀念的重組,，尋找更新更多的途徑,、答案或方法，從中選擇最佳,。善于逆向思維,。跳出經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的.桎梏，反其道而行;從已有的因果關(guān)系中,，變因?yàn)楣?、倒果為因地去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律;根據(jù)事物某一狀態(tài)的對(duì)立面來認(rèn)識(shí)事物;或從原有事物功能相反方面去尋求解決問題的新途徑。切莫忽略細(xì)節(jié),。

細(xì)節(jié)有時(shí)決定成敗,，應(yīng)學(xué)會(huì)用聯(lián)系的眼光看待組成事物的每個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)見微知著的洞察能力,，在發(fā)現(xiàn),、把握細(xì)節(jié)中認(rèn)清事物的本質(zhì)，從根本上解決問題,，消除隱患,。通過轉(zhuǎn)換思維實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”,，是一種境界。

轉(zhuǎn)換思維議論文作文800字五篇3

事物都有它的兩面性,，人們過多地去思考它帶來的正面影響,，卻忽略了它帶來的負(fù)面影響，可往往從負(fù)面去思考問題,，你學(xué)會(huì)的東西卻很多很多......

給你自己一個(gè)微笑,，你依然可以活的很精彩。很多時(shí)候,，我們自己渴望的總是考試的成績(jī),，對(duì)自己抱的希望越多，成績(jī)揭曉的的時(shí)候失望就越大,。于是,，我們就會(huì)反復(fù)地問自己："為什么第一名不是我?"可你想過了沒有，自己為什么會(huì)考的那么差?自己努力了沒有?方法正確了沒有?多問自己這樣的問題,，你就會(huì)從中找到失敗的原因,，從而就可以對(duì)癥下藥，把自己從失敗的深淵中解救出來,。給自己一個(gè)微笑,，相信自己，你依然可以活的很精彩,。

有這樣一個(gè)故事：一群興致勃勃的人在登山的路上,，遇到了從山上下來的滿身疲憊的人。于是,，登山的問下山的說,，怎么樣?山上有什么好玩的嗎?下山的滿臉失望地說，沒有,，什么也沒有,，只是一座破廟......如果你是登山的，聽到這些話,，就停滯不前,，滿心失望。請(qǐng)問你這次旅途愉快嗎?不,，一點(diǎn)都不愉快,。這個(gè)時(shí)候，你只有給自己一個(gè)微笑,，給自己一次機(jī)會(huì),，自己爬上去看個(gè)究竟,，也許,，你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些新的東西...... 偉大的發(fā)明家愛迪生,，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問他：你已經(jīng)失敗了8000多次,，還繼續(xù)研究有什么用?愛迪生說,，我從來都沒有失敗過，相反,，我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料......換一個(gè)角度思考,，問題就截然不同了。有時(shí)候,，能從失敗中走出來也是一種成功,，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠(yuǎn)無法成功......

敞開你的心?邪?當(dāng)你失落的時(shí)候,，讓陽光溫暖你的心房;重新振作起來吧,，當(dāng)你失敗的時(shí)候，給自己一次機(jī)會(huì);放飛你的夢(mèng)想吧,，給自己一個(gè)微笑,，讓自己離成功更進(jìn)一步......換一個(gè)角度思考，你將獲得永生,。

轉(zhuǎn)換思維議論文作文800字五篇4

西方有這樣一句諺語：“想通了就是天堂,，想不通就是地獄。” 同樣一件事,，有人視其重如泰山,，有人視之輕如鴻毛;有人執(zhí)著，有人隨意,。其實(shí),，道理很簡(jiǎn)單，從不同位置,、不同角度去看,，去思考，事情就會(huì)變得很不一樣,。

曾聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上玩,，看到窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面,，悲坳不已,。她的外祖父見了，趕緊領(lǐng)她到另外一個(gè)窗口,，讓她欣賞美麗的花園;果然小女孩心中的愁云為之一掃,，頓時(shí)明朗。在人生的旅途中，我們不也常常這樣嗎?一旦認(rèn)定的東西得不到,，就會(huì)莫名其妙的不知所措,，執(zhí)拗地相信自己不會(huì)錯(cuò)的。其實(shí),，我們是站錯(cuò)了位置,，開錯(cuò)了那扇希望之窗。

“上帝關(guān)上了那道門,，又在旁邊開了一扇窗,。”這句話說得真好。現(xiàn)實(shí)生活中,，我們有時(shí)不也這樣嗎?為失去一棵小草而忽略整個(gè)草原,，為錯(cuò)過一片白云而迷蒙了整個(gè)天空，為流失了一顆星星而失去了整個(gè)夜晚……其實(shí),，只要轉(zhuǎn)過身,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無數(shù)的美麗正在我們眼前次第走過,，只要在困難面前,，變換位置思考，轉(zhuǎn)變方向,，我們就一定能發(fā)現(xiàn)美麗,，讓自己變得不再憂郁。

很多時(shí)候,，我們總執(zhí)著地堅(jiān)持自己,，以為“堅(jiān)持就是勝利”，無知地以為自己總是正確的,，可事實(shí)顯然并不都如此,。美好的夢(mèng)想總與現(xiàn)實(shí)保持著一段或長(zhǎng)或短的距離，生活的辯證法也向我們昭示著陽光與陰雨同在的哲理,。無論是為人還是為文,，有時(shí)必須堅(jiān)持，有時(shí)則不妨換個(gè)角度,，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，眼前的天空更加廣闊和美麗。

換個(gè)位置,，變換角度,，就有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)真正屬于自己的天空，發(fā)現(xiàn)生命的奧妙,，發(fā)現(xiàn)生活的希望,。

轉(zhuǎn)換思維議論文作文800字五篇5

前幾天,，老師正在津津有味的給我們講課。

突然,，老師發(fā)現(xiàn)了有人在課堂上玩(具體是誰我就不說了,。呵呵，弄的我像個(gè)老師似的),，老師就火冒三丈的說：“如果你是老師，你正在講課,，有同學(xué)卻在玩,，你會(huì)怎么樣想?” 然后，我就在自己思考,，思考如果我是老師,，如果有人在我的課堂上玩，我會(huì)灰常(非常)的生氣,。 然后,，老師又說：“要想成功(具體記得不是太清楚了，不要怪我),，就要學(xué)會(huì)換位思考,，只有這樣，你才能成為你做夢(mèng)都想成為的職業(yè),。” 我又想:哎,，看來我做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)目茖W(xué)家可是不好當(dāng)嘍!因?yàn)橐芏嗟膿Q位思考，比如說：再不敢確定一個(gè)動(dòng)物或植物對(duì)人有危害的時(shí)候,，還要看人們對(duì)他們有沒有危害,。 還有很多，再比如說：養(yǎng)你心愛的小寵物,。第一是你對(duì)他人有沒有危害,，比如說，你養(yǎng)了一只小狗,，晚上你睡覺,，他不睡覺，一直在“汪汪汪”的叫,，會(huì)對(duì)居民的安靜生活是有影響的,。再比如說：你買了一只小兔子，你敢保證他不會(huì)出一點(diǎn)的問題嗎?不敢吧,。 還有,，別如說昨天，我們大家都高高興興的去少年宮,，在少年宮里面高興的玩,，就是最后，劉龍飛不聽老師的話，隨意出了我們的隊(duì)伍,，說是買水喝的,，誰知道到了那里他的手不聽使喚，就買了一根香腸,，就這樣,，影響我們的大好興致，最后,，到了學(xué)校,，老師發(fā)給了他一個(gè)獎(jiǎng)品，那就是香腸,。

我好想問問劉龍飛為什么老師說的每次話他都不聽,，這樣你只能讓同學(xué)們看見你的壞的一面，其實(shí)并不是說你沒有好的一面,，只是你沒有展現(xiàn)給大家,。在這里，我希望你不要再在班上搗亂了,。也許你還記得我們學(xué)過的“每個(gè)事物或東西都有它的兩面性”,，如果你不相信，請(qǐng)看一看張浩軻吧!他雖然學(xué)習(xí)不好,，習(xí)慣不好,，衛(wèi)生不好，可是他也有好的一面啊!那就是善于助人,，就算一個(gè)人多壞,，他也有可能會(huì)改邪歸正，因?yàn)橛幸痪湓捊?ldquo;一切皆有可能”,，就算你不知道這個(gè)句子,，那你也總該知道這個(gè)句子了“沒有做不到，只有想不到”,，如果有一個(gè)人被大家公認(rèn)很壞,，可是他想做大家都認(rèn)可的好人，可是大家沒有想到他想做好人,，那就要看那個(gè)人不努力了,，那就是說，你也有可能成為老師認(rèn)可的好同學(xué),，只要你努力,，就“一切由你掌握”之中。加油吧,，我希望你不要再不聽老師的話了,。 所以說,，學(xué)會(huì)換位思考很重要，因?yàn)槟鞘敲總€(gè)人成功的必經(jīng)之路啊!

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