人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇一

大家好,，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開展班級(jí)工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一,、班級(jí)情況：

1.班級(jí)教師的改動(dòng)：本學(xué)期由于工作需要,，萬(wàn)老師不再擔(dān)任本班的保育員，由新來的保育員趙老師擔(dān)任,，以后如果大家想咨詢孩子在生活方面的事情可以打電話問她,。上學(xué)期我們班級(jí)的各項(xiàng)工作都獲得好成績(jī)，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，本學(xué)期還要再接再厲,。與幼兒相處關(guān)系融洽,，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，

2.班級(jí)情況介紹：今年我們班共有幼兒39名,，新插班的有9人。增添的9名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，也是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先說說

(一)生活方面：

1,、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。

(二)學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過小班一年的集體生活,，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高,，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)探索區(qū),，數(shù)學(xué)區(qū),，建構(gòu)區(qū)，娃娃家,，美工區(qū)等許多區(qū)角,，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),，喜歡搭建積木,，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等,，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展,。

二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長(zhǎng)在家的配合工作：

1,、能控制住自己的行為,，自控能力提高,。

家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情,。

2,、規(guī)則意識(shí)開始萌芽。

家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則,，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想,。要關(guān)注孩子的行為,，要一邊行一邊知，不能先知后行,。

3,、交往面擴(kuò)大，交往策略提高,。

4,、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

家長(zhǎng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事,，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí),，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

進(jìn)入中班后,，我們也制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。方法：采取輪流制,，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具,、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園,，稍微整理一下教室、擦桌椅,、發(fā)放餐巾餐盤等,。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)

5,、感官有了合理的提高，能運(yùn)動(dòng)綜合的感官去了解事物,，探究意識(shí)開始萌芽,。

家長(zhǎng)需要配合的：要及時(shí)制止孩子有關(guān)安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),。

6,、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

家長(zhǎng)需要配合的：要多讓孩子想原因,，逼著孩子去舉一反三,，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。

7,、語(yǔ)言表達(dá)能力提高,，語(yǔ)言的描述由單句向復(fù)句過渡。

家長(zhǎng)需要配合的：要鼓勵(lì)孩子說完整的句子,，鼓勵(lì)孩子說完整的事情,。

8、能夠控制自己的情緒,。

家長(zhǎng)需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時(shí)不能發(fā)脾氣,，要控制自己的情緒。

三,、老師對(duì)家長(zhǎng)的忠告：(5句給家長(zhǎng)的話)

1,、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起,。

2,、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí)，希望首先樹立一個(gè)好榜樣給孩子!

3,、有付出才有收獲,。

4、爸爸是座山,，要引導(dǎo)孩子尊重父親,。

5、給自己一個(gè)正確的定位“什么是父母”,。

四,、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。

本學(xué)期是中班的第一年,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語(yǔ)言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng),，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)

五.結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

九月份：1.新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) 2.了解重陽(yáng)節(jié),、中秋節(jié)的來歷 3.夸夸我的好寶貝——我升中班了

十月份：1.幼兒戶外體育游戲比賽 2.主題活動(dòng)：《落葉飄飄》 3.幼兒早操比賽

十一月份：1.幼兒自理能力比賽 2.半日活動(dòng)觀摩

十二月份：1.慶元旦聯(lián)歡會(huì) 2.幼兒文藝活動(dòng)展示

一月份：1.小歌手評(píng)比 2.定期消防,，地震演練

六、家園互動(dòng)：

我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談,、電話聯(lián)系,、開家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),、家校通等,。

1、資源分享

我班兩次在幼兒園網(wǎng)站管理中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，1.希望家長(zhǎng)在安康網(wǎng)站上的幼兒空間上爭(zhēng)把孩子的博客建立的更加豐富多彩!2.博客班級(jí)留言板——我向你推薦：希望家長(zhǎng)們,，將一些好的文章、育兒經(jīng)驗(yàn)等等介紹給大家,，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發(fā)展,。3.成長(zhǎng)記錄：我們這一學(xué)期開辟了一個(gè)新專題“成長(zhǎng)紀(jì)錄”，希望家長(zhǎng)投稿積極參與,。

2,、及時(shí)交流溝通

個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面,，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況,。

電話聯(lián)系或校訊通：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改,。

3.家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是對(duì)自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足,，可與教師合作有針對(duì)性地教育。

七,、當(dāng)前需要配合的工作：

1.教學(xué)工作的配合

孩子升入中班后,，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,，放開手,，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路,。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說,，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用,。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己,、幫助別人的意識(shí),，何樂而不為。

2.教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們,。

3.本學(xué)期配合事項(xiàng)：

1)油畫棒,、水彩筆、交錢統(tǒng)一買,。共計(jì)：14元

2)備用衣服,，小布鞋或小球鞋(進(jìn)教室換鞋，每周五帶回家刷洗,，次周一帶來)

3)教材收費(fèi)：共計(jì)26元

4)特色班報(bào)名

5)請(qǐng)家長(zhǎng)盡快將孩子的成長(zhǎng)檔案夾帶回來(沒有檔案夾的需要購(gòu)買檔案夾:9元)

6)下午接孩子一定要帶好接送卡

7)吃藥：家長(zhǎng)寫清楚班級(jí),、姓名、用法用量

8)有事提前請(qǐng)假,，短信或電話

9)勤給孩子剪指甲,，早晨來園檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)品。

10)孩子之間打架或有矛盾,，請(qǐng)相信老師交給老師處理,，家長(zhǎng)之間不要介入。孩子前一分鐘打,，后一分鐘好,，家長(zhǎng)要問明原因，不要只問結(jié)果,。

11)如果我們工作上有失誤的地方,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)和引起重視,。

12)沒有購(gòu)買皮球和畫畫書的請(qǐng)及時(shí)購(gòu)買讓孩子帶來,。

九、上學(xué)期部分活動(dòng)展示：(ppt)

十,、結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇二

讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園,。讓每一位學(xué)生成為樂于求知,，勇于攀登的美麗的孩子。這學(xué)期家長(zhǎng)開放日我們六（5）開展了豐富多彩的活動(dòng),，通過活動(dòng)學(xué)生展示了才藝,，體驗(yàn)了成功，感受了快樂,。在近一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中,，學(xué)生共表演了十三個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式涉及誦讀,、配樂詩(shī)朗誦、歌唱,、說唱,、舞蹈、雙簧,、相聲等,，節(jié)目精彩紛呈，活動(dòng)高潮迭起,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，收到了預(yù)期效果。

一,、這次活動(dòng)取得成功的原因主要有：

第一,，組織安排。首先,，激發(fā)孩子們參與的積極性,。通過不斷地對(duì)活動(dòng)的描繪、憧憬,，彈撥孩子們對(duì)過一個(gè)別樣的語(yǔ)文課的心弦,，并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長(zhǎng)，創(chuàng)意設(shè)計(jì),。其次,，跟蹤指導(dǎo)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,，盯緊排練,，關(guān)注細(xì)節(jié)。

第二,，孩子們認(rèn)真排練,，辛苦付出。舞臺(tái)上的精彩呈現(xiàn)，必然有舞臺(tái)下汗水的揮灑,。孩子們克服好動(dòng),、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素，在老師的指導(dǎo)和管束下,，遵守排練規(guī)則,，認(rèn)真訓(xùn)練，相互督促,。在整個(gè)排練和演出的過程中,，孩子們意志堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)出了極大的勇氣,。

二,、這次活動(dòng)彰顯的效果

通過舉辦本次活動(dòng)，構(gòu)建了一個(gè)家校交流的平臺(tái),搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái),展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:

第一,形成了家校和諧關(guān)系,。家長(zhǎng)了解了孩子的特點(diǎn),，增進(jìn)了對(duì)各科教師教育管理的理解，認(rèn)同和支持老師們的教育工作,。

第二,，增強(qiáng)了班集體觀念。首先是培植了家長(zhǎng)班級(jí)觀念,，家長(zhǎng)由盯著自己孩子成長(zhǎng),、表現(xiàn)到關(guān)注班級(jí)成長(zhǎng)、表現(xiàn),。其次,，凝聚了學(xué)生的集體觀念。在活動(dòng)過程中,，學(xué)生們逐漸形成了聽口令,、遵指揮、守紀(jì)律的行為,，并且讓學(xué)生們明顯地意識(shí)到了個(gè)人不再是中心,，班級(jí)、小組,、團(tuán)隊(duì)才是中心,。

第三，展示了教育教學(xué)的成果,。學(xué)生集體誦讀《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》,，雖童聲稚氣，但無不字正腔圓,、朗朗上口,。配樂詩(shī)朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì)感恩的心,。聲情并茂的歌唱，歡快的舞蹈,，表達(dá)了對(duì)生活的向往和祝福,，演繹出四(3)學(xué)生的魅力和風(fēng)采。在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂,、喜慶,、祥和與溫馨，也增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)對(duì)美的熱愛,。學(xué)生、家長(zhǎng)紛紛表示,，這是一次非常精彩,、豐富、有意義的活動(dòng),，值得永久珍藏的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)!

活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，改變已經(jīng)開始。

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì),，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的,，就是讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀。

我作為二年級(jí)的班主任,，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說一說：

1,、公布這次的期中考試成績(jī)。

2,、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校,，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視,，特別是接下來天要熱了,，孩子們可能要起不來，在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到,。但也不要太早,，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險(xiǎn),。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了,。我們一般值日生：7：40到校,。到校后放下書包先交本子,，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友,，在座位上看會(huì)兒書,。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺了,，保證孩子10小時(shí)的睡眠,，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

3,、讓孩子自己排隊(duì)出校門,，家長(zhǎng)在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),，可是到了校門口有的家長(zhǎng)沒有及時(shí)來接孩子,，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長(zhǎng)必須到校門口接孩子,，簽字,。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn),。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位,。

4、按時(shí)來接,。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來說,，有的家長(zhǎng)則太緩，也可能是有事情吧,，有的到我們老師下班還沒來接,，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,，回到家了,，心思還在剛才的玩上了,。

5,、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處,，可以用電話聯(lián)系,，我的電話是______,。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩,。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書,，本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊(cè)課文共三十二篇,。全文無注音,，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出?！熬毩?xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái),、寬帶網(wǎng)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè),，其中要求寫的300個(gè),。

1、作業(yè)按時(shí)完成,，字寫端正,，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè),。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。

2,、每天看課外書,。(不是教輔書籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對(duì)寫句子還有些陌生,，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了,，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了,，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,，孩子肯定都喜歡的。

3,、與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累,。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí),，還能在活動(dòng),、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。提高自己的寫話能力,。

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班老師向在百忙中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。其次我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長(zhǎng),，正是你們的付出,，才使孩子們的全面發(fā)展得到巨大的進(jìn)步,。這是我們一一班舉行的第二次家長(zhǎng)會(huì)。很高興我們又能歡聚一堂,。

一,、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格。小學(xué)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,。所以,，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助,。

二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班60人,，男生29人,，女生31人。有些學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常反映這樣一個(gè)問題,。自己的孩子在學(xué)前班及一年級(jí)上學(xué)去成績(jī)一直很好,，至少是跟得上的，甚至經(jīng)?？紳M分,，可到了下學(xué)年，成績(jī)直線下降,，經(jīng)常做錯(cuò)題,，忘記寫作業(yè)。由此,，好多家長(zhǎng)都感到很困惑,。

首先我們得對(duì)一年級(jí)做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。

1,、年齡特點(diǎn),。2,、好習(xí)慣的養(yǎng)成。3,、對(duì)事物的注意力,。4、您的教育方式和孩子的學(xué)習(xí)方法,。

期中測(cè)試家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題,，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過,，所以總體來說，情況都比較好,，但還有部分學(xué)生成績(jī)不理想,。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,，還是粗心,，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問題的方法,，要“授孩子以漁,，而不能授孩子以魚”讓他們重新樹立自信。

因此,，希望家長(zhǎng)能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。下面我對(duì)”家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。談?wù)剮讉€(gè)方面的內(nèi)容,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

好習(xí)慣是人生的財(cái)富,，從小培養(yǎng)好習(xí)慣，會(huì)讓孩子將來有一個(gè)好人生,。好習(xí)慣是在平時(shí)日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的,。 1，寫的習(xí)慣,，盡量避免一邊作業(yè),，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐,，握筆,，距離等)，這個(gè)寫子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),。

2，聽的習(xí)慣,，對(duì)孩子來說,，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個(gè)好榜樣。

3,，讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽,。

4，說的習(xí)慣,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力,，為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。

其次說的是孩子的生活習(xí)慣.

1,，早睡早起，生活有規(guī)律,。(8：30分前要睡覺)

2，生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在家他自己能做的事盡量讓他自己做,，凡事都有一個(gè)過程，沒有誰(shuí)生來就會(huì)做事,，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做,。自己整理書包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲,。),，平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地,。

3,，要養(yǎng)成勤剪指甲,，勤換衣服,，勤洗澡的習(xí)慣.入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾，穿校服,。 4，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,，玩游戲機(jī) (周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇)。

第三,，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,，性格開朗,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出,，孩子坐不住,、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān),。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障,。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩100個(gè),，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成,。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益.誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事.但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律.這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距，很有教養(yǎng),。

半個(gè)多學(xué)期來,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。做作業(yè)認(rèn)真，字寫得好,，班干部也以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律?？傊總€(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量我們的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了很大的飛躍。

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我們最大的愿望,。我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真。

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先,，對(duì)各位學(xué)生父母,、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的學(xué)生父母會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,，說的很好，我很受啟發(fā),。

今天我主要想說三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級(jí)基本情況,、這次月清考試情況，二是班級(jí)目前存在問題,，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面,。

一、班級(jí)基本情況

1.學(xué)生情況：

本期本班學(xué)生43人,，其中男生23人,，女生20人，_同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假,。開學(xué)一個(gè)月來,，通過這幾周的接觸和了解,，我可以自豪的說：九(12)班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽話,、懂事了,，其中要特別表?yè)P(yáng)的是：_同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座，_同學(xué)也發(fā)揮正常,，成為全級(jí)第三名,。這些成績(jī)的取得，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師,，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部,，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,、榮辱與共。有這么好的條件,，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù),。

2.第一次月考測(cè)試情況：

我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴(yán)重,，但在這一次階段測(cè)試中,，我們班合格23人，合格率54.8%,，優(yōu)秀6人,，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步,。再?gòu)膫€(gè)人總分來看,，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說這22名同學(xué)升入一中很有希望,，當(dāng)然,，絕大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，并開始努力,。

二、班級(jí)目前存在問題

1.學(xué)習(xí)自覺性問題,。

表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒有時(shí)間緊迫感,，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī),，打游戲,，心思沒在學(xué)習(xí)上，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí),、年級(jí),，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件,，影響極為惡劣,，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分。

2.學(xué)習(xí)方法問題,。

這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，抄答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，能力水平老得不到提高,。

3.偏科問題,。

我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然我已經(jīng)做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,，希望家長(zhǎng)能夠配合教育,。

三、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面

學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的特征。

這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。這就要求我們每一位家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求,，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向,，不要讓孩子隨意性太大，回家過遲或者到校過早,。

進(jìn)入初三,，父母每天要過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，再也不能像以前一樣,，忙于自己的工作或者家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)疏于管教,。

咱們學(xué)?，F(xiàn)在初三上午到校時(shí)間是6：40分開始自主晨讀，中午13：50分開始午讀，下午6：40分開始晚讀,，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束,。

孩子回家后，家長(zhǎng)也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課,，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺,，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話,，家長(zhǎng)可以每天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐,，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學(xué)生心存感恩,，好好學(xué)習(xí),。

(三)要重視分?jǐn)?shù)，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。

既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧!

謝謝大家!

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，老師們,，同學(xué)們：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),。在此，我代表交城中學(xué)高二年級(jí)的全體師生,，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎!同時(shí),，對(duì)各位家長(zhǎng)近兩年來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

高中三年可以這樣概況，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn)。正因?yàn)楦叨歉咧腥曜铌P(guān)鍵的一年,，所以我們組織大家召開這次家長(zhǎng)會(huì),，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好地幫助自己的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人。 下面我從四個(gè)方面談?wù)劷裉旌痛蠹医涣鞯脑掝}：

一,、高二年級(jí)的基本情況

交城中學(xué)高二年級(jí)共有 24 個(gè)教學(xué)班,，其中理科班 17 個(gè)(包括 1 個(gè)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)班)，文科班 7 個(gè);學(xué)生1376 人,，教師 71 人,。匯聚了一大批愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才,、技藝精湛的中青年骨干教師,，有一支業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,，年級(jí)部管理工作有條不紊,，整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

上周剛剛過去的期中考試,，再一次證明,，這一屆的學(xué)生是有希望的一屆學(xué)生,。理科最高 663 分,， 600 分以上 38 人， 550 分以上 186 人,， 500 分以上 401 人。文科最高 644 分,， 500 分以上 114 人,。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和一些具體的做法

本學(xué)期是非常重要的一學(xué)期,，開學(xué)之初,，年級(jí)部就制定出理合理的教學(xué)計(jì)劃和科學(xué)的管理方案,。實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班，班主任跟班,，代課教師入班的“三班”制,。保證一切上班時(shí)間內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)在，每個(gè)到校時(shí)間點(diǎn)上有班主任在,，每節(jié)課和自習(xí)上有教師在,。班主任一天三簽到，代課教師每節(jié)課都有人查,。

教學(xué)上,，我們采取同科教師集體備課，同班教師時(shí)常交流,，班主任集中班會(huì)教育,，代課教師單獨(dú)找學(xué)生溝通等一系列教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。年級(jí)部定期舉行考試,、檢查,，對(duì)有問題的班級(jí)隨時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)有問題的學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行教育,，盡可能在升高三之前解決好全體學(xué)生在習(xí)慣,、心態(tài)、心理等各方面存在的問題,。

管理上,，采取年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任具體負(fù)責(zé),，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,。自升入高二以來，年級(jí)很少出現(xiàn)打群架等惡性事件,。當(dāng)然,，一個(gè) 1300 多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免,。學(xué)生安全教育是我們學(xué)校管理的重中之重,，年級(jí)部要求班主任不定期的組織班會(huì)，教育學(xué)生在行為,、飲食,、交往、交通等各方面的安全問題。特別是,，交通安全,。在此，我希望各位家長(zhǎng),，最好不要給孩子配備電動(dòng)車,、摩托車等交通工具。我向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的,，在交中學(xué)習(xí)是幸福的,。我們高二年級(jí)的全體教師，都會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一位學(xué)生,。

馬上就是 20xx 年的高考,，咱們的孩子也即將成為高三的學(xué)生。面對(duì) 20xx 年的高考,，我們未雨綢繆,，及早動(dòng)手,。本學(xué)期,，我們多次組織教師研討，派教師外出學(xué)習(xí),，找學(xué)生座談,，為迎接 20xx 年的高考做了充分準(zhǔn)備。大家都知道,，現(xiàn)在的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng),，我行我素，智力不差,，但懶于動(dòng)手,。針對(duì)這個(gè)問題，本學(xué)期年級(jí)部采取了周練的辦法,，即每天下午練一科,，規(guī)定時(shí)間一小時(shí)，在有專門教師監(jiān)督下讓學(xué)生做題,。并且要求各科教師認(rèn)真批閱,，及時(shí)講解，發(fā)現(xiàn)問題及早解決,。這樣迫使學(xué)生多動(dòng)手,、多思考、多做題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足進(jìn)行改進(jìn),，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的積極性,，是學(xué)生之間形成比、學(xué),、趕,、超的良好氛圍，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，彼此對(duì)照，彼此競(jìng)爭(zhēng),。從這次期中考試的成績(jī)明顯可以看出,，經(jīng)過近一個(gè)多月的訓(xùn)練，效果是顯著的,。

另外,，大家可能也聽說了，咱們學(xué)校即將對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,。過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式確實(shí)存在不少問題,，已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，這也是全國(guó)普通高中面臨的共性的問題,。但課改絕不是像人們所說的“讓學(xué)生講課,，老師休息”。我們學(xué)校已經(jīng)制定了一套整體的實(shí)施方案,，目的是為了更好的提高學(xué)生的成績(jī),，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。高二年級(jí)早在一年前就開始在個(gè)別班進(jìn)行了試驗(yàn),，事實(shí)證明,，課改的效果是顯著的，成績(jī)的提高也是突出的,。在此,，我也希望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合,。你們的孩子也是我們的孩子,，讓我們攜起手來，同心同德,，為了我們共同的目標(biāo)而努力,，讓我們孩子的明天變的更好!

三、學(xué)生目前還存在的一些問題

高二年級(jí)的總體形勢(shì)是不錯(cuò)的,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作的肯定,。但我們還是要從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度,，尋找差距,。目前還存在的問題有：

1 ,、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須有時(shí)間的保證,，沒有足夠的時(shí)間投入,，學(xué)習(xí)、工作等都無從談起,。但現(xiàn)在還有一些學(xué)生不珍惜時(shí)間,，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊之事中,，把寶貴而有限的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉,。

2 、學(xué)習(xí)專注程度不夠,。不少學(xué)生表面上學(xué)習(xí)很用功,，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng),、老師面前表現(xiàn)的都很乖,，但就是不見進(jìn)步。究其原因,，往往是專注程度不夠,，有的是學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無動(dòng)力,，做一天和尚撞一天鐘;有的是結(jié)交朋友太多,、太濫,，造成思想復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng),、老師“捉迷藏”，暗地里談情說愛,、糾糾纏纏而影響學(xué)習(xí),。

3 、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。有不少學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功,，所花的時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,，但就是成績(jī)不見長(zhǎng),，心里的確很郁悶。觀察這些學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們?nèi)狈茖W(xué),、合理的學(xué)習(xí)方法，對(duì)時(shí)間的分配,、學(xué)科的側(cè)重,、知識(shí)的把握等方面,，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,，以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),。

4 、學(xué)習(xí)心態(tài)不端正,。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定,，尤其是在考試前夕，心理壓力很大,，睡眠不好,，考試緊張，特別是過分關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的高低,。這些學(xué)生通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)比較情緒化,，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢,，時(shí)而上升,，時(shí)而下降，導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn),。

針對(duì)以上這些問題,，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣,、養(yǎng)成,、心態(tài)的形成，為了孩子們的健康成長(zhǎng)而一起努力,。

四,、提出幾點(diǎn)建議與家長(zhǎng)們共同探討

第一，要相信學(xué)校,，相信老師,。

我們高二年級(jí)有非常科學(xué)合理,、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度,，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍,。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我們有能力、有信心把我們的教育教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

第二,，要正視孩子們成績(jī)的變化。

本學(xué)期開學(xué)以來,，除了每天下午的周練,，我們上周進(jìn)行了期中考試。每次考試學(xué)生成績(jī)都會(huì)有一定的波動(dòng),，這都是正常的,。我們沒有必要有太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳,，那孩子也必然會(huì)亂陣腳,，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視,。對(duì)于每一次考試,，我們能做的事就是幫助孩子分析好進(jìn)步、退步的原因,，總結(jié)成功,、失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定下一步應(yīng)該采取的措施,。我們不僅要重視考試的結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)的過程。

第三,，相信孩子,，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,，殘酷的。孩子在學(xué)習(xí)過程中,，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象,。這時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說出來,，也就沒事了,。面對(duì)孩子的退步,，不要一味的批評(píng)、指責(zé),，是孩子和你形成對(duì)立,，降低其信心，甚至使其破罐子破摔,，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的尺度,。每次孩子回家，我們無論多么忙,，都要盡可能騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流,，詢問他在校的情況，學(xué)習(xí)如何,，生活如何,，查找不足。構(gòu)建和諧安靜的家庭氛圍,，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾 ,。

第四，重視孩子的心理健康,，讓孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí),。

對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活,。俗話說： " 沒有吃不了的苦 " ,，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育,。先關(guān)注其思想,，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜,、大悲,，要坦然面對(duì)，從容不迫,。至少當(dāng)著孩子的面,，不能表現(xiàn)出焦慮、無望,，否則只能導(dǎo)致孩子喪失信心,，手忙腳亂。學(xué)生考試,，很大程度上也是在考家長(zhǎng),。要幫助孩子樹立自信心，以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí) ,。

第五,，要盡量避免外界的干擾,。

說到這里，我特別要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問題,。社會(huì)發(fā)展到今天,，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了,。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想,，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天,，常常玩到深夜,，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便,，好多打架斗毆的事件,，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化,。在此,，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們，慎重考慮,，不到萬(wàn)不得已,，最好不要給孩子提供手機(jī)。

另外,，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,，以免影響他們。此外,，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流,，尤其是與班主任的交流。一個(gè)班五十多名學(xué)生,，老師難免會(huì)照顧不過來,，家長(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系,、多交流顯得尤為重要,，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動(dòng)向。根據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化基礎(chǔ),，采取有效,、實(shí)際的教育措施。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo),。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng),。講究方法和策略,，追求進(jìn)步與效果,。給孩子提供優(yōu)質(zhì)的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時(shí)間,，深入孩子內(nèi)心世界,，把握他們的思想脈搏，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),，剔除他們的不良行為,。

家長(zhǎng)們、同學(xué)們,，在交中這個(gè)大熔爐里學(xué)習(xí)和生活是辛苦的,，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生,，正如 20xx 屆考入清華大學(xué)的張宇同學(xué)在離校時(shí)跟我說的那樣：“所謂交中精神,，就是奮斗不息、愈挫愈勇,、永不止步,、沉著、理智融合在一起,?！蓖瑢W(xué)們，我想對(duì)你們說：人的一生中需要走好關(guān)鍵的幾步,，一是上個(gè)好大學(xué),，二是找份適合自己的好工作，三是有個(gè)好家庭?，F(xiàn)在我們面對(duì)的是第一步,，要走好這一步，需要我們?cè)谖磥淼囊荒甓嗟臅r(shí)間里像蛹一樣歷經(jīng)許許多多的磨難,、艱辛,、拼搏、奮進(jìn),，千錘百煉,，才能蛻變成美麗的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹”?奮斗吧!此時(shí)不搏更待何時(shí)?

家長(zhǎng)們,，老師們，同學(xué)們,。我堅(jiān)信,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的積極支持下，在全體師生的共同努力下,，這一屆學(xué)生一定會(huì)取得輝煌的成績(jī),，一定能打贏 20xx 年高考這一仗。

最后,，我再一次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的到來!

謝謝大家!

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

上午好!

為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在__小學(xué)三年級(jí)_班,。首先對(duì)你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,，有不少喜悅，也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來,，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二,、三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)

從三年級(jí)開始,，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性,。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng),，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一,、三年是爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí),，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞,，又要熟記多音字,、近反義詞、成語(yǔ),、把被字句,、閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取,。時(shí)間緊了,，作業(yè)多了，任務(wù)重了,，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問題,，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問題不知所措，無可奈何,。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師,，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣,、壞品行。這一點(diǎn)無疑是把老師的作用擴(kuò)大了,，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話,，一切問題也就不再是問題了。家長(zhǎng)們,，要想能夠解決孩子的問題,，就應(yīng)做到家校的和諧配合，密切溝通,，以形成教育合力,。

最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說：“積一千,，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，就能自覺、自控,，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),，促進(jìn)智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論,、看電視等,。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),，動(dòng)作迅速,。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長(zhǎng)做得非常好,，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩,，這個(gè)要求很正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了,，才來做作業(yè)，那樣時(shí)間緊,，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完,，作業(yè)也是字跡潦草，錯(cuò)誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),，希望家長(zhǎng)能配合老師，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食、玩游戲等,。五是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

謝謝大家!

最后,，祝愿我們每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì),，說明你們對(duì)孩子們都是很關(guān)心的,。也非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。我是一(3)班的本主任,，也是語(yǔ)文老師，這個(gè)學(xué)期才接手過來教他們的,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,。便于家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功

一、本班基本情況：

1,、首先跟大家介紹本班的基本情況,，本班有38人，男生23人,，女生15人,，我剛接手這個(gè)班的時(shí)候紀(jì)律不是很好,，通過兩個(gè)多月的管理孩子們的紀(jì)律，不好的習(xí)慣都有了改善,，比如之前有很多同學(xué)都老愛遲到,，他遲到的原因不是因?yàn)樗麖募依飦淼耐聿胚t到，而是早就從家里來上學(xué)了,，但是在路上邊走邊玩或者在校門口外面逗留,，現(xiàn)在都沒有了，基本上第一備鈴聲響都到齊了,。

2,、再一個(gè)是作業(yè)方面，一年級(jí)的作業(yè)都是在課堂上完成的,，之前有差不多一半人的作業(yè)是當(dāng)堂一節(jié)課是寫不完的,，現(xiàn)在基本上都能完成。說到這個(gè)作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽,，之前黃起健的作業(yè)時(shí)基本上都不能獨(dú)立地完成的,，我又不敢留他下來太長(zhǎng)時(shí)間，留他下來太晚了怕安全問題,，上次家訪本來是要去家里家訪的，但是由于時(shí)間的關(guān)系沒能夠每個(gè)同學(xué)都能家訪到,，這也是我做不到位的地方,，但是他媽媽聽到別的同學(xué)跟他說他孩子的作業(yè)不完成被老師懲罰，他知道了以后就及時(shí)馬上給我打電話問孩子在校的情況,，而且在家還輔導(dǎo)他寫作業(yè)練字,，由于他的配合，他孩子的作業(yè)現(xiàn)在都能夠在課堂上獨(dú)立完成了,。我們班上,，有好多個(gè)學(xué)生的作業(yè)，都很不錯(cuò),，比如：柏中舜,、郎慶慶、李高,、王文娜,、麥秋正、黃家樂,、鐘啟光等等好多同學(xué)作業(yè)都寫得很工整的,，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候多抽點(diǎn)時(shí)間抓一下他們寫字練字，這樣來到學(xué)校字寫得快,，作業(yè)也能夠更快地獨(dú)立完成,，在學(xué)?？坷蠋熢诩铱扛改福覀兓ハ嗯浜?，孩子才有更大的進(jìn)步,。

二、學(xué)生的管理情況：

我主要是以表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)的方式來提高孩子的積極性和上進(jìn)心,，班上貼有比一比誰(shuí)最棒和作業(yè)認(rèn)真的好孩子都是表?yè)P(yáng)的方式，這個(gè)比一比誰(shuí)最棒是比如作業(yè)認(rèn)真的,、上課認(rèn)真的,、總之就是那個(gè)同學(xué)哪方面表現(xiàn)好的就畫上一個(gè)笑臉，得到五個(gè)笑臉了以后就得到一個(gè)蘋果得到一個(gè)蘋果了就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉貼貼紙,，你別說在我們大人看來是沒什么的東西,，但是孩子們就很喜歡，就想得到,，都很積極比賽看誰(shuí)得的多,，誰(shuí)就是最棒的，誰(shuí)就是最厲害的,，通過這樣的方式很多同學(xué)都認(rèn)真多啦!無論是排隊(duì)做操,、衛(wèi)生管理、還是上課的都認(rèn)真起來了,。

三,、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”,?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生,，重點(diǎn)來，說說學(xué)習(xí)習(xí)慣吧,。

1,、首先是寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。像我們現(xiàn)在寫的拼音,，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子,，難度很大,。一年級(jí)的拼音也是很重要的，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ),，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了,，想補(bǔ)都很難,。所以希望家長(zhǎng)在家也要多監(jiān)督他們的拼音和認(rèn)字，考試的時(shí)候都會(huì)有讀拼音寫漢字的,。你不懂讀品拼音怎么會(huì)寫字呢!得讓他們多讀多背,，就像我們學(xué)校每天放學(xué)回家都讓學(xué)生背三字經(jīng)和弟子規(guī)這些都是講做人的道理，多讀就有益,。

2,、在這里我還要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。孩子剛握筆,，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢(shì)就必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!像有些同學(xué)作業(yè)本是擦得臟臟的,。

3、再一個(gè)是孩子們“做錯(cuò)了事不要緊,，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?！毙W(xué)階段,，學(xué)習(xí)還不是第一位的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生,，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況,，抓好子女在家的行為習(xí)慣,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

每個(gè)孩子身上都藏著巨大的,、不可估量的潛力,。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流,，少一點(diǎn)打罵,，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑,，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材,。(下面我們來看看)

做一個(gè)心理健康的孩子。

一,、不要過分關(guān)心孩子,。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他,，結(jié)果成為自高自大的人,。

二、不要溺愛孩子,。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

三,、不要太親近孩子,。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí),、玩耍,，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

四,、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情,。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心,。

五,、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵,。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑,、膽怯、逃避等不健康心理,，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為,。

六,、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性,。

七,、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這樣會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理,，損害孩子的自尊心,。

八、不要過分夸獎(jiǎng)孩子,。孩子做事取得了成績(jī),，略表贊許即可，過分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理,。

九,、不要對(duì)孩子喜怒無常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑,、情緒不穩(wěn),、膽小畏縮。

十,、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境,。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難,。應(yīng)教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法,。

一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,。這也是我們努力的目標(biāo),，讓我們一切努力吧!今晚我就講這么多，謝謝大家!

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇九

親愛的家長(zhǎng):

大家下午好!

首先，我要感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)能夠加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓大家更了解孩子們?cè)趯W(xué)校和在家里的狀態(tài),。所以,通過家長(zhǎng)會(huì)老師可以及時(shí)調(diào)整自己的工作狀態(tài),提高教育教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中。

總之,，一切為了學(xué)生這句口號(hào)已經(jīng)成為了教育的根本出發(fā)點(diǎn),。我期待并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),，我們的學(xué)生一定能夠取得好的成績(jī)!

一,、班級(jí)情況

第一次月考情況:我們班整體基礎(chǔ)不好，兩極分化比較嚴(yán)重,。然而,，在這一階段的測(cè)試中，我們班有23名合格學(xué)生,，通過率為54.8%,，優(yōu)秀學(xué)生6名，優(yōu)秀學(xué)生14.3%,。當(dāng)然,，與八年級(jí)相比，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)取得了顯著的進(jìn)步,。他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，開始努力學(xué)習(xí)。

二,、班級(jí)問題

1. 意識(shí)問題,。目前，很少有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)不理想而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒有緊迫感，上課不專心聽講,。

三分鐘學(xué)習(xí)熱度大有人在,，毅力是不夠的。一些學(xué)生熱衷于玩手機(jī),玩游戲,，造成很不好的影響,。學(xué)校管理部門將對(duì)這種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。

2.學(xué)習(xí)方法,。一部分學(xué)生表示他們明白自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，但卻學(xué)不進(jìn)去。有的不注重對(duì)各學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，無法整合;有的不注意了解平時(shí)訓(xùn)練的錯(cuò)誤題,，沒有做一些檢查,、遺漏補(bǔ)缺，總是做無用功;通常只處理一些老師布置的作業(yè),不深入,當(dāng)他們不理解題意的時(shí)候不及時(shí)去請(qǐng)教老師,喜歡和其他同學(xué)抄答案,?；蛘咧皇菨M足于聽老師解釋,不懂卻假裝理解了。

3.部分科目,。我們都了解“木桶理論”,，決定成敗的往往是薄弱學(xué)科的突破，這類學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等難學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，害怕的情緒多。雖然我做了大量的工作,，但偏科現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重,。這引起了老師們的極大關(guān)注，我們期待家長(zhǎng)們多多配合指導(dǎo),。

三,、期望

學(xué)校教育質(zhì)量的形式,可能沒有像家長(zhǎng)把教育對(duì)象只放在一個(gè)學(xué)生的身上，我們面對(duì)的是無數(shù)個(gè)學(xué)生,。所以,，無論是在教育時(shí)間還是精力上，家庭教育總是擁有一個(gè)特殊的優(yōu)勢(shì),和潛在的能量,。

掌握孩子的特點(diǎn),有針對(duì)性的進(jìn)行教育,讓孩子更愿意與父母和老師溝通,，改變做事魯莽、沖動(dòng)等缺點(diǎn),，全身心投入到學(xué)習(xí)中來,。

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以,，借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下,。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們的孩子更快樂,、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一,、班級(jí)介紹,，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,，三,、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,，四,、經(jīng)驗(yàn)交流,。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生44人，男生23人,，女生21人。

1,、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。

2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別,。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異,。有些同學(xué)文靜內(nèi)向,，上課雖認(rèn)真聽講，但,，發(fā)言甚少,，成績(jī)較為理想，但,，還有進(jìn)步空間,。有些同學(xué)上課不認(rèn)真,，作業(yè)不完成，成績(jī)令人堪憂,。上個(gè)學(xué)期,，期末考試，平均分79.1,，成績(jī)差強(qiáng)人意,。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，審題不認(rèn)真,，做題馬虎，應(yīng)付了事,。但是,，真正因?yàn)椴粫?huì)做而考的不好的學(xué)生其實(shí)并不是很多。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做造成的,。本學(xué)期開學(xué)至今,，我們剛好教學(xué)完前面兩個(gè)單元，上周測(cè)試,，平均分86.3分,，略有進(jìn)步，不及格的孩子人數(shù)減少了,，還有一個(gè)孩子不及格,。考的不好的很大因素仍然是粗心造成的,。下面我們要表?yè)P(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子,。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

(2)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽講的同學(xué),。

(3)表?yè)P(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué),。

(4)表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué)。

(5)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué),。

3,、行為規(guī)范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的,，我教了12年的書,，也當(dāng)了12年的班主任，但是,，這個(gè)班是最讓人頭疼的,，表現(xiàn)在哪些方面呢?首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣,，剛開學(xué)的時(shí)候,，班級(jí)亂七八糟的,，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o睹,，繼續(xù)講話,。早讀午休，老師還沒到位,，基本就是一個(gè)字“亂”。第二,，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生,。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有偷跑,，隨便亂掃的現(xiàn)象,。針對(duì)這些問題，我花了無數(shù)的精力,，時(shí)刻跟班,，這管，那管,。以至于,，剛開始有個(gè)孩子說，邱老師好兇啊!聽到這句話,，我心里很不是滋味,。但是，令人欣慰的是,，經(jīng)過一段時(shí)間的管理,，班級(jí)面貌還是發(fā)生了許多變化，前幾天,，學(xué)校少總還表?yè)P(yáng)我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)的一個(gè),。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,，取得教育效果

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，

從本期開始,，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍,。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的,，只有孩子學(xué)會(huì)自我管理，班級(jí)才能更加井然有序,。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,，也不敢管理,，所以目前這個(gè)階段，我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì)管的孩子擔(dān)任班干部,，將來慢慢會(huì)讓大部分的孩子來參與班級(jí)管理,。也希望家長(zhǎng)們能鼓勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理,。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來,，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯(cuò)，可是,，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng),，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個(gè)問題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,，沒有更多的時(shí)間陪伴他,、照顧他、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,，天天做,，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上,。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī),，他會(huì)大為驚訝,。哇，這么多呀!)或是將每天寫的積累的,，用夾子整理在一起,，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī),。這樣堅(jiān)持下來,，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累,，積少成多。不怕少,，就怕堅(jiān)持,，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,，取得了成績(jī),，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后,，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,，如暗示法,、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中,，為了一個(gè)目標(biāo)去努力,，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo),。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。在信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來,，3000多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩,，自覺性極強(qiáng),，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作,，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰,。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)，上午好!歡迎你的到來,，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,，感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來,，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

(2)生理,、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。我們常常說，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí),，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二,，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

要求 :

1,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，對(duì)班主任來說，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。溝通有很多方式,，電話、親自來到學(xué)校等,。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。

3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,，督促好學(xué)生的作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌,，孩子的模仿性特別強(qiáng),，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則,，以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔,，找孩子最好不要直接到教室,，可以先找班主任和老師。

5,、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué),，如果要家長(zhǎng)接送的，家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn),。放學(xué)后,，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外,，特別要提醒的是校門口的路很窄,，

6、注意教育孩子交通安全,，尤其過馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng),。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來,，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì),。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一,、班級(jí)基本情況介紹

我們班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人;結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué),，我們(xx班)為理科適應(yīng)性教學(xué)班,。班級(jí)任課教師平均年齡不到35歲，他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，年富力強(qiáng),，教學(xué)熱情高，對(duì)待學(xué)生極為耐心,。物理xx老師,，同時(shí)也是我們高一的年級(jí)主任，上屆培養(yǎng)出了科大、浙大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生;數(shù)學(xué)xx老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中挑選出來的精英,，干勁大,，能吃苦，教學(xué)成績(jī)突出,，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成績(jī)?cè)谛滦Ｅ琶谝?英語(yǔ)xx老師(也就是我,，班主任)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師,，上學(xué)期我們班在高一年級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成績(jī),，本次期末考試，英語(yǔ)平均成績(jī)新校第一,。語(yǔ)文田老師,，熱情大方，性格好,，很受學(xué)生歡迎;化學(xué)xx老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，態(tài)度認(rèn)真，要求嚴(yán)格,，同時(shí)具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，其女兒現(xiàn)就讀于xx中學(xué)初一，成績(jī)一直在年級(jí)前列,。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，自己的工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求還有一定的差距,。一個(gè)學(xué)生沒教好,，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)于一個(gè)孩子來說,，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,，教育已不僅是學(xué)校,、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題,，只要我們學(xué)校,、家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法,，智慧的方法教育我們的孩子,，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。

二,、班級(jí)教育理念

我提出的帶班原則是：

(一)傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

(二)讓孩子不留遺憾,。作為老師,，我希望我的學(xué)生，在回憶高中生活的時(shí)候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。所以,，我們也在這方面做了不少的努力。

三,、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

四,、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

高中,，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從初中升入高中,，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

1,、 多關(guān)心，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。 獨(dú)立性增強(qiáng),?？偸窍Ｍ玫剿说某姓J(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

2,、 多嚴(yán)格,，少溺愛。

少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間,。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé),。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。假如孩子的成績(jī)不理想,，假如您心里很生氣,，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),，以后盡量不這樣說了,，這樣說的效果會(huì)適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步,，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績(jī),。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生,，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功,。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng);如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受,。

5、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒,。

高中的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定要比初中多的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,，肯定會(huì)有怨言,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,，俗話說“不吃苦中苦,，難做人上人” 。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意周末,、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí),，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。盡量不要給孩子配手機(jī)mp3/mp4等,，因?yàn)楹⒆幼陨淼目刂屏Σ睿謸醪蛔⊥饨绲恼T惑,，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打游戲,、聽音樂、看電子書,、在線聊天等,。

7、注意控制好孩子的零花錢,。

俗話說：“男人有錢就變壞”,，孩子也如此：孩子有錢就變壞，一旦有了過多的錢,，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移,，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)。所以錢的給予應(yīng)當(dāng)適當(dāng),。

8,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

5,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流,。本人電話號(hào)碼：

五,、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題,，希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

六、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一()班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來,，再次感謝!

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先，對(duì)各位學(xué)生父母,、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的學(xué)生父母會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

剛才,，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享，說的很好,，我很受啟發(fā),。

今天我主要想說三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級(jí)基本情況、這次月清考試情況,，二是班級(jí)目前存在問題,，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。

一,、班級(jí)基本情況

1.學(xué)生情況：

本期本班學(xué)生43人,，其中男生23人，女生20人,，_同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假,。開學(xué)一個(gè)月來，通過這幾周的接觸和了解,，我可以自豪的說：九(12)班本期進(jìn)步較大,，學(xué)生也變得比以前聽話、懂事了，其中要特別表?yè)P(yáng)的是：_同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座,，_同學(xué)也發(fā)揮正常,，成為全級(jí)第三名。這些成績(jī)的取得,，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨,、積極上進(jìn)的班干部,，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共,。有這么好的條件,，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。

2.第一次月考測(cè)試情況：

我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好,，兩極分化比較嚴(yán)重,，但在這一次階段測(cè)試中，我們班合格23人,，合格率54.8%,，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%,，與上期同期相比有較大的進(jìn)步,。再?gòu)膫€(gè)人總分來看，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人,，也就是說這22名同學(xué)升入一中很有希望,，當(dāng)然，絕大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步,，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，并開始努力。

二,、班級(jí)目前存在問題

1.學(xué)習(xí)自覺性問題,。

表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講,，作業(yè)抄襲,。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄,。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī),，打游戲，心思沒在學(xué)習(xí)上,，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí),、年級(jí),，講就所謂的哥兒們義氣,，并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件，影響極為惡劣,，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分,。

2.學(xué)習(xí)方法問題。

這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法,。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解,，似懂非懂，不懂裝懂,，能力水平老得不到提高,。

3.偏科問題。

我們都知道的“木桶理論”,，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，有畏難情緒,。雖然我已經(jīng)做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。

三,、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面

學(xué)校教育的形式是群體性的,，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的特征,。

這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。這就要求我們每一位家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向,，不要讓孩子隨意性太大,，回家過遲或者到校過早。

進(jìn)入初三,，父母每天要過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù),，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)疏于管教,。

咱們學(xué)校現(xiàn)在初三上午到校時(shí)間是6：40分開始自主晨讀,，中午13：50分開始午讀,，下午6：40分開始晚讀，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束,。

孩子回家后,，家長(zhǎng)也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課,，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率,。有條件的話,，家長(zhǎng)可以每天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康,，也可以讓學(xué)生心存感恩,，好好學(xué)習(xí)。

(三)要重視分?jǐn)?shù),，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。

既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。

要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。

假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。

孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

(六)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。

當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。

作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。

常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

(七)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人,。

2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧!

謝謝大家!

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng),，下午好!

首先，感謝大家抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),，今天,，我們主要有以下幾件事：

一、關(guān)于孩子的安全

進(jìn)入5月份后,，天氣逐步轉(zhuǎn)熱,，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。5月1日下午,，南城縣株良鎮(zhèn)3名四年級(jí)女生前往附近河段捉螃蟹,，不慎滑入深水中，全部溺亡,。5月2日下午,，宜春市袁州區(qū)新坊鎮(zhèn)十余名初中學(xué)生自行組織在該鎮(zhèn)一水庫(kù)附近游玩時(shí)，部分學(xué)生下水游泳,，返回岸邊時(shí)發(fā)現(xiàn)少了1名男生,，另外2名男生立即下水營(yíng)救，導(dǎo)致3人不幸溺亡,。針對(duì)以上令人痛心的事件,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，向廣大家長(zhǎng)和孩子發(fā)出倡議“珍愛生命,，預(yù)防溺水” 請(qǐng)家長(zhǎng)們切實(shí)承擔(dān)起孩子安全的監(jiān)管職責(zé)，特別要教育孩子不到無安全防護(hù)設(shè)施的水域附近玩耍,，確保孩子的安全,。同時(shí)，江蘇省還專門建立了“珍愛生命,，預(yù)防溺水”安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，請(qǐng)我們廣大的家長(zhǎng)朋友登陸網(wǎng)站參加學(xué)習(xí)。具體步驟寫在這張紙上，請(qǐng)大家上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，然后將紙下方的回執(zhí)單填好后交給本班老師,。

二、說說我們當(dāng)前教育的主題

從本周起我們學(xué)習(xí)的主題是《我們居住的地方》,，在本主題中,，我們將和孩子們一起了解自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述我們?nèi)绺薜娘L(fēng)景,、名勝古跡,，培養(yǎng)孩子愛自家鄉(xiāng)的情感。

在家園合作方面,，請(qǐng)家長(zhǎng)們利用雙休日,，有意識(shí)地帶幼兒參觀自己居住的小區(qū)，游覽水繪園,、長(zhǎng)壽園,、定慧寺、顧莊生態(tài)園,、大潤(rùn)發(fā),，并向幼兒介紹我們?nèi)绺薜耐撂禺a(chǎn)和近幾年的變化,讓孩子進(jìn)一步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，居住社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系,，形成“大社會(huì)”“大家庭”的概念,，使孩子學(xué)會(huì)關(guān)心我們身邊的人與事。

三,、關(guān)于我們的親子閱讀開展的情況

自從我們開展親子閱讀推進(jìn)會(huì)以來,，得到了廣大家長(zhǎng)朋友的支持，先后有八位孩子的媽媽走進(jìn)課堂,，他們分別是:沙琪瑞,、張芷涵、秦洪宇,、高萌,、袁思穎、郭瑤,、盧思宇的媽媽,媽媽們精彩的故事,，給我們的孩子留下了深刻的印象。

為了讓我們的親子閱讀得到更好地推廣,讓更多的孩子喜歡閱讀并能找到適合孩子閱讀的書籍,我們這里推薦一些適合孩子閱讀的書籍,。

最后,為了讓我們的故事媽媽能運(yùn)用更好的方法講出更精彩的故事,今天我們的王老師為在座的家長(zhǎng)朋友準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)的故事示范課,希望我們的媽媽能像王老師一樣,用好的方法給孩子講故事,能讓孩子的思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力得到更好的發(fā)展。

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來參加家長(zhǎng)會(huì),。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待,。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好,、品行好,。通過三年的努力，考上理想的大學(xué),，接受高等教育,。

你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)足以說明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來,。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通,，而且還能說明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁,。在學(xué)生看來,，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長(zhǎng)會(huì),，若你們來參加會(huì)議,，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量;了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、老師共同的心愿。

下面說說家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面,。

一,、班集體建設(shè)情況

我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如：全校廣播體操比賽一等獎(jiǎng);全?！案璩鎳?guó)”大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排,。在這些成績(jī)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成績(jī)大大鼓舞我班的氣勢(shì),，表現(xiàn)出全班同學(xué)的強(qiáng)烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng),。我們還組織了卡拉ok活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成,。

班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制,，本班嘗試“點(diǎn)圓式管理法”。以班長(zhǎng)為圓心,，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心,，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心,，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn),。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同，也就是說班中的每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé)收交作業(yè),。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任,，通過這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力,。管大放小,，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé),，分層管理,，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善,、能力的提高,。大圓小圓，圓圓相扣,，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正?；瑢W(xué)生的自我管理有條不紊,。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)心集體的同學(xué),。如：周蕾、黃舒愷,、黃俊瑞,、張鍵鵬、蔣豪杰,、柯藝峰,、胡江月、汪彬,、王愛娟,、吳永波、汪女國(guó),、林鑼等,。

班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué),。他們知道：我們來嚴(yán)中干什么——是來吃苦考大學(xué)的!他們也深刻領(lǐng)悟出“梅花香自苦寒來”真諦。如：徐壽忠,、宋菲,、洪丹、邱祺,、蔣豪杰,、黃舒愷、黃俊瑞,、張鍵鵬,、胡江月、汪彬,、王愛娟,、吳永波、朱昱,、黃秀蓮,、潘琦、何錫佳,、何佳文,、邱延軍、馬蘭,、李娜等,。

二、這次考試成績(jī)分析

1,、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置-----(略)和高一分班情況：兩個(gè)加強(qiáng)班,、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班,，所有擇校生分到普通班,，每班10個(gè)左右。

2,、在期中考試中,，本班兩門學(xué)科(物理、化學(xué))在8 個(gè)普通班中第一,，班級(jí)總分在8 個(gè)普通班中第二;有10位同學(xué)擠身校前200名(強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人),，有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪杰,、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步,。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。

《班級(jí)成績(jī)情況》

三、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問題

高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期,。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問題,，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明,，對(duì)學(xué)習(xí)有過高的期望值,，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段,，并且面臨人生道路的第一岔路口，因?yàn)楦咭唤Y(jié)束將進(jìn)行文理分科,。高二是穩(wěn)步提高期,。經(jīng)過了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺,，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高,，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,，難度越來越大,，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),，身體狀況也呈下降趨勢(shì),，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比較多,，需要我們的家長(zhǎng),、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期,。

1,、正確認(rèn)識(shí)孩子的的學(xué)習(xí)情況

每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西,，那就是追求成功的歷程,。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高，也不可過低,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄,，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何,，直接影響到孩子的發(fā)展。

下面請(qǐng)聽聽某位同學(xué)在周記中的心聲：

周記摘錄：

每次回家,，爸爸總是要問我近來的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我抱有很大的希望,，這些,，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無形之中也成了我的一種壓力,，考得好差,，自己覺得沒什么，但是覺得對(duì)不住父母,。但是,，我覺得這種壓力對(duì)我沒有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué),，每當(dāng)有放松的時(shí)候,，想一想父母的要求和希望，就能重新認(rèn)真起來,，學(xué)習(xí)上有困難,，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量,，可以說父母親對(duì)我的影響是十分大的,，有家人的鼓勵(lì)，我可以做好任何一件事,。但我最怕的是,，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂愁和嘆息,，而不是理解和鼓勵(lì),。

他們?nèi)蝿谌卧埂⒑寥憧嗟匕盐覀兝洞?，供我們上學(xué),，確實(shí)不易。他們叫我放下?lián)?，把心理包袱卸下,，只要我努力了，他們無話可說,，他們給予了我無限的安慰,，我不必再擔(dān)心如何承受家庭帶來的壓力了，我只需更多的動(dòng)力，因?yàn)槲視?huì)適當(dāng)?shù)亟o自己加壓,，但父母的大力支持,，彼此理解、信任,，能以朋友的交談,，討論自己的未來，我又有什么理由不拼一拼,，搏一搏呢?

從以上同學(xué)的話里可以看出都非?？粗馗改赣H對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度的，因?yàn)椤澳銈兊年P(guān)愛是對(duì)他們最大的鞭策,，你們的理解是給他們最好的信心”,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé),，多找原因，不一味看結(jié)果,，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀,，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)的,。

2,、正確理解早戀行為

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟,，他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

到高中以后,，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期,。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的,、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。在班里，自我感覺良好的學(xué)生越來越少,，他們或多或少都有不同程度的自卑感,。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高,，學(xué)習(xí)能力每況愈下,。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師,、學(xué)科,、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感! “多一把衡量的尺子,，就會(huì)多出一批好學(xué)生”,。看到不同的學(xué)生不同的閃光點(diǎn),，都要予以肯定和賞識(shí),，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。

四,、提幾點(diǎn)要求

要注意以下幾個(gè)方面

a,、 堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

b、 建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

c、 不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

d、 創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正,。謝謝.

中班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)光來參加這天的家長(zhǎng)會(huì),，你的到來就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一齊學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，我感到十分的榮幸。這天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能用心的參與到學(xué)生的教育管理中來,，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

這天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本狀況,，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法,，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒

接下來我介紹一下班級(jí)的基本狀況：

1。學(xué)生狀況：本班學(xué)生52人,，男生32人,，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,，雖然年齡懸殊不是很大，但在潛力上存在著必須的差距,，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名,、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名,，勞動(dòng)委員兩名,，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定,。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,，如果有特殊狀況，比如眼睛,、耳朵不好的,，出示醫(yī)院證明，我們?cè)谧簧夏軌蚪o予照顧,。

2,。教師狀況：我是班主任,，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》,、閱讀以及班會(huì)課,。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，但應(yīng)對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,，我十分感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問題,，同時(shí),，我也期望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。

數(shù)學(xué)由汪老師任教,，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，有了汪老師的協(xié)助，我們必須能將班級(jí)事務(wù)處理好,。英語(yǔ)由陶老師任教,，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能,。此外在一年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課,，讓孩子在玩中做，在做中學(xué),，我們的每位任課老師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心,，是我們每一位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣,，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。在常規(guī)教育方面,，我想從以下幾點(diǎn)入手:

1,。常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2)合理利用晨會(huì),、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有好處的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?；顒?dòng)來開展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng),。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”,，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一向在開展,，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育,。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,，取而帶之的就是我們的“校園之星”,，相對(duì)于原先，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣,，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上，還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星,、勞動(dòng)之星,、創(chuàng)造之星、律己之星,、進(jìn)步之星,、禮貌之星,、職責(zé)之星、關(guān)愛之星,、藝體之星,、個(gè)性之星)，我將會(huì)借助這樣的活動(dòng),，幫忙學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),，在班級(jí)日常工作中督促他們做好。

2,、健全班委會(huì),，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,，提高學(xué)生的管理潛力,。

3、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中,，開展貼合本班狀況的班級(jí)之星的宣傳,、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng),。

4,、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。透過黑板報(bào)確立用心健康的班級(jí)文化主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶,。

5、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,，同時(shí)，要求學(xué)生用心參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。

6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有群眾,，如紅旗評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2,。在班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律,。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后能夠讓師生共同制定班?guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到搞笑,，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律

(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而簡(jiǎn)單的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育課訓(xùn)練,，開展"跳繩,，做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,。

(3)路隊(duì)紀(jì)律,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)群眾生活,，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每一天及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

3,、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，,，桌箱勤清，桌布常洗,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生:每一天分派值日生清掃,，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

應(yīng)對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過渡時(shí)期，家長(zhǎng)們就應(yīng)怎樣做來幫忙孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境?

1,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

第一，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告,，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,。相反，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)光,，讓孩子能早睡早起,，構(gòu)成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

第二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫,，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話,，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,，寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè),，讓孩子自我整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等。

“無以規(guī)矩,，不成方圓,。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),，反之，再聰明,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的,。

從小樹立時(shí)光觀念。時(shí)光觀念很重要,，在當(dāng)今世界中很講究,，從小做起，不遲到早退,，遇事請(qǐng)假,。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自我從前門進(jìn)入教室,，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來幫著他擺這擺那了,，這樣時(shí)光長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依靠心理，什么事都指望你去做,。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包,，我明白是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),，但您換個(gè)角度想一想,，小學(xué)生不就就應(yīng)背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,，他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了,。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛勞動(dòng),，在家有時(shí)光教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),，樹立勞動(dòng)觀念。此刻孩子小，只是要求孩子持續(xù)地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅,，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開學(xué)到此刻,，大部分同學(xué)能夠做到,，有些甚至還能幫忙別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,，常常亂扔紙屑,，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,，不光做到個(gè)人衣著整潔,，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng),。其次,，教會(huì)孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習(xí)慣,，將要用到的書,、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,，橡皮只要一塊就足夠了,，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大,，勢(shì)必也有必須的重量,，這無形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力,。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了,，他只能等到下課再吃,，此刻天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉,，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率,。至于零食,，我推薦家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具,，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控潛力,，有時(shí)

候不是他們自我想玩,，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

2,、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛,。

(1)在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放,。孩子小,，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng),，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知,。孩子的記憶力好,，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面,。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的資料,。做題目時(shí)幫著讀題，講解題目的要求,，但對(duì)他見過的題型不要包辦,，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自我復(fù)習(xí),、自我預(yù)習(xí),、自我檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性,。

(2)進(jìn)入小學(xué),，考試也隨之而來，家長(zhǎng)不要過分注重成績(jī),，而就應(yīng)注意孩子付出的努力,。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身,，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度,。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙他分析原因,，給他輔導(dǎo),，把成績(jī)趕上去?？嫉煤玫脑诒?yè)P(yáng)的時(shí)候,，要說明成績(jī)屬于過去，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果,，只看過程,，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P(yáng),。

(3)利用好課余空閑時(shí)光,。雖說小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較簡(jiǎn)單的,，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,，他們會(huì)有超多空閑的課外時(shí)光，怎樣利用就是一門學(xué)問,。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班,、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事,，老師們說培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。

3、老師,、家長(zhǎng),、孩子之間加強(qiáng)溝通。

(1)家長(zhǎng)與老師之間的溝通,。,，老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要，能夠隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài),，采取相應(yīng)的辦法,。家長(zhǎng)與老師之間應(yīng)采取用心的溝通，能夠采取電話,、面談,、校園及時(shí)通等方式。

(2)老師與孩子之間的溝通,。老師發(fā)現(xiàn)問題會(huì)及時(shí)找孩子談心,，及時(shí)解決問題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問題敢于找老師解決,。

(3)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問題，家長(zhǎng)要留心觀察孩子的細(xì)微變化,，常常與孩子談心,、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)。有事就應(yīng)和孩子商量著干,，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，雖說是一個(gè)孩子,，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事,，能做的事,，愿做的事就讓他自我做，做得不好也讓他試試,，從不會(huì)到會(huì)總有過程,。另外，要注意不要輕易向孩子承諾,。做任何事情,，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣,。如果報(bào)酬沒有了,，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o奈,、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格!能夠根據(jù)孩子自身的狀況,，提出適合他的小目標(biāo),，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過程中，讓他們體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立自信,。

以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師,，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：

我們一年級(jí)用的是北師大版的教材,，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)系和聽讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽讀識(shí)字方法以后,，學(xué)習(xí)拼音,，讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識(shí)字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識(shí)字,，效果很好,。但是這樣的調(diào)整，并不是不重視拼音識(shí)字方法的教學(xué),，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音,，更好地掌握拼音識(shí)字方法。本冊(cè)書一共有16個(gè)單元,，第1單元,、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識(shí)字寫字,、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進(jìn)行拼音教學(xué),，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué),。主體課文共25篇,，題目下方橫線的篇目要求背誦。

那作為語(yǔ)文老師,，也有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的：

1,、給孩子帶給一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)整潔的書桌,。

2,、持續(xù)孩子作業(yè)本的干凈、整潔,。

3,、重視拼音的練讀、讀后要求家長(zhǎng)簽字,。

4,、鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中認(rèn)字,、識(shí)字,。本學(xué)期認(rèn)字到到達(dá)328個(gè)，寫字要到達(dá)136個(gè),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片,。目前狀況是仍在識(shí)字階段，字卡還會(huì)做很長(zhǎng)時(shí)光,，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字,，我期望家長(zhǎng)能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，避免時(shí)光一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了,。

5,、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。能夠讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事,，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛力，為以后寫作文打基礎(chǔ),。

6,、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的資料，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反,。

7,、訂閱試卷，以后通知,。

強(qiáng)調(diào)幾件事：

作息時(shí)光,，我校此刻早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校,。家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)光,，不要太早到校。放晚學(xué)在校門口等待,，不要太遲來接,，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)光的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)光,，從周日晚到周四晚上為止,，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,，小孩子的功課都是有些重的,，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

還有些事情老師教育了,，家長(zhǎng)也要經(jīng)常督促：

1,、孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母;看見老師,、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛自我的父母,，愛自我的學(xué)校和老師,。那里我要補(bǔ)充說一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)能夠做到對(duì)老師很有禮貌,，但是對(duì)自我的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶態(tài)度就明顯不夠好,，這點(diǎn)我期望家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育。

2,、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等,，期望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較,，此刻都只有一個(gè)孩子,，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，期望家長(zhǎng)以心換心,，相互理解,，發(fā)現(xiàn)狀況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。

3,、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間休息做到禮貌禮貌,，不互相追逐打鬧,。家長(zhǎng)晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑,，在教室等候,。

孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始理解有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,，這必然要引起很多的問題,，在解決這些問題時(shí)我推薦家長(zhǎng)做到“三忌”：忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗,，捧在手中,，貼在胸口，含在嘴里,，樣樣事情包辦代替(背書包,，拿水杯)，要讓孩子明白,，自我長(zhǎng)大了,，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理潛力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的潛力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。此刻的孩子,，是家里的小皇帝,、小公主，家長(zhǎng)往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,，但是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的,，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng),。忌過分期望,。此刻的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都期望自我的孩子成龍成鳳,，心愿是好的,，但要提醒家長(zhǎng)，小學(xué)和幼兒園是完全不一樣的,，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比,，次次得100分是不可

能的，孩子努力就能夠了,，關(guān)鍵是幫忙孩子找出失誤的原因,，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

尊敬的家長(zhǎng)們,，期望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。