演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

師德標兵演講稿篇一

讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

我喜愛這首詩，因為,，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈,。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

難忘那個秋高氣爽的九月,，我走上了向往已久的三尺講臺,。一晃，十幾年過去了,，我還站在這里,，工作著、奉獻著,，任青春在平凡的崗位上悄悄流走,。我無怨無悔，因為,，這里,，是我永遠不變的選擇，這里,，有我終生熱愛的追求!

那么,，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅定?是愛!是源于我多年來對教育,、對學生深深的愛,，我固執(zhí)地以為，愛,，是我們教師的專利!

工作以來,，我擔任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體,，把它當作自己的家,。我愛著每一個學生，把他們當成自己的親人,。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,，閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報他們的,，只有愛，只有努力,。我告訴學生："老師喜歡你們,，老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛,，一句話就能換來他們所有的信任,。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣,、欣欣向榮,。而我，回應他們的,，是源源不斷的愛,，灑向三尺講臺，灑向每一名學生,。

這些年來,，為了把愛心化作給學生的營養(yǎng)，我從未放松學習,，努力提高自己,。我的課堂，充滿歡聲笑語,，學生們在開心快樂中學到新知,。我的班級管理，科學,、民主,、和諧，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂,。教學工作中,，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶,，那就是愛,，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,，引導他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,，為他們鼓勁加油。我想,，只有這樣,，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。

今天,，6月12日,，汶川地震整整過去了一個月時間，這場慘烈的地震中,，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師,。就像譚千秋老師，用自己的鮮血(xue)和生命,，向人們詮釋了什么是師德高尚,，什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比,，我深深感到，自己要做的還有很多,、很多……現(xiàn)在,，我能做到的，就是堅守三尺講臺,，把自己站成一棵樹,，植根于三尺講臺，用自己的身軀,，為孩子們撐起一方明媚的藍天,，把一顆愛心，化作絲絲春雨,，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗!

師德標兵演講稿篇二

我的父親是個教師,，小時候，我就以父親為楷模,，下定決心,，我要做一名黑板的耕耘者;長大后，當一紙通知書將我引進師范的大門的時候,，我默默地告訴自己,，我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下，當我莊嚴神圣地把拳頭高舉的時候,，我靜靜地在心底許下誓言,，我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天,，剛剛走出被人們看做象牙塔的大學校門的我終于實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,，從那一天起，我成了一名太陽底下最光榮的人民教師,。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧,，但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純潔的愛。

當我第一次站在孩子們的面前的時候，一切都令我新鮮好奇,，看看這張臉,，摸摸那個頭，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤,。每天清晨,，與朝霞一起早起靜靜地等待學生的到來，“老師,，您早”,，一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機;傍晚來臨，映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實,，“老師,，再見”，給我留下忙是希望的一天,。孩子們純潔的心,，圣潔的情，深厚的意凈化著我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)無限的愛,，是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂，才真正明白了那間教室里放飛的是希望,，那塊黑板上寫下的是真理,，那支粉筆下畫出的是彩虹，那片土地上結(jié)出的碩果累累------

作為一名教師,，我深深懂得,，對學生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云：親其師方能信其道,。教師只有擁有對學生博大的愛,、深深地愛和無私的愛才能贏得學生的信賴與認可?；谶@種想法,，在班里面對學習有困難的同學，我努力地調(diào)整自己的教學思路,，不斷探索簡單易于接受的教學方法 是他們能夠?qū)W會;生活上有困難的同學,，我會主動與他溝通，盡力解決它在生活上的困難,。我能用自己的愛去溫暖每一個學生,，我想只有熱愛學生、尊重學生,，才能去精心培養(yǎng)學生,，只有對學生愛的深刻,，才能更認真、更耐心,、更細心地對學生進行教育,。這不是出于一個人的情感，而是社會的需要,，更是出自一名教師的義務(wù)與責任!

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活，經(jīng)歷了300多個日日夜夜,，品嘗到了幾許的酸甜苦辣,，但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長。這里面有學生們對我的支持與信任,，是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,，是他們教會了我要有愛心，愛心付之于每個孩子,，我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,，是他們讓我學會了寬容，包容別人的一點點不足,，給予別人適當?shù)睦斫猓乙材艿玫胶⒆觽冏顚拸V的胸懷;感謝孩子們,，是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂,，更多的是腳踏實地去奉獻青春才是最美的------

我知道，這條道路上我還有很遠的路程要走,，但愿三尺講臺做我人生的支點,，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風和著一身的粉末,，肩負時代于人民的重托勇敢地走下去,，用教師的慈愛呵護純真，用自己的智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用愛心放飛希望，用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽!

師德標兵演講稿篇六：捧一顆真心 換一份真情

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

很榮幸能夠站在這里和大家交流,，我今天演講的題目是《捧一顆真心，換一份真情》,。

“我最想教會你們的是認認真真做人,，快快樂樂學習?！边@是我常常對學生說的一句話,，就憑這種信念,，在三尺講臺上，我用真心教書,，用真情育人,，我相信：我捧一顆真心定能換來一份真情。

去年6月,，我送走了伴我6年光陰的66個孩子,，他們畢業(yè)了，他們要遠走高飛了,。離別時刻,，一聲聲告別記憶猶新，縈繞耳邊：老師,，我錯了,，我今后再也不干壞事了!老師，我不想離開您!老師,，我會想您,，您會忘記我嗎?我們緊緊相擁，教室里一片哭聲,，任憑淚水肆意地流過臉頰,，此時無法用言語來表達，我明白了,，這6年,，我用一顆真心換來了66份真情，這真情我怎能忘記?這濃濃的師生情我怎能忘懷?

9月,，新學期開始,，由于xx老師遠走高飛了，學校安排我接任五年級6班的語文教學兼班主任工作,。說實話,，我何德何能擔此重任?!優(yōu)秀的是一位名師，而我岳良敏三個字只是一個師名,，我的心正如龔琳娜的神曲無比《忐忑》,，怎么辦?換工作?被否定，不可能!帶著學校領(lǐng)導的信任,，帶著同事們的鼓勵,，我只好硬著頭皮試一試。

怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想：學學吧,，可是,，她那么高端大氣上檔次，再看自己,，低級庸俗沒內(nèi)涵,，想學她,，肯定行不通，別到頭成了邯鄲學步,，丟失了自我,。沒有自我的日子光想想都害怕，我的座右銘是：開開心心工作,，輕輕松松生活,。于是，我下定決心：做真實的我,，做幽默的我,，做樂觀的我，還我廬山真面目,，高端大氣上檔次,，我zz也有特點呀：幽默樂觀不生氣，我要用一顆快樂的心,，用一顆真心來走進孩子們的心里,。

開學第一天，孩子們對我充滿了陌生感,，人與人的距離雖然很近很近,，可心與心的距離卻很遠很遠;第二天，我正在講課,，一個女生突然哭了,，我停下課，耐心詢問：“孩子,，哪里不舒服嗎?需要我的幫助嗎?”“我……想蔣老師了……”一句話觸動了我的靈魂，撥動了我的心弦,，旁邊的幾個同學受到感染,，眼圈紅紅的，噙滿了淚水,，這就是孩子們的真情流露,，我能阻止嗎?不能!我能生氣嗎?不能!我還能繼續(xù)上課嗎?不能!說實話，我也是一個情商高于智商的人,，離開,，我也萬分不舍，此刻,，思念之情油然而生,，于是，我停下課,，動情地的問：“同學們,，你們想蔣老師嗎?”“想!”同學們異口同聲的回答,。“xx老師感受到了,，你們是有情有意的人,，是知道感恩的孩子，這樣吧,，你們把心里話寫下來,，表達你們的思念之情。教師節(jié)快到了,，我會把你們寫的文章裝訂成冊,，作為節(jié)日禮物寄給蔣老師?！焙苊黠@,，我的聲音哽咽了，變調(diào)走音了,。接下來,，教室里傳來了沙沙的書寫聲，伴隨著輕輕地啜泣聲,，孩子們把堆積了四年的師生情,，此刻全從筆尖流瀉出來，我悄悄地走出教室 ……

第二天,，待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感,，心緒平靜之后，我問：“孩子們,，你們想想,，蔣老師會希望你們怎樣上課?”“認真聽講!”“好好學習，天天向上!”此刻,，我順勢引導：“對呀,，你們要把思念之情化作學習的動力，用優(yōu)異的成績回報將老師,?！焙髞恚艺娴恼f話算數(shù),，把孩子們的作文裝訂成一本書,，封面寫上“難忘師恩”， 同學們在班上傳閱后,， 寄給了,。蔣老師激動地說：“這是我收到的最珍貴的禮物，最讓我感動的禮物,，我將永遠珍藏,?！笔茄剑@不僅僅是一本書,，那分明是孩子們一顆顆純真的心,，一份份深深的情。

一周時間過去了,，我強迫自己記住了每個孩子的名字,，見面時，我會呼喚孩子們的小名微笑著主動問好,，我要帶著美美的心情,，開始美好的一天;課堂上，我用幽默風趣的語言,，讓同學們快樂的學習,，用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯的“唇”字結(jié)構(gòu);課間，我為他們紛發(fā)糕點和豆?jié){,，親切的喊著名字,，微笑著摸摸頭，拍拍肩;有人流鼻血了,，我會為她止血;有人犯錯誤了,，我會耐心教育，看透不說破,，留有自尊,，給他機會，知錯就改……

日子一天天悄然而過,，孩子們的心在悄悄地融化,，他們在《心語心愿》本上寫道：今天，xx老師笑著問我好,，我是學生,，我應該尊重老師，下次,，我一定大聲喊出：xx老師,，您好!今天,，xx老師紛發(fā)豆?jié){時,，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出了汗珠，我們?nèi)?0人,，老師,，您70次彎腰，70次起身,，一定累壞了吧,，xx老師,，您辛苦了!今天，老師給我鼻子止血時,，我看到老師那關(guān)切的眼神,，仿佛是媽媽的感覺，我心底里喊著：老師——媽媽,，可我沒喊出口,。今天早讀，同學們書聲瑯瑯,，而我又情不自禁地哼起了流行歌,，想想xx老師給我那么多次機會改正錯誤，我立馬"'剎車",，加入早讀的隊伍……漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的距離越來越近了，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云,，心里猶如開滿了一園子花,，感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的心聲,，我有一種心醉的感覺!

接下來的日子里,，我利用班隊課，開展各種班隊活動,，如辯論賽,、故事會、才藝大pk等;我鼓勵孩子們參加各種有益的比賽,，如歌唱比賽,、詩歌誦讀比賽，書法比賽,，舞蹈比賽,，車模、航模,、建模比賽,，演講比賽，籃球比賽等,?；@球比賽時，我給運動員們買水,，送水,，雖然我不會打籃球，但我也在場邊跟著跑，加油助威,，雖然我不懂籃球規(guī)則,，可中場休息時，我也會像教練一樣布陣一番,?？傊遗c孩子們同呼吸,，共命運,，同參與，共歡笑,。

后來,，班上的孩子與我見面后，都會開心的問好,，當我走到學校門口面店時,，我們班正在吃面的孩子七八個，十來個會異口同聲的喊道：“xx老師好!”說來奇怪,，這小小的問候仿佛是一劑良藥,，確實能趕走心底的諸多不悅，心靈被凈化,，自己感覺變得簡單多了;進教室,，看著我那朝氣蓬勃的70張小臉，我的渾身就像充了電一樣,，沒有了疲倦,、沒有了心酸、心里只是想著: 今天我讓這70個孩子收獲什么呢?

一份耕耘,，一分收獲,。沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學生,，我要和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,。請你相信,，這份感情值得感激,。

上周星期三,，是讓我最難以忘懷的日子,。那天早上，當我剛走上講臺,，突然覺得全身發(fā)熱,，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是后來,，我的聲音卻變得越來越無力,，頭重腳輕，清口水直冒,，反胃,，惡心，我知道我的胃病又犯了,，我快速跑向教室外的洗手池,，就在這時，班上的幾個同學站了起來,，跟著跑出來：“老師,，您生病了嗎?”“老師，您胃病又犯了嗎?”“老師,，您感冒了嗎?”“老師,，您歇一會兒吧!” “老師……”一句句問候猶如一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的譚淼也端過來他的水杯：“老師,，喝水!”我抑制不住幸福的淚水奪眶而出!“老師,，您休息，我們自己讀,?！焙⒆觽冊诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字,，沒有了丟字,，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最動聽,、最有情感的朗讀!此刻,，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,，老師即使再苦,、再累，也覺得值!”

如今,，當我走上三尺講臺,，看到那一雙雙求知的雙眼，當我看到孩子們在我的教育下茁壯成長，當我被學生圍著快樂地談笑,，當學生把我當成了說知心話的好朋友,，當家長告訴我說孩子越來越乖……那份快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的,。說真的,，當班主任很累，身累,、心累,，但是，我捧著一顆真心換來了一片真情,，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

最后,，我想說：

天空不留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過;

空谷不留下我的回音,，但我已經(jīng)鳴過;

榜上不留下我的功勞,，但我已經(jīng)做過;

捧一顆真心，只為換一份真情,，

為了信念,，甘當春蠶絲方盡，

追求理想,，笑成紅燭淚始干!

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德標兵演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家早上好,。今天我演講的題目是《愿做春蠶吐芬芳,，甘為人梯育棟梁》。

海爾總裁張瑞敏說：“把一件簡單的事情做好,，就是不簡單;把一件平凡的事情做好,，就是不平凡?！睈蹗従礃I(yè),，我覺得只要是一名教師，都應該做到,。而我做的只是一些簡單,、平凡的事。

今年6月份,，我媽媽因中風而住進了醫(yī)院,，剛進醫(yī)院時，不會走路,，也不會說話,，甚至吃飯,，手都顫顫巍巍拿不穩(wěn)筷子。而媽媽只有我一個女兒,，按道理說,，我應該時刻陪在媽媽身邊，給她安慰和鼓勵,。但是，我卻有三十八名學生要管理,，我不能丟下他們,。有時，眼睜睜地看著媽媽期待的目光,，我只能硬下心腸,，告訴媽媽：“我去學校給孩子們上課?！背３Ｊ遣粮裳蹨I進教室,。有朋友勸我：“你請幾天假吧?！蔽艺f：“不行,，馬上就快升級考試了。我不能耽誤學生,，我是班主任,，是他們的主心骨，學生如果看不到我,，情緒會浮躁的,。”就這樣,，我每天行色匆匆,，奔走于學校與醫(yī)院之間。

一天晚上,，我查過宿舍后大概是10:40回到醫(yī)院,，結(jié)果那科室的門都鎖了，我使勁拍門,，最后是一位病人家屬叫來護士給我開門,。那位護士翻著白眼問我：“你不知道10:30鎖門嗎?”我連忙說：“對不起，對不起!我明天回來早點,?！钡诙煲辉纾?:30去敲門,，那位護士又不耐煩地說：“干啥呢?這么早,?！眿寢尶次颐刻爝@么辛勞，沒等病徹底好,，就堅持要出院回家,。

就這樣，媽媽住了20天院,，我沒請過一天假,，也沒遲到過一節(jié)課，沒耽誤過一節(jié)自習,。升級考試中,，我代的27班語文在城外30多個班級中排第二名。但媽媽卻受苦了,，因為沒有完全治好,，在家住了不到半個月，就在前天,，又一次住進了醫(yī)院,，情況比上一次還要嚴重。

愛是最好的教育,，沒有愛就沒有教育,。愛可以創(chuàng)造生命，愛也能創(chuàng)造奇跡,。今年,，我擔任初一(27)班的班主任。初一的孩子剛剛離開父母,，還沒有獨立生活過,，所以，班主任要對他們多一些關(guān)心,，多一些耐心,，要像愛自己的孩子一樣愛他們。泰戈爾說：“不是錘的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！卑嘀魅螌W生全心全意的愛會鼓勵他們?nèi)找嫱昝?，使他們越來越?yōu)秀。剛開始,，段中衛(wèi)不會疊被,，我就身體力行，手把手地教他們?nèi)绾武伌?、如何疊被,、如何收拾自己的床鋪,，告訴他們臉盆、毛巾如何擺放,，刷牙杯和喝水杯怎樣擺才會整齊,。入學的一星期更是天天跟隨、時時叮囑,，每晚去宿舍看看學生,，問問他們吃得好不好，住得好不好,，生活上對他們關(guān)懷備至,。

郭露紅同學，家境比較貧窮,。我就把我丈夫不能穿的毛衣,、棉衣,，還有皮鞋送給他,。家里做的飯菜給他帶過去。石一奇同學,，比較調(diào)皮,，剛?cè)雽W時，字寫得就認不出來,，不是多一筆就是少一筆,，我就盯住他，要求他天天給我交半頁字,，要求一筆一劃地寫,，寫錯的字當面糾正。就這樣,，整整堅持了一年,，現(xiàn)在這位學生寫的字方方正正，沒有一個錯別字,，成績也在逐步提高,。

一份春華，一份秋實,，,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。我用真心教誨學生，用真情灌溉學生,，矢志教育,，我無怨無悔,。在教育這片熱土上，我會走得更穩(wěn),、走得更遠,。

師德標兵演講稿篇四

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,，首先感謝各位領(lǐng)導,、老師對我的鼓勵，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,，真是有點慚愧,，你們都是有經(jīng)驗的老師，都是我要學習的楷模,。既然大家給我這次機會,，我就簡單談一談。

作為一名青年教師,，我需要在師德上塑造正確的自我,，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設(shè),。

回顧十年來的教育教學工作,，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學生又有一份愛心和耐心,，而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學好,，想得到老師的表揚,，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導他們,。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們,，真誠的對待他們,。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過,，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,，相信每個孩子都可以成功!

其次，作為教師,，責任心很重要,。教師這個職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進行準確量化評價,，要當一名好老師,，責任心比能力更重要,。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5,，更要教學生做一個坦坦蕩蕩,、光明磊落的人。為此,，嚴格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè),，關(guān)注每一個學生的學習生活,，注重每一個學生的學科成長，關(guān)注每一個教育細節(jié),。反之,，如果哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子,。這就是我對教師責任心的理解,。

為師十年來，在我身上也有許多不足,，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西,。今后我會以《六安市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己,，以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己,，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平，在這個平凡的崗位上,，我將繼續(xù)努力,，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè),，努力成為一個讓學校放心,，讓家長放心的好老師。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長的,，我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝,。

最后，我衷心希望各位老師能指導我,，幫助我,。

師德標兵演講稿篇五

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,，首先感謝各位領(lǐng)導,、老師對我的鼓勵，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,，真是有點慚愧,，你們都是有經(jīng)驗的老師,，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會,，我就簡單談一談,。

作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我,，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀,。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設(shè)。

回顧十年來的教育教學工作,，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),，那就是對學生又有一份愛心和耐心，而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想他們畢竟還是孩子,，他們也想學好，想得到老師的表揚,，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點,，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們,。俗語說：有付出必有收獲,，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,，相信每個孩子都可以成功!

其次,，作為教師，責任心很重要,。教師這個職業(yè)很特殊,，有太多的工作難以進行準確量化評價，要當一名好老師,，責任心比能力更重要,。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5,，更要教學生做一個坦坦蕩蕩,、光明磊落的人。為此,，嚴格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學生的學習生活,，注重每一個學生的學科成長,，關(guān)注每一個教育細節(jié)。反之,，如果哪節(jié)課我沒上好,，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解,。

為師十年來,，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西,。今后我會以《六安市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己,，以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平,，在這個平凡的崗位上,，我將繼續(xù)努力，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè),，努力成為一個讓學校放心，讓家長放心的好老師,。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長的,，我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝。

最后,，我衷心希望各位老師能指導我,，幫助我。

師德標兵演講稿篇六

敬的各位領(lǐng)導,，各位老師

大家好!

今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點點滴滴,，首先要感謝大家給了我這次機會,，感謝那些信任我的家長同志們和我的那些可愛的學生們,，給了我如此高的評價。

其實,，我和大家都一樣,，每天在這平凡的工作崗位上，做著一些力所能及的事情,，我常常反省自己：作為教師,，為人師表，自己還有很多不足之處,，需要向大家學習,，于是我把身邊的人們當成自己學習的對象，發(fā)現(xiàn)別人的長處和閃光點。學過來補自己之短,，其次是向書本學習,，做到持之以恒，只有不斷的學習創(chuàng)新,，不斷地超越自我,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，積極參加學校教研活動,，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，以豐富多彩的課文課堂活動，靈活多樣的授課方法,，在傳授知識的同時提高學生的綜合能力,，從而提高教育教學質(zhì)量，嚴格要求學生,，尊重學生,，從不對學生下否定性的結(jié)論，也不給他們施加壓力,，而是盡力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們身上的閃光點,，多表揚，多鼓勵,，多給他們一些關(guān)懷和溫暖,，愛學生視如己出，因為愛是人類情感最高形式,，更應該是教育情感最高的形式,，有愛的教育，才是真正的教育,，教師的愛是不求回報的,，是甘心付出的，應該是幾十年如一日的長久滋養(yǎng),，這種愛不僅意味著每個學生的喜悅和

苦惱都敲打著我們的心,，引起我們的思考，關(guān)懷和擔心,，不僅意味著小心翼翼地,、深思熟慮地、關(guān)懷備至地,，去觸及那些幼小的心靈,，更意味著擁有一顆寬容之心，去引導學生暫時失衡的行為，去喚醒他們暫時迷惘的靈魂,。

教育的奇跡很多時候是由愛與寬容造就的,。朱小蔓教授說過：“有了教師的愛就可激發(fā)學生的情感，教師的人格和學生的人格就開始互動,，影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學生的人格,，教師也就完成了人格化的教育?！?/p>

學生處于發(fā)展中未完善的人,，我們不能用不符合學生實際的標準來衡量學生的行為思想，對于學生的錯誤和不完善之處決不能求全責備,，否則會適得其反,，我班孫善鎖同學聰明伶俐，但也很調(diào)皮搗蛋,，喜歡搞惡作劇,，我經(jīng)過耐心的引導教育，使他認識到自己的錯誤,，并把自己給別人造成的傷害彌補起來,，從而樹立起在同學中的威信，同學們以前對他反感和抵觸都逐漸消除了,，并且都愿意和他成為好朋友,，在一次作文中大家以《他變了》為題，寫了孫善鎖的變化過程,，贊揚他知錯就改的誠實善良的高貴品質(zhì),。我要求同學們在課堂上把作文讀了一遍，這位同學得到大家鼓勵,，再也沒有犯以前的小毛病,，并加倍努力學習不久就加入了優(yōu)生的行列。

教師對學生的愛是無私的,，毫無保留的獻給所有的學生,，這種愛也是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的每一件事情當中,，這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。給他們倒一杯水,，為他們洗洗手，洗洗臉,，整整衣,，扣扣子，他們會覺得這位老師是關(guān)心他們的，是愛

他們的,，于是他們會為你著想,，替你操心，有一個學生名叫李國棟,，喜歡上網(wǎng),，作業(yè)也了了草草，甚至不能完成,，經(jīng)過了解得知,，他家家庭特殊，家庭作業(yè)無人監(jiān)督,，每天上學時常吃不了飯,。于是我每天下學后就把他留下來，先給他喝些水,，吃點東西,，有時給他吃飯，讓他寫完作業(yè)再回去,，而且每次寫完都會表揚和鼓勵,，老師相信你下次一定比這次做得更好，沒過幾天他的作業(yè)都能按時完成,，學習成績也隨之上升,，無論班里有那些活動他表現(xiàn)的最積極，并且把老師當作他最信任的人,。把班里的任何事都當作是自己的事來做,。

教師是愛的事業(yè)，是陽光的事業(yè),，因為愛的涌現(xiàn),，我們的心靈也變得純凈燦爛，愛和被愛都是幸福的,，前者是因為愛而美麗,，充實，后者是因為愛而尊嚴高貴!

我在定水鎮(zhèn)學校工作時間很長了,，這個大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶,，還有那些可愛的孩子們，在我生病時,，同學們擠滿房間,，還是我把學生從幾里之外背回來時，讓人感動的不是他們親切的話語,，小小禮物和暖暖的問候,。而是他們那一顆顆純真的,，金子般的心，作為教師我很自豪,。師生情,，深厚的同事情，團結(jié)一致,、奮發(fā)向上的快樂和諧的校風,。讓我們每一位教師都樂在其中，以校為家,。我們會更加努力地工作,，把自己畢生的精力奉獻給自己熱愛的教育事業(yè)。

師德標兵演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位同事：

大家好!

我是高二年級一名普通的語文老師,。這次被評為“師德標兵”，我感到很榮幸,，也有點意外：我們**中學,，賢能者比比皆是，德高者充滿校園,。記得中國有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”,，此時我對這句話有了更深的理解!借此機會，我對自己的為師之路作一客觀的認識,，正所謂自知不自見,，自愛不自貴。

小時候,，父母常會對我說“人過留名,，雁過留聲”。那時我并不能確切地理解其中的含義,，如今想來,，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲，人生在世應該有個好德行,。也就是說,，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應該是一個人的立身之本,，成事之根,。作為教師，就應當用自己的良知去履行“教書育人,，為人師表”這一神圣職責,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學生,，用愛喚起學生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學生精神生活的大廈,。

從教近20xx年，剛畢業(yè)時的朝氣,、豪邁,、那種把頭抬得高高仿佛自己無所不能的熱血已難以沸騰，漸漸沉淀下來的是對自己,、對工作,、對社會的一種冷靜而客觀的認識，感覺自己出現(xiàn)越來越多的困惑,，遇到了方方面面的挑戰(zhàn),。惟一沒有變化的，是我為人處事的原則,，那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事,，踏踏實實做人”。我深刻地知道認識到自己的工作很普通,，在這一崗位上,，我沒有令人羨慕的權(quán)力和財富;沒有顯赫的聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來干實實在在的事情,。教師的職業(yè)特點已經(jīng)決定我們會不由自主地將極盡自己所能去教學、去育人,。畢竟課堂是我們的人生舞臺,，三尺講壇才是我們施展才華的地方，誰不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢?

于是,，我把愛灑向每一個學生,，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇,，我渴望得到一張張滿意的笑臉,，一次次認同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學生,，我用自己的人生經(jīng)驗引導學生盡可能少走彎路,。學生的優(yōu)點，即便很平常,，我也會盡力地去表揚;學生的長處,，哪怕很普通，我也會努力去開掘;**屆的一位女生,，個頭偏矮,，性格內(nèi)向,，人很自卑，但她人品很好,，我就對她說：“別的同學很羨慕你,，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!”這讓她自信很多,。缺少親情的,，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁,。對于學生,，我能做的是鼓勵、是褒揚,、是肯定,、是鞭策。因為他們的年齡和我的孩子相仿,，我像愛自己的孩子那樣愛他們,。為了更好地和學生溝通，我常常將學生的練筆帶回家批閱,，為了疏通一些學生的思想糾結(jié),，有時要搭上不少的休息時間。

然而,，漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)：學生中有的過于張揚，有的自我封閉;有的考試成績好,，便又唱又跳,，喜上眉梢，一旦考砸,，便垂頭喪氣,，郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事,，有人以亂紀犯規(guī)逞能......種種問題,，不由得讓人憂慮。因為很多的學生心理不夠健全,，身心不夠健康,。教師的責任和良知告訴我，心理的健全,，精神的健康比軀體更重要,。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會更需要自尊,、自信,、自強的青年,，于是我利用自己熟悉學生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級所有學生長處的優(yōu)勢,，向他們的腦海中輸入營養(yǎng),，讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機會,，小組分工,，讓他們學會合作,，使自卑封閉的學生揚起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學生練筆中思想深刻,、靈感閃現(xiàn)的文章，便在班級交流中大力表揚,，讓自以為是的同學意識到其實山外有山,，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴,。我組織多種語文學科的實踐活動如演講比賽,、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學生的心靈,，陶冶他們的情操,，讓學生修身養(yǎng)性，健全人格,，筑好自己的精神長城,，看守好自己的心靈月亮。我讓學生記?。焊罹蜁~茂,，源遠必定流長，德高才會望重,。

如今,，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤，五谷不分”,，我們的學生更是埋頭書海,，不聞窗外，當我聽到很多孩子把上學當作一件痛苦的事情,，當我看到不少高中學生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨寂寞時,，我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時，老虎因長期生活在水泥地面,，腳爪不適應土壤而不愿出籠,，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王,，竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能,，在屬于自己的世界里無所適從,，這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學生，我們不能機械地學習,，多關(guān)注生活,，多觀察社會，因為“世事洞明皆學問”,。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水,，因為我對這教育愛得深沉!因為這份愛，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學生獲得廣博的知識,，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因為這份愛,，我希望我們的學生放松心情，調(diào)好心態(tài),，在快樂中學習,，在學習中成長，學出美麗,，學出精彩!也因為這分愛,，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴!

“用真愛滋潤學生心田,，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求,，僅以與各位共勉。

謝謝大家!

師德標兵演講稿篇八

作為一個工作還不滿兩年的新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延,。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受,。錯用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”,。不當之處,，請老師們指正。

師德這個詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入,，馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕，讓你應接不瑕,，隨手點開幾條鏈接,，總會發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,，教育史伴隨首人類文明史不斷向前發(fā)展,，同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育大家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是被稱作“禮儀之邦”的中華民族,，從古至今,，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士,，給后人樹起了師德的豐碑,。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二字戴上了越來越多老師所難承受的光環(huán),，貼上了“崇高”,、“偉大”、“神圣”等標簽,。稍不小心,，老師們便會踏入雷池，成為“千夫指”,。今天,，街頭巷尾無論何人都可以隨便拿“師德”說事，當“范跑跑”,、“楊不管”事件頻繁發(fā)生時，人們指責聲不絕于耳,，而沒有人會去體諒老師們的難處,。我們當然不能說他們的行為值得效仿，但的確該引起我們的深思,。究竟師德有廣的外延?它有無好壞的標準?如果有,，那么又是什么?

我總覺得，當師德被大張旗鼓地去宣揚,，去“學習”時,，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線,。而實際上,，既然選擇作為人師，那么,，我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解,，而且在剛參加工作時，一定也充滿激情與干勁,。我們用自己的青春守著教育事業(yè),，這本身就是一種奉獻?？墒钱斎藗儼褞煹隆俺绺摺钡拿弊佑惨獜姶鞯轿覀兊念^上時,，這“德”就變了味。我敢說沒有一個老師不想為孩子好，我們需要的,，僅僅只是去找到那么一種最適合愛孩子的方式,。我們備課上課批改作業(yè)輔差……，這并不只是生存的方式,，而是我們憑著一顆良心在做事,。20xx年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動來向世人展示了我們的老師隊伍并沒有像人們想像的快到邊緣。20xx年區(qū)里開展的“學抗震英模,、樹新時代師魂”活動中,，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動。其實,，我們都只是普通的老師,，我們應該把自己的本職工作當作平常，踏踏實實做事,，認認真真教書,，用心地對學生，這,，就是有如“孺子?！钡膸煹隆Ｎ覀儺斨忻恳晃焕蠋煻际菐煹碌目?，在這里,，我要深深對對各位老師表示感謝，大家辛苦了!!

可是,，接下來我還是要說說做為一名教師,，我所認為的底線。我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h,，但要對工作高度負責,。我們不要求老師們都“樂于”奉獻，但希望老師都能認真勤懇,，最起碼不能損人利已,。常常我們看到教育家們說的最多的一個字是“愛”，這個字被尊稱為“教育的真諦”,，曾經(jīng)我也一度這樣認為,，但我想，并不是可以用“愛”字可以形容我對每個孩子的感受,，我敢說我對待他們每一個都平等,、真誠、公正,。并用我所知道的誠實,、善良,、正直、勇敢等品格來教導他們,，作為一名音樂老師,，我不能像擔任語文數(shù)學的老師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂課時間讓孩子們在音樂里感受體驗美,，并追求美,。所以，我認真?zhèn)湔n上課,?？墒羌词惯@樣，還是有一部分孩子無法被音樂感染,，我不能說我愛他們,，我思考，愛心并不等同于愛吧?責任心和愛心能劃上等號嗎在我的周圍,，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴慈相濟的愛,，可以舉出很多的例子，比如潘宏珍老師,，當初我管班那是“一團糟”,，現(xiàn)在卻井井有條。有幾個細節(jié)潘老師讓我感動,。

一是在去安福寺的車上,，兩個班的學生在一起,，人太多，位置不夠,，導游將坐在前面的小孩安排了下,，幾次三番請潘老師過去坐,，可是潘老師偏偏不為之所動，一直在車的后方,，和孩子們在一起,，孩子們都坐著，唯獨潘老師站著,，我問她為什么,，她說“這么擠，我站會就可以了,，讓這么小的孩子站我實在不忍心”,。

二是一次課間操，新校服剛發(fā),，有些孩子的褲子太長,，都踩在腳下，自己也沒注意，潘老師親自躬下身給一個女孩把褲腿卷好,，又幫另一個孩子把衣領(lǐng)翻好,。三是有一次班級整理的過程中，由于班上有個女孩生病中午回家了可書包又沒帶,，潘老師便細細問出隔得近的同學,，并特意請男孩子幫她帶書包回家，借此教育孩子要保護幫助比自己弱小的,。還有二二班的李金蘭老師,，對事情的認真負責，對孩子教育的嚴厲,，都讓我深有體會,，在我們辦公室旁邊時，?？吹剿押筮M生留在辦公室里單獨輔導,，又把他們安全送到點……

再說我們辦公室的老師，我?？吹酱蘩蠋熀屯衾蠋焹蓚€人探討五二班孩子的教育問題,，看到杜老師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室，看到沉默踏實而樂于助人的彭老師,，我感受到李亞老師教育和教學中的大氣和細心,，看到年輕的張君老師為了解決問題生想盡辦法，又向老師們到處尋找?guī)椭€有側(cè)面的例子,，有一次在食堂吃飯,，有一位孩子已經(jīng)上初中的工作人員對我說起王老師來，真心發(fā)出的感嘆,，這是一個好老師!這讓我想起以前她帶二一班副班主任時有一次細心地給一個小姑娘剪流海,，這些，都深深地留在了我的腦海里,。師德,，不就是這樣簡單嗎?我常在她們的行為當作我自己行為的試金石。

我想,，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學習,，有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個提議,，只用大家每晚在睡前,，心靜下來，輕輕地問自己一聲：今天,，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,，就足以來拷問我們的心靈了,，而無需更多的語言。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

師德標兵演講稿篇九

老師們,，朋友們：大家好!

今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。

多年以前,，我就喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在記本扉頁上的時候,，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。于是,，每天,，我早早來到教室，迎接同學們的到來,，一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活,，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個孩子離校,，這樣日復一日,，年復一年，力求使每位學生都能感受到老師的關(guān)愛,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！睂ρ剑瑦凼且粋€永恒的話題,，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠,。

記得20xx年前有一個瘦弱的女孩叫黃英，四年級時插入我班,，剛開始,，學落后于其他同學，而且失去了學習的興趣,。經(jīng)過調(diào)查，才得知這是一個生在不幸家庭中的孩子,。父母親離婚了,，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病,，她的生活僅靠親戚,、鄰居的救濟才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重,。面對她,，我知道她最需要的是什么，一種強烈的責任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治,。平日里,，我利用課余時間跟她談心，鼓勵她“人窮志不能短”;沒錢買文具,，我把口袋中的錢遞到她的手里;天冷了,，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服,，當我打包送給她時,，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬,，眼淚汪汪地說：“老師,，我會努力的!”聽著她動情的話語，我的心被震撼了,，深切地感受到,，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果,。后來這個不愛學習的孩子振作了起來,，學習成績也突飛猛進，畢業(yè)時以較好成績考上了初中,?？吹竭@個在陽光下振作起來的孩子，我怎能不眷戀我正在營造的這片“風景”呢?是啊,，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多,，他們常常在我平凡的人生中上演著，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜。

隨著素質(zhì)教育的推廣,，教育事業(yè)也迎來了改革的春天,。記得有一次，校領(lǐng)導的一句話深深觸動了我：有的教師教了20xx年書,，只相當于教了一年,。因為她們只教了一年而重復了9次。這話使我警醒：是啊,，21世紀是一個需要開拓,、充滿生機的時代，創(chuàng)新已成為時代的主流,、教育的主導,。所以,，為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，我自與那清風白云作伴,，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。多少次，為了備好一堂課,，我認真鉆研教材好幾遍;多少次,，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學習新知,，提升教育理念;多少次，為了寫好一則報道,，對簡單的幾十個字我反復琢磨,，細細推敲;多少次，為了完成學校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉……

現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生,。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生,。在付出的同時,，我也擁有無數(shù)學生對我愛的回報。每個教師節(jié),，一封封熱情洋溢的問候信,，從四面八方紛至沓來，這就是最好的證明,。

“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰?！弊鳛?1世紀教師中的一員，站在新世紀的起點上,，我將努力向優(yōu)秀的老師學習,，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表鼓舞人,，用愛播撒希望吧!

師德標兵演講稿篇十

今天,，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺，無怨無悔》,。

讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………

我喜愛這首詩,，因為，它,，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影,。

難忘那個秋高氣爽的九月,，我走上了向往已久的三尺講臺。一晃,，十幾年過去了,，我還站在這里，工作著,、奉獻著,，任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,，因為,，這里，是我永遠不變的選擇,，這里,，有我終生熱愛的追求!

那么，是什么給了我這有力的支撐,，讓我在這講臺站得如此堅定?是愛!是源于我多年來對教育,、對學生深深的愛，我固執(zhí)地以為,，愛,，是我們教師的專利!

工作以來，我擔任了十幾年的班主任,。我愛著自己帶過的每一個班集體,，把它當作自己的家。我愛著每一個學生,，把他們當成自己的親人,。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報他們的,，只有愛,，只有努力,。我告訴學生："老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友,。"孩子們是那樣可愛,，一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師,，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣,、欣欣向榮。而我,，回應他們的,，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺,，灑向每一名學生,。

這些年來，為了把愛心化作給學生的營養(yǎng),，我從未放松學習,，努力提高自己。我的課堂,，充滿歡聲笑語,，學生們在開心快樂中學到新知。我的班級管理,，科學,、民主、和諧,，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂,。教學工作中，我一直對后進生充滿信心,，因為我有一個法寶,，那就是愛，加倍的愛,。我用自己的愛心和不懈的努力,，引導他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油,。我想,，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號,，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼,。

今天，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間,，這場慘烈的地震中,，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,，用自己的鮮血(xue)和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚,，什么叫大愛無言,。與這些英雄的老師相比，我深深感到,，自己要做的還有很多,、很多……現(xiàn)在，我能做到的,，就是堅守三尺講臺,，把自己站成一棵樹，植根于三尺講臺,，用自己的身軀,，為孩子們撐起一方明媚的藍天，把一顆愛心,，化作絲絲春雨,，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗!

師德標兵演講稿篇二：幸福的事業(yè) 幸福的我

我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學這塊育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認認真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。

一,、優(yōu)化班級管理，提高學生素質(zhì),。

自從走上工作崗位以來,，我曾先后擔任過班主任工作、學校管理工作,。在班級管理中,，我從自身做起，加強心理學和管理學的學習,，盡量對孩子多一些信任,、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,。近年來我在班中實施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式,。通過活動一方面使班干部樹立了為同學服務(wù)的思想,，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力,。于是一種團結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的良好班風形成了，受到了家長和同事的好評,。近幾年的學校團體比賽中,，捷報頻傳。

二,、為人師表,，樂于奉獻。

我熱愛本職工作,，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,，嚴守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門,。班級工作中我時刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學生,，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間,，常常是早出晚歸,。“沒有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風,。

三、尊重學生,，以愛育人,。

對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力,。我熱愛教育,、摯愛學生。愛,，滋潤了孩子,，成就了事業(yè)，也升華了我自己,。正是這份摯愛,，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個贊賞,、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭,，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生,，而是給予更多的關(guān)心和愛護,，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改,，適當降低要求,，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心,。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后,，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當學生有痛苦和不幸時,，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,，會使他們從中獲得信心,。

四、學無止境,，致力科研,。

為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平,，在工資比較低，個人購書還不盛行的情況下,，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學有關(guān)的書籍,，彌補自己的不足。書中自有黃金屋,。的確如此,，由于讀書，我了解到了課堂教學最前沿的東西,，并把它們實踐于課堂,。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實：

xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;

xx年評為區(qū)課改先進工作者,、區(qū)教育工作先進個人,、區(qū)小學語文學科教學能手;同年出示市級觀摩課;

xx年在淄博市小學語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;同年被評為高新區(qū)小學語文學科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師,、區(qū)教育工作先進個人; xx年被評為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫的教學隨筆《那只可愛的小黃狗》獲省級二等獎;教學論文《低年級口語交際的實踐與探索》獲國家級二等獎;教學隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級二等獎;

xx年在淄博市小學語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;論文《一節(jié)數(shù)學課的啟示》獲國家級三等獎;論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學“百佳”論文評選中獲百佳三等獎;

xx年被評為淄博市優(yōu)秀教師,。

師德標兵演講稿篇三：在師德標兵表彰大會上的講話

老師們：

大家好，今天在這春暖花開的季節(jié)里,，我鄉(xiāng)成功的召開了這次師德標兵表彰大會,，具有十分重要的意義，召開這次大會對于宏揚全鄉(xiāng)教師正氣,，全面提高教師素質(zhì),，打造一只高素質(zhì)的教師隊伍具有重要的意義。在此,，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標兵稱號的全體同志表示熱烈的祝賀,。通過上述同志的事跡發(fā)言我聽了非常感動，這些同志不愧為師德標兵這一光榮稱號,，他們從不同角度,、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風采。展示了人民教師的良好形象,。

他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻，熱愛學生,，終于職守,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績;有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人,，恪進孝道,，又要堅守崗位，努力工作,，努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛學生,，愛生如子,，用自己滿腔的熱情關(guān)心學生、感化學生,、教育學生,，體現(xiàn)了人民教師的高風亮節(jié)。有的同志在抗震救災期間,，積極支持愛人全身心投入抗震救災一線,，獨自挑起家庭與事業(yè)的重擔，已實際行動支援抗震救災,、堪稱大家學習的模范,。有的同志，站在教育改革的前沿陣地,，積極引進先進的教法學法,，身體力行投身教育改革。

這些同志以實際行動為教育事業(yè)為廣大教師樹立了光輝的形象,，希望通過這次表彰大會之后,，在全鄉(xiāng)掀起一股學標兵提素質(zhì)講奉獻的熱潮，努力打造一只高素質(zhì)的教師隊伍,，為全面實施素質(zhì)教育作出突出貢獻。

結(jié)合這次大會我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來,，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署,，圍繞改善民生,、駐地建設(shè)、城中村改造,、結(jié)構(gòu)調(diào)整,、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù),、維護穩(wěn)定等重點開展工作,。各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，財政收入穩(wěn)步增加,。招商引資開創(chuàng)了新的局面,。特別是城中村改造工程，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭,。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷,，長途客運汽車站拆遷工程順利開展，受到了市委市府的高度評價,。

上述工作的順利開展,，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢，為開創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻,。