為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園預防校園欺凌實施方案篇一

一,、成立“校園欺凌專項治理”工作領(lǐng)導小組。

二,、經(jīng)過我?！靶@欺凌專項治理工作”領(lǐng)導小組的認真排查和走訪發(fā)現(xiàn)我校基本不存在“校園欺凌”的情況,。因此我?！靶@欺凌專項治理”工作的重點應放在預防上來。

三,、擬定“校園欺凌專項治理”工作實施方案,。

四、召開“校園欺凌專項治理”專題會議：

五,、集中學習《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》和教育局相關(guān)文件精神,。

六、集中學習“懷化市教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理的工作方案”,。

七,、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。

八、狠抓“校園欺凌專項治理”宣傳動員工作：

九,、利用主題班會宣傳“校園欺凌專項治理”工作,。

十、開展“校園欺凌專項治理”黑板報評比活動,。

十一,、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

總的來說,，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況,，但這并不能保證未來的某一天會發(fā)生類似的駭人事件。因此我校必須繼續(xù)加強“校園欺凌專項治理”工作力度,，利用各種手段讓學生們遠離不良信息,，加強預防。我們還會集中對學生開展品德,、心理健康和安全教育,，邀請xx、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育等方式進行宣傳教育,。公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人,。發(fā)生校園欺凌事件，學校要及時發(fā)現(xiàn)并嚴肅處理實施欺凌的學生,，涉嫌違法犯罪的,，要及時向xx部門報案并配合立案查處。

幼兒園預防校園欺凌實施方案篇二

1,、認識校園欺凌的危害性,，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突,；

3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

1,、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少,，以大欺小,，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題,。

2,、討論：校園欺凌有什么危害?

學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?

校園暴力常見情形：

1,、是索要錢物,，不給就拳腳相加,；

2,、是以大欺小，以眾欺寡,；

3,、是為了一點小事，大打出手,；

4,、是同學之間因“義氣”之爭；

5,、是不堪長期受辱,，以暴制暴。

（這一環(huán)節(jié),，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意,，教主人公幾招預防暴力的辦法,。對于學生而言，以下幾個方面可參考）

①,、不能“怕”字當頭,。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,，要敢于抗爭,。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探,。如果此時在心理上就被對方所壓倒,，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容,、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級,，導致眼前吃虧。

②,、要及時報告,。我們也要認識到勒索,、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害,。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的,。無論對方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚,，相反的會在無形中助長了對方的氣焰,，使得對方以為你軟弱可欺,，往往會導致新的勒索,、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。

③、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識,。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生,，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對象。

④,、要慎重擇友,。要對學生的.交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友,，多交“益友”,，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,，但不宜鼓動或煽動其找人來報復,，以免引起更大的爭端。

校園本應是我們學習知識,、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端,，對我們來說是雙重傷害,，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,，就應當互相幫助,、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問題,。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長,、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力,。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生,。

幼兒園預防校園欺凌實施方案篇三

牢固樹立“安全發(fā)展”理念,，通過加強法制教育，嚴肅園規(guī)園紀,，規(guī)范幼兒行為,，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進幼兒身心健康,，保障校園安全,、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園,、和諧校園建設提供良好的環(huán)境,。

我園成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組，協(xié)調(diào)和組織我園校園欺凌專項治理工作,。

組長：園長

副組長：副園長

組員：保育主任和各年級組長

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：20xx年6月—9月

1.開展教育,。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，開展思想品德教育、心理健康教育,、園紀園規(guī)教育,、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,，邀請公安,、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等,。

2.主題班會。各班組織幼兒召開“遵紀守法、珍愛生命”為主題的班會,。通過主題班會,，幫助學生樹立紀律觀念,、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系,，學會與人交往,、溝通,、交流能力。

3.完善制度,。制定完善校園欺凌的預防和處理制度,、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案,，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責,。

4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設,，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人,。

5.排查建檔,。學校保育領(lǐng)導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與與幼兒談心,、交流隨時了解幼兒的思想動態(tài),，認真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作,，避免矛盾激化,，發(fā)生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理,，摸清底細,、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺,，有針對性地開展幫教工作,。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員,、心理異常人員,、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員,，進行細致排查，屬于園內(nèi)人員的學校要切實做好心理疏導工作,，并逐一建檔,，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告,。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查,。

6.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

第二階段：20xx年9月—12月

我園要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況,、加強預防工作情況,、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，按照要求進行全面自查和總結(jié),，于20xx年10月底前形成自查報告并報縣教育督導室。

1.高度重視校園安全工作,，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓,，結(jié)合實際，舉一反三,，嚴防此類事故發(fā)生,。要加強幼兒園保育教常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外,。要采取措施,，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感,，切實落實安全工作責任,，嚴格落實安全工作一把手負責制，形成“一把手”親自抓,，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職,、各負其責的工作機制,，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實,、有責任不追究的傾向,。

2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道,。

3.按照有關(guān)規(guī)定,，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,，發(fā)生遲報,、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人,。

幼兒園預防校園欺凌實施方案篇四

校園欺凌與校園暴力之間只存在量的差異,，沒有質(zhì)的區(qū)別。校園欺凌主要表現(xiàn)是欺負弱小的同學,，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦,。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件,。幼兒園,、家庭和幼兒應采取適當?shù)姆婪逗蛻獙Υ胧行Х乐蛊哿枋录陌l(fā)生,。

1.要制定完善校園欺凌的預防和處理制度,、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案,，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責,；

2.要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,，公布校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人,；

3.對于發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌的事件,，涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處，加強監(jiān)督,；

4.出現(xiàn)校園暴力,，園長需及時與涉及到的幼兒家長進行溝通，保證家園溝通透明,。

5.對幼兒進行防欺凌教育,。

1.選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用,。

2.平時可以讓孩子進行一些跆拳道,、散打之類的訓練強身健體，尤其女生,。

3.家長平時要多和老師聯(lián)系多溝通,，及時了解孩子在幼兒園的情況,；

4.給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間告知,；

5.關(guān)注孩子從幼兒園回家的日常表現(xiàn),，例如身體是否有傷痕、孩子是否表現(xiàn)出不想去幼兒園或怕上幼兒園的情緒,。

6.給孩子的"穿戴和學習用品盡量低調(diào),，不要過于招搖。

7.教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴,；在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突,，一旦發(fā)生及時找老師解決。

8.教育孩子,，如果他在某些方面與別人不一樣,，這也沒有什么關(guān)系。盡早地讓孩子明白這一點,，孩子會形成堅實的自我價值感,，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重,。

9.為防止孩子的物品在幼兒園丟失或被侵犯者偷去,，可以在孩子的物品上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己孩子的,，起到防止侵犯的作用,。

10. 欺凌事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜,，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師,、園長。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權(quán)益,。

1. 不挑逗比較霸道和強悍的同伴,；在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決,。

2. 如果遇到校園欺凌,，首先可以大聲警告對方，這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師,、小朋友關(guān)注欺凌者的行為,，二是洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話,，應適當自衛(wèi),，而不是忍受挨打。

3.當在公共場合受到欺凌時,，應大聲向路人呼救,，盡可能拖延時間，爭取得到周圍人的幫助,。

幼兒園預防校園欺凌實施方案篇五

為了有效防范校園發(fā)生暴力事件,，切實保護幼兒的人身安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序,，保障特制定學校防范暴力事件的應急預案.

一,、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為,、歹徒在被范文網(wǎng)[***]追捕過程中的威脅性行為,、

因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等.

二,、事件的預防:

1,、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記,、驗證制度,，控制外來人員進入幼兒園.

2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理.為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧.

3,、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作.

4、加強對師生的法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識.

5,、積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力.

三,、事件的處理:一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理:

1,、報警.可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話.

2,、選派應變能力強、口才較好的老師,、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間.

3,、保護有關(guān)對象及全體幼兒,，將被保護者護送到安全處.

4、一旦發(fā)生傷害事故,，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,，并通知家長或親屬.

5,、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查.

6,、在警方的指導下維持秩序,、作善后處理.將情況報局辦公室及綜合教育科.

7、事后要組織專人通知相關(guān)學生家長及教師家屬,，并做好接待解釋工作,，穩(wěn)定家長和家屬情緒.