每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇一

首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，以往的家長會(huì)都是大同小異，但是這次相對來說是比較重要的,，因?yàn)檫€有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了,，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因此,，我們今天家長會(huì)的主要目的就是孩子的"幼小銜接"問題。

在講之前,，我先請家長看一段幼教專家的話：

自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校,、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會(huì)性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注,，就目前的幼兒園教育來說,，家長們的積極配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度,。因此,，在幼小銜接方面，家長在其中起著舉足輕重的作用

給大家看這段話的目的,，就是希望家長能夠重視幼兒在園的這最后一個(gè)學(xué)期,，協(xié)助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。

也許家長不了解,，孩子上小學(xué)以后,，由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重，使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、消瘦,、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些,，做一些工作,，完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常的重要,。

由于我們這次家長會(huì)本來時(shí)間就不是很充裕,，所以，我們班級的計(jì)劃在這里就不說了,，主要說一說家長需要知道的,，或者需要做的事情。

一,、讓孩子先到小學(xué)看看,。

我們家長首先要從整體上對幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個(gè)大體的了解,。我們幼兒園的教育主要是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保護(hù)孩子的安全和教育孩子是同樣重要的;但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的,，小學(xué)生上課就是上課,，下課就是下課，要求很嚴(yán)格的,，要求孩子必須有一個(gè)很嚴(yán)格的常規(guī),，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位,，這個(gè)我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了,，但是總有六七個(gè)孩子這方面的意識還沒有建立起來，這只是一個(gè)過渡時(shí)期,，會(huì)給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間段,。

關(guān)于讓孩子到小學(xué)去看看，我知道有的家長可能沒有這個(gè)機(jī)會(huì),，這個(gè)到小學(xué)看看的活動(dòng),，我們在學(xué)期末也會(huì)開展，但是只去一次,，肯定就不如多去幾次效果好,，還是希望有機(jī)會(huì)家長能帶孩子去看看，如果沒有機(jī)會(huì),，可以讓在小學(xué)上學(xué)的鄰居多和孩子說說小學(xué)的情況,，讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的。

二,、現(xiàn)在開始生活自理

說到生活自理,，我認(rèn)為每個(gè)孩子的能力都是很強(qiáng)的，因?yàn)樵谟變簣@孩子的一日生活都是自己進(jìn)行的,，而且基本不需要老師的幫忙,，關(guān)鍵是在家里，我也是家長,，我明白做家長的心，都希望什么事情都幫孩子做,，其實(shí),，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情,，甚至幫大人做一些事情,，有的家長也反映是孩子不想做，那么責(zé)任還是在家長,，家長要多用鼓勵(lì)或者是感謝的語言,，孩子從中找到成功感以后,，他自然會(huì)經(jīng)常去做的，還有一個(gè)問題,，就是家長不管想什么辦法,，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個(gè)意識以后,，自然會(huì)用這句話來指導(dǎo)自己的行為,。

關(guān)于生活自理，在我們班級是從小班開始就要求的,，孩子們在幼兒園做的還是比較好的,，現(xiàn)在，我給孩子們分了組,，每組做一周的值日,，我了解到有的家長對孩子拖地、擦桌子還是持反對的態(tài)度,，認(rèn)為完全是在幫助老師干活,，其實(shí)這是次要的，主要還是培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,，責(zé)任意識,，很多時(shí)候孩子們是很難弄干凈的，老師還是一樣需要再打掃的,，希望家長對孩子干值日這個(gè)問題能有一個(gè)正確的認(rèn)識,。因?yàn)橐粋€(gè)人的勤勞和勤奮是緊密相連的，一定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

另外,，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。

比如在生活起居上,，從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時(shí)睡覺,、按時(shí)起床;甚至要有意識的訓(xùn)練孩子在一定的時(shí)間內(nèi)自己穿衣服、洗臉,、刷牙等提高孩子的做事效率,，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時(shí)候不拖拉;衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手,，這個(gè)非常重要,，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤粋€(gè)一個(gè)去檢查的，所以全靠孩子自覺,。

還有一點(diǎn)家長容易忽略,，那就是督促孩子進(jìn)行體育鍛煉。現(xiàn)在我們的孩子吃得好，又整天看電視,、玩電腦,，不喜歡運(yùn)動(dòng)，因此更需要多多鍛煉身體,，有幾個(gè)稍微胖一點(diǎn)的孩子,，家長應(yīng)該注意了，改變孩子的飲食,，營養(yǎng)均衡一點(diǎn),，因?yàn)樘至艘院蟛粌H是對身體沒有好處，對心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動(dòng)的時(shí)候,，達(dá)不到要求,，難免會(huì)引起小朋友的笑話，時(shí)間長了,，他會(huì)產(chǎn)生自卑的心理的,，希望胖寶寶的家長稍微注意一下，盡量幫助孩子調(diào)整,。

第三,，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：自己整理學(xué)習(xí)用品,、課上專心聽講,、專心聽同學(xué)發(fā)言、及時(shí)完成作業(yè),、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,、遇到不懂的問題要知道問等。其實(shí),，這里面的一些習(xí)慣,，比如認(rèn)真完成作業(yè)，這個(gè)班的多數(shù)孩子還是做得比較好,，這與家長的督促是有很大關(guān)系的,，其他一些習(xí)慣，希望我們家長和老師,，盡快得幫孩子養(yǎng)成,，養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)上將會(huì)非常受益。

說到學(xué)習(xí),，我還建議家長從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來,，為孩子準(zhǔn)備一張只屬于他自己的書桌，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，雖然現(xiàn)在孩子還不會(huì)寫字，但是他們會(huì)畫畫，讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫,，先熟悉書桌這個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，家長在選擇書桌的時(shí)候一定要注意，桌子和椅子的高度,，如果做長久打算的話,，就給孩子準(zhǔn)備那種可以隨便調(diào)節(jié)高度的桌椅，孩子可以用很多年,。

這是我向家長交代的比較重要的三個(gè)方面,，當(dāng)然還有很多其他小的問題，個(gè)別孩子的問題,，那個(gè)是需要我們在平時(shí)的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的,。

總之，幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視,，需要家長和孩子共同努力,，孩子才能平穩(wěn)過渡。

關(guān)于幼小銜接的問題,，我暫時(shí)先說這么多了,，家長要是有什么問題或者建議，等會(huì)我們再一起討論,。

下面我需要說幾點(diǎn)班級的事情,，其中有很多都是老生常談,，但有的是不得不說,，在此占用大家的時(shí)間了。

1,、送孩子的時(shí)間,。每天最早7：30—8：20入園，因?yàn)槲覀兝蠋煻际窃鐏淼?，所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走,，必須送到教室里面，保證孩子的安全,。

2,、不要帶危險(xiǎn)品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋,，不要帶危險(xiǎn)品,。比如一些小發(fā)卡、打火機(jī),、還有一些比較尖銳的小東西,，老師很難發(fā)現(xiàn),，孩子在午休的時(shí)候會(huì)容易出事情，到時(shí)候就麻煩了,，所以我們平時(shí)就要多加注意,。

3、要使用接送卡,。雖然我和家長都已經(jīng)很熟悉了,，但這是定好的制度，就必須執(zhí)行,，萬一因?yàn)榻铀涂ǖ脑?，讓孩子的安全出現(xiàn)了問題，我們就很難處理了,，所以我平時(shí)對這個(gè)要求也可能嚴(yán)格了一些,，還希望家長能夠諒解，也希望以后繼續(xù)堅(jiān)持使用,。如果有很特別的情況，沒有辦法來接孩子,，讓別人代接的話,，也要事先給老師打個(gè)電話,，要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了，這是責(zé)任問題,，我們必須都重視起來,。

4,、直接給老師提意見或建議,。

關(guān)于家長針對班里老師的問題,，向園長或者更高一級的領(lǐng)導(dǎo)提意見的情況，我知道每個(gè)班都有,，但是我希望我們班不要出現(xiàn),，因?yàn)檫@樣的事情領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)反映給班里的老師，讓老師來改正或者注意,，但是這樣勢必會(huì)影響到老師的情緒,，其實(shí)完全沒有必要這樣，班里的老師和家長一樣,，有共同的目標(biāo),，就是教育好孩子,，不管做什么，出發(fā)點(diǎn)都是好的,，只是可能有些問題我們不能夠相互理解,，或者處理的方法不當(dāng)，只要大家把問題說開了,，就什么問題都沒有了,，所以，我希望以后,，有什么問題或者對我們的不滿,，盡管提出來，如果合理,，我們一定會(huì)改正,，而且絕對不會(huì)因?yàn)槟o我們提意見就會(huì)忽略您的孩子，公平對待每個(gè)學(xué)生,，這是我們作為老師最起碼的職業(yè)道德,，所以請就家長放心，如果有什么問題,，當(dāng)面給我提出來,，我們一定會(huì)處理好的。

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位家長：

下午好!

上個(gè)周接到我們呂校長的通知,，讓我到市直一幼來給各位家長做一個(gè)關(guān)于幼小銜接的培訓(xùn)，心里很是激動(dòng),，因?yàn)檫@個(gè)幼兒園,，我也曾經(jīng)在三年時(shí)間里每天往返,。是的,，在四年前,，我也和大家一樣，懷著忐忑的心情,，在幼兒園老師們的幫助下,，把自己的孩子送進(jìn)了小學(xué)的校門。今天再次走進(jìn)校園,，看著孩子們可愛的笑臉,，又勾起了我很多美好的回憶，相信您的孩子也在這個(gè)幼兒園里度過了快樂的三年時(shí)光,也相信大家當(dāng)初和我一樣,，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個(gè)一直以“一流的管理,、一流的師 資、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園,，也更為幼兒園老師們愛心,、無私、真誠而深深感動(dòng),。

再過幾個(gè)月,，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過渡,，在短短的時(shí)間里,，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個(gè)不同的天地。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活,，能不能贏在新的起跑線上,。其實(shí)幼小銜接，不僅是知識的銜接,，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過程,，您與孩子是不是準(zhǔn)備還開始這段旅程了呢?今天我就從一個(gè)教師的角度，以自己工作體會(huì),，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利,、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活.

一,、未雨綢繆,，做好準(zhǔn)備

1、希望家長能正確認(rèn)識到小學(xué)和幼兒園的不同： 教育性質(zhì)不同,。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”,，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進(jìn)行全面,、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時(shí),，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育,。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對孩子進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的德、智,、體等全面,、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的,、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求,。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心,、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 課程設(shè)置不同。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來,，以主題方式呈現(xiàn);而小學(xué)課程則以分科為主,，如語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、體育,、品德等,，還有各類興趣活動(dòng)和探究性活動(dòng)。 教學(xué)方式不同,。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹?，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn),。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主,。教師除采用講授的形式來教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過觀察,、思考,、操作、探究,、討論,、表達(dá)等方式進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

2,、做好心理過渡準(zhǔn)備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作,，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同,，讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異,，讓他們有心理準(zhǔn)備。在即將進(jìn)入新的,、陌生的環(huán)境時(shí),，孩子既會(huì)有興奮、向往,，也難免會(huì)流露出緊張,、焦慮的情緒。此時(shí),，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要,。新生家長首先要做的，就是讓學(xué)生從心理上打消對學(xué)校的恐懼,，讓他們向往學(xué)校,。每次新生入學(xué),，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學(xué)。這種情況很正常,，因?yàn)橛變簣@和小學(xué)之間還是有很大差異的,。讓孩子接受一個(gè)新環(huán)境需要循序漸進(jìn)，不可能一步到位,。有些家長可能會(huì)過度擔(dān)心,，不自覺地向孩子傳遞一些負(fù)面的信息，比如說“小學(xué)的功課會(huì)很難”啊,，“你就要去受苦了”或者“就要抓進(jìn)鳥籠里”啦,，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒,、氛圍中,，很可能還沒邁入小學(xué)校門，就已經(jīng)對即將到來的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了,。對此,，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會(huì)學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)”啊,，“你會(huì)交到更多的朋友”啊,，還有“你長大了，就要成為一個(gè)小學(xué)生了”,，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾,，成為一名少先隊(duì)員”等等，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。等到孩子入學(xué)后,，要每天與孩子多交流，在交流的過程中,，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會(huì)了幾個(gè)生字?盡量做正面的引導(dǎo),，使孩子喜歡上學(xué)。

3,、調(diào)整作息,。進(jìn)入小學(xué)跟上幼兒園最大的一個(gè)不同就是，上學(xué)時(shí)間是固定的,，每天都有不同的課程安排,，預(yù)備鈴時(shí)間,、上課時(shí)間,、下課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等都是固定的,，以我們學(xué)校為例,，每天8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上課,，老師就開始講授新知識了。實(shí)際上我們大部分孩子是7:45左右到校,，7:50預(yù)備鈴以后就開始進(jìn)行口算,、誦讀等各種提高學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)了。建議孩子們每天晚上9點(diǎn)之前入睡,，每天保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間,。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒，到校時(shí)間十分不確定的話,，那您一定要從現(xiàn)在開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間了,，(舉例)不僅作息時(shí)間，孩子吃飯時(shí)間,、游戲時(shí)間,、又要有相應(yīng)的調(diào)整，才能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活!

4,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的,，過于貴重復(fù)雜，不僅會(huì)分散孩子的注意力,，養(yǎng)成做小動(dòng)作,，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會(huì)助長孩子形成奢華攀比的不良思想,。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),，要挑選價(jià)廉物美、小巧簡單實(shí)用的,，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的,。書包：結(jié)實(shí)耐用，重量輕為佳,。不要太大,，能放進(jìn)桌洞，有分層,。有的家長認(rèn)為雙肩背的書包,，會(huì)讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包,，其實(shí)是非常不明智的選擇,。 拉桿式書包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人,，并且放不進(jìn)桌洞,，孩子找文具時(shí)每次都要彎下腰，很難養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。所以家長只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的,，雙肩背包就行了,。 鉛筆盒：單層、功能少的,，便于開關(guān),。防止孩子上課和作業(yè)時(shí)分心。鉛筆：中華hb鉛筆最好,，盡量是一種花色,，便于孩子丟失時(shí)找尋。每天最少帶10支,，不削兩頭,，六角型為好。轉(zhuǎn)筆刀,、簡單容易操作最好,，盡量在1個(gè)月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習(xí)慣。橡皮：最簡單好用的,、白色,、柔軟，好擦不帶圖案的,。(舉例,，憤怒的小鳥)水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒,。

二,、小事做起，養(yǎng)成習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓,?！焙⒆釉谛W(xué)低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,，家長可千萬別掉以輕心,。

1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。上學(xué)后,，孩子一整天都在學(xué)校里，有很多事情都要自己來處理,，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的,。例如學(xué)會(huì)自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,，自己吃飯,，有事情第一時(shí)間跟老師說等。還有,，每天必不可少的就是收拾自己的小書包,，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該教給孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)管理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品,。在學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子,、橡皮、鉛筆等少了,，自己不知道找,，有同學(xué)撿到詢問時(shí)也沒有人認(rèn)領(lǐng)，等到用的時(shí)候到處去借別人的,。在學(xué)校里,，課間或者體育課，可能會(huì)跑跑鬧鬧,，一下子出很多汗,，熱了就把外套脫掉，隨便脫在哪,，活動(dòng)完后自己不知道拿自己脫下來的衣服,，結(jié)果經(jīng)常會(huì)有家長放學(xué)后又領(lǐng)著孩子回來找衣服。大小便一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理,，不然一整天都不敢上廁所,，不僅對身體不好，上課都不安心;還有的孩子在課間忙著玩,，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所,，也是很不好的。應(yīng)對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名,、工作單位和家庭電話,，以及遇到緊急情況應(yīng)該撥打的電話號碼，培養(yǎng)孩子的安全防范意識,。

2,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

從以玩為主的幼兒園過渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級，很多學(xué)生有些不適應(yīng),。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動(dòng)作,，愛走神;坐不住，不習(xí)慣小學(xué)的上課方式,，不舉手就回答問題,，課上到一半就亂走動(dòng)、上廁所;丟三落四,，不認(rèn)識自己的東西,。為了幫助孩子提高獨(dú)立性，父母首先要信任孩子,，把他們當(dāng)成小學(xué)生,，看成是長大了的孩子;孩子到家后,，給他(她)10分鐘時(shí)間，讓他完成換衣服,、上廁所,、洗手、喝水,、吃水果等事情,，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號。開始做作業(yè)前,，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了,，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么,，后完成什么,，標(biāo)出一、二,、三來，按序完成,。這樣就避免了孩子不知先做哪一項(xiàng)而浪費(fèi)時(shí)間，甚至一會(huì)兒做語文,，一會(huì)兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行,，丟三落四。做作業(yè)的過程中,，不許離開座位，一氣呵成,，作業(yè)要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成,。作業(yè)要求少擦多練,，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學(xué)習(xí),，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類,。作業(yè)做好了，家長要記錄所用時(shí)間,，以便掌握孩子今后的學(xué)習(xí)時(shí)間,。寫完后學(xué)會(huì)自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想,，產(chǎn)生依賴性,，這樣他就不會(huì)自己檢查作業(yè)了,，久而久之產(chǎn)生依賴心理,。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。最后一項(xiàng)是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具,，家長只檢查一兩天即可,，往后只督促、提醒,。

3,、擴(kuò)大識字量，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。一,、二年級教材最大的特點(diǎn)是注重識字量大,學(xué)過的字容易混淆，所以平時(shí)要鼓勵(lì)孩子隨時(shí)隨地識字,，鼓勵(lì)孩子閱讀健康向上的書籍,，在生活中幫助孩子提高識字能力。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面的做法一直走在同類小學(xué)的前列,，多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也告訴我,，讀書多的孩子視野廣、成績優(yōu),，(舉例),，從小給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣非常重要。我國的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀,。學(xué)前年齡和小學(xué)階段是使孩子愛上閱讀的最佳時(shí)機(jī),，一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子，大多數(shù)字都是在閱讀中學(xué)來的,，識字量大,，對于上學(xué)的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。很多家長在孩子上學(xué)前便開始領(lǐng)著孩子識字，是一種強(qiáng)迫式地,、灌輸式的識字,，其實(shí)識字是在不自覺中完成的才會(huì)讓孩子愛學(xué)、主動(dòng)學(xué),、學(xué)得會(huì),。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識字途徑,。在此特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀的重要,，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機(jī)入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀,。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富,，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽,?！毕Ｍ材艹蔀榕惆楹⒆幼x書的好媽媽!

最后給大家提出幾點(diǎn)建議：

1. 花時(shí)間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù),，可以說是每個(gè)家庭的全部希望,，我們辛辛苦苦地工作、勞動(dòng),，大部分都是為了孩子,，有的家長可能會(huì)在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,，卻很少陪孩子交流,，這樣，怎樣了解孩子的思想,、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙,，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子,。在教育孩子的問題上,，也是一份付出一份收獲。

2,、在我執(zhí)教低年級時(shí),，很多家長都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢，其實(shí)有的時(shí)候老師在學(xué)校真的顧不來全班孩子,，這就需要家長注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的靈活,、書寫的速度,，書寫的效果，也會(huì)形成近視，極不利于孩子的健康成長,?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點(diǎn)不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成,，書寫速度,、舒適度必將大大提高。

3.注重孩子的“第一次”,。當(dāng)孩子第一次受到表揚(yáng),、做了好事 、第一次自己完成作業(yè),、第一次全做對作業(yè)等等,，家長一定要予以大肆表揚(yáng)，也就是我實(shí)施多年的賞識教育,，孩子就會(huì)越來越好,。反之,，當(dāng)孩子第一次耍賴,、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè),，家長絕不能妥協(xié),，而要待他安靜下來，對其講明道理,，時(shí)間一長,，孩子就會(huì)聽你講道理。

4.要求孩子怎樣做,，不如教給孩子怎樣做,。孩子還小，有許多事情還不會(huì)做,，比如：您要求孩子整理好書包,，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起,、本子落在一起,，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好冬天的大衣,，就要先示范疊大衣給他看,，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣，最好讓孩子練習(xí)疊大衣,。這樣您只要耐心的教一次,，以后你就可以不費(fèi)心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣,，還需要家長的及時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)督,。

5.要及時(shí)與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足,。俗話說“親其師,，信其道”，孩子只有信任了老師,，才能聽從老師的教導(dǎo),。當(dāng)然，這并不是說老師是批評不得的,，如果對老師的工作方法等有意見,，可以直接找老師提出來，我們很愿意接受大家的意見!

總之,，家長要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備,，相信做好了這些準(zhǔn)備，您的孩子也很快會(huì)適應(yīng)更為充實(shí)的小學(xué)生活,，飛向更為廣闊的天空,，謝謝大家!

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇三

這個(gè)學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，是告別幼兒園,、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期,，對孩子來說，從相對寬松自主,、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,，特別需要我們在座的家長和幼兒園,、以及老師從心理、能力,、生活等多方面給予關(guān)心和幫助,。

我們已開始進(jìn)入幼小銜接的主題，將從"我要上小學(xué)啦",、"畢業(yè)倒計(jì)時(shí)",、" 暢想心中的小學(xué)"、"參觀小學(xué)",、" 學(xué)做小學(xué)生",、"我們守規(guī)則"、"書包的秘密",、"回顧幼兒園生活",、"再見幼兒園",、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手，讓幼兒有個(gè)全方面進(jìn)入小學(xué),，當(dāng)小學(xué)生做準(zhǔn)備,。在這個(gè)過程中，我們要重點(diǎn)把握好什么是"幼小銜接",，因此,，我們本次家長會(huì)的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。

"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學(xué)的愿望和興趣,，向往小學(xué)的生活,，具有積極的情感體驗(yàn)，初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,，對各類學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活能力，建立初步的規(guī)則意識,，任務(wù)意識,。 行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下,。這樣有利于以后的學(xué)習(xí),。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題,?？梢蕴羁?，可以聽寫,，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減,，10以內(nèi)的連加連減,，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題,，20以內(nèi)的加減等等,。語文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等,。再者,，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾,。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西,。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查,。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力,?？梢宰層變郝牴适聫?fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考,。借助于小棒,、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

規(guī)則意識：

“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則,，便不能保證任務(wù)的完成”,。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要,。

注意力的培養(yǎng)：

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

教育孩子正確面對挫折,。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因某種原因遭遇尷尬等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

家長需配合的地方

.心理指導(dǎo)：以正面的話語和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感,，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒!切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子,，有的家長會(huì)說：你最多在舒服幾個(gè)月,，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響,，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒,。

家庭配合：

(1)遵守接送時(shí)間，早睡早起,，建立合理的作息制度,，早晨入園參加集體活動(dòng)，不要無故缺席或遲到早退,。

(2)有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間,，或者一張寫字桌、小書柜等,。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng),，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫,、寫寫字等,，而家長也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,。

(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌,、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力,。

(4)交給孩子一些力所能及的家務(wù)活,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識以及為他人服務(wù)的能力。

(5)本學(xué)期,，我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說,、讀,、寫姿勢，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒,、提醒幼兒,，例如寫數(shù)字，要求一拳,、一寸,、一尺,、家長也要在家長堅(jiān)持培養(yǎng)。

(6)在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位,，所以需要家長堅(jiān)持使用接送卡,，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們,，描述來接孩子的人的外貌特征,。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮,，請家長不要讓孩子帶小飾品,、危險(xiǎn)物品入園。

總之,，只要我們家園配合好,，相信我們的孩子會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。

好書推薦

今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

做媽媽不是一件容易的事,。很多人抱著書本,，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子,，將整個(gè)人生的重心都放在孩子身上,，對孩子無微不至。結(jié)果,，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累,，孩子更累。 作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家,、兩個(gè)孩子的母親,，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實(shí)例,、清新詼諧的文筆,，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,，并相信自己的直覺和常識,，“溫柔地愛孩子”。孩子成長的過程應(yīng)該是快樂的,，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂,。希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子,。

再次感謝大家的到來,。希望在最后幾個(gè)月時(shí)間里,，我們兩位老師能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接,，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學(xué)!

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇四

各位家長：你們好!

首先,，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開

展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級不久,，但是在這之前,，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué),，我們就制作了小組長和小老師的牌子,，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開始是請每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長,，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn),，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著,，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這兩個(gè)月下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔、李超,、彭樂吟等,，特別表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣、張陽陽,、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁,、鄒蕓輝、沙沁,、鄭蘇祺,、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,，正確率較高;

對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚,、徐超凡,、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達(dá)能力相對比較好;

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰,、高彤,、王臨,、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳,、陳秀凌、張聰毅,、徐小釩,、顧可星,、陶宇浩、王雪宜,、繆宇、徐唯暢等,，他們積極爭當(dāng)值日生,，擦桌子,、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依,、錢建雯、吳政強(qiáng),、王紫宇,、徐毅、徐春玲等,，他們在活動(dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢劍楠、朱辰玥,、邵彥浩,、陶苑等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

二,、家長發(fā)言,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí),，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚。下面請?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。

三,、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期,，各位家長都能把孩子在家

的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革,，開展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會(huì)增加家長參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請你們還是一如既往地配合我們,。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請你們及時(shí)記錄,，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全,，請各位家長配合我們的工作，早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室,，送到教室門口就可以了。

四,、幾點(diǎn)要求：

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，禮貌待人。

4,、幫助收集一些種子,、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,，繼續(xù)豐富自然角,。

5,、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,，多看看家長園地,。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。

總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓胡,，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者,，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特 別愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長過程中,，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康快樂成長,，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添 幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語,、語言、數(shù)學(xué),、音樂,、社會(huì)、健康,、科學(xué)以及兒歌識字,。。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授 幼兒知識，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

二、 生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了,，問題就會(huì)越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對他的錯(cuò)誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì),，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,， 一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、 講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五,、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時(shí)，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會(huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理 解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3) 安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識,、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙,，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面 形象,。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你,?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善,、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園,。

(7) 因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，[蓮 山課件]也請多指正、多批評,、多溝通,。

六 、興趣班

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班,。配置了專門的舞蹈教室,。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì),。從小培 養(yǎng)孩子的一些特長,。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒,。一學(xué)期費(fèi)用是400元,，一星期2節(jié)課，一 節(jié)課1小時(shí),，一共32節(jié)課時(shí),。幼兒，請家長到本班老師這報(bào)名,。

七,、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一起努力!今天的家長會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇六

家長朋友們，下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長大,，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來與大家交流幼小銜接，說實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級,，但實(shí)在是水平有限，所以誠惶誠恐,。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個(gè)人的想法，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。

大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師?！?的確是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的,，他會(huì)認(rèn)為自己長大了,。孩子向往上小學(xué)，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好,。每年夏天,，我總會(huì)看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境,。這樣做,，對孩子來說是很有幫助的。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課,、作業(yè)、考試等情況,，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1 ,、上課時(shí)間的變化。現(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40 分鐘，另外早上有早操,、晨會(huì),，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下),。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時(shí)間長了。

2 ,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫、做做,，充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主，可能低年級還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),，但總的游戲時(shí)間很少,。

3 、教育內(nèi)容的變化,。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課，(天天要上的),，還有英語,、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂課和美術(shù)課),、體育活動(dòng),、健康教育、品德與生活,、勞動(dòng)技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。

4 ,、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“ 保教并重” ,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少,，課間,，老師就離開教室，學(xué)生自由活動(dòng),，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。

5 、檢查考核的變化,。在幼兒園里,，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),，得到的是鼓勵(lì)性的評價(jià)。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè)，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查、批閱,，不過關(guān)的要訂正,、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候,，就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級時(shí)學(xué)拼音,，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學(xué)習(xí)中,，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來越重,。學(xué)期剛到一半，還沒認(rèn)識幾個(gè)字的孩子,，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長告訴我：我兒子(女兒)考試,，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù),，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學(xué)生了,，開心嗎?長大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書，在小學(xué)里,，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的話，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵(lì)的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”,、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級的老師會(huì)注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,，例如,，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果、小紅星,、小梅花、榮譽(yù)卡,、梅花章等,，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作,。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來評比,。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

一、家長的責(zé)任。教書,、育人是老師的責(zé)任,，也是我們家長的責(zé)任,。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜,、整潔,?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒,、直 尺,、三角尺,、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。

當(dāng)然,，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠,。我們家長的責(zé)任,，更多的，是體現(xiàn)在對子女每天有意無意的教育,、影響中,。比如，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),，我們家長看電視,、打麻將、玩游戲,，還是有意在一旁看書,、看報(bào)，給孩子以潛移默化地影響?比如,，我們的家長在認(rèn)真聽孩子對學(xué)校,、老師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了,，沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè),，你是在定期或不定期地檢查，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還是放任自流?……

當(dāng)然,，對孩子的學(xué)習(xí)，我們家長還要明確一個(gè)觀念： “ 陪讀” 不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長千萬不要“ 陪讀” ,。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查,、改錯(cuò),。這種做法是不可取的。久而久之 , 孩子會(huì)形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù),。

那么，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會(huì)檢查作業(yè)。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò) , 而家長可以故意做錯(cuò)幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查,，認(rèn)真批改,。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

以上所說的,，是我們家長的責(zé)任,。在我實(shí)際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套,。在家長盡責(zé)的同時(shí)，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任,。

二,、學(xué)生的責(zé)任。現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護(hù)下長大的。在很多時(shí)候,，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切,，包辦了一切，承擔(dān)了一切的責(zé)任,。于是,，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術(shù)課沒帶畫具，勞動(dòng)課不帶工具,，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆?；丶易鳂I(yè)沒完成,，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好,，家長說我不知道要考試,，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶,，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似情況,，很多，說實(shí)在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會(huì)料理自己的事情，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人,，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子,，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天,，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記住：學(xué)習(xí)是我自己的事,，自己的事情要自己做,。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，要靠長期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間,，無疑是我們家長進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī)，我們千萬不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導(dǎo),，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結(jié)果的評價(jià),，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言,，要對自己的言行負(fù)責(zé),，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾,，就必須遵守,。

我想，我們老師,、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛，我們的家長也不會(huì)被折騰了,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

現(xiàn)在的孩子，優(yōu)生優(yōu)育,，父母十分重視智力的開發(fā),，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大,。所以一,、二年級的孩子學(xué)習(xí)成績都很好，孩子們大都能得到95 分以上的成績(一年級的平均分達(dá)到98 ,、99 分),，但習(xí)慣的差異，時(shí)間一長,，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有極大的差別,。我們的孩子在讀一年級時(shí)，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1 ,、靜下來,。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長達(dá)40 分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來,，才能專心聽講,，才能積極動(dòng)腦，才能認(rèn)真寫字,。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來,。剛開始時(shí)可以練20 分鐘,，以后再逐漸延長,。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

2 ,、聽進(jìn)去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求,。對于這一點(diǎn),，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因?yàn)樗麄冞€沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來,。另外,，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽講包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的“講”,，二是聽學(xué)生的“講”,。老師課堂上講的是知識。很多時(shí)候,，老師只是提出問題,，答案(知識)是從同學(xué)的嘴里說出來的。同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí),，你一定要注意聽,，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對或不對,，如果不對，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好,。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動(dòng)作告訴我呀,。比如，別人在說的時(shí)候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候,，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個(gè)方向的，手腳是不亂動(dòng)的,，而且會(huì)邊聽邊思考,，,、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí),，會(huì)舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認(rèn)真聽的孩子呀，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范,，學(xué)生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時(shí)與孩子交流、談話時(shí),，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣,，在家長長期有意識的訓(xùn)練下，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的,。

3 ,、說出來?！罢f”,，是交際的工具，與別人的交往,，離不開說,。“說”,，是上課時(shí)的要求,，積極回答問題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些,，有的膽子小一些，有的語言能力強(qiáng)一些,，有的弱一些,，這些都很正常，但每個(gè)孩子都敢說,、會(huì)說,，是基本的要求，是良好的習(xí)慣,，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如,，在學(xué)生回答問題時(shí)，我們老師會(huì)要求說完整,，說響亮,。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會(huì)讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說,。我經(jīng)常對學(xué)生說,，說對說錯(cuò)都沒關(guān)系，關(guān)鍵是要說,。多鼓勵(lì)孩子說話,，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲,。

我覺得，“靜下來,、聽進(jìn)去,、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對性地與孩子練一練,，我想對孩子肯定是很有幫助的。

各位家長,，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應(yīng)認(rèn)真對待,，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時(shí)讓我們牢記,， 今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉,。 不當(dāng)之處,，還請批評指正,。 謝謝!

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：你們好!

很高興今天能和大家一起來探討有關(guān)對孩子的教育問題。在這里,，首先要感謝各位從繁忙的生活,、工作中抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，也因?yàn)楦魑患议L的信任、理解和大力支持,、配合,，我們的工作才能夠順利地開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人,，新插班1人,。班上男生26人，女孩18人,。通過這兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，在此,，我們總結(jié)了一下我班的具體情況,，以促進(jìn)孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展,，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價(jià)自己和別人的行為,。

2、運(yùn)動(dòng)方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動(dòng),，特別在跑,、跳、鉆,、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能,。熟悉運(yùn)動(dòng)場地,，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護(hù)意識,。

3,、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍,，語言表達(dá)發(fā)展良好,，能清楚地說出自己想說的事。能積極,、主動(dòng),、較長時(shí)間地參加各類活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力,。

4,、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、分享，有同情心,。

薄弱因素分析：

1,、生活方面：有幾個(gè)幼兒的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束,。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,，一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教教育

2、運(yùn)動(dòng)方面：有部分過敏性體質(zhì),，體質(zhì)較弱,，易受感染，需增強(qiáng)體質(zhì),。如：

3,、學(xué)習(xí)方面：但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象,，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng),，但缺少主動(dòng)性,，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等,。很多幼兒缺乏自信。

4,、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去,，需要老師的提醒暗示;活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

二,、大班年齡特點(diǎn)以及大班上學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

年齡特點(diǎn)：

1,、自我評價(jià)能力逐步發(fā)展。

2,、情感的穩(wěn)定性和有意性增長,。

3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,。

4,、合作意識逐漸增強(qiáng)。

5,、規(guī)則意識逐步形成,。

6、動(dòng)作靈活,、控制能力明顯增強(qiáng)。

7,、愛學(xué),、好問,，有極強(qiáng)的求知欲望。

8,、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,。

9、能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類,。

10、能生動(dòng),、有表情地描述事物,。

11,、閱讀興趣顯著提高。

12,、創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈,。

13、象征性游戲趨于成熟,。

14,、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。

學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(進(jìn)餐三凈,、迅速穿脫、分清左右,、會(huì)較熟練的系鞋帶),形成基本的生活自理能力,。

2,、在生活、學(xué)習(xí),、游戲中形成基本的規(guī)則意識(文明游戲,、不爭搶玩具,、輕放輕拿),體驗(yàn)幼兒的合作的快樂,。

3,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，提高自我保護(hù)能力(能自主的根據(jù)冷暖及時(shí)添減衣服等),。

4,、幼兒積極參加各種活動(dòng)形式(合作、競賽,、區(qū)域性)的體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。初步具有安全意識與自我保護(hù)能力。

5,、通過各類活動(dòng),，了解上海的重大變化和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

6、感知不同種族,、地域的風(fēng)俗習(xí)慣,，初步培養(yǎng)多元文化意識,。

7、對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體,，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

8,、體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間,、空間概念,，會(huì)進(jìn)行歸納、比較,、排列,、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。

9,、通過欣賞,、觀察等活動(dòng)，樂意感知,、發(fā)現(xiàn)生活中的美,，能用歌唱、表演,、繪畫,、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),、想象,、創(chuàng)造。

10,、能主動(dòng),、大方、用語言與人交往,，能大膽地表述自己的意見和需求,，傾聽同伴的講述。

具體培養(yǎng)措施：

1,、認(rèn)識鐘表,、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。雖然從學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?關(guān)于認(rèn)識鐘表，只要求孩子認(rèn)識整點(diǎn),、半點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)

2,、認(rèn)識球體、正方體,、長方體,。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸姷枚嘟佑|的多,，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快,，基本都沒有問題,。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面,。3、會(huì)系鞋帶,、疊被子,，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì),，這個(gè)學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料,。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子,、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的,。

4、能掌握跨跳,，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作,。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉,，目前我們班已經(jīng)有五六個(gè)的孩子會(huì)跳了,。

5、感受2種以上不同性質(zhì),、風(fēng)格的樂曲,，能用多種形式積極表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn),。音樂是全世界共通的一種語言,，音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)造奇跡,。因此我們也注重孩子們在音樂方面的發(fā)展,。

6、能用鉛筆寫自己的姓名,，握筆,、坐姿正確。另在這里也請家長們配合,，有空時(shí)可以讓孩子寫寫?，F(xiàn)在我們在幼兒園專門練習(xí)寫名字的機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫了,，所以請大家在家在督促孩子多寫寫,。

三、本學(xué)期家長工作安排

幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。

1,、課程依然是以主題活動(dòng)形式開展，我們每個(gè)主題的活動(dòng)說明,、家長工作,、每月的月保教重點(diǎn)計(jì)劃都會(huì)在家園之窗中展現(xiàn)，希望家長都能關(guān)注,。

2,、開展主題活動(dòng)的時(shí)候仍舊需要家長的大力支持與配合，幫助我們收集有關(guān)圖片,、資料,、物品等，有時(shí)還需要家長和孩子一起做一些手工作品等等,。

3,、我們幼兒園的特色是美術(shù),，這學(xué)期除了蠟筆畫，我們也將嘗試水粉畫,、線描畫,、刮蠟畫等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。

4,、大班下學(xué)期小朋友將進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測試,，一分鐘能夠跳繩達(dá)到三十個(gè)。

5,、為進(jìn)一步增進(jìn)班級與家長的聯(lián)系和溝通,，讓家長獲取更多新的教育理念和信息,，幫助家長完善家庭教育方式,。同時(shí),，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合幼兒園的教育,，構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)。

9月：家長會(huì)

10月：親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——奉賢海灣

11月：大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

12月：親子才藝秀

1月：大班學(xué)習(xí)開放活動(dòng)

四,、本學(xué)期重點(diǎn)：

面臨幼小銜接,，我們班還存在的問題。

傾聽習(xí)慣有待于提高：大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的一個(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,，上課應(yīng)該怎么做,，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息,。說的時(shí)候每個(gè)人都知道,，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始做不住，于是開始做小動(dòng)作,，找人說話,，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了,。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來,，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣,。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn),，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管束,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好,，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了,，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了,。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)心,。

依賴性強(qiáng)：我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高,。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師,，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了,。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引起注意,，并希望能得到老師的表揚(yáng),。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大,，獨(dú)立處理問題,。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包,，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了,，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。還有很多生活細(xì)節(jié),，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯……等等,。

大班孩子是在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。為使適齡幼兒順利,、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在幼兒進(jìn)入大班后,，要在幼兒的心理上,、行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上,，克服以往漫無目的地玩耍,，開始關(guān)注有目的,、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面，克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，提高自理能力;在學(xué)習(xí)上，克服隨意,、被動(dòng)傾向,，朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展,。本學(xué)期將從以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢，學(xué)習(xí)正確書數(shù)字,。家長們也可以讓孩子們背上小書包,，初步學(xué)習(xí)自己整理書包，妥善保管自己的物品,。

2,、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感。如 ：給孩子們適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè),，養(yǎng)成記作業(yè),、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;開展我是小小值日生活動(dòng)，讓孩子記錄天氣情況,，記錄植物生長情況等,，培養(yǎng)幼兒對班級的責(zé)任感和愛勞動(dòng)、細(xì)心觀察的好習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)閱讀能力、識字興趣的培養(yǎng),。如：下個(gè)月開始我們開始教拼音,，但是我們只是為了能讓幼兒對認(rèn)識拼音產(chǎn)生興趣，這個(gè)是不屬于我們教學(xué)大綱的,。

五、其他需要家長配合的工作

孩子們的成功與每位家長的全力支持是分不開的,，我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。以下是我們需要您配合的地方：

1,、請各位家長在8：00前送孩子入園，給孩子養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué),、不遲到的好習(xí)慣,。

2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺;早上,，家長要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷 牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨稱的好習(xí)慣。每周至少一次要為孩子剪指甲,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會(huì)覺得很輕松了。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪 孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到 外面去散步,、參觀、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、進(jìn)入大班請家長不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼,、毛絨玩具等來幼兒園,，要拿棋、書,、鉛筆等,，動(dòng)腦筋的益智類玩具,。

5,、早上入園時(shí)請家長不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來。再次強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類,、硬幣,、小棒、牙簽,、藥等等),。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。

6,、孩子有特殊情況,，比如家里有事或孩子生病了不能來園，一定要打電話發(fā)消息告訴我們并且說明原因,。請?jiān)诰劈c(diǎn)之前請假,。

7、為了便于給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境,，更加的衛(wèi)生,，請家長從自身做起不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。

8,、下午小班3點(diǎn)45放學(xué),，中大班4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，如果您在4點(diǎn)之前到請?jiān)诓賵龅却?，不要在教室窗口張望,，以免影響幼兒學(xué)習(xí)。

9,、下午孩子接出去以后,，如果您和孩子想在操場上玩耍，請一定要照看好孩子,，注意孩子的安全,。 一周玩一次，不要每天放學(xué)后都留下來玩大型玩具等,。

10,、接送孩子時(shí)請把車子有秩序的擺放整齊，既防止交通擁擠,，又能為我們每一個(gè)人提供方便,。

11、若孩子生病服藥請寫好班級,、姓名,、服用劑量寫明，在入園時(shí)交到保健老師的手中,，由保健老師統(tǒng)一給孩子服藥,。

12、之前說到的大班小朋友體鍛達(dá)標(biāo)是跳繩,，一分鐘連續(xù)跳滿30,，所以請家長在家多督促孩子跳繩。

六,、結(jié)束語

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心,，相信大家也是一樣,，以后工作中有疏忽之后請諒解?？傊?，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇八

各位家長：

你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長會(huì),，這讓我感受到了你們對我們工作的信任,、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對孩子的無微不至的關(guān)心和愛,。在此,，我真誠地對你們說一聲："謝謝"!同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。 我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的--一切為了孩子,。我們這次家長會(huì)主題是：期待共同教育之花開放。

我們都知道：一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子!一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子! 因此,，教育孩子是我們父母和教師的職責(zé),，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸!

可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點(diǎn)呢?吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對的!因?yàn)橛H愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一個(gè)階段的導(dǎo)師,。

你又是否曾想過：同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。如何做好家庭教育呢?我們可以這樣做：

一,、安全意識、良好習(xí)慣,，從小抓起,，從小事抓起。

平時(shí)要教育我們的孩子做到：

生命誠寶貴!安全要謹(jǐn)記!

乘車要定點(diǎn)等侯,，身體不可伸出窗!

防火防電又防高,，食品安全要衛(wèi)生!

課間游戲要文明，上下樓梯靠右行!

施工重地要遠(yuǎn)離,，勤儉節(jié)約平安行二,、愛心陪伴，耐心交流,。

除了物質(zhì),，多給些真摯關(guān)愛和真誠交流。少些責(zé)怪,，多給孩子些動(dòng)力!有動(dòng)力才有活力!

孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)情況(包括聽課情況、作業(yè)完成情況,、動(dòng)腦筋解決問題的情況等),、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。

三、言傳身教,、環(huán)境育人,。

心理學(xué)家說："孩子生活在批評中學(xué)會(huì)指責(zé);敵視中學(xué)會(huì)好斗;恐懼中變得畏懼;鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信;安全中學(xué)會(huì)理解信任"。 家長對孩子教育的投入是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好教育好,，做到問心無愧!

四、重視心理健康,。

有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要,，有專家指出："學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品",。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明,、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子,，讓孩子從小熱愛生活，積極生活,，舉止文明,，不受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響。

那么，如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長兩不誤呢?

我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：

1,、常檢查生字,，聽孩子認(rèn)讀生字，組詞,，并試用組的詞說一句話或一段話,，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。

2,、每天傾聽孩子讀課文,、背課文，并在書上簽字,。

3,、堅(jiān)持聽寫每課要求會(huì)寫的字(田字格里的字)，糾正孩子寫字姿勢,。給孩子多些鼓勵(lì),，少些急躁。

4,、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽聽,，所發(fā)生的事給你聽聽，在聽中檢查,，在聽中提高孩子的口頭表達(dá)能力,。

希望各位家長 ：多陪同多交流。請不要因?yàn)榻袢盏?忙"留下日后對孩子的"愧",。有空和孩子聊聊天,，多帶孩子去書店看看書。因?yàn)椋鹤x書成就美好人生,。

為了安全：我們約定和八不準(zhǔn)：

八不準(zhǔn)：

1,、不準(zhǔn)擅自到河里游泳、玩水,。

2,、不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧,。

3,、不準(zhǔn)跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。

4,、不準(zhǔn)帶玩具、刀具,、火機(jī)等危險(xiǎn)物品來學(xué)校,。

5、不準(zhǔn)帶早餐、零食來學(xué)校吃,。

6,、不準(zhǔn)用鉛筆戳人。

7,、不準(zhǔn)追逐打鬧,。

8、不準(zhǔn)做危險(xiǎn)的游戲,。

學(xué)前班作息時(shí)間：

早上到學(xué)校： 7:20

早 餐 時(shí) 間： 7:20

星期一接小孩時(shí)間：16:05

星期二至星期五為：17:20

三,、對家長的一些要求：

1、教育孩子懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。

2,、教育孩子講衛(wèi)生，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手,，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生,。

3,、孩子每天入校前家長們要檢查孩子的書包、口袋,。檢查書,、筆帶齊了沒有，特別是鉛筆一定要在家里削好,。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片)進(jìn)學(xué)校。不要讓孩子穿拖鞋進(jìn)學(xué)校,。

4,、請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，然后簽上你們的名字,。

5,、請家長多與老師聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在家的情況和你們的一些想法,，期待你們的寶貴意見

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇九

親愛的家長朋友：

大家下午好!

1. 新的學(xué)期又開始了,，今天舉行這個(gè)活動(dòng)的目的：想讓你們進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，更好地了解我園的工作,。通過活動(dòng)讓幼兒園管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,，讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成教育合力,，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生,、你們的孩子。我們熱誠歡迎各位家長來園參加新學(xué)期家長會(huì),，希望能與您就孩子的成長教育問題有一次良好的溝通和探討,。

2.人員介紹。

3.保健老師工作介紹4,、各班老師發(fā)言5,、我們有請園長為我們講話6、家長接送幼兒入園,、離園給大家提二點(diǎn)建議,，為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

(1).請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午7:20--8：30入園,，不要送太早，下午4：00離園,，周五3:00離園,。晚托(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病,，請到幼兒園或打電話親自向班主任請假,。

(3)qq群,，聯(lián)系電話7,、入小學(xué)的一些條件摸底回老家讀小學(xué)的符合年齡的：年級新生入學(xué)年齡必須年滿6周歲,，20xx年8月31前出生的戶口簿原件、上海市居住證或臨時(shí)居住證和靈活就業(yè)登記證,、房產(chǎn)證或租賃合同8、復(fù)印材料：需上交教育局的材料有：

(1)戶口簿復(fù)印件;戶主頁、居住證或靈活就業(yè)登記證明的持有人頁,、學(xué)生本人頁。

(2)《上海市居住證》：正反面復(fù)印(3)《上海市臨時(shí)居住證》和就業(yè)失業(yè)登記證：臨時(shí)居住證正反面復(fù)印，就業(yè)失業(yè)登記證第2-5頁復(fù)印件,。

(2和3項(xiàng)為可選擇項(xiàng)，如果沒有就不提供,。其中3需要兩證齊全才提供,。)

(4)房產(chǎn)證、租賃合同,、復(fù)印件：其中房產(chǎn)證提供兩頁復(fù)印件(滬房地字號頁和權(quán)利人頁)

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇十

家長們好!首先，對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對您說聲謝謝,。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

今天我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一.班級情況分析：

今年有我和李老師,、劉老師來帶班，姜老師主要負(fù)責(zé)音樂,、社會(huì)等領(lǐng)域,，李老師負(fù)責(zé)科學(xué)(數(shù)學(xué))、美術(shù),、劉老師負(fù)責(zé)體育,、語言等領(lǐng)域的課程。我班現(xiàn)有幼兒33名,，插班生5名,，孩子從中班到大班，各個(gè)方面的能力有了明顯的提高,，如：生活自理能力、交往方面,，學(xué)習(xí)能力等,。

二.教育教學(xué)方面

1、計(jì)算：10以內(nèi)的分解組成及加減,、數(shù)字書寫,，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;

2,、語言方面，引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過的兒歌,、詩歌,、故事、并進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)等,。請家長記錄孩子的講述,。

3、區(qū)域游戲方面,，請家長配合帶一些材料,。

4、大班的孩子要求會(huì)寫自己的名字了,，請家長在家中教孩子多練習(xí),。

5、今年我們還增加了一些課程以外的學(xué)習(xí),，如：每月3-4首兒歌,、一個(gè)律動(dòng)、認(rèn)識十個(gè)字,、每周一幅幼兒繪畫作品,，每學(xué)期兩個(gè)舞蹈，這些活動(dòng),，讓孩子們又學(xué)會(huì)了很多知識,，很多技能。

三.自理能力方面

再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題： 通過開學(xué)這幾個(gè)星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力,、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

1,、自理方面： 在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂,。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做,。

在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，并相信孩子,，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事,。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。但是,，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食,、睡眠,、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意,。有許多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到,，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯，自己收拾碗桌,。這樣,，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂于為大家做事的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情。

3,、行為習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗,，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行,。如果孩子回家后跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f,。

四.家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所,，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?

1.不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶,、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)

2.注意孩子的第一次,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中,，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口,，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因,、及時(shí)解決,。)

3.孩子之間無大事。一個(gè)班三十個(gè)孩子,，難免會(huì)有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導(dǎo),，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決,。

4,、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂,，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè),，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí),，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。

5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請家長制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

6、請為您的幼兒準(zhǔn)備皮球,、大小沙包,、飛盤、跳繩進(jìn)行戶外活動(dòng),。

五.安全工作

1,、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為7：30，請家長不要過早的送孩子來園,，而且,，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心,。

2,、孩子下午離園為4：30，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系,。

3,、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假,，還有,，如果家長通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系,。

4、衛(wèi)生習(xí)慣：勤給幼兒洗澡剪指甲,。幼兒每晚刷牙,、洗腳、洗臉,。

六.聽取家長的意見,。

家長的滿意，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

七.結(jié)束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先,，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì)。今天來參加家長會(huì)的家長,，說明對孩子的教育是很重視的,。也許你們在來前在考慮，園長召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家,，你參加了這次家長會(huì)后,，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙巍Ｒ驗(yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對你教育孩子,，或是對孩子的發(fā)展帶來益處,。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識我、了解我,。(介紹自己)今年全國人大會(huì)上,，中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法通過,，并于九月一日將開始實(shí)施，因此領(lǐng)導(dǎo)決定,，為鼓勵(lì)支持發(fā)展民辦教育,，讓我提前退休，來承辦這所企業(yè)園所,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助下,、經(jīng)過二個(gè)半月的努力,，現(xiàn)在的已具備了接收幼兒的條件，同時(shí)硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn),。

用專家的話說：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動(dòng)空間,，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間,。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識,，多學(xué)了一些單詞。其實(shí),，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識,，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的,。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，我了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識,、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候,，多觀察,、多操作,，玩出名堂，干他自己喜歡,、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言,、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺空間智能、人際交往智能,、音樂智能,，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能,、自省智能,。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它,。

所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到金童的，那你就錯(cuò)了,，我不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長,，去作對不起下一代、傷害下一代的事的,。各位家長想一想,，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶,，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?正因?yàn)槿绱?，我才在我們幼兒園起名時(shí)選定了“金童”，既為給孩子一個(gè)金色的童年,、快樂的童年,、幸福的童年。

但有的家長會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識,，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的,。但如果半年,、一年、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育,。所以我們幼兒教育者或家長朋友,，一定要認(rèn)識到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題：

我說過,，家長不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍,、場地,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi) 、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該會(huì)分析,，區(qū)別對待。也就是說,，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,，如果沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時(shí)家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi),，但孩子因缺鈣、平衡能力,、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的,。

我們祈禱孩子安全無事故,，但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育，自我保護(hù)的教育,。

最后給大家講一講,，家園配合,，讓孩子順利渡過心理斷奶期,。

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化,，新的環(huán)境,、新的生活，孩子都很陌生,，不習(xí)慣,，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說,，不哭的是極少數(shù),，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時(shí)間,，也許后犯勁兒,，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個(gè)問題不能正確理解和對待的,，或是孩子在家中過分的溺愛,，孩子自理能力、生活能力差,、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚,、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子,，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長,，有這么幾種情況，請家長注意：

1、孩子來園時(shí)就忐忑不安,。家長把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭,，這種情況算不錯(cuò)的,，因?yàn)橥拗拗锤改缸吡怂筒淮罂蘖?，哭是哭給父母看的,，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會(huì)不哭了,。

2,、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見。父母走時(shí)比較放心,，但往往新鮮感過了,，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二,、三天開始哭鬧,，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快,。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”,。

3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧,，即使不高興,，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看,，尤其是旱晨不起床,，主要是有心眼、想法纏著父母,，不上幼兒園,，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了,，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”,，應(yīng)該堅(jiān)持,，鼓勵(lì)孩子。

4,、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿”,，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧,，而是“干哭”,，有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅?、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性,，而且其它活動(dòng),，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢,，最慢的要一個(gè)月左右。

5,、有的孩子平常不哭,，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭,，等父母接來了卻抱著大哭,，感到很委曲。

除以上幾種情況外,，也有少部分孩子并不哭鬧,，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。

如果想讓孩子適應(yīng)的快些,，還要靠家長的配合,。

1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉,、熟悉,，看看廁所、洗手和渴水,、睡覺的地方,，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手,，什么時(shí)候睡覺,，讓孩子有一個(gè)初步的印象,，讓教師認(rèn)識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺教師是熟人,、親人,，適應(yīng)的就快,。

2、要有決心堅(jiān)持送孩子,，不能一天打魚,，兩天曬網(wǎng),，要明白孩子哭鬧是正常的事,，千萬不要孩子回家百般的呵斥,，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家,。

3,、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開,，千萬不能依戀不舍,，三步兩回頭,，更不能孩子哭,，家長也哭，孩子會(huì)更加恐懼,，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子,，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家,，實(shí)際這樣是在害孩子,。

4、孩子剛?cè)雸@兩周,，來園不要過早,，在7：30以后最好，晚上接的不過晚,。我們計(jì)劃前兩周早接5：00接,。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過長，會(huì)想家,，第二天更不愿來園,。

總之，家長配合的好,，孩子適應(yīng)的快,，家長配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢,，這是我們的經(jīng)驗(yàn),，我們希望家長能正確理解和對待。

各位家長：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

你們好!在忙忙碌碌中,，孩子們又迎來了快樂的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面：離別的依惜,，升學(xué)的驚喜,，交織成離園之際的復(fù)雜情感。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中,，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,。生活中，學(xué)會(huì)了照顧自己,、體貼他人;學(xué)習(xí)中,，上課時(shí)的坐姿端正了，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了思考問題,，對一切事物充滿好奇心和求知欲,。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得了禮貌待人,，尊敬他人,。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲,，當(dāng)然,，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病,，希望家長朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo),，以培養(yǎng)孩子樂觀、自信,、健康向上的性格,。

在本學(xué)期中，我一直遵循"寓教與樂"的教學(xué)原則,，使孩子們樂學(xué),、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處,，在此希望家長朋友們能提寶貴的意見,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)水平,，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來臨之際,，希望家長們能重視孩子的暑期生活,，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識,，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!

感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報(bào)課,，開展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了,，在此向家長簡單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：

一,、教學(xué)情況本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母,、韻母教完,，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼,，孩子能進(jìn)行簡單的相拼,。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法,，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的,。一個(gè)檢測結(jié)果,，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣,，要讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力,。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、各項(xiàng)通知1,、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)2,、做好暑期安全教育：

1、電話號碼要牢記：火警 119 ,，匪警 110 ,，急救中心 120 。

2,、暑假正值汛期,，因此，嚴(yán)禁到池塘,、水庫,、河、海等處私自玩耍洗澡,。

3,、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉,，要用干木棒把電源打掉,。

4、注意飲食衛(wèi)生,，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西,，禁止暴飲暴食。

5,、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識：不玩火,、不玩電、不去公路上,、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍,，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下,，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全,。

6、禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室,、臺球室,、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng),。

7,、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

8,、安排孩子做一些力所能及的家務(wù),。

暑假安全公約主要內(nèi)容一、 交通安全1,、 自覺遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧,、玩耍,。

2、 橫穿公路要走斑馬線,，不得隨意橫穿,。

3、 小學(xué)生不得在馬路上騎自行車,。

4,、 遵守公共秩序，排隊(duì)等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時(shí)不得擁擠。

5,、 文明乘車,，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩,。

二,、 水的安全1、 不得到海邊,、水庫,、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,、洗澡,。

2、 不得隨同大人到海邊,、水庫,、方塘等地方釣魚。

3、 到游泳館游泳必須要有家長陪同,，不得單獨(dú)游泳,。

三、 電的安全1,、 要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器,。

2、 不要亂動(dòng)電線,、燈頭,、插座等。

3,、 不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍,。

四、 火的安全1,、 不準(zhǔn)玩火,，不得攜帶火種。

2,、 小心,、安全使用煤氣、液化氣灶具等,。

3、 不要玩火,，以免發(fā)生火災(zāi),。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火,。

五,、 飲食安全1、 自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生。

2,、 購買有包裝的食品時(shí),，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期等,，"三無"食品、過期食品一定不要購買食用,。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果,。

六,、 防汛防暑安全1、 夏季多雨,，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨,。

2、 大雨天氣,，任何學(xué)生不得外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3,、 高溫天氣,，要采取降溫措施，防止中暑,。

七,、 假期特長班的安全1、 按時(shí)到校,，遵守班級紀(jì)律,。

2,、 不瘋打鬧,，不玩危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)游戲,。

3,、 講究衛(wèi)生，不亂吃零食,。

4,、 放學(xué)排好路隊(duì)，不在外面逗留,，及時(shí)回家,，注意交通安全。

八,、 其他方面的安全1,、 不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門,。

2,、 外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,，請求警察叔叔的幫助。

3、 觀看比賽,、演出或電影時(shí),，排隊(duì)入場，對號入座,，做文明觀眾,。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,，不可在退場高峰時(shí)向外擁擠,。

4、 睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好,，防止煤氣中毒,。

5、 不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品,。

6,、 不偷不搶，不拉幫結(jié)火,，打架斗毆,。

本學(xué)期最后一次家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長的親臨,，謝謝!

幼兒園大班幼小銜接家長會(huì)園長發(fā)言稿篇十三

首先,，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí) 情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長的意見。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

(一)幼兒銜接問題：

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué) 的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力,。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生 生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

在家,，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性,。

在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

2,、增加幼兒閱讀和識字量,。

據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,，說到這兒,，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，會(huì)簡單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得,，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，很快就能趕上去的,。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書 識字的氛圍,，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,，開始查找資料了。

所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育 觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育 理念是很有必要的,。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她,，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,，對這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

4,、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙,，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識，體驗(yàn)樂趣,，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色,。愛提問的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了,，才能提出問題,，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。

5,、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長要注意教育 的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

第二.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到,，孩子在園吃飯情況,，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服。吃完飯,，自己收拾碗瓢,。每天，每組選一名組長,，負(fù)責(zé)本組工作,。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生 習(xí)慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒,，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

二.需要家長配合的內(nèi)容與要求,。

1、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度,，為了孩子的安全 ，請家長們理解我們,。

2,、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中,。

3,、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5,、不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6,、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等),。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

8,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

三,、聽取家長的意見,。

家長的滿意，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四,、結(jié)束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。