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暑期社會實踐蓋章篇一

在這個漫長的暑假中,，我參加了學(xué)校組織的的假期社會實踐活動,。作為一名未來要邁入社會的學(xué)生,，深入社會,、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課,。因為我相信：因為經(jīng)歷所以懂得,，只有了解社會,，你才能真正做到融入社會。

暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,，是得到成果的喜悅。在實踐活動中,，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力,。

“凡事想時容易，做時難,！”

我們這次調(diào)查活動主要是采訪不同人群對文化生活的看法和了解，《全民閱讀倡議書》,，我們這次活動的主要目的是：通過我們的調(diào)查問卷，進(jìn)一步了解西安市民對我國傳統(tǒng)文化的了解情況,，并及時聽取他們對文化傳播的建議,，這樣也起到幫助我們對文化傳播的促進(jìn)作用,，增進(jìn)了市民對我國文化的了解及更好地發(fā)揚繼承,，促進(jìn)文化的大發(fā)展大繁榮,。我們的活動主要分為三個區(qū)域：市區(qū)街道，公園景區(qū),，西安高校;其中在對街道等地調(diào)查時困難重重，開始我們?nèi)サ氖琴惛耠娮由坛?，到那之后我們發(fā)現(xiàn)流動人群較多,，大家都不愿接受我們的調(diào)查,，加上自己也不是非常善于打交道，只找到一個路人幫忙;最后我們輾轉(zhuǎn)到大雁塔,，看到其他人都調(diào)查了不少,，時間也過去了很久,，壓力之下我也開始主動向路人和游客介紹我們的活動，并做調(diào)查,，一份,，兩份。,。。,。。第一次感覺到異常滿足和興奮,。晚上回到宿舍，我仔細(xì)記錄這今天的點點滴滴：最大的收獲是學(xué)會了主動與陌生人溝通,，向別人推銷自己，今天的基本上達(dá)到了自己的目的,。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛,，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的“愉悅”,。

介紹我們的活動，也許是出于對我們的理解,，很快地許多同學(xué)都和我們進(jìn)行互動，幫助我們完成了調(diào)查。在跟大家溝通的過程中我深切感受到成長,。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!

經(jīng)過幾天的鍛煉，我總結(jié)了一下我們必備的社會技巧：

(1)在工作上要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。

(2)知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次接觸的銷售業(yè),，對我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。

(3)良好地溝通能力和自我展現(xiàn)能力,。溝通是窗口，我們只有打開窗口才能接納更多的人,。

(4)耐力和忍受。生活中受到別人的指責(zé)甚至謾罵中在所難免,，我們要學(xué)會忍耐,，一時的沖動只會造成更大的麻煩。

共同努力,，這才是動力之根本，動力之源泉,，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質(zhì)的實踐活動,。

另一方面，我意識到了自己的不足,，沒有經(jīng)驗,，沒有與人交流交往的能力,，有些東西以前沒有嘗試過,，難免會出差錯,，如果我還這樣的話,，以后很有可能在社會上沒有立足之地,，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì),只靠在學(xué)校汲取知識,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始,，就要培養(yǎng)自己的能力。

雖然這次活動時間很短,，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。而學(xué)校組織的活動，更讓我們明白了學(xué)會適應(yīng)社會的重要性,。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它,。

“真理來源于實踐，實踐出真知”,，我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識與社會實踐相結(jié)合,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗。

暑期社會實踐蓋章篇二

為期半個月的餐飲實習(xí)結(jié)束了,，回想這次在浩海酒店餐飲部實習(xí)的點點滴滴，覺得從中獲益非淺,，學(xué)到了許多在課堂和書本上都無法學(xué)到的知識。

餐飲部分有燕鮑翅,、雅間區(qū)、宴會廳,、早餐部、火鍋廳,、毋米粥、吧臺,、傳菜部和前臺接待九個部門,我們9個人分別在不同的部門,兩天輪換一次。這樣能讓我們比較全面的了解整個餐飲業(yè)的服務(wù)與管理,這也是我們來此的目的,。

從擺臺,、折口布、傳菜,、上菜、餐中服務(wù),、撤臺我們都親身體驗，一開始覺得自己做得很差勁,，站也站不住,，做事總有些毛手毛腳,。慢慢地，工作就上手了,，越做越順了，但覺得應(yīng)該還能做的更好,。全體員工對我們都很熱情，不厭其煩的幫助我,，并跟我講工作的內(nèi)容,，注意事項，工作程序,。毫無保留地把她們的工作經(jīng)驗傾囊相授，讓我感覺到團隊的溫暖,。之前所學(xué)的理論知識在開始的時候很難應(yīng)用到實際中，通過師傅們的指點,，使理論與實際相結(jié)合，經(jīng)過一段時間對客服務(wù)也輕松自如了很多,。閑下來的時間和主管們討教管理員工的經(jīng)驗，各位主管也都有問必答,傾囊相授,。

對于餐飲我要學(xué)的東西還很多,要學(xué)會觀察,做好服務(wù),服務(wù)要仔細(xì),、周到,、及時,，要了解客人的需求，對?？鸵龊脗€性化的服務(wù)，知其喜好,，盡力給予滿足，做到提前一步的服務(wù),，讓客人有賓至如歸的感覺。

半個月的時間過去了,，在這半個月的時間里，感覺自己完全成為了酒店的一分子，對酒店有了深厚的感情,，和一起工作的同事也建立了深厚的友誼。在浩海酒店這個大家庭中,，可以感覺到大家庭中各部門相互幫助的手足之情,，有一首歌唱的好“相親相愛一家人”,，而整個酒店上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工就是最親愛的一家人。感謝浩海酒店給我這樣的實習(xí)機會,，讓我在實習(xí)中增長了見識，體驗了生活,，我衷心希望浩海國際酒店能夠越來越好，也祝愿美林谷的明天會更好,。

暑期社會實踐蓋章篇三

我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，當(dāng)然,，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。對于一個大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣炎熱,，烈日當(dāng)頭,，我毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

我的社會實踐工作內(nèi)容就是發(fā)報紙做宣傳,，到書店與客戶交流做宣傳,，打電話預(yù)約客戶,，上門安裝課件，并在三天之內(nèi)打回訪電話,。在這段實習(xí)的時間里,，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事,，就比如第一天發(fā)報紙遭受驅(qū)逐,，遭受路人的冷眼以及拒絕,，還有公司上司對自己嚴(yán)厲的批評等。中途還有想退出的念頭,，不過最終還是堅持學(xué)下習(xí)來網(wǎng)了,。

一個月的時間,，雖然不長,，但也了解到了很多關(guān)于社會關(guān)于自己的問題聽從安排,，安排的事情不要問為什么,。

2.認(rèn)真做自己該做的事,，不管什么時候,，不要泄氣,。

3.不管自己的工作能力如何，一定要積極,，向上，努力,。做不了秀的員工，但必須做到是最努力的,。

4.人的可變性是很強的，改變一種說話方式,，客戶或許就會做出與原來相反的的決定，所以不要急于放棄客戶,。

5.客戶的培養(yǎng)是需要時間的，不要急于求成,，可能會適得其反。

6.了解客戶的需要是最重要的,。

7.保持微笑，準(zhǔn)備好問題,，認(rèn)真聆聽，然后分析問題,，引入產(chǎn)品,，解決問題,。

還有一個問題是對于自己最重要的：熱情,，熱情過后是積極的工作態(tài)度。最重要的,。

最后領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢,，但是我知道，一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西,，增長見識，鍛煉能力,，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,，賺錢不是主要的，作為學(xué)生,，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會,只要有知識和能力,智慧,我們就可以找到好的工作,。實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會,，不論什么人，什么學(xué)歷,，從事什么工作，好好的表現(xiàn),、展示自己的能力，不要錯過好的機遇,。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的,，經(jīng)歷一段過程,，喜悅或是艱辛,，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識,，的是我們要耐心、細(xì)心一步一個腳印,、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好,，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示的才華,。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，的是在做一些很小的事情,，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現(xiàn)實,，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會,。

暑期社會實踐蓋章篇四

我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的,、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要 競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭,，生活上次于別人,，并不可恥，沒有必要抬不起頭來以下是整理的關(guān)于社會實踐調(diào)查報告,，歡迎大家參閱。

摘要：

針對越來越明顯的大學(xué)生消費熱問題,，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對 每月學(xué)生的主要花費進(jìn)行了提問,、對比、數(shù)據(jù)分析,，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費主要去向,，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學(xué)生中簡樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生,，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費用的明顯增加,。

關(guān)鍵字：

大學(xué)生、消費,、物價、消費來源 正文：

1 么大學(xué)生的花費會如此巨大呢? 本次的調(diào)查對象多為大二的學(xué)生,，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性,。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費都花在了伙食費,、通訊費、交通費等基本生活費用上,，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析,，可能是社會整體消費水平的提高,，物價上漲,，物資豐富等原因能造成的,，此外,，地域不同，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學(xué)生生活費用重要因素。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會經(jīng)濟有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高,，但大學(xué)生的消費水平還是比較低的，增長不是很快,。31%的大學(xué)生月生活費還 限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1000元,，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費在1000~1200元以上,，在1200 以上的只有2.4%。從此項數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生的基本消費結(jié)構(gòu)還是十分正常的。

消費層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費中的另一個顯著特點,。據(jù)有關(guān)資 料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費最高的達(dá)到28500 元,，而年消費最低的只有 2100 元,。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元,。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟來源，占其總消費的70%以上,。家庭收入越高，對學(xué)生 的經(jīng)濟供給越多,，構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游,、電 腦,、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費的兩極 分化,，不過高消費的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在1200 以 上,。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂、交際,、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉,，學(xué)習(xí)方面的花銷也會適當(dāng)減少。

3 生的消 費仍然處于“溫飽”階段,，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出,，潛?戀愛支出就可以看出)?；ㄙM在學(xué)習(xí)方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了,。學(xué)校和社會可以對大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書,，多讀 書，努力發(fā)展完善自己,，充實自己，提高自身價值,。人際交往費用的增長，說明 學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往,，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書”的時代已經(jīng)過去,，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才。在大學(xué)讀書的我們,，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的能力,，所以,，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍,，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣,。

4 而提高財富效能，如何去 規(guī)劃,、管理自己的生活能力。

1.引言

在社會實踐期間,，針對農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知與需求現(xiàn)狀這一課題,，我們設(shè)計了一張問卷，調(diào)查對象為學(xué)生家長,，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主,，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家,，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時候,，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進(jìn)行下去,。“爺爺奶奶”們認(rèn)字的極少,，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識字,，有的因為孩子已經(jīng)長大早就不關(guān)心小學(xué)教育了。面對這種狀況,，我們決定靈活機動，改變策略,，以走訪為主，弱化問卷,，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問題隱含在聊天內(nèi)容中,。這樣一來，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認(rèn)知情況,，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準(zhǔn)確的信息來源。

于是,，在彭畈、天橋,、曙光等村調(diào)查時，我們都采取這種辦法,，能做問卷的就做問卷，實在做不了的,，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū),，調(diào)查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識,，做起問卷來比較容易。為節(jié)省時間,，我們就直接以問卷為主、訪談為輔,。事實證明，這種調(diào)查方式因地制宜,，比較合適。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補,，更能了解到真實情況,。

此次調(diào)查,，我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份，回收177份,，5 其中有效問卷153份。在有效問卷中，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份,，彭畈,、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份,。問卷統(tǒng)計分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄,，一并納入最終的結(jié)果分析。

這兩個問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對于教育認(rèn)識,，另外,，作為問卷調(diào)查的前兩題，我們也是有意如此設(shè)置,，以便接受調(diào)查者能夠很快上手。

當(dāng)?shù)鼐用裨谶@個問題上沒有任何異議,，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中,，我們發(fā) 現(xiàn),，即使家庭貧困,，家長們也是全力支持孩子上學(xué),，希望孩子能夠改變命運,，告別農(nóng)村，出人頭地,。至于輟學(xué)現(xiàn)象,，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為存在,。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到,，認(rèn)為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤，有么存在主觀臆想,。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實在不行,，父母也不會允許孩子中途輟學(xué)。更一般的情況是,，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育，但很少一部分會進(jìn)入重點高中,，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好、學(xué)不進(jìn)等)多是自愿退學(xué),，隨親屬外出打工。

2.對農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況的認(rèn)識

7 一文中有詳細(xì)陳述,。

總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村,，但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后，生源數(shù)銳減,，教師結(jié)構(gòu)不合理，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯,。

對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示,，對當(dāng)前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認(rèn)為“基本滿意”,，34.8%的認(rèn)為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費用負(fù)擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認(rèn)為負(fù)擔(dān)“很重”);更值得注意的是,，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻(xiàn)人力,、物力或財力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀,，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”,，但在走訪過程中我們了解到,，這些家長主要是抱著隨大流的心思,，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿,。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的,，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長都愿意貢獻(xiàn)力量,，這在一定程度上也表明了當(dāng)?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>

而在我們調(diào)查的幾個村，大家對于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了,，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負(fù)擔(dān)對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重,。除此之外，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻(xiàn)力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè),，但在訪談過程中，很多人還是認(rèn)為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府,，政府應(yīng)該有能力搞好,，就不要總想著讓老百姓出錢,。

8 是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ),。本文從教師水平,、物力資源、信息資源三個方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀,。

一,、背景：

20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當(dāng)聽到這樣一個統(tǒng)計數(shù)字之后，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬,，這個數(shù)字比20xx年多了80萬，在校學(xué)生1500萬左右,，是1999年的2.5倍以上,。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年,，年平均增長率高達(dá)34.5%。中國大學(xué)生人數(shù)增長的速度十分可觀,，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬,，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多;20xx年增長至280萬后,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬,，20xx年又突破400萬,。教育部長周濟在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè),。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻,，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時,，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。

二,、正文 一)總體現(xiàn)狀

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點是畢業(yè)生總量大,、增幅高,，與整體就

9 業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實,，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯位,，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位,，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象,，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。

1 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求 “擴招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高,，究其原因是崗位需求沒有得到保障,。

2 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題 據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生投入找工作的時間為正常學(xué)習(xí)時間的30%-70%，女生高于男生8.6個百分點,，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍,。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視,。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計顯示,，男生就業(yè)率為83.0%,，女生就業(yè)率為79.5%。

3 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系 大學(xué)的地域性差異,，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示,，東部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%,，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%,，東北地區(qū)比例為43.39%。東部,、中部,、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。

10 二)就業(yè)問題難分析

1,、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制

大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位,。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時,，過度集中于北京、上海,、深圳等熱點發(fā)達(dá)地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少,。其實現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)生“高不成,、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān),，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存,，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存。

2,、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢

由于近幾年公辦高校擴招,，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低,，如 不 少大 學(xué) 生 學(xué)習(xí)不認(rèn) 真，動 手 能 力 差,，缺 乏 實 踐 經(jīng) 驗，大學(xué) 生 整 體 素 質(zhì) 有 下降 趨 勢。還有一些大學(xué)生誠信缺失,，不少畢業(yè)生求職時有一定的證書、文憑,、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦,，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦的學(xué)生則通過投機取巧或造價來騙取企業(yè)初步信任,，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

3,、企業(yè)用人觀的落后

12 ’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等;學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè),，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長,，到中小企業(yè)去建功立業(yè),。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè)。

3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍,，大學(xué) 生的成 功 就 業(yè)，歸 根到 底 憑的 是心理 素 質(zhì),、做 事 能力。從大一到大四,，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃,、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動,，將 職 業(yè) 規(guī) 劃與擇業(yè)培 訓(xùn) 納入教學(xué)內(nèi)容,，通過 問卷 調(diào) 查、專題講座,、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)階段,、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，進(jìn)而增強就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力,。

4、加強和重視創(chuàng)業(yè)教育,，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒,。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、科研競賽,，在學(xué)校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍,。還要結(jié)合地方高校的實際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐基地,，聘請專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，最終形成學(xué)校和社會融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體，13 學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，并且可以想象,，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大學(xué)生,。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要,，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個實踐調(diào)查過程中，我們的體會有以下幾點體會：首先,，親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟是有限的,，好的團隊合作會達(dá)到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn),，問卷設(shè)計，發(fā)放問卷,，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，搜索相關(guān)資料,，完成報告等活動，大家密切配合,，使這次調(diào)查活動順利完成。同時,，使我們感受到了團隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應(yīng)團隊的能力,。其次,，通過這次的調(diào)查活動,，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況，幫助身邊的同學(xué),，學(xué)習(xí)對未來的生活有著深重的影響,。最后,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動中,，問卷的設(shè)計，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài),，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)更多的知識，逐步完善自我,。由于經(jīng)驗不足，調(diào)查的范圍有一定局限性,，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀。有點可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實,，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識有限,，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正,，并提出好的建議。

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暑期社會實踐蓋章篇五

這個寒假,，對于我來說,，是意義非凡的,。這是我上大學(xué)以來的第一個寒假,，理所當(dāng)然要回家和父母親人過年。不過班里的好多同學(xué)都跟著學(xué)校里的帶隊老師去了外地打工,。于是我想：回到家跟父母商量商量，準(zhǔn)備出來找一份工作,。媽媽聽了我這個想法以后就對我說：“反正在哪兒干都是干。那還不如在咱的物流里干呢!”我一想,，覺得也是，就答應(yīng)了,。

一開始我以為物流就是把a地的東西,、貨物運到b地去,，誰知道到了單位才知道復(fù)雜著呢。早上要先通知貨主貨已到位,，請過來取。然后趁著貨主趕過來的時間里,，要把每一票貨的總錢數(shù)算清楚，有的有代收貨款,，有的沒有代收貨款，只有運費,，所以一定要看清楚了。媽媽還特地交待我多算幾遍,，別算錯了,。我信誓旦旦的說：“媽你放心吧,，我又不是小學(xué)生了,，加法也會算錯,。”算到一票的時候兩次算的不一樣,，我還想：不會真的算錯了吧?讓我趕緊又算了兩遍，唉,，還真的算錯了，幸好又改過來了,，才沒有繼續(xù)錯下去,。

貨主到了以后，就要幫著貨主找到他要取的貨,。有一次為了找貨，把貨全都翻了一遍才找到,。每一票貨都有票號，每一票的票號都不一樣,，一票貨多可幾件到幾十件不等,，所以一定要把件數(shù)找夠,。每送走一位貨主，我心里就會涌出一股滿足感,。就這樣一直干到年底老爸才接到放假通知,，一放假我們一家人就想“一睡不起”，因為實在太累了,，每天都是起早貪黑的。

通過假期的社會實踐經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗,，才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的、深刻的認(rèn)識,。還有一點就是父母天天干這實在是太辛苦了，一年到頭一個假期都沒有,。我們現(xiàn)在的生活,、學(xué)習(xí)條件實在是來之不易,，我一定要好好學(xué)習(xí),，讓老爸老媽以后過上更好的生活!

終于盼來了寒假,，是可以解脫了?不,，更大的問題還在后面呢!懷著期待與迷茫的心情,，全系學(xué)生都參與了院上組織的寒假實習(xí)活動,。我因為各種原因被分配到花水灣名人度假酒店實習(xí),，花水灣名人度假酒店是一家由中鐵二局斥資22億打造的由城市名人酒店集團管理的五星度假酒店。是西南地區(qū)最大的溫泉水會酒店,。

2月5日晚很晚才到得酒店，簡單的用過晚餐,，收拾行李之后就休息了，應(yīng)該說酒店的員工宿舍總的還是不錯的,。2月5日七點左右起床收拾，用餐之后人力資源部的培訓(xùn)主管給所有實習(xí)生做了簡單系統(tǒng)的培訓(xùn),，初步了解了該酒店之后，就分配崗位了,。我不知道我是不是應(yīng)該說我很不幸的被分配到了客房部，至少當(dāng)時我是覺得我很委屈的,?？头坎康墓ぷ鞣艹?，并非因為個人形象而是覺得員工的服裝不好看，如果工作服丑,，那么客人對酒店形象的打分也該會降低吧,。在部門還沒有做培訓(xùn)就上樓層了,，當(dāng)時什么都不懂，上樓層能做什么呢,。“拿著鑰匙,，去拆布草吧?！焙冒桑瓉砦覀兪莵碜鲞@種沒技術(shù)的活的,，ok，下午的時間搞定,。第二天,，客房部經(jīng)理露面了,，挺年輕，大家有些高興,，似乎看見了我們的未來，可是還是沒有做培訓(xùn),。說是正式分配樓層，先打打雜吧,，洗洗客用杯，刷刷馬桶,，好,，我忍,。幾天之后,，終于進(jìn)行培訓(xùn),，了解了整理房間的整個程序,，開始單獨作業(yè)了，這不是一件易事,，工作車很重，這需要很大的力氣,，貌似本人力道還不夠。我喜歡為我的工作車減負(fù),，老員工喜歡給自己的工作車增重，都是為了方便工作,，很好。鋪床也不容易,，要求也挺多的，一張床得在三分鐘之內(nèi)完成,，床單,、被套,、枕套,，整理好就大功告成了，說起來容易,，做起來就苦了。有的老員工人很好,，在工作中會給與自己很多幫助，客房里的很多事情并非中心短短培訓(xùn)一段時間就能做完的,，很多時候都是發(fā)現(xiàn)問題，老員工會很耐心的告訴你這應(yīng)該怎么做,，在大姐們那里,，我覺得自己學(xué)到了很多,，我想我會一直記得，謝謝,，花水灣名人客房部的大姐們。

一個酒店,，只有員工忠誠，才會有顧客忠誠,。如果一個酒店員工每天都想著跳槽，酒店管理者每天都得煩惱怎樣才能留住員工,，想著怎樣最大限度的利用勞動力,，進(jìn)行成本控制,，那么,，這個酒店無疑是非常失敗的,，即使現(xiàn)在贏利,，可是終有一天員工散去,，誰來做一線,，誰來為客人提供基本的日常服務(wù)，管理者,，是您嗎?所以,，高高在上的人啊，您垂耳聽聽基層員工的心聲吧，一線服務(wù)人員每天兢兢業(yè)業(yè)的恪守在自己的崗位上,，才能維持一個酒店的正常運轉(zhuǎn)，為酒店帶來利潤,。而我們這些實習(xí)實習(xí)生,，未曾踏入社會,，并非我們多么無知,，我們有著良好的成績，認(rèn)真的念著大學(xué)酒店管理的課程,，一心以為我們真的可以成為一名管理者,。當(dāng)?shù)弥?，一個管理者應(yīng)該從基層做起,，更應(yīng)該是一名優(yōu)秀的一線人員時,，我們那么努力的才在這個專業(yè)堅持下來，我們覺得從基層做起也是應(yīng)該的吧,。得到通知要去實習(xí)時,，我們至少是抱著期待的，我們知道我們可以學(xué)到更多了,。我們懷著虔誠的姿態(tài)加入酒店這個大家庭，謙虛,、謹(jǐn)慎,、小心翼翼的做著做基本的工作,。我沒覺得自己該有多大的抱怨,，我只是想說,，我們找的不是兼職，是見習(xí)啊,。

的確,，一個酒店成立的時間不長,，管理上難免存在著漏洞，人是不斷學(xué)習(xí)成長的,，一個企業(yè)也該是這樣,，好吧,，大家一起加油,。如果是人力資源的確缺乏，多招聘幾名員工難道就這么難么,。“一個只剩下錢的企業(yè),，是沒有生命力的,，在追求利益的同時，更應(yīng)該讓自己的后方充實起來,?！币粋€酒店在員工跳槽的時候,，應(yīng)該做的不該是用暫時的金錢留住員工，而應(yīng)該加強酒店自身的文化建設(shè),，培養(yǎng)員工的歸屬感,，長久的留住員工,。同時,，管理者應(yīng)該重視員工內(nèi)心的想法,，聽取他們的意見,，人性化管理才是長久之計,。

總之,，在酒店進(jìn)行社會實踐見習(xí)這么長時間，學(xué)到了不少,，更看到了不少，一句話,，我仍然懷著極大的熱忱愿意加入酒店業(yè),，希望自己能夠和酒店一起進(jìn)步,。

暑期社會實踐蓋章篇六

社會實踐是大學(xué)生向職場過渡的過程,，它不僅有利于加深大學(xué)生對本專業(yè)的了解,，還可以提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力,，下面是為大家搜集整理的會計社會實踐報告,，歡迎閱讀與借鑒,。

會計社會實踐報告(一)

經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后,，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的條件下,，為進(jìn)一步鞏固理論知識,，將理論與實踐有機地結(jié)合起來,，在xx公司財務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實習(xí)，以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會,。

由于在學(xué)校做過會計憑證的手工模

擬,，所以對于會計憑證不是太陌生,，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練把握,。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄,，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了,，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透,。究竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí),，可一些銀行帳單，匯票,，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸,，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了,，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好預(yù)備,。

經(jīng)過這次實踐，社會實踐是大學(xué)生向職場過渡的過程,，它不僅有利于加深大學(xué)生對本專業(yè)的了解,，還可以提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力，下面是為大家搜集整理的會計社會實踐報告,，歡迎閱讀與借鑒,。

會計社會實踐報告(一)

經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后,，在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的條件下,，為進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來,，在xx公司財務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實習(xí),，以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會。

由于在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬,，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練把握,。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄,，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了,，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。究竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí),，可一些銀行帳單,，匯票,，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸,，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了,，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好預(yù)備,。

經(jīng)過這次實踐，固然時間很短,?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的,。就比如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會碰到的一大困難，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,，而自己也虛心求教,，使得兩周的實習(xí)更加有意義。

實習(xí)為我們深進(jìn)社會,，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活,，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機會,，我努力工作，嚴(yán)格要求自己,，虛心向財務(wù)職員請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律,，法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,，加劇了緊迫感，為真正跨進(jìn)社會發(fā)揮我們的才華,，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!

以前,，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣,，把握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯,，那么，當(dāng)一名出色的會計職員,，應(yīng)該沒題目了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，會計實在更講究的是它的實際操縱性和實踐性,。離開操縱和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬,。

其次，就是會計的連通性,、邏輯性和規(guī)范性,。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證,，逐一登記進(jìn)記賬憑證、明細(xì)賬,、日記賬、三欄式賬,、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶,。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),，而且是逐一按時間順序登記下來的,，極具邏輯性，這為其二,。在會計的實踐中，漏賬,、錯賬的更正,，都不答應(yīng)隨意添改,，不容弄虛作假,。每一個程序,、步驟都得以會計制度為條件、為基礎(chǔ),。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三,。

暑期社會實踐蓋章篇七

轉(zhuǎn)眼間，在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了,，大學(xué)是步入社會的第一步，在這一年里對社會有了一定的感受,，加上在學(xué)生會做事,，有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會中卻沒有參加過任何實踐,。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個暑假時間很長,，而且又不回家，在這個基礎(chǔ)上,，想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動鍛煉自己，并獲得一些收入,。

對方家離學(xué)校很近,，來回非常方便,。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家,。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個是博士生,，一個是大學(xué)本科,。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級,，由于他們工作太忙，沒有太多的時間去管孩子,，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子非常調(diào)皮,，不聽話。不愛學(xué)習(xí),，只是對畫畫還有一些興趣。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子畫畫水平,，并且抽空陪他做作暑假作業(yè),，讓他能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力,。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的，自己可以很隨意,，小孩的想象力大，容易畫出一些很有意思的作品,。

過了兩天，便是自己的'第一次家教了,。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見,，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的,。剛開始可能是由于之間不熟悉,，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真,，有耐心。沒過多就,，之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相,，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅持一會，完成的也比較好,。到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息,。家人布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講,，休息時的大量時間里都用來玩電腦游戲。讓我驚訝的是他畢竟才是一個剛剛小學(xué)二年級的學(xué)生啊,，對電腦游戲就這么著迷，而且一玩不可收拾,，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí),，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了,。沒想到交一個小學(xué)一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的,，一下午下來可把我累個半死,。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果,，雖然夸我做的比較好，但是從他們的話中感覺到對我教的畫畫不太滿意,。回到宿舍后,，總結(jié)今天家教的經(jīng)驗教訓(xùn)，覺得真有些失敗,，可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可，可能是小孩沒有和自己好好配合,，沒有做好這天的家教,，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的,，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展,。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他,，比如在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些,，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品,，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會讓孩子失去成功的喜悅,，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法,。

轉(zhuǎn)眼間,，就是第二次家教了，這次就比上次好多了,，畢竟一回生、二回熟嘛,，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵,，找到孩子的優(yōu)點,，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣，小孩在畫畫過程中顯得比較有興趣,，把他對電腦的興趣作為獎勵方式，在做好作業(yè)的同時教他一些很有趣的電腦軟件,。這樣勞逸結(jié)合,，等到快結(jié)束時，不單學(xué)會了一些電腦知識,，畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的，孩子顯得也很激動,。他們家人因為看到了孩子的進(jìn)步也比較滿意。在后來的幾次中,，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，并向同學(xué)請教一些方法,，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果,。

真是萬事開頭難啊，假期的家教,，使我有了很大的收獲，不少的感慨!

真正做好一件事可真是不易啊,，在家教的過程中,，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意,，看著辛辛苦苦的來的那些家教費，我真是深深的體會到,，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢,，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動,，在家的時候，多幫父母做些事,，關(guān)心父母,、孝敬父母?，F(xiàn)在畢竟上學(xué)在外,，能做的只有好好讀書,，這是對父母對孩子最大的期望,，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報,。

在假期剩余的那些天,，又參加了一些社會實踐活動,，使我一向沉默的性格也有了一定的改變,，也使我漸漸走向成熟。

暑期社會實踐蓋章篇八

作為一個渴望工作,、渴望改變,、渴望成功的中學(xué)生,，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天,。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉,、手工、檢驗,、包裝,。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾,、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾,、坐墊,，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭,，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶,，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后,，便進(jìn)入最后一道程序 包裝,。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐,。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋,，然后貼上條形碼，合上袋子即可,。雖然工作很簡單,，但是還是需要細(xì)心對待,，既不可弄錯正反面,，也不能貼錯條形碼。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍,，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易,。

當(dāng)然，在工作中我有許多的不足,，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗,。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié),，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌,。

不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會,，鍛煉自己的能力,，開闊視野,，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗,，體驗另一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然,，在這次工作實踐之后,，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。

工作鍛煉了膽識和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂,。 艱辛知人生,，實踐長才干 ，通過這三天打工,，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題,，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事,。

培根說： 知識本身并沒有告訴人怎樣運用,，運用的智慧在于書本之外。 在打工的過程中,，中學(xué)生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗,，至少可以得到一種體驗,。因為打工的過程中,，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過程中,，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系,，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會,，加強實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世,，同時提高了思維深度,。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ,，打工實踐有助于我們我提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會。 我們已經(jīng)是一位高中生了,，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，也要體驗各種不同的生活,，了解生活中的酸甜苦辣， 融入社會，提高自我!