演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

身邊最美教師演講稿幼兒園篇一

熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因為：

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的`結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點,，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因為在民主型的關(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快,，有個良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會好。這種情況,，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃,，他的心里，就充滿了恐怖,，恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理,，使他再也沒有容納別種印象的空隙了?！?/p>

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動，會產(chǎn)生種.種矛盾,。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對學(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到

教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。“辛勤的園丁,、渡人的小船,、人類類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽?！耙蕴煨狞c燃燭光,，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。然而,，教師并非生活在與世隔絕的孤島上,，教師置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn),，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉,，專心致志地做好本職工作。

身邊最美教師演講稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》,。

有一種人生最美麗，那就是人民教師;有一首歌最動人,，那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛勞,，不要說我們一生清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田,，我們用愛播撒著明天的希望,，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。

沒有愛，就沒有教育,。

20xx年來,，我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾,。

她,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

天不亮,，你總能在教室門前看到她的身影,，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉,。作為一名教師,，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水,。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己,，完善自我,。她堅持每天讀書，寫讀書筆記,，十幾年如一日,，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù),，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生,。為了拓寬學(xué)生們的視野,，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書,，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜,，在她的號召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享,，漸漸地,，班里形成了樂學(xué)，好學(xué),，共同進(jìn)步的良好氛圍,，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵孩子們,，每學(xué)期末,，她總會為每個學(xué)生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼,。一本本好書,，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠(yuǎn)航,。

她,，愛生如子，無怨無悔,。

蔡老師常說,，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,，蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達(dá)到這個目的，每接一個新班后,，蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學(xué)家庭的走訪,。一個班50多個孩子，一家一次,，就需要50多次,，每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子,，還要重復(fù)多次的家訪!多年來,，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰,，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

有一次,，忙完工作已是晚上7點多了,，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看,，天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著淚水一行行地流下來,。因為想媽媽,，他偷偷地跑了出來，“媽媽,，媽媽,，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩,。抱起孩子,，她早已淚流滿面?！昂⒆樱Ｍ隳芾斫?，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子,。

選擇了教師,，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家,，不但愛自己的孩子,，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”,。

為學(xué)生付出是值得的,，是幸福的，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解,，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。

記得去年12月，學(xué)校舉辦了“弟子規(guī)”朗誦比賽,，教語文的蔡老師主動承擔(dān)起初三(1)班和(3)班的朗誦指導(dǎo)工作,，每天清晨和下午放學(xué)，蔡老師總是不辭勞苦地對他們進(jìn)行指導(dǎo),。1班的朗誦中有一段3人伴舞,，兩個星期來，不是舞蹈專業(yè)的蔡老師總是利用額外的時間對這三個同學(xué)進(jìn)行專門的輔導(dǎo),，而這一舉動卻讓3班的許多同學(xué)不解,，他們在背后議論;蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師，為何卻更偏愛1班的同學(xué)?真是不公平,。有些同學(xué)還公然表達(dá)了對蔡老師的不滿,。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊，可她沒有過多的解釋,，她相信時間可以證明一切,，她的愛一視同仁。功夫不負(fù)有心人,，比賽那天,，1班同學(xué)憑借出色的表演獲得了第一名，而3班同學(xué)以飽含激情的朗誦奪得第二名,。當(dāng)兩個班的同學(xué)都沉浸在成功的喜悅中時,，蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水般泛濫，眼淚奪眶而出,。晚修課時,，蔡老師收到了3班同學(xué)精心制作的卡片,，里面這樣寫著：“老師，對不起,，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,，我們依然愛您,，請原諒我們，好嗎?”又一次,，蔡老師眼眶濕潤了,，流下的卻是幸福的淚滴。是啊,，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴,，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好?

蔡老師就是用這樣點滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則,，用慈母般的寬容,，溫暖著每個學(xué)生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心,，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長,。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和蔡老師一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾,。他們以校為家,，愛生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛,，我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛,，我們深知自己責(zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴(yán),，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚?，送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

朋友們，讓我們也像蔡老師一樣,，捧著一顆平凡的,，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心,，將愛的教育進(jìn)行到底!

最后祝大家身體健康,，家庭幸福，工作順利!

謝謝大家!

身邊最美教師演講稿幼兒園篇三

陽春三月,，鶯歌燕舞,，梨花帶雨，含笑春風(fēng),。詩情畫意的三月八日,，我們相聚在這里，共享美好時光,。

時間回到某一天的早上,，我來到班里，辦公室收拾得井然有序,，各類物品對號入座地放在它們自己的“家”,。我發(fā)現(xiàn)，如此賞心悅目的工作環(huán)境,，是打開新一天的美好方式!

上午8點50分,，孩子們認(rèn)真的目光都聚集在一個地方，老師一邊提問,，一邊在上面寫x年,、x月、x日,、星期x,、天氣……，被邀請上來的小朋友在“一一新聞播報”欄里用自己的方式表達(dá)看到的新聞。瞧,，到了小朋友最喜歡的自主游戲自選環(huán)節(jié)了!他們有的在“小劇場”的計劃欄上“寫”：“我要扮演一只可愛的小熊去森林探險”,，有的在“閱讀區(qū)”的計劃欄上“寫”：“我今天要看那本我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn)，區(qū)域游戲原來可以設(shè)計得這么精美!

下午5點40分,，幼兒園像一位恬靜的少女在享受著夕陽的無限美,。班上只剩下最后一個托管的小朋友了，“媽媽已經(jīng)下班趕來接你了,，老師會陪著你等媽媽來的,。今天有冷空氣，把外套穿上再放學(xué)哦,?！蔽野l(fā)現(xiàn)，這里還有比夕陽更唯美的風(fēng)景!小朋友回家了,，辦公室里重新坐好了一個端端正正的背影,，只見她右手奮筆疾書，在每一本“家園手冊”的評語欄里認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì)地寫上小朋友這周在園的表現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)，在托管孩子的眼里,，在家長心里,，這位老師很美!

“青布棉袍，黑布馬褂”,，朱自清先生筆下父親的背影是那么的美,，因為他充滿了父愛。而我發(fā)現(xiàn)的那個背影,，她折射出的是對孩子,、對幼教事業(yè)的愛與奉獻(xiàn)!我找到了!她就是我要找的最美教師：鄭彥老師!

鄭老師的美，在于和她的背影一樣,，表里如一,，熾熱真誠!

鄭老師的美，在于人如其名,，“彥”字在古代是指德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

鄭老師的美,，在于潤物細(xì)無聲，卻能沁人心扉,。

鄭老師的美,，在于平淡無奇，卻恰恰讓人肅然起敬,。

花兒心中雨露最美,，魚兒心中大海最美,，在我心中，鄭彥老師最美!鮮花,，要送給最美的人：鄭彥老師;一首《愛的奉獻(xiàn)》,，要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的“鄭彥老師”一樣,，在教育事業(yè)的征途中揮灑了青春,，揮灑了愛!

美是永恒的，奉獻(xiàn)也永遠(yuǎn)不會過時,。感恩在這最美的時刻,，遇見了最美的你!

身邊最美教師演講稿幼兒園篇四

三尺講臺，一寸粉筆,，演繹了教師精彩的人生。一群孩子,，一分職業(yè),，傳承著教育不變的永恒。------------題記

從教多年,，我經(jīng)歷過春暖花開,，也經(jīng)歷過天寒地凍。教學(xué)之路,，就如一杯包涵五谷雜糧的美酒,，酸甜苦辣盡在其中。

作為教師,，我時常被小學(xué)生天真爛漫的笑顏感染著,，被小學(xué)生懵懂無知的話題影響著，也被小學(xué)生青春叛逆的性格糾結(jié)著;但,，于我而言,，最多的是感動。我的感動不僅僅來源于學(xué)生,，還來源于身邊的同事----那些和我一樣默默扎根于鄉(xiāng)下學(xué)校的同事們,。

字從武，今年54歲,，家住澡塘松坡,，雞飛中心完小一名普通的教員。滿臉的慈祥,，不善言談卻時常微笑,。一件淺綠色的上衣，一條黑色的西褲是他常年的著裝,，因小時候患過小兒麻痹,，左腳有點殘疾,，走起路來一瘸一拐，從教38年的他不知道培養(yǎng)了多少孩子,。只知道他的學(xué)生遍布山鄉(xiāng),。

昂起頭顱為家人撐起一片天

字老師有一個幸福的家。出身農(nóng)村的妻子勤勞樸實,，是一個賢妻良母,，不過身體不好，常年患病要打針吃藥,。家里有一雙兒女,，也很懂事，可偏偏天公不作美,，一雙兒女和他一樣,，腿也患有毛病，女兒嚴(yán)重一些,，雖然能夠走路,，每一步都要艱難而行，兒子稍好,，依靠自己的毅力,，硬在長大后練就成了正常的走路本領(lǐng)，如果不仔細(xì)觀察,，基本看不出腿上的毛病了,。可女兒的情況就嚴(yán)重多了,，縱然可行走,，可沒走一步都需要付出最大的努力。沒人知道這是先天遺傳還是后天形成,，雖為同事但大家都不敢去詢問,，怕引起字老師滿腹的心酸。

孩子小時候,，字老師就在家鄉(xiāng)的小學(xué)教書,。這是一個只有一個老師一個班級的社小，隔年招生,，孩子們到三年級就要到完小就讀,，所以字老師的學(xué)生都是一二年級。除了星期六星期天,，早上6點,，字老師就帶上自家孩子出門了，在昏暗的晨光中,，父子(女)三人一顛一躓向?qū)W校進(jìn)發(fā)的那一幕深深刻在了大伙的心坎里,。那情景讓人有說不清道不明的心碎,。正常人只需走五分鐘就可以到學(xué)校，他們硬是要走15分鐘,。在鄉(xiāng)人的目光注視下,，兩個孩子念完了社小、完小,，到后來又進(jìn)了中學(xué),，可字老師那一顛一躓向?qū)W校的身影依然奔走在那一條山路上。三尺講臺依然是他揮灑熱血的人生舞臺,。他就這樣用教書育人的微薄工資,，撐起了一家四口的生活，撐起了兩個孩子上學(xué)的費用,，也撐起了三個人醫(yī)療腿疾的希望,。隨著年齡的增大，字老師腿的腿疾非但沒有好轉(zhuǎn),，步履也越來越蹣跚,，那鉆心徹骨的疼常常使字老師滿頭大汗?？杉词惯@樣除了病得下不了床，字老師從未因故請過一天假,，他教出來的學(xué)生到了完小依然是基礎(chǔ)扎實,，思維活躍。

特殊環(huán)境中成長的孩子永遠(yuǎn)是最懂事的孩子,，不用怎么點撥,，兄妹倆就懂得了生活的不易。且非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時光,，其學(xué)習(xí)成績無論在小學(xué)還是初中,，在同齡孩子中都是最棒的。初中畢業(yè)后女兒以身有殘疾讀書不便為由放棄繼續(xù)求學(xué),，可大伙心里都明白,，其實做姐姐的是為了給父親減輕一點負(fù)擔(dān)父親那一點點薪水已經(jīng)供不起兩個孩子上學(xué)了所以把繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會讓給了弟弟。做弟弟的無疑最懂姐姐,，經(jīng)過不懈努力,，他最終考上了大學(xué)。

鄰居們都說,，那一段日子是字老師一家最困難的時光,，為供老二上大學(xué)，這一家人差不多把一分錢掰成兩半來花,。期間,，他們自始至終都沒有向國家討要過一分一厘的助學(xué)款,，硬是靠從牙縫里省、從褲腰帶里扣,、找親戚朋友借,，讓兒子完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。是時,，女兒也找到了如意郎君出嫁了縱然字老師身上還背有幾萬元的債務(wù),，可從字老師的臉上，大伙還是看到了那種久違了的輕松的微笑,。

是啊,，再也不用為兒女操心了，債務(wù)可以慢慢償還,。

可這樣的日子卻沒有過多久,，在一次打農(nóng)藥的時候，他妻子農(nóng)藥中毒,，經(jīng)搶救生命沒有了危險,，自那以后好端端的一個人卻從此不能接觸到冷水且生活還不能自理了，這就意味著身體本來不好的字老師現(xiàn)在還要負(fù)擔(dān)起照顧妻子的責(zé)任,，洗衣,、做飯、喂豬,、這些平時是由妻子完成的任務(wù)也落到了字老師的頭上,。欣慰的是女兒女婿為了照顧父母，婚后把房子建在了旁邊,，字老師才可以離家上班,。

蒼天不會對你施以憐憫，更不會贈你永久的風(fēng)調(diào)雨順蒼天不會給人風(fēng)調(diào)雨順,。生活中哪怕哪怕一點一滴的絢麗與華彩都得靠自己去博取,，在歷練中選擇堅強(qiáng)。楊柳依依,，不是春風(fēng)喚醒了他的靈魂,，而是他在堅強(qiáng)中光榮綻放。生命的意義,，生命的本質(zhì),，生命的寄托，這些深奧的,、讓人費解的問題,，其實都很簡單，一個字就可以回答,，那就是愛,。殘疾的他用偉大的愛為家里撐起了一片藍(lán)天,。

身邊最美教師演講稿幼兒園篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

所以我是懷著無比激動,、自豪的心情參加今天的演講比賽的,，我演講的題目是《無私的奉獻(xiàn)》。

藍(lán)天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了綠葉的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲,，才會這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村,，因為有了教師才真正擁有了美麗。

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子,，我愿意!”,是多么的真誠而樸實,，又是多么的偉大而美麗!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上,，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說,，“只要和孩子們在一起就忘了疼”;“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時間賽跑!”......多么感人的話語,，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點，譚老師是孤獨的,，但他說,，“孤獨最美!我喜歡孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往,。我只想在孩子們的心靈天空,，放一只自由的飛鳥?！?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學(xué)生說，“我長得不美!”時,，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,，“馬老師，您——在我們心中是最美的!”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活,、學(xué)習(xí)用品;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，卻醫(yī)活了三尺講臺;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,，舍小家為大家，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,，把情感寄托給了教育事業(yè),，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望,。

若要有人問,，“世界上什么職業(yè)最美”?我會自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因為有一種美麗,，叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,，只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課,、上課,、批改作業(yè)，我們在苦中呵護(hù)著幼芽;輔導(dǎo),、家訪,，我們在累中把握著生命的風(fēng)帆;若要有人問，“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”,。在學(xué)生自卑時,，教師的一個微笑能讓學(xué)生自信，能溫暖一顆冰冷的心,，能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問,，“世界上誰最美”?我會自信地回答，“仍然是教師”;若要有人問我,，“哪種教師最美”?我會驕傲而自信地回答,，“是我們鄉(xiāng)村教師”。

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡,，追尋最美的教育人生,。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往,，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭,。十六年，近六千多個日日夜夜,，可有時在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋,，卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了,，平凡的許多人都忘記了這個職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了,，平淡的好像自己什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè),?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛,，一份汗水,，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天,。

詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡,，但我已飛過!”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深信,，豐碑無語，行勝于言,。學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧!

謝謝大家!我的演講完畢了!