演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)教師演講稿600字篇一

大家好!

在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界,，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬,，心情倍感激動(dòng)。

沿著近些年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力,。教師正是這努力的原動(dòng)力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講,，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問(wèn)題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己,。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng),，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福,。

“耿耿園丁意,拳拳育人心,。”我想,，過(guò)去的,，現(xiàn)在的，將來(lái)的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、節(jié)日快樂(lè)!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情!我堅(jiān)信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天,，膠州教育事業(yè)的明天,，中國(guó)教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

謝謝大家!

教師節(jié)教師演講稿600字篇二

各位好：

今天，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法,。談?wù)勅绾巫鲆幻麅?yōu)秀的教師,。盡管我自己離一名優(yōu)秀的教師還相差很遠(yuǎn)，或說(shuō)還需要孫悟空的一個(gè)筋斗,。不過(guò),，人雖未至，心卻向往之,。

魯迅說(shuō),，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人,，有拼命硬干的人,，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人,，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁,。

人何以能成為國(guó)之脊梁?梁?jiǎn)⒊壬缇桶l(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,。如此說(shuō)來(lái),，表明了欲成脊梁，必先從娃娃抓起,。從娃娃抓起就是從根本上,、從基礎(chǔ)上下功夫。從哪方面抓呢?或許條條大路通羅馬,，但唯有教育是一條光明而正大的道路,。借用古語(yǔ)一句，或許可以說(shuō)是萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書高,。

那么，誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)少年走上這條光明而正大的道路?盡管光明而正大,，卻并非一條坦途,。唯有教師可行,。誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)少年走好讀書之路?一條需上下求索而漫漫之征途。非教師不可,。教育是國(guó)之重器,，國(guó)之基礎(chǔ);教師是教育的第一資源，是教育的核心力量,。所謂百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,?？梢?jiàn)，教師在教育中的作用必須受到重視,、重視,、再重視。

從教師層面講,，如何成為一名優(yōu)秀的教師?倘若還只是從靈魂的工程師,、蠟燭、園丁等角度來(lái)說(shuō),，盡管唯美,，卻也只是一些比喻義，于實(shí)際而言是不中用的,，至少?zèng)]有可操作性,。

想要明白如何成為一名優(yōu)秀的教師，首先需要明白教師工作的實(shí)質(zhì),。教師的工作實(shí)質(zhì),，用韓愈的話說(shuō)，“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。用現(xiàn)代話來(lái)講，就是教書育人,。具體怎么做?怎樣才能做得好?也就是說(shuō)怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師。難,，也不難,。所謂“世上無(wú)難事，只要肯登攀,?！本涂匆粋€(gè)人有沒(méi)有這份心。20__年教師節(jié)前夕,，提出了做好老師的“四有標(biāo)準(zhǔn)”：即做好老師,，要有理想信念;做好老師,，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛(ài)之心。這是多么高屋建瓴的標(biāo)準(zhǔn)啊,。不過(guò),，若想要更加具有可操作性，依我個(gè)人之經(jīng)驗(yàn)與看法,，簡(jiǎn)而言之，優(yōu)秀教師就是兩點(diǎn)：多讀書和善分享。

第一,，要想教好書，必須多讀書,。毫不客氣地講,，不讀書，或說(shuō)教書后不再讀書的教師是不少的,。進(jìn)一步講,，只知道讀專業(yè)的書也是狹隘的。陸游說(shuō)“汝果欲學(xué)詩(shī),，功夫在詩(shī)外,。”就是這個(gè)理,。那么,，具體讀什么書?則顯然是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的,，我是不能也不該列出個(gè)具體書單的,。

第二，教書育人,，說(shuō)白了就是服務(wù)學(xué)生,。如何服務(wù)?全在教師的分享。傳道,、授業(yè),、解惑，哪一點(diǎn)不是分享?分享道,，包括人生之道;分享業(yè),，首先是學(xué)科專業(yè);分享可能的一切以解惑。此時(shí),，優(yōu)秀教師需要做的就是學(xué)會(huì)分享,、懂得分享。

一言以蔽之，優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該在多讀書和善分享兩方面盡心盡力,。

謝謝!

教師節(jié)教師演講稿600字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

天藍(lán)云舒,，秋高氣爽,，青青校園，書聲朗朗,，在這個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)!在這幸福的時(shí)刻，在此,，首先向在座的各位致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂(lè)!

領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，我真的很榮幸,，不過(guò)也誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，在坐的都是我的老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，我真的不知該說(shuō)什么,，更不知從何說(shuō)起，想來(lái)想去,，還是說(shuō)說(shuō)我是如何踐行“愛(ài)生”這兩個(gè)字的吧,。

我1989年參加工作，93年調(diào)到大橋小學(xué),，轉(zhuǎn)眼間,，做一個(gè)平凡的小學(xué)教師已經(jīng)二十二年了?；赝^(guò)去的歲月,，有成績(jī)、有失敗,、有歡樂(lè),、也有自省……但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理。從95年到現(xiàn)在,，主要從事小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),，我力求在自己的工作中不出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,。也一直擔(dān)任班主任工作，特別注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系融洽，所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,。

我堅(jiān)信,，愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦,，是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙,。因此，平日里對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，言傳身教,，以身作則,，時(shí)時(shí)做好學(xué)生的表率，讓他們?cè)谟鋹偟那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

記得我有個(gè)學(xué)生叫小敏,，三年級(jí)剛從村校轉(zhuǎn)到我班時(shí)，遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，上課下課都只靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆,，不和任何一個(gè)孩子玩，不說(shuō)一句話,，成績(jī)也一天比一天差,。我找她談了幾次話，她都沒(méi)開過(guò)一次口……一天中午放學(xué)后很久了,，我那上幼兒園的兒子還沒(méi)回家,。我見(jiàn)到小敏，就請(qǐng)她為我找一下兒子,，不久,，她把我兒子帶到了我跟前。我親切地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子,，今天怎么了,，又貪玩兒了，媽媽可不高興了……”突然,，我發(fā)現(xiàn)旁邊的小敏眼里似有淚花閃動(dòng),。于是,，我抓住機(jī)會(huì)和她交流起來(lái)，終于得知她的家庭情況,，媽媽死了,，后媽不喜歡她，她總覺(jué)得自己無(wú)人疼,、無(wú)人愛(ài),，很可憐。于是我時(shí)時(shí)處處關(guān)心她,、鼓勵(lì)她,，后來(lái)她的進(jìn)步很大，再也沒(méi)有遲到過(guò)了,，人也有精神,、活潑了，臉上也露出了笑容,，成績(jī)也大有長(zhǎng)進(jìn),。

有一年暑假開學(xué)，我接了一個(gè)新班,，班上有一個(gè)男生,，特別聰明，但也特別調(diào)皮,，高興時(shí)作業(yè)基本能認(rèn)真完成,，上課也能侃侃而談，不過(guò)不高興時(shí)就在教室里高聲亂叫,，掏打同學(xué),，隨便進(jìn)出教室，生氣時(shí)甚至揚(yáng)言要把人殺了,，有一次還真拿了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的西瓜刀到學(xué)校,，藏在自己的夾衣里，揚(yáng)言要找某個(gè)同學(xué)報(bào)仇……真的是讓老師們操碎了心,、令老師們感到棘手,。開學(xué)的第一天早晨，他就試圖跑出教室,，想必是想試試我這個(gè)新班主任的脾氣吧,。我靜觀其變，他果然又是一如既往地?fù)v亂,。我于是來(lái)個(gè)“知己知彼百戰(zhàn)不殆,。”下課了,，把他找來(lái),，誠(chéng)懇地告訴他： “過(guò)去的事情老師既往不咎,。從今天開始我相信你一定是老師心目中的好學(xué)生!”孩子嘛，都喜歡當(dāng)干部,，于是,，我就讓他擔(dān)任我班的紀(jì)律督查員，他欣然答應(yīng)了,。那個(gè)高興勁兒啊，讓我感受到了孩子的童真可愛(ài)之處,。我誠(chéng)懇地告訴他,，只有自己以身作則，才能服眾,。他當(dāng)即表示自己能夠做到,。也許，他看到我對(duì)他的信任是真誠(chéng)的,。于是蹦蹦跳跳跑出了辦公室,。除草的時(shí)候，他干得是那么的起勁,，我走到他跟前,，看到他已經(jīng)汗流滿面了。我心疼地用手給他擦去汗,，告訴他去休息一會(huì)兒,。可是,，他說(shuō)什么也不休息,，反而干得更歡了。升旗的時(shí)候,，他改變了以往的好動(dòng),，特別守紀(jì)，我感到由衷的欣慰,。以后的日子里,，他有時(shí)不自覺(jué)地推同學(xué)一把，當(dāng)他和我的目光交匯時(shí),，他不好意思地尷尬一笑,。我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你進(jìn)步已經(jīng)很大了,，以后再努力克制自己就好了,。”慢慢地,，他把主要精力都投入到學(xué)習(xí)上去了,。成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。我由衷的感到欣慰!

上學(xué)年，我接任五年級(jí)二班班主任,。班里一個(gè)男生,，不講衛(wèi)生、打架,、罵人,、調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí),。在開學(xué)的一段時(shí)間里,，他時(shí)有故技重演?？墒?，有一天中午放學(xué)，我還在教室里批改作文,，他笑呵呵地給我端來(lái)了一碗他們吃的滾燙的飯菜：“老師,，您吃吧!不吃飯，餓得慌,?！蔽姨ь^笑了笑說(shuō)：“謝謝你，老師一會(huì)兒就回家吃飯,，你自己吃吧!”他的臉上露出了燦爛的笑容,。那一刻，我看到了他也有著一顆善良的童心,。此后的日子里,，他時(shí)常做出一些助人為樂(lè)的好事。我因勢(shì)利導(dǎo),，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,，課間同他和同學(xué)們一起快樂(lè)地游戲。他很愿意和我交流,，聽我話了,，學(xué)習(xí)投入了，自覺(jué)遵守紀(jì)律了,，并且,，與同學(xué)們友好相處了。

作為一名平凡的教師,，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但這二十多年的教育教學(xué)讓我深深體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”,，而“樂(lè)其道”,。愛(ài)的教育是我們教育教學(xué)上的巨大推動(dòng)力，我會(huì)一如既往地用愛(ài)的和弦,，奏出一段段美的樂(lè)章!

我的發(fā)言完畢,，說(shuō)得不對(duì)的，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

教師節(jié)教師演講稿600字篇四

一,、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”,。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的,，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩,，而是給予特別的關(guān)愛(ài),。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,，快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去,，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的,、溫暖的,、團(tuán)結(jié)的集體。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣,，沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比,，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家,，多樣化的師愛(ài),，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。每到一個(gè)班,，我都要求學(xué)生寫日記,，日記內(nèi)容不要求很多，只要寫出自己的真情實(shí)感,，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情變化,，發(fā)現(xiàn)自己,，完善自己。從中我得到了許多……在日記中,，學(xué)生可以說(shuō)是無(wú)話不談,，同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系,，學(xué)習(xí)及家庭的問(wèn)題,，都是我們的話題，在這同時(shí)我也得到的學(xué)生的信任,，這是很有利的我的教學(xué),，而學(xué)生那種渴望被老師注意，被老師關(guān)心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn),，但那顆心我是理解的,。我的親近也使那些不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生漸漸地來(lái)到了我的身邊，開始主動(dòng)講話了,。我相信我也會(huì)讓我的學(xué)生健康的成長(zhǎng)的,。我認(rèn)為，學(xué)生的要求不是很高,，只要教師肯于主動(dòng)的了解學(xué)生的心理,，適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生，在師生關(guān)系方面,一定會(huì)做到事半功倍,。當(dāng)我因有事一天沒(méi)有給學(xué)生上課時(shí),，學(xué)生在日記中寫下了“離開老師的日子……”。在課下,，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱,，與他們共站在同一條線上，共同來(lái)渡過(guò)難關(guān),，享受榮譽(yù),。傾聽學(xué)生的心聲，讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人,，一個(gè)平易近人的人,，一個(gè)可以信賴的人。教師,，有一千個(gè)學(xué)生,，就有一千種愛(ài)。面對(duì)性格迥異的學(xué)生,，即使愛(ài)如潮水,，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。

二、用耐心去感化學(xué)生

師愛(ài)還必須要有耐心,，這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的,。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng),、品德的形成,，都不是一朝一夕，一蹴而就,，而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功,。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了,，明天又差了,，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固,。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法,，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn),，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí),，會(huì)獲得精神上的愉快,，從而促進(jìn)自信心的建立,。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng),，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心,。我班有位叫王恒的學(xué)生,，身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n,，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我給了他特別的關(guān)注,，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體,、勞動(dòng)積極,，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員，以作班干部來(lái)樹立他對(duì)自己的信心,。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天的清潔掃除，都主動(dòng)留下來(lái)管理,，并幫助別人打掃,。在他的帶動(dòng)下，班上的清潔評(píng)分在學(xué)?？偸俏痪忧傲?。我常利用課余時(shí)間給他開小灶，耐心地輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步,。

三、用真心去打動(dòng)學(xué)生

由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響,，學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心理,，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為一名教師,，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝,。真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段,，教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)有著巨大的感召力。只有真心對(duì)待學(xué)生,，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴,，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友,，敞開心扉,，傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,，才能有的放矢地及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長(zhǎng)。

四,、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

“德高為范,，博學(xué)為師”。古人云“以身立教,，其身亡而其教存”,，反之“其身雖存則其教已廢”。教師必須具備美好的師德師風(fēng),，為人師表,，以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率,，在潛移默化中用自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的,，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個(gè)方面的素質(zhì),，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可,，讓學(xué)生心服口服。不僅要有愛(ài)的情感,，愛(ài)的行動(dòng),，還要有愛(ài)的能力和愛(ài)的藝術(shù)，把自己的情感融入到課堂實(shí)踐中去,，用教師特有的語(yǔ)言和行動(dòng)去喚起學(xué)生的熱情,，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情,。

我常參與到學(xué)生中去,，用比賽的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生買一些有益的課外書籍,。要求學(xué)生每天背一首古詩(shī)或一段宋詞,，并記錄在筆記本上。開始,，我把詩(shī),、詞寫在小黑板上，讓學(xué)生背,，第二天去檢查,，結(jié)果只有三分之一的學(xué)生去做了,。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩(shī),、詞的行列之中，我便來(lái)了一招,，自己親自參與到學(xué)生中去,，與學(xué)生進(jìn)行比賽看誰(shuí)背得又多又快又好。我每天第一節(jié)語(yǔ)文課,，首先作好示范背給同學(xué)們聽,，這樣同學(xué)們見(jiàn)老師都在虛心學(xué)習(xí)，也跟著背,。就這樣,，我天天如此，全班同學(xué)也天天如此，跟著我積累了很多著名詩(shī),、詞,，既陶冶了情操，又提高了寫作水平,。雖然這樣花費(fèi)了我的大量業(yè)余時(shí)間,，但我覺(jué)得非常值得，因?yàn)樵谖业挠绊懴?，我教的班學(xué)習(xí)空氣特別濃,，同學(xué)們都比著學(xué)，賽著學(xué),，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛(ài),、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子,，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯,，我勤勤懇懇,，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè),?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔,。展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

教師節(jié)教師演講稿600字篇五

印度著名詩(shī)人的泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，而果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂下她的綠蔭,?！钡拇_，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉,，一名十分普通的教師,。雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私。

回首過(guò)去,，我已踏上三尺講臺(tái)整整十年,。20xx年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課老師,。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成績(jī)很糟糕,，就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望，現(xiàn)在要我教地理,，六個(gè)班的地理,，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。

可是當(dāng)我清晨走進(jìn)校園,，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動(dòng)，那么滿足,，我明白今生再也丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。多聽課,、精心備課,、認(rèn)真上課成了我生活的全部。那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任,，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威,，不懂的我就去請(qǐng)教，張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解,。付出就有回報(bào),，學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成績(jī)名列全年級(jí)十個(gè)班的前六名，所以今天我可以很驕傲的說(shuō),，曾經(jīng),，我也是一位很稱職很合格的地理老師。

20xx年,，經(jīng)過(guò)了筆試,、面試層層選拔之后,，我成為了一名真正的語(yǔ)文老師,。九年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái),，教學(xué)成績(jī)年年名列前茅,。在教科研方面,，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上。

20xx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后,，去年,，我成為了七年五班和七年六班的的語(yǔ)文老師。這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)的壓力特別大,，有時(shí)夜里都睡不著覺(jué),。經(jīng)過(guò)我和兩個(gè)班孩子們的努力，在20xx年年終考試時(shí)取得了年級(jí)第一名,、第二名的好成績(jī),。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi),。

是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@正是教師的人生寫照。寒來(lái)暑往,，風(fēng)雨十年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果,。憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才,，六級(jí)部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),，但求今生無(wú)悔,。

教師節(jié)教師演講稿600字篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：早上好!

我是南街小學(xué)的教師——董劍虹,，現(xiàn)任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任,，六年級(jí)教研組長(zhǎng)。今天我演講的題目是——《有愛(ài)才有教育》!

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,?！辈皇撬魅?，不是交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育,，因?yàn)閻?ài)才崇高,，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂!

我看見(jiàn)教師們像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作,，日落而息”，為同一塊土地精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn)著,。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長(zhǎng)——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,，她開辟了教育改革新路子,，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。”校長(zhǎng)如此說(shuō),，老師們也跟著她這樣做,。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生,。

我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀;我愛(ài)我的學(xué)生,，雖然他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤;我愛(ài)我的學(xué)生,，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上。

20xx年我接的六(4)班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué),，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(zhǎng),，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā),，他的回答卻是“我不愿意”,，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不能接受,，后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情,，頭發(fā)事件還沒(méi)結(jié)束,，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒(méi)吃完,，李校長(zhǎng)就打電話說(shuō)：“劍虹,，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒(méi)回家?”

我一聽，立即慌了神,，這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校,。向班里的同學(xué)一打聽，才明白放學(xué)后,，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了,。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又和家長(zhǎng)再次溝通,。我們一行幾人來(lái)到了公安局報(bào)了案,，經(jīng)過(guò)一天一夜的奮力營(yíng)救，薛子博終于回到了學(xué)校,。從此以后,，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅儀表像一個(gè)合格的小學(xué)生,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,。

薛釗、李京峰,、高崇智這三個(gè)同學(xué)在五年級(jí)打架,、搗蛋出了名，六年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣得直哭,，我剛接到這個(gè)班時(shí),，李校長(zhǎng)也說(shuō)，怎么這幾個(gè)搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙,，這可怎么辦?后來(lái)一想,，既然推不掉，那就積極面對(duì),。課余時(shí)間,，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害,，每星期放假時(shí),，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，把他們放到好學(xué)生的行列中,，并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員,，使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí),，也學(xué)會(huì)管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念,，“我是好學(xué)生”,，從而各個(gè)方面都得到了極大的好轉(zhuǎn),。

有愛(ài)就有溫暖,，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，20xx年的教師節(jié)，一大早,，我推開教室的門,，原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來(lái)，只聽到一聲：“起立!”我抬起頭,，看到全班72個(gè)孩子從座位上站起來(lái),，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”祝福的話不光寫在黑板上,，還寫在他們帶笑的眼神里,，寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，淚水控制不住地流滿了臉頰。

教師節(jié)教師演講稿600字篇七

悅耳的鈴聲,，妖艷的鮮花 都受時(shí)間的限制 只有我的祝福永恒 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您 給我智慧之泉的老師 愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

在您關(guān)注的目光之下,，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福! 在教師節(jié)到來(lái)之際,，祝我親愛(ài)的老師 ，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè)的時(shí)光我們最愛(ài)的老師,。 愿老師的船永遠(yuǎn)平安!

有一種愛(ài)無(wú)與倫比，有一種情無(wú)法忘記,，那就是老師的愛(ài)和情,。 有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí),，您的座標(biāo)只在我們心里,。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠(yuǎn)? 老師,，祝您教師節(jié)快樂(lè)!!

在您關(guān)注的目光之下,，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福! 在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師 ,，身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 擁有年輕，夢(mèng)想即成真;擁有幸福,，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿天下。

一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng),，可每次回想在校的日子,，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo),，總能讓我淚濕眼眸。 一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng),，可每次回想在校的日子,，想起您的教導(dǎo),，細(xì)雨潤(rùn)物般的,，總能讓我淚濕眼眸,。

祝您教師節(jié)快樂(lè)! 祝您的花園里鮮花燦爛,，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容,，豐收累累的滿足,。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑!

教師節(jié)教師演講稿600字篇八

同志們：

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，丹桂飄香,。在這收獲的季節(jié),，在這金色的九月，我們迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié),。今天,，我們隆重集會(huì),，慶祝教師的節(jié)日,，感受身為教育工作者的幸福和自豪,。我代表鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候!

教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了二十年的歷程。從1985年新中國(guó)第1個(gè)教師節(jié)誕生,，到xx年第29個(gè)教師節(jié),。二十年來(lái),，教育事業(yè)發(fā)生了巨大變化,，全社會(huì)形成了尊師重教,，重視知識(shí),，重視人才的氛圍。伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值,。

教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一,，在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后,、繼往開來(lái)的光榮使命,。教師用自己的心血塑造下一代的心靈，用自己的辛勞推動(dòng)下一代的進(jìn)取,。無(wú)論是領(lǐng)袖,、將軍、作家,、科學(xué)家,、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者,，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，都要受到教師的教誨與啟迪。每一個(gè)人的成長(zhǎng)與事業(yè)成功都凝結(jié)著教師的心血,。自古以來(lái),，就有“一日為師，終身為父”的美譽(yù),，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴,。在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“教師是人類靈魂的工程師，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,。”這充分肯定了人民教師在塑造人的美好心靈,，在社會(huì)主義建設(shè)偉業(yè)中的重要地位和作用,。這是贊譽(yù)，是肯定,，是鞭策,，更是諄諄的教誨與期待。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,，教師的作用顯得越來(lái)越重要,。教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實(shí)施著科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量,。教師職業(yè)是神圣的,，我們應(yīng)該懂得教師職業(yè)的內(nèi)涵，“真誠(chéng)的種子,，善良的使者,，美麗的旗幟，摯愛(ài)的化身”,。

近年來(lái),，我鎮(zhèn)各校大張旗鼓開展課堂教學(xué)、分配制度,、人事制度改革,，加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，用全新的教育理念武裝教師,，使全體經(jīng)受了考驗(yàn),，得到了鍛煉，提高了素質(zhì),。絕大多數(shù)教師能夠愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，胸懷大局,，無(wú)私奉獻(xiàn),，并涌現(xiàn)了一批具有較為過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，在學(xué)科教學(xué)中能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師,，這是我校教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)績(jī)不斷取得突破的最重要的原因,。應(yīng)該說(shuō)，我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是較為過(guò)硬的,，同時(shí),，我們應(yīng)清醒地看到，我鎮(zhèn)的教育在總體上還是很落后的,，我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍仍然是一支處于成長(zhǎng)中的隊(duì)伍,，迅速提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，形成骨干教師群體,，盡快培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀教育工作者和知名教師,，是我鎮(zhèn)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間中面臨的迫切任務(wù)。為此,，我代表鎮(zhèn)政府向大家提出幾點(diǎn)要求：

第一,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)教育在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力中的重要作用和使命,。

教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的形勢(shì)下,，廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。全體同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大和“七一”講話精神,，緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際,，把“”重要思想和的講話精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),，作為教育工作者,，必須保持政治上敏銳性，與中央保持高度的一致性,，關(guān)心政治,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針,、政策,，才能具有源源不斷的工作動(dòng)力，才能愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，奮發(fā)向上。

第二,，要進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念,，特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念,。

知識(shí)經(jīng)濟(jì),，創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于我們二十一世紀(jì)發(fā)展至關(guān)重要,，面對(duì)世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn),，我們必須把增強(qiáng)民族的創(chuàng)新意識(shí)提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，造就有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，德育是核心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力是重點(diǎn)，要做好這些工作,，教師首先必須提高自己的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新能力，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育理論,，改革教育教學(xué)方法，提高工作效率,。