使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇一

信步來回走動,，思緒藏不住憂傷,，煦風擦肩,，也只是瞬間的抬首。

一段心事,，夜闌無驚;卻在夢醒時分,，痛楚寒衿。

春去,，秋來;花開,，心冷;剪月依舊，伊人不復,。歲月的淚滴凝成琥珀,，容顏的刻痕凝成遺憾，換不回的青春,，留不住曾經的美好,。縱使再嬌貴的花兒,，再耐寒的松柏,，終有一天，會斷層在書香的扉頁,。那些飄香的過往,，錯失的相守，也只是記憶里一閃而過的余味,。沒有人再憶起,，沒有人再上演，只等三生石上的下一世再一次遇見,。

一輩子,，就這樣，以為很長的路要走,，以為很多的風景要看,，待日出漫上云霄之際，恍若一個夢的伊始，才發(fā)覺原來漫漫人生路只有幾步之遙,。一路的荊棘,，一路的歡笑，只是午后閑聊的一抹笑靨,。再回首,，轉換了時空,，暗淡了湖光，獨留一地的斑駁,。

也許,，我們都曾感慨，都不想空留惆悵,，所以在征途中匆匆尋找,，疲于奔命，想在人生的畫冊里勾勒最絢爛的色彩,。待走到盡頭時,，才發(fā)覺想要擁有的完美永遠都是殘缺，想要的結局永遠都近在咫尺,。其實,，每個人的路都是不可定格的,，每段紅塵都要沾染陽光，每份情愫都要姻緣牽線,，每個結局都是偶然中的必然,。所以，塵世如煙的我們,，不必刻意強求懸在空中的樓閣,，身邊的每處風景都有你的氣息，那如火如荼的美,，依偎肩頭,，憐取眼前。

籬笆碎影,，剪輯陽光的纖陌,，透過云彩的光灑在指尖，稀稀落落,。嘴角輕浮的酒窩蕩漾的是雪山清潭，眉梢揚起的是不經意劃落的星辰。輕翻手中書卷,，簾卷清風的相逢,，心底的那層怨愁消了蹤跡，原來糾結于心的只是不曾明白,。

太過在意,，所以執(zhí)念不休;太想完美，所以擦肩瞬息的美;太不懂得放下,，所以一直糾纏;苦悶的是自己,，后悔的也終究是自己。

也許,，該走出自己種下的陰霾,，拾起斑駁在地的陽光，在這樣嫻雅的綠蘿樹下悠然的靜思,。抑或背上行囊,，踏上雪域迷城，追尋不敢涉足的奇遇,。又抑或撐著油紙傘走上蘇州的斷橋,，在江南水鄉(xiāng)盡情的歡暢。這些都是信箋里暗藏的心事,，該讓他們行走在腳下,。夢醒了，天際的霞光亮了整個地平線,，潮水也漲了起來,，心也跟著靜了。

不曾想,，自己原來可以不再憂傷,，可以迎風微笑在陽光下，可以靜靜的走在人生途中,。

放下,，真的輕松很多;以前踟躕韶逝，紅顏白了青絲;卻不曾想再多的擔憂,，也留不住歲月的傾瀉不息,，反而錯失了沿途的美景。沒有結局的結局就是最美的結局,。

拾一米陽光,，藏一段心事。

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇二

“天空的和諧,，是穿一身藍;森林的和諧,，是披一身綠;陽光的和諧,，如鉆石般耀眼;落日的和諧，留下了最后的美麗;而我所追求的和諧,，是和好友一起去采擷——每一份友情,，每一絲快樂，每一片希望,，每一線陽光……”

和諧,，便是一種幸福的感覺。

時光匆匆,，流年似水,。不知不覺中，我長大了,。童年的記憶是一片片葉子,，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上,，只是那片片葉子依然翠得耀眼,。還記得，那個蹦蹦跳跳的小孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空,，想融入那片藍;總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里,，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍,，那時的草很青,，那時的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中,，真的很幸福,。

現在，我依然愛藍藍的天,，愛藍天下美好的一切,，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望,，覺得有種陌生的親切,，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑,。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的,。

和諧，便是不和諧中的完美,。

在這漫漫長途,，要給自己信心，給自己希望,，給自己拚搏的勇氣,，給自己點一盞燈,，去尋找屬于自己的幸福。和諧,，此時已悄然根植于自己的心中,。

而幸福是什么?在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票,，一件華麗無比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒,。幸福,，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受,。在你頹喪無助時,，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉,。

找到了幸福,，我便看到了和諧的微笑。

成功是幸福,，失敗也是幸福,，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗,，因為我的目標在前方,，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福!

又是一片澈然晴空,，絲絲陽光溫暖如昔,。眼前的一切都是那樣美好，其實怎樣的世界才算和諧,，答案就在你眼里,，就在你心中。

采擷幸福,，給自己一份愉悅的心境;離幸福近些吧,，你便找到了和諧。

和諧的贊歌,，和諧的舞曲,，和諧的風俗，和諧的故事…都比不上你自己找到的和諧…那么充實,，那么快樂…

那美麗的鮮花,，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;那藍藍的天空,，因為有了白云的打掃,，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地,，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香,。

享受快樂,，迎接和諧!

在此，我希望看了這篇文章的人能得到他們心中的和諧…

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇三

花兒,，忘不了太陽的恩情;魚兒,，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍天的恩情;我們,，忘不了老師的恩情,。

——題記

大雁南飛。晨光掠影,?；貞洑w盡。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩,。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情,。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

在我人生當中，遇見了很多位老師,。有關心我的,，有對我嚴厲的。但是有一位老師,，是我怎么也不能忘懷的,。

記得那是四年前的下午，同學們是異?；钴S,，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管,，就懶洋洋地趴在桌子上,，突然，兩個同學正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來,，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上,。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來,。同學們也都面面相覷,，呆在那里惶恐起來,，誰也不敢去叫老師。這時,，我的班主任姜老師走進了教室看到這番情形后,，沒有去批評任何同學，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關切地問：“怎么樣,，不要緊吧?來,，讓我看看?！甭牭浇蠋熽P切的話語,，看到姜老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多,。我抬起頭來，姜老師問明了砸的地方,，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著,，看到頭上已經起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到姜老師那瞬間心痛的表情,。她不同于我任何一位老師,，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?一定很疼,，都起包了,，不過，還好不是很嚴重,?！蔽抑澜蠋熓窃诎参课遥疫B忙說：“姜老師,，沒事了,，我已經不疼了，您不要擔心我了,?！苯蠋熯€是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧,，若是把你打出個什么毛病來就不值當了,。”我說：“姜老師,，我真的沒事,，您放心吧!”姜老師看我堅持不去，只好順從,。轉身剛想走,，余光看到我呲牙咧嘴的表情,，轉過身來便說：“你看，還逞能,。我等會兒再看,，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應了,。

下課后,，我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當我轉身要走的時候,，姜老師叫住了我,，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎,，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴重,。此時，我的熱淚奪眶而出,，倒不是因為疼,，而是因為感動，因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福,。

寫完這篇文章,，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。姜老師,，不知,，您過得還好嗎?聽著每一滴對您那顆敬愛的心而感激的淚，這悅耳的風鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)繞著,，流淌著,，歌唱著，仿佛在譜寫我對您的思念的舞曲,，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”，這句經典名言正是教師工作者一生的真實寫照,，而作為一名負責任,、有經驗的老教師，我相信您一定會以“紅燭”為已任,，為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌,。有學生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧,。

姜老師,，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘……

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇四

老師像一片綠葉,，為我們遮風擋雨,，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人,，讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板,，寫下的是真理，擦去的卻是功利,。

三尺講臺上是老師的天地,，粉筆染白了老師的雙鬢，紅筆消磨了老師的年華,，我們的成長是老師心血的灌溉,，我們的成就是老師的未來。老師默默無聞的奉獻,，不求回報的耕耘,，只是希望桃李滿天下。今天,，我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師,。

春蠶到死絲方盡

老師用粉筆為我們傳授知識，用紅筆為我們批改作業(yè),，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動有趣的課，在她的帶領下,，我們愛上了文字,，愛上了語文，老師的課堂是我們活動的天堂,，我們興致勃勃的讀書,，激烈的辯論，盡情的在語文的天際里遨游,，一節(jié)課仍是意猶未盡,。老師的課堂是如此的生動活躍，同學們一個個踴躍舉手發(fā)言,，小嘴唧唧喳喳的說個不停,。但是小時候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言，看著別的同學自信的舉起小手,，站起來流利的回答,，我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學時把我叫到辦公室,，我站在李老師面前,，卻不敢正視那張慈祥的臉，心里更是咚咚的打著小鼓，但出乎意料的是,，李老師并沒有批評我,，而是和藹的輕聲說：“上課回答沒有對錯之分，但最主要的是在于你舉手和沒有舉手,，不要害怕說錯,，老師和同學會一起幫你找回自信?！?/p>

老師的話語如一陣春風拂過我的心田,，但也使我恍然大悟，從此以后,，在課堂上,，我也嘗試著開始舉手發(fā)言，雖然仍然沒有什么底氣,，但是老師和同學的鼓勵更使我一點點的找回了自信,，現在的我，也可以驕傲的舉起小手,，因為我相信,，我能行!正是因為老師的諄諄教誨，才使我找到了我的勇氣,。

蠟炬成灰淚始干

老師在學習上是一位嚴師,，但在生活中卻更像一位慈母，從一年級到五年級,，老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽話懂事的大孩子,，但老師付出的不僅是心血，還有自己的青春年華,。老師會在我難過的時候送上安慰;會在我快樂的時候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊回蕩,。記得有一次，我因為著涼而感冒發(fā)燒,，在家里休息了兩天,，直到略有好轉才去上課，但老師都為同學們都講了新課,，我只能對著復雜的難題發(fā)呆,，正在我愁眉不展之時，老師走了過來,，親切的詢問我：“李依涵,，跟得上課程嗎?”我搖了搖頭，不由得嘆了一口氣,，而老師卻輕輕的撫摸著我的頭,，說：“來，我教你?！笨粗蠋焾远ǖ哪橗?，聽著老師清脆的聲音，我的心中涌起一陣陣的感動,，眼眶也有些濕潤了,，我吸了吸鼻子，又將全部的精力放到了眼前的課本上,，老師如此的付出,，我能回報給她的卻只有優(yōu)異的學習成績，我一定認真學習課程,，讓老師也能露出會心的微笑,。

英才濟濟笑開顏

在老師的悉心指導下，我們的學習成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高,。在老師生動活躍的課堂上,，我們不僅收獲了快樂，還獲得了知識,，我們在語文的世界里穿梭,，與可愛的文字為友，收獲也是頗多的,。語文課的鈴聲響起,，在同學期許的目光中，老師走上講臺,，緩緩開口：“同學們,，今天我們來學習感恩的文章?！崩蠋熐宕嗟脑捳Z在教室里回蕩，我們的大腦也開始思考,，尋找著合適的素材,。老師用悅耳的聲音為我們朗讀著優(yōu)美的句子，老師讀得入情,，我們聽得認真,，一時間，我們也陶醉在文字的王國里,，如癡如醉,，流連忘返。就是這樣,，在李老師潛移默化的熏陶下,，我們也是文思泉涌，我寫的作文也屢次獲獎，《歡歡喜喜過春節(jié)》獲得作文網二等獎,，《感悟親情》也獲得二等獎,，我們之所以有今天的榮譽，與老師的辛勤培育有密不可分的關系啊,。老師雖然身在課堂,，但她的學生卻在四面八方，老師以自己的青春為代價,，為祖國教育出棟梁之才,，她無怨亦無悔，無私的奉獻卻只為了看到桃李滿天下,。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。老師的學生遍布天下，但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說著背后的艱辛,，我們即將離開朝夕相處的老師,，但我不能遺忘的，是那份情,，那份師生情!

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇五

我愛花,，既不是因為它的嬌艷，亦不是因為它的多姿,?？傆X得花有種特殊的語言，冥冥中與我的人生契合,。

春

春風拂面,，我踏著春潮上山。漫山遍野都是花,。白色的梨花,，像冬雪，像藍天上時聚時散的云絲;粉色的桃花,，像脂粉,，像妙齡少女兩腮浮起的笑暈。她們,，在微風中輕輕地飄舞,。我忽然覺得，每一片落花都宛若一個凋逝的生命,，在生命最爛漫時悄然逝去,，不留一絲痕跡,。上山的小徑幾乎鋪滿了一層花瓣，我不忍踏著她們,，她們曾是那么鮮活的的生命,，在一瞬間綻放，卻在一彈指離去;我也不愿葬了她們,，便讓她們靜靜沉睡于花海殘香中吧,。

上山前，我雙手空空;下山時,，不知何人塞給我一縷感傷,。

夏

夏日里的花，總那么沒精打采,，卷著瓣兒,。歷經了春的絢爛，八成也疲倦了吧,。最惹人喜歡的,，莫過于圣潔的白荷。

天灰灰的,，我總有云霧縈繞的幻想,。夢的色彩還沒有從腦中褪去，我已經坐在淺塘邊,，默默的凝視塘中亭亭的白荷,。那么寬的荷塘，零零散散只分布著幾枝荷,。荷葉下還藏著幾枝花苞,，大約明天就要開了。且看塘中間的那一枝,，前兩日還那樣鮮,，今日略有些殘敗，帶著點淡黃,，花瓣微微垂著,，“又一個即將消逝的生命?！?/p>

秋

秋風吹拂著我的頭發(fā),，曾經的花圃已經失去了往日的生機,。這是一段令人多思的時節(jié),。與我相伴的是小叢的雛菊，我和她們一起躺在帶著微黃的草坡上,?？諝饫飵е障?，仿佛連云都是菊的形狀。在這個季節(jié),，我永遠尋不見百花,，只看見累累碩果墜在樹梢——果實取代了花的位置。果園的老板笑著,，對他而言,，這是豐收，這是財富,，而在我眼里,，這是花生命的延續(xù)。手中的蘋果被我放下,，捧起的是一杯菊花茶,。

其實，花一直在付出著,。

冬

盡管南國的冬天不易下雪,，但，也不易見花,。家附近的公園里,，梅開了。我沒有去看,。眾人皆愛梅,，可我對她沒有那么深的感情。她總有傲骨,，她總能在挫折困境中昂揚,，她有英魂，有魄力,，有情懷,。我比不上她，卻也不想做一枝梅,。梅是孤獨的,，在冬天這樣一個蕭瑟的季節(jié)一人獨放，是那樣寂寞,。她也很憔悴,，她并非不愿爭春，而是早已力不從心了,。在我看來,，一枝花要想熬過漫長的冬是多么不容易，更何況她還那樣孤單!

或許,，我應該去看她?

如果上蒼曾經讓我選擇,，我愿意做一枝從來沒有人知曉的白色小花,。在哪個時節(jié)開放，在什么時候凋落,，早已不再重要,。就讓我在春風中搖曳，聽春雨淅淅瀝瀝滋潤大地;在夏雨里低唱,，看滾滾紅日東升西落;在秋波中凋落,，任縷縷秋風吹散我的殘香;在冬雪里重生，等有朝一日春光普照……我永遠不愿意爭奪春色,，不愿意牽涉塵世,，只想一直，一直默默的開……

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇六

仰望,，旋轉,。看著那金色的太陽神身,，一瞬間穿越時空感受到金沙人民的智慧與信仰,。我們看不見他們，摸不著他們,，卻真切地感受到了他們的一切,。

——題記

那曾經是一個祥和的村落，坐落于某個山腳下,，村外的鹿群精靈般輕盈的行走在草叢里,，沉著得像在叢林里散步。村里的孩子們嬉戲著,，婦女們翹看企盼打獵的男人們回家,，老人編織竹筐……然而，幾千年的循環(huán)和變化,，金沙人民被忘卻了,，他們的村落，文化,，終于被掩埋在了黃土中之中,。以至于后人根本對他們毫不知曉……

幾千年后。

人們找到了他們,。填補了歷史的空白,。但是，他們,，金沙人民的文化呢?都被一一陳列了,。我從各個陶器前走過。古國的文化被囚禁了,。它們的寓意并不是我們都懂得的,。那么，難以想象,，像太陽神鳥這樣的金飾,，又有多少個工匠用盡他們的生命來雕琢的呢?它的背后，它的意義誰又能明白?無法釋然的金沙古國,。

瑪雅人民祭祀著水神,。他們相信水是有靈魂的，那金沙人民呢?他們也是相信“萬物有靈”一說法,。他們制造了無數用來祭祀的器具,，大多數用玉石、金子及鐵等自然元素來雕琢,，其工藝能與現代科技所制造的首飾掛飾媲美,。這在當時應該是一件極困難的事——他們用來切割的工具是線。他們用線來切玉石,，要獻給神明最精美的物品,，已表示他們的虔誠?；蛟S,，這些迷信早已消失，但對神的向往,，祈禱沒有消散,，就像瑪雅人民對水神的祈禱也是一樣的。

那時的人們采用墓葬的方式,。于是考古學家在村落附近發(fā)現了成千上百的墓葬,。博物館給游人展覽了大約六七個墓。有兩個是孩子的墓,，小小的腦袋卷縮著,，從身高看來，只有五,、六歲而已,。我猜想或許這是兩個染上某種疾病或者被什么東西弄傷了卻無法醫(yī)治的孩子，但無論如何,，他們都是金沙人民在向我們講述三千年前的古蜀文明,。還有一座引人注目的合葬墓應該是夫妻合葬，兩具尸體,，不,，是骨架，和孩子墓里透出的恐懼和絲絲頑皮截然不同,。兩人都平靜的躺著,，睡了一般,。雖然墓里的兩個人并沒有緊緊挨著，但是有相親相愛的人在一起,，死亡又算什么呢?另外靠里放置著一個窮人的墓,，據說出土時，墓里沒有一件陪葬品,。而另外的墓里則有大量陪葬品,，可見當時已經有明顯的貧富之分，地位懸殊了,。

我們古老的先人為我們留下的無盡的智慧,，還有匪夷所思的問題，是我們這些后人無法理解的財寶,。埃及的金字塔,，瑪雅人的神殿，金沙的太陽神鳥,。我仰望,，旋轉，希望某天他們能告訴我其中的答案,。這種探索,，感受著古人的智慧所在的樂趣，是回味無窮的,。只有自己體驗了,，才會明白：跟古人相比，我們還不夠聰明,。

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇七

從呱呱墮地到歡樂童年,，有一個人，一直陪伴在我的身邊,。我出生時,，她痛苦并欣慰著;我上學時，她站在我的身后,，寄予我期盼的目光;我歡笑時,，她陪著我一起歡笑;我流淚時，她默默地陪伴在我的身邊,，兩行清淚如兩條小溪般從她美麗的眼緩緩漾出;我叛逆時,，她堅持著，雖然疲勞,，卻那么堅定;我成長時,，她的頭上已爬上了些許白發(fā)，卻依然堅持著，攙扶著我,，走過一條條崎嶇的小路與平坦的大道……

這個人,，就是你，我的媽媽,。

兒時的我,，體弱多病，是你呀,，媽媽，不顧醫(yī)生無情的宣判,，堅持保留著初生的我,，只為給我一次生存的機會。深夜,，我突然高燒,，是你那柔弱的手臂，緊緊抱著幼小的我,，一次次帶我從死神的手掌逃脫,，那時，媽媽,，您可曾害怕,。

當我背著小巧的書包,，蹦跳著進入學校的大門,，您是否感覺欣慰。但是,，當思維方式不同于常人的我被老師誤認為弱智時,，當您看到總是在最后幾名徘徊的我的成績時,，所有的希望，似乎都被我所打破,，真的對不起呀,，媽媽。

當我終于適應了學校的學習生活,，成績由最后一名上升到第一名的時候,，媽媽，您可曾感覺到欣慰?當我歡笑著,，甚至顫抖著告訴你我的好成績時,，媽媽，您是否感覺疑惑,，但,，我永遠忘不了，您那欣喜的笑容，與一臉的驚詫,。女兒,，終于可以讓您在開家長會時抬頭了!

從6年級開始，早熟的我開始有了叛逆心理,，我誤解了您的愛,，誤解了老師的關心與愛護，我不信任任何人,，我知道,，那段時間，我讓您操碎了心,。我還記得,，寒冷的夜晚，您帶著一臉青春的叛逆的我,，來到姥姥家,，無奈的傾訴，我卻無法體會,，卻在一旁悠閑的吃著水果,。是您與姥姥間濃厚的母愛，也是您對我深厚的愛,，使您堅持了下來,，沒有放棄我，我的火眼金睛的媽媽,，女兒的任何小動作,，都逃不過您的眼睛。家中您的嚴密看管,，和學校老師無私無怨的教誨與監(jiān)視,，終于使我安然走過那段人生必經的時光，終于,，初二——一個重要的轉折點,，我領會到了一切，望著您逐漸蒼老卻依然美麗開朗的面容,，我卻無法用任何語言來對您訴說,，媽媽，謝謝您,，沒有放棄我,。也謝謝陪伴我兩年的班主任，我知道,，我讓您操心了,。

現在,，成長中的我，雖然有了感恩的心,，卻沒有太多的眼淚,，而在蔣宇老師所做的演講中，我卻泣不成聲,，媽媽,，雖然女兒懂事了，但女兒所能做的,，卻太少太少,，媽媽，您因著急上火生病了,，女兒是多么擔憂,，您知道嗎?媽媽，女兒多希望,，能一輩子陪伴在您的身邊,，不惹您生病,，把您養(yǎng)得白胖,，那是女兒一生的夢想。

媽媽,，您知道女兒最喜歡做的事情是什么嗎?就是抱著您和您說說話,，撒撒嬌，甚至傻傻地笑,，但是,，女兒知道，媽媽最大的希望,，就是女兒能優(yōu)秀,，有一個美好的前程。所以,，每當這時,，您便會笑著說：“快去學習吧?！边€有您帶著微笑的責備：“我同事都說她連進她女兒屋都得敲門,，我這個怎么跟小賴渣似的?！钡?，我知道，這些話語里,，是您不愿外露的驕傲,。

千言萬語，卻道不清女兒與媽媽深深的親情，最后,，女兒只能說一聲,，媽媽，我愛你,。

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇八

是的,，所有的雨都會停的。就像所有的災難都會終止一樣,，就像所有的夢都會醒一樣,，只有親身經歷了，才會知道,，才會懂得,，才會明白。

也許是上天的眷顧吧,，早就為我安排好了一切,，一出生就墜入愛河，被那濃濃的愛緊緊的圍著,，似乎不會受到半點傷害,。家在農村，但五谷雜糧都認不全,，可謂是被家里人寵壞了吧,。環(huán)境造就人嘛，在這樣的家庭環(huán)境里,，我自然就成了“老大”了,，不論大小，從沒有人敢欺負我,，因為我是公主,，是寵兒，有靠山的,。

一直自豪的就是,，在同齡人中，我是極少數四個祖父母齊全的人之一,，而且四個祖父母都很健康,，也都一樣的疼我、愛我,，似乎我就是他們的全部,，自然而然我就成了他們的寶了。周末放假,，兩頭跑,，玩得不亦樂乎,。然而，生活卻總是不盡人意的,，就在快樂的童年即將結束的時候,，暴風雨突然來襲。

我記得那時的我只有十歲,，那天,，我像往常一樣，上學,、放學,、回家?；氐郊业哪且豢?，我才發(fā)現一切都變得不一樣了。外婆走了,，外婆真的走了,，只留下一絲不舍，外婆是含淚離開的,，整個家都充滿了悲涼的氣息,。失去了一個心愛的人，四個人不齊全了,，驕傲沒了,，自豪沒了,，心也碎了,，精神恍惚，傷心,、難過,、沉思……

暴風雨并沒有立即停止，一年后,，暴風雨有一次來襲,，噩夢又一次降臨，傷心,、難過又一次來訪,，這一次暴風雨殘忍的奪去了外公的生命。外公的離世給了我一個沉重的打擊,，也給了媽媽一個沉重的打擊,，在她的哭聲中，我隱約聽見：“以后沒有家回了……”是啊,，以后我也少了一個歸宿了,，一個溫暖的家,，就這樣，破了……

暴風雨愈刮愈猛,，老天似乎給我和我的家人下了一個“魔咒”,。兩年后，爺爺也走了,，這一次沒有一丁點預兆,，沒有一丁點心理準備，爺爺就離開了,。兩年的時間,，爺爺只留下了一張面帶微笑的的照片。在哭聲中,，我開始胡思亂想：一年,、兩年……然后呢?三年嗎?是不是三年后奶奶也會……我不敢再繼續(xù)想下去，我不敢再繼續(xù)想,，不敢……

可是未來畢竟是未知的,，三年后的事，誰會知道呢?三年來,，我始終不能忘記那三張蒼老卻不失慈祥的面孔,。三年了，我一直在祈禱,，祈禱上天會仁慈一些,，祈禱上天能給我多一些時間來陪陪奶奶，祈禱……果然皇天不負有心人,，三年終于過去了,，奶奶依然很健康，這三年來我最大的心愿就是奶奶能夠平平安安的了?，F在,，“魔咒”破了，暴風雨停止了,，心里似乎有了一些安慰,。

暴風雨真的停止了，上天還是仁慈的吧,，或許是聽到了我的祈禱了吧,。三年的心事終于放下了，心里的石頭落下了,，再次來到外公外婆的墓碑前,。曾幾何時，我還因為自己受了委屈而跑到這里大哭過;曾幾何時,，我還常常來與他們聊天;曾幾何時,，我還曾經到這來排過憂,，解過難;曾幾何時……現在是該分享一些開心事的時候了。

暴風雨停了,，災難止了,，噩夢醒了，“魔咒”破了,，心花怒放了,。所有的雨都會停的，就像所有的災難都會終止一樣,，就像所有的夢都會醒一樣,，所有的雨都會停的。只有經歷過,，才會知道,、才會懂得、才會明白……

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇九

有人說：黑即美,，光芒縮回自身,，消逝!

不得不承認，我真的不是個勇敢的孩子,，我怕黑,，出奇的怕，但與之相違背,，我愛上了夜——那觸手可及的空洞,，真的讓人琢磨不透。第一次用心去感受夜,，源于一個故事“盜取天上火種到人間的普羅米修斯,，將頭發(fā)染成一片火海，夢想以火的舞蹈,，照亮所以黑夜,，拯救黑夜中所有的黑色魂靈,。他本想讓黑夜跟著他走,，到最后他竟被黑夜吞噬”!

有人說，喜歡夜的人是憂郁的,，是孤獨的,，其實這并不符合我，我并不憂郁,，我對我的朋友說,，我會一直用我最明媚的一面面對所有人;我并不孤獨，我有很多朋友,，好朋友,。我只是很純粹的喜歡夜的靜,，很適合想一些事情。

初中畢業(yè),，我順理成章的考進十一班,，說實話，這是個讓人驕傲的班級,。僅有的兩個加強班之一,。再說句實話，這真的不是個讓人開心的班,。正如小四所說”高中就是常長達三年的凌遲,，最后的最后我們大家一起同歸于盡?！薄拔野l(fā)現不是每次努力都會有收獲,，但每次收獲都是必須要有努力。一個不公平的不可逆轉的命題,?！蔽铱偸呛苌⒙膶Υ龑W習，我只是把學習當做生活中的一部分,，一小部分,。我總是在老師殷切的期盼中游蕩，依舊散漫,，依舊選擇順其自然,，于是漸漸的那些所謂的棱角就慢慢的一點一點找不見了蹤跡，于是,，我喜歡上了夜,，我在黑暗的空洞中，點一盞昏暗的燈,，默默地固守著我那僅存的驕傲,，然后，沉沉的睡去了,。莫泊桑說過,，人們一般都不喜歡夜，有人詛咒它,，說整個的自然界都好像穿了喪服,，日黑風高，和舉行葬禮的時候一樣地凄慘,。如果他還活著,，我會告訴他，其實也并非所有人都喜歡這樣形容夜,。

黑暗牽動神經緊裹著皮膚!

黑夜用它的黑遮掩著一切,，疾駛而過的摩托車,，奪過肩上的挎包，揚長而去,。每每看到這樣的畫面,，我總固執(zhí)的認為它發(fā)生的幾率很小很小。我總是不會用最壞的惡意來推測中國人的,，然而我還不料,，也不信，自已竟會經歷這樣的一些大起大落,。街中寥寥的幾個行人匆忙的走著,，該來的，不在身邊,，不該來的,，卻蜂擁而至，我握緊電話,，感覺手心快要有血滲出來了,，恐怖的黑，一寸一寸的逼近,，一點一點吞噬我的視線,，我撥打著救命稻草搬得號碼，試圖找到一點希望的聲音,，卻只聽見我加劇的心跳,。

心頭亮了，才發(fā)現夜的簡單,。還好,，只是心中微微小小的疼了一下，就像冷鋒過境,，在心中并沒有留下什么,。

然后的然后就是那小悲過后的大喜。一盞盞路,，劃破了深深的黑,，于是夜變得支離破碎。橘黃的燈光下,，六個在夜晚中游蕩的孩子,，穿梭在忽明忽暗的燈光中，映襯著明明滅滅的悲喜,，說著那所謂的悖論，聊的海闊天空,，那畫面很美,。漸漸的,，那一抹小小的傷痕，一退再退,，瀕臨荒蕪,，像來時一樣順理成章。

昨天,，今天,，明天輪回不斷，不變的是我依舊深愛耗盡所有繁華后的夜,。

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇十

我愛書,，更愛讀書。

喜歡在書本中翱翔世界,，十七歲的天空,，充滿著春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空，是一串串花朵與陽光的組合排列;十七歲的天空,，我愿與文會友與書為伴;十七歲的天空,，我愿用書窗打開自己的世界，詮釋自己無悔的青春!

我是一個土生土長的鄉(xiāng)村女孩,，卻從小喜歡與書打交道,，可能限于農村條件的落后，我的童年既沒有藍精靈,，也沒有花仙子的陪伴,，有的只是那有限的幾本教科書，所以,，在那時,，我視它如珍寶!

第一次看全一本課外書是在六年級的時候，父親送我的第一本書——《海倫凱勒》,，那本書,，直到現在依然放在我的書架上，偶爾閑暇,，也會翻翻看看,，重溫那時的喜悅。后來,，父親經常帶我到市里的書店去買書,，我喜歡看名著，兩年的時間,，我讀了高爾基的三部曲,，懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱孫不愿過那種平庸的生活,，而是喜歡冒險,，要用自己的雙手發(fā)財致富，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難斗爭,，戰(zhàn)勝自我,，實現人生的價值。

當我讀完越來越多的書目,，我發(fā)現我的思想有很大程度與書中人物的思想出現了共鳴!當我邁入初中的第一步,，我就暗暗立志，三年的青春,，決不能荒廢在死讀書上,，當然，成績是王牌,，在提高成績的基礎上要提高自己的能力,，我并不認為考取年級第一就是成功，而是認為,，盡最大的努力實現自我真正的價值便是成功!三年的時間,，真的實現了，我成功了,，真的是好書如友!

古有“一屋不掃,，何以掃天下”，今有“細節(jié)決定成敗”,。時代有變,，但從小事做起，注重細節(jié)的道理古今傳承,，從未改變,。書中提到:“今后的競爭將是細節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少,。多數人的多數情況總還是做一些具體的事,，瑣碎的事，單調的事,，也許雞毛蒜皮,。但這就是工作，是生活,，是成就大事的不可缺少的基礎,。”而正是汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病,，正是在思索中讀書,，讀書中進步!

步入八年級后,，我開始發(fā)揮我的寫作專長，俗話說“書到用時方恨少”,，雖然在?？嫌小巴袂鄬凇币宦?，不過,，從那時開始才真正地感覺到自己懂得太少了，需要接觸更多的書,，更多的知識!

后來,，在指導教師宋恩君老師的建議下，我在豐南圖書館辦理了讀者借閱證,，開始了我的讀書淘金生涯!普希金說過,，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠,。的確如此,，當博覽群書后，自己已經不再是以前的“傻丫頭”,，自身的價值與素質在不斷地提高,，同時，寫作能力也在不斷提升,，知之者不如好之者,，好之者不如樂之者，我漸漸的以書為伴,，樂在其中!

語文課前五分鐘新穎演講稿題目篇十一

我是深綠冬青上的一抹翠綠,，堅韌不拔的冬青底部是我的祖國。

我是深紅蠟炬上的一簇緋紅,，無私奉獻的蠟炬本身是我的祖國,。

我是深褐池底上的一潭清泉，敦實強大的池底金碧是我的祖國,。

——題記

我是方格中的一圓點

我是一個點,，一個來自中國方格的點，在點線面的組成關系中,，我是微乎毫微的,，歷史的腳印告訴我，我的祖國是強大的,。打開塵封了幾千年而又滄桑的記憶,，鴉片戰(zhàn)爭等一系列噪雜以使他變得蒼穹不安，沒有人幫他拭去惴惴欲落的汗珠?，F在,，作為一圓點,，亦道不盡的想法。祖國啊!在漆黑的星空下,，我把發(fā)光體喚來祝福你,。在無際的沙漠中我把潭潭清泉召來為你解渴。在炎日的怒視下,，我把蔭萌尋來為你遮陽,。我是方框格中一圓點，我想要匯集所有的點來為你祝福,。風雨見證彩虹,，滄桑洗禮偉大。我是您龐大身軀下的一個點,。我要努力,，努力讓自己成為一條線，分分秒秒為你站崗,，努力讓自己成為一個圓,，時時刻刻守護著你。努力讓自己成為一個正方形,。來為你擋去外來的侵犯,。我不是發(fā)光體，不是流星,，不是彩虹,，不能讓你許下心愿，但我希望在穿過銀河系的那邊,，會有一個晶亮晶亮的星星為你祝福,。

我是黑白鍵上一音符

在為你彈奏的五線譜中，我是一個音符,，游走于黑白之間,，雖然我只有笨拙的雙手，但在高潮的那一秒,，我要化作其中的一個音符,，讓他變得更加美妙，使對于您的祝福更加的深刻,。記憶是一面不能被遺忘的珠簾,，就好像一首美妙的曲子。血液是由愛侵注的,，太多太多的愛我們無以為報,。只能許下對您深深的祝福，花兒因綠葉的祝福而更加鮮艷;鳥兒因風兒的阻擋而更加堅強,，樹木因沃土的奉獻而更加強壯如果您會因我們的祝福而更加昌盛,，那么,，我愿意，我愿意不停的跳躍在黑白鍵中,，化作那美妙的樂章來歌頌你,，祖國啊!我用盡一生的力氣為你演奏。

我是透明泉里一滴水

水,，汪洋之本,，祖國啊!你就是我的汪洋，而我就是其中的一滴清泉,。在酷夏的煎熬里,，我不能為你遮陽,，到我可以做最后一滴被蒸發(fā)的,。在嚴冬的凜冽里，我不能給你溫暖,，但我可以做最后一滴被凍結的,。在春秋的清爽里，我不能給你細雨,，但我可以做最后一滴被拋下的,。我要努力讓自己成為一滴可以讓別人許愿的清泉，在金秋的時節(jié),，許下使祖國豐收的愿望,。

我的祖國是堅韌不拔的，他托起了一抹翠綠,，我詠唱祖國,。

我的祖國是無私奉獻的，他托起了一簇緋紅,，我詠唱祖國,。

我的祖國是敦實強大的，他托起了一潭清泉,，我詠唱祖國,。

作為偉大祖國的一圓點，一音符,，一滴水,。我愿將我微薄的愛全部奉獻給我的祖國，我的母愛,。我要向全世界宣布：我愛我的祖國,。