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師德師風(fēng)大討論心德體會(huì)篇一

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來為實(shí)現(xiàn)冷市鎮(zhèn)教育跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)的鎮(zhèn)黨委,、政府表示誠摯的敬意,！

去年7月,，通過了省教師招聘考試，聞著黑茶的醇香,，我來到了這座美麗而陌生的山水之城,，被分配到大橋?qū)W校,。校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)基礎(chǔ)教育的重視之深,，對(duì)我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀的直言不諱,，對(duì)工作踏踏實(shí)實(shí)的風(fēng)格，讓我尤為之觸動(dòng),。

留守學(xué)生的教育管理,，一直是大橋?qū)W校教育工作的重中之重。去年下期,，從廣州轉(zhuǎn)回來一名留守學(xué)生,，叫劉廣杰，經(jīng)常打架,、吸煙,、賭博,，屢教不改,。面對(duì)如此嚴(yán)重的問題學(xué)生，我毅然決定作他的代理家長,，作他的好朋友,。通過多次家訪，我對(duì)他的成長經(jīng)歷有了全面的了解,。我借來了七年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)和英語教材，每天三餐后,，在我宿舍與他一起學(xué)習(xí),，陪他讀書，我經(jīng)常有“不懂”的地方,，就主動(dòng)請(qǐng)教他,，老師請(qǐng)教學(xué)生，這讓劉廣杰特有成就感,。我堅(jiān)持當(dāng)他的學(xué)生,，激勵(lì)他不斷的學(xué)習(xí)，通過與班主任等老師一起努力,，上學(xué)期期末考試,，劉廣杰同學(xué)由年級(jí)組二十六名躍居全年級(jí)組第一名,。

昨天，他贈(zèng)給我的教師節(jié)祝福語中寫了兩句話：余老師,，前幾天看到你在校園里撿學(xué)生丟下的垃圾,，你以后不用撿，課后我自己去撿,！老師,，認(rèn)識(shí)你，我真的明白了：只有學(xué)習(xí),，才能讓我感到幸福,，感到生活的有尊嚴(yán)。

一年來,，許多老師和家屬給予我生活,、工作極大的關(guān)心和幫助。每次想起,，倍覺感激,。工作上如履薄冰，精益求精,。今天,，站在這里更是誠惶誠恐，不知所云,。在座的既是我的同事,，大多數(shù)更是我的長輩，我的老師,。

中國有句古話,，叫知屋漏者在宇下，知政失者在草野,。意思就是說：房子有沒有漏雨屋里人最清楚,，國家治理的好不好，老百姓說了算,。通過一線的工作,、生活和學(xué)習(xí)，我真切的感受到了,，老師們雖然物質(zhì)生活不富裕,，但他們用陽光快樂的心態(tài)去生活，用為人父母的責(zé)任心去工作,，教我如何為人,，如何師表，如何成長,。你們是安化教育的驕傲,。我也真切的體會(huì)到,，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育事業(yè)，需要我們這支年輕的隊(duì)伍,；我們也需要在農(nóng)村這片希望的田野上鍛造自己,。

我將不動(dòng)搖、不懈怠,，不折騰,。勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,、甘為人梯,。努力為我縣農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)盡綿薄之力。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們家庭幸福,、健康平安！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)大討論心德體會(huì)篇二

為深入貫徹落實(shí)馮國林同志在海港區(qū)慶祝第31個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話精神,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校黨支部緊密結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育和學(xué)校工作實(shí)際,，在全校范圍內(nèi)深入開展了師德大討論活動(dòng),。

我做為學(xué)校的一名中層干部，在此次大討論互動(dòng)中,，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，共參加了“提高自身修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念”,、“強(qiáng)化師德意識(shí),，堅(jiān)定理想信念”,、“弘揚(yáng)敬業(yè)精神識(shí),，自覺遵紀(jì)守法”三個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討。在每次學(xué)習(xí)研討中,，我認(rèn)真做筆記,，認(rèn)真思考，努力做到真正領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

在第一個(gè)專題的學(xué)習(xí)中,，我重點(diǎn)研讀了馮國林同志在海港區(qū)慶祝第31個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話，深深地認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者首先要有師德,。正如所說：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表”,。

一,、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)大討論心德體會(huì)篇三

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，力求通過學(xué)習(xí),，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，做到敬業(yè)、愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀,、博學(xué)多才的教師觀,、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀,。

二,、重視建設(shè)，樹立形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,、教師行為,、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手,，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容,、校貌、工作作風(fēng),，切實(shí)提高管理,、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動(dòng),。通過這一活動(dòng)使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，應(yīng)以身作則，以德服人,，以德立教,，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力,熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主、和諧的新型師生關(guān)系,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

三、開展活動(dòng),，增強(qiáng)意識(shí)

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)計(jì)劃,，開展豐富多彩的活動(dòng),，通過活動(dòng)，使每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。

1.重溫師德規(guī)范,。學(xué)校組織教職工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象,，做人民滿意的教師,。

2.查找存在問題。組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神,，并從世界觀、人生觀,、價(jià)值觀上深刻反思,，尋根思源。

3.征求多方意見,。積極開展“三評(píng)議”活動(dòng),。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開教職員工,、班主任等座談會(huì),，傾聽意見;其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng),。再次,，組織召開學(xué)生、家長座談會(huì),，發(fā)放了問卷調(diào)查表,，接受學(xué)生、家長評(píng)教,，廣泛征求意見,。

4.撰寫自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí),、深入查找問題,、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上,，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真撰寫了自我剖析評(píng)價(jià)材料。

5.組織民主評(píng)議,。學(xué)校組織召開專題民主評(píng)議會(huì),，教職員工在民主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見和建議,，開展批評(píng)與自我批評(píng),。會(huì)后，每位教職員工根據(jù)民主評(píng)議情況修改,、完善了自評(píng)材料,。

四,、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校要求每位教師結(jié)合自己從教的實(shí)際情況,，找出不足和差距,，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面,。

(1),、缺乏事業(yè)心,。個(gè)別教師由于從教時(shí)間長了,，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，對(duì)工作缺乏熱情和激情,。有的教師上課心不在焉,，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上,。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真,。

(2),、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取,，不思學(xué)習(xí),，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念,，觀念陳舊教法呆板,。

(3)、缺乏愛心,。有的教師偏愛尖子生,，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生,。有的教師體罰學(xué)生,，影響學(xué)生的身心健康。

(4),、缺乏師表,。有的教師儀表不整，舉止粗俗,，言語臟污,。有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思,，找出了存在的問題,，提高了教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,，大家注意自己的言行,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。

總之,，我校在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，有較大的提高,。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、誠實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

師德師風(fēng)大討論心德體會(huì)篇四

大家好！

自參加工作以來,，我一直擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作,。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我所任教的二年級(jí)語文在二類校區(qū)中心小學(xué)排名第二,。雖然取得了較好的成績,，但我認(rèn)為自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和厚愛,，給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想了好多,，實(shí)在不知道寫什么,，因?yàn)槲蚁胛宜龅氖虑槠鋵?shí)和大家一樣，一樣的普通,，一樣的繁瑣,，還有很多老師比我做的更多，做的更好,，所以我覺得每個(gè)老師都是優(yōu)秀的,，先進(jìn)的。作為一名語文老師兼班主任，我的工作和其他老師的工作一樣,，都是在“繁瑣”中求精細(xì),，在“重復(fù)”中求創(chuàng)新，我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心,。下面就自己平時(shí)工作中一些做法與大家分享,，說的不妥之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評(píng)指正,。

我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我，再在說服教育的基礎(chǔ)上,，勤加督促,，引導(dǎo)他們上學(xué)，然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性,，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。要讓學(xué)生們怕我,，這個(gè)怕不是害怕,，而是讓他們感受到我的嚴(yán)格，這個(gè)在一開始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求,，要求非常重要,，因?yàn)槟愕膱?jiān)持會(huì)讓孩子們覺得老師對(duì)這個(gè)問題很重視，老師很認(rèn)真,，自己不能隨便對(duì)待,。

俗話說“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水,，自己不但要有一桶水,，而且應(yīng)該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念,、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力,。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和思考，只有做到與時(shí)俱進(jìn),，才會(huì)有創(chuàng)新,，有發(fā)展。工作之余,，可以搞搞各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平；注重自身素養(yǎng)的提高,，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變后運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中,，做到學(xué)以致用,，在學(xué)習(xí)中成長,，在教學(xué)中促進(jìn)。而且要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，勤于總結(jié),，善于總結(jié)，更好地把握教育教學(xué)規(guī)律,，達(dá)到學(xué)以致用,，推陳出新的目的。

作為一名青年教師,，應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)也要認(rèn)真鉆研教材教法，只有做到精益求精,，才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)活動(dòng)中,，注意合理安排每一分鐘，每上一節(jié)課都應(yīng)爭(zhēng)取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量,。在教學(xué)過程中,，方法是否得當(dāng)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,，備課時(shí)應(yīng)選擇得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，因材施教，不同的內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)，在探究中獲得智能,，在探究中挖掘潛能,。對(duì)基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學(xué)生,，要求低起點(diǎn),，小步伐，抓他們的閃光點(diǎn)以激發(fā)他們的興趣,。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，提高要求，使其知識(shí)能靈活運(yùn)用,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，采用表揚(yáng)加鼓勵(lì)的方法。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高,。

當(dāng)然，作為一名教育工作者,，首先必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。在教育教學(xué)中，我始終以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，為自己做到老師的原則,。在我的教學(xué)生活中也曾遇到過很多煩惱。有時(shí)工作累了,，有時(shí)被學(xué)的調(diào)皮,，有時(shí)我也想只要完成自己的任務(wù)就行了?？墒亲哌M(jìn)教室看著一雙雙求知的眼睛,，我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中，我想這是一種責(zé)任在鞭策著我吧,！

以上是我對(duì)語文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認(rèn)識(shí),。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們?cè)诮虒W(xué)中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中,，我會(huì)更加努力去鉆研教材,，探討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)大討論心德體會(huì)篇五

一,、教師的服務(wù)心態(tài)

“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”、“燃燒著的蠟燭“等稱號(hào),，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià),，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求,。教師行業(yè)就得服務(wù)行業(yè)一樣,，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài),。不能再像過去那樣對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西,，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心,，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”,。此外,，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等,，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。

二,、作為教師,，要熱愛學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。作為教師，因此,，教師要做到能愛,、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾，急他們所急,，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上,。這些雖然都是舉手之勞，但他們,，特別是后進(jìn)生,，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進(jìn)生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信。

三,、教師要具有敬業(yè)精神

具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服,。為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意,，學(xué)生快樂不快樂,，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作,。

四、為人師表

教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，真正為人師表,。”教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不能做;要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事,，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育,，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求,。

身正為師,，教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思考教育者和師德示范者,。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,，教師只能以他的整個(gè)人,、以他的全部自發(fā)性，才是以對(duì)學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響,，教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為師范,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系,、儀表端莊,、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。

我們都深深地知道——學(xué)高為師,，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博,、學(xué)業(yè)精深,、個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超學(xué)術(shù),、和諧,、感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。技高為師,，一、是要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。二,、能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。三、是要有創(chuàng)新精神,，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。所以，作為新教師的我,，更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，爭(zhēng)取為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才!

因此,，作為一名合格的教師,，不僅要做到上面提到的，更應(yīng)該知道教師的職 責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長外，對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人,。特別是高校學(xué)生,，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個(gè)人的問題,，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,，我相信如果我們長石中學(xué)的每名教師都做到這些，教育水平會(huì)慢慢地提高的,。

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師德師風(fēng)大討論心德體會(huì)篇六

為進(jìn)一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學(xué)行為,，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，按照教育廳“立德樹人,，成就最美”為主題的師德主題教育活動(dòng)要求,，鄭州市惠濟(jì)區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動(dòng)?；顒?dòng)由副局長王新芳主持,，局長屈連武致開幕詞。

本次師德教育的主題是“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,、爭(zhēng)當(dāng)最美教師”,。整個(gè)活動(dòng)過程由三部分組成，一是兩場(chǎng)專家報(bào)告,，二是20xx“惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)的巡回演講,，三是“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)。

本次暑期師德教育主題活動(dòng)的.主會(huì)場(chǎng)設(shè)在鄭州市第七十九中學(xué)報(bào)告廳,，教體局邀請(qǐng)了華中師范大學(xué)胡靜,、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達(dá)“禮”,、精彩人生》,、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)策略》的報(bào)告。教體局領(lǐng)導(dǎo)班成員全程出席了活動(dòng),，屈連武局長在主題教育活動(dòng)中做了重要講話,。

“惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進(jìn)7個(gè)中心學(xué)校,、8個(gè)局直學(xué)校(幼兒園),，為教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡宣講。

各中心學(xué)校,、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng),，教師個(gè)人又結(jié)合自身情況進(jìn)行對(duì)照和反思。

通過此次活動(dòng),，既聆聽了專家的精彩報(bào)告,，提高了自身的覺悟和素質(zhì)，又學(xué)習(xí)和研討優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，激勵(lì)了廣大教師爭(zhēng)做“最美教師”的熱情,，增強(qiáng)教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識(shí),。