總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任年終個(gè)人總結(jié)報(bào)告一

時(shí)光荏苒,，眨眼間,，又是一寒暑，我兢兢業(yè)業(yè)工作,，是想證明給我自己看一看,，我能行!所以，我在努力,。接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，我給自己制定了一個(gè)底線，我可以失敗,，但孩子們不可以,。磕磕絆絆，平常而又不平常的又是一年,，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一,、班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友

作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。收拾好自己的小課桌，東西不隨便擺放,，橡皮屑收拾好等等,，通過這些小事的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

低年級(jí)不是收獲的季節(jié),，而是播種,、施肥的時(shí)候，如果這個(gè)階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，就不會(huì)有豐收,。因此，從新學(xué)年第一天開始,，我就重視了解學(xué)生的行為特征,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。一年來,，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過半年的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。聽到其他老師夸獎(jiǎng)我們班學(xué)生會(huì)聽課,，會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，心里涌現(xiàn)的是感激更是自豪。

三,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。我要求學(xué)生遵守學(xué)校的行為規(guī)范，衣著整潔,，按照學(xué)校要求著裝,。由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,，放學(xué)回家都會(huì)說：“老師,，再見!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

平時(shí)經(jīng)常利用名人事跡,、好人好事、班會(huì)科技思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。一年來,，學(xué)生的良好品德已形成。

五,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，在課堂上,，我注意糾正孩子們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，大力表?yè)P(yáng)那些寫字姿勢(shì)正確,，字寫的漂亮的孩子,。我們班也形成了“賽字”的好風(fēng)氣。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，自己的教室自己來打掃,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

六、做好學(xué)生的安全教育工作

無論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，學(xué)習(xí)習(xí)慣好與否,，我知道孩子們的安全問題是最最重要的。每天我都會(huì)抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，注意食品安全,，要求學(xué)生不帶錢到校,，不買小食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

七,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，利用這一途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，為孩子能夠更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我倍添勇氣和信心。走過了艱辛的第一步,，我想在今后的日子里,，我會(huì)做得更好!

小學(xué)班主任年終個(gè)人總結(jié)報(bào)告二

時(shí)間真快,，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，不經(jīng)意間，他們懂事了很多,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,。可以說,，我是他們的同行者,。作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受是：苦中有樂,。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的,，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了x棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，打掃好之后,，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了x個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生),。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他x名學(xué)生,。，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他x名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的x名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四,、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。“三人行，必有我?guī)煟?rdquo;任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

五、注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計(jì)了下有__%,，這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會(huì)很欣慰的,。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信,，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

小學(xué)班主任年終個(gè)人總結(jié)報(bào)告三

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然而去了，留下的不僅僅是深刻的記憶,，還有數(shù)不清的喜悅與汗水,。回首當(dāng)初,，剛接到這個(gè)班時(shí)的滿懷激情,，到后來的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒,，其間充滿了辛酸與喜悅,。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶,。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間、涉及的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁忙,，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié),。

一,、深入到學(xué)生中去，與學(xué)生建立深厚的感情

作為一個(gè)接班老師,，剛來時(shí)同學(xué)們不解的眼神,、懷疑的眼神、不愿接受的眼神至今讓我記憶猶新,。至今我還記得我們班孩子在開學(xué)時(shí),，背著書包剛到教室時(shí)的樣子。當(dāng)她聽說她以前的班主任老師換了以后,，說：“為啥子安?我不干,。”她當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和語言至今還讓我歷久彌新。于是,，我暗暗下了一個(gè)決定——一定要讓她們接受我,。隨后，我翻閱以前老師留下的那一丁點(diǎn)資料,，開始試著了解她們,，試著找同學(xué)聊天，慢慢的大家開始接受我,。我逐漸了解了他們的性格,、愛好，知道他們喜歡干什么，喜歡哪個(gè)明星,，喜歡看什么節(jié)目,，我開始和他們有了更多的共同話題，我們也逐漸熟悉了彼此,，認(rèn)可了彼此,。就這樣，我與這個(gè)班的孩子有了深厚的感情,。

二,、班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班級(jí)有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面，這時(shí)就需要一個(gè)班干部隊(duì)伍了,。我將班級(jí)中的班干部分為三組,，每組兩人，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng),，而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班集體的建設(shè),。

三、加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感的建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

剛接手這個(gè)班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，對(duì)待任何事只顧自己的利益,，不顧及集體利益,，集體榮譽(yù)感淡薄。于是,，我開始通過各種形式的活動(dòng)，以及集體輔導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活在一起的一家人,。通過不斷地強(qiáng)化,，大家逐漸開始習(xí)慣有難大家?guī)停?xí)慣了時(shí)刻維護(hù)班集體榮譽(yù),。

四,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的，他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績(jī)理想,，但也有一部分學(xué)生,，他們的成績(jī)總是不理想。他們往往由于成績(jī)低下,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐,，是班級(jí)管理必須面對(duì)的問題,。

1、正確對(duì)待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,，后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),，他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。

(1)信任教育,。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的能力。

(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來板演,，對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng);錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫助他們,，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠(chéng)。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3,、榜樣教育、鼓勵(lì)教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了,，取得了好成績(jī)也可以成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，為他們樹立一個(gè)榜樣。

五,、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

我國(guó)著名教育家陶行知先生說：“播種行為,，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格,，就收獲命運(yùn),。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為,，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育,，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力,。我們離開了學(xué)校,，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育,，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,，增強(qiáng)能力。”習(xí)慣越自然越好,，能力越增強(qiáng)越好,。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ),。

1,、正確面對(duì)學(xué)生存在的不良習(xí)慣。

2,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、習(xí)慣訓(xùn)練無小事,。

4,、榜樣的力量(教師、家長(zhǎng)要做好表率),。

5、持之以恒。

當(dāng)然作為一名年輕教師,，我還有很多不足的地方,，唯有慢慢學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好,。

總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生,，有細(xì)心、有恒心,、有信心,，定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無聲”，我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。

小學(xué)班主任年終個(gè)人總結(jié)報(bào)告四

新學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的班主任的工作,，不管多繁瑣，不論多辛苦,，我也要將工作做好?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的,。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會(huì)時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生,。我也會(huì)更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時(shí)我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈，坐姿端正,，位置周圍干凈,，最懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因?yàn)槲疑钪粋€(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

二、發(fā)揮表?yè)P(yáng)的功效

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表?yè)P(yáng)效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進(jìn)步了;你真是個(gè)愛勞動(dòng)的學(xué)生;你真棒;說得真好;向__學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生一臉興奮,，非常積極。

三,、班級(jí)日常工作

此外,，我在班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式,、課間操,、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng),，都主動(dòng)到班組織學(xué)生,，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級(jí)的文化建設(shè),，由于一年級(jí)學(xué)生較小，在黑板報(bào)工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任親力親為,。

四,、總結(jié)

總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，特別是低年級(jí)又是剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，細(xì)致入微，一定會(huì)受到令人滿意的效果,。

小學(xué)班主任年終個(gè)人總結(jié)報(bào)告五

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心,。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng),。

二,、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法,。

三、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

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