從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園音樂教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

炎炎夏日被涼爽的秋風(fēng)送走,，一個(gè)金黃的收獲季節(jié)悄然而至，我們的學(xué)科培訓(xùn)也如期而來,。學(xué)科培訓(xùn),，我覺得它就像一頓家常菜親切、貼心又營(yíng)養(yǎng)豐富,。馬老師的學(xué)科引領(lǐng),、同仁們的經(jīng)驗(yàn)交流、基本功競(jìng)技讓這兩天如火如荼,，讓我感受頗深,、受益匪淺。

說課對(duì)于我來講是既熟悉又陌生,?？偸锹爠e人在嘴上說“我要說課了”，“我要參加說課比賽了”，但實(shí)際上,，我卻沒有真正的說過課,，對(duì)于說課也只是概念上的理解沒有實(shí)際的操作、運(yùn)用,。培訓(xùn)中,，馬老師對(duì)說課的闡釋讓我對(duì)說課有了深一層次的理解。在說課這一環(huán)節(jié)中,，最讓我有所思的還是在三位教師完成自己的說課后,，各位教師的點(diǎn)評(píng)。歡歡老師語言簡(jiǎn)答卻總能回答點(diǎn)子上,，一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人,，學(xué)不在多有心則靈。

在日常的學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我總相信量變會(huì)引起質(zhì)變,，努力讓自己多看、多聽,、多讀,。在學(xué)習(xí)生活中,，應(yīng)該更注重用心的思考,，做一個(gè)有心人。

在日常的的教學(xué)訓(xùn)練中,，我們經(jīng)常會(huì)參與一些講課比賽,、技能比賽及帶領(lǐng)學(xué)生參加各類的比賽。我們都有這樣的苦惱,，自己在排時(shí)非常的用心,，學(xué)生練習(xí)的也很刻苦，但卻是事倍功半沒有好的成績(jī)和名次,。怎樣才能讓自己的課,、基本功比賽、學(xué)生的節(jié)目脫穎而出呢,，這些一直都在困惱著我,。在培訓(xùn)中，王老師和畢老師以多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，毫無保留告訴我們她們的秘訣——好的選題,。

磨刀不誤砍柴工，好的開始是成功的一半,，我們?cè)谶x題一定不要畏懼麻煩,，多看、多聽,、多對(duì)比,，精心選題,，在題材這一環(huán)節(jié)就勝人一籌，才能取得事半功倍的效果,。

記得小時(shí)候鋼琴老師常常叨念這樣一句話：一天不練習(xí)自己知道,，兩天不練習(xí)師傅知道，三天不練習(xí)大家知道了,。老師的這句話一直回響在我耳邊二十余年,，每每想起心中不免泛起慚愧。自從上班之后,，聲樂鋼琴的練習(xí)已經(jīng)不復(fù)上學(xué)時(shí)的勤奮,。培訓(xùn)時(shí)即興伴奏測(cè)試、師妹的聲樂演唱都震撼著我,。

作為一名音樂教師我們需要有過硬的教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,，這是我們上好音樂課的必備條件。這就需要我們夯實(shí)基本功,，勤于練習(xí),。

學(xué)科培訓(xùn)年年有，年年都有新內(nèi)容,，年年都新體會(huì),，年年都有新收獲。

幼兒園音樂教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

2,、合唱指揮技能,，方法培訓(xùn)。

3,、音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,。

首先，這次培訓(xùn),，使我從觀念上,、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。

其次,，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué),。古語說：“吾日三省吾身,。”是指道德層面,，一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的,。過去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,，反思不夠。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研,，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三,，通過這次培訓(xùn),，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂唱歌教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。

幼兒園音樂教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

師生交流的途徑有很多：動(dòng)作,、語言、眼神,、乃至心靈,。從教多年，第一次讓我感受到心與心的呼應(yīng),，是在三（2）班那節(jié)課上——《噢,！蘇珊娜》。

《噢,！蘇珊娜》這首歌曲是學(xué)生第一次接觸弱起小節(jié),。為了解決節(jié)奏問題，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)小活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是用有趣的語言掌握歌曲的基本節(jié)奏,，我用歌曲的基本節(jié)奏說了一句話：“當(dāng)我看見你們的時(shí)候我心里真高興,！”同學(xué)們感到非常有趣，紛紛模仿,，我趁機(jī)讓學(xué)生模仿這個(gè)節(jié)奏創(chuàng)編自己的話,。孩子都很踴躍的發(fā)言，這時(shí)候,，我看見趙俊也受到感染,，認(rèn)真的聽著同學(xué)的發(fā)言，小手好幾次想要舉起,，卻還是放下了,。這時(shí)，我和他的目光又一次對(duì)視了,，我沒有“目光提醒”,，而是投給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

下一個(gè)環(huán)節(jié)是用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏,，我沒有先做示范,，而是讓孩子們自己去設(shè)計(jì)，誰設(shè)計(jì)好了就上中間來帶領(lǐng)大家做,。教室里又一次熱鬧起來,，大家一邊說節(jié)奏，一邊設(shè)計(jì)動(dòng)作,，都想上來表演,。

幾個(gè)孩子表演完了以后，我再一次發(fā)現(xiàn)了趙俊矛盾的眼神,，我知道他在想什么,，這一次，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。他站到了中間,，用稍顯笨拙的動(dòng)作進(jìn)行了表演?？匆娝淖兓?，我心里特別高興，為了保護(hù)好他脆弱的自信,，我馬上對(duì)同學(xué)們說：“趙俊很少到前面來表演,，我都沒有想到他做的這么好，我們大家給他一點(diǎn)掌聲,！”他的眼睛感激的望著我,，小臉紅撲撲的,，滿是興奮的表情。這種眼神,，一直穿進(jìn)我的心靈,，讓我感到，當(dāng)一名教師是多么美好啊,，你的一個(gè)眼神,、一個(gè)關(guān)注，在孩子眼中,，是多么重要,！第一次發(fā)現(xiàn)，我和學(xué)生的心,，挨的這么近,。

這一節(jié)課我和孩子們“玩”的特別痛快，我一直關(guān)注著趙俊,，看見他沉浸在音樂中,，沉浸在課堂中，眼睛里散發(fā)著自信的光芒,。

下課了,，我反思自己，為什么以前跟學(xué)生交流的那么少,！每一節(jié)課雖然都認(rèn)真準(zhǔn)備,，但是，對(duì)學(xué)生的了解卻未見加深,。這令我想起來一次聆聽林格教授的講座,，他說到：“一個(gè)老師用心靈來感應(yīng)學(xué)生，比用其他方法來管理,，更有效”,。老師的一個(gè)眼神，也許能改變孩子一生,！如果我沒有關(guān)注到每個(gè)孩子的眼神,，沒有在他們迷茫,、膽怯的時(shí)候給予一個(gè)肯定的目光,，我永遠(yuǎn)也不能和孩子們走的更近！教育,，是心靈的感應(yīng),；音樂，更需要心靈的共鳴,。我將繼續(xù)關(guān)注每一個(gè)孩子的眼神,，與他們進(jìn)行眼神到心靈的碰撞,！

幼兒園音樂教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺,。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去,。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了,。

音樂教育培訓(xùn)心得體會(huì)2

幼兒園音樂教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

上周末,，我和王楚蕾趕赴西安參加了小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。通過本次學(xué)習(xí),，我對(duì)音樂教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，對(duì)我來說真的是受益匪淺,，讓我有了很多感受,。

很多人可能認(rèn)為不就是教教小學(xué)生嗎？學(xué)習(xí)那么多理論知識(shí)用得著嗎,？如果你聽了儲(chǔ)百春老師的示范課五年級(jí)的《古詩(shī)新唱》和他的講座《三元論音樂教學(xué)法的實(shí)踐與研究》,，你就會(huì)覺得非常有必要了。老話常說：要給孩子一碗水,，自己必須要有一桶水,，儲(chǔ)老師能把一節(jié)普通的課上得這么精彩，不正是源于他的音樂理論知識(shí)的豐厚積淀嗎,？所以,，只有多學(xué)音樂教育理論知識(shí)，才能像儲(chǔ)老師那樣在課堂上收放自如,、游刃有余,。

讓我印象深刻的還有黃老師的公開課。黃老師教授的是五年級(jí)的《創(chuàng)造思考的音樂欣賞與律動(dòng)》,。整堂課,，黃老師以滑稽的教態(tài)、幽默的語言引得孩子們和臺(tái)下的老師們陣陣發(fā)笑,，真正的實(shí)現(xiàn)了讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中享受快樂。他通過讓學(xué)生反復(fù)聽音樂,，分辨樂曲中使用到的樂器,，并將提前準(zhǔn)備好的樂器，如：小號(hào),、圓號(hào),、長(zhǎng)號(hào)等，讓學(xué)生自行琢磨后說說它們的音色特點(diǎn)及怎樣才能使它們的音色發(fā)生變化,，再通過一個(gè)簡(jiǎn)單的生活中常用動(dòng)作的演示,，使孩子們很快就吹響了大號(hào)。最后通過選擇題搶答為孩子們普及了相關(guān)的樂理知識(shí),。正是因?yàn)辄S老師把教材挖掘的透徹,，才能把課上得輕松，讓孩子們聽得愉悅,。

來自重慶的馬老師給我們帶來了一節(jié)四年級(jí)的示范課——《石工號(hào)子》,。馬老師通過讓孩子們聽《川江號(hào)子》，感受長(zhǎng)江邊上拉著纖的纖夫們勞動(dòng)時(shí)的激情,，重慶有山有水,，水邊有《川江號(hào)子》，山上就有《石工號(hào)子》,，從而引入新課,。學(xué)生通過邊聽邊思考，總結(jié)出號(hào)子由方言,、念白,、唱念交替的表演形式構(gòu)成。通過學(xué)唱,，學(xué)生們感受到了石工號(hào)子“一領(lǐng)眾和”的演唱形式,。緊接著鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)編不同的勞動(dòng)號(hào)子,，并試著用方言來表演，感受方言的魅力,、體驗(yàn)號(hào)子高亢有力的風(fēng)格特點(diǎn),。最后，通過播放石工號(hào)子的表演視頻引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诜e極創(chuàng)新的前提下勿忘傳統(tǒng)音樂,，為發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)音樂盡一份力,。

通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)知識(shí)有了一些粗淺的了解,，認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)的重要意義,。因此，在以后的音樂教學(xué)中,，我將遵循新的課程理念,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。