在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

讀書會策劃書總則篇一

班主任是班級的主心骨,，是學生的領頭羊,。因此一個成功的班主任必能深入學生，了解學生的思想動態(tài)和個性,，關心學生的疾苦和生活,，進而做好班級管理工作和班干部的任用，其次還要很好的培養(yǎng)學生的學習興趣,，個人愛好以及人生觀和價值觀,。本學期我班開展了針對師范生技能培訓的《班主任工作》一課程，為了能夠深刻地了解班主任工作的重要性,，全班同學有選擇地閱讀了一系列關于班主任的書籍,，在此特開展讀書會，交流讀書心得,。

培根說“讀史使人明智,，讀詩使人聰慧，演算使人精密,，哲理使人深刻,，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯！”讀不同的書有不同的效果,，同樣,，不同的人讀書也是有著不同目的的。這樣的問題其實并不需要過分深究,，以自身情況而定,，對所讀的書選擇可以這樣安排，選擇自己喜歡或者感興趣的一些專業(yè)性,、實用性的書籍為主,，其他的天文地理、詩史雜談,、中外名著等等都可以涉獵一番,。對于師范生來說，我們將會走上講臺,，成為一名人民教師,。但是現(xiàn)在的我們不具備豐富的經(jīng)驗，因此我們要廣泛閱讀關于如何做一名優(yōu)秀教師的書籍,，積累經(jīng)驗,，開拓視野，為以后的工作提前做準備,。

歷史1001第三小組（成員：鄭冰研,、倪佳佳、沈潔瓊,、華茹）

20xx年12月20日

歷史1001全體同學

1.通知活動人員活動時間,、地點。

2.布置教室：將桌子圍成半圓形,，準備多媒體,，板書

3請想要分享讀書感受的同學準備演講稿，ppt

4.組織人員安排：主持人：倪佳佳記錄員：華茹ppt制作：沈潔瓊點評員：鄭冰研總結人：趙明玉老師

1,、主持人宣布讀書會開始并致辭,，簡單說明本次活動開展目的及開展流程，增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進行,。

2、播放勵志視頻短片《高三》,，讓大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并請大家談談感受,。組員間自由討論，相互交流,，借鑒,，補充，最后由代表上臺發(fā)言。

3,、讀書分享,。每位自帶書本的人員進行自由分享讀書心得，闡述收獲感悟,。待全部分享完畢,，由公眾評選出“最具感染力的分享獎”“最具創(chuàng)新力的讀書”“最具啟發(fā)性分享獎”各1名。

4,、你我有不同,。讀同一本書的同學若對其他同學的觀點有異議，可展開小型辯論,，由公眾

評選出“最佳辯手”1名,。

4、我讀書我推薦,。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書籍名稱并附以理由,。

5、主持人對此次讀書會做出總結,，最后宣告活動到此結束,。

最具感染力的分享獎一名

最具創(chuàng)新力的讀書一名

最具啟發(fā)性分享獎一名

最佳辯手一名

1、讀書會結束后,，注意清掃教室衛(wèi)生

2,、在讀書會開展過程中，堅持“比賽第一,，友誼第二”的原則,，友好交流

3、嚴格控制時間,，避免超時

讀書會策劃書總則篇二

一,、活動背景：隨著經(jīng)濟全球化和信息全球化時代的到來，21世紀將是一個學習型社會,，學習型社會的基礎是學習型組織,，而學習型組織的主要特點就是把不斷提高組織成員的素質作為組織發(fā)展的關鍵，由個人學習帶動組織學習,，又由組織學習帶動個人學習,。而作為時代新主人的我們，更應該通過多看書,、多閱讀來汲取知識,，豐富個人內涵、提升個人修養(yǎng),。

二,、活動主題：書籍點亮人生

三、活動目的及意義

中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,?！薄ⅰ白x萬卷書,，行萬里路,。”讀書不但能增長學問,，開闊眼界,，而且能涵詠性情，修持道德,，有利于我們增強思想文化素質,，促進綜合素質全面發(fā)展；舉辦讀書會活動不僅有助于成員間同讀共學,，相互討論,，相互激發(fā)，跳脫學習和思考的盲點,，而且還能促進團隊的凝聚,、融合與共同進步。

四,、活動對象：團總支全體成員

五,、活動時間：待定

六、活動地點：待定

七,、活動內容（流程）

1,、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目的及開展流程,，以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進行,。

2、佳片有約?，F(xiàn)今越來越多的文學作品被搬上大熒幕,，經(jīng)典名著、小說等都被翻拍成電影或電視劇,。播放幾個翻拍較為成功的影視作品片段,。

3、我讀我分享,。每位參與人員推薦一本自己喜歡的書并且闡明理由,，同時要對此書作相應的簡單的介紹，朗讀一段自己喜歡的段落語句,。

4、交流討論環(huán)節(jié)。大家互相交流,、發(fā)表自己的看法,、感想。最后由主持人做出總結,?；顒咏Y束。

八,、工作安排

1,、會場布置：

2、主持人：

3,、拍照：

4,、通訊稿：

讀書會策劃書總則篇三

萬般皆下品、惟有讀書高,，讀書不獨變人氣質,，且能養(yǎng)人精神。學而書社自成立以來堅持每月開展一次讀書會,，為各位書友提供了一個良好的思想交流的平臺,，大家都表示受益良多。過去的三月,，我們組織了小寨梨花園戶外活動,，大家在梨花美景中燒烤、娛樂,、讀書,，既玩得開心又有所收獲。轉眼間四月即將結束,，都說最美不過四月天,，四月的讀書會注定會是一次難忘的體驗。本次讀書會我們承接上次讀書會討論的主題,，繼續(xù)探索社會學領域,，從馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》中認識新教倫理和資本主義，相信大家會有不一樣的收獲,。

各位來自五湖四海的書友們因為共同的理想和追求走進學而書社,，我們希望搭建一個寬廣的對話平臺，希望這里充滿活力和思想,，希望撥開迷霧窺探真理,。親愛的朋友，我們熱烈期望你的加入…

主題：讀馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》,。

時間：xxxx年4月29日（星期六）

地址：昭陽區(qū)魯?shù)槁纺铣缴羡?棟3單元1201室,。

有意參加者需提前報名,，請向學而書社的孔令霞報名參與，一個電話或者微信即可參加一場文化盛宴,。

報名方式：電話 ,、微信（同電話號碼）。

（一）19:30,，開始讀書會,；

（二）19:30——19:35，由馬麗婭朗誦詩歌,；

（三）19:35——20:15,，由學而書社的李明華為大家做專題分享，分享題目：讀馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》,；

（四）20:15——20:45,，各位書友針對主講人的分享及專題內容展開討論；

（五）20:45——21:20,，各位書友暢所欲言,，主題不限；

（六）21:20——21:30,，主持人總結,，讀書會結束。

讀書會策劃書總則篇四

隨著經(jīng)濟全球化和信息全球化時代的到來,，21世紀將是一個學習型社會,，學習型社會的基礎是學習型組織，而學習型組織的主要特點就是把不斷提高組織成員的素質作為組織發(fā)展的關鍵,，由個人學習帶動組織學習,，又由組織學習帶動個人學習。而作為時代新主人的我們,，更應該通過多看書,、多閱讀來汲取知識，豐富個人內涵,、提升個人修養(yǎng),。

書籍點亮人生

中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,?！薄ⅰ白x萬卷書,，行萬里路,。”讀書不但能增長學問,，開闊眼界,，而且能涵詠性情,，修持道德，有利于我們增強思想文化素質,，促進綜合素質全面發(fā)展,；舉辦讀書會活動不僅有助于成員間同讀共學，相互討論,，相互激發(fā)，跳脫學習和思考的盲點,，而且還能促進團隊的凝聚,、融合與共同進步。

團總支全體成員

待定

待定

1,、主持人宣布讀書會開始并致辭,，簡單說明本次活動開展目的及開展流程，以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進行,。

2,、佳片有約。現(xiàn)今越來越多的文學作品被搬上大熒幕,，經(jīng)典名著,、小說等都被翻拍成電影或電視劇。播放幾個翻拍較為成功的影視作品片段,。（eg.傲慢與偏見,、悲慘世界、金庸d武俠片,、那些年,、亂世佳人、活著······）

3,、我讀我分享,。每位參與人員推薦一本自己喜歡的書并且闡明理由，同時要對此書作相應的簡單的介紹,，朗讀一段自己喜歡的段落語句,。

4、交流討論環(huán)節(jié),。大家互相交流,、發(fā)表自己的看法、感想,。最后由主持人做出總結,。

活動結束。

1,、會場布置：

2,、主持人：

3,、拍照：

4、通訊稿：

讀書會策劃書總則篇五

人文學院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動,，在這個與同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多,，走得更遠。作為人文學子,，書應該是我們的摯友,；作為未來的老師，書應該是我們寶貝,，讀書應該成為我們生活的一部分,。 要做教書人，肯定要先當好讀書人,，以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺,。

要做教書人，先做讀書人

11月12日19:40~21:10

弘雷樓601

室內活動

14中本2團支部全體成員

1,、這次團日活動,，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣,。

2,、這次團活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓,，做好做老師的準備,。

3、這次團活動,，旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng),，為能成為一名人文學子而自豪。

4,、這次團活動,，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界,。

1,、主持人致團活動開幕詞，介紹嘉賓

2,、全體齊唱團歌

“我們是五月的花海,，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽,，用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲,，拉開本支部團組織生活的序幕。

3,、第一環(huán)節(jié)：為什么讀書

周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬,，激勵著千千萬萬的學子,，幾代人競相模仿。如今,，我們?yōu)榱耸裁炊x書,？觀看視頻《為什么要讀書》，領悟讀書的真諦從而愛上讀書,。

4,、第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書

理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路，我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書呢,？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢,？在這個環(huán)節(jié)中，我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場,，然后和我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法,。

5,、讀書成果展

從小學到中學再到大學，我們與很多很多的書打過交道,，我們也從中收獲很多,，在這個環(huán)節(jié)中，我們將以多個形式分享我們的碩果,。

a,、一句話推薦好書

身為人文學子，我們都熱衷于文學,，可紛雜的文學作品讓我們眼花繚亂,。你的推薦將為我們掃除障礙，收獲更多好的文學作品,。

我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書,，然后以宿舍為單位，每個宿舍做成一個ppt,，然后整個支部匯集,，主持人分兩次推薦給我們。

b,、課后文學作品研究成果展示

學習不應該僅僅是個人的學習,，也應該體現(xiàn)團體學習的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》,，在活動現(xiàn)場,，他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結果。

c,、名著知識競答

我們究竟學到了多少,？有什么是我們缺少的,？這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎,？你知道這個作家寫有那些作品嗎,？知道就說出來吧！多多獎品等著我們,。

d,、詩歌要唱出來

詩歌一定要朗誦的嗎？不,，在這里,，你將聆聽到最悅耳的聲音，我們要把詩歌唱出來,，文學作品不但是看的,，讀的，也可以唱的,！

e,、圖書漂流

你有一個思想，我有一個思想,，交換了,，就有兩種思想；你有一本好書,，我有一本好書,，交換了，就有了兩本好書了,。

我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書,，再在活動現(xiàn)場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中，讓他們在團活動結束后閱讀,，然后自行把書還給書的主人,。

6、嘉賓點評

嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束,。

7,、合影留念

這個活動永遠值得我們去懷念，讓我們記下這一刻,，日后慢慢斟酌回憶,，這是一筆豐富的財富。

1,、通過觀看視頻《為什么要讀書》,，本支部成員將會堅定自己讀書的信念，更加勤奮地讀書。

2,、通過和專業(yè)老師的文學交流,，本支部成員將會更加了解《活著》的文學意義，也應該懂得我們應該怎樣去讀書,。

3,、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié)，本支部成員將得到提煉書意的鍛煉,，也將收囊更多的好書,。

4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究,，本支部成員將會加深友誼,，也提高自學的能力。

5,、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié),，本支部成員將會檢測到自己的能力所在，從而加深讀書的欲望,。

6,、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié)，本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式,，不能知識死記硬背。

7,、通過“圖書漂流”這個活動,，本支部成員將會又擁有了一本書的知識，并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系,。

班主任：張令吾教授

特邀嘉賓：張德明博士

組織部干部及其他團支部的團支書

1,、策劃：蔡玉明

2、申請教室：黃玉兒

3,、會場布置：全體班干

4,、資料收集：馮小頌、李彩華,、湛舒舒

5,、攝影：林思雨

6、主持：李敏霞,、陳思慧

讀書會策劃書總則篇六

：親情

：閆曦木,、李芳亦、莊毅恒,、路遙,、周小涵和她可愛的兩歲小弟弟、張世杰、徐亦寧,、徐可昕還有叫不上名字的兩個小朋友（對不起）共11人

：嘟嘟熊書屋

1,、進入情境：請小朋友說說誰是這世界上最愛你的.人？你怎么感受到的,？最讓你你感動的一件事跟屁熊或一句話或一個表情,？

2、繪本一：你藏哪了,，跟屁熊：跟屁熊藏在灌木叢中,，他喊道：“你找不到我啦!”媽媽回答說：“哦，我能找到!”跟屁熊非常喜歡捉迷藏的游戲,，無論他藏在哪兒,，媽媽總能找到他。一天,，跟屁熊想到一個超級棒的藏身處,，在樹林的深處，那兒真是太好了……一個溫馨可愛又有些小擔憂的小故事,，這是愛的捉迷藏,，讓孩子安心的享受愛，相信愛,。母愛是他相信世界的最初的力量,。

愛的箴言：不過你藏到哪兒，媽媽都會找到你,，永遠永遠永遠……

3,、繪本二、猜猜我有多愛你：這是一本太經(jīng)典的繪本,，可昕從三歲讀到六歲,，是一首愛的散文詩。當你很愛,、很愛一個人的時候,，也許，你會想把這種感覺描述出來,?？墒牵拖裥⊥米雍痛笸米影l(fā)現(xiàn)的那樣,；愛,，實在不是一件容易衡量的東西。

愛的箴言：寶貝,，你慢慢會發(fā)現(xiàn),，媽媽的愛總會比你的愛或者比你感受的愛多那么一點點,。

4、繪本三：永遠永遠愛你：,。

阿力早早起床,，準備給媽媽做早餐。他這樣的好孩子,，誰會不愛呢,？可是他不小心打破了媽媽最心愛的碗！他并不打算撒謊,，卻很擔心媽媽的反應,。于是，他跑去找媽媽,，做了一場“愛的測試”,。阿力很清楚媽媽是愛他的，但他想知道,，媽媽的愛是否會有保留,？

媽媽與阿力的對話是書中最精彩的部分（千萬要配合著畫面一起讀喲）。我們看到,，即使是像阿力這樣的好孩子,，也會時常犯淘。媽媽在這里表現(xiàn)得近乎完美,，她不厭其煩地向孩子保證“永遠愛你”,，同時又不忘補充，“不過你”要對自己的行為負責,。這是有原則的母愛,，而非無原則的溺愛，非常令人贊賞,?？墒沁@種“保留”讓阿力膽怯了,，他只敢小聲地說出真相,。碗被打破了，無法再復原,，它象征著一個無法彌補的錯誤,！媽媽走進廚房，如阿力擔心的那樣驚呼起來,，這說明在此之前她多少有點兒心不在焉,。可當她發(fā)現(xiàn)真相后,，仍然抱著阿力說“我永遠愛你”,，此時阿力才獲得了最終的保證。這種毫無保留的愛激發(fā)了他的創(chuàng)意，他用一個藝術創(chuàng)舉回報了媽媽,。

愛的啟示：愛是需要原則的,，但有時卻要毫無保留?？墒侨绾握莆粘叨扰c分寸呢,？這個功課還得留給家長們來做。

5,、繪本四：魔奇魔奇樹：豆太是個非常膽小的孩子,，他最怕黑漆漆的夜晚，因為,，他和爺爺住的小屋旁邊,，有一棵可怕的“魔奇魔奇樹”?？墒?，這一天晚上，爺爺病了,，為了下山幫爺爺請醫(yī)生,，豆太終于鼓起了勇氣……當欣賞到那棵閃著亮光的神奇的魔奇摩奇樹時，我心中有一種溫馨的喜悅或感動,，讓我的眼眶含著淚水,，我也感受到了孩子們心中的感動。作品里有閃閃發(fā)光的閃光之處,，很像魔奇魔奇樹上的火光,。這個感人的日本兒童故事里創(chuàng)造了很奇怪的魔奇魔奇樹，在一個特定的時刻,，滿樹光輝,，只有一個勇敢的孩子能夠看見。

愛的箴言：只要心中有愛,，就有無限的力量,。

6、小游戲：找媽媽：小朋友蒙著眼睛摸手,，能摸出媽媽的手嗎,？好像只有李芳亦和周小涵摸出來，不過,，這是一個很溫馨的游戲,，孩子們認真的尋找，雖然布蒙住了眼睛,，但那股深情,，還是透過布傳遞了過來,。

7、小手工：徐亦寧教孩子折疊心,，并把感謝或祝福的話寫在心上,，送給他最親的人。

可昕的這些小禮物我一般會收好,，珍藏在一個盒子里,，偶爾拿出來看看她的畫，她折得紙,，總是很溫暖,。

讀書會策劃書總則篇七

光陰荏苒，歲月不待,，我們的大學時光已過去了一大段時間,。有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻始終充斥著迷惘的浮光,。大學生活里,，如何充分利用我們的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長,，未來的路怎樣走才能是一片光明的呢,？

國際政治系、國際經(jīng)濟系,、外語學院法語系20xx級本科生

1.充分發(fā)揮小組合作學習制度的優(yōu)勢,，讓小組學習法展現(xiàn)強大的優(yōu)越性和無比的生命力，推動概論課堂的科學建設,。在參與同學中,，觀察、發(fā)現(xiàn),、選拔一批政治過硬,、素質良好、態(tài)度認真,、表現(xiàn)出色,、能力較強的同學，為構建“青馬社團”,、“青馬課堂”做好人才儲備工作,。

2.通過讀書會,，總結同學們學風建設中的實際不足，計劃提高后期各系學風建設,，使每個同學都發(fā)揚主人翁的精神,，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明院系奮斗,。

3.教育和引導同學把主要精力投入到學習上,，形成熱愛學習、善于學習,、全面學習,、終身學習的風氣。

4.將各系集體建設成為一個具有集體主義,、團結協(xié)作意識的先進文明班級,。

5.促使學生明確學習目的，形成良好精神面貌,。有利于培養(yǎng)和提高實踐和創(chuàng)新能力,，爭取得到優(yōu)良成績。

“共讀書,、讀好書,、善讀書”——讀一本好書，就像在與一個高尚的人交談,。書中蘊含一個無境的世界,，書中那一抹陽光，為生活增添些許純凈,。圍繞“共讀書,、讀好書、善讀書”主題,，遵循“忠誠,、勤奮、求實,、創(chuàng)新”校訓,，在課堂內讓老師、同學共同推薦好書,，在豐富自身見識,，開闊自我視野的同時，又可在課堂內營造濃厚的讀書氛圍,，弘揚良好學風,。

豐富課堂內容，發(fā)揮小組合作制度優(yōu)越性,，提高課堂凝聚力,，構建和諧班集體。

20xx年10月26日,、27日,，11月2日、3日,，共4天,。

學術交流中心第二放映廳

1.選拔四對主持人,，共四場讀書會，每場讀書會由一對主持人主持,。

2.科代表撰寫策劃方案,，統(tǒng)計各小組閱讀書目，安排每場讀書會報告的小組,，制定評分細則,，制作評分表。

3.召集評委小組,，商定評分事宜,。

1.科任老師宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展的重要性和目的,，以便增強同學們對活動的了解和推動活動的順利進行,。

2.主持人串場。

3.激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié),。根據(jù)安排,，各小組依次上臺匯報讀書感受，每組匯報時間限定在30分鐘左右,，但最少不得低于20分鐘,，最高不得超過35分鐘，超過匯報人數(shù)限定在2-6人,。小組匯報結束后,，由評委現(xiàn)場提問，組長進行答辯,，時間5分鐘,。

具體分組安排：

10月26日下午：趙晨星（舊制度與大革命）、吳旻昊（沉思錄）,、熊子文（國富論）,、楊釗（君王論）

10月27日晚上：王胤丞（宗教的本質）、龐嘉元（君王論）,、任彥穎（道德箴言錄）,、徐帆（理想國）、馮帆（君王論）

11月2日下午：白映月（舊制度與大革命）,、楊煜晨（沉思錄）,、黃睿超（隨筆集）、楊遠航（道德箴言錄）

11月3日晚上：洪曉華（道德箴言錄）,、鄧靜宇（君王論）,、周昱丞（沉思錄）、沈越（理想國）

4.任課老師對讀書會作出總結，最后宣告活動到此結束,。

讀書會策劃書總則篇八

拓寬大家視野、增進互相交流,；放松心情,、感受這個大家庭的溫馨；學會愛與感謝,、更好地學習生活與貢獻自我價值,。

10月29日星期六18：30——20：30

愛心聯(lián)盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》

各高校志愿者

預先報名,，20人截止,。

文華學院陳曦

（一）開場白

（二）開場游戲：（暫時保密，敬請現(xiàn)場體驗哦~）

（三）主題活動

1,、感受宇宙自然的浩博,。

自由發(fā)表領悟、感受,。

討論環(huán)節(jié),。

2、水知道答案

⑴,?！端来鸢浮罚ㄈ毡?江本勝）【about 5分鐘】

簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據(jù),、現(xiàn)實意義,，辯證解讀

⑵水對世界的反應。

⑶大家看完水結晶圖片后的感觸,，講解書本的精華觀點,，表達自己的觀點。

⑷經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映,，探討“愛與感謝”【about 25分鐘】

廣告大致是：

1,、“農(nóng)夫山泉有點甜”，

2,、人體70%由水組成,，水的質量決定了生命的質量。我們不生產(chǎn)水,，我們只是大自然的搬運工,。。,。,。。,。您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢,。,。。,。,。?！?/p>

表述自己的觀點,。

3、“愛與感謝”微瞬間

1,、播放或講述我們身邊的一兩個實例,，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。

2,、本環(huán)節(jié)延伸,。

3、想把我唱歌你聽,。

4,、放松心靈，聆聽美好,。

5,、實踐愛。

（四）總結“愛與感謝”

注：

報名請聯(lián)系文華學院晨曦,，或在群郵件里直接回復：姓名,、學校、聯(lián)系電話,。本期20名額,。

策劃書附：

我院志協(xié)參與人員名單：

湖北第二師范學院經(jīng)濟與管理學院分團委

經(jīng)濟與管理學院第六屆志愿者協(xié)會

二〇xx十月二十一日

讀書會策劃書總則篇九

為了推動學習組織和諧建設，豐富公司員工的業(yè)余生活,，加強同事間的交流與聯(lián)系,，增進彼此的理解與友誼，相互探討想,、學習,，同時加深對工作生活的思考，營造企業(yè)濃厚的學習氣氛,，特舉辦本次“讀書會”活動,。具體事項如下：

引領學習風，共享讀書樂

xxx年xx月xx日

二樓會議室

各部門讀書會成員及其他有意向者,，請自帶書本,。

(1)、前期準備：

1、由總經(jīng)辦做好活動前期宣傳,、動員工作,，統(tǒng)計參加人員名單。

2,、由總經(jīng)辦準備好本次讀書會所需的素材資料,。

(2)、后期工作：

1,、由總經(jīng)辦做好開展活動總結,、報道宣傳工作,。

2,、編輯部成員對本次讀書會優(yōu)秀分享感悟進行整理、編寫,，并刊登在企業(yè)報刊中,。

1、主持人宣布讀書會開始并致辭,，簡單說明本次活動開展目的及開展流程,，以便增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進行。

2,、交流討論環(huán)節(jié),。播放勵志視頻短片《鷹的重生》，組織員工進行自由討論,，員工之間可以相互交流,，借鑒，補充,，討論,。結束后，主持人請員工發(fā)表觀后感,。

3,、讀書分享。每位自帶書本的人員進行自由分享讀書心得,，闡述收獲感悟,。待全部分享完畢，由公眾評選出“最具感染力的分享獎”“最具創(chuàng)新力的分享獎” “最具啟發(fā)性分享獎”各1名,。

4,、我讀書我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書籍名稱并附以理由,。

5,、發(fā)表對此次讀書會做出總結，最后宣告活動到此結束。

獎品：300元水果200元

讀書會策劃書總則篇十

為發(fā)展我院學術研究,，對各同學的讀書后研究總結,，現(xiàn)舉辦哲學院讀書會和頒獎會，使同學們可以在交流中學到更多地知識,，了解到更多地不同的學術觀點,，得到更大進步。

給上屆讀書會中學術研究表現(xiàn)優(yōu)秀的同學頒獎,，并讓其對其學術研究做介紹,，最后由老師點評。

20xx年10月下旬

哲學院一樓教室

研一全體學生,，研二部分學生

此次讀書會主要分為頒獎部分和介紹點評部分,，主要以學術研討會的形式舉行。

1.由老師講話,，向研一的同學對讀書會做大致的介紹

2.對研二讀書會讀后感論文獲獎者頒獎

3.由研二獲獎者向大家簡要講解其讀后感論文,，期間研一可以提出問題可以

4.由老師點評

5.由老師作結束語

6.活動結束

1.學習部負責活動策劃及安排

2.生活部負責會場安排

3.秘書部負責安排主持人

4.主席團負責準備獎品

5.各班學習委員負責各班簽到

6.宣傳部負責寫新聞稿宣傳

1.注意會議時間，盡量不超過2小時

2.研一需全員到齊

3.參加會議的同學需提前十分鐘到場

讀書會策劃書總則篇十一

“學風建設”讀書會策劃書

光陰荏苒,，歲月不待,，我們的大學時光已過去了一大段時間。有的人心中滿帶希望的曙光,，有的人的生活卻始終充斥著迷惘的浮光,。大學生活里，如何充分利用我們的時間,，怎樣發(fā)揮自己的專長,，未來的路怎樣走才能是一片光明的呢？

經(jīng)管學院11級學生

1.通過讀書會,，總結前期學風建設中的實際不足,，計劃提高后期班級學風建設，使每個同學都發(fā)揚主人翁的精神,，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級奮斗,。

2.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習,，善于學習,，全面學習，終身學習的風氣,。

3.將班集體建設成為一個具有集體主義,、團結協(xié)作意識的先進文明班級。

4.幫助同學樹立自覺學習,，誠信學習的觀念,，杜絕考試作弊,，作業(yè)抄襲，無故遲到,、早退,、曠課以及課堂不專心聽講、講話,、睡覺,、看課外書等行為。

5.促使學生明確學習目的,，形成良好精神面貌,。有利于培養(yǎng)和提高實踐和創(chuàng)新能力，爭取得到優(yōu)良成績,。

“共讀一本好書”——讀一本好書,，就像在與一個高尚的人交談。書中蘊含一個無境的世界,，書中那一抹陽光,，為生活增添些許純凈,。圍繞“學風建設”主題,，遵循“厚德、高能,、求實,、創(chuàng)新”校訓，在班級內讓每一位同學推薦一本好書,，共讀一本好書,，在豐富自身見識，開闊自我視野的同時,，又可在班級內營造濃厚的讀書氛圍,，弘揚廣科良好學風。

提高班級凝聚力,，構建和諧班集體,。

20xx年3月15日—20xx年4月5日

各班自行申請課室

1.班主任宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展的重要性和目的,，以便增強同學們對活動的了解和推動活動的順利進行,。

2.激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)。播放勵志視頻短片,，組織班級進行自由討論,，同學們可以相互交流，借鑒,，補充,，討論結束后,，主持人請同學發(fā)表觀后感。

3.知識競賽——每班同學根據(jù)推薦書單選擇閱讀一本書,，各班班委在讀書會之前根據(jù)推薦書單每本書出一定的數(shù)量的題目作為競賽題,。以平時的學習小組為單位，展開各小組間的知識競賽,。以答對最多的小組為勝,，對獲勝小組予以獎勵。

5.班主任對班里同學學習的建議及對此次讀書會作出總結,，最后宣告活動到此結束,。

6.以班為單位，每位同學寫一個本學期的學習目標,，由班委整合后以電子版形式發(fā)送到郵箱@,。

7.在讀書會結束之后，每班上交一篇200-300字的通訊稿,，挑選出優(yōu)秀文章由校廣播站播出,。

1.班會時間控制在45分鐘左右。建議交流討論環(huán)節(jié)時間控制在15分鐘左右,，知識競賽時間控制在25分鐘左右,。

2.各班要寫一份關于開展讀書會的策劃書。

3.活動內容必須緊扣主題且應具備嚴肅性,。

4.班會具體時間和地點由各班自行安排,，課室由各班申請，決定后于3月19日之前將時間和地點發(fā)送到手機xxx/,。

5.要求各班在班會結束后上交5-10張班會照片到郵箱@,。

6.建議申請多媒體教室。

讀書會策劃書總則篇十二

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導向，以擴大閱讀面,，增加閱讀量為契機,。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體,，努力為學生營造一個書香班級,，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富,，特色鮮明的班級讀書氛圍,。

1.積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質,，樹立正確的價值觀,，提高知識水平,，享受學習的快樂，享受讀書的快樂,。

2.學生階段是人生讀書的黃金時光,，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書,，讀好書,，提高讀寫能力，充實文化底蘊,，陶冶情操,，為將來的健康成長打下扎實的基礎。

全班學生

漫步書海,，享受閱讀,。

1、根據(jù)新學期班級推薦的書目,，開展“大閱讀”活動,，每生每學期必讀班級推薦書目4-5本，學期讀書必達數(shù)量為10本,。

2,、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞,。(來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》

3,、建立“讀書博覽會”,，博覽會可以以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次),。

4,、設置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動,，內容為經(jīng)典閱讀和指導課外讀物欣賞,。同時安排開展早讀活動，時間為學生到校后,，8點鐘之前進行誦讀,。(每周不少于兩此),，在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。

5,、開展“每周一星”推薦表彰活動,，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經(jīng)驗,。

6,、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽,、讀書筆記評比,、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動),，以增強學生讀書興趣,，體驗成功的快樂。

7,、建立學生學期“讀書記錄表”,。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間,、精彩片段,、好詞好句、閱讀欣賞,、心得體會等,。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”,。

讀書會策劃書總則篇十三

拓寬大家視野,、增進互相交流；放松心情,、感受這個大家庭的溫馨,；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值,。

10月29日星期六18：30——20:30

愛心聯(lián)盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

《水知道答案》（本次運用和講解）,、《愛的藝術》

各高校志愿者

預先報名，20人截止,。

文華學院陳曦

（一）開場白

（二）開場游戲：（暫時保密,，敬請現(xiàn)場體驗哦~）

（三）主題活動

1.感受宇宙自然的浩博。

自由發(fā)表領悟,、感受,。

討論環(huán)節(jié)。

2.水知道答案

⑴.《水知道答案》（日本 江本勝）

簡要介紹書本及作者,、實驗方法及依據(jù),、現(xiàn)實意義,，辯證解讀

⑵.水對世界的反應。

⑶.大家看完水結晶圖片后的感觸,，講解書本的精華觀點,，表達自己的觀點。

⑷.經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映,，探討“愛與感謝”

廣告大致是：

1.“農(nóng)夫山泉有點甜”,

2.“人體70%由水組成,，水的質量決定了生命的質量。我們不生產(chǎn)水,，我們只是大自然的搬運工......您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢......”

表述自己的觀點,。

3.“愛與感謝”微瞬間

1.播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間,。

2.本環(huán)節(jié)延伸,。

3.想把我唱歌你聽。

4.放松心靈,，聆聽美好,。

5.實踐愛。

（四）總結“愛與感謝”

注：

報名請聯(lián)系文華學院晨曦,，或在群郵件里直接回復：姓名,、學校、聯(lián)系電話,。本期20名額,。

策劃書附：

我院志協(xié)參與人員名單：

湖北第二師范學院經(jīng)濟與管理學院分團委

經(jīng)濟與管理學院第六屆志愿者協(xié)會

二〇一二年十月二十一日

讀書會策劃書總則篇十四

為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍,，啟迪學生的心智,，我校特成立讀書會，活動安排如下：

為了讓師生通過讀書增加底蘊,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣,。積累學生的語言、豐富學生的課外知識,、發(fā)展智力、陶治情操,、造就品格,，豐富學生的精神世界。

1,、通過活動,，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、在活動中提高學生的綜合素質,，增長知識。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

讀書好 多讀書 讀好書

20xx年3月至7月

1,、“讀書會”導讀組成員名單

2,、讀書會成員名單

（一）第一階段：發(fā)動階段（3月中旬）

1、在語文課上進行全班宣傳,，講明閱讀的重要性,。

2、利用家長會或其他方式,，獲得他們的支持與參與,。

（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）

1、制定讀書計劃,。

（1）個人閱讀計劃,。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設計、裝飾,；②時間：學生自己合理安排閱讀時間,。

（2）班級閱讀計劃。①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音,，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等,，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等,。②時間：利用每天晨讀,、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動,。

2,、營造良好的讀書氛圍。

（1）營造一個書香班級,。①以身作則,，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書,，制定班級讀書口號,。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書,。

3,、開展“我和父母共讀書”活動。

利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造,，使孩子在耳濡目染中,，熏陶、體驗,，不斷規(guī)范和調整自己的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

4,、換一本書,，交一個友。

好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼。借別人的書,，一定注意愛護,。

（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀,。

2,、廣開書源，保障活動順利開展,。

（1）建立圖書閱讀制度,，讓學生有書可讀。

（2）各班級建立圖書角,。

（3）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動,，要求愛護借閱到的圖書。

（4）利用學校圖書室,，建立班級小書庫實行全天性開放,，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角,，充分利用每分每秒的時間,，保證學生每天的閱讀時間。

3,、提高課堂教學效率,，保證課外閱讀正常、有效地開展,。

（1）利用語文課和科技文體活動課，發(fā)揮指導作用,，進行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導等,。

（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學生的讀書習慣,。

（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自己的讀書心得,。

（4）開展豐富多彩的讀書活動,，給學生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流,。

（四）考核,、展示階段（7月）

1、閱讀卡片,、讀書小報比賽,。

以小組為單位，收集有關報刊的小資料,、格言,，自己撰寫讀書心得等，各班針對實際情況組織手抄報制作（4至6年級）,、閱讀卡片制作（1至3年級）比賽,，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一,。

2,、活動評比。

“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一起讀書,，很重視孩子的閱讀,，并在物質和行動上有所體現(xiàn)。

“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色,，班級讀書氛圍濃厚,，在學校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著,。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考,，學期末評度讀書之星，予以獎勵,。

書聲瑯瑯,，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲,、笑聲中快樂健康地成長,。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下,，學生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人,！