做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異。

4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。

5,、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。

本屆初一英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期努力,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

1、抓好英語的常規(guī)教學(xué),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：

①歸納學(xué)過的詞組,，方便學(xué)生記憶。

②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。

③組織學(xué)生結(jié)對子,，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧；④把課文分段,，按學(xué)習(xí)組為單位,，進(jìn)行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫,。

2,、抓好語法學(xué)習(xí)：

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力：每個單元圍繞著知識點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,，層層滲透,。每個單元結(jié)束都進(jìn)行測驗(yàn)，找出存在問題,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,。

4、抓好閱讀能力培養(yǎng)：每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,，帶著問題閱讀,，閱讀之后要回答問題。

5,、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編成故事,，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。

6,、多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),，平時(shí)要檢查和督促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助

7、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

8,、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

9,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長,、祖國,、名人、文化,、探險(xiǎn),、動物,。從閱讀部分的選文來說，從情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟,、品味語言、理清思路,、把握意蘊(yùn),、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),，全面考慮,、組織單元。綜合性學(xué)習(xí)考慮到了不同地區(qū),、不同學(xué)生的需要,，每個綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況靈活開展,。名著導(dǎo)讀聯(lián)系各單元主題,，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地,。課外古詩詞背誦,，選取了十首著名古詩詞。主要由學(xué)生讀讀背背,，增加文化積淀,。

我所教班級學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解

3,、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣

4,、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,，課堂教學(xué)開展還行

1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)

3、學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強(qiáng)

4,、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重

5、積累較少,，閱讀面不廣,。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ),。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對課文的理解,。

第三、要注意教學(xué)方式的互動性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四,、要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,，僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去略課堂里的精彩世界,，要增強(qiáng)了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作,、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,。

6,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

8,、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。

9,、根據(jù)當(dāng)前社會形勢,，推行語文素質(zhì)教育。

10,、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

11、實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平。

12,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

13,、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生,。

14,、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

15,、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,。

16,、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力

17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

18,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

19,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

主要措施：

１、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

２,、課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好,。

３、課外輔導(dǎo),，利用晚修,，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

４,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

５,、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

６、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

1、進(jìn)一步增進(jìn)對語文課的認(rèn)識,。

說明：“工具論”認(rèn)為語文是人們最重要的交際工具,，是“學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具”。語文課的任務(wù)就是進(jìn)行語言知識教學(xué),，培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的能力,，課文只是例子?！叭宋恼摗闭J(rèn)為語文這個工具不同于一般的生產(chǎn),、生活工具，它是人們思想、情意,、社會文化的負(fù)載工具,，人文性才是語文的本質(zhì)屬性，語文課的任務(wù)主要是通過語言的學(xué)習(xí),、感悟,，培養(yǎng)情感，陶冶審美情操,，弘揚(yáng)中華民族的人文精神,，給學(xué)生“打下一個精神的底子”。

‘素養(yǎng)論”認(rèn)為語文不僅有工具性,，也有人文性,、實(shí)踐性,、綜合性,，主張“文道統(tǒng)一”，文中有道,，道中有文,，相輔相成，互相促進(jìn),。在教學(xué)上,，要“帶學(xué)生在文章里走一個來回”，就是先把語言文字弄清楚,，從而進(jìn)入文章的思想內(nèi)容,，再從思想內(nèi)容里走出來，進(jìn)一步理解語言文字是怎樣運(yùn)用的,。語文課的任務(wù),，是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！罢Z感論”認(rèn)為培養(yǎng)語感是語文教學(xué)的首要任務(wù),。但究竟什么是語感，語感有哪些特征,，語感與語文能力,、語文知識是什么關(guān)系，以及怎樣培養(yǎng)語感等,，目前還停留在研究,、探索階段。

2,、課前要提前預(yù)習(xí),，最低要求是掃清字詞障礙。

3、增強(qiáng)自主,、合作,、探究意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

以上就是本學(xué)期七年級語文教學(xué)工作計(jì)劃,，希望在開展實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮指導(dǎo)作用。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

作為一名人命教師,，做好自己的教學(xué)工作,，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識,、學(xué)好知識是我們的基本責(zé)任,。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語,，有一個優(yōu)異英語成績,，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校,，也是我這個英語教師責(zé)無旁貸的事情,。

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作,，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要求，做一名有英語技能,、有教學(xué)技能,、有教師責(zé)任的英語教師。同時(shí)必須遵守教師的基本職業(yè)意識,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí),，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè),，增加自己的教學(xué)能力,。

下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班,。其中初一三班為優(yōu)秀班,，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班,，共四十一名學(xué)生,。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀,，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后,，五班的班主任也找過我,，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ),，想辦法把他們的成績提上來,，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情！

初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個學(xué)期,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學(xué)期,，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們,，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。

這一個學(xué)期,，共四個半月的時(shí)間,，除去假期和考試的時(shí)間，差不多只有三個半月多的時(shí)間,，所以我要抓緊每一分鐘時(shí)間,，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課,。除此之外還要擠出時(shí)間，給他們做聽力練習(xí),，做口語練習(xí),。

1、課文學(xué)習(xí),。這個學(xué)期的英語課文共八個單元,，但只有三個多月的時(shí)間，所以在第一個月必須要上完unit 1-unit 3,，第二個月上完unit 4-unit 6,，第三個月上完剩下的課程，并且留出時(shí)間復(fù)習(xí)以往課文,。

2,、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí),，盡可能地講完幾種完成時(shí)態(tài),。

3、單詞練習(xí),。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣,，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞,，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘,，讓英語課代表統(tǒng)一默寫,。

4、口語練習(xí),。英語早自習(xí)的時(shí)候,，帶他們朗誦課文。

5,、英語兩節(jié)課的時(shí)候,，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力,。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

備課以《中學(xué)語文教學(xué)大綱》為標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。

住宿班的學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,，沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。與本部學(xué)生相比,，尖子生少,，尾巴大。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和語文教材,，注意精心備課，多聽課,，多借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短，找到最適合自己的教學(xué)方法,。

2,、加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量,。

3,、精心編制學(xué)案的作業(yè)，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作,。

4,、注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣,，注意方法和技巧的指導(dǎo),。同時(shí)，注意采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

5,、抓好讀寫訓(xùn)練，這是語文教學(xué)的重中之重,。課內(nèi)外要緊密結(jié)合起來,，課堂指導(dǎo)和課下練筆相結(jié)合，自己找“米”和老師給“米”相結(jié)合,。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(5),、(6)班的語文教學(xué)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展;

2、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣;

3,、課堂上有能帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展能順利進(jìn)行,。

存在一些問題,，主要表現(xiàn)在：

1、寫作水平低下,，還有待進(jìn)一步提高;

2、學(xué)習(xí)探究的趣味并不能持久,，有些浮躁,，只有少部分同學(xué)能踏實(shí)去做;

3、這兩個班的學(xué)生愛讀書但卻不會讀,，這一點(diǎn)需要去培養(yǎng),。

課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊,，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我,、人與社會,、人與自然三大板塊組織單元。全冊書六個單元,，每個單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí),、寫作口語交際兩個部分。六個單元,，依次安排了成長,、祖國、名人,、文化,、探險(xiǎn)、動物六個方面的內(nèi)容,。

情感目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格;

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音,、形、義;

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽寫說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)質(zhì)量;

2、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實(shí)施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，面向全體,，做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收;

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力;

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。

1、第1-5課文,、寫作：11課時(shí),，1-3周;

2、第6-10課文,、寫作,，綜合性學(xué)習(xí)：13課時(shí)，3-6周;

3,、第11-15課文,、寫作：9課時(shí)，7-8周;

4,、中段考復(fù)習(xí)：12課時(shí),，9-10周;

5、第16-20課文,、寫作,，綜合性學(xué)習(xí)：10課時(shí)，11-13周;

6,、第21-25課文、寫作：10課時(shí),，14-16周;

7,、第26-30課文、寫作,，綜合性學(xué)習(xí)：12課時(shí),，16-18周;

8,、期末復(fù)習(xí)：12課時(shí)，19-20周,。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

新的學(xué)期開始了,，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行,。為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù),，特制訂計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。所以需要老師很好地進(jìn)行引導(dǎo)和知識傳授,。

第一單元：主要通過對表現(xiàn)生命與自然和諧交融為主題的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念,。

第二單元：通過對春天的繪畫表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然生活的情感,，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法

第三單元：通過對校園的標(biāo)志,、海報(bào)、運(yùn)動會會場設(shè)計(jì)的編排設(shè)計(jì)練習(xí),，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、密切合作的人際關(guān)系,，體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

第四單元：通過對請柬、舞臺,、道具服裝的設(shè)計(jì)與模擬制作活動,，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時(shí)在活動中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識,、技能的能力,。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，把握課改理念,，因材施教,，改革教學(xué)方法。

2,、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長人才,。

3、加強(qiáng)特長生培養(yǎng),，成立興趣小組，利用課余時(shí)間,，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能,。

4、組織相關(guān)的美術(shù)活動,，互助互學(xué),，共同提高。

5,、注意聯(lián)系生活,，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。

6、教學(xué)活動中注重德育滲透,，努力做好教書育人,。

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2、注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,?？傊佬g(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn),、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

1、 學(xué)生情況：從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響,，師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí),，自主、合作,、探究的風(fēng)氣尚未形成,。作業(yè)習(xí)慣抄襲，勤思好問的少,。從抽查的情況看,，學(xué)生對要理解記憶的知識掌握得不夠好，讀題,、理解題意的能力弱,，綜合分析題目信息，確定解題思路,、方法的經(jīng)驗(yàn)不足,，答題書寫隨意，格式不規(guī)范,。綜合評估本班教學(xué)成績明顯低于去年班級,。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)，努力提高綜合成績,，盡量縮小與去年學(xué)生差距,。

2、教材情況：本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期,。新授課程主要有相交線與平行線,、平面直角坐標(biāo)系、三角形,、二元一次方程組,、不等式與不等式組、實(shí)數(shù)?，F(xiàn)行教材,、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問題出發(fā)，乘坐“觀察”,、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”之舟,，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運(yùn)用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,，應(yīng)適度引用新例，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化,、條理化,、規(guī)律化，激勵學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā),，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,，要鼓勵學(xué)生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運(yùn)用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,，關(guān)注中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，又要突出數(shù)學(xué)知識在社會,、科技中的運(yùn)用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識要點(diǎn),、考試內(nèi)容,，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。在期末考試中力爭生均分70分左右,，合格率60%以上，并將低分率控制到10%以下,，綜合成績鎮(zhèn)前五,。

1. 認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì),。

2. 把握學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系,。3. 充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),，訓(xùn)練考點(diǎn),、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶,，形成能力,，提高成績。

4. 改進(jìn)教學(xué)方法,，用掛圖,，實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動、生生互動的機(jī)會,。

5. 精講多練,，在教學(xué)新知識的同時(shí)，注重舊知識的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,，條理化，讓學(xué)生在練習(xí),、測試中鞏固提高,，減少遺忘。

6. 開辟第二課堂,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,，探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

7. 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個別輔導(dǎo),，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。特別要多鼓勵后進(jìn)生,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,；

（2）積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣；

（3）自主作業(yè)習(xí)慣,；

（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。

8. 改進(jìn)階段考試形式,，改進(jìn)評價(jià)方法,，注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，対基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,，讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會，成功的喜悅,，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力的評價(jià)。四,。 教學(xué)進(jìn)度

三月份：（1－5周,，約30課時(shí)）相交線與平行線,、平面直角坐標(biāo)系,、三角形結(jié)束新課,。并進(jìn)行階段測試,。

結(jié)束新課月考,。四月份：（6－10周，約25課時(shí)）

二元一次方程組結(jié)束新課,。并進(jìn)行階段測試。期中考試初定在5月1日前后

五月份：（11－15周,，約25課時(shí)）不等式與不等式組結(jié)束新課,。并進(jìn)行階段測試,。

結(jié)束新課月考,，初定在6月2日前后六月份：（16－19周,，約20課時(shí)）

實(shí)數(shù)結(jié)束新課，進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),，并進(jìn)行階段測試。結(jié)束新課測試,，初定在1月8日前后

七月份：（20－21周,，約10課時(shí)）自主復(fù)習(xí)與答疑,，考前指導(dǎo),。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的較好,，如有理數(shù)中的正、負(fù)數(shù),，有理數(shù)運(yùn)算，一元一次方程的解法,，直線，射線,，線段等內(nèi)容，并能運(yùn)用有關(guān)知識解決簡單的實(shí)際問題,。但學(xué)生分析問題能力和綜合解決問題能力,、邏輯推理能力有待提高,。

知識目標(biāo)

1. 學(xué)生能直觀認(rèn)識平行線，相交線,，三角形,，多邊形等幾何圖形，并能從現(xiàn)實(shí)情景中抽象出幾何模型,，感受到確定物體位置的多種方式、方法認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系,。

2. 理解二元一次方程，二元一次方程組,，一元一次不等式（組），頻數(shù),，總體，個體,，樣本等有關(guān)概念。會解二元一次方程組,，不等式（組），并能解決一些簡單的實(shí)際問題

3. 學(xué)會用簡單頻數(shù)分布直方圖（等距分組）和折線圖描述數(shù)據(jù),，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用，會根據(jù)問題需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù),。

能力目標(biāo)

經(jīng)歷和體驗(yàn)豐富的實(shí)際問題的過程，解決簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、分析問題,、解決問題的能力。

情感目標(biāo)

感受數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,，在解決一系列有趣的實(shí)際問題過程中，學(xué)會合作,，敢于面對困難和勇于克服困難,。

教材分析

第五章：相交線與平行線

第六章：平面直角坐標(biāo)系

第七章：三角形

第八章：二元一次方程組

第九章：不等式與不等式組

第十章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述

重點(diǎn)：平行線的性質(zhì)與判定,；確定點(diǎn)的坐標(biāo)及位置；三角形的有關(guān)性質(zhì),；二元一次方程組和一元一次不等式（組）的解法及應(yīng)用；用直方圖描述數(shù)據(jù),。

難點(diǎn)：平行線的實(shí)際應(yīng)用；圖形的坐標(biāo)變化得出圖形的平移之間的關(guān)系；三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用,；二元一次方程組；一元一次不等式（組）的實(shí)際應(yīng)用,；直方圖的應(yīng)用。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（在本欄內(nèi)說明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實(shí)踐活動的安排）

第五章：相交線與平行線

第六章：平面直角坐標(biāo)系

第七章：三角形

第八章：二元一次方程組

第九章：不等式與不等式組

第十章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述

綜合實(shí)踐活動的安排：利用平移設(shè)計(jì)圖案

1、學(xué)習(xí)和借鑒杜朗口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，用各種方式好方法為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會和平臺,，提供成功的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，讓學(xué)生做真正的學(xué)習(xí)主人，教師是引導(dǎo)者、參與者,。

2,、加強(qiáng)預(yù)習(xí)課、展示課,、反饋課中對學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、要求和管理，細(xì)化個各個環(huán)節(jié),，分層指導(dǎo)。

3,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，經(jīng)常與他們溝通，用自己的愛心與學(xué)生一起營造一個平等,、尊重,、信任,、理解和寬松的`教學(xué)氛圍。

4,、開展好課外綜合實(shí)踐活動,，積極參加各類數(shù)學(xué)活動。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都能夠掌握生物學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，通過課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，做好同步學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀,、分析、思考,，了解教材的知識體系,，重點(diǎn),、難點(diǎn),、范圍和要求,。另外主動、高效率的聽課,，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率,，能使聽課的重點(diǎn)更加突出,。

本冊以“生物圈中的人”為主線，主要學(xué)習(xí)有關(guān)人體的營養(yǎng)，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,，能量的供應(yīng)，代謝廢物的排出，自我調(diào)控和人體的健康生活,，以及人與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識。

1,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

3,、加強(qiáng)教研活動,，積極參與集體備課，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

4、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、改作業(yè),、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

5,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)知識,、能力,，充分體現(xiàn)三位一體的教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真鉆研教材,、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè),，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解,。認(rèn)真做好備課、上課,、課后總結(jié)的工作。

２,、積極參加教研活動,，吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。

３、加強(qiáng)閱讀,，多了解新聞,、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

４、嚴(yán)抓紀(jì)律,，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生勇于討論,，多思考，多觀察,，多動手。

5,、新教材更注重知識的理解和應(yīng)用，以及與科技和生活的結(jié)合,。及時(shí)將各知識點(diǎn)歸納,、總結(jié)和分析,，讓學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)的內(nèi)容,。

6,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果,。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究，鼓勵學(xué)生自己動手,、動腦,，通過有目的探究活動,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，掌握科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

1,、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，明確了了解每課時(shí)的重點(diǎn),、要點(diǎn)，條理清晰,，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會,，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué),，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，融入到自己的教學(xué)中,，探索英語教學(xué)新模式,，打破舊框架,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量,。自身深入題海，然后精選題目,，做到少而精，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。每次作業(yè),，教師認(rèn)真批改，并及時(shí)發(fā)放,，重視講評。

4,、充分利用午自修、雙休日時(shí)間,，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,，并對差生及時(shí)做好扶差工作,，以提高合格率。

5,、對于每次月考，各備課組認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施,，通過找差距，強(qiáng)化教師的責(zé)任感和質(zhì)量意識,。

6、加強(qiáng)教師間的相互聽課,，以取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平,。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換意見,，以相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

1,、進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解,。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想,、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平,。

2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動,，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會,。

3、作為英語教師堅(jiān)持養(yǎng)成聽英語新聞,，看英語節(jié)目，閱讀英語報(bào)紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平,，適應(yīng)新時(shí)期對英語教師的要求。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦,，是他們對英語產(chǎn)生興趣。班級網(wǎng)絡(luò)不行,，我可以制作各種小課片,，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高,。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候,，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會才行,，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進(jìn)去,，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上,，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解學(xué)生,，而且,，還要抓好學(xué)生,。

初一下學(xué)期英語教師教學(xué)工作計(jì)劃7 一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一的教學(xué)工作,，本學(xué)期六年級是畢業(yè)班級，要緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，在本學(xué)期的英語考試中,，創(chuàng)出優(yōu)異的成績，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，上網(wǎng)多查閱以往小升初知識題型,，因材施教,，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量,，在本學(xué)期認(rèn)真上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成,。

3、認(rèn)真理解掌握“備,、教,、批,、輔,、考”的基本要求,。

在本學(xué)期我擔(dān)任初一年級的英語教學(xué),。壓力很大,，,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

（三）主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備,、教,、批,、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身素質(zhì),。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,，特?cái)M定本計(jì)劃,。

本人所教初一（20）班是個音樂體育組合班級，大部分學(xué)生成績不太理想,，語文基礎(chǔ)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想,，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)語文,，更無暇顧及課外的閱讀,，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄,，思路阻塞，文章洞,。

1、研究考試大綱,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍,，試圖從中尋找一些考試規(guī)律,，準(zhǔn)確把握高考動態(tài),，并且及時(shí)加以落實(shí),。

2,、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，分層教學(xué),。根據(jù)不同學(xué)情,，采用了“區(qū)別對待,，分層施教,，全民參與”的教學(xué)方法,。

4、落實(shí)問題教學(xué),，提高教學(xué)效率,。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué),，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性,。

以最節(jié)省的時(shí)間換取最高效率,，是我們的愿望,。

1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn),，以學(xué)年時(shí)間安排的內(nèi)容為主線,，將字詞知識積累、名篇名句背誦,、文章閱讀分析,、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程,。具體如下：

第一階段將《核按鈕》的字音,、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案,；

每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文,、二至四首詩歌（《核按鈕》的的閱讀練習(xí)）；③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課,。

2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料,。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造,，因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。教師在難以抽出時(shí)間自編練習(xí)的情況下,，要自訂一至二本雜志,，并參照多本復(fù)習(xí)資料，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律,、解題規(guī)律、解題方法,，特別是梳理知識點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí),，老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器,，點(diǎn)評練習(xí),，要有重點(diǎn)有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題,，并將出題者的意圖,、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,，幫助學(xué)生理清解題思路,，教會學(xué)生解題方法,，

4,、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事,，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文,，為在課外爭得時(shí)間，把部分訓(xùn)練題,、部分作文放在課外完成,，教師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)語文,。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。沒有

足夠“量”的閱讀積累,，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的,，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中,。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平,，語文能力可隨之提高,，更能帶動寫作,，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點(diǎn),。

6,、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點(diǎn)落實(shí),，教會學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生,，如移花接木、無中生有,、偷梁換柱、偷換概念,、以偏概全、歪曲觀點(diǎn),、漏掉條件等等,。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理,、情理,、邏輯的分析,、綜合,、推斷,，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?？朔W(xué)生回答問題時(shí)只會抄原文,，不懂提取組合加工原文的毛病。

7,、本學(xué)期,，語文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練,，練速度、練能力,，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，全面提高學(xué)生的語文能力,。

8,、擴(kuò)大學(xué)生知識面,，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人,，關(guān)心我們的國家,、我們的社會,，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊,，從報(bào)刊雜志上有目的地收集資料,，并由此積累學(xué)問知識,、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語句,。

9,、寫作方面,，解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材,；抓好審題立意，避免偏題離題；根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo),，例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清楚,，有材料，層次高的要求能辯證分析問題,。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

4、采用345優(yōu)質(zhì)高效課堂,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、小組合作等參與和方式,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，感受成功;

5、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(3/4)英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，聽力方面失分也較多，主要是聽的時(shí)間太少,。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。

本冊教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法;一般將來時(shí);be going to結(jié)構(gòu);形容詞的比較級和最高級;一般過去時(shí)的用法,。

本冊教材的難點(diǎn)是：一般將來時(shí)的用法;形容詞的比較級和最高級;一般過去時(shí)的用法;不規(guī)則動詞的一般過去式,。

本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量.

本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時(shí)間安排：

認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動,，積極主動承擔(dān)教改課題，仔細(xì)研究,，結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動,，提高教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量，爭取取得優(yōu)異成果,。

初一下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初一（13）（16）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實(shí)驗(yàn)、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強(qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級（上）的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異,；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動,，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平,。

1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記,；

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。