為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案及措施一

班級(jí)對每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來,。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，結(jié)合高效課堂的改革,，特制定本方案。

組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：胡復(fù)鵬副組長：徐高美,、唐敏,、陳思锜

組員：各年級(jí)組長、各班主任

職責(zé)分工：組長牽頭,，協(xié)調(diào)

副組長,、年級(jí)組長督促落實(shí)（徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、

唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí),、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級(jí)）

各班主任具體實(shí)施

具體措施：

一,、確定班名、制定班訓(xùn),、班規(guī),，明確班委職責(zé)，建立《班級(jí)管理手冊》,。

二,、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度,、評價(jià)方案,。確定小組個(gè)性名稱、建立《小組管理手冊》,。

三,、實(shí)行值日班長制度，確定值日班長職責(zé)，人人參與班級(jí)管理,。

四,、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解,，做到人人有事干,、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀,。

五、建立班級(jí)書柜（圖書角）,，專人管理,。開展好書征集、讀好書活動(dòng),。

六,、努力打造班級(jí)文化，營造氛圍,。

各班根據(jù)班級(jí)具體狀況,，布置教室。班名,、班訓(xùn),、班規(guī)、小組評價(jià)表上墻,，小組個(gè)性名稱上桌,，辦好班級(jí)宣傳欄。（后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖）

各年級(jí)班級(jí)文化主題：（參考）

初一年級(jí)：學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

初二年級(jí)：自律,、進(jìn)取

初三年級(jí)：中考、理想,、感恩

七,、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運(yùn)行處將組織考核,、評比）并將班名,、班訓(xùn)、班規(guī),、學(xué)習(xí)小組的建立,、管理制度、評價(jià)方案交運(yùn)行處,。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案及措施二

一,、目的：

根據(jù)我校現(xiàn)狀,，為美化校園環(huán)境,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，豐富校園及班級(jí)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，特開展此活動(dòng),。

二、過程：

1,、本次活動(dòng)持續(xù)一周,，連續(xù)5天評比，包括班級(jí)文化建設(shè)和養(yǎng)成教育兩大方面,。

2,、具體安排：

周一：宣傳發(fā)動(dòng)，出好板報(bào),，布置好學(xué)習(xí)園地,，公告欄。下午第六節(jié)課全校衛(wèi)生打掃除,。

周二：早讀時(shí)間,，全校班主任集合，陽小波校長帶隊(duì)對各班進(jìn)行檢查評比,，評比后取平均作為第一成績,。此次占總分的60%。

周二至周五：政教主任帶隊(duì),，（不定時(shí),，每日不少于二次）領(lǐng)全校衛(wèi)生委員根據(jù)評比細(xì)則對全校衛(wèi)生（公共區(qū)，教室,，個(gè)人衛(wèi)生）狀況進(jìn)行檢查評比,，檢查。此次占總分的30%,。

周五下午：活動(dòng)總結(jié),。

3、本周學(xué)生日常表現(xiàn)（包括隨手亂丟,、打架鬧事等行為）占10%,，每班計(jì)10分，發(fā)現(xiàn)一起違紀(jì)按《文明班級(jí)考評細(xì)則》扣分,，直至扣完10分為止,。（由全校學(xué)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一起直接送交政教處批評教育并扣分）

三,、評比：

見《評比細(xì)則》

四,、獎(jiǎng)勵(lì)：

1、按總分排序，一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)4名,。期末績效班級(jí)考評中班級(jí)績效項(xiàng)目中一等獎(jiǎng)加1.5分，二等獎(jiǎng)加1分,。并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀至班級(jí),。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

未盡事宜,，請政教組負(fù)責(zé)解釋,。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案及措施三

班級(jí)是學(xué)生健康成長重要陣地，班級(jí)文化是學(xué)校文化最重要的組成部分,，富含活力,、個(gè)性、溫馨氣息以及書香味的班級(jí)文化對學(xué)生在校生活,、學(xué)業(yè)成績乃至終身發(fā)展都有著重要影響,。為了進(jìn)一步深化我校“書香校園”建設(shè),，從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園,，學(xué)校決定開展“書香班級(jí)”建設(shè)系列活動(dòng)。

一,、指導(dǎo)思想：

讀書有益于育德,、勵(lì)志、啟智,、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過開展讀書活動(dòng),，積極營造讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,、享受生活，讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長,。

二,、活動(dòng)主題：

在閱讀中尋求快樂，讓讀書成為習(xí)慣，在讀書中得到發(fā)展,。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生喜愛讀書,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，活躍思維，營造良好的讀書氛圍,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

4,、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)知書達(dá)理,、追求智慧的新一代,。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）營造書香教室,，營造讀書氛圍,，讓教室充滿書香氣息。

1,、建立班級(jí)圖書角,，讓學(xué)生有好書可讀。圖書數(shù)量足,，質(zhì)量高,，內(nèi)容廣，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,，各班期末把“班級(jí)圖書目錄表”交政教處,，藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分，人均每增加1本加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

2、每天開放班級(jí)圖書角,，方便學(xué)生閱讀和借書,。要有專人管理和圖書借還登記表。選好圖書管理員計(jì)2分,；圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄,，期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,，學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分，人數(shù)每增加1倍加2分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

3、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,，定期更新,，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄,，一等獎(jiǎng)計(jì)15分,，二等獎(jiǎng)計(jì)10分，三等獎(jiǎng)計(jì)5分,。

4,、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，在讀書中感悟人生、學(xué)會(huì)思考,、增長智慧,。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一份計(jì)劃扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé),。

5,、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”,，用來摘錄好詞好句,，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會(huì)等,，每周不少于2篇,。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

6,、班級(jí)讀書口號(hào),，每班要擬定好班級(jí)讀書口號(hào)并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,，按要求完成的計(jì)10分,。

（二）保證讀書時(shí)間,，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

開展“一日三讀”,，即早晨誦讀（早讀課,，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著）,；中午精讀（讀一篇小故事,，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）,；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀,、午讀課每缺一人扣1分,，李明敬負(fù)責(zé)）

（三）開展系列讀書活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂趣,。

1,、開展以“讀書”為話題的主題班會(huì)。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題,，結(jié)合本班實(shí)際,，可以通過分組討論，小組發(fā)言,，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng),。每學(xué)期至少一次，以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn),，每次計(jì)20分,。曾曉紅負(fù)責(zé)。

2,、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽,。課改班級(jí)交手抄報(bào)，每班級(jí)交三份,。要求：主題鮮明,，內(nèi)容充實(shí)，積極向上,，形式多樣,，書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評選,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩負(fù)責(zé),。

3,、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加,，一等獎(jiǎng)15分,，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分,。曾曉紅,、陳瑩負(fù)責(zé)。

4,、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽,。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限,。學(xué)校統(tǒng)一評選,，一等獎(jiǎng)15分，二等獎(jiǎng)10分,，三等獎(jiǎng)5分,。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé),。

5,、認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒,。語文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,，每學(xué)期至少5本好書，并規(guī)定一定量的自選書目,，期末語文老師把“好書推薦表”交政教處,，按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,，并能鞏固以前背誦的詩詞,。每人都有晨誦本,，記錄每天晨誦內(nèi)容,。期末語文老師把“晨誦本”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),，每缺一本扣1分,。曾曉紅、語文老師負(fù)責(zé),。

（四）建立評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，鞏固讀書成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣,。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),，召開表彰大會(huì),，對讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績的班級(jí)、教師,、同學(xué)進(jìn)行表彰,，并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。

1,、在日常的讀書活動(dòng)中,，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度,、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià),，期末每班評選出五名“讀書積極分子”。班主任負(fù)責(zé),。

2,、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”,，得分最高的為一等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金100元；得分第二,、三名的為二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金80元；得分第四至六名的為三等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金50元,。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任。校長室負(fù)責(zé),。

3,、由語文組推薦評比，根據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng),、“晨誦本”回交等情況,，期末評出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，獎(jiǎng)金50元,。校長室負(fù)責(zé),。

4、將每學(xué)期評價(jià)得分計(jì)入班級(jí)管理考核中,。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案及措施四

一,、背景意義

根據(jù)近幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)和測驗(yàn)情況來看，學(xué)生大部分成績處在中下游,，原因大致是學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，同時(shí)大部分同學(xué)處在青春期的懵懂中,，心理上也比較幼稚,，班級(jí)缺少一種沉穩(wěn),、向上的風(fēng)氣。有鑒于此,，我班打算進(jìn)行每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示,，由每科的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)在每周的固定時(shí)間上講臺(tái)當(dāng)一次老師，或者把某些同學(xué)對社會(huì)上某些事情的看法拿出來討論,，從而希望在學(xué)習(xí)和做人處事方面發(fā)揮先行者的榜樣力量,，帶動(dòng)學(xué)生的積極性，建設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)和交流風(fēng)氣,，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié),，逐步達(dá)到全班同學(xué)的進(jìn)步。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，學(xué)生的智商和情商并重的教育方式是非常有意義的,，可以為學(xué)生將來走向社會(huì)打下很好的基礎(chǔ)，讓他們受益終身,。據(jù)此特制定班級(jí)特色發(fā)展規(guī)劃如下：

(一）特色名稱

“榜樣力量教育”特色班級(jí)

(二）培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生做到“奮勇爭先,，知書達(dá)理”，形成人人自覺學(xué)習(xí),，人人愛表現(xiàn)的特色班級(jí),。

(三）特色口號(hào)：今天我來當(dāng)老師

二、班級(jí)建設(shè)操作方案：

“提高成績”和“發(fā)展能力”兩條主線貫穿整個(gè)活動(dòng)始終,，著重靜態(tài)文化建設(shè)和動(dòng)態(tài)文化建設(shè),。

1、靜態(tài)文化建設(shè),。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng),。主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角,。要求：用具歸類擺放,，整齊，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標(biāo)語,。

②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則,、課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊、整潔,。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”,，內(nèi)容包括：姓名，愛好,，理想大學(xué),，喜歡的名言，班主任寄語,。

⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性,。

⑥后墻設(shè)計(jì)黑板,。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶,，又培養(yǎng)實(shí)踐能力,。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換,，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。在形式上力求簡潔、明快,、富有時(shí)代感,，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),，用自己的眼光觀察社會(huì)。通過富有新意的板報(bào)創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件,。

⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,，理想宣示，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富,，風(fēng)格活潑,，展示個(gè)性，定期更換,。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品,，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息,。

⑨在班級(jí)后面設(shè)立“讀書角”,，放置一些小學(xué)生讀物和報(bào)紙、雜志等,?？梢宰杂啞嘤?、教師提供,、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào),，評選班歌,，定期征集作文、美術(shù),、書法作品,，在班上展示。

2,、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對應(yīng),，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：

①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分,。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí),，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。

②上好每周的班會(huì)課,。完成學(xué)校的要求,，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。

③上好“閱讀課”,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法,。

④分組學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設(shè)計(jì)：全班分為幾個(gè)小組，每次課上每組派三名同學(xué)上臺(tái),，分別進(jìn)行“今天我來當(dāng)老師”,、“散講天地”的展示活動(dòng),。

⑥鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育,、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三,、操作說明

①讓學(xué)生自己動(dòng)手,。學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)與布置班級(jí)的各項(xiàng)擺設(shè)，參與的形式可以多種多樣,，與班級(jí)小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的,，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換的形式都可以借鑒。

②讓學(xué)生自己講解,。讓每一個(gè)每位同學(xué)最終都能得到上臺(tái)演示的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。能明確表達(dá)自己要表達(dá)的意思,，能用簡潔,、生動(dòng)的語言概括介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力,，增進(jìn)對集體的熱愛與同學(xué)的友愛,。

③讓學(xué)生自己評比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，離不開良好班級(jí)文化氛圍的熏陶,。在進(jìn)行布置和活動(dòng)的過程中都組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，最后進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與到班級(jí)工作中,。使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒,，就會(huì)強(qiáng)化管理效果,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了,。

四,、預(yù)期達(dá)到的效果

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)對于學(xué)生的影響是巨大的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用,。實(shí)踐證明,，生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,，主動(dòng),、健康地成長。通過每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示,，可以發(fā)揮他們榜樣的力量,，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長,，最終達(dá)到整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步和升華。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案及措施五

良好的班級(jí)文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成,，對青少年的健康成長,、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。

學(xué)校教育是一種全方位,、多層次的立體教育,。人文環(huán)境的熏陶對學(xué)生的成長至關(guān)重要。為了營造我校良好的班級(jí)文化氛圍,，提高班級(jí)的文化品味,，形成富有特色的班級(jí)文化，全面推進(jìn)情智教育,，特制定《XX中心學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案》,。

一、班級(jí)文化建設(shè)的主題

和諧情智科學(xué)創(chuàng)新

二,、班級(jí)文化建設(shè)整體構(gòu)想

（1）主題力求突出,。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念，著眼于班級(jí)整體,，集中體現(xiàn)一個(gè)中心,，力避隨意性，確保系統(tǒng)性,、科學(xué)性,、審美性。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新,。堅(jiān)持師生參與,，挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性,，形成班級(jí)特色,。

（3）內(nèi)容力求豐富,。班級(jí)文化氛圍需要多層次、多角度,、多方位的營造,，既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動(dòng)態(tài)的精神文明建設(shè)過程。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際,，結(jié)合班級(jí)的情況,，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

三,、班級(jí)文化建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化理念

從深層次提煉班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。例如：（班風(fēng)：超越自我追求卓越和諧合作,，學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問精思善用）用通俗易懂，富有人情味,，具有深刻教育意義的校園語言代替“不準(zhǔn)”,、“不許”、“嚴(yán)禁”一類生硬警告,，使每一個(gè)同學(xué)每時(shí)都能受到一次心靈的洗禮,。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透情智教育,。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí),，可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅，如情智,、文明,、學(xué)習(xí)、和諧等方面的名人佳句,，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng),。可以精細(xì)裝飾,，做足文章,，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的。

1,、教室內(nèi)：必須有圖書角,；衛(wèi)生角；懸掛《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,；體現(xiàn)班級(jí)特色的名言、師生寄語,，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息,。

2,、設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出一個(gè)特殊宣傳欄，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，還可以起到榜樣和示范作用,。

（1）位于前黑板左或右側(cè)，設(shè)置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄,。

（2）內(nèi)容包括班級(jí)讀書計(jì)劃,，讀書心得，讀書摘要,，書中名言錄,，報(bào)刊薈萃，優(yōu)秀習(xí)作,，情智教育征文等等,。

（3）展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)學(xué)生對班級(jí)的了解,。

（4）教室外：窗戶下墻設(shè)置宣傳欄,，規(guī)格為2m X 70cm固定框欄，邊框的顏

色為紅色,，內(nèi)容各班自擬,，例如：書法、剪紙等具有班級(jí)特色的內(nèi)容,。

（三）班級(jí)文化活動(dòng)

1,、讀一本好書——與高尚的人交流，陶冶思想情操,。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2、編輯班級(jí)小報(bào),，展示新課程改革背景下班級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。

3、積極收聽校園廣播,，每天做好投稿工作,。積極向校刊投稿,。

4,、利用班會(huì)舉辦一次情智教育故事征文比賽活動(dòng)，有利于同學(xué)之間的思想交流,，讓班級(jí)充滿友愛,、向上的氛圍。

5,、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，肯定優(yōu)勢,，樹立信心。

6,、利用班會(huì)舉辦一次“讀書”演講比賽活動(dòng),，體驗(yàn)參加讀書活動(dòng)的樂趣，豐富班級(jí)學(xué)習(xí)生活,。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅,、樸素、整潔,。

1,、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3,、物品擺放有序

4,、門窗干靜明亮

四、有關(guān)事宜說明

1,、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí),，發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與。

2,、為切實(shí)搞好這次活動(dòng)，使學(xué)生真正受到教育,，不流于形式,，學(xué)校要組織評比、檢查,，納入班級(jí)計(jì)績考核,。

3、活動(dòng)配當(dāng)

XX月XX日,，賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,。

以班級(jí)為單位裝訂成冊上交,。

XX月XX日，檢查班級(jí)小報(bào),，規(guī)格為大4k,。

XX月XX日，檢查室內(nèi)文化建設(shè)

XX月XX日,，檢查情智故事征文比賽,，上交各班級(jí)最佳征文二篇參評。XX月XX日,，檢查“讀書”演講比賽,，上交班級(jí)最佳演講稿二篇參評,。XX月XX日，對班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次,。

五,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各級(jí)部分別評出

一、二,、三等獎(jiǎng),。

七、八年級(jí)：一等獎(jiǎng)X名,，加量化分XX分,，獎(jiǎng)金XX元；

二等獎(jiǎng)X名,，加量化分X分,，獎(jiǎng)金XX元；

三等獎(jiǎng)X名,，加量化分X分,，獎(jiǎng)金XX元。

九年級(jí)：一等獎(jiǎng)X名,，加量化分XX分,，獎(jiǎng)金XX元；

二等獎(jiǎng)X名,，加量化分X分,，獎(jiǎng)金XX元；

三等獎(jiǎng)X名,，加量化分X分,，獎(jiǎng)金XX元。

總之,，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念，要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程,、細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示,，關(guān)系到各班級(jí)的形象,，請各班級(jí)高度重視。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案及措施六

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,，以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃,、管理和評價(jià),。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。

二,、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作,。

1、確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單：組長：班長,、中隊(duì)長,，副組長：各班委，組員：全體同學(xué),，指導(dǎo)：班主任，任課老師

2,、通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開發(fā)的空間和舞臺(tái),。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，建立班級(jí)規(guī)章制度,。

4、利用教室宣傳欄,、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍,。

5,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造班級(jí)精神,。

三,、班級(jí)文化具體實(shí)施方案

1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè),。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康,。因此,，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置,，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)取。同時(shí),，鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境,。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí),，把有限的教室空間成為無限的教育資源,。

（1）設(shè)衛(wèi)生角，爭章角,，圖書角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康,，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角,，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔，有序,；同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角，每月評選一次,，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán),，對每位同學(xué)進(jìn)行公正，合理的評選,。

圖書角：書籍人的是精神食糧,，好書使人受益終身,，為了豐富學(xué)生的知識(shí),，開闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書角,，由每位同學(xué)捐出2—3本有價(jià)值的課外讀物,，歸類擺放,，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量,。

（2）布置班級(jí)宣傳欄,。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),，電腦報(bào)等,，精心布置班級(jí)宣傳欄。

（3）教室南墻開辟出一塊班級(jí)特色文化園,，在這個(gè)園地里,，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性,，將自己最得意的作品展示出來,，可以是美術(shù)作品、感悟日記,，體驗(yàn)心得,、讀書筆記，書法,，或者攝影作品等,，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度,，更嚴(yán)格的要求要求自己,，同時(shí)，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情,。

（4）室外環(huán)境布置,。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，奮斗目標(biāo),，未來理想，用自己的才智,，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,，拿出好的表現(xiàn),，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)整自己的檔案袋,，起到督促作用,。

（5）創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,，智力題張貼在上面,，全班一起動(dòng)腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,，也能接觸一些難題,，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神,。

2,、班級(jí)精神文化建設(shè)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力,，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級(jí)文化活動(dòng),，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),，通過制定班級(jí)公約，自主管理,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力,，使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致,，為同一個(gè)理想努力奮斗,。

（1）制訂班級(jí)公約

班級(jí)公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生,，讓他們感到這是他們自己的事,，他們是制訂者，也是執(zhí)行者,、維護(hù)者,。因此，在制訂班級(jí)公約時(shí),，要激勵(lì)每一位學(xué)生參與,，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè)，再通過全班民主表決形成定案,，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理,。

（2）讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹立主人翁的意識(shí),，關(guān)心愛護(hù)集體的榮譽(yù),，并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促,；班級(jí)圖書角,，學(xué)生自己管理；班級(jí)衛(wèi)生角,，學(xué)生自己整理,；班級(jí)宣傳欄，學(xué)生自主布置,；班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生，學(xué)生自己評比,；設(shè)置"好人好事"記錄本,，讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部定期評比,；同時(shí)成立自學(xué)小組,，每小組由4—5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成，共同討論一些難題,，互相幫助，交流學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行一定的指導(dǎo),。并在班中實(shí)行作業(yè)評分制,，由學(xué)習(xí)委員和班長進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評分表中進(jìn)行記載,，老師每月進(jìn)行一次總結(jié),，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，并對不足提出建議,。

（3）建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,，以樹立榜樣,，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如,，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差,，對班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日,。對這種現(xiàn)象,，班主任通常的做法是對其進(jìn)行處罰，但往往效果不佳,。因此,，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者,，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì),，宿舍獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，也可以口頭表達(dá),，精神獎(jiǎng)勵(lì)，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng),。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果,。

（4）開展各類班級(jí)活動(dòng)，打造班級(jí)精神,。

晨會(huì),。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事，勵(lì)心志”活動(dòng),，每月評出一名“故事大王”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

主題班會(huì),。開展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng)，思想上受到教育,，行動(dòng)上得到改進(jìn),。主題班會(huì)的形式可以是討論、演講,、小品,、相聲，歌曲,，調(diào)查匯報(bào)等,，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè),、階段性班級(jí)工作,、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主。在開展主題班會(huì)時(shí),，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,，盡可能挖掘身邊的教育資源，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),?？梢悦嫦蛏鐣?huì)、面向他人,、面向家庭,，尋找服務(wù)的。項(xiàng)目與崗位,，參加社會(huì)公益勞動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，樹立為集體、為家鄉(xiāng),、為社會(huì)服務(wù)的思想,。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”,、“學(xué)當(dāng)一天家”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動(dòng)”,、“管好自己的小天地”等,。

附：

班風(fēng)：勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊

班級(jí)口號(hào)：拼搏向上,，成就夢想

班級(jí)公約：

1、班級(jí)成員人人平等,，人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù),。

2、上課專心聽講,，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解,，積極回答老師的提問,。

3、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),，字跡端正，質(zhì)量高,，不拖拉,，不抄襲。

4,、學(xué)會(huì)交往,，尊敬師長，禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，協(xié)作創(chuàng)新。

5,、誠實(shí)守信,，不撒謊，不騙人,，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。

6、用餐文明,，不講話,，不打鬧，不浪費(fèi)飯菜,，飯畢清理桌面,。

7、在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟垃圾,，保持教室整潔。

8,、保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，不在教室內(nèi)從事體育活動(dòng)，課間不追逐打鬧,。

9,、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往,，以誠相待,，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué),，發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評,。

10、積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng),、勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),。

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