“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案及措施篇一

校園文化是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，給學(xué)生一個多彩的童年，我校特以“多彩童年”為辦學(xué)理念來進行學(xué)校的校園文化建設(shè),。

一,、指導(dǎo)思想

以“給學(xué)生一個多彩童年”為主題，以“陽光”（塑造陽光心理）,、“成長”（健康快樂成長）,、“和諧”（構(gòu)建和諧校園）和“幸福”（實踐幸福教育）校園文化為重點,，打造實驗小學(xué)的校園文化建設(shè),。

二、整體思路

1,、校園文化墻以

“給學(xué)生一個多彩童年”九個大字和配圖為主題進行建設(shè),。

2、室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,，按樓層遞進分為海,、陸、空和銀河系四個體系進行建設(shè),，具體內(nèi)容如下：

（1）一樓：方廳環(huán)境布置,。進入方廳左側(cè)為兩塊紅邊修飾的校園公示板；方廳棚頂為淺藍(lán)色的藍(lán)天白云圖案,，配有長方體形狀,、錯落有致的燈箱，燈箱周圍是紅色剪紙,，里面是“給”,、“學(xué)”、“生”,、“一”,、“個”,、“多”、“彩”,、“童”、“年”的白底紅字,；方廳的北邊兩個墻柱為校長的“寄語”,；方廳右側(cè)第一版為“給學(xué)生一個多彩童年”的大主題，包括字,、含義及圖片,；收發(fā)室北墻面為實驗小學(xué)20xx—20xx年的校簡史；一樓方廳右側(cè)的辦公室對面的墻面為樓層小主題“陽光”的簡介和配圖,，教室窗臺下是以“?！睘橹黝}的設(shè)計圖案，有浪花,，還有配飾為小船和鑲嵌學(xué)生作品的泡沫浪花,；北墻面為小隔斷，里面填充學(xué)生的手工作品,。

二樓：方廳的棚頂為晴朗的天空,，顏色比一樓方廳的棚頂顏色略深；東側(cè)背面墻體為學(xué)校特色展示,；實驗室的墻面為與實驗室有關(guān)文字和配圖,；衛(wèi)生間旁為二樓主題“成長”的主題詞簡介和配圖；西辦公室墻面為教師風(fēng)采,；教室窗臺下以“陸”為主題設(shè)計的圖案,，花草等植被上的葉子和花朵用來鑲嵌著學(xué)生的作品。

與“和諧”有關(guān)的圖片（家校合作,、家長進校園學(xué)習(xí),、聽課、意見,、反饋以及師生的圖片）和文字,；西側(cè)樂器墻面為與樂器簡介和樂隊簡介有關(guān)的圖片和文字。

四樓：方廳棚頂為銀河系,，宇宙飛船配圖,，主色調(diào)為藍(lán)色和銀色；東樓梯右側(cè)墻面為教師專業(yè)成長,；語音室墻面為與語音室有關(guān)的圖片和文字,；方廳左側(cè)墻面為教師賦；大科任室墻面為教師風(fēng)采,；教師閱覽室墻面為與其相關(guān)的圖片和文字,；保健室墻面為衛(wèi)生間外墻面為與其相關(guān)的圖片和文字,；校長室墻面為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；辦公室和各功能室窗臺下不進行裝飾,，背面各窗戶之間的墻面安裝寬為60cm的教師粉筆字板,。

（2）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,，充分發(fā)揮特色作用,。

樓道文化：方廳左側(cè)樓道的墻面為中國經(jīng)典的“禮”“孝”“仁”“義”古典故事，樓梯轉(zhuǎn)角處的墻面繼續(xù)用原來的裝飾不變,；西側(cè)樓梯墻面為“閱”“樂”“悅”“越”主題的相關(guān)內(nèi)容,。樓梯轉(zhuǎn)角處的墻面為這幾個小主題的相關(guān)文字和圖片。

以上為博思樓文化建設(shè)的整體思路,，具體內(nèi)容還會隨著實際建設(shè)操作而稍加改動,，以便效果更加完美的呈現(xiàn)出來！

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案及措施篇二

校園文化是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，給學(xué)生一個多彩的童年,，我校特以“多彩童年”為辦學(xué)理念來進行學(xué)校的校園文化建設(shè)。

以“給學(xué)生一個多彩童年”為主題，以“陽光”（塑造陽光心理）,、“成長”（健康快樂成長）,、“和諧”（構(gòu)建和諧校園）和“幸?！保▽嵺`幸福教育）校園文化為重點,，打造實驗小學(xué)的校園文化建設(shè)。

1,、校園文化墻以

“給學(xué)生一個多彩童年”九個大字和配圖為主題進行建設(shè),。

2、室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,，按樓層遞進分為海,、陸、空和銀河系四個體系進行建設(shè),，具體內(nèi)容如下：

（1）一樓：方廳環(huán)境布置,。進入方廳左側(cè)為兩塊紅邊修飾的校園公示板；方廳棚頂為淺藍(lán)色的藍(lán)天白云圖案,，配有長方體形狀,、錯落有致的燈箱，燈箱周圍是紅色剪紙,，里面是“給”,、“學(xué)”、“生”,、“一”,、“個”,、“多”、“彩”,、“童”,、“年”的白底紅字；方廳的北邊兩個墻柱為校長的“寄語”,；方廳右側(cè)第一版為“給學(xué)生一個多彩童年”的大主題,，包括字、含義及圖片,；收發(fā)室北墻面為實驗小學(xué)20xx—20xx年的校簡史；一樓方廳右側(cè)的辦公室對面的墻面為樓層小主題“陽光”的簡介和配圖,，教室窗臺下是以“?！睘橹黝}的設(shè)計圖案，有浪花,，還有配飾為小船和鑲嵌學(xué)生作品的泡沫浪花,；北墻面為小隔斷，里面填充學(xué)生的手工作品,。

二樓：方廳的棚頂為晴朗的天空,，顏色比一樓方廳的棚頂顏色略深；東側(cè)背面墻體為學(xué)校特色展示,；實驗室的墻面為與實驗室有關(guān)文字和配圖,；衛(wèi)生間旁為二樓主題“成長”的主題詞簡介和配圖；西辦公室墻面為教師風(fēng)采,；教室窗臺下以“陸”為主題設(shè)計的圖案,，花草等植被上的葉子和花朵用來鑲嵌著學(xué)生的作品。

與“和諧”有關(guān)的圖片（家校合作,、家長進校園學(xué)習(xí),、聽課、意見,、反饋以及師生的圖片）和文字,；西側(cè)樂器墻面為與樂器簡介和樂隊簡介有關(guān)的圖片和文字。

四樓：方廳棚頂為銀河系,，宇宙飛船配圖,，主色調(diào)為藍(lán)色和銀色；東樓梯右側(cè)墻面為教師專業(yè)成長,；語音室墻面為與語音室有關(guān)的圖片和文字,；方廳左側(cè)墻面為教師賦；大科任室墻面為教師風(fēng)采,；教師閱覽室墻面為與其相關(guān)的圖片和文字,；保健室墻面為衛(wèi)生間外墻面為與其相關(guān)的圖片和文字,；校長室墻面為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；辦公室和各功能室窗臺下不進行裝飾,，背面各窗戶之間的墻面安裝寬為60cm的教師粉筆字板,。

（2）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,，充分發(fā)揮特色作用,。

樓道文化：方廳左側(cè)樓道的墻面為中國經(jīng)典的“禮”“孝”“仁”“義”古典故事，樓梯轉(zhuǎn)角處的墻面繼續(xù)用原來的裝飾不變,；西側(cè)樓梯墻面為“閱”“樂”“悅”“越”主題的相關(guān)內(nèi)容,。樓梯轉(zhuǎn)角處的墻面為這幾個小主題的相關(guān)文字和圖片。

以上為博思樓文化建設(shè)的整體思路,，具體內(nèi)容還會隨著實際建設(shè)操作而稍加改動,，以便效果更加完美的呈現(xiàn)出來！

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案及措施篇三

為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園,，豐富校園文化的文件精神,，更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè)，繼續(xù)打造我?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,，體現(xiàn)我校個性魅力與辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。也為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制訂本方案,。

組長：符振輝

副組長：劉雀伽、陳冠洲,、王小女,、黃嬌

成員：鄧少靈、王猛,、龐基,、王建勇、王姝琪

陳振祿,、王亮,、陳朝冰、符冠森,、孫蘭

林劍起,、符慧飛、王國紅

緊緊圍繞“享受快樂,，健康成長”的辦學(xué)理念,，圍繞“民主,、和諧、求實,、向善”的校訓(xùn),，“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實,、奉獻”的教風(fēng)，“樂學(xué),、善思,、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng),。遵循“整體規(guī)劃,，分項實施，逐步完善”的原則,，按照“校園建設(shè)營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美,，名人佳作營造藝術(shù)美,，人際和諧營造文明美”的思路，把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境,、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標(biāo),。

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

1,、繼續(xù)改造校園環(huán)境，設(shè)想進行鋪設(shè)地膠式操場基礎(chǔ)工程,，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合,，營造辦學(xué)氣氛。

2,、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施,，包括書畫室、音樂舞蹈室,、體育器材室,、綜合活動室等。

3,、及時更新學(xué)校新的宣傳欄,、公示欄，便于社會和師生了解學(xué)校文化和各種信息,。

4,、修綠化帶,、植常青植物、花卉等,，進行綠化工作,。

（二）營造文化氛圍

1、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容,，(“民主,、和諧、求實,、向善”的校訓(xùn),，“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實,、奉獻”的教風(fēng)，“樂學(xué),、善思,、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng),。)對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯學(xué)校的教育理念。

2,、根據(jù)學(xué)校實際,，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”，張貼名人名言,。

3,、班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè),。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所,。

（三）開展校園文化教育,。

1、由教導(dǎo)處牽頭,，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),，做好書畫、球類、舞蹈隊,、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,。

2、由王亮主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作,。

3,、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，學(xué)生守則及法制教育,。

4、利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育,。

5、規(guī)范開展好國旗下講話,，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑,。

6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級”的評比活動,。

7,、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動開展校園文化建設(shè),。

第一階段：起草方案,、宣傳動員，確定校旗,、校徽,、校標(biāo),、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),，重點做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段：借鑒經(jīng)驗，全面布置,，重點做好班級文化建設(shè)工作,，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,，順利通過縣局評估驗收,。

第三階段：查漏補缺，改建各室,，重點做好圖書閱覽室搬遷工作,。

第四階段：反思整改，重點做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作,。

我校下一步計劃：

1,、打造北樓文化及外墻文化；

2,、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學(xué)文化,；

3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo),，細(xì)化一小的校園文化建設(shè),。

第五階段：接受縣局檢查。

總之,，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要我們實踐和思考的問題還很多，我們將本著“因地制宜,、整體規(guī)劃,、分步實施”的原則，為打造臨一個具有特色,、高品位,、富有文化底蘊的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗！

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案及措施篇四

龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神,，立足農(nóng)村實踐,，以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念,，強化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，從而辦出符合農(nóng)村實情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校,。

莊上小學(xué)結(jié)合自身實際和社會發(fā)展要求,，制定以下三個層次的辦學(xué)理念。

1,、第一層次是理性化層次,，體現(xiàn)了使命感、責(zé)任感和追求的目標(biāo),。

校訓(xùn)堅定信念永遠(yuǎn)向前,；

辦學(xué)宗旨“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”；

辦學(xué)追求“辦最符合農(nóng)村實際的特色學(xué)校，創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”,；

發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)“管理一流,，師資一流，質(zhì)量一流,，特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”,。

2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次,，體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧,、計謀、策略和韜略,。

提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略,；

樹立“以人為本，教師發(fā)展學(xué)校,，教育服務(wù)社區(qū),，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的管理理念,。

3,、第三層次是操作層次，即具體措施和方法,。

制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點,，教師發(fā)展為立足點，學(xué)生發(fā)展為著力點,，信息化發(fā)展為生長點,，適應(yīng)社會發(fā)展為制高點”的可持續(xù)發(fā)展策略。突出強調(diào)“規(guī)范治校,、質(zhì)量立校,、科研興校、特色靚校,、宣傳活校”的發(fā)展策略,。確定“以課堂教學(xué)為核心,，教研科研為兩翼，活動教育為載體”的全面貫徹實施素質(zhì)教育的具體方法,。

我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念,。因為向日葵，永遠(yuǎn)面對著太陽,，象征著人永遠(yuǎn)朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠(yuǎn)要找到自己的方向,，是一種開心、幸福的花。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開心幸福,、團結(jié)向上,、充滿活力，同時,，還要有堅定的信念和執(zhí)著的追求,。

而且，向日葵需要享受陽光的沐浴,，吸取大地的精華,，才能茁長成長。那么,，莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽光,，莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地。

校訓(xùn)：堅定信念永遠(yuǎn)向前

校風(fēng)：開心幸福團結(jié)向上充滿活力

教風(fēng)：靜下心來教書潛下心來育人

學(xué)風(fēng)：要學(xué)葵花常開懷,，笑容時刻掛嘴邊,。

綠色教育 傳統(tǒng)文化：筆文化

結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計校園標(biāo)志，統(tǒng)一視覺形象,。另外,，準(zhǔn)備分以下五個內(nèi)容進行建設(shè)：

【物質(zhì)文化】：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施,、體現(xiàn)教育,、重視開發(fā)。

信念立志區(qū)：在教學(xué)樓的外墻,、通道處設(shè)置促進行為規(guī)范,、名人名言的圖文宣傳；如“千里之行始于足下”,、“道德勸言”“每月之星”,、“中小學(xué)生守則”、“三有序”,、“愛國教育”等,。增設(shè)宣傳櫥窗、榮譽室（大隊部建設(shè)）等,。

校園書香區(qū)：學(xué)校內(nèi)操場增加座椅,，共學(xué)生休息、交流,、看書,，四樓增加閱覽室，各樓層的轉(zhuǎn)角處開辟開放式書吧,，讓學(xué)生自由閱讀,，并設(shè)立作品展示欄,，營造濃郁的讀書氛圍。

特色活動區(qū)：圍繞環(huán)境教育,，倡導(dǎo)低碳生活,，四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂舞蹈室，二樓增設(shè)科學(xué)實驗室,，并在走廊上布置實踐展示區(qū),，激勵學(xué)生實踐創(chuàng)新。

安全運動區(qū)：以人為本,，注重生命教育,，樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通、安全,、求救標(biāo)志,，把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運動場增設(shè)一些活動場地,，宣傳衛(wèi)生保健,、安全防范的等知識。

綠色環(huán)境區(qū)：校園的凈化,、綠化,、美化，特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對學(xué)生進行環(huán)境教育的基地,。

20xx年：完成各區(qū)域的劃分,，各室的改建，校門重建,、校園標(biāo)志確立,，以及各區(qū)域的基本布置。

20xx年：把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū),、展示區(qū),、建成學(xué)生接受審美教育的基地，以“筆文化”為切入點,，倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想,，力爭創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)校”,。

20xx年安排：校園綠化,、美化，以實用,、經(jīng)濟、美觀為原則,，適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點,，做到點面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場所,。

【精神文化】：誠信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新 品行端正,、善于交往,。

20xx年安排：傳遞“向日葵”精神，引導(dǎo)師生具有良好的合作能力,，互相關(guān)心,，互相幫助；基本做到說出的話能做到,，不說謊話,；基本能勇于承認(rèn)錯誤勇于改正錯誤；能在交往中有禮貌,，會使用禮貌用語,；充分接收新的教育信息和理念。

20xx年安排：強化合作,，交往有禮貌有禮節(jié),；團隊精神比較好，體現(xiàn)關(guān)心幫助,；不說謊話大話,，能取信于人；能基本確立以人為本,，著眼未來,，促進可持續(xù)發(fā)展的基本理念，工作作風(fēng)良好,。

20xx年安排：教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，具有良好的職業(yè)道德,，更新教育理念，良好的思維方式,，團結(jié),、合作、誠信,。學(xué)生初步具有文明禮貌,，不說謊、與人合作友好,。

【制度文化】：健全制度,、形成序列,、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作,。

20xx年安排：建立健全各項規(guī)章制度,，并開始實施試行，實現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理,、網(wǎng)絡(luò)管理同步,。大型活動、節(jié)日,、專題教育活動,、家校聯(lián)系、社區(qū)活動等制度化,，學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系,。

20xx年安排：實施目標(biāo)管理，項目管理,。分工負(fù)責(zé),，實施制度化管理，并及時吸收修改意見,。

20xx年安排：基本完成制度建設(shè),。

【課程文化】：尊重歷史、重視人本,、加強研究,、實踐突破。

20xx年安排：繼續(xù)抓好特色教學(xué),；開展主題式讀書活動,，申報課題。

20xx年安排：抓好特色教學(xué),；開展主題式讀書活動,，逐漸形成特色；新研究課題申報立項,，并開展研究,。做到生生有特長。

【行為文化】：規(guī)范道德要求,、體現(xiàn)社會進步,、都做合格公民。

20xx年安排：文明班級評比,，規(guī)范學(xué)生行為,；實施文明“三有序”方案。

20xx年安排：能做到活動與人交往有禮貌,，自己能做的事情自己做,，注意衛(wèi)生,、注意安全、愛護公物和花草樹木,，遵守交通規(guī)則和公共秩序，有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

20xx年安排：團結(jié)友好,，相互尊重，有良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、生活習(xí)慣；態(tài)度積極有錯就改,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案及措施篇五

校園

文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分,，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng),。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量,，能在無形中起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。加強校園文化建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求,，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求,。為全面落實武昌區(qū)深化校園文化建設(shè)實施意見，強化我校教育教學(xué)管理水平,，營造良好的育人氛圍,，提升校園文化建設(shè)品位，現(xiàn)制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，因地制宜加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè),，形成學(xué)校的環(huán)境文化；通過開展德育主題月活動,，形成學(xué)校的行為文化,；通過建立各項規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化,；通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,，形成學(xué)校的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,，拓展校園文化活動領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動模式，構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系,，使我校校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,，取得階段性成效,。

二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

（一)構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化

學(xué)校無閑處,，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生

生活

的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體,。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化,，使一草一木,、一墻一板都能說話，都起到教育人,、啟迪人的作用,。

1、逐步規(guī)范配齊設(shè)施,，完善功能,。學(xué)校實驗室、儀器室,、勞技室,、圖書室、閱覽室,、計算機教室,、廣播室會議室、辦公室等功能室,，按照標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備,，完善使用制度；并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立成果展覽室,、職工活動室,。

2、精心布置校園,，營造氛圍,。

其中

班級

文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓，班級文化建設(shè)分成兩大版塊：展示欄,、評比競賽欄,。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內(nèi)容；教室前墻校訓(xùn)右下方張貼《班徽》《班訓(xùn)》《班級公約》等；后墻黑板定期更換內(nèi)容,；其余墻面為特色版塊,，展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容，以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學(xué)生寫字優(yōu)秀作品,，營造書香校園的氛圍,。

3、綠化美化校園環(huán)境,。

校園內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。在草坪,、綠化帶設(shè)立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠

心靈

更美”“生命與草同行請

愛

護小草”等,；校園干凈,、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,，力爭樹綠、花紅,、廁所不臭,。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機制，實行“每日兩小掃,，每周一大掃”制度,，各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日，打造干凈,、整潔,、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除,，重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角,，維護好保持好整個校園衛(wèi)生、整潔,。

（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，包括校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建設(shè)中，我們把

師德師風(fēng)

建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作,。

1,、樹立敬業(yè)奉獻的教風(fēng)。堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動,，學(xué)師德規(guī)范,，樹師德楷模，強化“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、開拓進取的良好風(fēng)氣,；堅持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，采取校本培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)研修,、外出

學(xué)習(xí)

等多種方式實施教師能級培訓(xùn)，培養(yǎng)教師緊扣改革要求,、靈活駕馭教材,、熟悉運用方法、巧妙設(shè)計課堂,、全面提高質(zhì)量的能力,，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍,。

2,、培育勤奮進取的學(xué)風(fēng)。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),，通過各種載體和形式將社會所倡導(dǎo)的價值觀念,、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以啟迪,、熏陶,、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀,、價值觀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣,；落實好《中

小學(xué)

生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》,，建設(shè)勤奮努力,、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。

（三）豐富具有教育功能的校園行為文化

性,、娛樂性,，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，引導(dǎo)他們親自參與,、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識,、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣,。

1、合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動,。充分利用好 “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日,、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,，春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計,、開展豐富多彩的系列主題教育活動。利用入學(xué)畢業(yè),、入隊離隊等有特殊意義的日子,，普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛校”,、“關(guān)愛他人志愿服務(wù)”,、“感恩父母、感恩老師,、感恩祖國”主題活動,。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際,、內(nèi)容生動具體的國旗下講話,。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪,、紅色

旅游

等活動,，促進社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。加強學(xué)生法制教育和心理健康教育,，采取輔導(dǎo)講座,、報告會、實地參觀等多種形式,，對學(xué)生進行法律法規(guī)知識教育,；做好學(xué)生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作,，幫助學(xué)生形成健康人格,。

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小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案及措施篇六

以全面貫徹教育方針,、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育為核心,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向,、鼓舞激勵,、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,，形成辦學(xué)特色,，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧校園,。

二,、工作目標(biāo)

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上,，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動，促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo),、管理,、協(xié)調(diào)各班級的工作。

組 長：

副組長：

成 員：各年級班主任

四,、工作要點

(一)顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升：

1,、凈化方面，加強衛(wèi)生管理,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,。落實好每周檢查工作，做到不隨地吐痰,，不亂扔紙屑;教室,、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點堆放,，及時清理,，達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡,，桌兜,、書包無廢紙、零食及包裝袋等,，地面無垃圾,、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,，文化墻面無臟物等,。

2,、綠化方面,，加強綠化養(yǎng)護，保證成活率,。對校園布局進行整體規(guī)劃,。

3、美化方面,，學(xué)習(xí)園地要定期更換,，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性,。

4,、校園實現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈,，雨天無泥濘;加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強校園車輛管理,，低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。

5,、亮化方面,。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光,，整潔明亮,。

6、文化方面,。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活,，發(fā)人深省。當(dāng)人們走進校園時,，會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),，想一想今天該做些什么;踏著夕陽，問一問今天進步了沒有),，墻上崇德,、明理、勸學(xué)的標(biāo)語,，操場圍墻上栩栩如生的體育,、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,，請勿打擾),，花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開),，教室,、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,，學(xué)習(xí)園地,、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等，到處美不勝收,，文化氛圍濃厚,，讓走進校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連,。

(二)隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程,，積累是量的增加，積淀是去偽存真,，是質(zhì)的靈魂的凝聚,。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字，即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻,。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,，從學(xué)校的傳統(tǒng),、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補漏,、重點建設(shè),。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應(yīng)試文化,，要不斷完善學(xué)校管理制度,，發(fā)揮教師專業(yè)特長，解決師資供需矛盾,，調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,，大力開展各類活動，開辦興趣小組,，以活動促進師生生思想道德建設(shè)和技能的提升,。

1、加強校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè),。

校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,，是校園文化的靈魂。在各項工作中,，要進一步宣傳“雕琢教師形象,、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“團結(jié),、務(wù)實,、敬業(yè)、奉獻”的學(xué)校精神,。明確“教育思想現(xiàn)代化,、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化,、教師素質(zhì)一流,、教學(xué)質(zhì)量一流，爭創(chuàng)總校特色學(xué)校,、爭創(chuàng)公司先進學(xué)校,、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合,、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理,、達(dá)誠”的校訓(xùn),，“誠信、合作,、務(wù)實”的校風(fēng),，“關(guān)愛學(xué)生,、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生,。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。

2,、加強制度建設(shè),。

依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,，在教師中開展比師德,、比作風(fēng)、比敬業(yè),、比奉獻活動,。每位教師要努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣,，家長依賴的朋友和參謀,。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》,、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實施,，不斷完成“學(xué)習(xí)、工作,、考勤,、競職、教研,、安全,、獎懲、財務(wù),、學(xué)籍”等管理制度,，認(rèn)真組織開好各種會議，定期舉辦制度學(xué)習(xí),、檢查等活動,，落實公司各項管理制度,，落實總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進教育公平,，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真推行招生“陽光工程”;認(rèn)真落實《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,，把依法治教,，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓,。

3、從日?；顒尤胧?，加強德育實效,。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以學(xué)?！兜掠逃?guī)程》為主線,，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動，教會學(xué)生求知,、做事,、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》,，落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,，重點提高學(xué)生的自我管理,、自我教育的能力，采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,，抓反復(fù),、反復(fù)抓，常抓不懈,。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,，管理人員的日檢查、周評比,、升旗儀式中每周工作點評等形式,，樹榜樣、抓典型,，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處,。

重視校園人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境,。

立足課堂主渠道,，增強育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識,、基本技能,、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹立“校園課課皆育人”的意識,，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。

立足班級主陣地,，增強育人的實效性,。通過“文明班級”評選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級文化,。通過豐富多彩的班級教育活動,，使學(xué)生學(xué)會在自我暗示、自我激勵,、自我教育中發(fā)展自我,，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進行溝通,、交流，不斷調(diào)整幫促策略,，提高“幫促”的實效性,。

加強學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育,。牢固樹立全員德育思想，增強“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識,。在平時生活和活動中時刻牢記“學(xué)校無小事,，事事在育人。教師無小節(jié),，處處是楷?！薄?/p>

在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺,，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時,，還要辦好讀書角、手抄報和宣傳櫥窗,，少先隊“廣播站”要及時表好人好事,，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,。利用好宣傳櫥窗和文化墻,，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等,。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去,、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。

開展文化專題活動，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺,。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,，大力加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份,、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手,，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題，集中進行教育和規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生在家做個好子女,，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民,。要根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式，明確要求,，強化訓(xùn)練,，加強檢查，狠抓落實,，切實從做人的基本道德規(guī)范抓起,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體,，逐步形成民族精神教育的長效機制,。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個方面,。

在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育,、惜時教育,、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書,、讀報,、演講、志愿者,、軍訓(xùn),、歌曲演唱等活動，建立文學(xué),、藝術(shù),、科技、德育,、小記者等興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,，自愿結(jié)合在一起，進行自我教育,、自我探索,、自我管理、自我服務(wù),。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案2

一,、學(xué)校情況分析

我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué),，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,，新增建了板房,，用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書,，用于豐富全體師生的圖書閱讀量,。建設(shè)微機室，新添電子白板,，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進,。

但校園文化建設(shè)還有待加強。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,，家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求,。

二、發(fā)展需求

校園文化建設(shè)不是政績工程,，不是面子工程,，而是為學(xué)校科學(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道,，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當(dāng)前,，我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點,，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍,。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化,。

三,、具體措施

1,、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章,、有序和有效必須抓好制度建設(shè),。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”,。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度,。在制度的建立過程中,，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論,，最后以條文的形式定下來,。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,，做到事事有章可循,。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,，操作性強,。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,，賞罰分明,。

2、抓好環(huán)境美化,。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花、草,、樹,、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用,。一是綠化校園,。充分利用校園空間進行植樹、栽花,、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草,，做到校有校樹，班有班花,。這樣既可以美化校園,，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，形成愛班,、愛校的文化氛圍,。二是凈化校園,。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證,。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手,，管好自己的腿,，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評比等形式，在活動中,，培養(yǎng)勞動技能,，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用,。其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的,。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一,。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明,，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,，不僅在校園里要為人師師表;在校外，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處,，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。

4,、開展學(xué)生活動，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多,，教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此,，學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,，豐富師生的課余生活,。成立二胡社團、布藝畫社團,、書法社團,，經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽、讀書活動,、運動會等鼓勵全校師生一起參與,。強健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分,。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分,。安排好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行,。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動,。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點,。每月去村委會進行二十四孝德育教育,，進行灑掃活動，增強小學(xué)生的公民意識,。

學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程,，要切忌“重物輕人，丟失精神”,、“照搬因循,，缺失個性”的誤區(qū)，應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路,，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案3

為了認(rèn)真落實落實市教育局“校園文化建設(shè)實施方案”精神,，營造濃厚的學(xué)校文化氛圍,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，我校于本學(xué)年進一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項工作匯報如下：

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，多次召開專題會議反復(fù)研究論證，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實際情況,，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營造整體美,，綠化美化營造環(huán)境美，名言佳作營造藝術(shù)美,，人際和諧營造人文美,。20__年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點;20__年以綠化美化,、場地硬化、人文建設(shè)為重點,。經(jīng)過兩年的努力,，把光武小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔，結(jié)構(gòu)布局合理,，人際關(guān)系和諧,，校風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校,。

二、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,，認(rèn)真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實施方案》,，詳細(xì)安排部署了我校20__年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容，明確任務(wù),，責(zé)任到人限時完成任務(wù),。

三、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案》,，引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會精神,，充分認(rèn)識校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義,，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部,、各處室、各班級進行責(zé)任分解,，從而營造全校上下互動,，積極配合，形成對校園文化建設(shè)人人參與,、齊抓共管的良好格局,。

四、開展的主要工作

(一),、校風(fēng)建設(shè)：

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。

(1)組織引導(dǎo)黨員,，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合分管部門的工作實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),，增強了班子成員的自律意識,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念,，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí),、共同提高,、共同進步的學(xué)習(xí)型學(xué)校。將團結(jié),、和諧,、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、創(chuàng)建文明校園，有力推動了學(xué)校各項工作的開展,。

(2)健全廉政制度,。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己，為政清廉,，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責(zé)任制,，對于學(xué)校重大問題堅持公開,、公正、公平的原則,。在教育收費方面嚴(yán)格按上級有關(guān)政策執(zhí)行,。

2、教師師德師風(fēng)教育,。加強對教職工的師德師風(fēng)教育,，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教,，依法治校,。在師德師風(fēng)主題教育活動中，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340,，000字,，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》,，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識測試活動,、學(xué)生評教師活動、學(xué)校評教師活動等,，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,，對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵。通過這些活動,，強化了教職工愛崗敬業(yè),，教書育人的責(zé)任心和使命感。

3、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。通過國旗下的講話、和周一的主題班會,，學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規(guī)》等,，加強了學(xué)生的文明禮貌用語教育,、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)學(xué)生做文明人,，辦文明事;加強學(xué)生的安全意識和技能教育,，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識;加強對留長發(fā)、染彩發(fā),、著奇裝,、帶首飾等學(xué)生的批評教育，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀;強化學(xué)生的感恩教育,、誠信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強化學(xué)生的時間觀念教育,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

(二),、學(xué)校環(huán)境文化：

為進一步美化校園,，新修大門一座，修建花園一個260多平方米,，在植花木2000余株,，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路,、活動場地2000平方米,，對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套,，逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化,、綠化,、美化、整齊化,。

校團委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理,，實行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度，堅持每天一小檢查,、每周一大檢查,，確保校園無紙片、衛(wèi)生不留死角,。在此基礎(chǔ)上,，對校園的樹木,、花園、綠化帶也明確班級負(fù)責(zé),，定期澆灌,、修剪、養(yǎng)護,，使學(xué)生在勞動和管護之中,，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識,。

(三),、學(xué)校制度文化：

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果,，體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式,。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。學(xué)校健全了各類組織機構(gòu),，做到事事有人做，時時有人管,。今年春期,，為進一步加強校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案,，設(shè)計了校園規(guī)劃,。

2、完善管理制度,。學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中,，一是積極推進學(xué)校教學(xué)管理改革，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,，修訂《教師績效工資考核實施辦法》,，《評優(yōu)評先量化細(xì)則》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,，鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng)新,。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會，完善學(xué)校管理的自我評價制度，定期對照評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進行自下而上的自我評估,。

3,、民主管理。堅持“以人為本”,，重視教職工參與學(xué)校管理的意識,。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、改革方案,、評優(yōu)評先、學(xué)校財務(wù)收支等情況進行公開,，接受師生,、家長監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治,、學(xué)校物資采購等,，我們每次都召開行政擴大會議討論決定;定期召開生活會，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問題,，通過征集大家的智慧,，鼓勵、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),，科學(xué)、有效地促進學(xué)校全局工作的良好運作,。

在此基礎(chǔ)上,，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》(制度一)、《教導(dǎo)處制度》(制度二),、《團委制度》(制度三),、《政教處制度》(制度四)、《總務(wù)處制度》(制度五),、《保衛(wèi)科制度》(制度六),、《門崗值班制度》(制度七)、《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八),。

(四),、校園文化生活：

培育校園精神，提升校園文化品位,。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機,，我校把本校的價值觀念,、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀,，使全校師生熟知本校校訓(xùn),，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點,，我們?nèi)w教師形成共識,，密切配合，在學(xué)習(xí)和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),，使之成為我校的一種精神,，成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案4

以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、組織機構(gòu)

組長：曹開明

副組長：許賦彬,、黃芑蘭,、王佑

成員：羅天波、賴健娟,、盧致寶,、張小遠(yuǎn)、楊魏鋒,、方德金,、李振興、林菲及各村小校長

三,、總體目標(biāo)

1,、在硬件中提煉校園文化精神;

2 、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;

3,、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;

4,、讓教師成為校園文化的形象大使;

5,、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。

四,、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1,、通過硬載體，營造“贊賢精神”氛圍

一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡,、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史，描繪了學(xué)校藍(lán)圖,。

2,、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時刻銘記在心,。我們的校訓(xùn)是“弘揚贊賢精神，培育時代英才”;校風(fēng)是“立志,、文明,、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”,。

3、精心設(shè)計文化墻,、宣傳櫥窗,、黑板報、樓道標(biāo)語,，做到既外觀美麗,， 1

讓人賞心悅目，又內(nèi)容豐富,，有內(nèi)涵,，給人感召力。文化墻力求圖文并茂,，真正做到讓墻壁說話,。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” ,、“尚德樓”,，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”,、“廉潔自律”為主題的名人故事,、格言警句等,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”,。

4,、規(guī)劃班級文化建設(shè)。教室里統(tǒng)一張貼“立志,、篤行,、多能、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),，張貼名人相片,、名人名言。班級布置彰現(xiàn)班級的特色,，并辟有廉政文化專欄,，達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

5,、綠化,、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花,，恬靜雅致，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園,，給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境,。

(二)校園精神文化建設(shè)方面

我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念,、教育模式和管理中,，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，積極開展廉政文化進校園活動,，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點”為契機和動力,，將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。

1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路,。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚贊賢精神,，培育時代英才”為校訓(xùn)，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校,，特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展，愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,，把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位,。

教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進,。建立和完善師德考評制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,，保證師德建設(shè)的實效性和長效性,。

3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,，他敢為人先,，鐵肩擔(dān)道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富,，而且永遠(yuǎn)是南康人民,、是贊賢小學(xué)全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳,，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,，激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤學(xué)生的身心，在他們心里撒播真,、善,、美的種子。

4,、揚清正廉潔之風(fēng),，全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,，立足校情,、鄉(xiāng)情,，以“贊賢精神”為切入點和突破口，確立“崇廉尚潔,、從我做起”的廉政教育理念,，全方位實施廉政教育“三五十”工程，多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育,，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園,。

5、切實加強“三風(fēng)”建設(shè),。校園文化建設(shè)的過程,，就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程,。要扎實開展師德師風(fēng)教育,，加強教師隊伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，求真務(wù)實,，愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),，做人民滿意教師。要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過“三風(fēng)”建設(shè),，讓“人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力，感召贊賢人積極向上,。

老前輩,，做一件有益的小事)。(3)利用節(jié)日,、紀(jì)念日開展主題教育活動,。

(4)開展廉政教育“七個一”活動，即“讀一本廉政書籍,、看一場廉政電影,、講一個廉政故事,、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會,、開展一次征文比賽,、舉行一次演講比賽”。(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,，每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”,。(6)加強校園文化陣地的建設(shè)，辦好校報,、?？⑿?nèi)廣播站,、宣傳櫥窗,、黑板報、學(xué)生活動中心等,。

7,、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵,。

(三)校園制度文化建設(shè)方面,。

1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度,。完善《教工考勤制度》,、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》,、《全員競聘制》,、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》,、《德育工作制度》,、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》,、《文明班隊評比細(xì)則》等等,，使更具有人性化、合理化,、科學(xué)化,。倡導(dǎo)人文關(guān)懷，師生自勉自律,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的風(fēng)氣。

2、堅持依法治校,，加強民主管理與監(jiān)督,。從嚴(yán)治校，維護校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序,。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運行機制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度，建立愛護公物制度,、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等,。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們將認(rèn)真實施,，全面落實校園文化建設(shè)實施方案，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,，多途徑加強校園文化建設(shè),，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案及措施篇七

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點,，花草樹木布局有致,、疏密合理，邊邊角角也不放過,；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示,，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受。

廣泛征集意見，進一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識,，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌,，制作,、美化各類指示牌。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?？缎『伞罚猿浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要,，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯天林小學(xué)的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。

我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學(xué),、科研和管理過程中,，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長、社會搭建一個交流平臺。

學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗,、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),、愛校護校,。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動,。

（2）重點做好“校園名師”評選活動,，推進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平,。

（3）與時俱進開展系列教育活動,。對學(xué)生進行榮辱觀教育、誠信教育,、養(yǎng)成好習(xí)慣教育,、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩詞背誦”,，對學(xué)生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育,。

（4）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動,，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動,、教師乒乓球賽,、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖,。

（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

（2）開展校本研究,，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,；加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話,、互動和合作,；要求教師做好教學(xué)反思（每位教師每月上交一份教學(xué)反思），讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫符合本學(xué)校的校本課程,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案及措施篇八

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng),、道德情操的綜合反映,。校園文化是“以校園為空間，以學(xué)生為參與主體,，以課余活動為主要內(nèi)容,，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),，具有時代特點的一種群體文化”,。校園文化是一種氛圍、一種精神,。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂,，是凝聚人心，展示學(xué)校形象,，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn),。健康、向上,、豐富,、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性,。

學(xué)校要充分利用好育人陣地,，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日,，舉行活動;利用主題班會,、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時,，開展“建名景,、讀名著、看名篇,、說名言,、學(xué)名人、背名詩,、唱名歌,、聽名曲”這八名活動。讓名曲,、名歌充實學(xué)生耳感,，讓名著,、名篇、名言,、名人,、名詩徜徉于學(xué)生心田，滋潤學(xué)生成長,。

學(xué)校教師要極力配合,，促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動,，作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,，巧妙引導(dǎo)，把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去,。為了活動的有效開展,，學(xué)校、少先隊將組織開展一系列活動,，督促檢查學(xué)生活動情況,。具體內(nèi)容如下：

1、建名景：

(1)漫步校園,，園中有景,，景中有境，綠樹成蔭,，繁花似錦,。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇,，30棵串紅,，25撮馬藺，4撮美人蕉,，15撮荷蘭菊,，30棵玉貞，40棵小葉紅波,，100多棵黑心菊等，要及時澆水,、施肥,、除草、松土,、打藥,確保成活率達(dá)100%,。勞動創(chuàng)造美，要讓學(xué)生體驗勞動的樂趣,。給他們設(shè)置“名片”(花草樹木的簡介),，讓孩子們學(xué)到更多的知識,，拓展孩子們的視野。

(2)每一面墻壁都在說話,，每一棵花草都在啟智,，處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境：噴繪英語圖片200張,，室內(nèi)外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,，如：征服英語,，讓中國更強大!(conquerenglishtomakechina>

1、四月底名歌大合唱比賽,。(以班級為單位)

2,、五月底名著、名篇,、名人,、名言閱讀知識競賽。(學(xué)校出題)

3,、六月中旬,，古詩文誦讀比賽。(班級,、個人)