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小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)方案篇一

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn),，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā),，突出特色,，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求,，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系,。

1、體現(xiàn)人文精神,。讓校園的每一個(gè)角落,、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

2、弘揚(yáng)惟義精神,。使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神,、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

3,、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程,。通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神,、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng),，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng),，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué),。

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱(chēng)；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè),；積極開(kāi)展校園文化活動(dòng),。

1、要有文化品位,，教師,、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展；教師要有文化涵養(yǎng),，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn),；學(xué)生要有文化素質(zhì)，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn),；學(xué)校要有文化氛圍,，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn)。

2,、形成學(xué)校特色,，在管理、教學(xué)、活動(dòng),、環(huán)境等方面追求文化,，張揚(yáng)個(gè)性。

3,、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神,。

（一）各建筑樓命名思路：

1、行政樓命名為“惟義樓”,。一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo),；二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的.工作態(tài)度,。

2、教師辦公樓命名為“立德樓”,。充分體現(xiàn)“以人為本,，以德治校”的辦學(xué)思想,；激勵(lì)教師樹(shù)立“德高為世范,，藝高為人師”的教師風(fēng)范。

3,、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”,。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏,，報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向,。

4、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”,。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮好學(xué)，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

5,、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊(yùn)敦促?gòu)V大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、為人處事,、禮儀美德等行為習(xí)慣；

（二）辦公室文化建設(shè)思路：

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔,、大方,、美觀。要體現(xiàn)符合部門(mén),、學(xué)科,、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與惟義精神,、惟義風(fēng)范,、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、育人思想、校訓(xùn)（樓名）,、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,。基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門(mén)牌,、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ),、工作人員名單、職責(zé),、周工作行事安排,、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等,。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想,；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想,；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想,；教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想。

（三）班級(jí)文化建設(shè)思路：

倡導(dǎo)百花齊放,，各具特色,，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧,，要具靈動(dòng)性,、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性,、人文性和藝術(shù)性,；要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn),；要注意學(xué)生年齡特征、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范,；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等整合布置,。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門(mén)牌）,、班風(fēng),、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、課程表,、作息時(shí)間表,、班干部名單、學(xué)生值日安排表,、背書(shū)表,、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄,、圖書(shū)角,、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等,。

（四）走廊文化建設(shè)思路：

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目,、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧,，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想,。要突出人文性、知識(shí)性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征,；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范,；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影,、國(guó)學(xué)知識(shí),、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句圖片等,；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志,、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ)、圖片）或老師的話(huà)等,。

（五）寢室文化建設(shè)思路：

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”,，要營(yíng)造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺(jué),，同樣要簡(jiǎn)潔美觀,。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng),，內(nèi)容要突出人文性,、知識(shí)性，要富有教育意義,?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門(mén)牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長(zhǎng)）,、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度,、寢室值日安排表、作息時(shí)間表,、溫馨提示語(yǔ)或圖片等,。

（六）活動(dòng)文化建設(shè)思路：

1、積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng),。

2,、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話(huà)”活動(dòng),。

3,、定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己,、才藝展示,、干部競(jìng)聘等。

4,、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定,、教室布置、值日督查,、文體賽事,、班級(jí)周報(bào),、手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等,。

5,、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì)等,。

6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié),、讀書(shū)節(jié),、科技節(jié)。

7,、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問(wèn)和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng),。

8、依托“精讀百書(shū)”,、國(guó)學(xué)教育及各種讀書(shū)活動(dòng),，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事,、命題作文,、演講、朗讀,、征文比賽,、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等,。

（七）環(huán)境文化建設(shè)思路：

1,、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估,，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì),。

2、優(yōu)化校園環(huán)境,。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，科學(xué)安排綠化帶，力爭(zhēng)做到“春有花,，夏有蔭,，秋有香，冬有綠”,。

3,、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯茶小人的教育品質(zhì),。

4、建好學(xué)校宣傳欄,。進(jìn)一步健全,、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性,、時(shí)代性,、教育性及學(xué)校特色。

5,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),。規(guī)范使用校徽,，精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖,，合理制作、美化各類(lèi)指示牌,；辦好學(xué)校?？浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

6,、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),、校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受；

7,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事,，

為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建交流平臺(tái),。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此,，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo)、管理,、協(xié)調(diào),、實(shí)施各部門(mén)校園文化建設(shè)工作。

1,、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：葉炳華

副組長(zhǎng)：張冬梅,、鄭志華

執(zhí)行組長(zhǎng)：柯詩(shī)湖、王宏飛

組員：各辦公室負(fù)責(zé)人,、各班級(jí)班主任和骨干教師

2,、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見(jiàn)附表。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)方案篇二

在辦好學(xué)校,，做好校園文化建設(shè)工作方面,，我校從農(nóng)村小學(xué)實(shí)際出發(fā)，以把學(xué)校建成“師生最向往的地方,，孩子生動(dòng)活潑的樂(lè)園”作為校園文化建設(shè)的目標(biāo),，緊緊依靠全校師生，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè),，從建立環(huán)境文化,、制度文化、精神文化和管理文化入手,，按照以點(diǎn)帶面,、以面促點(diǎn)的工作思路，采取有效措施,，重點(diǎn)抓好中心校的校園文化建設(shè),。

關(guān)注全局，帶動(dòng)局部，抓好重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，先易后難，分類(lèi)推進(jìn),，扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè),。

1、首先抓帶有全局性的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)校園文化建設(shè)的全面鋪開(kāi),。

全體教師積極參與,，最終確定了“民主,、創(chuàng)新,、求實(shí),、爭(zhēng)優(yōu)”的校風(fēng)，并將其用刷寫(xiě)在校園顯眼處,，讓師生觀之謹(jǐn)記，共同互勉,，以培養(yǎng)良好的校風(fēng),。

2、重點(diǎn)抓校園文化建設(shè),，推動(dòng)校園文化建設(shè)的開(kāi)展,。

（1）抓環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境是一種教育力量,。偉大的導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造了環(huán)境,，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人”,。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育的`隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的,，它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展，對(duì)學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用,。如：給花草樹(shù)木掛牌,，讓花草樹(shù)木會(huì)說(shuō)話(huà)；給墻壁配畫(huà),、題字,，讓其帶有感情色彩、給垃圾箱寄語(yǔ),，讓其帶上環(huán)保意識(shí),。

（2）抓制度文化和管理文化建設(shè)。學(xué)校盡量滿(mǎn)足師生的需要，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能,，讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻(xiàn)策,，積極參與學(xué)校管理，最終實(shí)現(xiàn)管理育人的目的,。

（3）抓精神文化建設(shè),。校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知,、求樂(lè),。在校園文化活動(dòng)中，要始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),，以科技,、文娛、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),，弘揚(yáng)社會(huì)主義文化和優(yōu)秀民族,，讓健康、高雅,、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化,。利用各種法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日,、重大歷史事件紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育，民族精神教育與革命傳統(tǒng)教育,、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育,。通過(guò)這一系列的師生活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活,，陶冶師生情操,，激活了師生熱愛(ài)生活、崇尚藝術(shù)的情趣,。

3,、先易后難，分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè),。

1,、在整個(gè)普遍鋪開(kāi)的校園文化建設(shè)的諸多項(xiàng)目中，班級(jí)文化建設(shè)相對(duì)而言操作比較容易一些,，于是我校在分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè)中,，先從此入手展開(kāi),。具體抓好四點(diǎn)：(1)學(xué)校制定方案，發(fā)至各班,。各班按之制定出本班文化建設(shè)方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行,；(2)要求在教師的指導(dǎo)下，各班學(xué)生人人參與,，個(gè)個(gè)動(dòng)手,，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)出本班特色,。

2,、在班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上,，馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設(shè),。

3、把費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)財(cái)較多,，操作難度較大的精神文化建設(shè)——校園文化特色排在第三步進(jìn)行,。

（1）強(qiáng)化學(xué)生道德行為。促進(jìn)人與自然的和諧,、人與人（生生間,、師生間）的和諧、學(xué)校與家庭,、社會(huì)的和諧，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,。

（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

（3）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，升華師生情趣,。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的豐富礦藏,，是經(jīng)驗(yàn)智慧的高度結(jié)晶,，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。要求教師讀書(shū)做到“三個(gè)一”,，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物,，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專(zhuān)著,，學(xué)生中開(kāi)展“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比,、書(shū)簽展覽,、谷雨詩(shī)會(huì),、朗誦、講故事等活動(dòng),。通過(guò)這些促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,。

今后的工作中，我校全體教師將繼續(xù)奮力揚(yáng)帆,，去譜寫(xiě)我校小學(xué)校園文化建設(shè)工作的新篇章,！

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)方案篇三

龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神，立足農(nóng)村實(shí)踐,，以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨,，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，從而辦出符合農(nóng)村實(shí)情,、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校。

莊上小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展要求,，制定以下三個(gè)層次的辦學(xué)理念,。

1、第一層次是理性化層次,，體現(xiàn)了使命感,、責(zé)任感和追求的目標(biāo)。

校訓(xùn)堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前,；

辦學(xué)宗旨“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”,；

辦學(xué)追求“辦最符合農(nóng)村實(shí)際的特色學(xué)校，創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”,；

發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)“管理一流,，師資一流，質(zhì)量一流,，特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”,。

2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次,，體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧,、計(jì)謀、策略和韜略,。

提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略,；

倡導(dǎo)“理念上位,、行動(dòng)下位，成于大氣敗于細(xì)節(jié),，不為失敗找借口,、要為成功找方法”的行動(dòng)理念；

樹(shù)立“以人為本,，教師發(fā)展學(xué)校,，教育服務(wù)社區(qū)，和諧發(fā)展,，可持續(xù)發(fā)展”的管理理念,。

3、第三層次是操作層次,，即具體措施和方法,。

制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，教師發(fā)展為立足點(diǎn),，學(xué)生發(fā)展為著力點(diǎn),，信息化發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展為制高點(diǎn)”的可持續(xù)發(fā)展策略,。突出強(qiáng)調(diào)“規(guī)范治校,、質(zhì)量立校、科研興校,、特色靚校,、宣傳活校”的發(fā)展策略,。確定“以課堂教學(xué)為核心,，教研科研為兩翼，活動(dòng)教育為載體”的全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的具體方法,。

我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念,。因?yàn)橄蛉湛?，永遠(yuǎn)面對(duì)著太陽(yáng),，象征著人永遠(yuǎn)朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠(yuǎn)要找到自己的方向，是一種開(kāi)心,、幸福的花,。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開(kāi)心幸福、團(tuán)結(jié)向上,、充滿(mǎn)活力,，同時(shí)，還要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求,。

而且,，向日葵需要享受陽(yáng)光的沐浴,，吸取大地的精華，才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。那么,，莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽(yáng)光，莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地,。

校訓(xùn)：堅(jiān)定信念永遠(yuǎn)向前

校風(fēng)：開(kāi)心幸福團(tuán)結(jié)向上充滿(mǎn)活力

教風(fēng)：靜下心來(lái)教書(shū)潛下心來(lái)育人

學(xué)風(fēng)：要學(xué)葵花常開(kāi)懷,，笑容時(shí)刻掛嘴邊。

綠色教育 傳統(tǒng)文化：筆文化

結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計(jì)校園標(biāo)志,，統(tǒng)一視覺(jué)形象,。另外，準(zhǔn)備分以下五個(gè)內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)：

【物質(zhì)文化】：創(chuàng)美環(huán)境,、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施,、體現(xiàn)教育、重視開(kāi)發(fā),。

信念立志區(qū)：在教學(xué)樓的外墻,、通道處設(shè)置促進(jìn)行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳,；如“千里之行始于足下”,、“道德勸言”“每月之星”、“中小學(xué)生守則”,、“三有序”,、“愛(ài)國(guó)教育”等。增設(shè)宣傳櫥窗,、榮譽(yù)室（大隊(duì)部建設(shè)）等,。

校園書(shū)香區(qū)：學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)增加座椅，共學(xué)生休息,、交流,、看書(shū)，四樓增加閱覽室,，各樓層的轉(zhuǎn)角處開(kāi)辟開(kāi)放式書(shū)吧,，讓學(xué)生自由閱讀，并設(shè)立作品展示欄,，營(yíng)造濃郁的`讀書(shū)氛圍,。

特色活動(dòng)區(qū)：圍繞環(huán)境教育，倡導(dǎo)低碳生活,，四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂(lè)舞蹈室,，二樓增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并在走廊上布置實(shí)踐展示區(qū),，激勵(lì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新,。

安全運(yùn)動(dòng)區(qū)：以人為本,，注重生命教育，樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通,、安全,、求救標(biāo)志，把上下樓的路打造成為安全教育路,。在校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)增設(shè)一些活動(dòng)場(chǎng)地,，宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識(shí),。

綠色環(huán)境區(qū)：校園的凈化,、綠化、美化,，特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的基地,。

20xx年：完成各區(qū)域的劃分，各室的改建,，校門(mén)重建,、校園標(biāo)志確立，以及各區(qū)域的基本布置,。

20xx年：把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū),、展示區(qū)、建成學(xué)生接受審美教育的基地,，以“筆文化”為切入點(diǎn),，倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)?！?。

20xx年安排：校園綠化、美化,，以實(shí)用,、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,，適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作,、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場(chǎng)所,。

【精神文化】：誠(chéng)信勇敢,、發(fā)奮創(chuàng)新 品行端正、善于交往,。

20xx年安排：傳遞“向日葵”精神,，引導(dǎo)師生具有良好的合作能力,，互相關(guān)心，互相幫助,；基本做到說(shuō)出的話(huà)能做到,，不說(shuō)謊話(huà)；基本能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤勇于改正錯(cuò)誤,；能在交往中有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)；充分接收新的教育信息和理念,。

20xx年安排：強(qiáng)化合作,，交往有禮貌有禮節(jié)；團(tuán)隊(duì)精神比較好,，體現(xiàn)關(guān)心幫助,；不說(shuō)謊話(huà)大話(huà)，能取信于人,；能基本確立以人為本,，著眼未來(lái)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的基本理念,，工作作風(fēng)良好,。

20xx年安排：教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，具有良好的職業(yè)道德，更新教育理念,，良好的思維方式,，團(tuán)結(jié)、合作,、誠(chéng)信,。學(xué)生初步具有文明禮貌，不說(shuō)謊,、與人合作友好,。

【制度文化】：健全制度、形成序列,、體現(xiàn)人本,、規(guī)范操作。

20xx年安排：建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，并開(kāi)始實(shí)施試行,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò)管理同步。大型活動(dòng),、節(jié)日,、專(zhuān)題教育活動(dòng)、家校聯(lián)系,、社區(qū)活動(dòng)等制度化,，學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系。

20xx年安排：實(shí)施目標(biāo)管理,，項(xiàng)目管理,。分工負(fù)責(zé)，實(shí)施制度化管理,，并及時(shí)吸收修改意見(jiàn),。

20xx年安排：基本完成制度建設(shè)。

【課程文化】：尊重歷史,、重視人本,、加強(qiáng)研究、實(shí)踐突破,。

20xx年安排：利用現(xiàn)有資源開(kāi)發(fā)整合,，開(kāi)展校本課程的研究與實(shí)踐。開(kāi)展全校性特色美術(shù)教學(xué),；開(kāi)發(fā)“筆文化”,，開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng)；

20xx年安排：繼續(xù)抓好特色教學(xué),；開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng),，申報(bào)課題。

20xx年安排：抓好特色教學(xué),；開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng),，逐漸形成特色；新研究課題申報(bào)立項(xiàng),，并開(kāi)展研究,。做到生生有特長(zhǎng)。

【行為文化】：規(guī)范道德要求,、體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步,、都做合格公民。

20xx年安排：文明班級(jí)評(píng)比,，規(guī)范學(xué)生行為,；實(shí)施文明“三有序”方案。

20xx年安排：能做到活動(dòng)與人交往有禮貌,，自己能做的事情自己做,，注意衛(wèi)生、注意安全、愛(ài)護(hù)公物和花草樹(shù)木,，遵守交通規(guī)則和公共秩序，有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

20xx年安排：團(tuán)結(jié)友好,，相互尊重，有良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、生活習(xí)慣；態(tài)度積極有錯(cuò)就改,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)方案篇四

以教育部,、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建禮貌,、健康、平安,、人文,、和諧的學(xué)校文化體系，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè),，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念，構(gòu)成學(xué)校的思想文化,；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化,；經(jīng)過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種禮貌創(chuàng)立活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校的行為文化,；經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；經(jīng)過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度,，構(gòu)成學(xué)校的制度文化。

（一）環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校建設(shè)

1、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻,；在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門(mén)或教學(xué)大樓顯眼的地方,。

2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂、廁所等）提示牌,，處處提示,、警醒。在學(xué)校內(nèi)的樹(shù)上掛樹(shù)牌,，并介紹相關(guān)知識(shí),。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。能夠懸掛《三字經(jīng)》,；能夠懸掛《古詩(shī)詞》；能夠懸掛《名人畫(huà)像》,；能夠把師生們的書(shū)法,、繪畫(huà)作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,，分別裝幀分類(lèi),，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間,，觀賞自我的書(shū)畫(huà)作品,，開(kāi)闊眼界，使學(xué)生受到美的教育,，增強(qiáng)學(xué)生的`自豪感,。

4、學(xué)校干凈,、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。

各室建設(shè)

1,、教室

（1）教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌,，證明班級(jí)的名稱(chēng)等信息。

（2）教室前方貼國(guó)旗,、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“四表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言,；教室后方設(shè)置班級(jí)小書(shū)屋。

（3）班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,，以自我的勞動(dòng)成果美化教室,。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級(jí),、學(xué)生獲獎(jiǎng)情景）“星星樂(lè)園”（班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格）

2、教師會(huì)議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語(yǔ),。

4、圖書(shū)室：在黑板上方增加一條標(biāo)語(yǔ),，標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)書(shū)香學(xué)校的理念,。各種管理規(guī)程上墻。圖書(shū)擺放有序,、借閱有記錄,。增加防水、防火,、防潮設(shè)備,。

5、教師宿舍：窗明桌凈,，布置整潔,、大方、典雅,。

6,、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活用品擺放整齊,。

（二）精神文化建設(shè)

1,、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng),。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫(xiě)作特長(zhǎng)的同學(xué)參與,，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè),，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間,，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵(lì)志故事、英雄故事,、名人故事,、學(xué)校新聞、學(xué)生佳作等,。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的歌曲,。每周換一次,。

2、抓好國(guó)旗下講話(huà),。國(guó)旗下講話(huà)時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、德育的教育。每周?chē)?guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言,。

3,、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做,，給學(xué)生做表率,、示范。眼保健操教師要放下書(shū)本,，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

（三）行為文化建設(shè)

1、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育

（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校能夠開(kāi)展各種競(jìng)賽,，如：禮貌教室評(píng)比、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生,。

（2）使用禮貌禮貌語(yǔ)言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話(huà)等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ),。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會(huì)痛的,！”,、“我也有生命，我正在生長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生,，把以往“禁止損壞花草樹(shù)木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿(mǎn)人情味的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在垃圾箱邊上寫(xiě)上“學(xué)校是我們共同的家園,，朋友,，請(qǐng)把垃圾交給我”等。富有人情味,、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語(yǔ),，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善,、美,。

2,、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng),。

（1）思想性的。如在國(guó)慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛(ài)國(guó)演講比賽,；每學(xué)期段考前后開(kāi)展一次美文誦讀比賽等。

（2）知識(shí)性的,。如在每學(xué)期期末開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽,；作文比賽等。

（3）娛樂(lè)性的,。如在冬季開(kāi)展各種體育比賽,；在“六一”兒童節(jié)開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法比賽,；在元旦開(kāi)展學(xué)校小歌手比賽等,。

（4）實(shí)踐性的。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開(kāi)展幫組孤寡老人活動(dòng),；在植樹(shù)節(jié)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng),；每年開(kāi)展春游和秋游活動(dòng)等,。

3、打造“儒雅,、好學(xué),、合作,、創(chuàng)新”的教師文化,。

（1）開(kāi)展教師禮儀教育，塑造儒雅形象,。

教師理解禮儀教育,，掌握在待人接物、儀容儀表,、餐桌禮儀,、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀,，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

（2）開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析,、課堂研討、示范課,、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)本事,；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

（3）開(kāi)展校本研究,，重建教研文化,。

供給機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話(huà)、互動(dòng)和合作,；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事。

（四）制度文化建設(shè)

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1、健全各種機(jī)構(gòu),，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法）,。

2,、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食,，用電，開(kāi)展體育活動(dòng)和其他團(tuán)體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿(mǎn)足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,；

4,、建立健全教代會(huì)制度；

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決經(jīng)過(guò),。一個(gè)制度的構(gòu)成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過(guò)程,，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程,，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，制度制定的過(guò)程和執(zhí)行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設(shè)的過(guò)程,，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺(jué)性有著重要的意義,。

學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門(mén)齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，構(gòu)成合力,，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)方案篇五

以“創(chuàng)新實(shí)踐,、全面發(fā)展”為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，發(fā)揚(yáng)我?？萍冀逃奶厣珒?yōu)勢(shì)，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

2,、研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

3,、籌集校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金,。

1、遵照《中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的精神,，依照國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求,，通過(guò)開(kāi)展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。

2,、通過(guò)多渠道開(kāi)展科技宣傳,、教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科技教育校園文化氛圍,。

3,、通過(guò)科技教育課程的開(kāi)發(fā)，使科技教育校本化,。

4,、通過(guò)科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

（一）物質(zhì)文化：

1,、在科技教育經(jīng)費(fèi)上，給予充分保證,，使每年學(xué)校用于科技教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都在一萬(wàn)元以上,。

2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),。由教導(dǎo)處,、美術(shù)組牽頭，廣泛征集意見(jiàn),，形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),，創(chuàng)辦學(xué)校校報(bào)——《蔣小科技》。

3,、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯蔣小的教育特色,。

4,、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過(guò)道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)和圖片；在綜合樓開(kāi)辟一專(zhuān)欄，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果,；在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識(shí)小卡片,。通過(guò)以上措施濃厚學(xué)校的.科技教育文化氛圍。

5,、班級(jí)教室的布置兼顧共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，但要求3至6年級(jí)在黑板報(bào)中,，必須專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一個(gè)“科普角”,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。

6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的支持,，在田徑場(chǎng)西南角建一個(gè)學(xué)生氣象觀察站。

7,、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實(shí)驗(yàn)室,，配其各種實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)發(fā)2-3個(gè)校外科技實(shí)踐基地,。

（二）精神文化：

1,、以“創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心,，對(duì)我校的校風(fēng),、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進(jìn)一步的完善和闡述,、并作廣泛宣傳,，使科技教育的理念深入每一個(gè)蔣小人心中。

2,、以科技創(chuàng)新大賽為載體,，全面發(fā)動(dòng)師生利用好《科學(xué)大眾》，創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽,。

3,、以校園科技節(jié)為載體，開(kāi)展科技系列活動(dòng)：中高年級(jí)的科普黑板報(bào)比賽,、科普演講賽,；低年級(jí)的科技小報(bào)（剪報(bào)）比賽；航天科普知識(shí)競(jìng)賽。

4,、以興趣小組活動(dòng)為載體,，開(kāi)辦“科幻繪畫(huà)小組”“科技小組”、“車(chē)模組”,、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組,，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

5,、以科技實(shí)踐活動(dòng)為載體,，組織學(xué)生參觀園藝場(chǎng)、大棚種植等,，暑假舉行科技夏令營(yíng)活動(dòng),。

6、在課程改革的框架內(nèi),，堅(jiān)定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路,，根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計(jì)劃，著力抓好科技教育課程的設(shè)置,、課時(shí)安排,、人員分工、內(nèi)容選擇等,，朝著使科技教育實(shí)現(xiàn)校本化實(shí)施的方向努力,，創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過(guò)程,。

7,、各任課老師在教育中，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校,、家庭、社會(huì)的課程資源,，注意課程的整合,，開(kāi)展富有各科課程特色的科技教育活動(dòng)。

8,、通過(guò)開(kāi)展我校申報(bào)的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究,，使科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

9,、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系，定期請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo),。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)方案篇六

為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”精神，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議反復(fù)研究論證,，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實(shí)際情況,，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠化美化營(yíng)造環(huán)境美,，名言佳作營(yíng)造藝術(shù)美,，人際和諧營(yíng)造人文美。20xx年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點(diǎn),；20xx年以綠化美化,、場(chǎng)地硬化、人文建設(shè)為重點(diǎn),。經(jīng)過(guò)兩年的努力,，把光武中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔，結(jié)構(gòu)布局合理,，人際關(guān)系和諧,，校風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校,。

二、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,，認(rèn)真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實(shí)施方案》,，詳細(xì)安排部署了我校20xx年校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，明確任務(wù),，責(zé)任到人限時(shí)完成任務(wù),。

三、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,，引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部,、各處室,、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解，從而營(yíng)造全校上下互動(dòng),，積極配合,，形成對(duì)校園文化建設(shè)人人參與,、齊抓共管的良好格局。

四,、開(kāi)展的主要工作

（一）,、校風(fēng)建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè),。(1)組織引導(dǎo)黨員,，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門(mén)的工作實(shí)際,，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐"科學(xué)發(fā)展觀"重要思想,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)了班子成員的自律意識(shí),。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí),、共同提高,、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校。將團(tuán)結(jié),、和諧,、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo)，以提高教育管理水平為切入點(diǎn),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、創(chuàng)建文明校園，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。(2)健全廉政制度,。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己，為政清廉,，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，并抓好自己分管部門(mén)的廉政建設(shè)，建立廉政責(zé)任制,，對(duì)于學(xué)校重大問(wèn)題堅(jiān)持公開(kāi),、公正、公平的原則,。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行,。

2、教師師德師風(fēng)教育,。加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育,，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教,，依法治校,。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中,，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340，000字,，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書(shū)》,，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試活動(dòng),、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)、學(xué)校評(píng)教師活動(dòng)等,，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些活動(dòng),，強(qiáng)化了教職工愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人的責(zé)任心和使命感。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà),、和周一的主題班會(huì),，學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》,、《一日常規(guī)》等,，加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育,、尊老愛(ài)幼教育和謙遜恭讓教育,，引導(dǎo)學(xué)生做文明人，辦文明事,；加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和技能教育,，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識(shí),；加強(qiáng)對(duì)留長(zhǎng)發(fā)、染彩發(fā),、著奇裝,、帶首飾等學(xué)生的批評(píng)教育，引導(dǎo)他們形成健康的'審美觀,；強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育,、誠(chéng)信教育；引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì),；強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念教育,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

（二）,、學(xué)校環(huán)境文化：

為進(jìn)一步美化校園,，新修大門(mén)一座,，修建花園一個(gè)260多平方米，在植花木20xx余株,，修建綠化帶2條50多平方米,，硬化道路、活動(dòng)場(chǎng)地20xx平方米,，對(duì)辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修,，購(gòu)置新辦公桌椅80多套，逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化,、硬化,、綠化、美化,、整齊化,。

校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理，實(shí)行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度,，堅(jiān)持每天一小檢查,、每周一大檢查，確保校園無(wú)紙片,、衛(wèi)生不留死角,。在此基礎(chǔ)上，對(duì)校園的樹(shù)木,、花園,、綠化帶也明確班級(jí)負(fù)責(zé)，定期澆灌,、修剪,、養(yǎng)護(hù)，使學(xué)生在勞動(dòng)和管護(hù)之中,，增加對(duì)花草樹(shù)木的了解,，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識(shí)。

（三）,、學(xué)校制度文化：

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀念和行為方式,。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了各類(lèi)組織機(jī)構(gòu),，做到事事有人做,，時(shí)時(shí)有人管。今年春期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，我校調(diào)整充實(shí)了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工，精心安排,，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案,，設(shè)計(jì)了校園規(guī)劃。

2,、完善管理制度,。學(xué)校在制度文化建設(shè)過(guò)程中，一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革,，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《教師績(jī)效工資考核實(shí)施辦法》,，《評(píng)優(yōu)評(píng)先量化細(xì)則》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,，鼓勵(lì)教師探索教學(xué)創(chuàng)新,。對(duì)教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)，完善學(xué)校管理的自我評(píng)價(jià)制度,，定期對(duì)照評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評(píng)估,。

3、民主管理,。堅(jiān)持“以人為本”,，重視教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄,，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、改革方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi),，接受師生、家長(zhǎng)監(jiān)督,；圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題,，如校容校貌整治、學(xué)校物資采購(gòu)等,，我們每次都召開(kāi)行政擴(kuò)大會(huì)議討論決定,；將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問(wèn)題,，通過(guò)征集大家的智慧，鼓勵(lì),、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù)，科學(xué),、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作,。

在此基礎(chǔ)上，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個(gè)模塊：《辦公室制度》（制度一）,、《教導(dǎo)處制度》（制度二）,、《團(tuán)委制度》（制度三）、《政教處制度》（制度四）,、《總務(wù)處制度》（制度五）,、《保衛(wèi)科制度》（制度六）、《門(mén)崗值班制度》（制度七）,、《安全應(yīng)急預(yù)案》（制度八）,。

（四）、校園文化生活：

培育校園精神,，提升校園文化品位,。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機(jī),，我校把本校的價(jià)值觀念,、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,、,、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo),、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀,，使全校師生熟知本校校訓(xùn)，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng),。同時(shí)我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn),，我們?nèi)w教師形成共識(shí)，密切配合,，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),，使之成為我校的一種精神，成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)方案篇七

校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，也是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校校園文化建設(shè),，創(chuàng)建文明,、平安,、和諧的校園,，根據(jù)《仙桃市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

校園文化建設(shè)將以“孝雅”文化作為核心理念辦高雅學(xué)校，做儒雅教師,，育文雅學(xué)生,。以?xún)?yōu)化、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“校園美校風(fēng)正教學(xué)好質(zhì)量高”為發(fā)展目標(biāo)，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng),，突出現(xiàn)代教育特色。通過(guò)建設(shè)校園文化工程,，以提升校園靜態(tài)文化品位,，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng),。未來(lái)三年,，學(xué)校將將以此項(xiàng)工作為契機(jī)，按“校有特色,、師有專(zhuān)長(zhǎng),、生有特長(zhǎng)”的思路，創(chuàng)“規(guī)范＋特色”學(xué)校,、建“敬業(yè)＋專(zhuān)長(zhǎng)”師資,、育“合格＋特長(zhǎng)”人才，力爭(zhēng)形成文化底蘊(yùn)深厚,，教育質(zhì)量高,，辦學(xué)特色鮮明的農(nóng)村小學(xué)。

按照“整體規(guī)則,，分步實(shí)施,，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足學(xué)校實(shí)際,，通過(guò)三年努力,，創(chuàng)建孝雅、優(yōu)雅的校園環(huán)境,；創(chuàng)建求真務(wù)實(shí),、民主和諧的學(xué)校管理機(jī)制；創(chuàng)建以人為本,，促進(jìn)人全面發(fā)展的育人模式,；營(yíng)造科學(xué)、民主,、人文,、和諧的校園文化精神氛圍。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展,。

1、突出建設(shè)主題,，確立學(xué)校文化之魂,。

為了校園文化建設(shè)避免表面熱鬧，沒(méi)有底蘊(yùn),，陷入沒(méi)有“文化”的學(xué)校文化建設(shè)之中,。因此，我校以“孝雅”文化作統(tǒng)領(lǐng),，以“校園美校風(fēng)正教學(xué)好質(zhì)量高”為定位和不懈追求目標(biāo),，在學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，精神追求,，制度建設(shè)和文化活動(dòng)等方面進(jìn)行深入探索,，力求使學(xué)校的目標(biāo)追求能在師生生活和學(xué)校課程教學(xué)活動(dòng)中感受到它鮮活的氣息。

2,、突出環(huán)境熏陶,，打造學(xué)校物質(zhì)文化。

（1）追求以“環(huán)境優(yōu)雅,、文化濃厚”為目標(biāo),，開(kāi)展校園環(huán)境建設(shè)。讓學(xué)生在整潔,、幽靜,、充滿(mǎn)文化氣息的校園中不知不覺(jué)、自然而然地受到熏陶,、暗示,、感染,。

（2）抓好以下項(xiàng)目建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美校園環(huán)境,。

以現(xiàn)有校園文化為主體,，要在建筑設(shè)施、校園綠化,、美化,、硬化、凈化,、香化和文化上下功夫,，努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。融入學(xué)校的教育思想,，辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo),，進(jìn)行整體規(guī)劃。

凸顯文化主題“雅”,。校園樓宇墻面上要突出辦學(xué)理念,、建設(shè)主題“孝雅”文化和辦學(xué)理念、名人名言等主要內(nèi)容,。

綠化美化,。教學(xué)樓邊上，采用塑木花壇,，栽植四季常青,、美觀的樹(shù)、花和草等植被,。

主題文化廊：充分利用現(xiàn)有兩棟教學(xué)樓的樓道走廊的廊柱,、廊頂，營(yíng)造文化氛圍,。從一樓至四樓分別打造“雅行廊、雅志廊,、雅文廊和雅趣廊”,。每個(gè)樓層分主題進(jìn)行布置，通過(guò)多種方式呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,，引領(lǐng)教師的教育行為,，展示學(xué)生的良好文化素養(yǎng)。

三墻,，即教學(xué)樓墻壁建設(shè),。本著“高品位、兒童化”的原則,，學(xué)校對(duì)墻壁（含教師辦公室等）進(jìn)行文化著裝,，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)、能育人。在內(nèi)容上,，將學(xué)校的管理制度,、名人警句和師生的作品、環(huán)保宣傳,、科普知識(shí)等結(jié)合,。

①班級(jí)名片墻。教室外墻壁各班要設(shè)計(jì)出獨(dú)特的班級(jí)名片,，并展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品,，做到一班一品。

②操場(chǎng)健體墻,。要科學(xué)規(guī)劃,，實(shí)用與美觀相結(jié)合，在配置全乒乓臺(tái),、單雙杠等設(shè)施外,，充分發(fā)揮其功能作用的.同時(shí)。要發(fā)掘墻壁資源文化,，分主題就“健康歌”,、“安全歌”和“鍛煉歌”等書(shū)寫(xiě)上墻，同時(shí)配以各種體操簡(jiǎn)筆畫(huà),，實(shí)現(xiàn)圖文并茂育人功能,。

③過(guò)道櫥窗墻。要把南教學(xué)樓底過(guò)道和操場(chǎng)的通道以櫥窗的形式,，呈現(xiàn)全校教師和模范優(yōu)秀教師風(fēng)采以及校園星級(jí)少年榜,。起到“經(jīng)過(guò)道，受啟迪”的育人作用,。

三室,，即要精心打造教室、辦公室和功能室的文化育人功能,，發(fā)掘班級(jí)文化,、校史成果文化，做到室室文化特色鮮明,、底蘊(yùn)深厚和育人效果明顯,。

班級(jí)文化建設(shè)。

①教室設(shè)有衛(wèi)生角,、圖書(shū)角等,，教室前黑板上方噴制學(xué)生學(xué)習(xí)或勵(lì)志方面的標(biāo)語(yǔ)。兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn),。

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等張貼上墻,。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一,、整齊,；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物,。

④教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”,，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表,、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,。

⑤教室兩側(cè)墻和后墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專(zhuān)欄，班級(jí)之星公示欄和學(xué)生作品展示欄,，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng),。“學(xué)習(xí)園地”由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題,，個(gè)性鮮明,。

構(gòu)造功能室文化。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)室,、實(shí)驗(yàn)室和會(huì)議室等專(zhuān)用教室的文化建設(shè),，根據(jù)功能、用途進(jìn)行布置,，使其各具特色,。

校史成果展室：竭力以文字圖片為主，墻壁展示為載體,，展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程的同時(shí),。并將教師、學(xué)生創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)作品,、攝影作品,、科普作品及小發(fā)明、小創(chuàng)造的作品和師生所獲榮譽(yù),，進(jìn)行分類(lèi)收集展示，打造校史發(fā)展和辦學(xué)成果相融合的綜合育人文化室,，使之成為學(xué)校的德育基地,。

教師辦公室文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校特色,，布置辦公室,。墻壁上統(tǒng)一布置“學(xué)習(xí)園地”,，做到“師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)、重要的規(guī)章制度,、師生的書(shū)畫(huà)作品”等上墻,，為教師營(yíng)造儒雅、健康的工作環(huán)境,。

3,、突出精神挖掘，打造精神文化,。

精神文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù),，建設(shè)要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì),，形成良好的精神風(fēng)貌,、確立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),。

（1）常規(guī)教育建設(shè)

學(xué)校從紀(jì)律、衛(wèi)生,、出勤,、三操、文明禮儀等五個(gè)方面考核班級(jí),、學(xué)生,，由德育體育衛(wèi)生藝術(shù)處處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，使學(xué)生從最基礎(chǔ)做起,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

（2）文明禮儀建設(shè)

文明禮儀,、養(yǎng)成教育要以“校園之星,、班級(jí)之星”評(píng)比為抓手，由學(xué)校德育體育處,、少先隊(duì)主抓的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作,，制定有具體的實(shí)施方案和建設(shè)制度，學(xué)校德育體育處把此項(xiàng)工作列為德育考核五項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容之一,，在全校師生中倡導(dǎo)懂文明知禮儀,，培養(yǎng)學(xué)生的思想情操、除考評(píng)外,，通過(guò)廣播室,、黑板報(bào)、演講會(huì)等形式形成建設(shè)網(wǎng)絡(luò),，從各個(gè)細(xì)節(jié)滲透文明禮儀建設(shè),。

（3）宣傳陣地建設(shè)

宣傳陣地建設(shè)主要包括廣播室,、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等內(nèi)容,，通過(guò)這些陣地宣傳黨的教育方針,、學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)生的各方面的才華,，創(chuàng)設(shè)厚重的文化氛圍,。

廣播室和文學(xué)社要有相應(yīng)的工作思路、工作方法和工作制度,，指導(dǎo)思想要明確,，工作程序要簡(jiǎn)明，工作內(nèi)容要以全體學(xué)生為主,，反映學(xué)生的心聲,，展示學(xué)生的風(fēng)采。

（4）“兩節(jié)一會(huì)”建設(shè)

要積極辦好一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，并開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽,、演講比賽等活動(dòng),。活動(dòng)注重全員參與,，整體聯(lián)動(dòng),，氣氛熱烈，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，挖掘?qū)W生潛能,，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。

（5）主題教育活動(dòng)建設(shè)

學(xué)校根據(jù)各個(gè)不同時(shí)期情況,，結(jié)合實(shí)際需求,，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。同時(shí)要認(rèn)真做好重大節(jié)日,、特色日教育活動(dòng)以促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，修練和培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

（6）加強(qiáng)師德建設(shè),，樹(shù)立典型

以教師的教學(xué)服務(wù),、知識(shí)技能、社會(huì)公德引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。要開(kāi)展形式多樣的教職工文體活動(dòng),，增進(jìn)彼此交流和溝通，提升集體的凝聚力。

4,、突出以人為本，打造學(xué)校制度文化,。

從真正的學(xué)校制度文化就是一種價(jià)值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè),，通過(guò)制度，努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的習(xí)慣,。

（1）確立“教師第一”的理念,，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調(diào)動(dòng)人的積極性,。

（2）做到“以人為本”

借助教代會(huì)制度,，充分征求廣大師生的意見(jiàn)和建設(shè)，全面調(diào)動(dòng)師生的主人翁意識(shí),。

全面深化校務(wù)公開(kāi)制度,，全面接受群眾監(jiān)督。

全面推進(jìn)師生評(píng)價(jià)制度改革,，更多地關(guān)注情感性,、人文性與激勵(lì)性。

5,、突出學(xué)校特色,，形成獨(dú)特文化。

藝術(shù)文化對(duì)學(xué)生的吸引力是巨大的,，學(xué)校要重視和開(kāi)發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源,，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育,。要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，組織各種興趣小組,，有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展活動(dòng)。

第一階段成立組織,，調(diào)研論證,，起草方案，宣傳動(dòng)員,，著手校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃,。

第二階段借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段主要進(jìn)行校園的綠化,、美化工程,。教學(xué)樓邊上,，栽植四季常青、美觀的樹(shù),、花和草等植被,。并著手開(kāi)發(fā)雅文化校本課程和綜合實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)的前期工程。

第四階段重點(diǎn)做好“三室”建設(shè),，即班級(jí),、各功能室和教師辦公室的室內(nèi)外文化建設(shè)。主要完善“三墻”建設(shè)工程,。即,，過(guò)道櫥窗墻、操場(chǎng)啟智墻和班級(jí)名片墻,。

第五階段全力打造“儒雅”教師,、“文雅”學(xué)生和“高雅”學(xué)校這一內(nèi)涵文化。

第六階段完善校園的綠化,、美化工程,。重點(diǎn)做好制度文化完善、環(huán)境布置的整合性工作,。

第七階段前期重點(diǎn)完成精神文化建設(shè)中各項(xiàng)內(nèi)容,，并查缺補(bǔ)漏，反思得失全面完成三年文化建設(shè)目標(biāo),。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，只有進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)措施,，才能全面推進(jìn)實(shí)施,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),。

成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù),。把校園文化建設(shè)列入重點(diǎn)議事日程,。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長(zhǎng)：胡亮

副組長(zhǎng)：何利文、譚楚林

成員：周衛(wèi)進(jìn),、沙平,、劉明星

2、全員參與,，營(yíng)造氛圍,。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。要精心制定方案,，強(qiáng)化落實(shí)措施,，動(dòng)員廣大師生投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),、以美育人”的積極效果。

3,、長(zhǎng)期規(guī)劃，確保實(shí)效,。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，因此，要納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃,。校園文化建設(shè)要統(tǒng)籌規(guī)劃,，合理設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，方案一經(jīng)確定,，要堅(jiān)持一以貫之，不因人員變動(dòng)而隨意更改,。

4,、多方籌措，經(jīng)費(fèi)保障,。

經(jīng)費(fèi)校園文化建設(shè)的保障,，因此，要廣開(kāi)渠道,、多方籌措資金,，最大效益提高投資效益，才能保證建設(shè)的順利實(shí)施,。

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,。我們堅(jiān)信，只要全校師生齊心協(xié)力,，上級(jí)部門(mén)鼎力相助,，何小將乘著校園文化建設(shè)這一東風(fēng)，得到更好,、更快的發(fā)展,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)方案篇八

以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

組長(zhǎng)：曹開(kāi)明

副組長(zhǎng)：許賦彬,、黃芑蘭,、王佑

成員：羅天波、賴(lài)健娟,、盧致寶,、張小遠(yuǎn)、楊魏鋒,、方德金,、李振興、林菲及各村小校長(zhǎng)

1,、在硬件中提煉校園文化精神,；

2 、在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神,；

3,、在課程改革中創(chuàng)新校園文化；

4,、讓教師成為校園文化的形象大使,；

5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者,。

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1,、通過(guò)硬載體，營(yíng)造“贊賢精神”氛圍

一塑造陳贊賢烈士塑像,；二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩(shī)稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照,、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會(huì)祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,，描繪了學(xué)校藍(lán)圖,。

2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn),、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心,。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”;校風(fēng)是“立志,、文明,、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”,。

3、精心設(shè)計(jì)文化墻,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、樓道標(biāo)語(yǔ),，做到既外觀美麗,， 1

讓人賞心悅目，又內(nèi)容豐富,，有內(nèi)涵，給人感召力,。文化墻力求圖文并茂,，真正做到讓墻壁說(shuō)話(huà)。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” ,、“崇廉樓” ,、“尚德樓”，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”,、“立志成才”,、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”,。

4、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志,、篤行、多能,、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng),，張貼名人相片、名人名言,。班級(jí)布置彰現(xiàn)班級(jí)的特色,，并辟有廉政文化專(zhuān)欄，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。

5,、綠化,、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花,，恬靜雅致，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園,，給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境,。

(二)校園精神文化建設(shè)方面

我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”,，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn)，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念,、教育模式和管理中,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動(dòng)力,，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn)。

1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路,。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”為校訓(xùn),，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航,；在適應(yīng)中發(fā)展,，愛(ài)發(fā)展中創(chuàng)新；人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,，把贊賢精神寫(xiě)入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位,。

2、用“贊賢精神”打造名師工程,。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,，是教育的組織者,、實(shí)施者，在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用,，教師隊(duì)伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的`教育與發(fā)展,。我們要把烈士的公仆意識(shí)與師德教育有機(jī)結(jié)合，要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí),，勇立時(shí)代潮頭,，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息,，大膽創(chuàng)新,，敢為人先；要求全體教師志存高遠(yuǎn),，為人師表,， 2

教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),。建立和完善師德考評(píng)制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來(lái),，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性,。

3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰(zhàn)斗,、不畏犧牲的一生,，他敢為人先，鐵肩擔(dān)道義,，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寶貴精神財(cái)富,，而且永遠(yuǎn)是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力,。我們要把贊賢精神代代傳,，用贊賢精神教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情，用紅色文化滋潤(rùn)學(xué)生的身心,，在他們心里撒播真,、善、美的種子,。

4,、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng),，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”,，立足校情,、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口,，確立“崇廉尚潔,、從我做起”的廉政教育理念，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，用心打造紅色廉政校園,。

5、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),。校園文化建設(shè)的過(guò)程,，就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程,。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，求真務(wù)實(shí),，愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng)；教師的工作要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做人民滿(mǎn)意教師,。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。要塑造贊賢校園精神，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌,。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè),，讓“人人樹(shù)贊賢形象，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力,，感召贊賢人積極向上,。

6、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),。力求做到大型活動(dòng)精品化,，中型活動(dòng)特色化,，小型活動(dòng)經(jīng)常化,，開(kāi)展各類(lèi)特色鮮明,、參與面廣的校園文化活動(dòng)。(1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊(duì)宣誓儀式,，舉辦贊賢故事會(huì),，參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,，開(kāi)展“我為贊賢添光彩”,、“為烈士舊居添綠”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(2)開(kāi)展“紅色精神”“六個(gè)一”活動(dòng)(讀一本描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征的書(shū),，看一部反映紅軍長(zhǎng)征的電影或電視片,，學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌，組織一次紅色參觀訪問(wèn),，看望走訪一位老紅軍或革命

老前輩,，做一件有益的小事)。(3)利用節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng),。

(4)開(kāi)展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一本廉政書(shū)籍,、看一場(chǎng)廉政電影,、講一個(gè)廉政故事、出一期廉政板報(bào),、組織一次主題班隊(duì)會(huì),、開(kāi)展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”,。(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開(kāi)展“廉潔銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選出一批校級(jí)“廉潔小明星”,。(6)加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè),，辦好校報(bào)、?？?、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、學(xué)生活動(dòng)中心等。

7,、舉行一次陳贊賢獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式,，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵,。

(三)校園制度文化建設(shè)方面。

1,、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度,。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》,、《崗位責(zé)任制》,、《全員競(jìng)聘制》、《班級(jí)考核制度》,、《教學(xué)工作制度》,、《德育工作制度》、《安全責(zé)任制》,、《學(xué)生管理制度》,、《文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則》等等，使更具有人性化,、合理化,、科學(xué)化。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,，師生自勉自律,，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的風(fēng)氣,。

2,、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。從嚴(yán)治校,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序,。建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事,、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度,，建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認(rèn)真實(shí)施,，全面落實(shí)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境，多途徑加強(qiáng)校園文化建設(shè),，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階,。