為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇一

以“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

(一)環(huán)境建設(shè)

1,、綠化,、美化工作

①做好綠化、美化環(huán)境工作,。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園進(jìn)行綠化,、美化，以實(shí)用,、經(jīng)濟(jì),、美觀為原則，以綠色植物造景為主,，花壇缽花為輔,，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作,、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所,。

②加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,。設(shè)專職綠化人員，定期對(duì)全?；ú?、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù),。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

①對(duì)教室、辦公室,、功能教室,、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。

②對(duì)各功能室實(shí)行承包到人制度,，并把管理好壞與平常工作量獎(jiǎng)進(jìn)行掛鉤,，為教工各項(xiàng)文娛活動(dòng)提供舒適的外部環(huán)境。

③開(kāi)展“文明班級(jí)”,、“文明辦公室”等評(píng)選活動(dòng),。

④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng),。

3,、人文景觀建設(shè)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用,。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育實(shí)施,、課程改革目標(biāo),、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語(yǔ)錄牌和匾牌。

③根據(jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、布告欄等。

(二)文化氛圍：

1,、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)、廣播站,、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng),。

③擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動(dòng),，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái),。

2、校園文化：

①本著“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

②舉辦藝術(shù)節(jié),、文化節(jié),、科技節(jié)、教師論壇,、青年教師才藝大賽,、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座等活動(dòng),，豐富校園文化

③開(kāi)展各種健康向上,，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

(三)道德規(guī)范：

1,、文明舉止：

①加強(qiáng)禮儀教育,。

②加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感,。

③開(kāi)展敬業(yè)教育,，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行,、專一行的思想,。

2、道德行為：

①開(kāi)展與社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng),。

②進(jìn)行人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,、道德觀和愛(ài)國(guó)主義教育,。

③開(kāi)展以“三大”、“三愛(ài)”為主題的教育活動(dòng),。

(四)校內(nèi)秩序：

①?gòu)?qiáng)化校園治安管理,，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序,。

②要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān),。

③落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理,，確保師生活動(dòng)安全

④加強(qiáng)巡查制度,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序,。

1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范,，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的'認(rèn)識(shí),，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

成立由學(xué)校黨支部、校委會(huì)為主要成員,、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),，明確各處室的職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3,、以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中,，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造。為此,，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),，以樂(lè)醒人,，以美育人”的積極效果。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇二

以全面貫徹教育方針,、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵(lì),、規(guī)范管理的作用,，通過(guò)校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色,，優(yōu)化育人環(huán)境,，營(yíng)造和諧校園。

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍,；通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。

成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo),、管理,、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：各年級(jí)班主任

顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強(qiáng)和提升：

1,、凈化方面,，加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作,，做到不隨地吐痰,，不亂扔紙屑；教室,、校園衛(wèi)生做到每日清掃,，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理,，達(dá)到教室窗明幾凈,；桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡,，桌兜,、書(shū)包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等,，地面無(wú)垃圾,、果核、紙屑和煙蒂,；綠化帶無(wú)垃圾,，文化墻面無(wú)臟物等。

2,、綠化方面,，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率,。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃,。

3、美化方面,，學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題,，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性,。

4、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化,，晴天路干凈,，雨天無(wú)泥濘；加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定,；加強(qiáng)校園車輛管理，低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車上學(xué),。

5,、亮化方面,。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光,，整潔明亮,。

6、文化方面,。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活,，發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí),，會(huì)說(shuō)話的墻壁上的溫馨提示（沐浴晨風(fēng),，想一想今天該做些什么；踏著夕陽(yáng),，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有）,，墻上崇德、明理,、勸學(xué)的標(biāo)語(yǔ),，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,，草坪上豎立的宣傳牌（小草正在休息,，請(qǐng)勿打擾），花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)（枝頭小花君勿采,，留向風(fēng)中自在開(kāi)）,，教室、樓道內(nèi)的名人名畫(huà),、名言警名,，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,，到處美不勝收,，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,，感悟連連,。

學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加,，積淀是去偽存真,，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字,，即文化通過(guò)各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻,。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng),、現(xiàn)在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃,、查缺補(bǔ)漏,、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,，應(yīng)試文化,，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng),，解決師資供需矛盾,，調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類活動(dòng),，開(kāi)辦興趣小組,，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。

1,、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè),。

校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂,。在各項(xiàng)工作中,，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神,。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化,、教育手段現(xiàn)代化,、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,，爭(zhēng)創(chuàng)總校特色學(xué)校,、爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合,、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理,、達(dá)誠(chéng)”的校訓(xùn)，“誠(chéng)信,、合作,、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“關(guān)愛(ài)學(xué)生,、追求發(fā)展”的.教風(fēng)和“敬師愛(ài)校,、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)師生,。以此來(lái)豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色,。

2,、加強(qiáng)制度建設(shè)。

依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,，在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,，學(xué)生效仿的榜樣,，家長(zhǎng)依賴的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去,，要將校本教材《知與行》,、《管理手冊(cè)》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習(xí),、工作,、考勤、競(jìng)職,、教研,、安全、獎(jiǎng)懲,、財(cái)務(wù),、學(xué)籍”等管理制度，認(rèn)真組織開(kāi)好各種會(huì)議,，定期舉辦制度學(xué)習(xí),、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項(xiàng)管理制度,，落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》,；積極推進(jìn)教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為,，認(rèn)真推行招生“陽(yáng)光工程”,；認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教,，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來(lái)抓,。

3、從日常活動(dòng)入手,，加強(qiáng)德育實(shí)效,。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以學(xué)?！兜掠逃?guī)程》為主線,，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生求知,、做事,、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》,，落實(shí)《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理,、自我教育的能力，采取明理－－導(dǎo)行－－自律的模式,，抓反復(fù),、反復(fù)抓，常抓不懈,。通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,，管理人員的日檢查、周評(píng)比,、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式,，樹(shù)榜樣、抓典型,，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處,。

重視校園人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境,。

立足課堂主渠道,，增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識(shí),、基本技能,、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識(shí),，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地,；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理,，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

立足班級(jí)主陣地,，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化,。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示,、自我激勵(lì),、自我教育中發(fā)展自我，完善自我,。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通、交流,，不斷調(diào)整幫促策略,，提高“幫促”的實(shí)效性。

加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹(shù)立全員德育思想,，增強(qiáng)“教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的意識(shí),。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人,。教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,。

在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái),，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書(shū)角,、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,，少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園歌曲,，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片,、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等,。以此來(lái)展現(xiàn)學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展。

開(kāi)展文化專題活動(dòng),，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái),。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。要以三月份,、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手，針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題,，集中進(jìn)行教育和規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民,。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,，明確要求,，強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)檢查,，狠抓落實(shí),，切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體,，逐步形成民族精神教育的長(zhǎng)效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面。

在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,、國(guó)情教育,、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育,。有計(jì)劃的組織讀書(shū),、讀報(bào)、演講,、志愿者,、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng),，建立文學(xué),、藝術(shù)、科技,、德育,、小記者等興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎(chǔ)上，自愿結(jié)合在一起,，進(jìn)行自我教育,、自我探索、自我管理,、自我服務(wù),。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇三

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義［20xx］57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》和瑞教［20xx］2xx號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,。

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2,、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;

3,、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

（一）精神文化：

圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué),、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，形成“新 實(shí) 活 樂(lè)”的良好校風(fēng),。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校,。

1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員,、各班班主任

2,、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間

3、實(shí)施措施：

（1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的.學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展,。

（2）融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷,。

（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

（4）豐富的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。班級(jí)品牌,，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能,。

（二）制度文化

1,、負(fù)責(zé)人：書(shū)記

2、時(shí)間：20xx年2月

（三）課程文化

1,、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

2,、時(shí)間：長(zhǎng)期

3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音,、體、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

（四）師生文化

1、教師文化：

（1）負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席

（2）時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期

（3）實(shí)施措施：教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng),。

2,、學(xué)生文化：

（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

（2）時(shí)間：20xx年2月及長(zhǎng)期

（3）實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站,、校報(bào),、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,，活動(dòng)開(kāi)展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地,。

（1）負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員

（2）時(shí)間：長(zhǎng)期

（3）實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺(tái),，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感,。

（五）物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

（1）負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任

（2）時(shí)間：20xx年2月

（3）實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室,、電腦室,、儀器室、音樂(lè)室,、圖書(shū)室等,，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致、美觀,。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌,，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄,，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠,，語(yǔ)言文明 禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ),，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化,、綠化,、美化突出。校園干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹(shù)綠,、花紅,、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià),。

2,、班級(jí)陣地：

（1）負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

（2）時(shí)間：20xx年2月

（3）實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà),、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái),，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái),，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個(gè)角安排成自然,、科技、書(shū)法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃,，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國(guó)旗等,，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落,、每個(gè)墻面都能說(shuō)話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組,、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。

3、功能室文化：

（2）時(shí)間：20xx年2月

（3）實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用。

1,、成立組織,、明確職責(zé)。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng) 周xx

副組長(zhǎng)：書(shū)記 張x

成員：校委會(huì)成員 班主任、音體美教師

2,、制定方案,、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組,、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實(shí)。

3,、以多元教育活動(dòng)為載體,，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程,，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體,，認(rèn)真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng),。

（1）古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背,、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者,、朝代）和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者,、朝代）和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思,，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí),，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第xx周，補(bǔ)測(cè)為13周,，合格率達(dá)50%以上,。跨級(jí)考核定于第二學(xué)期的xx周，13周基本考核達(dá)通過(guò)綠為100%,。1-4級(jí),，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過(guò)關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,，學(xué)生興趣高漲,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣,，積累語(yǔ)言,。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩(shī)文鑒賞水平,，陶冶高尚情操,。

（2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。由于校安工程原因,，我校圖書(shū)室,、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一,，我們克服種種困難,，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活,，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能,，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái),。

（3）開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式,、國(guó)旗下講話,，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式，開(kāi)學(xué)典禮,、期末表彰等均以莊重的氣氛,，深深影響學(xué)生，做到形式新穎,，內(nèi)容充實(shí),，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性,。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節(jié)活動(dòng),，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng),，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹(shù),，寫(xiě)一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng),。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)，制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌,，讓校園春意盎然,。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3-6級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,，接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng),，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來(lái),，把活動(dòng)推向高潮,。……

（4）開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng),。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理,，校園文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺,。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng),、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4,、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇四

為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園，豐富校園文化的文件精神,，更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè),，繼續(xù)打造我校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，體現(xiàn)我校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色,，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案,。

組長(zhǎng)：符振輝

副組長(zhǎng)：劉雀伽,、陳冠洲、王小女,、黃嬌

成員：鄧少靈,、王猛、龐基,、王建勇,、王姝琪

陳振祿、王亮,、陳朝冰,、符冠森、孫蘭

林劍起,、符慧飛,、王國(guó)紅

緊緊圍繞“享受快樂(lè)，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,，圍繞“民主,、和諧、求實(shí),、向善”的校訓(xùn),，“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué),、善思,、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng),。遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美,，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,，把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,，實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序,、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標(biāo),。

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

1、繼續(xù)改造校園環(huán)境,，設(shè)想進(jìn)行鋪設(shè)地膠式操場(chǎng)基礎(chǔ)工程,，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，營(yíng)造辦學(xué)氣氛,。

2,、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施，包括書(shū)畫(huà)室,、音樂(lè)舞蹈室,、體育器材室、綜合活動(dòng)室等,。

3,、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,，便于社會(huì)和師生了解學(xué)校文化和各種信息,。

4、修綠化帶,、植常青植物,、花卉等，進(jìn)行綠化工作,。

（二）營(yíng)造文化氛圍

1,、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，(“民主,、和諧,、求實(shí)、向善”的'校訓(xùn),，“博學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，“樂(lè)學(xué),、善思、勤奮,、求真”的學(xué)風(fēng)。)對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育理念,。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”,，張貼名人名言。

3,、班級(jí)教室的布置提倡共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設(shè),。通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓校園成為師生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（三）開(kāi)展校園文化教育,。

1,、由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),，做好書(shū)畫(huà),、球類、舞蹈隊(duì),、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作,。

2、由王亮主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作,。

3,、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，學(xué)生守則及法制教育,。

4、利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,。

5、規(guī)范開(kāi)展好國(guó)旗下講話,，把國(guó)旗下講話作為德育教育的重要途徑,。

6,、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

7,、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)”等各種活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設(shè)。

第一階段：起草方案,、宣傳動(dòng)員,，確定校旗、?；?、校標(biāo)、校歌,。著手校園墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段：借鑒經(jīng)驗(yàn),，全面布置,，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,，順利通過(guò)縣局評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段：查漏補(bǔ)缺,，改建各室,，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室搬遷工作。

第四階段：反思整改,，重點(diǎn)做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作。

我校下一步計(jì)劃：

1,、打造北樓文化及外墻文化,；

2、在校園西邊圍墻打造充滿詩(shī)意的國(guó)學(xué)文化,；

3,、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo)，細(xì)化一小的校園文化建設(shè),。

第五階段：接受縣局檢查,。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則,，為打造臨一個(gè)具有特色,、高品位、富有文化底蘊(yùn)的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗,！

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇五

我校以“搶機(jī)遇,，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；重過(guò)程,，促養(yǎng)成，育合格人才”為重點(diǎn),，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為契機(jī)，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、民主合作的氛圍中,，圓滿完成了預(yù)期工作任務(wù)。

本年度,，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面,，著力營(yíng)造凈化、美化工程,。一是積極創(chuàng)造條件,，加快對(duì)教室、辦公室的維修改造,；為各科室安裝了空調(diào),；完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設(shè)施設(shè)備，加快現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)步伐,，努力構(gòu)建數(shù)字化校園,。二是對(duì)校園的美化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理,、規(guī)范,，給人以整潔、美觀之感,。三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng),，利用紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受,。充分利用班級(jí)圖書(shū)角,、班級(jí)黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香外部氛圍,。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng),、生活場(chǎng)所潔凈。五是搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,，使學(xué)校周邊環(huán)境安全,、健康,，避免不良風(fēng)氣、行為,、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害,。讓每位學(xué)生在精心設(shè)計(jì)與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染,。

形式多樣,、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉,，它不但為師生提供了展示才華,、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí),、處處是創(chuàng)造之地,、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。

1,、常規(guī)德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍,。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育活動(dòng),，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此,，學(xué)校開(kāi)展了以“創(chuàng)文明班級(jí),、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展各種教育活動(dòng),，如周一升旗儀式,、每周主題班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校及班級(jí)黑板報(bào)檢查,、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選,、“流動(dòng)紅旗班”月評(píng)、文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó),、關(guān)心集體,、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助,、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和行為習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口,，以禮儀教育為載體，按“在家是個(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求，根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提出不同的要求,。積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng),，落實(shí)到課程,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式,，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,，營(yíng)造出了和諧融洽的校園氛圍,。

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面,。我校做法如下：

（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育,，牢固樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù),、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工,，用積極的工作激情感染教職工,。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán),，以德治校,，以人格魅力和力量使教師信任、信服,，構(gòu)建以身作則,、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。

（二）強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè),。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的'校園文化。因此,，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設(shè),，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改,。二是開(kāi)展“三愛(ài)三心”活動(dòng)：熱愛(ài)教育有事業(yè)心,，熱愛(ài)學(xué)校有責(zé)任心，熱愛(ài)學(xué)生有愛(ài)心,。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé),，為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé),，為所有學(xué)生負(fù)責(zé),。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé),、正直誠(chéng)信,、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者,。

（三）落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,，一是著力于誠(chéng)信教育,。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育,。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩,。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事,、理解與尊重人,。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，宣揚(yáng)了“一方有難,，八方支援”中華民族美德,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。此外,，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩,，懂得珍惜環(huán)境，樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí),。四是注重好學(xué)力行,。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,，努力做到“知行合一”,；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè),。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng),。

1,、美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設(shè)施,，優(yōu)化了辦園條件,。我校積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，充分利用閑置校舍增設(shè)幼兒園的契機(jī),，想方設(shè)法籌措資金20余萬(wàn)元,。建水泥地平1500平方，為學(xué)生提供平整,、安全活動(dòng)場(chǎng)所,；修下水道150米，解決了雨天積水問(wèn)題,；為幼兒改建水沖廁所,，鋪人工草坪600平方，購(gòu)置幼兒室內(nèi)外玩具及配套用品投入4萬(wàn)多元,；幼兒園班班有空調(diào),、電視、電子鋼琴,、滅蚊燈,、消毒燈等,；室內(nèi)粉刷內(nèi)墻漆1200平方,，室外彩繪600平方。

2,、依法辦園,，規(guī)范管理，彰顯辦園特色,。按要求配備保教人員,，落實(shí)待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對(duì)穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊(duì)伍,。家長(zhǎng)接送幼兒制,、班級(jí)責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序,，調(diào)動(dòng)了保教人員的工作熱情,，規(guī)范了辦園行為,。

3、開(kāi)展教研,，提高保教質(zhì)量,。要求幼兒園教師通過(guò)參與上研討課、互動(dòng)評(píng)課等環(huán)節(jié),，整體提升了幼教,、保育水平。幼兒園組織園本教研時(shí),，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參加活動(dòng),，這為了解社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求建立了一條信息通道,，也是提高辦園水平的得力措施,。

4、豐富的活動(dòng),，寓教于樂(lè),。豐富多采的游戲活動(dòng)，是幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的最主要形式,，使幼兒在不知不覺(jué)中形成了良好的行為習(xí)慣,、發(fā)展了認(rèn)知能力。此外,，要求幼兒園還利用開(kāi)展節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)的機(jī)會(huì),，充分發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力，使其受到潛移默化的影響,。

回顧我校在校園文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目：閆偉,、朱亞軍在學(xué)校籌建幼兒園,、校園文化建設(shè)中,，近兩個(gè)月來(lái)沒(méi)有休息一個(gè)節(jié)假日，每天早來(lái)晚走,，加班干到深夜是常有的事,，只要能為學(xué)校節(jié)約資金再苦再累的活都是自己做，家里的事顧不上管,，孩子有病顧不上問(wèn),，一心撲在工作上，他們的奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng),；朱紅玲老師開(kāi)學(xué)初動(dòng)手術(shù),，病假?zèng)]有休息完就堅(jiān)持上班，為了校園文化建設(shè)加班加點(diǎn),、不怕臟不怕累,，積極承擔(dān)工作精神令人敬佩,！樊森、劉冬,、陳冬霞,、董建華、韓艷,、朱冬梅等這些老師顧大局,、識(shí)大體，在校園文化建設(shè)中率先垂范,、身先士卒,，犧牲了休息日，在為學(xué)校文化建設(shè)默默奉獻(xiàn),。正是這些可敬,、可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)無(wú)聲的詮釋了我校文化的核心內(nèi)涵：為師者，要敬業(yè),、講奉獻(xiàn),，人格上要有松樹(shù)挺拔與高潔，品德上要有竹子的虛心與堅(jiān)韌,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇六

以和諧發(fā)展為核心,，加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。

1,、正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義。

校園文化是一所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌,，蘊(yùn)含著一種潛在的力量,，具有無(wú)聲教育的感染作用，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源,。新時(shí)期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神,，還應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神,。創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識(shí)的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天,，為學(xué)生走向社會(huì)、面向世界作好準(zhǔn)備,。這就要求我們的校園文化建設(shè)要立足于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念,、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng),、精神風(fēng)貌,、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,，并通過(guò)校園文化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的統(tǒng)一。

2,、以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生發(fā)展,。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活,，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

3,、落實(shí)發(fā)展觀,，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。

要著眼于校園文化的現(xiàn)實(shí)作用和創(chuàng)新發(fā)展,，賦予校園文化建設(shè)以時(shí)代精神,。要致力于以學(xué)校文化價(jià)值觀形成強(qiáng)大的文化場(chǎng)和文化力，使校園文化真正發(fā)揮育人功能,，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界,，使校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。

1,、堅(jiān)持校園大文化的育人觀念,，堅(jiān)持人人都是校園文化的建設(shè)者和受益者的.原則。

2,、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，發(fā)揮原有文化設(shè)施功效與建立新的文化設(shè)施相統(tǒng)一的原則,。

3,、隨著學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施，文化建設(shè)要堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，逐步落實(shí),，相互協(xié)調(diào)的原則。

（一）校園文化環(huán)境建設(shè)

1,、要多方籌措資金,，完成學(xué)校操場(chǎng)平整,、教學(xué)樓前硬化等建設(shè)，逐步改善校園場(chǎng)地環(huán)境,。

2,、要在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、美觀的前提下繼續(xù)做好校園綠化,、美化工作,。

3、要在校園設(shè)立讀報(bào)欄,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)，在樓道中懸掛名人畫(huà)像,、格言警句,，在建筑物顯著部位設(shè)立“三風(fēng)一訓(xùn)”牌匾等，營(yíng)造濃郁的文化氛圍,。

4,、要規(guī)范教室、辦公室,、功能室的布置,。教室中要統(tǒng)一懸掛班風(fēng)、《小學(xué)生日常規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,、眼保健操等字幅和掛圖，課程表,、值日生表,、作息時(shí)間表統(tǒng)一規(guī)范張貼；辦公室,、功能室布置要彰顯特色,，因地制宜；各室要做到環(huán)境衛(wèi)生,、擺放規(guī)范合理,、布置精致美觀、富有教育意義及個(gè)性特點(diǎn),。

5,、要加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，使視線內(nèi)無(wú)亂涂亂畫(huà)亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象,。

6,、要加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生了解校史,，熟記校訓(xùn),，制作并使用校歌、?；?、校服等。定期開(kāi)展優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)教育活動(dòng),。精心組織開(kāi)學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮。

7,、要做好校園周邊環(huán)境治理工作,。爭(zhēng)得公安、工商,、文化等部門(mén)及村社等單位的支持,，使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,、安全,、健康。校門(mén)前無(wú)攤點(diǎn),、附近無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營(yíng)業(yè)點(diǎn),。

（二）校園精神文化建設(shè)

1、要在“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持“三風(fēng)”建設(shè)，即：崇德,、尚學(xué),、和諧、健美的校風(fēng),，求真,、力行、博學(xué),、敬業(yè)的教風(fēng),，樂(lè)學(xué)、善思,、自主,、合作的學(xué)風(fēng)，最終實(shí)現(xiàn)文明校園,、人才學(xué)園,、發(fā)展樂(lè)園、性情花園的辦學(xué)目標(biāo)。

2,、要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),，繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，對(duì)工作要有責(zé)任心,，對(duì)同事要有誠(chéng)心”的活動(dòng)，使師生凝心聚力,。每一位教職工都為自己的工作負(fù)責(zé),，每一位學(xué)生都為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3,、要做好教師專業(yè)素養(yǎng)提升工作,。要通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課,，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作,；要加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作,；要提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；要讓做好教學(xué)反思,，在自我反思中提升教學(xué)綜合能,；要落實(shí)學(xué)校教研制度，采取經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析,、課堂研討等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力；要定期開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),。

4,、要特別重視班級(jí)文化建設(shè)。

一是要做到環(huán)境衛(wèi)生整潔,，設(shè)施設(shè)備完好,，桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序，設(shè)計(jì)布置充滿美感,。

二是要做到班級(jí)管理科學(xué)化,、民主化和班級(jí)制度公開(kāi)化。如定期對(duì)調(diào)座位,、衛(wèi)生責(zé)任的劃分,、班干部輪換制等，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,，使班級(jí)成員人人有事做,，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

三是要傾心營(yíng)造全班同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷的良好氛圍，形成令人振奮,、催人向上的班級(jí)凝聚力,。

5,、要開(kāi)展好校園文化活動(dòng),。

一要開(kāi)展好熱愛(ài)祖國(guó)、理想信念,、民族精神,、科學(xué)人文、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動(dòng),，有計(jì)劃,、有活動(dòng)記錄、有總結(jié),。

二要搞好升旗儀式,、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)會(huì),、主題隊(duì)會(huì),、文明班級(jí)周評(píng)比等各種常規(guī)活動(dòng)。三要有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展音樂(lè),、美術(shù)書(shū)法、體育,、科技社團(tuán)形式的活動(dòng),，使興趣活動(dòng)大眾化。四要開(kāi)展好各種文體競(jìng)賽活動(dòng)和成果展示活動(dòng),。

（三）制度文化建設(shè)

1,、要?jiǎng)?chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的學(xué)生管理,、教師管理,、教學(xué)管理、后勤管理各項(xiàng)制度,。

2,、要充分發(fā)揮學(xué)校校委會(huì)、小組,、工會(huì)的職能作用,，時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議，保證學(xué)校決策透明、行動(dòng)無(wú)誤,、校務(wù)公開(kāi),、依法治校。

總之,，校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動(dòng)中,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧,、健康,、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇七

xx小學(xué)坐落于瑞安市xx風(fēng)景區(qū),，學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)班級(jí),，220位學(xué)生,，教職工13人。20xx年3月批準(zhǔn)為升格學(xué)校,。我校被評(píng)為瑞安市校園文化建設(shè)首批先進(jìn)單位,，全校師生感到非常振奮，學(xué)校面貌從外到里都有明顯的變化,，我們覺(jué)得做這項(xiàng)工作很有意義,。

我校校園布局合理，建筑物協(xié)調(diào),，處處做精品,。教學(xué)樓打扮得嶄新、漂亮,，走廊富有文化內(nèi)涵,。一樓走廊古詩(shī)詞，二樓走廊學(xué)生作品,，每年更換一次,。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌,，

提示牌富有教育意義,。校訓(xùn)、校風(fēng)銅字閃閃發(fā)光,，大氣莊重,。食堂,、廁所、輔助用房,、門(mén)臺(tái),、宣傳欄等也讓人有美的感覺(jué)。

我們的辦學(xué)育人理念是“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”,，我們有自己的校訓(xùn),、校風(fēng)、校標(biāo),、?？⑿７?，現(xiàn)在著手研究校歌,、校園網(wǎng)站建設(shè),。我們認(rèn)為在精神文化方面做得出色的地方：

1,、校刊《溪流》,，xx的溪,，流水的流。雖然是黑白的,，但意義非凡,。它是師生展示才華的一個(gè)舞臺(tái)，也是學(xué)校辦學(xué)成果的一個(gè)記錄,。如20xx年我校在《瑞安日?qǐng)?bào)》上發(fā)表信息報(bào)道6篇,，在教育信息網(wǎng)上發(fā)表報(bào)道7篇，我們選擇幾篇在?？系且坏?，宣傳學(xué)校，擴(kuò)大社會(huì)影響力,。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，作為一份假期禮物送給學(xué)生，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)與好評(píng),。

2,、古詩(shī)文考級(jí)。共8級(jí),，1-4級(jí),、7-8級(jí)為背誦，5-6級(jí)為書(shū)面檢測(cè),，聘請(qǐng)學(xué)校7位考官11,、13周對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。我們的做法是學(xué)校為每個(gè)學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，一級(jí)為背誦1-20首,，過(guò)關(guān)的學(xué)生在書(shū)上蓋章（恭喜你,！通過(guò)古詩(shī)文一級(jí)考核?？脊俸灻海?，每位過(guò)關(guān)的學(xué)生發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)，學(xué)生熱情高漲,，效果很好,。我們的目標(biāo)是：xx小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)背小學(xué)生古詩(shī)詞70首。

3,、讀書(shū)柜進(jìn)教室,，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣。各教室有一只漂亮的書(shū)柜,，讓教室變得有文化氣息,，除學(xué)校每周三中午圖書(shū)室正常開(kāi)放外，推行各班級(jí)一次性到圖書(shū)室借書(shū)20本,，并登記,，存教室圖書(shū)柜，方便學(xué)生閱讀,，每月一號(hào)更新一次,，學(xué)生每人出一本書(shū)到圖書(shū)柜，資源共享,。同時(shí)讀書(shū)柜又是班級(jí)檔案柜,，把平時(shí)散落在講臺(tái)桌上的作業(yè)本等整理存放，使教室整潔有序,，又有文化氣息,。

4、使學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)之中,，充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智與主人翁意識(shí),。如：每周一升旗儀式，國(guó)旗下教育,，發(fā)流動(dòng)紅旗等全部由學(xué)生來(lái)完成,，效果很好。去年秋,，學(xué)校統(tǒng)一征訂校服,，衣服上要有一個(gè)學(xué)校校標(biāo)，我們向?qū)W生征集,，學(xué)生有許多創(chuàng)意想法,，一是xx水庫(kù),，二是教師愛(ài)心。我校一教師家屬正好是做設(shè)計(jì)的,，在學(xué)生想法的基礎(chǔ)上免費(fèi)為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)校標(biāo),，很有意義。

5,、開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、陶山鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)活動(dòng)。派骨干教師參加他們的教研活動(dòng),，邀請(qǐng)他們來(lái)校作指導(dǎo),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，感受,、分享他們學(xué)校強(qiáng)大的,、濃厚的教研氛圍，提升學(xué)校的管理水平,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。如上學(xué)期到集云學(xué)校聽(tīng)溫州市教師教育院王煒老師的.數(shù)學(xué)專題講座，很有收獲,。上學(xué)期陶山鎮(zhèn)小語(yǔ),、數(shù)各一位教師，本校一位數(shù)學(xué)教師,，在xx小學(xué)共開(kāi)出三節(jié)精彩的課，師生反映很好,。

我們認(rèn)為在校園制度文化方面做得出色的地方：

1,、班規(guī)。雖然說(shuō)現(xiàn)在提倡學(xué)生的個(gè)性化教育,，但基本的規(guī)章制度我們認(rèn)為還是需要的,，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。因此我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》提煉了十字班規(guī),。聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、看、坐,、立,、走、穿,、備等十字,。如“備”字,，準(zhǔn)備的備，原來(lái)我們做的很不夠,，下課了學(xué)生出去玩,，上課了學(xué)生要上廁所，不讓他去吧,，不人道,，讓他去吧，影響課堂教學(xué),，特別是低年級(jí)學(xué)生,。我們現(xiàn)在對(duì)“備”字作了規(guī)定：下課了，換書(shū)本,，先入廁,，再休息，文明游戲要牢記,，聽(tīng)鈴聲,，進(jìn)課堂，安靜坐正把課上,。實(shí)施班規(guī)后,，上課上廁所的現(xiàn)象基本沒(méi)有了。對(duì)班規(guī)的推行我們學(xué)校的做法是統(tǒng)一發(fā)一張班規(guī)給各班,，各班根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行修訂,，作為學(xué)生認(rèn)可的班規(guī)，大家共同遵守,，效果很好,。

2、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度,。每班一等獎(jiǎng)1名50元,，二等獎(jiǎng)1名30元，三等獎(jiǎng)1名20元,，一個(gè)班100元,，六個(gè)班一學(xué)期共600元，獲獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生要填寫(xiě)?yīng)剬W(xué)金使用情況調(diào)查反饋表：如你在獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)心情怎樣,？你想說(shuō)些什么,？你的獎(jiǎng)學(xué)金是如何使用的？家長(zhǎng)簽名等,。金額不多,，但效果好。一些家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在不僅是免費(fèi)教育,，表現(xiàn)好的還能拿獎(jiǎng)學(xué)金,，真好,！”。獎(jiǎng)學(xué)金制度的推出對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)起到明顯的促進(jìn)作用。經(jīng)費(fèi)的來(lái)源,，教師每年出100元,，我們的老師認(rèn)為，能為學(xué)生,、學(xué)校做一些有意義的事情很值得,。

以上是我校得一些做法，還只是剛剛起步,，還有許多不成熟的地方,，離老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)得教育還有很大的距離，如有不對(duì)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、同行批評(píng)指正,，謝謝！

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇八

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，20xx年以來(lái),，市教育局提出并樹(shù)立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念,，教育成就碩果累累,，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下,，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅,，學(xué)生思維更加開(kāi)闊,，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏,。

為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書(shū)香校園的要求,，完善學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū),、讀好書(shū),、讀整本的書(shū),，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī)。努力創(chuàng)建“書(shū)香個(gè)人”“書(shū)香集體”“書(shū)香家庭”,，努力塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活,，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

潤(rùn)澤書(shū)香,，塑造高尚靈魂

讓閱讀成為師生的一種需要,、一種樂(lè)趣,、一種習(xí)慣,、一種收獲，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺(jué)行動(dòng),，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)總思路：讀好書(shū),，塑美德，立良行,。

培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。從閱讀起步,，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源,，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，與好書(shū)相伴，獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野,，陶冶情操,、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，持之以恒地開(kāi)展下去,，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，構(gòu)建和諧校園。

使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和反思習(xí)慣,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師的精神生活,，享受休閑、享受精神洗禮,、享受美好人生,。

在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，教給閱讀方法,、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,，為學(xué)生的幸福人生奠基,。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，逐漸形成教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體,，共同參與讀書(shū)的活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體,、書(shū)香家庭”的建設(shè),。

1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì),。在班會(huì)課上,，舉行“潤(rùn)澤書(shū)香，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中,。

(2)各個(gè)年級(jí)學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康,。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,，學(xué)生每周不少于800字的摘抄，語(yǔ)文老師每周檢查一次,，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),。

(4)周末、清明節(jié),、端午節(jié),、暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),，摘抄精彩句段,，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值,、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作,。如古詩(shī)文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“膠河書(shū)韻”電子報(bào)刊學(xué)生作品展覽,，等等,。

2、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍,，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事,。教師在閱讀中,，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類書(shū)籍,，豐富閱覽室的藏書(shū),，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出讀書(shū)心得,。

(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者,、重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū),。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于紙牌,、麻將等活動(dòng),，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣,。

(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書(shū)籍,、報(bào)紙和刊物,，像青少年系列的文學(xué)名著等等。

(4)定期舉行“經(jīng)典美文,、親子誦讀”“我讀書(shū),、我快樂(lè)”“我讀過(guò)的.一本好書(shū)”“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)。

(一)第一階段——營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間

健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度,，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境,，讓他們置身于書(shū)的海洋中,。

建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制,，鼓勵(lì)流通共享,，盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源,。探索有效的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案,，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì),、管理、活動(dòng),，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn),，受到教育。

號(hào)召親子共讀,，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭,，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障,、有實(shí)效,。

學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室,、教室,、走廊、操場(chǎng),、草坪,、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾,，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間,。

開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)有關(guān)人士現(xiàn)身說(shuō)法,，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,。

舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。

做好資料的收集,、分析工作。

(二)第二階段——整合閱讀資源,，讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生生命的每一段時(shí)間

設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間,，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo),。

制定書(shū)香個(gè)人,、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，各年級(jí)組制定班級(jí)閱讀計(jì)劃,，組織評(píng)選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體,、書(shū)香家庭,，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施,，開(kāi)展師生共讀,，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,。

開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀,，以活動(dòng)激發(fā)閱讀,，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)涵豐富,、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。

根據(jù)實(shí)際,，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書(shū)目，并收集反饋信息,，不斷更新,、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系

(三)第三階段——完善閱讀體系,，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間

完善圖書(shū)角建設(shè),、借閱制度、校園電子刊物《膠河書(shū)韻》登載制度,。

完善書(shū)香個(gè)人,、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選條例,。

組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編,。

總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果,。

成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會(huì),、故事會(huì)、讀后感集冊(cè),、優(yōu)秀日記集,、班級(jí)活動(dòng)成果展。讀后感,、教育隨筆等,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇九

校園文化是整個(gè)社會(huì)主義文化的重要組成部分，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。校園文化建設(shè)要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,、以學(xué)生為主體,、以建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和現(xiàn)代文明的感染，在良好的校園人文,、自然環(huán)境中陶冶情操,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

（一）切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。

1、規(guī)范辦學(xué)行為,，繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，宣傳社會(huì)先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律,，大力營(yíng)造獨(dú)特的校園文化氛圍,，使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處。

2,、扎實(shí)開(kāi)展師德教育,，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生，為人師表,，教書(shū)育人,，鉆研教法，不斷探究的優(yōu)良教風(fēng),。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實(shí)好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，建設(shè)勤奮學(xué)習(xí),、積極向上、誠(chéng)實(shí)守信,、充滿興趣,、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)。

（二）綠化,、美化校園,，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

1,、從本校自然環(huán)境和條件出發(fā),，綠化、美化校園,。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，使整個(gè)校園干凈,、整潔、美觀,、有序,，特別是廁所更應(yīng)該重視衛(wèi)生整潔。

2,、建好少先隊(duì)大隊(duì)室,、圖書(shū)室、音美教室等文化載體,，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,。

3、充分利用板報(bào),、涂鴉墻,、墻壁等一切可以利用的媒介，體現(xiàn)教育理念,。

5、在教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室、閱覽室,、辦公室,、教室等處張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、環(huán)境布置要統(tǒng)一規(guī)范,。

6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，全面開(kāi)放圖書(shū)室,、閱覽室,，為學(xué)生提供健康的學(xué)習(xí)條件。

（三）大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，營(yíng)造積極向上的文化環(huán)境,。

1、精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、吸引力強(qiáng)的文化環(huán)境。充分利用好“教師節(jié)”國(guó)慶節(jié),、“元旦節(jié)”,、“五一”“六一”、“七一”等重大節(jié)日以及三八婦女節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等具有特殊意義的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng),。

2、利用學(xué)生入學(xué),、開(kāi)學(xué)典禮等有特殊意義的日子開(kāi)展主題教育活動(dòng),。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗、降國(guó)旗儀式,，進(jìn)行內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話,，重視學(xué)生的安全教育和行為習(xí)慣教育。

3,、重視課間體育活動(dòng),，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì),，又增進(jìn)對(duì)同學(xué),、對(duì)集體的情感。

4,、組織多種類型的興趣小組活動(dòng),。

每次學(xué)校安排工作后，各班必須嚴(yán)格按照學(xué)校工作的安排在星期五之前按質(zhì)按量完成,，如延誤或者沒(méi)有按時(shí)刊出,，缺一次績(jī)效考核時(shí)扣0.1分，以此類推,。涂鴉墻各班由美術(shù)教師負(fù)責(zé),，扣分辦法與黑板報(bào)相同。

具體事宜備注具體時(shí)間安排板報(bào)主題涂鴉墻九月上半月慶祝教師節(jié)老師,，您辛苦了,！請(qǐng)各班班主任務(wù)必按學(xué)校的安排創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，如內(nèi)容有所變更臨時(shí)通知,。其余未盡事宜根據(jù)上級(jí)部門(mén)臨時(shí)通知,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇十

校園文化就是一個(gè)學(xué)校的品牌，一個(gè)學(xué)校的文化教育力,。近年來(lái),，我校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想,，在全體師生的共同努力下,，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制,，建設(shè)校園文化,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。根據(jù)思南縣教育局文件要求，我校對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了自查自評(píng),，現(xiàn)匯報(bào)如下：

金龍小學(xué)歷史悠久,，原名回龍寺小學(xué)，創(chuàng)建于1932年,，是思林鄉(xiāng)一所村級(jí)完全小學(xué),，距鄉(xiāng)所在地5公里左右，學(xué)校校園面積3460平方米,，校舍建筑面積1980平方米,現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,，有適齡兒童102人。當(dāng)前學(xué)校服務(wù)范圍4個(gè)行政村,，服務(wù)人口3000人左右,。經(jīng)過(guò)上級(jí)對(duì)我校的師資配備，學(xué)校擁有一支教風(fēng)純正,，素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍,，教師8人。幼兒園混齡班一個(gè),，教師2人,，學(xué)生17人。近年來(lái)學(xué)校硬件設(shè)施有所改進(jìn),，學(xué)校圖書(shū)室120平方米,，圖書(shū)4000多冊(cè)，食堂餐廳120平方米,，餐桌25張，電腦30臺(tái),，玻璃籃板1副,，乒乓球臺(tái)2張。

我校遵循整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營(yíng)造整體美,、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,。校園干干凈凈，做到了“凈化,、美化,、亮化”。整個(gè)校園人文氣息濃厚,，環(huán)境清新,，是讀書(shū)求學(xué)的'好地方。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。教導(dǎo)主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各班班主任為成員，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展校園文化建設(shè)工作,。

2,、制訂規(guī)劃與實(shí)施方案。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要制訂規(guī)劃與實(shí)施方案,。與實(shí)施方案的常規(guī)性工作來(lái)抓,，將其列入了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃，做到常抓不懈,。

狠抓校園文化建設(shè),，在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化的同時(shí)，我們還以內(nèi)在激勵(lì)為指導(dǎo)思想,，本著以人為本,、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校大力搞好校園文化建設(shè),。豐富多彩的校園文化活動(dòng),，不但為學(xué)生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái),，而且有利于學(xué)生實(shí)踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校管理依靠制度管理,，以規(guī)章制度約束人,。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機(jī)制,，是凝聚集體力量實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障,。學(xué)校工作緊密聯(lián)系在一起，還要將學(xué)校特色與學(xué)校文化建設(shè)融為一體,。由于受時(shí)間,、空間、財(cái)力的限制,，我校校園文化建設(shè)跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離,，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比也有一定的差距。但我們堅(jiān)信：金龍小學(xué)在學(xué)校文化建設(shè)之路上會(huì)創(chuàng)造更多奇跡,，演繹更多精彩,！

小學(xué)校園文化建設(shè)方案案例 小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目篇十一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，突出“以人為本，和諧發(fā)展”的理念,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

組長(zhǎng)：曹開(kāi)明

副組長(zhǎng)：許賦彬,、黃芑蘭、王佑

成員：羅天波,、賴健娟,、盧致寶、張小遠(yuǎn),、楊魏鋒,、方德金、李振興,、林菲及各村小校長(zhǎng)

1,、在硬件中提煉校園文化精神；

2 ,、在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神,；

3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化,；

4,、讓教師成為校園文化的形象大使；

5,、使學(xué)生成為校園文化的傳播者,。

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1、通過(guò)硬載體,，營(yíng)造“贊賢精神”氛圍

一塑造陳贊賢烈士塑像,；二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡,、陳贊賢詩(shī)稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會(huì)祭堂等許多珍貴歷史資料,，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史，描繪了學(xué)校藍(lán)圖,。

2,、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心,。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”；校風(fēng)是“立志,、文明,、求真、感恩”,；廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”。

3,、精心設(shè)計(jì)文化墻,、宣傳櫥窗、黑板報(bào),、樓道標(biāo)語(yǔ),，做到既外觀美麗， 讓人賞心悅目,，又內(nèi)容豐富,，有內(nèi)涵，給人感召力,。文化墻力求圖文并茂,，真正做到讓墻壁說(shuō)話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” ,、“崇廉樓” ,、“尚德樓”,，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”,、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事,、格言警句等,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

4,、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行,、多能,、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，張貼名人相片,、名人名言,。班級(jí)布置彰現(xiàn)班級(jí)的特色，并辟有廉政文化專欄,，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。

5,、綠化、美化校園環(huán)境,。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花，恬靜雅致,，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園，給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新舒適,、賞心悅目的校園環(huán)境,。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn),，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念,、教育模式和管理中，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí),，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動(dòng)力，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn),。

1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神，走出一條依托“贊賢精神”,，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路,。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神,，培育時(shí)代英才”為校訓(xùn),，制定了“以德為本，質(zhì)量立校,，特色導(dǎo)航,；在適應(yīng)中發(fā)展，愛(ài)發(fā)展中創(chuàng)新,；人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念，把贊賢精神寫(xiě)入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校的發(fā)展指明方向，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位,。

2,、用“贊賢精神”打造名師工程,。教師是“贊賢精神”的主要傳播者，是教育的組織者,、實(shí)施者,，在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的'導(dǎo)向奠基作用，教師隊(duì)伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展,。我們要把烈士的公仆意識(shí)與師德教育有機(jī)結(jié)合,，要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí)，勇立時(shí)代潮頭,，銳意進(jìn)取,，自強(qiáng)不息，大膽創(chuàng)新,，敢為人先,；要求全體教師志存高遠(yuǎn)，為人師表,， 教書(shū)育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),。建立和完善師德考評(píng)制度,，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來(lái)，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性,。

3,、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,，是英勇戰(zhàn)斗,、不畏犧牲的一生，他敢為人先,，鐵肩擔(dān)道義,，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寶貴精神財(cái)富，而且永遠(yuǎn)是南康人民,、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力,。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤(rùn)學(xué)生的身心,，在他們心里撒播真、善,、美的種子,。

4,、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”,，立足校情、鄉(xiāng)情,，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口,，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，用心打造紅色廉政校園。

5,、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),。校園文化建設(shè)的過(guò)程，就是培育良好校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程,。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，求真務(wù)實(shí)，愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng),；教師的工作要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，做人民滿意教師,。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌,。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，讓“人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力,，感召贊賢人積極向上。

6、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),。力求做到大型活動(dòng)精品化,，中型活動(dòng)特色化，小型活動(dòng)經(jīng)?；_(kāi)展各類特色鮮明,、參與面廣的校園文化活動(dòng),。

（1）組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊(duì)宣誓儀式，舉辦贊賢故事會(huì),，參觀陳贊賢烈士故居,、贊賢展覽室，開(kāi)展“我為贊賢添光彩”,、“為烈士舊居添綠”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

（2）開(kāi)展“紅色精神”“六個(gè)一”活動(dòng)(讀一本描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征的書(shū)，看一部反映紅軍長(zhǎng)征的電影或電視片,，學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,，組織一次紅色參觀訪問(wèn)，看望走訪一位老紅軍或革命老前輩,，做一件有益的小事),。

（3）利用節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng),。

（4）開(kāi)展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng),，即“讀一本廉政書(shū)籍、看一場(chǎng)廉政電影,、講一個(gè)廉政故事,、出一期廉政板報(bào)、組織一次主題班隊(duì)會(huì),、開(kāi)展一次征文比賽,、舉行一次演講比賽”。

（5）繼續(xù)在全體學(xué)生中開(kāi)展“廉潔銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng),，每學(xué)期評(píng)選出一批校級(jí)“廉潔小明星”,。

（6）加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè)，辦好校報(bào),、?？⑿?nèi)廣播站,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、學(xué)生活動(dòng)中心等,。

7,、舉行一次陳贊賢獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式,，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵。

（三）校園制度文化建設(shè)方面,。

1,、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》,、《教職工千分考核制度》,、《崗位責(zé)任制》、《全員競(jìng)聘制》,、《班級(jí)考核制度》,、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》,、《安全責(zé)任制》,、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則》等等,，使更具有人性化,、合理化、科學(xué)化,。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,，師生自勉自律，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的風(fēng)氣,。

２、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。從嚴(yán)治校，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序,。建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度，建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研,、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們將認(rèn)真實(shí)施,，全面落實(shí)校園文化建設(shè)實(shí)施方案，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,，多途徑加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階,。