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教研組交流體會(huì)篇一

一、常規(guī)教學(xué),，常抓不懈

本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二,、教研工作,，有條不紊

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件,、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育,，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念,。

2、努力開展教學(xué)科研,，積極進(jìn)行“三課”活動(dòng)

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,，開展正常的教研活動(dòng),，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路,。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動(dòng),，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì),，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗(yàn)和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動(dòng)性不斷提高,。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

四、主要存在問題

1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié),。集體研討中考,，把握中考命脈，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

本組老師在這一學(xué)年里同心同德,，圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

教研組交流體會(huì)篇二

臨邑一中高二化學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。全組12人在工作中都本著謙虛,、誠懇待人,，少說多做的辦事原則，遇到問題廣泛征求本組老師們的意見,，使教學(xué)教育工作合理有效的進(jìn)行,，調(diào)節(jié)老師們的心情使他們都能愉快地投入工作，發(fā)揮最大的工作效率,。本學(xué)期,，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體老師的齊心努力下,，圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃,。

1,、認(rèn)真完成教育教研工作

依據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)和落實(shí)常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，通過集中評課,、集體備課,、集中進(jìn)行探討等“誘思探究方法”多種方式來相互督促,、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流;組內(nèi)新教師,，在教研組各位老師的幫助下,，和他們自身的不斷努力下，迅速成長,，業(yè)務(wù)水平不斷在提高,，已經(jīng)完成了角色轉(zhuǎn)變，在教學(xué)上都獲得很大收獲,，教研組全體老師都愿為此不懈努力,。

2、潛心鉆研業(yè)務(wù),，教育科研碩果累累：

本學(xué)期,，在學(xué)校教學(xué)工作的精心組織和指導(dǎo)下，新課程改革極大地調(diào)動(dòng)了每位教師鉆研教學(xué)進(jìn)行教研的積極性,，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下,，大家主動(dòng)研究的意識明顯增強(qiáng)。本學(xué)期老師們不多努力的背后,，培養(yǎng)訓(xùn)練出過硬的教育教學(xué)素質(zhì),。

3、通過開設(shè)各種公開課,、鼓勵(lì)聽課促進(jìn)交流,、提高

本學(xué)期全組積極響應(yīng)學(xué)校號召，組織全組教師進(jìn)行公開課教學(xué),，積極參加全員說課,，學(xué)校崗位比武等教學(xué)活動(dòng)。通過集中聽課,、評課,，個(gè)別交流等多種方式來相互督促、相互促進(jìn),，加強(qiáng)了各備課組之間,、教師之間的相互交流，增進(jìn)了感情,，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)提高了老師的教學(xué)教研水平。

4,、化學(xué)成績不俗

本學(xué)期來,，組織成立了高二化學(xué)競賽輔導(dǎo)班，組織骨干教師對選拔出的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在尖子生培養(yǎng)上取得了不錯(cuò)的成績,。各年級教師克服教學(xué)負(fù)擔(dān)重,、學(xué)生素質(zhì)不高等困難，任勞任怨,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，精心輔導(dǎo)取得良好的成績。

二,、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境

俗話說：人心齊,，泰山移。半年的工作中,，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,，在困難面前,，同志們都相互理解、相互支持,，不給學(xué)校出難題,。如實(shí)驗(yàn)室條件的落后，新課程教學(xué)難把握,，教學(xué)任務(wù)重,。本學(xué)期學(xué)校又加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的管理力度，對于學(xué)校提出的高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，以學(xué)校的工作大局為重，任勞任怨,、積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)互助的精神一直是我們化學(xué)教研組的傳統(tǒng)。

三,、教研組工作感想,。

回顧本學(xué)期的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,，化學(xué)組人追求樸實(shí)的信念,，那就是：說到不如做到，要做爭做最好,。但化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性回頭看來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,，做出我們應(yīng)盡的努力。

教研組交流體會(huì)篇三

本學(xué)期教研工作在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，積極鉆研學(xué)科理論,，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

一、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃

教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn),，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化各年級備課活動(dòng),，完善備課的組織與管理,。本學(xué)期，教研組召開了兩次全組教師會(huì)議,，具體落實(shí)各年級備課活動(dòng),，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材,、備教法,、備學(xué)法;“四定”，即“定主講,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn)”;“五統(tǒng)一”,，即“統(tǒng)一教學(xué)案,、教學(xué)進(jìn)展,、教學(xué)內(nèi)容、測試,、評卷”,。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時(shí)適量,，有針對性,，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評,。

強(qiáng)化教學(xué)檢查,，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,，檢查教案、練習(xí),、測試及評講情況,，通過檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

三,、認(rèn)真組織校內(nèi)聽課活動(dòng)。

本組每位老師本學(xué)期均精心準(zhǔn)備了兩次以上的公開課,，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處,，從來沒有吹捧與互相吹捧,，每位老師都得到了鍛煉和提高，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù),，而是提高自己的絕好機(jī)會(huì),。”

學(xué)無止境,，教無定法,。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠,，以后的充電將是永恒的。

教研組交流體會(huì)篇四

根據(jù)xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”,、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,，和我校的“科研興校”戰(zhàn)略，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策,，并在張成卓校長的有力領(lǐng)導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步,，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：

一,、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流,，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力。

二,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，高三備課組集體命制了多套供高考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷,?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

三,、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，推動(dòng)新課程的實(shí)施

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課、評課,，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想,，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率,。認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動(dòng)中,，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材、教法,、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓,。

四,、積極參加省、市教研活動(dòng),，取得了較好成績,，擴(kuò)大了教研組的影響

歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。反思一個(gè)學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一,、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

二,、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組一個(gè)活動(dòng)課題,。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長,。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

四、充分調(diào)動(dòng)備課組長工作的熱情,，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。

五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，強(qiáng)化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性,。

作為21世紀(jì)的教育工作者,，我們深知自己責(zé)任重大，而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年,。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。

教研組交流體會(huì)篇五

一學(xué)期來,，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教研組常規(guī)工作

依學(xué)校和教務(wù)處的安排,，在本學(xué)期內(nèi)，對本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動(dòng),，教學(xué)教學(xué)心得,、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等,。推出蔡志敏,、鐘永老師的課堂教學(xué);趙建剛,、丁成闖老師的教學(xué)論壇，效果突出,。

遵照學(xué)校對教研組工作的要求,，每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會(huì)議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,，加強(qiáng)了教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，教材教法的研究和討論;依據(jù)教務(wù)處安排,，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng)，積極開展評課議課活動(dòng),，同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變,。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改革課堂教學(xué)

本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣 “六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課,、評課議課活動(dòng),。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行備課組內(nèi)的聽評課活動(dòng),，然后推出呂東雷老師參加全校“棟梁杯”課堂教學(xué)模式講課大賽決賽,，獲得了第一名的好成績,。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課,，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)。

通過近一個(gè)學(xué)期的努力,，本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式.通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究初步證明該模式對激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果,。

三、注重教科研教學(xué)研究,，使自己成為研究型的老師

開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑,。本組研究熱情高,。化學(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,，開展教學(xué),、教研活動(dòng)，以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式,。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，受到很好的效果,。在各種研究中,，我們每個(gè)老師都是在反思中更新，發(fā)展,，再反思,，再更新，再發(fā)展,，得到了提高和成長,，使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。

五,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生興趣

化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的模式是：教師依據(jù)教材,，按照實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)器材,、實(shí)驗(yàn)步驟,、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論,、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn),，學(xué)生被動(dòng)的聽、接受,，并劃出實(shí)驗(yàn)手冊里需注意的操作重點(diǎn),，分組實(shí)驗(yàn)，得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：1,、整個(gè)實(shí)驗(yàn)由教師主講,，由教師手把手教學(xué)生“做”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實(shí)驗(yàn)方法,，遇到新型的方法就會(huì)出現(xiàn)混亂;2,、實(shí)驗(yàn)器材由教師安裝、調(diào)試,，學(xué)生的任務(wù)只是“做”,。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的基本組裝操作,，不懂得處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問題,，不懂得選用新的儀器器材等。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化,，缺乏創(chuàng)新意識,，遇到新情況新問題不懂分析，且造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)依附性過大,，離開教師,，自己就無法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,，一改傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以師為本,、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主,、以師為輔,。化學(xué)教材主要是兩種實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn),。

學(xué)生先通過驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)操作,，掌握基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)器材操作技能，進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn),。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，探究性實(shí)驗(yàn)則更加關(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)合,，才能更加有效的提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力,。

總之，本學(xué)期通過全組教師的共同努力,，取得了很多教學(xué)成果,，這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果,，是我們集體智慧的結(jié)晶,，是我們的寶貴財(cái)富,。但在工作中還有許多不足的地方,，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，繼續(xù)深化課題研究,，積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好的承擔(dān)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，努力工作,。

教研組交流體會(huì)篇六

一個(gè)學(xué)期很快過去,，本學(xué)期我組堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以緊緊圍繞提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，繼續(xù)深化課程改革,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提升藝術(shù)教育質(zhì)量,，不斷加強(qiáng)藝術(shù)教育常規(guī)管理和藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)和藝術(shù)特長生的培訓(xùn)工作，抓好校園文化各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),，積極參與校本教育教學(xué)研究,，不斷提高藝術(shù)教師的教育科研工作能力，圓滿地完成了學(xué)校各項(xiàng)任務(wù),，取得了較好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期我組的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

1,、目前湘潭已進(jìn)行過幾輪高中新課程培訓(xùn)了,，雖然有了過去的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，但是,，我們藝術(shù)組全體老師還是積極探索,，深入學(xué)習(xí)。并利用大量的課余時(shí)間認(rèn)真查找資料及課件制作,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了搞好常規(guī)教學(xué)，還多次承擔(dān)了示范課,、公開課,。3月5日洪楓老師在學(xué)校上了一堂精彩的骨干教師示范課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評;3月23日,，市教科院來我校視導(dǎo),，洪楓、劉旭娟、李瑞,、龍婷老師分別上了一堂公開課受到市教研員的高度評價(jià);7月11日洪楓,、李瑞老師將分別承擔(dān)湖南省高中音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)的示范課,。

2,、課題的研究對于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師教學(xué)方式的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用,。藝術(shù)組的老師們積極積極開展這項(xiàng)工作。由洪楓老師主持,、梁菊芳老師參與的課題《地方課程資源進(jìn)入中學(xué)音樂課堂的實(shí)踐與研究》順利通過學(xué)校中期評估,，現(xiàn)已申報(bào)成湖南省教育科學(xué)“”規(guī)劃課題《新課程背景下中小學(xué)音樂實(shí)用教學(xué)法研究》中的子課題，組成員根據(jù)自己的課題以課堂為主陣地進(jìn)行具體操作,，在實(shí)踐中逐步總結(jié)摸索,，將各自的研究成果不斷充實(shí)、完善,。

3,、教學(xué)研究對于課堂教學(xué)有著重大的支撐作用。藝術(shù)組的老師們在實(shí)施新課程的過程中,，不忘致力于教學(xué)研究和思考,，認(rèn)真撰寫論文及教學(xué)總結(jié)，逐步提高自己的專業(yè)理論水平,。洪楓老師的論文《淺談對話式教學(xué)法在高中音樂鑒賞課的應(yīng)用》5月發(fā)表在由河北省文化廳主管河北省藝術(shù)研究所主辦的省級刊物《大舞臺》藝術(shù)月刊上;論文《淺談中學(xué)歌唱教學(xué)中的審美教育》6月發(fā)表在由教育部主管,，華中師范大學(xué)主辦的刊物《文學(xué)教育》上。

4,、本期開展教研活動(dòng),、集體備課總共12次，備課組長劉旭娟,、龍婷能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好集體備課,，人人都能按時(shí)參加，聽課都達(dá)到15節(jié)以上,。

二,、課外藝術(shù)活動(dòng)

老師們充分利用課余時(shí)間長期不懈、認(rèn)認(rèn)真真地為特長生們以及藝術(shù)愛好者施教,、輔導(dǎo),，認(rèn)真制訂培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,，王撫平老師負(fù)責(zé)高一年級的高考培訓(xùn),，洪楓老師負(fù)責(zé)高二年級的高考培訓(xùn),，李瑞、龍亭老師負(fù)責(zé)美術(shù)培訓(xùn),，在洪楓老師的帶領(lǐng)下,，成功地組織了學(xué)校第十一屆“藝術(shù)之星”評選，選出了43名優(yōu)秀學(xué)生參加了市第十一屆“藝術(shù)百佳”,，39人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中6位同學(xué)獲得市一等獎(jiǎng),，獲得“藝術(shù)百佳”稱號,，13人獲得市二等獎(jiǎng)，20人獲得市三等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)選手中間有4位同學(xué)獲得參加20xx年湖南省“三獨(dú)”比賽的資格,，梁菊芳、洪楓,、龍婷老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號,，學(xué)校獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。另外,，20xx年的高考成績已經(jīng)出來,，我校的藝術(shù)考生本一、本二上線人數(shù)共42人,，位居全市前列,。

三、其他

1,、5月2日配合教務(wù)處進(jìn)行了我校20xx年特長生的招生工作,，認(rèn)真嚴(yán)格地選拔了優(yōu)秀生源進(jìn)入我校，認(rèn)真把好了關(guān),。

2,、在洪楓老師的帶動(dòng)下，全組成員的努力下,，我組爭創(chuàng)了湘潭市巾幗文明崗,，洪楓老師與5月7日參加了省婦聯(lián)組織的巾幗文明崗崗長培訓(xùn)班，并于5月中旬接受了湘潭市婦聯(lián)的崗位評估工作,。

3,、我組全體老師能積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，對學(xué)校安排的工作都能認(rèn)真完成,，本期監(jiān)考任務(wù)很多,，我組老師都能克服一切困難圓滿完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)監(jiān)考任務(wù)。

4,、我組受學(xué)校教務(wù)處委派承擔(dān)了益陽市一中20xx年特長生招生評選工作,，獲得益陽市一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng),。

本學(xué)期的工作應(yīng)該說是開展得不錯(cuò)，在今后的工作中,，藝術(shù)組將一如既往的努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，為學(xué)校爭光,。

教研組交流體會(huì)篇七

當(dāng)嚴(yán)冬已至，冰雪覆蓋之時(shí),，回憶的20xx,，雖偶感涼意，數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過了它又燦爛的年華,。數(shù)學(xué)教研組在校的帶動(dòng)下,，全組教師教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，參加各教研活動(dòng),，和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，課改精神,，以人為本,，以學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的,。以教法為,，努力課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的途徑?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)勢，改進(jìn),，集全組教師的力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

一、教研活動(dòng)綻芳菲,。組兩周一次的教研組活動(dòng),。理論學(xué)習(xí)、課題,，合作交流,、階段考核課等，為大家學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī),。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，教材，組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,，注意教學(xué)資料的積累,。以學(xué)生為主體，以新的理念課堂教學(xué),，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力課堂教學(xué)質(zhì)量，對所上的課教后分析和反思,。在課堂與教學(xué)，是關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),，學(xué)生單一的性學(xué)習(xí),，提倡性學(xué)習(xí)、性學(xué)習(xí),、性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、者、合作者和者的思想觀念,。

2,、課題引領(lǐng)發(fā)展新方向。抓好教科研,，教師的理論素養(yǎng),，全體教師科研興教思想、自覺教科研實(shí)踐,，教研就應(yīng)在的教學(xué)中,，邊教邊研，在研中教學(xué)的,。教師們在平時(shí)的教學(xué)中,，積累素材，歸納整理,，教研組學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，幫助教師們教研改信息,，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間,。

3,、合作交流資源竟共享。以平等,、寬容的對待同事,，在溝通和“對話”中彼此的發(fā)展，無年級界限,，無年齡界限的互動(dòng)關(guān)系,。將個(gè)人的、體會(huì),、困擾,、感悟分享。將年級間的問題與解決的措施分享,，少走彎路,，多走捷徑。市教育局,、教科所,、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，多接觸,、外界,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來,，不閉關(guān)自守,，不盲目自大。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體,、跨年級備課模式,，贏得與會(huì)人士的好評。

4,、階段考核錘煉能力,。每月一次的階段性考核，以試題的呈現(xiàn),。匯集全國各省近三年的高考試題,、高考模擬題，使教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上高考與方向,，考點(diǎn),，督促教師在工作中務(wù)實(shí)，強(qiáng)化教師的解題能力和教學(xué)功,。

二,、教學(xué)穩(wěn)細(xì)微

1,、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重。本學(xué)期是高考復(fù)習(xí)的階段,，復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ),。高三的教師集體學(xué)習(xí)“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求,，把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向要的,。復(fù)習(xí)方法是：是梳理高一、高二的知識內(nèi)容,，拯救知識的缺陷,，拯救的手段是以多樣化的題型來理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想,、方法,，在過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,，最后通性,、通法的目的，上了通性,、通法了高考的基礎(chǔ)題和中擋題,。高三各個(gè)班級基礎(chǔ)不同,，復(fù)習(xí)的方法,、內(nèi)容也要所區(qū)別，學(xué)生的情況,，教師要的和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)方法，不搞一刀切,。

2,、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用“導(dǎo)、學(xué),、評”的教學(xué)模式,，了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，了理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),、公理、法則,、公式上,，了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的能力，使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者,，打好基礎(chǔ)的了的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的,，為升入高三提前,。高二年級要參照高三好考點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生的分類;抓學(xué)法和學(xué)習(xí)規(guī)范,，要學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范;抓課堂，課堂是教學(xué)的主陣地,，要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，師生互動(dòng)，課堂的信息,，從而課堂教學(xué)的性,，使學(xué)生在中見習(xí)成長。

三,、規(guī)范常規(guī)勤管理,。備課、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力個(gè)人備課質(zhì)量,，真正了課堂教學(xué)質(zhì)量,。備課組長集體研討的備課，在集體研討的基礎(chǔ)上每位教師自身的教學(xué)編寫教案,，備課組長教師課前,、課中、課后教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的經(jīng)驗(yàn)，把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié),，備課組的集體智慧,，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都集體質(zhì)量的意識,。在常規(guī)教學(xué)中備課已所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣,，在高一、高二備課組,，注重教材,，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的，課本中習(xí)題的作用,，注重課堂教學(xué),，狠抓，講求實(shí)效,，不搞花架子,，在課堂教學(xué)的性上研討，商定策略,。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一周兩次的備課“前有計(jì)劃，后有反饋”,，學(xué)生的情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題商討，并解決,?！拔宀絺湔n法”貫穿于每年級的每一次備課活動(dòng)中，為實(shí)效備課了,。

四,、示范公開競爭輝。本學(xué)期了由年級備課組長帶頭的展示課,，青年教師的匯報(bào)課更是青春與陽光的集合,，青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力,，展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體,。

五、教師培養(yǎng)促騰飛,。鼓勵(lì)青年教師參加各級優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽，撰寫論文,。條件讓青年教師到試題的校對,，審題，出題,，讓青年教師學(xué)到真東西,，學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。在學(xué)校和教務(wù)處的下,，在全組各位老師的通力下,，數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力地了20xx學(xué)年度下學(xué)期任務(wù),，每一步都走得踏實(shí)，走得華美,，走得高昂,。在20xx年的工作中，將在工作的基礎(chǔ)上,，課堂教學(xué)的,，并盡最大努力使數(shù)學(xué)教研組健康、強(qiáng)大的發(fā)展下去,，為學(xué)發(fā)展更大的,。

教研組交流體會(huì)篇八

當(dāng)歲月的腳步匆匆走過六月之末時(shí)，一個(gè)學(xué)期便又結(jié)束了,。站在歲月的邊上,，回首這一學(xué)期我們低語組的工作，有踏實(shí)也有失落,，有收獲也有困惑,。

本學(xué)期，我們低語組全體老師以期初計(jì)劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，兢兢業(yè)地工作、扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué),。

一,、扎實(shí)開展教研活動(dòng)

1、以教研實(shí)踐課為抓手開展教學(xué)研討

根據(jù)期初計(jì)劃,，本學(xué)期我們低語組的教研實(shí)踐課主要圍繞“基于文體的語文閱讀教學(xué)研究”,，開展了詩歌教學(xué)與童話類文本教學(xué)的探索。

詩歌教學(xué),，尤其是兒童詩的教學(xué),，在我們以往的課堂上，幾乎找不到個(gè)性的聲音,，教學(xué)的流程基本還是跟敘事類文體同樣的教學(xué),，分析過多，打破了詩歌原本的語言美,、音樂美,、形象美、意境美?，嵥榈姆治?，技巧的灌輸，湮滅了詩歌的文學(xué)性，使得詩歌不再為詩歌,。同樣童話類的文本也遭遇了這樣的劫難——支離破碎的文本解讀,，讓孩子看不見故事了;平淡理性的教學(xué)，讓孩子遠(yuǎn)離了人物形象;成人化的說教解讀,，讓孩子學(xué)會(huì)了說假話,、說大話。

為了探索一條讓教師能看到文體的語文閱讀教學(xué)之路,，本學(xué)期我們致力于這方面的研究與探索,。本組19位語文老師，除去三位超齡,、兩位產(chǎn)假的老師,，每個(gè)老師都很認(rèn)真地選課，并精心預(yù)設(shè),，努力上好教研實(shí)踐課,，在課中探索，課后及時(shí)反思,，研討,，在這方面邁開了堅(jiān)實(shí)的一步。另外各年級段各推選一位老師參加大組研討,，其中二年級組的范宇敏教導(dǎo)為大家展示了童話類文本的教學(xué),。朱麗霞老師、言林鴻老師和殷芝老師分別執(zhí)教了《鮮花和星星》(兒童詩),、《歌唱二小放牛郎》(歌詞改編的現(xiàn)代詩),、《母親的恩情》(文包詩)。三篇課文同屬詩歌范疇,，卻是三種截然不同的詩體,。課上，三位執(zhí)教老師在關(guān)注詩體教學(xué)的同時(shí),，依據(jù)不同的詩體,、不同的年段在教學(xué)中做了較多個(gè)性的思考與大膽的創(chuàng)新，雖然教學(xué)中還存在這樣那樣的問題,，但是相信這樣的努力與嘗試能給老師們一些啟迪與思考,，并在以后的閱讀教學(xué)中繼續(xù)探索,、實(shí)踐,，追求教學(xué)的最優(yōu)化。

2,、以兩周一次的教研活動(dòng)為平臺開展教學(xué)研討

每位教師除了上好每學(xué)期一節(jié)的教研活動(dòng)課以外,，大家還能積極參加每兩周一次的教研活動(dòng)，開展說課、評課活動(dòng),。通過觀看優(yōu)課視頻,，吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略,，取他山之石,，努力改進(jìn)提高自己的課堂教學(xué)。本學(xué)期本組教師集中觀看了九屆一等獎(jiǎng)獲得者山東張臻老師執(zhí)教的《會(huì)走路的樹》一課,，課后大家對張老師的課進(jìn)行了熱烈的研討,，對如何在自己的課堂中實(shí)施指向表達(dá)的閱讀教學(xué)有了更為清晰的認(rèn)識，也對新一輪課改閱讀教學(xué)的美麗的轉(zhuǎn)身有了更深刻的認(rèn)識與解讀,。

雖然本學(xué)期學(xué)校層面的活動(dòng)比較多,，教研活動(dòng)的正常開展受到了一定的影響，但是老師們都能利用課余時(shí)間非常主動(dòng)積極地填寫各項(xiàng)記錄,，完成教研組的各項(xiàng)任務(wù),。

3、以“名師引路”聽課活動(dòng)為助推開展教學(xué)研討

為了進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，改變教學(xué)方法和手段,，提高課堂教育教學(xué)的能力，本學(xué)期學(xué)校邀請了江蘇省特級教師潘文彬老師來校講學(xué),。為了不錯(cuò)過身邊的這次盛宴,，老師們都提前調(diào)課，安排好自己的課務(wù),，積極參加,，認(rèn)真聆聽，做好筆記,。課上,、會(huì)上，潘老師的“如何培養(yǎng)學(xué)生的思辯力”給老師們留下了深深的思考,，也給我們今后的語文閱讀教學(xué)指明了方向,。

二、認(rèn)真開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校青研中心的工作安排,，繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對的“四課聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。首先是期初的“青年教師診斷課”,，由青年教師執(zhí)教一節(jié)展示課,，師傅及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課，然后針對課中存在的問題,，提出改進(jìn)措施,，并給予切實(shí)有效的幫扶行動(dòng),。接著由師傅針對青年教師存在的問題精心備課，并進(jìn)行課堂示范,。徒弟觀摩后,，再互相交流觀摩感受和上課心得，挖掘授課“亮點(diǎn)”,，提出存在問題,，不斷完善課堂教學(xué)，共同成長,。在此基礎(chǔ)上,，師傅再對青年教師進(jìn)行跟蹤聽課，結(jié)合研討,、評議情況,，與徒弟分析授課得失，指導(dǎo)青年教師完善教學(xué)設(shè)計(jì),，改進(jìn)教學(xué)方法,。經(jīng)過一個(gè)階段的聽評課的磨練、示范課的引領(lǐng)及個(gè)人的感悟后,，青年教師再優(yōu)化自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，在期末上好一節(jié)“反思匯報(bào)課”。

在這樣一個(gè)螺旋上升的動(dòng)態(tài)過程中,，骨干教師充分發(fā)揮傳幫帶的引領(lǐng)作用,，為青年教師搭臺助推，使他們通過參與“診斷課——示范課——-跟蹤課——匯報(bào)課”的“四課”聯(lián)動(dòng)的研討,，調(diào)動(dòng)他們積極參與教研的內(nèi)在動(dòng)力,，加速成長，早日成為新的骨干教師,。

三,、積極組織豐富多彩的活動(dòng)

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，把有限的課堂向無限的生活延展,，本學(xué)期，我們?nèi)M語文教師和班主任根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部,、德育處以及教導(dǎo)處的工作安排,，積極組織學(xué)生參加各類語文課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)語文,，用語文,，開拓視野，陶冶情操,，發(fā)展個(gè)性,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣,，使他們在興趣盎然中豐富不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提高語文綜合能力,。

1、組織課外閱讀

各年級依據(jù)常熟市小學(xué)課外閱讀考級工作的部署,，從寒假開始就發(fā)動(dòng)學(xué)生購買書籍,，開展自主閱讀。開學(xué)后,，全組語文教師又認(rèn)真組織學(xué)生開展共讀活動(dòng),，部分教師還積極組織課外閱讀的推薦、賞析,、閱讀成果展示等多種形式的閱讀指導(dǎo)活動(dòng),，通過共讀、自讀相結(jié)合,，引領(lǐng)學(xué)生愛上閱讀,，在閱讀中積累，在閱讀中成長,。期末,，三年級的語文老師又認(rèn)真組織學(xué)生參加市級的考級活動(dòng)，取得了較好的成績,。

2,、開展各類競賽

本學(xué)期，全組語文老師除了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀實(shí)踐以外,，還配合學(xué)校德育處,、大隊(duì)部等的安排，積極組織學(xué)生參加了三月份的“慶三八”的賀卡制作,、征文競賽,。在競賽中，孩子們嘗試著用筆尖傳達(dá)感恩之情,，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣,。

寫字比賽是我市語文學(xué)科的一項(xiàng)常規(guī)比賽，本學(xué)期繼續(xù)開展二年級整班性的寫字比賽,。為了迎接比賽,，二年級組的語文老師除了抓好語文課堂寫字教學(xué)指導(dǎo)外，還在賽前開展了預(yù)賽指導(dǎo),。經(jīng)過師生的共同努力,，在校級選拔賽中二(7)班獲得校級一等獎(jiǎng)并代表參加市級比賽，二(1)班和二(4)班獲得二等獎(jiǎng),。

3,、進(jìn)行植物探究

植物探究是我校的校本特色課程,。依托校園大面積的綠化和品種繁多的綠色植物，語文老師根據(jù)季節(jié)的變化和班花班樹的探究活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生走向校園,，讓學(xué)生走進(jìn)美麗的花園、花壇,、小果園,、蔬菜地仔細(xì)觀察，呼吸花草樹木的芬芳,，聆聽花草生命拔節(jié)的聲音,，感受它們勃勃的生機(jī)和生命的輪回，用畫筆,、文筆采擷,、記錄觀察與思考的智慧之花。

四,、深刻反思不足與存在問題

一學(xué)期來,，我們低語組全體語文老師團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力,，辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,，施艷老師設(shè)計(jì)的《三袋麥子》、許丹老師設(shè)計(jì)的《嫦娥奔月》和朱曉奇老師設(shè)計(jì)的《嫦娥奔月》在20xx年第七屆“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)競賽中分獲三等獎(jiǎng);殷芝老師在20xx年常熟市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷教育活動(dòng)中被評為優(yōu)秀學(xué)員;朱麗霞老師指導(dǎo)的王思羿,、吳潤茜,、朱亦紅、殷嘉楠,、王一忠,、杜佳瑜的書法作品在第三屆全國少年兒童書法、硬筆書法大賽中被評為優(yōu)秀獎(jiǎng);殷芝老師和殷丹老師在20xx年常熟市小學(xué)各科把握學(xué)科能力競賽中獲語文學(xué)科二等獎(jiǎng),，趙美亞,、秦麗敏、許丹老師分獲三等獎(jiǎng);施艷老師在“美麗中國夢”常熟市少先隊(duì)“慶六一”長卷繪畫展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);朱麗霞老師編寫的《積累與運(yùn)用專項(xiàng)復(fù)習(xí)》練習(xí)設(shè)計(jì)發(fā)表在《少年智力開發(fā)報(bào)小學(xué)語文》((一)(二)(三)3個(gè)版面),，朱麗霞老師指導(dǎo)的陸佳晨的《奶奶家的小雞》發(fā)表于《作文周刊》小學(xué)三年級版第4版,。

但是，在歡欣鼓舞之時(shí)我們也應(yīng)該看到工作中還存在不少問題與不足：

1,、實(shí)踐課的評課還有些流于形式,，研討時(shí)老師們比較隨意，研討停留于技巧層面,，缺乏對文本解讀及教學(xué)策略上的深刻思考,。當(dāng)然作為教研組長的我，許多工作做得不夠?qū)?，許多工作缺乏創(chuàng)意,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、教師理論知識匱乏,，課外閱讀的主動(dòng)性不強(qiáng),，教學(xué)反思能力比較弱。

3,、忽視綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，尤其是對教材中安排的單元練習(xí)后的實(shí)踐活動(dòng)缺乏統(tǒng)籌安排,，精心預(yù)設(shè),，對學(xué)生能力的培養(yǎng)在意識上不夠重視。

反思不足,，我們更當(dāng)勤勉,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教研組工作任重而道遠(yuǎn),。

教研組交流體會(huì)篇九

在教研室,、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來,，我教研組能把握時(shí)代的脈搏,，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚,，取得了一定的進(jìn)步,。

一、教育思想

教師能全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好,。

二,、常規(guī)管理

在每學(xué)期之初都能召開會(huì)議，討論商定教研計(jì)劃,，使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確,，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性,。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體,，有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法,。在參加教研活動(dòng)時(shí),，除請假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席，每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容,。教師都有著積極進(jìn)取的精神,，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新,，互幫互學(xué),，工作態(tài)度十分端正。

三,、教學(xué)活動(dòng)

教師都能超前一周備課,，教案規(guī)范齊全，既備了教材,、教法,，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出,。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、研究。教師尊重學(xué)生人格,，關(guān)注個(gè)性差異,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，教學(xué)效果上佳,。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，教師態(tài)度熱情,，富有耐心,，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快,，學(xué)生反映很好,。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真,，能及時(shí)給予矯正評議,。考試命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度,、區(qū)分度,、覆蓋面、題量較恰當(dāng),，比較重視考試質(zhì)量分析,。教師具有大課程觀，能結(jié)合語文園地開展活動(dòng)課,，有計(jì)劃,、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員、定內(nèi)容,，效果較好,。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識,，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,，顯著地提高了教學(xué)效果。

四,、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù),，制定校本教研計(jì)劃，撰寫總結(jié),，努力做到計(jì)劃可行,，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級研修課的任務(wù),，在上課前進(jìn)行集體備課,，分析教材、學(xué)情,，研究教法,、學(xué)法，研討氛圍濃,。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時(shí),，組織其他教師聽課,、評議。在校級研修課結(jié)束后,，要求聽課教師撰寫評課稿,，進(jìn)行集體評課，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍,。上學(xué)期在集體備課,、評課時(shí)，還邀請了教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo),，效果非常好,。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評價(jià)意見,。在課題研究方面,，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí),、研討,。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識培訓(xùn)，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ),。教改方案較為系統(tǒng),，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性,，大多數(shù)教師能夠參與,。

五、規(guī)范管理,，提高教學(xué)“七認(rèn)真”水準(zhǔn)

1,、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

3、加強(qiáng)對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，做好年青教師的帶教工作,。

新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課,、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

教研組交流體會(huì)篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間高一一年已經(jīng)過去,，由于我校情況比較特殊，全校只有高一段,，所以我們?nèi)M七位數(shù)學(xué)老師組成的十四高高中數(shù)學(xué)組又走過了充實(shí)而有意義的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們繼續(xù)探索“學(xué)為中心”的課堂變革模式,，積極落實(shí)基于學(xué)生“有效學(xué)習(xí)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的課堂變革問題,。收集研討深化課程改革過程中的典型問題,。圍繞這些問題，并與研磨活動(dòng)結(jié)合起來,，幫助教師進(jìn)一步樹立課程意識，教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)，以期化解疑難,，突破瓶頸,，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于恰逢溫州市開展有效課堂變革研討,、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的親臨指導(dǎo),，我們?nèi)M以課堂變革為抓手,，以學(xué)科建設(shè)為突破口,，認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為中心,、以課堂教學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，積極開展“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”研討活動(dòng)。先將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1,、行走在課堂變革的路上——溫州市普通高中課堂變革首批試點(diǎn)項(xiàng)目交流研討會(huì)在我校舉行,，陳芝飛老師以“學(xué)為中心”為理念的小組合作形式的課堂變革研討課獲得好評。陳老師還介紹了《基于學(xué)習(xí)力提升的數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)》,，提出行走在課堂變革的路上，將課堂還給學(xué)生,，應(yīng)該不是讓學(xué)生代替老師講課，如何將教師與學(xué)生的“點(diǎn)對點(diǎn)”對話輻射為“點(diǎn)對面”的效應(yīng);如何有序,、高效的進(jìn)行小組協(xié)作?當(dāng)教學(xué)“計(jì)劃”遭遇課堂“變化”時(shí)，教師應(yīng)該如何取舍?有待我們且行且思,。

2、積極探索有效的課堂教學(xué)模式,，本學(xué)期共開出了多節(jié)教學(xué)研討課(如陳芝飛老師的平面向量,、潘麗靜老師的平面向量的基本定理、馬亨玲老師的等差數(shù)列的概念,、陳國恩老師的基本不等式等等),，積極落實(shí)磨課,、評課,、議課等環(huán)節(jié)，圍繞著以學(xué)生為中心,，把課堂還給學(xué)生，把發(fā)展還給學(xué)生的教學(xué)理念,，積極探索課堂教學(xué)模式的變革，提出“導(dǎo)學(xué)綱要,、小組協(xié)作”的課堂教學(xué)模式,。并提出命題教學(xué)課，體驗(yàn)探究式;概念教學(xué)課,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式;復(fù)習(xí),、習(xí)題課,，案例拓展式,。并且積極探究和構(gòu)建導(dǎo)學(xué)綱要模式下的有效課堂教學(xué)模式,。

3,、教研組活動(dòng)積極熱烈,。全組教師人均聽課超過20節(jié)，全組教師人人參與積極開發(fā)校本作業(yè)本,，開發(fā)導(dǎo)學(xué)綱要,，積極開展分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差工作的探索,。

4、走出去、請進(jìn)來,。積極參加各項(xiàng)教師專業(yè),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先后有20人次參加浙江省及溫州市各級各類培訓(xùn)工作,，通過積極交流拓展我們的視野,，提升我們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期還有幸與金長林名師工作站聯(lián)合開展選修課程的開發(fā)研討活動(dòng),，楊海明老師參開出了一節(jié)公開課《數(shù)學(xué)真好玩-----數(shù)學(xué)燈謎》,。

5、積極參加溫州市各項(xiàng)教師素養(yǎng)與專業(yè)提升競賽活動(dòng),，成績斐然,。陳芝飛、宋鑫,、楊海明老師榮獲溫州市精品課程二等獎(jiǎng),。陳芝飛、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎(jiǎng),。陳芝飛老師論文《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革四個(gè)切入點(diǎn)》獲溫州市一等獎(jiǎng),。

6、全組老師還積極開展讀書交流活動(dòng),，交流學(xué)習(xí)心得;楊海明老師交流《我可以這樣教數(shù)學(xué)》,、陳國恩老師交流《教育漫話》、陳芝飛老師交流《積識成智,、獨(dú)樹一幟》,、潘麗靜老師交流《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》等等，既拓展和豐富了我們的教育理念,，也提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

7、本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組的課題《基于提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的有效課堂變革初探》獲市級立項(xiàng),。我們繼續(xù)積極推進(jìn)“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”,，圍繞課題，立足課堂進(jìn)行課堂變革研究研究,。繼續(xù)堅(jiān)持以教研活動(dòng)與備課組活動(dòng)相結(jié)合的形式開展校本教研活動(dòng),。積極開展教研組活動(dòng),，本學(xué)期的教研活動(dòng)圍繞著課堂教學(xué)診斷分析，對校本作業(yè)本,、周練,、期中期末試卷等反映的學(xué)情進(jìn)行集體研討，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文本解讀,，進(jìn)行必修教材的二次開發(fā),，真正落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)理念。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，我們將本著為學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)思想,，銳意進(jìn)取,，奮發(fā)圖強(qiáng)，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢,，圍繞有效課堂變革這一主題,，積極完成基于學(xué)習(xí)力提升的溫州十四高高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。

教研組交流體會(huì)篇十一

本學(xué)期大班教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，將實(shí)踐與理論結(jié)合，規(guī)范教師的一日操作制度,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下,，在全組教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開展,。

一,、專題教研研究

本學(xué)期我們大班組繼續(xù)圍繞“主題背景下大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究”這一專題進(jìn)行研究，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)性區(qū)域的劃分,，進(jìn)一步挖掘材料的價(jià)值,，進(jìn)一步完善材料的設(shè)計(jì)。結(jié)合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng),，切實(shí)提高教師課程執(zhí)行的有效性,。隨著活動(dòng)的開展和幼兒發(fā)展的需要，教師不斷改變個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境與布局,，使每一個(gè)空間里的活動(dòng)具有多樣性,，材料具有豐富性，不斷給孩子新的刺激，使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用,。其次,，通過研究，我們了解到主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的投放有別與一般區(qū)角活動(dòng)材料的投放,，它有一定的指向性，投放的材料應(yīng)與主題活動(dòng)的目標(biāo)相關(guān),，為完成主題目標(biāo)服務(wù),。所以教師在設(shè)計(jì)材料思考材料價(jià)值時(shí)必須要理清材料與主題目標(biāo)核心經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，這樣才能更好的使我們的材料為主題服務(wù),。

二,、日常教研研究

1、同商共討,，圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點(diǎn)認(rèn)真制定計(jì)劃,。

開學(xué)前夕，我們大班教研組教師學(xué)習(xí)和分析了幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃,，明確了本學(xué)期的研究重點(diǎn),，并認(rèn)真商討由教研組長制定的本學(xué)期教研組研討計(jì)劃，通過討論大家對本學(xué)期的教研活動(dòng)有了方向,，并將計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)化,，在具體實(shí)施中又落實(shí)到各班，使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來,，而不再是一個(gè)旁觀者,。

2、教研結(jié)合,，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)教研活動(dòng),。

教研專題確立后，還需要以行之有效的教研活動(dòng)予以落實(shí),。我們以細(xì)化教研流程為手段,，從每次教研活動(dòng)的“前期準(zhǔn)備”、“組織實(shí)施”,、“問題梳理”,、“后續(xù)改進(jìn)”等流程的精細(xì)化實(shí)施進(jìn)行了全方位的思考和實(shí)踐。如我們會(huì)在每次教研活動(dòng)中預(yù)告下次的教研內(nèi)容,，請組員自主收集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點(diǎn)先在自己班級進(jìn)行實(shí)踐,。對教師收集的問題進(jìn)行梳理，了解當(dāng)前的迫切需求,，共同解決問題,，思考對策，梳理經(jīng)驗(yàn)等。

三,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍

1、文明班組創(chuàng)建

我們以“共享,、互動(dòng),、成長”為追求，加強(qiáng)文明班組創(chuàng)建,。組內(nèi)成員積極開展二期課改新課程實(shí)踐,，樹立以幼兒為本的觀念，關(guān)心熱愛每位幼兒,，為有創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，組織豐富多彩的“親子活動(dòng)”等滿足不同幼兒的興趣需求。

2,、教師專業(yè)發(fā)展

教師的成長就是團(tuán)隊(duì)的成長,。我們關(guān)注每位教師，讓每位教師都能得到不同程度的發(fā)展，如：骨干教師展示、外出培訓(xùn)教師展示,、實(shí)踐活動(dòng)觀摩等形成你追我趕的良性競爭局面,。

3、師幼活動(dòng)并進(jìn)

我們的工作是充實(shí)忙碌的，我們的生活是豐富多彩的。本學(xué)期，在每月一次的幼兒大活動(dòng)上,，老師們動(dòng)足了腦筋，開展了一系列精彩紛呈的主題活動(dòng),。如 “我升大班啦”,、“我愛媽媽”、“我是小小推普員”,、“民族歌舞大聯(lián)歡”,、“走進(jìn)消防隊(duì)”、“快樂的元旦”等,?；顒?dòng)中，師生共同參與,，一起體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂,。

四、反思不足,，以待不斷改進(jìn)和提高

1,、本學(xué)期對于大班年齡段的教學(xué)實(shí)踐方面的互聽互評機(jī)會(huì)比較少,，對于提高教師在大班教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗(yàn)的積累上較欠缺。

2,、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人,。

3,、專題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富,。教研組實(shí)踐課的質(zhì)量還要提升等等,。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,，教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念,，不斷改進(jìn)工作,，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識問題,，解決問題爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

教研組交流體會(huì)篇十二

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。

一,、指導(dǎo)思想：

本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標(biāo),。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過各種活動(dòng)的開展,，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

二,、主要工作回顧

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

1,、根據(jù)本組實(shí)際情況，制定可行的教研計(jì)劃,。

本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊(duì)伍變化比較大,，本組7名成員中，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的,，在她們不熟悉幼兒教育工作,，對幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段;而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),。

教研計(jì)劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后,，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,。

2,、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤。

理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

實(shí)踐操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作知識到實(shí)踐操作,，從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場觀摩活動(dòng),，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系。

三,、活動(dòng)反思,。

本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)制作說課淙文稿的能力,、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來開展的,。

1、設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。

在第一次的教研活動(dòng)中,，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)了一次音樂集中教育活動(dòng),?；顒?dòng)中，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開展形式的設(shè)計(jì),。

每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不僅有傳承，還有創(chuàng)新,，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng),，情況良好。

2,、設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力,。

第二次的教研活動(dòng)中，我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識,，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿,。

從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計(jì),，教師們都能根據(jù)自己的喜好,，采用各種方式收集圖片，帶著濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來,。她們還利用空余時(shí)間對自己制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改,。

3、說課與開展教育教育活動(dòng)的能力,。

第三次活動(dòng)在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,，開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

通過設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場觀摩,，讓老師們清楚地看到：設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng),，幼兒參與的積極性更大;但是，由于開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制,，幼兒的主體地位不突出,，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。

四,、展望,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面,，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行了研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，促進(jìn)老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出,，只有開展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高,。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長,，讓每一次活動(dòng)對自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升,。

教研組交流體會(huì)篇十三

一學(xué)期以來，綜合組藝體組校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為行動(dòng)指南,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,，深化課堂教學(xué)領(lǐng)域中的改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，現(xiàn)就綜合組本學(xué)期在教研活動(dòng),、參與競賽等各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、常規(guī)工作落到實(shí)處,。

本學(xué)期，在教導(dǎo)處的大力支持下,，每周都在搞常規(guī)檢查,，所以教研組常規(guī)工作做的較好。

1,、備課的檢查

期初,，對每位綜合組老師的備課都進(jìn)行了檢查。這個(gè)學(xué)期每位老師都能根據(jù)大綱要求制定出教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)措施,。教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐,。斐。課,。件,。園)詳細(xì)、清楚,，教案中能體現(xiàn)出重,、難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì),。期中又對每位老師進(jìn)行了備課的檢查。老師們的教案都能超兩周,。對于上過的課,，老師們也能及時(shí)的在課后記上教學(xué)后記，將自己覺得較好的教學(xué)方法以及可以改進(jìn)的意見都一一羅列下來,，以便下一次上的時(shí)候能夠用上,。

2、作業(yè)的檢查

以往的作業(yè)檢查,，每學(xué)期就第一月進(jìn)行,，后面就不了了之。本學(xué)期,，由教導(dǎo)處牽頭,，我們教研組中的美術(shù)學(xué)科老師期初、期中都進(jìn)行了作業(yè)檢查,。檢查情況都進(jìn)行記載,，打出等次。

二,、教研活動(dòng)形式豐富,。

1、綜合教研組是一個(gè)集活動(dòng),、地理,、勞動(dòng)、音樂,、美術(shù)、體育等多門學(xué)科的教研組,，要進(jìn)行教研活動(dòng)是很不容易的,，每個(gè)學(xué)科的內(nèi)容不一，都要集中在一起活動(dòng)是不實(shí)際的,，也不科學(xué),。本學(xué)期，我們教研組采用了集中式和分散式來進(jìn)行教研活動(dòng),。

集中式：開學(xué)初,，將所有綜合組老師集中在一起，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃,，布置工作,，將各個(gè)學(xué)科分組，由組長再根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和綜合組計(jì)劃制定出本學(xué)科本學(xué)期的教研及活動(dòng)計(jì)劃,。無特殊情況,，每單周開展一次全組的教研活動(dòng),，及時(shí)布置后段工作并對前期工作作出總結(jié)，大家談?wù)劯鞣N體會(huì),，交流心得,。

分散式：有時(shí)因?yàn)樘厥庠颍〗M的成員往往會(huì)因?yàn)槟承┦虑槎荒芗性谝黄?，那么就由組長找到相關(guān)組員布置有關(guān)的任務(wù),，了解有關(guān)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，或者討論活動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

2,、教研組開展了一系列教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期,，除去抓好常規(guī)教學(xué)之外,，我們組的幾個(gè)科目的老師還組織學(xué)生參加了幾次大賽，雖然效果不是很好,，但在此過程中不管是老師還是學(xué)生都得到了相應(yīng)的鍛煉,。

三、不足之處

本學(xué)期,，學(xué)校的幾項(xiàng)大型工作計(jì)劃周密而有序,，綜合藝體組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作指導(dǎo)方針，有針對性地設(shè)計(jì)自己的工作,。在教研方面,，老師們非常重視，態(tài)度認(rèn)真,，但在實(shí)際課堂中還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,，這給我們敲響了警鐘，我們還應(yīng)把教研工作抓得更緊,。

四,、計(jì)劃與展望

1、繼續(xù)積極主動(dòng)參加區(qū),、校的教學(xué)研究活動(dòng),，多向區(qū)里推送我們的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀課例、案例,、論文等,，爭取讓更多老師走向區(qū)，走向市,，充分展示綜合組的教師風(fēng)采,。

2、認(rèn)真設(shè)計(jì)好各項(xiàng)工作,，爭取在下學(xué)期的工作中,，不同學(xué)科都能有所突破,，在本學(xué)期的成果基礎(chǔ)上，取得更優(yōu)秀的成績,。

以上是本組對本學(xué)期工作的總結(jié),，面對著本學(xué)期所取得的可喜成績和一些方面的不足，我們不會(huì)因此而驕傲或沮喪,，我們會(huì)擺正態(tài)度,，以良好的心態(tài)和全新的面貌，做好迎接新學(xué)期到來的準(zhǔn)備,，讓工作在新的一年里能更上一層樓,，取得更突出的成績。

教研組交流體會(huì)篇十四

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在老師們的共同努力下,，本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作又圓滿結(jié)束。現(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，刷新教育理念,。我園很注重教師的理論學(xué)習(xí)，通過教研組小組學(xué)習(xí),，教師自學(xué)精讀等不同的方式,，并結(jié)合我園語言教研課題，對《綱要》中的理念,、目標(biāo),、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高,。

二,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

在園本教研課題《利用多種形式 發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力》活動(dòng)中,，我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力》的子課題實(shí)施計(jì)劃,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展幼兒語言能力的文章,，豐富教師自身素質(zhì)，提高教學(xué)組織能力,。如：學(xué)習(xí)語言教學(xué)講座《幼兒園看圖講述活動(dòng)的學(xué)習(xí)與思考》,、《淺談兒歌仿編教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識》、《教幼兒如何學(xué)習(xí)仿編》,、《教幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》,、《故事教學(xué)中的提問類型分析及運(yùn)用》,、《大班文學(xué)作品仿編活動(dòng)中教師的組織要點(diǎn)的研究》等文章，進(jìn)一步了解課堂提問的類型和有效方法,，不斷提高教師的教研能力,，對大班幼兒文學(xué)作品仿編的目標(biāo)也有了更深的認(rèn)識。采用“同課異構(gòu)”的方式,，每周或隔周三個(gè)班教師輪流上課,、聽課、記錄,、評課,，促動(dòng)教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng),。要求每位教師認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，在小組觀摩活動(dòng)后，結(jié)合實(shí)際,，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識;各班還開展了各種語言活動(dòng)促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。通過一學(xué)年的教研活動(dòng),，幼兒的語言表達(dá)能力大大提高,，教師們的組織能力也有可喜的進(jìn)步。

三,、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)圓滿完成

1,、結(jié)合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng);并結(jié)合活動(dòng),，開展了“親近自然,、走進(jìn)社會(huì)”的園本教研課題，每月能根據(jù)教材內(nèi)容,、季節(jié)變化,、節(jié)假日等開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。20xx年9月去超市購物,，觀察物品的擺放,、認(rèn)識qs安全標(biāo)識、了解生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪，初步了解中藥的種類和和簡單的醫(yī)藥知識;12月組織幼兒開展“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng),，體驗(yàn)新年到來的快樂,。20xx年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境，了解小區(qū)住宅的單元和住房編號等簡單知識;4月帶幼兒戶外尋找春天,，走進(jìn)郵局,，了解郵局的工作特點(diǎn);5月結(jié)合幼小銜接，到幼兒走進(jìn)華山小學(xué),，熟悉了解小學(xué)環(huán)境和生活;6月走進(jìn)軍營,，了解和親近解放軍，體驗(yàn)“綠色軍營”生活,，增進(jìn)孩子對解放軍的崇敬之情,。

2、為了更好的發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，各班開展了豐富多彩的語言活動(dòng),。如：晨間區(qū)角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極對話,，練習(xí)口語;開設(shè)“語言區(qū)”,、“天天讀句”、“我愛講故事”,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，積極調(diào)動(dòng)幼兒講故事的興趣：值日生講故事、睡前講故事,、成語等形式,，每月各班評選出故事大王，兩學(xué)期末都開展了“大班組講誠信故事比賽”,，每班選五名幼兒參加,，分別獲得《最佳口才獎(jiǎng)》、《最佳表演獎(jiǎng)》,、《最佳故事獎(jiǎng)》,。

3、為了促使大班幼兒基本動(dòng)作的達(dá)標(biāo),，我們對幼兒進(jìn)行跳繩動(dòng)作的訓(xùn)練,，教幼兒跳繩的正確方法，利用課余時(shí)間帶幼兒練習(xí),，兩學(xué)期末舉行跳繩測評,，在教師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽讀識字教學(xué)完成較好,，各班幼兒都能較好的掌握。

4、開展了幼小銜接工作,，3月請華山名師來我園給家長講課,，讓在座家長受益匪淺，了解了孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備和如何幫助孩子順利走進(jìn)小學(xué),。5月初帶幼兒走進(jìn)華山小學(xué)一年級教室,，熟悉了解小學(xué)生活。

5,、班級博客也在不斷的更新和完善,，極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用，各班老師每周及時(shí)更新內(nèi)容,，使家長隨時(shí)了解孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)和家長溝通交流，也得到了家長的支持和配合,。

6,、在日常活動(dòng)中開展了各種各樣的戶外活動(dòng)：“有趣的輪胎,、皮球,、沙包、彩帶,、紗巾”等等,，加強(qiáng)練習(xí)跳繩，既鍛煉了幼兒的身體,，又培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

7,、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，常規(guī)教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起,。安全教育也是我們的教育重點(diǎn),，無論是教學(xué)活動(dòng)還是出操，都能教育幼兒行走要規(guī)范,，都靠右邊走,，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

8,、“慶六一”團(tuán)體操的排練，各班認(rèn)真編排,，全體幼兒都積極參與：《中國功夫》,、《旗語飛揚(yáng)》,、《小小讀書郎》，大二班獲三等獎(jiǎng),。另兩個(gè)班獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。 9、帶領(lǐng)本組教師積極參加園部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，參加工會(huì)組織的“跳繩”,、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年，歌頌黨和祖國的詩朗誦,、紅歌演唱慶“七,。一”，全組教師團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真準(zhǔn)備,，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。

四、做好家長工作,，家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,，堅(jiān)持做好家長園地、班級博客,、家長開放日工作,，每天和家長溝通交流，加強(qiáng)家園共育,，家長對班級工作大力支持和配合,。

五、開展工作取得的成果

我組教師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配,，合作協(xié)調(diào),，我在生病期間教研工作由安麗老師負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作圓滿完成,。在本學(xué)年我組也取得了一些成績：在開展語言教研課題活動(dòng)中,，各班幼兒的語言表達(dá)能力都有了不同程度的提高，通過教師的努力,，幼兒豐富了詞匯,、發(fā)揮了幼兒的想象力、觀察力和創(chuàng)造力,，幼兒表現(xiàn)出敢想,、敢說、會(huì)說,，有了可惜的成績,。在語言課題觀摩比賽活動(dòng)中，上學(xué)期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構(gòu)思新穎,，獲一等獎(jiǎng);毛波老師的繪本《鴨子騎車記》,，教師組織層次有序,，師幼互動(dòng)很好，獲三等獎(jiǎng);本學(xué)期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》,，幼兒表現(xiàn)了良好的想象力,、觀察力和語言表達(dá)能力，獲二等獎(jiǎng),。

在今后的工作中我們還要不斷進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，針對上學(xué)期教研工作的不足要加以改進(jìn)，提高我組教師的教研能力,，使教研工作更加出色,，課題研究更加出色的完成，對幼兒負(fù)責(zé),、讓家長放心,，使幼兒健康快樂地成長，取得更好的成績,。