總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
一,、學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況
在這學(xué)期之初我便比較注重抓偏科現(xiàn)象學(xué)生的學(xué)習(xí),,特別是物理和英語(yǔ)這兩門科目的的成績(jī)相比起其他班來說要低很多,班上學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游的學(xué)生都是栽在了這兩門科目上面,,因此我專門和英語(yǔ)老師和物理老師制定了相關(guān)的策略,,通過多默寫、多做試卷的方式有效提升了一部分學(xué)生的成績(jī),。不過有些差生的成績(jī)主要還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正的緣故,,甚至在考試的時(shí)候還出現(xiàn)過不寫作文以及政治科目試題以一句話作答的情況,這樣的學(xué)生我只能通過多抄多寫的方式幫助他們強(qiáng)制性記憶,,并要求他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候務(wù)必做到每題必答,,不要在試卷中留下空白。
二、學(xué)生們的升學(xué)情況
由于已經(jīng)是初中的最后一個(gè)學(xué)期了,,因此在中考之前我便比較關(guān)注學(xué)生們對(duì)高中的志愿意向,,實(shí)際上絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意就近入學(xué),甚至對(duì)職高產(chǎn)生鄙夷的心理,,實(shí)際上這樣的態(tài)度是極其錯(cuò)誤的,,盡管說我也明白不管是誰(shuí)都希望能夠升入重點(diǎn)高中,但是部分差生的家長(zhǎng)甚至萌生了孩子初中畢業(yè)以后就去打工的想法,,在我專門進(jìn)行家訪和他們討論過以后才逐漸轉(zhuǎn)變他們的這種錯(cuò)誤觀念,。
三、這學(xué)期做的不足的地方
其中一個(gè)比較明顯的問題是我?guī)ш?duì)去xx中學(xué)進(jìn)行體育考試的時(shí)候由于管理不善,,導(dǎo)致了我們班的學(xué)生在那里的隊(duì)伍是比較混亂的,,也給現(xiàn)場(chǎng)的工作人員帶來的一定的困擾,更是間接性地給我們學(xué)校造成了一些名譽(yù)上的損失,,這都是我在帶隊(duì)的時(shí)候沒有考慮完善所導(dǎo)致的,。另外一個(gè)則是在復(fù)習(xí)期間忽略了某些學(xué)生的感受,或者說由于后期時(shí)間不夠的緣故導(dǎo)致我在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候僅僅考慮絕大多數(shù)學(xué)生的感受,,那些成績(jī)比較差的學(xué)生我只要求多在文科類的考試中拿分,,實(shí)際上這種做法是不怎么公平的。
目送著這一屆的初三學(xué)生從我們學(xué)校畢業(yè),,我的心中也是充斥著諸多復(fù)雜的念頭,,既有對(duì)三年師生情誼的不舍,又有孩子們終于成長(zhǎng)起來的欣慰,,在這里我也更加希望這些學(xué)生能夠在自己所在的高中繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取在三年以后的高考之上也能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
作為班主任,,有自知之明,,能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表,,言傳身教”,,的傳統(tǒng)美德,努力塑造好自己的形象,,成為學(xué)生的榜樣,。時(shí)刻提醒自己保持高尚的師德,嚴(yán)以律己,,寬于待人,,品德端正,秉公辦事,,對(duì)人以誠(chéng)相待,、胸懷坦蕩,、愛生如子。
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1) 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,,增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),,要有的放矢,按著德育的方法和原則,,動(dòng)之以情,,小之以理,導(dǎo)之以行,,持之以恒,,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,,在當(dāng)前的教育形式下,,中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女,班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),,要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,,還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》,、《珍惜今天》,、《愛惜糧食》這些主題班會(huì),幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念,。
(2) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核,。按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核,,平時(shí)由班干部做好記錄,,每月考核一次,把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
二、我的班集體建設(shè)
(1) 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度,,做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話,,及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了,,對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
(2) 通過各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
從初二升入初三,,學(xué)生認(rèn)為一切都變了,,他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,,價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,,對(duì)自己約束不夠,,為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,自我管理能力,,通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽,,校合唱比賽,,制作班級(jí)十佳學(xué)生展板,制作班級(jí)學(xué)生作品展板,,等等,,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
三,、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
(1) 師生相互信任,,彼此尊重。
我放下架子,,走進(jìn)學(xué)生,,親近學(xué)生,理解學(xué)生與學(xué)生打成一片,。讓學(xué)生信任我,,把我看成朋友,向我敞開心扉,。此外尊重學(xué)生,,是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生,,開啟了學(xué)生的心靈之窗,,沖破他們封閉的內(nèi)心世界,,使我的班級(jí)工作在和諧的氣氛中進(jìn)行。
(2) 學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng),,思想波動(dòng)大,,遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助, 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助,。從思想,、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,,就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通,,有事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)成朋友,,在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
在班級(jí)管理過程中,,我努力履行班主任工作職責(zé),,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),,希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),,學(xué)一點(diǎn)知識(shí),、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,,本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),,積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),,在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一,、抓好一支隊(duì)伍建設(shè),。
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則,、顧全大局,,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育,,主要能使班干部責(zé)任明確,,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,,保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),,主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對(duì)于班干部的工作,不包辦,,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,,不足之處及時(shí)指出,,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),,結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等,。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。
二,、完善學(xué)校和本班制度,。
制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),,還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,,特制定了班級(jí)《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》?!缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)?!犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,,并將學(xué)生遲到、早退,、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí),,計(jì)入學(xué)期總評(píng),并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù),,否則以早退論處,,這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到,、做好,作為班主任,,我也注意以身作則,,不隨便亂扔雜物,,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到,。
三,、發(fā)揮班會(huì)課和專業(yè)動(dòng)課的作用。
正確應(yīng)用班會(huì),,這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,,有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性等教育,,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),,樹立正確的人生觀,,健康的成長(zhǎng);針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國(guó)老師商量,就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽,,以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
四、加強(qiáng)四種思想教育,。
一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會(huì)公德教育。
由于學(xué)生的自我約束力差,,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā),、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,,要求改正,。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù),。
二、集體主義教育,。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識(shí),,所以,,通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,,樹立集體意識(shí),并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),,如籃球賽,、拔河等,增進(jìn)集體的凝聚力,。
三,、愛國(guó)主義教育。
一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;
二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國(guó)家大事;唱紅歌,、參加德育比賽愛國(guó)主義教育活動(dòng),,從中接受教育,。
四、學(xué)習(xí)重要性教育。
盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),,但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育、幫助,。
二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,定期組織學(xué)生讀英語(yǔ),。
三是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。
對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话憧此茻o(wú)所事事,,沒有目標(biāo)但都比較自卑,、敏感,、方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,,容易接受,。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,,對(duì)他們我平時(shí)多注意,,多觀察,多鼓勵(lì),,目前,,他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題:
一,、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?,放松了?duì)班級(jí)的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。
二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,,也講了,,也教育了,但成效不大,,沒有好的辦法,。
三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,,在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通,,互相配合,共同教育,。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間,,幼兒園中班上學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,,在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一學(xué)期?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我們中班共有幼兒25人,,其中男孩13人,,女孩12人,,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?,求知的__也有了相對(duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣,,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二,、師德方面
我熱愛集體,,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,,不缺勤,,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,,愛崗敬業(yè),,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,,媽媽老師,,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人,。
三,、教育教學(xué)方面
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,,積極參與幼兒的活動(dòng),,和幼兒一起跳,一起玩,,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,,學(xué)會(huì)了自律,,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
四,、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,,自理能力較差,,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作,,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長(zhǎng)園地,、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教,,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),,有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏,。
五,、安全工作
幼兒園里無(wú)小事,,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,,無(wú)任何事故發(fā)生,,使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。
六、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,,但也存在著不足:
1,、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
一,、目前技校類學(xué)生存在的問題
從生源上說,職業(yè)類學(xué)校和技校類學(xué)生一般都是不能繼續(xù)讀高中,、大學(xué)的畢業(yè)生,,年齡普遍在16~19歲,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、學(xué)習(xí)乏味的年紀(jì),導(dǎo)致了在學(xué)校時(shí)常發(fā)生上課睡覺,、遲到早退,、打架斗毆、談對(duì)象等等現(xiàn)象,。我們作為一技校類班主任,,應(yīng)該用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子呢?
二、班主任管理中應(yīng)采取正確的方法—“三多”政策
(1)多跑
“多跑”是指班主任應(yīng)多利用課間時(shí)間去學(xué)生上課班級(jí),、實(shí)習(xí)工廠,、宿舍里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看?去轉(zhuǎn)什么呢?我們要弄清楚,是去尋找上課遲到睡覺,、曠課的一些不良學(xué)生,,同樣利用早晚時(shí)間段去學(xué)生的宿舍抽查有沒有學(xué)生夜不歸宿、打架,、上網(wǎng)包夜等等情況,,因?yàn)橹挥杏H自發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的學(xué)生,你才好在班會(huì)或教育中有的放矢的解決這類問題,。作為技校類班主任,,你肯定很了解,因?yàn)楹芏嗾{(diào)皮的學(xué)生你沒有抓住他犯錯(cuò)的證據(jù)或把柄,,那么你教育他的時(shí)候,,他肯定是不會(huì)承認(rèn)、服從的,。毛主席說過“沒有調(diào)查,,就沒有發(fā)言權(quán)”。
(2)多問
“多問”是指多利用課后時(shí)間找學(xué)生談心,,聊天,,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生溝通,,目的是及時(shí)了解學(xué)生的心里動(dòng)態(tài),,知道他們心中的想法,以便及時(shí)引導(dǎo)和糾正犯錯(cuò)誤的思想,,終止違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)間的發(fā)生,。同時(shí)作為班主任,,要經(jīng)常和家長(zhǎng)反饋小孩的情況,更精確的讓家長(zhǎng)了解小孩的學(xué)習(xí)和生活心態(tài),,讓家長(zhǎng)也及時(shí)的知道和解決,。
目前技校學(xué)生經(jīng)常發(fā)生打架斗毆事件,如果你及早的從學(xué)生口中了解到情況,,那么就會(huì)有計(jì)劃的避免事情的發(fā)生,,反之,如果每個(gè)班主任多和學(xué)生溝通,,那么我相信學(xué)校將不會(huì)發(fā)生一起違紀(jì)事件,。
(3)多總結(jié)
不斷的回顧自己前段時(shí)間班級(jí)中大大小小出現(xiàn)的問題,以及你解決問題的方法,,冷靜下來好好的想想,,在以后的班級(jí)中你應(yīng)該采取什么樣的方法來管理,。我們要不斷的總結(jié)回顧,,班級(jí)管理才能不斷的進(jìn)步。
三,、班主任管理中應(yīng)避免的“三條”誤區(qū)
(1)與學(xué)生斗氣,、粗暴漫罵
一般青年班主任年輕氣盛,在審視問題時(shí)不能做到全面,、細(xì)心,。導(dǎo)致教育學(xué)生取得相反的效果。比如某某學(xué)生違反了一些校紀(jì)校規(guī),,有些班主任不聽取解釋,,亂罵一通,沒有想到這些話對(duì)學(xué)生來說很傷自尊心,,這個(gè)年齡的學(xué)生叛逆心理是很強(qiáng)的,,他可能會(huì)不顧一切的與你頂撞,到時(shí)候自己下不了臺(tái),,那么在學(xué)生心中的威信就大打折扣了,。有時(shí)委婉的評(píng)判比與學(xué)生斗氣、粗暴漫罵的教育效果會(huì)更好,。
(2)姑息遷就
有些青年教師課后經(jīng)常和學(xué)生在一起玩,,比如打球啊,無(wú)意中會(huì)形成一種良好的關(guān)系,,這樣的話反而造成后面管理的困難,,因?yàn)檫@位學(xué)生如果違反了校紀(jì)校規(guī),你可能會(huì)居于面子,,不好意思對(duì)他進(jìn)行本職的教育和批評(píng),。這種情況姑息遷就,、聽之任之就會(huì)造成該生一錯(cuò)再錯(cuò),進(jìn)而會(huì)形成更多不好的習(xí)慣,。所以說班主任始終要保持老師的形象,,這樣對(duì)學(xué)生的管理才會(huì)更有利。
(3)情緒急躁
當(dāng)遇到自己班級(jí)的學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)時(shí),,有些班主任往往不能靜下來全面了解事件發(fā)生的原因,、經(jīng)過,而是憑空臆斷,,對(duì)當(dāng)事人大發(fā)雷霆,,這樣處理問題有時(shí)候會(huì)適得其反。作為我們班主任應(yīng)該冷靜下來,,好好了解事件的原委,,進(jìn)而對(duì)癥下藥,這樣才能收到更好的管理教育效果,。切記情緒急躁,,盲目訓(xùn)斥學(xué)生。平時(shí)多注意學(xué)生學(xué)習(xí),、生活過程中遇到的問題,,主動(dòng)給予指導(dǎo),冷靜理智的解決一切問題,。
總之,,班主任是班集體中的、管理者,。對(duì)于技校類班主任,,針對(duì)文化素質(zhì)不好、行為習(xí)慣差,、思想水平不高的學(xué)生,,我們更應(yīng)該作到上面的“三多政策”和避免出現(xiàn)的“三條誤區(qū)”,樹立好班主任的個(gè)人威信,,包括知識(shí)威信,、個(gè)人魅力、管理技巧,,同時(shí)選拔和培養(yǎng)好班干部,,利用班干部管理學(xué)生。還有一點(diǎn)重要的是要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信和言行教育,,提醒事情的該做和不該做,。盡量主動(dòng),不能被動(dòng),在問題出現(xiàn)之前找到根源,,避免問題的發(fā)生,,正確引導(dǎo)。對(duì)于以上我們應(yīng)該“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,,讓學(xué)生沒有犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,,今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時(shí)刻,,對(duì)學(xué)生來說,,取得好成績(jī)就是最重要的事情。現(xiàn)在的九(5)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)也是不錯(cuò),,所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),,我制定了以下計(jì)劃。
一,、好班風(fēng)建設(shè),,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1,、重視五項(xiàng)評(píng)選。
五項(xiàng)評(píng)選是班風(fēng)的重要體現(xiàn),,去年我們班的五項(xiàng)評(píng)選成績(jī)比較好,,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。
2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,,從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求,。
3、狠抓課堂紀(jì)律,。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,,還要求各科任老師配合,,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況,。
二,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
這是提高全班成績(jī)的要害所在,,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,,在班中全面鋪開,,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),,從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,,教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,,繼續(xù)開展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施,,以便在以后對(duì)學(xué)生的治理中做到有章可循,、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。
上個(gè)學(xué)期通過評(píng)選“每月一星”的活動(dòng),,激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用,。
四,、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),,活動(dòng)課……),,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學(xué)的要害,,所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好,。另外,,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),,使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考,。
五、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)果斷執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七
本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,,帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,“以人為本”,,提高學(xué)生人文素質(zhì),,培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓,。明確目標(biāo),,引領(lǐng)學(xué)習(xí),幾乎是每周班會(huì)課的主題,,并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào),,盡最大的力量,、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,要不然,,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,,屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí),沒有老師幫忙復(fù)習(xí),,完全靠自己自覺復(fù)習(xí),,對(duì)本來自覺性較差的同學(xué)來說,通過則難上加難,。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來說的確是個(gè)艱巨的任務(wù),,備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,,后進(jìn)生不放棄,,重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育,則采取個(gè)別談心,,分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,,鼓勵(lì)向上,實(shí)現(xiàn)趕超,。通過班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí),。思想高度重視,行動(dòng)認(rèn)真落實(shí),,付出總有收獲,,在第一次月考中,有4人未通過最低——c級(jí)要求,,難度較大的科目——生物,,全班僅過18人,但占四個(gè)文科班中的18/44,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,,9人三科均未達(dá)到c級(jí),。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試,。
原則上,,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語(yǔ)數(shù)英都不能絲毫的放松,,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成績(jī)沒有多大的進(jìn)步,。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的,,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,,學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的,。
2、抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初,,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,實(shí)行分塊管理的方法,,把班級(jí)工作分成若干崗位,,具體工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌,學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律,、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng),、班級(jí)文化宣傳五大方面,,專人負(fù)責(zé),學(xué)生自主管理,。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),,使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,,在班級(jí)管理中的確起到一定的作用,,班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng),,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,個(gè)別班干部的管理不到位,,導(dǎo)致工作缺失,,特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握,,培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
計(jì)劃在開學(xué)初,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),,針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動(dòng)其他人,主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,在全班形成共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并通過班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),,為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進(jìn)入高二第二學(xué)期,,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生的壓力無(wú)形中增大,學(xué)生情緒穩(wěn)定,,保持心理健康,,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。因此,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),,比如保持考試的良好心理,、樹立自信心、考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)節(jié)心理等,,將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問題,。
5、掌控輿論陣地——班會(huì)課
班會(huì)課,,是班級(jí)管理,、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,,本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì),,利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),,實(shí)現(xiàn)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。
6,、溝通,從心開始
溝通,,是教育的一股重要的力量,。教育,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,,父母是啟蒙老師,,社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,,尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的伙伴,、朋友。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見,。對(duì)于家長(zhǎng),利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通交流,,把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)記錄發(fā)給家長(zhǎng),,并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督,,保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持,。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,,班級(jí)同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也越來越重視,特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待,。這種上進(jìn)心,,將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20xx年高考,,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,,將盡自己最大的努力,,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,,迎接高考的挑戰(zhàn),。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,本班18名學(xué)生,,男生多,,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,,他們愛玩,,愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,,且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,,你不催,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、常抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無(wú)意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展評(píng)比活動(dòng),,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高,。
三,、以身作則,為人師表,,加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教。”因此,,我在教學(xué)中,,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。
以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九
20__年7月12日,,我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn),,有幸聆聽了專家們的講座,深感收益匪淺,,讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解,。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子,,成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,,班主任工作更需要學(xué)問和研究,。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。學(xué)完后之不足,雖然我已做了十幾年的班主任,,但聽了這些老師的講座之后,,我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距,。經(jīng)過認(rèn)真對(duì)比反思,我認(rèn)為,,今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力,。
一、用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。
記得一位專家在授課時(shí)說:親其師信其道,,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí),。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,,能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,,同樣,,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,,學(xué)生就信任班主任,,喜歡班主任,也喜歡上班主任的課,。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,,因材施教。班主任要用自己正直,、坦率,、真誠(chéng)、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭,、集體的責(zé)任感。
二,、多與學(xué)生進(jìn)行溝通,,及時(shí)交流。
與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個(gè)“要”與“不要”:要注重情感的交流,,不要拒人于千里;要耐心聆聽,,不要隨意插話;要學(xué)會(huì)接納,不要隨意批評(píng);要支持鼓勵(lì),,不要同情安慰;要注重引導(dǎo),,不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外,,師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),,通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn),即真誠(chéng),、尊重,、共情。真誠(chéng)能博得學(xué)生的信任和喜愛;尊重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界,。
三,、學(xué)習(xí)生活要搞好,習(xí)慣培養(yǎng)很重要,。
《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)》告訴我們“一個(gè)好習(xí)慣決定人一生的成就”,,一個(gè)人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,如果家長(zhǎng)不注意的話一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)在21天養(yǎng)成,,而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,,晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費(fèi))也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。不管在課上課下都能多管齊下,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。如:課上老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等,。課下老師用自找資料充實(shí)法、指導(dǎo)積累法,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法等,。老師通過運(yùn)用這些方法,,學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識(shí),、課外知識(shí)還是生活方面的自理能力,,都比別的班的學(xué)生好得多。在今后的工作中,,我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,,讓我們的學(xué)生也受益。
四,、班集體要建設(shè),,班級(jí)活動(dòng)很重要。
在講座中,,每一位專家都闡述了班級(jí)活動(dòng)對(duì)一個(gè)班集體建設(shè)的重要性,。班隊(duì)會(huì)是班主任工作的重要抓手,是班主任工作的有效載體,?!叭恕弊忠黄惨晦嗷ブ危混`一肉兩相成,,一情一理為雙翼,,一言一行賴悟功。他通過自己對(duì)“人”字的理解,,運(yùn)用班會(huì)感悟課教給學(xué)生怎樣做一個(gè)大寫的“人”,。老師則可以通過組織多種多樣的學(xué)校班級(jí),如:學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),、道德實(shí)踐活動(dòng)、春秋游活動(dòng),、學(xué)習(xí)法律知識(shí)活動(dòng),、公益勞動(dòng)、體育活動(dòng)等,,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),、勇敢、善良,、寬容的品質(zhì),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。還可以通過設(shè)計(jì)豐富的隊(duì)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)構(gòu)建溫馨和諧,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的班集體。通過這些活動(dòng),,在無(wú)形中影響了學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀,也在無(wú)形中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,,形成了積極向上的班風(fēng),。
五、尊重學(xué)生,,與學(xué)生“共情”,。
“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生,,尊重學(xué)生的差異,。作為班主任,要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異,,用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道,,正是因?yàn)橛辛瞬町?,我們的世界才變得如此精?有了差異,我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異,,我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要,讓我們對(duì)陌生的事物感到向往,,并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以,面對(duì)學(xué)生時(shí),,我們要多一份理解,,多一份關(guān)愛,多一些寬容,,多一些期待,。只有這樣,我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,,才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。
六、幸福,、快樂帶班級(jí),,心態(tài)很重要。
凡事要保持一顆平常心,,人生才會(huì)真正的幸福,、快樂,,這不是每個(gè)人都能做到的,只有用心,、用智慧生活的人,,才會(huì)做到。同樣,,我們班主任在工作中,,也需要用心、有自己的智慧來管理班集體,?!敖逃淖罱K目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,,只有快樂的教師,,才能帶給別人快樂和活力。一個(gè)苦熬著的教師,,不僅自己活得不舒服,,更可悲的是還會(huì)帶給一群孩子痛苦?!薄袄悟}滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,,為興趣而工作,是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動(dòng)為主動(dòng),,變消極為積極,,因?yàn)槲覀円龉ぷ鞯摹皠?chuàng)造者”、“成功者”,、“幸福者”,。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十
初三,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將要結(jié)束了,,靜心思慮,,茫然中似又有所收獲,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。
一、學(xué)情分析與總結(jié)
去年我班學(xué)生成績(jī)忽高忽低,,不穩(wěn)定,。這學(xué)期似乎趨向穩(wěn)定,開學(xué)后第一次月考,,我班的總體成績(jī)與上學(xué)年相比進(jìn)步很大,。同學(xué)們歡呼、雀躍,,我笑在臉上,,但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī),。在我高興的同時(shí),感到更多的是著急,。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重,,尤其是拔尖學(xué)生太少,英語(yǔ),、數(shù)學(xué)成績(jī)普遍太差,,其它學(xué)科也不容樂觀。
總成績(jī)較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象,,這是一個(gè)不容樂觀的問題,。于是,在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí),,我把班里的學(xué)生分為三型,,一是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生,。對(duì)這些學(xué)生,,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;二是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,多給予鼓勵(lì),幫助他們樹立自信心;三是紀(jì)律松散,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。
對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),、談心,,引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。另外,平時(shí)注意"兩頭抓",,讓優(yōu)等生帶差生,,促成"雙贏"效果。成立學(xué)習(xí)小組,,固定每周一,、二第七節(jié),各科學(xué)習(xí)小組固定在班里學(xué)習(xí),。及時(shí)與各型學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,與他們交流,、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在家長(zhǎng)的密切配合,、學(xué)生的努力下,,期中考試中本班成績(jī)又有進(jìn)步,我與學(xué)生一起興奮,、激動(dòng),,更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學(xué)生,,我所做的就是關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,、給予每個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)與幫助。
二,、調(diào)座位促學(xué)風(fēng)
我班的座位不固定,,經(jīng)常調(diào)換座位,并不是所謂的"經(jīng)濟(jì)"使然,,純屬為了濃郁學(xué)風(fēng),。我排座位的理念是:"抓兩頭促中間"。我把那些有學(xué)習(xí)潛力又特別能說話的同學(xué)安排在一排,,這些同學(xué)的主要問題是自制能力差,。另外一種組合,讓成績(jī)優(yōu)秀的與較好的;讓較好的與較差的坐在一起,,使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理,,又有希望可尋,更有奮斗的目標(biāo),。
還有另外一個(gè)種益處,,有助于促進(jìn)他們和睦相處,因?yàn)槌跞龑W(xué)生自主意識(shí)強(qiáng)化,,個(gè)性行為增多,,他們之間會(huì)為不同的觀點(diǎn)而鬧矛盾,如果同桌的時(shí)間較為短暫,,那他們內(nèi)心就會(huì)多一份隱忍與寬容,。像楊劍雄、楊澤欽這樣調(diào)皮的學(xué)生,,同學(xué)們反映他有非常大的進(jìn)步,,就這樣我班逐漸的形成互相找同桌,互相影響,、互相促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
三,、大化小促班風(fēng)
我班較為特殊,,男女生不諧調(diào),,男生26名,女生37名,,這樣座位不好排,。我提倡男女同學(xué)要"互助、謙讓,、多一顆包容之心",。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí),一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷,,男同學(xué)要讓女同學(xué),,從大局出發(fā)淡化矛盾,等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小,,小事化了,,創(chuàng)建和諧班風(fēng)。--團(tuán)結(jié),、互助,、友愛。
四,、班規(guī),、值日制促管理
開學(xué)初,我在初二原有的班規(guī)中添加刪除,,實(shí)行民主制,,重新制訂班規(guī)。本學(xué)年不公布在《公布欄》上,,要求學(xué)生銘記于心,,自覺遵守。本班是以班長(zhǎng)為核心的班委會(huì)來管理班級(jí)事務(wù),,每日安排兩名班干部值日,。班長(zhǎng)和值日班干對(duì)班級(jí)進(jìn)行雙層管理,分工明確,,各司其職,。
常規(guī)管理由班委會(huì)負(fù)責(zé),班級(jí)紀(jì)律主要由班長(zhǎng)管理,,值日生起監(jiān)督作用,,班長(zhǎng)一人管理有其局限性,如,,有些同學(xué)在課堂上,、自習(xí)課上做小動(dòng)作、玩手機(jī)、說閑話以及看小說等等,,班長(zhǎng)不便跟蹤管理,,值日生都會(huì)把這些記錄下來,且還負(fù)責(zé)考勤,、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查,。
值日生的記錄便于班主任對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育,我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級(jí)效果較好,。除此之外,,我有意識(shí)培養(yǎng)班級(jí)骨干,這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干去完成,,要求他們每?jī)芍荛_會(huì)一次,,由三個(gè)班長(zhǎng)輪流將每次開會(huì)的內(nèi)容寫成書面語(yǔ)遞交給我,并從中協(xié)助他們開展工作,,做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一
班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),而且是越來越不好當(dāng),。但是,,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,,我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。
一,、班主任要以身作則,,為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī),,就必須以身作則,,為人師表,從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,,作為老師,特別是班主任,,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,作為班主任,,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生,。例如,,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說:“對(duì)不起,,這件事是我沒查清楚,,錯(cuò)怪你了?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。
二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,,她平日里默默無(wú)聞,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,,但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),,發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭,。我就找到她,說她的字寫得挺好,,讓她試試,,結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里,,她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,,初中這兩年里,她想寫但從來沒試過,,太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,,在剛剛結(jié)束的期中考試中,她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),,班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開贊美,。這樣,,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。
三,、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手,,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,,使集體有一個(gè)“控制中心”,,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),,更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,,組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,班干部能主動(dòng)解決糾紛,,化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),,或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì),,交流一下當(dāng)天的情況,,然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng),,開闊視野,,陶冶情操,,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),,培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,,不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,,培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),,班主任要總結(jié),,使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,明辨是非,,好的表?yè)P(yáng),差的批評(píng),,這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),,歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期,,本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,,總的來說,,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
一,、 繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛好和特長(zhǎng)情況,。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,,才能更好的管理他們,教育他們,,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,,我還是通過家訪,,電訪等形式了解所需的資料。
二,、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課,,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二. 繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,,每周看“品德記錄本”,
只要學(xué)生做好事,,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生,,更是嚴(yán)肅處理。
第三. 強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),,我就馬上教育。
第四. 鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),,或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。
第五. 同時(shí),通過班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》,。
第六. 為了激發(fā)學(xué)生,,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),,在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,,由學(xué)生來選,。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),,他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu),。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),,值日同學(xué)值日;中午,,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,,中午午休,。
四、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,,出操集會(huì)也好,,都能保持良好的紀(jì)律。
五,、 強(qiáng)化班干部的管理能力
前幾學(xué)期,,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),,也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學(xué)期,,我采用壓縮班委,把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),,因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面,。
六,、 加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,,又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患,。為了學(xué)生的安全,,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,,安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,,一次次強(qiáng)調(diào),。
初一班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三
班主任是學(xué)生人生的導(dǎo)師、成長(zhǎng)的引路人,,每天面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,、一顆顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何才能讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光?使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?
一是以身作則,,示范學(xué)生,。小學(xué)生對(duì)班主任有著特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為孩子們的榜樣。因此,,我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,率先垂范,,潛移默化地影響著學(xué)生,。
二是深切關(guān)愛,感動(dòng)學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!蔽遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,,在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面真誠(chéng)地關(guān)心孩子,,熱心地幫助孩子,。每每聽到學(xué)生們發(fā)自真心的感激,感受孩子們的心靈之語(yǔ),,便是我最快樂的一件事,。
三是多樣活動(dòng),豐富學(xué)生,。班級(jí)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土,。在這個(gè)大家庭中,我設(shè)計(jì)組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,營(yíng)造快樂的氛圍,,讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)中得到教育,,也使班級(jí)更具凝聚力,,吸引學(xué)生主動(dòng)融入其中。
四是優(yōu)良班風(fēng),,塑造學(xué)生,。良好的班風(fēng)是班級(jí)的生命線。我充分利用班會(huì),、隊(duì)會(huì),、板報(bào)和節(jié)日,、紀(jì)念日,,落實(shí)好守則、規(guī)范,,引導(dǎo)學(xué)生在道德品質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面更好地轉(zhuǎn)變,,為班級(jí)發(fā)展增添強(qiáng)勁的動(dòng)力,。
五是家校合力,引導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,,只靠教師的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須得到家長(zhǎng)的密切配合,。因此,,我通過家訪,、電訪、短信,、家校通等形式或平臺(tái),,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,更多地了解孩子在家里的情況,,有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。
有人說,,細(xì)節(jié)決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗,。對(duì)班主任來說,,細(xì)節(jié)決定班級(jí)管理的質(zhì)量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細(xì)節(jié),,處理好這些細(xì)節(jié),,有助于降低班級(jí)管理的難度,提高班級(jí)管理的效率,。
1,、不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒學(xué)生集中精神。
2,、不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開教室
3,、不要用大聲吼叫的方式批評(píng)學(xué)生。
4,、不要在公開場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生,。
5、不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng),。
6,、不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊帳。
7,、不要用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。
8、不要在飲酒后批評(píng)學(xué)生,。
9,、不要從窗外或后門窺視學(xué)生。
10,、不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是,。
11、不要用輕蔑的言辭或表情對(duì)待學(xué)生。
12,、不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
13、不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景,。
14,、不要把不良情緒帶到課堂,更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學(xué)生身上,。
15,、不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至抵毀其他教師。
16,、不要在與學(xué)生談話時(shí)目光游移,、心不在焉。
17,、不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn),。
18、不要遷就學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的小過錯(cuò),。
以上這些細(xì)節(jié)僅僅是班主任工作中很小的一部分,,大量的細(xì)節(jié)還需在具體工作中細(xì)心觀察,耐心捕捉,,認(rèn)真對(duì)待,。只要班主任心中有學(xué)生,大處著眼,,小處著手,,就一定能夠把班級(jí)工作做好。
隨著人們教育觀,、成才觀的轉(zhuǎn)變,,班主任角色也發(fā)生了相應(yīng)的變化,由過去班級(jí)的“管理者”變?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)的“引路人”,。好的“引路人”要有哪些妙招呢?筆者有以下感悟:
班級(jí)管理學(xué)會(huì)變通
變通即依據(jù)不同情況,,作非原則性的變動(dòng)。在班級(jí)管理過程中,,就是指根據(jù)變化了的班級(jí)情況而變動(dòng)教育角度和方法,。它是一種很好的策略,。教師在處理事情的時(shí)候,,可以隨機(jī)應(yīng)變,根據(jù)事件發(fā)生的不同地點(diǎn),,不同時(shí)間,,巧妙的變化手段,因人而異、互動(dòng)變化,,找到更好地解決問題的辦法,。
筆者在班級(jí)日常管理的過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:學(xué)生的文具盒時(shí)常往地上掉,“啪啪”的聲響會(huì)引得多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)頭注目,,不僅文具容易損壞而且還影響學(xué)生的注意力,。針對(duì)這個(gè)問題,是強(qiáng)調(diào)要注意保護(hù)還是禁用文具盒?顯然保護(hù)與禁用都不是有效的辦法,,這時(shí)變通一下起到的效果是明顯的,。建議學(xué)生使用棉布制作的“筆袋”,實(shí)踐發(fā)現(xiàn)“筆袋”雖然也往下掉但沒有聲響,,不僅有效地解決了文具盒的聲響問題還不影響學(xué)生文具的放置,。因此,筆者認(rèn)為,,班級(jí)管理過程中遇到的疑難問題只要合理變通就能迎刃而解,。
讓每一個(gè)學(xué)生都有“事”做
著名教育家魏書生的班級(jí)管理方法中有一點(diǎn)提到的是“備品承包責(zé)任制”,具體是指:
1,、承包某項(xiàng)備品者須保持該項(xiàng)備品的清潔,。如:承包暖氣片者,應(yīng)按學(xué)校規(guī)定,,定期擦拭,,在校例行衛(wèi)生備品大檢查時(shí),不得因該項(xiàng)不合格而扣分,。
2,、承包者要保證該項(xiàng)備品的合理使用:承包窗戶者,熱天負(fù)責(zé)開窗;承包燈具者,,光線暗時(shí)及時(shí)開燈,,日光明時(shí)及時(shí)關(guān)燈。
3,、提高備品的使用率,。如:承包籃球、排球的同學(xué),,要使同學(xué)們?cè)谠撏娴臅r(shí)間內(nèi)有可玩;承包暖壺的同學(xué)要使需要喝開水的同學(xué)有水可喝;承包負(fù)責(zé)魚缸的同學(xué)要使愿觀賞魚的同學(xué)時(shí)刻有魚可觀賞,。
作為班主任大包大攬不僅辛苦而且也剝奪了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),結(jié)果往往是事倍功半,。班主任學(xué)會(huì)要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生都建立責(zé)任意識(shí),,把班級(jí)事務(wù)細(xì)化后,分配給每一個(gè)學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)事務(wù)的管理者,,真正體會(huì)主人翁的快樂,。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有事做時(shí),班級(jí)管理就有序了,,班主任也就“輕松”了,。
總之,班主任工作是瑣碎的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們時(shí)刻牢記“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生一切,,為了一切學(xué)生”育人宗旨,加強(qiáng)理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,班主任工作一定會(huì)常做常新,,碩果累累,。