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初一班主任工作自我評價篇一

一,、深入了解學生,，搞活課堂教學,。

本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每一天早來晚走，坐班聽課,，同時經過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現。作為班主任又是語文教師,，利用學科的特點，在教書的同時,，滲透思想教育,，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法。所以,，我在工作之余,，認真鉆研魏書生教師的班級管理經驗，進取進行實踐,，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好。開學初,，經過沖組建了新的班干部團體,，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會,，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強學生的勞動意識，經過衛(wèi)生委員職責制,，加強督促值日生的值日工作,，堅持教室的清潔。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，并且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

五、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經學習了魏書生教師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經驗的班主任請教，評價班主任工作經驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務水平

國家己經實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務本事,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初一班主任工作自我評價篇二

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學生61人，其中男生29人,，女生32人,。在本人和學生的共同努力下，我們班級先后取得了班會,、學科競賽,、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項,。構成了一個學習風氣正,，團結友愛，互幫互助,、樂觀進取的優(yōu)良班團體,。為了以后的班主任工作能更好的進行，特評價經驗如下：

第一,、抓好了班級的制度建設,。

國有國法,，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī),，必須有必須有規(guī)章制度,，開學初我和全體同學共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則,。同時我們也制定了《班干部輪流制度》,、《組長負責制》等一些制度。都是以學生參與班級管理為主的管理制度,，鍛煉學生的自理自立本事,。同時將權利下放，在開展各種活動時,，進取發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自我活動的自由空間,，進取提高學生的本事,。使班級事事有人管，每個都是管理者,，每個人也都是被管理者,。

第二,、加強了學生的養(yǎng)成性教育,。

初一的學生習慣養(yǎng)成很重要,，一開學我就要求學生穿校服，戴校簽,，按時到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課,、自習課的做姿要端正,，堅持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物,、自我的桌椅自我負責管理,，上課的學習方法和自習課的資料安排，認真及時地完成作業(yè)等,。對同學進行“換位”思考,，并進行進取教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習慣。

第三,、做好學生的思想工作,。

每個學生都是一個個體，他們共同組成一個班團體,。他們來自不一樣的家庭,，有著不一樣的興趣和愛好以及個性。每周都針對個別學生的不一樣特點找其談心或家訪,，改正他們身上的不足,。同時開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài)，進取的投身于班級的各種活動中,。也進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科教師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，并結合每個人的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀,。使每個學生都關心團體，熱愛生活,，有著進取向上的良好心態(tài),。

第四、進取配合各學科教師管理好學生,。

探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題，進取的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經驗,，取得了較好的效果。與此同時，進取同家長聯系,，及時了解,、掌握學生情景，共同管理教育學生,。

總之班主任工作雖然做了很多的工作,，有了必須的成績，但還存在一些問題,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績，把班主任工作做得更好,。

初一班主任工作自我評價篇三

這學期以來,，我擔任初一__班的班主任。經過本學期的工作實踐使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易,，初一的學生處于人生長身體、長知識的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，現對本學期的班主任工作進行一下評價：

一,、優(yōu)選班干部,，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他能夠以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。所以,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月,，由學生共同選舉和我的考察相結合，一向管理下來,，效果較好,，大部分同學基本上能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感,。班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。

一方面,，我經過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,、自我組織活動，比如讓學生自我組織學校藝術節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎,。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動對構成良好的學風,、班風的有很大的促進作用。

二,、制定班級禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景,，我地制定班級禮貌公約的同時。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

三,、給學生供給展示本事的舞臺,，調動學生的進取性

我首先要摸清每個學生的個性、特長,，提出指導性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間進取參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現其閃光點,，激勵其提高,。

四、確立以教學質量為中心

期初即明確本學期的工作重心是：以語數學外為主,。為此,，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動,，異常是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情景，并及時適當的調整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學效果;鼓勵進取鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐本事的途徑,。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情景,，經過召開各類型學生會議來了解情景,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

五,、加強家校聯系

從開學以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。教育離不開教師和家長的共同協作,，孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。所以，在本學期主動與家長們堅持聯系,，將一些孩子的表現通知家長,，共同商量對策。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，一學期的工作經歷雖然很短,，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

初一班主任工作自我評價篇四

時光如梭,，轉眼成為高二__班主任已經兩個月了,，在這兩個月的管理中，遵循三位一體的立體式管理,，即加強班干,，科任教師和家長的聯系，爭取他的的進取支持,。在這個過程中,，有得有失，現將10月份的評價如下：

1,、組建一支高效率的班干管理團隊,。班主任要想提高自我的管理水平，首先要學會用人,，學會組建團隊,。所幸,，高二5班的學生有一批能干,，肯干,，樂于奉獻的學生，這一點上給了我很大的幫忙,，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來，應分為班長(1名總管),，副班長(2名,，分管衛(wèi)生和財務)，團支書(團委工作和考勤),，學習委員(作業(yè)記載),，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生)，風紀委員(校服及頭發(fā)),，音樂委員,，體育委員，各科科代表及組長,。不足之處,，對于班干隊伍建設，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會,，對班上所出現的問題進行解決，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚,。班級管理大方向沒問題,，但細節(jié)之處還得加強，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學期管理中應當注意的問題,。

2、加強與各科任教師的聯系,，力爭得到他們的配合,。事實證明，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難，也會增加班主任的工作量;反之,，就會事半功倍,。班主任的工作就在于，力爭和科任達成一致,，對于科任教師在處理學生中碰到的問題,，應進取配合。進取樹立科任教師在學生心目中正面形象,。不足之處是沒有經常和科任教師聯系,。

3,、加強與學生家長的聯系。學生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應當是起決定作用的,，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現是怎樣?所幸，高二5的學生家長們,，80%的還是進取支持我的工作的,。不足之處是，有少數學生家長對自我的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段，對于這部分學生,，還是要加強和家長的聯系,，盡量讓家長和我們達成一致，要讓家長明白,，一時的維護自我的孩子的后果,。

今后努力的方向：

1、進取加強班級學風建設,，力爭和每個學生溝通到位,，讓學生明白自我的目標，并鼓勵學生努力學習,，力爭在高考中考上自我夢想中的學校,。選取一批成績相對好一點、學習認真,、勤奮的學生作為領頭羊,，以此帶動整個班級的學習風氣。對于學習態(tài)度好,，或者有好轉的學生,，私下鼓勵并在班上公開表揚。

2,、加強學生環(huán)保意識的教育,，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務,，在勞動中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易,，能夠尊重別人的勞動成果,。

3、加強后進生的轉化，這是個老生常談的話題,，這需要家長和教師的耐心,，這學期繼續(xù)幫忙這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

初一班主任工作自我評價篇五

緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期以來,，自我以身作則,，愛崗敬業(yè)。認真學習教育教學理論,，不斷探索教育教學規(guī)律,。樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作?，F將__年上半年工作評價匯報

一,、思想方面

本學期以來，自我按時參加學校組織的各項活動,，認真學習時事政治和相關的教育教學法規(guī),。進取響應學校號召，主動為四川汶川地震災區(qū)捐款,。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真參加政治、業(yè)務學習和每周的微機培訓活動,，并做好學習筆記,。進取參加學校組織的教研活動和組內的團體備課活動，自覺學習新課程教育教學理念,，經常進行教育教學反思,。樹立“以人為本”的思想，尊重學生和家長,，抓好班級管理工作,，出色地完成了教育教學任務。

二,、教學工作方面

本學期,，自我認真學習新課程教學理念，制定相應的學科教學工作計劃,。進取參加學校組織的教研活動,、團體備課活動和微機培訓，認真做好業(yè)務學習筆記,。主動聽課達29節(jié),，及時做好聽課記錄并寫好教學后記。

教學中，樹立“以人為本”的教學理念,，抓好教學常規(guī)工作,。針對學生的實際情景，認真?zhèn)湔n,，抓住重點,、難點進行教學。努力創(chuàng)設和諧,、民主的教學氛圍,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，重視學生的“雙基”訓練,。尊重學生的個體差異,，面向全體學生，因材施教,，認真上好每節(jié)課,，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學質量,。同時,，認真開展閱讀、10分鐘百題口算訓練和背誦優(yōu)秀古詩文活動,。在學校進行的各項檢測中,，班級學生取得了較好的成績。

三,、班級管理

為了保證學校的教學工作的順利完成,，認真抓好班級管理工作。根據學校德育工作要求,，切實抓好學生的規(guī)范養(yǎng)成教育,。自我堅持每一天早到校，組織學生搞好班級的衛(wèi)生,，美化育人環(huán)境,。班級的分擔區(qū)面積大，難于清理,，就親自帶領學生進行打掃,。充分利用早自習時間，讓學生朗讀課文,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，積累了語言，提高了朗讀本事,。經過升旗儀式,、晨會、班隊會、板報宣傳等形式,，對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育,、革命傳統教育、法制安全教育和感恩教育,。搞好學生的個人衛(wèi)生檢查,，認真開展預防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動,，使學生健康成長,。組織學生進取參加學校的各項活動，如訂報刊,、遠足、為地震災區(qū)捐款,、“七巧板”比賽等,，使學生受到思想教育。了解學生的思想狀況,，尊重學生,，以誠相待，善于發(fā)現學生的閃光點,，幫忙他們樹立自信心,。讓學生進取參與班級管理，增強班級的凝聚力,。嚴格抓好控流工作,，重視單無親學生的管理和教育。針對學生中出現的問題及時進行家訪,，同家長進行溝通,，取得家長的配合和支持。

在各項活動的評比中,，班級連續(xù)多次被評為“禮貌班”,。在學校組織的春季運動會中，班級被評為“精神禮貌班”,。在全市“七巧板”科技大賽中,，學生獲優(yōu)秀獎。

將在今后的工作中,，要繼續(xù)學習教育教學理論,，提高信息技術本事，把全部精力投入到教育工作之中,。

初一班主任工作自我評價篇六

本學期,，本人擔任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長,，看到學生一點一滴的提高,，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學期,，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，異常是很多學生已經進入“反叛”時期,，常常會自認為自我已經長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行進取教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，進取開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài),，進取的投身于班級的各種活動中。

其次,，進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科教師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現經過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的本事。

第三,，進取會同各學科教師進取備好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，進取的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經驗,，取得了較好的效果。

與此同時,，進取同家長聯系,，及時了解,、掌握學生情景，共同管理教育學生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績進取同家長匯報，及時反映學生情景,，并及時的了解,、掌握學生情景，到達共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立本事,。同時將權利下放,，在開展各種活動時，進取發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自我活動的自由空間，進取提高學生的本事,。

第五,，至于成績方面，一是班級構成較強的凝聚力,，組織,、紀律性較好;二是期中考試、月考,、質檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然,，成績的取得,，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。

當然也有問題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學、民主;學生的知識本事層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初一班主任工作自我評價篇七

尊敬的領導：

本學期,，我擔任八年級4班的班主任,，自開學以來，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現將工作述職如下：

一、工作狀況與經驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。個性是時代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師就應有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2,、班主任就應熱愛學生，是學生的主心骨,。

只有這樣,，學生才能不僅僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們就應用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們就應會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們就應深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法,。我們就應幫忙學生樹立理想,，讓學生明白學習的好處及指導學生怎樣學習。我們就應關心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。

我們就應要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此，我們就應經常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們就應學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任就應與教師團結協作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責,，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作用心性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心,、支持任課教師。班主任就應創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅,。班主任就應及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任就應學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結協作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產生神奇的力量。

二,、問題及教訓

本學期,，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學生中，關心他們的生活,、學習,，從實際狀況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，構成具有班級特色的班風、學風

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每一天工作，每一天創(chuàng)新,，每一天反思,，每一天積累，就必須能夠取得理想成績,。

初一班主任工作自我評價篇八

我具有良好的工作作風,，人格品質和強烈的職責心，熱愛教育事業(yè),，支持堅定正確的政治方向,，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作,，關心愛護學生，以身嚴格治學,，嚴格自律,，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,，高尚的思想,，進取的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,，樂于奉獻的精神,。謙虛好學，力爭使自我適應教育的發(fā)展,，盡力使自我成為二十一世紀具備高素質的教育工作者,。

在本學年擔任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

1,、科學,、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實行,。

2,、經過主題班會，掃墓,，參觀科技展覽,，參觀戒毒所，與學生

談心等，引導學生樹立正確的世界觀,，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操，指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題,。

3,、經過日常的科學管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，使學生學會做人,。如遵守紀律、秩序,、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習慣。

4,、經過辯論賽,、班會、文藝晚會,，知識競賽等活動培養(yǎng)學生的組織本事,，協調本事，參與意識等,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

5、針對各個學生的特點,，差異,，采用適當的引導方法，促進學生個性發(fā)展,。

6,、在教育和管理工作中，充分調動學生的進取性和主動性,，引導學生自我教育,，自我管理。

7,、溝通各科任教師,，及時發(fā)現問題，協調各科教學,，促進學生全面素質的構成和發(fā)展,。

8、主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于理解的生動活潑的形式,，引導學生自覺構成良好的道德品質和良好的行為習慣,，努力做到春風化雨,，潛移默化,。

9,、努力擴展自我的知識面，盡力構成良好的知識結構,。

本學年我還擔任37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作,。進取參加班主任會議、教研活動,、校會等各種會議,，按質按量填交各種表格，檢查學生宿舍,，召開班會,，班委會，住校生會,，組織完成學校各種活動,，及時找學生談話，家訪,，學生請假做到需由家長簽名或打電話,，有序進行日常管理等等，經常到圖書室查閱有關資料,，不斷學習,，評價，提高自我的管理水平,。

經過一年努力工作,，使學生尊敬教師，團結友愛,，努力學習,，極大部分同學嚴格遵守校規(guī)校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學期獲潔凈杯第三名),，學生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級第二名,，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學獲獎,，住校生嚴格遵守宿舍紀律,。學生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚,。本學期期末考物理,、數學、英語、政治,、歷史標準分均為正,。

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任,，還需不斷學習,，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力,，爭取做得更好,。

初一班主任工作自我評價篇九

本學期受學校工作安排，我擔任高二年級1307班班主任工作,。眾所周知,，班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任,。過去的一學期里,，我班在學校、年級的統一組織指導下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績,。回顧即將過去的這一學期的班主任工作,，我感觸頗深,，現將本學期的工作評價如下：

一、建立各種班級制度

1,、根據高二學生的特點,，結合全體同學的討論，由班干部委員會完善了1307班的班級制度,。從紀律,、學習、生活,、勞動,、內務、衛(wèi)生等方面做了詳細的管理實施細則,，對嚴肅班紀班風起到了重大作用,，并且也促進了學風。

2,、根據學校的要求,，由同學們自行組合,，重新組建了七個學習小組。每個學習小組推選一位組長,，統管全組工作,，并且小組每個成員各分管一個學科的工作，做到人人有事做,，事事有人做,。

3,、建立班級獎懲制度,。有獎勵也有處罰，一視同仁,，做到賞罰公平,，這在必須程度上也促進了學生競爭意識的培養(yǎng)，增加了班級凝聚力,。

二,、進取開展各項班級活動

1、認真組織好每一次的班會活動,，讓學生從中受到感染,，樹立正確的世界觀、價值觀,、道德觀,。這其中的班會資料，既有學校學生處的指導思想,，也有班級的各次月考評價,、月評價;既有學習方法的討論活動，也有各種現象的道德觀討論活動,。

2,、組織好各項文體活動。認真抓好早操,、課間操,，加強體育鍛煉，增強學生的身體素質,，提高學習效率,。在年級的統一安排下，認真組織班級學生于午時第九節(jié)自習課最終十五分鐘進行跑操活動,，這在冬天預防流感很有幫忙,。此外，進取參加學校組織的校運會,，也取得了廣播體操比賽三等獎的成績,、團體總分獲第四名的榮譽,。

3、組織拉練等戶外活動,。在年級的協調下,，組織了一次25公里的拉練活動。由于活動準備很到位,，并充分調動了每一位學生的進取性,，效果十分好，全程沒有學生偷懶,、受傷,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風,、學風

1、嚴格按照學校的日常行為規(guī)范,、十條禁令及班級規(guī)章制度,，狠抓日常常規(guī)，從小事抓起,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、以學?！冻砷L日記》,、《成長檔案袋》等為平臺，認真記錄學生每一天成長的足跡,，見證每一天的學習生活,。

3、每一天第九自習課,，為增加學生的素材,、見識，每一天第九節(jié)自習課給學生用多媒體形式準備一個人生哲理,、勵志等小故事,。事實證明，學生很喜歡我班這個“小故事,，大智慧”的創(chuàng)意,，在故事中感悟，在故事中升華,，凈化心靈,。

4、抓學習,，協調各科教學,。抓好學習是班級管理工作的首要任務,，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉化差生的工作作為重點來抓,。目前,，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力,，沒有恒心,，方法不當等，根據不一樣類型,，對癥下藥,，順利完成學習任務。

簡言之,，班主任工作就是每一天的堅守,，每一天的職責,，每一天的重復,，在單調中守護每一個學生!當然，班主任工作職責重大,，任務艱巨,，在今后我也將繼續(xù)努力，多向學校的班主任同行們學習,，爭當一名優(yōu)秀的班主任,，以感激學校、年級的支持與厚愛,。

初一班主任工作自我評價篇十

高一第二學期立刻就要結束了,，下頭對這學期的班主任工作做一個簡要的評價。

這學期學生情景與第一學期相比有了很大不一樣,。第一學期學生處在習慣養(yǎng)成階段,，重點培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣和強烈的團體觀念,。這學期文理分科后,，工作重點轉變成了促進新老同學的健康融合，并在此基礎上構建新班級的價值觀和發(fā)展目標,。所以在這學期開始的時候,，提出了新二班的建設宗旨：在今后兩年多的時間里，二班全體師生齊心協力,，向著“卓越二班,、特色二班、和諧二班,、輝煌二班”的目標不斷奮斗!

在總體目標的指引下,，班級各項工作都取得了可喜的成績,。

學習上，本學期各次月考成績繼續(xù)堅持平行班第一名,。

常規(guī)成績堅持了較高水平,。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列，全校前十名,。

在一些活動和評比中,，也取得了驕人的成績。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴同學被評為“最佳指揮”),、“三操聯評優(yōu)秀班級”,、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級”(柴菊同學被評為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”)、“高效自習課評比優(yōu)秀班級”等,。這些榮譽的獲得,，極大的鼓舞了同學們的斗志，增強了班級的凝聚力,。

開展了多種多樣的主題班會,。例如：《新二班，新期望!》提出了班級的建設宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學習與常規(guī)的關系,，強調了良好的常規(guī)成績對學習的促進作用;《學習雷鋒精神》相應黨的號召,，掀起助人為樂的高潮;(班主任工作評價banzhuren)《和諧師生》搭建師生互動平臺，促進和諧師生關系;《食品安全》介紹生活常識,，倡導健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日歡樂;《期末考試動員大會》明確目標,，沖刺期末;《守時、條理》強調守時和條理的重要性;《端午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習俗;《放松心態(tài),，備戰(zhàn)期末》緩解學習壓力,，積蓄能量，沖刺期末……

另外,，本學期我班學生還參加了高一實驗部籃球聯賽,，在活動中增強了班級凝聚力;進行了兩萬米徒步旅行，在過程中磨練了每個人的意志力,。

雖然取得了一些成績,，但本學期工作上還存在一些問題，值得反思,。

第一,，與學生交流不夠。由于思想上有些懈怠,，缺少了與學生之間的平等交流,，忽視了個別學生思想上出現的問題。做學生工作時不夠耐心,，影響到一些學生對班主任的信賴,。

第二,，經驗不足，有些事情上缺乏預見性,，走了一些彎路,。

認識到這些問題之后，在今后的工作中我將進取改善,，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

最終,，感激在本學期給與我指導和幫忙的各位領導教師，感激給與我支持和理解的各位家長,，感激我的學生,，感激我的家人，多謝!

初一班主任工作自我評價篇十一

時光飛逝,，轉眼之間一學期又過去了,，一學年以來，我擔任初一(5)班的班主任,。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年,，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。所以,，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關鍵,。

所以,，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動,，進取配合有效完成學校的各項任務,。嚴格管理班團體，對學生進行夢想教育,，創(chuàng)立了一個進取向上,、禮貌的班團體。為學校良好校風的構成做出應有貢獻,。

本學期我主要進行了以下工作

一,、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

為了強化班級管理,，我最先從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓,。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生,，誰出問題認誰負責,，不認真對待當天衛(wèi)生的，將實行懲罰制度,。我也制定了一系列的班規(guī)班紀,，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀,，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時,，進取利用晨會和班會時間，對學生進行思想教育以及安全教育,。,、安全教育重于泰山。熱愛人生,，珍愛生命,。健康歡樂的成長，平安人生,，享受完美人生,，做到安全教育周周講。

二,、培養(yǎng)進取精神,，狠抓教學質量

1、抓好差生轉化工作

從學習上幫忙他們,，培養(yǎng)他們對學習的興趣,，使他們樹立自我的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律,、學風培養(yǎng),。在生活上，我亦經常去關心他們,，經常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經過轉化除少數人(如陳嘉俊),，其它都有不一樣程度的轉變，有的并且成績有了很大提高。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

優(yōu)等生在學習上領先,，大多數在思想上也很提高，但也不是一向如此(如蒲永甜),。他們在思想上也會有迷惑,，在學習上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關心他們,，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心,，分析他們的現狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標,。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫忙他們解除,。

3,、以優(yōu)帶差，共同提高,。

在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫忙差生，共同提高,，使班級均分逐步提高,。同時，我也經常利用晨會課時間,，對全班學生的學習方法進行指導,，提高他們的學習效率。

三.開展多彩活動,，激發(fā)學生學習興趣與熱情。

①班級賽詩會②建立興趣小組;③辦手抄報;④籃球比賽;⑤進取參加學校各種競賽活動⑥上好班會,，每星期都有讀書讀報日,。經過全面的素質教育，學生的思維拓展了,，眼界開闊了,，學習靈活了，也更有拼勁了,。

總之,，一個優(yōu)秀的班團體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏,。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責,，對學生負責,，對家長負責，對自我負責,，取得了一些成績,，也存在一些不足之處。在今后的工作中,，我必須會多總結,，多請教。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

初一班主任工作自我評價篇十二

這一年的一(7)班的班級管理工作取得了嬌人的成績?！败娪杻?yōu)秀連隊”,、“期中考試優(yōu)勝班級”、“禮貌班級”,、“跑操比賽,、團體長跑比賽第二名”的榮譽一個接一個被一(7)班囊括。班級管理工作走在了平行班的前列,。

評價20__,，展望20__。

一,、用愛心激勵學生的自尊和自信,，開展前途夢想教育。

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中,、甚至對大學的向往來學習的,，有必須的學習熱情。但多數同學因基礎較差,，聽講有必須困難,，在開學一個月后，學生中出現了一種畏難情緒,，有部分學生甚至想到退學或者轉職校的想法,。針對這種情景，我們班組織了“我的夢想”的主題班會,，讓學生們講夢想,、樹夢想,，學習那些以堅定夢想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今日,、期望在明天,。

二、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質教育,，讓學生學會做人，禮貌行事,。

學會學習和學會做人中,，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年,，學會做人則會讓一個人受益終生,。“孝順,，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬,，自尊自愛、自強自立,，堅持原則,，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中,，從“禮貌禮儀伴我行”為主題班會，讓學生的行為更加禮貌,，素質得到提升,。四、加強養(yǎng)成教育,，構成勤奮好學的良好班風,。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動團體力量制定班級管理量化細則,，構成團體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學,，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣,。

三、抓住各種機會,，及時與學生,、家長及科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行應對面的談話,。經過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，資料包括多方面：學習問題,、表現問題、思想壓力問題等等,。同時,，經過家長來校或打電話詢問或信息,、微信等形式與學生家長聯系,，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題,。經過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

四,、不斷學習,，提高自身業(yè)務本事及綜合知識水平。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任,，不僅僅要教育指導學生,，還要及時更新自我的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大、知識面廣,，所以,，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同提高,。

秉承活到老學到老的理念,，20__年的暑假，我專程利用休息時間到北京開放大學,，努力學習家庭教育方面的理論知識,，并獲得“中小學家庭教育中級指導師”的證書。為了工作中更得心應手,，這一年,，我抽業(yè)余時間,，努力并堅持學習心理學知識,，參加了全國心理咨詢師的考試，并獲得了“國家二級心理咨詢師”證書。

我們都在努力奔跑,，我們都是追夢人,。

20__年,，我會以一顆平常心和一顆感恩心,，更加努力的學習和工作!

初一班主任工作自我評價篇十三

時間的腳步，走得太快了,，總是在人們無暇顧及的時候,，悄悄流走。我是一名x學班主任,，來對我本半學期的工作進行下自我評定：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，加強班級管理,，深入全面地了解學生。

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動x把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體x成為班集體的建設者。另一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比x都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考,，各項管理也都取得了較好的成績。

二,、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，加強對學生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,，我經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

三,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往x,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

四,、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。高x學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現大的問題,，希望下學期取得更好的成績,。