當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初中思想品德工作總結(jié) 初一思想品德成長(zhǎng)總結(jié)篇一

八年級(jí)1班有學(xué)生53人,，學(xué)生處于青春期，思想較為活躍,，良好的思想品德教育對(duì)人生的發(fā)展甚是重要,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生成績(jī)差距大,，后進(jìn)生有著很大的提升空間,。學(xué)生課堂紀(jì)律好，但上課時(shí)學(xué)生的積極性不高,，不夠靈活,，有極個(gè)別學(xué)生上課不聽(tīng)課，課后不做作業(yè),，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這就需要在教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),。

1,、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。作為剛走出大學(xué)校門(mén)的我，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí),，積極采用多媒體教學(xué),，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

2,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童的實(shí)際,，及時(shí)的把社會(huì)中新的現(xiàn)象,、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。作為教師,，我首先是對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)生有信心,，始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和參與者，以尊重學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度投入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,，遠(yuǎn)離權(quán)威性的教學(xué)思想，在課堂教學(xué)過(guò)程中,，我深感教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的幫,、導(dǎo)、帶的重要作用,，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。

（一）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

（二）工作中重視優(yōu)等生和差等生，努力縮短兩極分化情況,。

（三）努力提升教學(xué)水平和提高教學(xué)效率,。

學(xué)生處于青春期和叛逆期，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,，部分學(xué)生存在一些不健康的思想,。并有的受家庭和周?chē)h(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀(guān)念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹(shù)立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

1,、通過(guò)介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。

2、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí),，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。

3,、讓學(xué)生從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛(ài)英雄人物之情,。

4,、動(dòng)情用理，辯析導(dǎo)行,。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦。例如,，有道辯析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”,。學(xué)生爭(zhēng)論很激烈，最后教師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國(guó)的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想,，統(tǒng)一看法,，收到很好的教學(xué)效果。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐,，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感,。

新的教學(xué)目標(biāo)觀(guān)告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度,，以及思考問(wèn)題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn),、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì),，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂,，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在工作實(shí)踐中不斷完善自己,，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng),，提高教學(xué)與教育科研能力,，提高教學(xué)實(shí)效。

以上就是我本人對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié),，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足,，以后將繼續(xù)努力。

初中思想品德工作總結(jié) 初一思想品德成長(zhǎng)總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的思想品德課的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來(lái),，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟進(jìn)行,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來(lái)的工作，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

首先自己認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。積極參加集體備課,，參與相互討論,，交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)取其他老教師的意見(jiàn),，寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。為了把課上精,、上活，避免枯燥,、機(jī)械死板,，我通過(guò)多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫(huà),、錄音,、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2,、努力上好每一節(jié)課

為教好每一節(jié)課，我精心組織課堂教學(xué),，特別在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,，充分結(jié)合學(xué)校的“先學(xué)后教”模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識(shí)應(yīng)用能力。不千篇一律,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生,，靈活采用不同的教學(xué)方法。

在課堂導(dǎo)入時(shí)我采用了多種形式:如視頻導(dǎo)入,、故事導(dǎo)入,、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣,。講授新課時(shí).盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

3、努力提高業(yè)務(wù)水平,，積極反思和參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,，教學(xué)方法更豐富，課后及時(shí)批改作業(yè),，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以反思訂正,，重新探索有效的教學(xué)方法,。還經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,，.博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確,；

2,、繼續(xù)更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期,，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),；在總結(jié)中成長(zhǎng),、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者,，投身到新課程改革中,，并在實(shí)踐中臻于成熟。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的.教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期,，我繼續(xù)承擔(dān)八年級(jí)（1-6）班的思想品德課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí),、踐行“生本教育”理念,，有計(jì)劃、有步驟,、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作,，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重結(jié)合生活實(shí)際和身邊的典型事例施教,，讓學(xué)生理解、掌握法律常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)法,、懂法、守法,、用法意識(shí),，學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利、忠實(shí)履行義務(wù),，為促其成為遵紀(jì)守法的合格公民奠基,。

1．深研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精選教法,。備好課是上好課的前提和保證,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)了切實(shí)可行的教案,，使每節(jié)課都能“有備而上”,。同時(shí)，積極使用交互式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課,，使課堂形式多樣化,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，更加貼近生活,，因此在備課,、講課時(shí)，我加入了生活元素,，以吸引學(xué)生的注意力,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．精心組織教學(xué),，提升課堂效率,。一是每節(jié)課前根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí),。二是以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題,，如果有不能解決的問(wèn)題,，就開(kāi)展小組討論、交流,，互幫互學(xué),，教師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三是當(dāng)堂測(cè)評(píng),，及時(shí)反饋,。注重精講多練，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,，使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交流互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,。四是緊密聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。

3．立足課堂教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。一是要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,，在聽(tīng)中想,、聽(tīng)中記，以想促聽(tīng),，以聽(tīng)助記,。二是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書(shū),、投影，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),。三是要求學(xué)生閱讀課文時(shí)必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注,，并記錄重要的知識(shí)點(diǎn),。四是鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn),，踴躍爭(zhēng)論,。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑,、爭(zhēng)論,，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和卓越口才,。五是每節(jié)課結(jié)束時(shí),，要求學(xué)生盤(pán)點(diǎn)和展示自己的收獲與感悟，達(dá)到知行統(tǒng)一,。

4．精選作業(yè)習(xí)題,，及時(shí)認(rèn)真批閱。根據(jù)學(xué)校的宏觀(guān)要求和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果,，每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點(diǎn)習(xí)題,，幫助學(xué)生鞏固新知，并盡量在課堂上留出時(shí)間讓其當(dāng)堂完成,，最大限度地為其減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)每個(gè)學(xué)生的每篇作業(yè)做到認(rèn)真批閱，根據(jù)作業(yè)質(zhì)量,、格式及書(shū)寫(xiě),，評(píng)定“甲、乙、丙,、丁”四個(gè)等級(jí),。

5．激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，優(yōu)化教學(xué)效果,。鼓勵(lì)優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)幫扶學(xué)困生。同時(shí),，通過(guò)“自我展示”,、“收獲平臺(tái)”、“模擬法庭”等活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)教學(xué)效率的提升,。

6．參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平,。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持閱讀相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教育思想理念,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的同仁交流,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。另外,，積極撰寫(xiě)教研論文,、教學(xué)隨筆、詩(shī)歌,。本學(xué)期,，在《合水教育》20ｘｘ年第1期發(fā)表隨筆一篇，在《夢(mèng)陽(yáng)》20ｘｘ年第1期發(fā)表詩(shī)歌兩首,，在校報(bào)《青春苑》發(fā)表詩(shī)歌兩首,。

1．所帶班級(jí)多,，承擔(dān)的工作任務(wù)繁雜，致使與學(xué)生交流少,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注和了解不夠,，影響了師生關(guān)系。

2．作業(yè)批改方面,，弱化了對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng),，同時(shí)也忽視了學(xué)生在作業(yè)中暴露的問(wèn)題。

3．對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，總以教學(xué)任務(wù)重為由,，逃避研究，沒(méi)有進(jìn)行深入分析,，教研力度不夠,。

1．加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,，真正做到師生關(guān)系和諧,，人人樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué),。

2．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生作業(yè)中暴露出來(lái)的共性問(wèn)題集中予以處理,，對(duì)個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)解決。

3．將教研與教學(xué)結(jié)合起來(lái),，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研,，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為研究的最終目標(biāo)，以教研指導(dǎo)教學(xué),，以教學(xué)促進(jìn)教研,。

流水匆匆，逝者如斯,。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作又接近了尾聲?？傮w來(lái)看,，這學(xué)期，在思品課堂教學(xué)中落實(shí)“生本教育”理念上取得了一定成效,，收到了較好的效果,，但仍存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng),，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地探索和總結(jié),，克服缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

在上學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班的思想品德課的教學(xué)工作,。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有步驟地開(kāi)展,。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。因?yàn)椋跞媾R的是學(xué)生參加中考,，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn),。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性,。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性,。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,，認(rèn)真研究20ｘｘ年的中考說(shuō)明,。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性,。由于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，也就是說(shuō),，不管你使用的是哪個(gè)版本的教材,，都適用。通過(guò)仔細(xì)揣摩,，我覺(jué)得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù),。因?yàn)槲沂∈褂玫陌姹居腥私贪婧捅睅煷蟀妫瑑?nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的,。所以,，在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本,，融合了兩種版本的內(nèi)容,。我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。

學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式,，按照"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)靈魂,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，主要抓好以下幾方面:

（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí),。

（2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主,。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題,，如果還不能解決問(wèn)題，開(kāi)展小組討論交流,，互幫互學(xué),。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問(wèn)題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（3）當(dāng)堂測(cè)評(píng),，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋,。

（4）每周確定周目標(biāo),，每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān),。實(shí)質(zhì)就是"周周清",。在對(duì)"周周清"中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得,。

使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲。

九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，的主要體現(xiàn)，能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，和辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。所以在教學(xué)中以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導(dǎo),。力爭(zhēng)把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中,，在師生的共同努力下,，中考取得了前所未有的好成績(jī)……

當(dāng)然，在一年來(lái)的教學(xué)中,，還存在許多的不足,，特別是學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式中，也感覺(jué)到其對(duì)教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題,。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步完善與提高,。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓,。

初中思想品德工作總結(jié) 初一思想品德成長(zhǎng)總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年,。追憶往昔,，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作,，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干,。對(duì)于一名思想品德教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！

初中思想品德人教版教師教學(xué)工作總結(jié)

本年度里,，我一如既往地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。深入學(xué)習(xí),、貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),，積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時(shí)多讀書(shū)閱報(bào),，學(xué)習(xí)國(guó)家的方針政策，使自己的思想觀(guān)念緊跟時(shí)代步伐,，與進(jìn)俱進(jìn),。

課堂教學(xué)是教師的主要職責(zé)所在。為更好地實(shí)施有效教學(xué),，我深入細(xì)致地備課,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，我注重理論聯(lián)系實(shí)際,，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn),，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。常聽(tīng)公開(kāi)課使我明確了今后講課的方向和以后思想品德課該怎么教和怎么講,，也學(xué)到了年輕人的長(zhǎng)處,，集思廣益，不斷提高自身素質(zhì)和能力,。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。我認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,。對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作,，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,。嚴(yán)于律己,，寬以待人，與人相處融洽,。本學(xué)期,，我擔(dān)任了教務(wù)處主任助理職務(wù)。我認(rèn)真履行職責(zé),，任勞任怨,，并創(chuàng)新工作方式，按時(shí)保質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù),，注重及時(shí)性,、有效性。

廉潔，是我從教的一貫準(zhǔn)則,。不接受賄賂,，更不會(huì)去索取賄賂。以平常心,、公正公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，真心誠(chéng)意地希望每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，學(xué)有所成,。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、同事幫助，加之自身努力,，我所任教的班級(jí)均取得了不錯(cuò)的成績(jī),，受到大家的一致好評(píng)。在今后的教學(xué)道路上,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，不斷探索,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初中思想品德工作總結(jié) 初一思想品德成長(zhǎng)總結(jié)篇四

xx————xx學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)（1,、2）班的思想品德教學(xué)和歷史教學(xué)，擔(dān)任政史地教研組長(zhǎng),。從總體上看,，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。同時(shí)在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索。在繼續(xù)推進(jìn)和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。工作忠于職守,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真履行教師職責(zé),，出滿(mǎn)勤,，干滿(mǎn)點(diǎn)。以學(xué)校工作為重,，以教學(xué)工作為大局,，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系,。家務(wù)事盡量用節(jié)假日,、星期天去完成，做到小事不請(qǐng)假,，大事少請(qǐng)假,，從無(wú)遲到、早退,、曠工現(xiàn)象,。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊,，愉快接受,，按時(shí)保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成,。工作不等不靠,，主動(dòng)創(chuàng)造性完成。力求通過(guò)多種形式,、多渠道,，做好學(xué)生思想工作,。使班級(jí),、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化，制度化,，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本,、依德治校的管理理念。

二,、作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。在教學(xué)工作和教研教改方面，能夠做到與時(shí)俱進(jìn),，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,。較注重自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高。能積極探究符合學(xué)生實(shí)際的,、先進(jìn)的,、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，積極推行素質(zhì)教育,。本期在扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)了由單一的知識(shí)傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變,。學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以及思想品德,，行為習(xí)慣均得到了提高,。結(jié)合九年級(jí)政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn)，有目的,，有意識(shí)地在課堂教學(xué)中實(shí)踐,，感性材料理性化，書(shū)本知識(shí)生活化,、語(yǔ)言表達(dá)多樣化,，觀(guān)察分析解決問(wèn)題多角度化,。并能及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三,、把握時(shí)代脈搏,，使思想品德課堂教學(xué)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息。思想品德是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時(shí)代的思想品德除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試，使我認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于思想品德的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中,，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),。如我在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí),，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察,、聯(lián)系,、分析,、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求,。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

四,、深鉆教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期,，我在仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使教學(xué)有章可循,。課前注重研究和吃透教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，多方面搜集社會(huì)化、生活化的各類(lèi)相關(guān)資料,，既備教案,，又備學(xué)案，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型和擬采用的教學(xué)方法,，在備課目標(biāo)的確立上,，在自學(xué)內(nèi)容和當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高,、中,、低三個(gè)層次，使教學(xué)始終面向全體學(xué)生,，為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫,。其次，本人積極貫徹照教育局關(guān)于教師備課的規(guī)范要求,，與本組教師一道進(jìn)行集體備課,，做到同年級(jí)同學(xué)科教師教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，教學(xué)資源共享,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享，經(jīng)常性上公開(kāi)課和示范課,，并深入課堂聽(tīng)其他老師的課,，每節(jié)課上完后都及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思和總結(jié)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn),，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

五、認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地,。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話(huà)，積極參入討論活動(dòng)合作學(xué)習(xí),，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī),。

六,、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時(shí)上交,，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

七,、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在中考中所教學(xué)科學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,，深得學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng),。

初中思想品德工作總結(jié) 初一思想品德成長(zhǎng)總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任初中三個(gè)班的思想品德教學(xué)工作,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將上學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，由于所授班級(jí)較多，而且學(xué)生的基礎(chǔ)又參差不齊,，因此每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

為提高每節(jié)課的效果,，教學(xué)質(zhì)量，我注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合身邊事例，使知識(shí)通俗易懂,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自行解決能力范圍的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，增強(qiáng)集體精神。

我們的學(xué)生基礎(chǔ)整體而言是不容樂(lè)觀(guān)的,，因此批改作業(yè)是一件很棘手的工作,。針對(duì)練習(xí)冊(cè)里題量過(guò)多，難度過(guò)深的不足,，我始終堅(jiān)持結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自己出題的原則,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

初中思想品德工作總結(jié) 初一思想品德成長(zhǎng)總結(jié)篇六

解扣法就是解學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的扣子，解理論理解中的扣子,。而解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的“癥結(jié)”顯得更重要。因此,，對(duì)一些學(xué)生普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，我從不回避,，而是有準(zhǔn)備地先把問(wèn)題提出來(lái)，盡量給予他們一個(gè)既滿(mǎn)意而又有說(shuō)服力的解答,。比如一些學(xué)生提出：“既然我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在還落后于資本主義國(guó)家，為什么還說(shuō)社會(huì)主義制度優(yōu)越,？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我運(yùn)用縱橫比較的方法,，即不但比現(xiàn)狀，還要比起點(diǎn),，比發(fā)展歷史，從而比出兩種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度,，以此證明社會(huì)主義制度優(yōu)越于資本主義制度。學(xué)生聽(tīng)了不僅解開(kāi)了思想認(rèn)識(shí)上“扣子”,，而且比較信服。所謂討論法,，就是有準(zhǔn)備地把問(wèn)題提出來(lái),，盡量給學(xué)生提供一些事實(shí)材料，運(yùn)用有關(guān)原理,，通過(guò)對(duì)材料的分析、討論,，自然得出某一正確的觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論。例如：從對(duì)二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家無(wú)產(chǎn)階級(jí)狀況的三個(gè)變化,，經(jīng)過(guò)分析,、討論得出三個(gè)不變，即工人勞動(dòng)條件的改善,、勞動(dòng)方式的變化，并沒(méi)有改變無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)屬性,；工人生活水平的提高，并沒(méi)有改變他們受雇傭受剝削的經(jīng)濟(jì)地位,；資本主義國(guó)家福利政策的實(shí)施，并沒(méi)有減輕資本家對(duì)工人的剝削,。

教師擔(dān)負(fù)著雙重的職責(zé)：一是傳授知識(shí),，二是育人。

在教學(xué)中我深深地感到，教師的教學(xué)行為給學(xué)生以潛移默化的影響,，不僅影響到他們對(duì)知識(shí)的接受,，更重要的會(huì)直接影響到道德觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念,、工作態(tài)度的形成。在教學(xué)中,，我盡力以自己的教學(xué)行為、精神,、態(tài)度去感染學(xué)生，這就是所謂身教法,。此外在教學(xué)中，我還采用圖示法幫助學(xué)生解決難以理解的抽象理論,。多年的教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到，只有在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、備課方面做到全身心地投入，才能講好政治課,。

我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵,，其中既包括教學(xué)設(shè)備,，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化,，也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化。

對(duì)于政治課教學(xué)來(lái)講,，最迫切的,，最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育思想觀(guān)念的現(xiàn)代化。

長(zhǎng)期以來(lái),，由于政治課遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣,。從教學(xué)效果看也不盡如人意，往往出現(xiàn)政治課考試成績(jī)與學(xué)生實(shí)際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象,，即人們通常所指的高分低能。比如一些學(xué)生平日政治課成績(jī)優(yōu)異,，而參加集體活動(dòng)時(shí)也總是躲躲閃閃,，缺乏集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)之間?；ハ嗉刀?，搞不團(tuán)結(jié),，顯示出他們身上缺乏團(tuán)結(jié)互助精神和廣闊的胸懷,。諸如此類(lèi),，就根本原因來(lái)說(shuō),，都是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致,。一般來(lái)講,，現(xiàn)在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿(mǎn)足以下兩個(gè)方面：讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理,，使學(xué)生能對(duì)知識(shí)有一定的理解、鞏固即可,。

我認(rèn)為，政治課教學(xué)目標(biāo)除以上內(nèi)容外,，還應(yīng)該至少包含以下兩個(gè)方面,，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀(guān)點(diǎn)、信念,，轉(zhuǎn)化成自己的世界觀(guān)和方法論，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合共產(chǎn)主義思想和道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為習(xí)慣,?？偫ㄆ饋?lái)講,，不但要讓學(xué)生學(xué)知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生用知識(shí),，讓他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，能用自己目光去發(fā)現(xiàn),，用自己的頭腦去思索,，用自己的行動(dòng)去改變。所有的教育者都應(yīng)當(dāng)完成這個(gè)思想觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,，使政治課從知識(shí)型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)化,，唯有這樣，才能保證教學(xué)改革的成功,，才能真正糾正目前存在的片面追求升學(xué)率的傾向,，才能培養(yǎng)出為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的新型人才,。

傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法基本上是“滿(mǎn)堂灌”。教師滔滔不絕地講四十五分鐘,，不留給學(xué)生充分的主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間。其實(shí),，這種陳舊的教學(xué)方法遠(yuǎn)不象現(xiàn)象上表現(xiàn)出來(lái)的那樣簡(jiǎn)單，它實(shí)質(zhì)上具有重教師主導(dǎo)作用,、輕學(xué)生主體作用，重知識(shí)灌輸,、輕養(yǎng)成教育，重群體教育,、輕個(gè)體教育，重課堂教育,、輕社會(huì)實(shí)踐,，重學(xué)校教育,、輕社會(huì)教育等諸多特征,。因此要改革教學(xué)方法，就必須徹底打破這種封閉,、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式,。我在教學(xué)實(shí)踐中，主要采取了以下幾點(diǎn)作法,。