演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
時(shí)間管理演講稿600字篇一
因?yàn)槿魏问虑榈陌l(fā)生都會(huì)與時(shí)間有關(guān)，你的時(shí)間用在什么地方,，得到的就是什么東西。有人把時(shí)間用工作上,，有人把時(shí)間用在娛樂(lè)上,，有人把時(shí)間用在愛(ài)情上，有人把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。針對(duì)不同人打發(fā)時(shí)間的方式是不一樣的,。所以我們一個(gè)人要想獲得成功，得到自己想要的東西,，首先就要問(wèn)自己我今天所做的是否是我所需要的,，如果不是,，那么你很難得到你想要的。因?yàn)槟愕臅r(shí)間沒(méi)有花在你想做的事情上,。你怎么能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢,。
各人支配生活的一個(gè)共同之處就是每人每天有24小時(shí)。為什么有的人在完成任務(wù)的過(guò)程中效率很高,，而其他人在面對(duì)相同工作量的時(shí)候卻要拼命地爭(zhēng)取時(shí)間呢?不同之處就在于對(duì)時(shí)間的管理,。那些沒(méi)有很好地管理時(shí)間的人，就像無(wú)頭蒼蠅一樣沒(méi)有方向到處亂飛,，也就沒(méi)有任何成果可以展示,。那些能很好地踐行時(shí)間管理的人，也就能夠很好地掌控他們的生活,。他們能夠確切地知道一天之內(nèi)要做的事情,。大部分或許也知道明天和下一周要做的事情。
現(xiàn)在,，許多人由于生活的壓力而累垮,。這些人遭受這些痛苦，多半是因?yàn)樗麄儧](méi)有踐行有效的時(shí)間管理,。從他們忙碌的生活中,，我們就可以很明顯地看出，他們工作非常辛苦,。因?yàn)樗麄儾恢廊绾卫沓鋈蝿?wù)的優(yōu)先順序,，所以他們會(huì)在一個(gè)時(shí)間里試著做過(guò)多的事情。因此,，盡管他們堅(jiān)持認(rèn)為自己工作十分賣力,，效率仍舊不高。
時(shí)間管理的目的就是將時(shí)間投入與你的目標(biāo)相關(guān)的工作,，達(dá)到"三效,即效果,、效率、效能",。
效果,，是確定的期待結(jié)果;
效率，是用最小的代價(jià)或花費(fèi)所獲得的結(jié)果;
效能,，是用最小的代價(jià)或花費(fèi),，獲得最佳的期待結(jié)果。
說(shuō)明：是目標(biāo)導(dǎo)向,，沒(méi)有目標(biāo),，談不上時(shí)間管理
時(shí)間管理對(duì)企業(yè)和個(gè)人都很重要，我們沒(méi)有理由不做好,。
做時(shí)間的主人
時(shí)間伴隨著我們的一生,，我們可以自由支配,。然而我們當(dāng)中的很多人都忽視了時(shí)間的存在。我們需要做的是學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間：我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,，但是我們可以利用時(shí)間,。我們要成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸,。
各位伙伴,，當(dāng)你的朋友打電話給你："喂，最近怎么樣呀?"你會(huì)怎么回答："我比較忙!""在忙什么呢?""咳!瞎忙唄!我也不知道在忙些什么!"我們每天總是在忙——盲(盲目)——茫(茫然)到最后亡,，這就是我們的一生,。一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的人不再稱之為人，而一個(gè)死去的人也無(wú)法擁有時(shí)間,。所以當(dāng)朋友邀請(qǐng)我們的時(shí)候，不要說(shuō)我沒(méi)時(shí)間,。死人才沒(méi)有時(shí)間,，要說(shuō)我暫時(shí)沒(méi)空，或者比較忙,，有事情走不開,。
那么我們現(xiàn)在有許許多多的人都說(shuō)我很忙，時(shí)間不夠用,，要是一天有25個(gè)小時(shí)就好了,。實(shí)際上我們的時(shí)間真的不夠用嗎?并不是這樣的。我們看有許多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,、企業(yè)的老總,，他們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)，每天要處理大量的事務(wù),。但是,，如果仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們工作井井有條,，而且還有時(shí)間去休閑,，難道對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們一天的時(shí)間比我們多嗎?也不是,，主要是他們善于進(jìn)行時(shí)間管理,，這就是我今天要和大家談的話題。
大家都知道時(shí)間管理很重要,。那我們從什么時(shí)候開始學(xué)呢?現(xiàn)在還是以后,，今天還是明天，這一刻還是下一刻?我們經(jīng)常說(shuō)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。我們有沒(méi)有想過(guò)如果我們每天落后一點(diǎn)點(diǎn),，慢別人半步會(huì)怎樣呢?
故事分享：在大森林里有兩個(gè)人去打獵,，到了黃昏時(shí)分子彈用完，兩個(gè)人正準(zhǔn)備回去,，這時(shí)候突然兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一只餓了一天的獅子,，獅子同時(shí)也看到了他們。一個(gè)人正準(zhǔn)備跑,，可是他發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人沒(méi)有跑,。那個(gè)人很迅速的從背包里掏出一雙運(yùn)動(dòng)鞋用最快的時(shí)間換上了運(yùn)動(dòng)鞋，這時(shí)他就問(wèn)"哎,，你還不快跑,，你換鞋干嘛?你能跑過(guò)獅子嗎?"這個(gè)人回答道："我不用跑過(guò)獅子，我只要跑過(guò)你就行了!"……那么各位,，你從這個(gè)故事里能悟到什么呢?如果我們落后別人半步我們就會(huì)沒(méi)"命"的,。我們慢不是因?yàn)槲覀儾豢欤且驗(yàn)閯e人更快!我是認(rèn)為時(shí)間還早,，總是往后拖延,，疏不知"明日復(fù)明日，明日何其多,，事事待明日,，萬(wàn)事成蹉跎"。因此我們年輕人一定要珍惜自己的青春年華,，不要等到自己老去的時(shí)候才后悔浪費(fèi)了好時(shí)光,，一事無(wú)成。
時(shí)間管理演講稿600字篇二
為什么要學(xué)習(xí)時(shí)間管理?
因?yàn)槿魏问虑榈陌l(fā)生都會(huì)與時(shí)間有關(guān),，你的時(shí)間用在什么地方,，得到的就是什么東西。有人把時(shí)間用工作上,，有人把時(shí)間用在娛樂(lè)上,，有人把時(shí)間用在愛(ài)情上,，有人把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。針對(duì)不同人打發(fā)時(shí)間的方式是不一樣的。所以我們一個(gè)人要想獲得成功,，得到自己想要的東西，首先就要問(wèn)自己我今天所做的是否是我所需要的,，如果不是,，那么你很難得到你想要的,。因?yàn)槟愕臅r(shí)間沒(méi)有花在你想做的事情上。你怎么能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢,。
各人支配生活的一個(gè)共同之處就是每人每天有24小時(shí),。為什么有的人在完成任務(wù)的過(guò)程中效率很高,，而其他人在面對(duì)相同工作量的時(shí)候卻要拼命地爭(zhēng)取時(shí)間呢?不同之處就在于對(duì)時(shí)間的管理。那些沒(méi)有很好地管理時(shí)間的人,，就像無(wú)頭蒼蠅一樣沒(méi)有方向到處亂飛,，也就沒(méi)有任何成果可以展示。那些能很好地踐行時(shí)間管理的人,，也就能夠很好地掌控他們的生活,。他們能夠確切地知道一天之內(nèi)要做的事情。大部分或許也知道明天和下一周要做的事情,。
現(xiàn)在，許多人由于生活的壓力而累垮,。這些人遭受這些痛苦,，多半是因?yàn)樗麄儧](méi)有踐行有效的時(shí)間管理。從他們忙碌的生活中,，我們就可以很明顯地看出,，他們工作非常辛苦。因?yàn)樗麄儾恢廊绾卫沓鋈蝿?wù)的優(yōu)先順序,，所以他們會(huì)在一個(gè)時(shí)間里試著做過(guò)多的事情,。因此，盡管他們堅(jiān)持認(rèn)為自己工作十分賣力,，效率仍舊不高,。
時(shí)間管理的目的就是將時(shí)間投入與你的目標(biāo)相關(guān)的工作，達(dá)到“三效,即效果,、效率,、效能”。
效果,，是確定的期待結(jié)果;
效率,，是用最小的代價(jià)或花費(fèi)所獲得的結(jié)果;
效能，是用最小的代價(jià)或花費(fèi),，獲得最佳的期待結(jié)果,。
說(shuō)明：是目標(biāo)導(dǎo)向，沒(méi)有目標(biāo),，談不上時(shí)間管理
時(shí)間管理對(duì)企業(yè)和個(gè)人都很重要,，我們沒(méi)有理由不做好,。
做時(shí)間的主人。
時(shí)間伴隨著我們的一生,，我們可以自由支配,。然而我們當(dāng)中的很多人都忽視了時(shí)間的存在。我們需要做的是學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間：我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,，但是我們可以利用時(shí)間,。我們要成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸,。
各位伙伴,，當(dāng)你的朋友打電話給你：“喂，最近怎么樣呀?”你會(huì)怎么回答：“我比較忙!”“在忙什么呢?”“咳!瞎忙唄!我也不知道在忙些什么!”我們每天總是在忙——盲(盲目)——茫(茫然)到最后亡,，這就是我們的一生,。一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的人不再稱之為人，而一個(gè)死去的人也無(wú)法擁有時(shí)間,。所以當(dāng)朋友邀請(qǐng)我們的時(shí)候,，不要說(shuō)我沒(méi)時(shí)間。死人才沒(méi)有時(shí)間,，要說(shuō)我暫時(shí)沒(méi)空,，或者比較忙,，有事情走不開。
那么我們現(xiàn)在有許許多多的人都說(shuō)我很忙,，時(shí)間不夠用，要是一天有25個(gè)小時(shí)就好了,。實(shí)際上我們的時(shí)間真的不夠用嗎?并不是這樣的。我們看有許多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,、企業(yè)的老總,，他們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),，每天要處理大量的事務(wù)。但是,，如果仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們工作井井有條,，而且還有時(shí)間去休閑,，難道對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，他們一天的時(shí)間比我們多嗎?也不是，主要是他們善于進(jìn)行時(shí)間管理,，這就是我今天要和大家談的話題。
大家都知道時(shí)間管理很重要,。那我們從什么時(shí)候開始學(xué)呢?現(xiàn)在還是以后，今天還是明天,，這一刻還是下一刻?我們經(jīng)常說(shuō)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我們有沒(méi)有想過(guò)如果我們每天落后一點(diǎn)點(diǎn),，慢別人半步會(huì)怎樣呢?
時(shí)間管理演講稿600字篇三
古詩(shī)有云：年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。時(shí)間正一分一秒從我們身邊流逝，我們無(wú)法挽留他,，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命,，更加有效，而也既等于延長(zhǎng)了人的生命,。所以科學(xué)管理時(shí)間是必要的也是緊迫的,。
科學(xué)的利用時(shí)間就要學(xué)會(huì)狙擊“時(shí)間殺手”,。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中潛伏著許多時(shí)間殺手,，他們吞噬掉我們?cè)S多時(shí)間，比如：缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不分輕重緩急。有的同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)不抓緊,，閑暇時(shí)間就上網(wǎng)玩游戲或者看電視,，等到高考小高考來(lái)臨時(shí)又拼命搶時(shí)間，甚至不惜犧牲休息時(shí)間補(bǔ)習(xí),，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。有的同學(xué)習(xí)慣性拖延,，習(xí)慣性亂做或不做自己不感興趣科目的作業(yè)，但面對(duì)作業(yè)訂正時(shí),，積重難返,，只能花更多時(shí)間去彌補(bǔ),。
科學(xué)的管理時(shí)間更要善于利用業(yè)余時(shí)間。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”,。有人根據(jù)現(xiàn)代人的作息時(shí)間作了一個(gè)調(diào)查分析：一個(gè)人的一生如果按72歲計(jì)算，其一生中是睡覺(jué)20年,，吃飯6年，生病2年,，文體活動(dòng)8年，工作14年,，閑暇時(shí)間22年?？梢钥闯觯渲虚e暇時(shí)間最多,，占人生命的1/3。
調(diào)查還顯示,，本科以上高學(xué)歷者的終生學(xué)習(xí)時(shí)間是低學(xué)歷者的4倍,，收入是其7倍以上。學(xué)歷越高，越重視終生學(xué)習(xí),，平均每天的學(xué)習(xí)時(shí)間為61分鐘,。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是打基礎(chǔ),、漲知識(shí)的黃金時(shí)段,，我建議是各位除了課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)外,，還要善于利用零頭布時(shí)間，如：你排隊(duì)買飯時(shí)在做什么,，晚上睡眠前做什么,，你都可以好好計(jì)劃下，為此我也提出幾個(gè)學(xué)習(xí)的方式：
1嵌入式學(xué)習(xí)：
利用排隊(duì)買飯時(shí)想想今天課上老師都講了什么,，想想問(wèn)題，打打腹稿等,。
2壓縮式學(xué)習(xí)：
放學(xué)后不直接去食堂,，而是讀會(huì)書，等不用排隊(duì)了再去買飯,。
3并列式學(xué)習(xí)：
在去食堂的路上或者體育活動(dòng)課間隙，可以與同學(xué)討論學(xué)習(xí)心得等,。
只要你善于利用和管理時(shí)間,，多讀書，多思考,，多交流,，必定能聚沙成塔，集腋成裘,。
科學(xué)的管理時(shí)間還有很多,，時(shí)間關(guān)系我們這里不作展開?？傊?，時(shí)間，每天都是二十四小時(shí),，他能給勤勉的人帶來(lái)智慧與驚喜，也會(huì)給懶散的人留下悔恨與無(wú)奈,。我希望同學(xué)們接下來(lái)能充分展現(xiàn)您勤勞和智慧能利用好時(shí)間,，能在小高考和四市一模中交上一份滿意的答卷!
時(shí)間管理演講稿600字篇四
親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們：
大家早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是《做好時(shí)間管理,，備戰(zhàn)期中考》
對(duì)于時(shí)間的流逝,，我們都有很多耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)和句子去形容，比如光陰似箭,，日月如梭,，又或者是時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返,。也許你還在為10月月考的失利而沮喪,，也許你還在回味校運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，你可曾發(fā)現(xiàn),，今天已經(jīng)是10月28日了，還有不到10天的時(shí)間,，我們又將迎來(lái)另一次對(duì)自己的考驗(yàn)。是的,，沒(méi)錯(cuò),，就是期中考。
聽到這三個(gè)字,，你內(nèi)心的第一感受是什么呢？是一種早有準(zhǔn)備的竊喜,，還是一份突如其來(lái)的驚恐。
對(duì)于即將到來(lái)的期中考,，我相信各位同學(xué)一定能夠說(shuō)出很多的復(fù)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)策略，我也相信班主任老師一定會(huì)提醒我們同學(xué)要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。既然如此，似乎我們一切都做好了,，為什么最后我們的收獲卻不盡相同呢,？
那是因?yàn)椋俸玫膹?fù)習(xí)方法假如沒(méi)有對(duì)時(shí)間的好好利用,，一切都是徒然。
今天我只想談我們應(yīng)該怎樣做好時(shí)間管理,，真正成為時(shí)間的主人,。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，定計(jì)劃是我們完成一件事情必須的步驟,。距離期中考試還有9天，我們必須要明確到底要考哪幾門學(xué)科,，每個(gè)科目考查的范圍是什么,。只有明確了這些最基本的內(nèi)容，我們?cè)偃ザㄓ?jì)劃就更有針對(duì)性了,。每天要復(fù)習(xí)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),，每項(xiàng)任務(wù)要花多長(zhǎng)時(shí)間都列在計(jì)劃表中，這樣就會(huì)比你粗線條地寫一個(gè)我要復(fù)習(xí)語(yǔ)文效果要好得多,。每完成一項(xiàng)任務(wù),，你可以在計(jì)劃表上打個(gè)勾，還可以夸自己兩句,，鼓勵(lì)一下勤勞的自己。
時(shí)間是公平的,，它給每個(gè)人的都一樣，但時(shí)間又是不公平的,，每個(gè)人從它那里得到的都不一樣。
以下行為,，請(qǐng)我們同學(xué)自己對(duì)號(hào)入座。
你是早早的就到學(xué)校,，交好作業(yè)，規(guī)劃好自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢,？還是到的雖然很早，但是坐在位置上發(fā)呆或者和別的同學(xué)打鬧,？還是說(shuō)你是那個(gè)踩點(diǎn)到學(xué)校，一來(lái)就被催交作業(yè)的同學(xué)呢,？
自習(xí)課上,，你是埋頭在作業(yè)中不能自拔，還是東張西望,，翻翻語(yǔ)文,，又寫寫數(shù)學(xué)呢？是奮戰(zhàn)到鈴聲響起,，意猶未盡，還是早早收拾好書包等下課,，在鈴聲打響的那一剎那沖出教室呢,？
我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,，讓每一分鐘都發(fā)揮出最大的效果,。
一分鐘的力量有多大,，讓我給你說(shuō)幾個(gè)數(shù)字吧,。一分鐘,，“復(fù)興號(hào)”前進(jìn)5833米,，移動(dòng)支付金額3.79億元,，7.6萬(wàn)件快遞被收發(fā),。1分鐘可以閱讀五六百字，可以打上百個(gè)字,，跑400米,。你所浪費(fèi)的一分鐘，可能正是別人超越你的一分鐘,。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,，那就是在清晨盡早開始一天的工作,，他每天五點(diǎn)半起床，做早操,，喝杯牛奶,，吃塊面包，然后就開始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作,，又努力再提早十五到二十分鐘,，幾十年如一日,，從不間斷,。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的,。正是由于這些好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
仔細(xì)想想,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在我們的一天當(dāng)中有很多這樣的邊角余料時(shí)間，例如早讀前,，午飯后午休前,，只要我們能把這些時(shí)間都利用起來(lái),，我相信我們一定會(huì)取得比現(xiàn)在更大的進(jìn)步。
如果你還沒(méi)有定好計(jì)劃，不妨就用這一分鐘思考一下,。
預(yù)祝各位同學(xué)考試成功，我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝。
時(shí)間管理演講稿600字篇五
同學(xué)們,，你們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話吧?時(shí)間是非常寶貴的,，過(guò)去的時(shí)間總是一去不復(fù)返，我們都應(yīng)該珍惜每分每秒,，用心地去生活。
這個(gè)暑假,，我讀了許多書,，其中令我印象最深刻的是《我的時(shí)間去哪了》。這本書主要講了已經(jīng)上五年級(jí)的吳菲菲做事拖拉,，學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕,。一次，菲菲跟班上新轉(zhuǎn)來(lái)的男孩姜曉溪分到了一組準(zhǔn)備科學(xué)課發(fā)表作品,，她卻因?yàn)橥侠瓕⑦@項(xiàng)任務(wù)忘得一干二凈。懊悔萬(wàn)分的菲菲羨慕曉溪成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)更打不起學(xué)習(xí)的精神,。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學(xué)，還要照顧年幼的弟弟妹妹,，甚至還抽時(shí)間種菜,。深受觸動(dòng)的菲菲決定改變自己,，報(bào)了名參加英語(yǔ)資格證考試,，功夫不負(fù)有心人，她終于考得了一級(jí)資格證,。
同學(xué)們要學(xué)會(huì)管理時(shí)間,，從而成為幸福的人。做好時(shí)間管理需要做到以下幾點(diǎn)：
第一,，安排好做事的先后順序。
先想想有那些事需要做,，并按照重要程序排好順序;然后，做好執(zhí)行計(jì)劃,，最好是定好截止時(shí)間;此外，還有記住,，不要拖延應(yīng)該做的事,。
第二，養(yǎng)成利用零碎時(shí)間做事的習(xí)慣,。
不要小瞧每天的五分鐘,、十分鐘，試著去找一些這樣的零碎時(shí)間,，好好利用,。要成為時(shí)間達(dá)人，就要學(xué)會(huì)充分利用零碎時(shí)間,，并找到屬于自己的最能集中精力的黃金時(shí)間,。
心懷夢(mèng)想的人會(huì)充分利用好每一分每一秒,，一步步完成計(jì)劃好的事向目標(biāo)靠近。不過(guò),，學(xué)會(huì)管理時(shí)間并不僅僅為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即便是為了現(xiàn)在的自己,，也應(yīng)該做好時(shí)間管理。漫無(wú)目的,、毫無(wú)計(jì)劃地生活,，根本無(wú)法體會(huì)到充實(shí)、有計(jì)劃地度過(guò)一天是多么快樂(lè),。
雖然我們還是小朋友,，但也要學(xué)會(huì)管理時(shí)間,，因?yàn)橹挥谐浞值嚼煤脮r(shí)間，才能每天都過(guò)得更有意義,，更快樂(lè),，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
時(shí)間管理演講稿600字篇六
在座的各位朋友,，大家認(rèn)為時(shí)間管理重要嗎?重要,，大部分都會(huì)這么說(shuō),。
管理時(shí)間和管理我們的工作重點(diǎn)息息相關(guān)，但有些人卻認(rèn)為兩者是同一回事,。他們說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為還有時(shí)間管理這么一回事,，時(shí)間就是時(shí)間,，你怎么能管得了呢?你管理的是你的工作重點(diǎn),，而不是時(shí)間?！?/p>
各位朋友，你們覺(jué)得呢?真的有時(shí)間管理這樣一門學(xué)問(wèn)嗎?
我最近在看一本書,，我們耶格系統(tǒng)7月份推薦的《時(shí)間原理》這本書，這個(gè)問(wèn)題也困擾了本書的作者曼西教授很多年,，后來(lái)他終于得出結(jié)論：時(shí)間管理這門學(xué)問(wèn)是存在的。
那么,，如果我今天的主題給不了你們確切的答案,，那《時(shí)間原理》這本書應(yīng)該能夠讓你厘清管理時(shí)間和管理工作重點(diǎn)的區(qū)別。
因?yàn)闀r(shí)間的數(shù)量是固定的,，一天只有24個(gè)小時(shí),，這個(gè)客觀事實(shí)要求人們必須去管理自己的時(shí)間,。
舉個(gè)例子，碼頭上有很多的貨物要裝進(jìn)一輛貨運(yùn)卡車中,。如果卡車的空間有足球場(chǎng)那么大一切就好辦了，我們只需把貨物往車上隨便一丟就完事了,?？上覀兊目ㄜ嚳臻g沒(méi)有那么大，我們必須將貨物有條理的放進(jìn)卡車?yán)?，才能勉?qiáng)把那些貨物都裝完,?？ㄜ嚨目臻g十分有限,，不允許有絲毫的浪費(fèi)，否則,，貨物就裝不進(jìn)去了。因?yàn)榭ㄜ嚨目臻g是一定的,，所以我們必須小心管理。
從某種意義上來(lái)講,，時(shí)間管理就是這樣。我們都有一個(gè)“箱子”,，就是我們的時(shí)間。它有著固定的大小——24個(gè)小時(shí),。我們不能把它撐大，它的尺寸完全在我們的控制之外,。而對(duì)于把什么東西放進(jìn)這只箱子里，則在我們的掌控之中,。我們可以自主的決定哪些事情重要，哪些不重要,。如果我們?cè)敢饪粗劐X而看輕運(yùn)動(dòng)，這是我們自己的事;如果我們?cè)敢饪粗丶彝ザ摧p電視,，我們當(dāng)然可以這么做,。我們要選擇把什么東西放進(jìn)我們的箱子里，這完全由我們自己來(lái)決定,。
打個(gè)比方，這就好像我們有滿滿一倉(cāng)庫(kù)的東西,，可是只有24小時(shí)大小的箱子，我們就必須挑選那些我們對(duì)我們最重要,、最喜歡的東西，這樣箱子才能夠裝得下。
我們可能很看重家庭,，但是如果我們沒(méi)有把它放進(jìn)這個(gè)24小時(shí)的箱子里面，那就說(shuō)明我們沒(méi)有把時(shí)間管理好,。只有當(dāng)家庭被放進(jìn)箱子里，才說(shuō)明它是我們所在乎的東西,。我們也許真的很希望能擁有健康的身體，但是如果我們沒(méi)有把運(yùn)動(dòng)放進(jìn)箱子里,，我們就沒(méi)有把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成是我們生活的重點(diǎn)。我們?nèi)绻娴囊曔\(yùn)動(dòng)為優(yōu)先要做的事情,，就必須把它放進(jìn)箱子里。如果我們想掙更多錢,，為自己和家人提供更好的生活條件，我們必須把一些能讓我們掙更多錢的事情放進(jìn)箱子里,。如果我們很看重某樣?xùn)|西，可是沒(méi)有把它放進(jìn)箱子里,，我們的重點(diǎn)就搞亂了，也就談不上有效地管理我們的時(shí)間了,。
好,，什么東西是必須放進(jìn)箱子里的呢?
我們不可能把所有想做的事情都放進(jìn)箱子里,。所以，首先要問(wèn)一個(gè)最基本的問(wèn)題是：有什么東西是我們必定要放進(jìn)箱子里的?我們要保證把這些東西放進(jìn)箱子里,，并把它們放在一個(gè)合適的位置上。如果我們往箱子里塞的東西太多,，有些東西很可能就會(huì)被擠壞。所以,，我們?cè)谶x擇必定要放進(jìn)箱子里的東西的時(shí)候，要非常謹(jǐn)慎才行,。
什么東西不應(yīng)該放進(jìn)箱子里呢?
雖然，我們的箱子里也要放一些有趣的事情,，問(wèn)題是這樣的東西一定不要放得太多，如果放得太多,，就會(huì)把更重要的事情擠得沒(méi)有地方了，打高爾夫球,、看電視、玩游戲,、釣魚、看體育比賽,、睡懶覺(jué)，這些都沒(méi)有問(wèn)題,，但我們一定不能讓這些事情占用太多地方，否則,，那些對(duì)我們以及我們所愛(ài)的人的生活帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的重要事情，就有可能被擠得無(wú)處可待了,。
而什么東西是可以作為備選事項(xiàng)的呢?
我們不想讓自己的箱子里每天滿滿的都是必須要做的事情;當(dāng)然,，我們也不想留下空白,，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,。那么，我們?cè)撛趺醋瞿?我們可以準(zhǔn)備幾件事情作為備選,，如果箱子里還有地方,，就把它們放進(jìn)去;如果沒(méi)有地方，把它們留在箱子外面也無(wú)妨,。這些事情就是備選事項(xiàng)。比如說(shuō),，我一般每天都會(huì)給自己留出一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間自由支配,。通常,，我會(huì)用這一個(gè)小時(shí)做些伸展活動(dòng)、聽聽音樂(lè)等等,。這樣，我可以放松一下,，身體也不會(huì)太僵硬。
因?yàn)槲覀儫o(wú)法確切的知道做某件事情到底要花費(fèi)多少時(shí)間,，所以，我們應(yīng)該多準(zhǔn)備幾個(gè)備選事項(xiàng),，這就需要我們知道哪些事情相對(duì)更重要一些,。對(duì)于必須放進(jìn)箱子里以及不能放進(jìn)箱子里的那些事情,，我們不必給它們排次序,，但是對(duì)于備選項(xiàng),，我們應(yīng)該知道它們的相對(duì)重要性。
如果兩件事情都必須放進(jìn)箱子里,，那么哪一個(gè)更重要一些，影響并不大;家庭或者事業(yè)哪個(gè)更重要呢?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺愚蠢的,。我們只要確保陪伴家人和工作賺錢這兩件事情都放進(jìn)箱子里就好了。如果哪一樣被放在了箱子外面,，我們的人生可要出岔子了。
對(duì)于不能放進(jìn)箱子里的那些事情來(lái)說(shuō)也是如此,。
但是對(duì)于兩個(gè)備選項(xiàng)，就有必要搞清楚哪一個(gè)更重要一些了,，因?yàn)楹苡锌赡苓@兩個(gè)備選項(xiàng)當(dāng)中，我們只能挑一個(gè)放進(jìn)箱子里,。當(dāng)我們有時(shí)間去做備選項(xiàng)中的事情的時(shí)候，我們必須要考慮該去做哪一件事情,，能做最重要的事情當(dāng)然最好了。
說(shuō)到這里,，還有一種情況我們也必須警惕。舉同樣例子——卡車,。卡車都應(yīng)經(jīng)裝滿了,，但是碼頭上還有10%的貨物沒(méi)有裝完。這時(shí)候有的卡車司機(jī)會(huì)采取一種極端的手段，他會(huì)開著一輛叉車,，用托盤去撞擊卡車上的貨物，這樣連續(xù)撞擊記下,，一大塊地方就騰出來(lái)了。
我看到很多人在進(jìn)行實(shí)踐管理的時(shí)候,，也采取了這樣的做法。他們拼命的趕時(shí)間,，希望能夠往箱子里再多加一件東西,，難怪有些東西會(huì)被擠破了。如果我們企圖把箱子塞得太滿,，就會(huì)把東西擠壞。我們必須尊重時(shí)間的客觀性,，不能什么都往箱子里放。如果我們能夠確保自己最看重的東西都在箱子里面,，那么我們的重點(diǎn)就沒(méi)有搞錯(cuò)——這就是我們管理時(shí)間的秘訣。
時(shí)間管理演講稿600字篇七
各位同學(xué)，今天借這個(gè)機(jī)會(huì),，我想和同學(xué)們談?wù)剷r(shí)間的管理。時(shí)間是什么,，我想同學(xué)們一定會(huì)脫口而出各種答案。金錢,，生命等等?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰,?！敝袊?guó)人是世界上最早認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性的,。“學(xué)海無(wú)涯,，人生有涯”更是將時(shí)間管理與人的生命相提并論?？追蜃釉?jīng)站在河邊對(duì)著湍急的江水喟然長(zhǎng)嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”當(dāng)他見到他的一位弟子時(shí)間管理不善,，大白天卻用來(lái)睡覺(jué)的時(shí)候,，忍不住罵他朽木不可雕,，給了那位弟子全方位的否定,。可見,，是否擅長(zhǎng)管理時(shí)間，就意味著你是否可以將你的一生活得足夠精彩,。
那么時(shí)間管理到底是什么呢?
在21世紀(jì)的五項(xiàng)人才必備能力中,，第一項(xiàng)是資源管理。在資源管理中,，時(shí)間管理位于金錢管理之前，位居首位,。也就是說(shuō)，一個(gè)人如何選擇有意義的行為,，合理分配時(shí)間，計(jì)劃并掌握工作進(jìn)展，是人才核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),。
那么，什么叫做如何選擇有意義的行為呢?我想用一個(gè)小故事為大家來(lái)說(shuō)明,。也許有同學(xué)已經(jīng)聽過(guò)了，但是這絕對(duì)是值得我們一生來(lái)回味的一個(gè)故事,。
有一天，時(shí)間管理專家為一群商學(xué)院的大學(xué)生講課,。他現(xiàn)場(chǎng)做了演示,，給這些高智商高學(xué)歷的年輕人留下了深刻的印象。他說(shuō)：「我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)」,，拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在他面前的桌上。隨后,，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細(xì)地一塊放進(jìn)玻璃瓶,。直到石塊高出瓶口，再也放不下了,，他問(wèn)道：「瓶子滿了?」所有學(xué)生應(yīng)道：「滿了!」,。時(shí)間管理專家反問(wèn)：「真的?」他伸手從桌下拿出一桶碎石，倒了一些進(jìn)去,，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙,?！脯F(xiàn)在瓶子滿了嗎?」他第二次問(wèn)道。但這一次學(xué)生有些明白了,，「可能還沒(méi)有」，一位學(xué)生應(yīng)道,。「很好!」專家說(shuō),。他伸手從桌下拿出一桶沙子,，開始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙,。又一次問(wèn)學(xué)生：「瓶子滿了嗎?」「沒(méi)滿!」學(xué)生們大聲說(shuō)。他再一次說(shuō)：「很好!」然后他拿過(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平,。抬頭看著學(xué)生,，問(wèn)道：「這個(gè)例子說(shuō)明什么?」
a同學(xué)回答：每個(gè)人的時(shí)間都像這個(gè)瓶子一樣，只要你把你的時(shí)間表排得足夠緊湊,，不要浪費(fèi)那些間隙,，你就可以做更多的事情!的確，這個(gè)故事很好地印證了“時(shí)間就像海綿里的水,，只要肯擠,，總會(huì)有的,，繼續(xù)剛才的故事，a同學(xué)回答完之后,，b同學(xué)回答,，這個(gè)故事說(shuō)明,，要最大程度利用瓶子的空間,，必須講究做事情的程序,。如果教授先放了碎石頭,，沙子和水，那就再也放不下大石塊了,。那么同學(xué)們，你們想一想,，大家眼下的學(xué)習(xí)生活中,，所需要優(yōu)先放置的大石頭到底是什么呢?對(duì)有的同學(xué)而言,，可能是快速形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，對(duì)有的同學(xué)而言，可能是重點(diǎn)突破某一門薄弱學(xué)科,，對(duì)有的`同學(xué)而言,，可能是要先學(xué)會(huì)克服“自己不再是最優(yōu)秀的那位”這種心理失落感等等,。找到你的大石頭，那么你成為一個(gè)學(xué)習(xí)成功者的概率將會(huì)迅速提高,。以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例,，初一階段的聽讀和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)非常重要,，如果你現(xiàn)在不努力地提高聽說(shuō)能力，等到高中或者大學(xué),，那就可能為時(shí)已晚,，錯(cuò)過(guò)了最佳的時(shí)機(jī)。
最后,，c同學(xué)發(fā)言,，他說(shuō)其實(shí)光放放水，也是能把瓶子放滿的,，但是如果只有水,，那這瓶子看起來(lái)就不會(huì)豐滿而充實(shí),。如果用你的生活比作瓶子,，那么單調(diào)的生活就如同一瓶子水一般,，平淡無(wú)奇,。所以,，同學(xué)們此刻請(qǐng)?jiān)囍鴨?wèn)一下自己,，現(xiàn)在我生活中的“石頭,、沙子”應(yīng)該是什么呢?同窗友誼,，學(xué)業(yè)成就,，對(duì)師長(zhǎng)和父母的敬愛(ài)，一個(gè)能擔(dān)負(fù)責(zé)任的少年形象——這些,，就應(yīng)該是你生命中的石塊,，它們比虛無(wú)的水更實(shí)在,，更厚重,，更能代表我們的生活意義,，如果你找到了這些石塊,，就應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，先把他們放進(jìn)你人生的瓶子,，從而使自己有限的時(shí)間變得豐富而充實(shí),。
最后，讓我們認(rèn)真思考這個(gè)故事,，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)管理你的生活,，學(xué)會(huì)管理你的學(xué)習(xí),，而不要被這三者所管理,。謝謝大家,。
時(shí)間管理演講稿600字篇八
親愛(ài)的同學(xué)們,，今天我想借此機(jī)會(huì)和同學(xué)們談?wù)剷r(shí)間管理。幾點(diǎn)了,？我想學(xué)生們會(huì)脫口而出各種答案,。錢,，命等等,?！耙淮绻怅幰淮缃?，一寸光陰難買,?！敝袊?guó)人是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理重要性的人,?！皩W(xué)海無(wú)涯，人生無(wú)涯”,，把時(shí)間管理比作人生,?？鬃釉?jīng)站在河邊,，對(duì)著奔騰的河水嘆息：“逝者如斯夫,，熬夜,！”當(dāng)他看到自己的一個(gè)徒弟時(shí)間管理不善,，卻用它在光天化日之下睡覺(jué)時(shí)，忍不住罵他不會(huì)刻枯木,，給了徒弟全方位的否定,。很明顯，你是否善于管理時(shí)間,，意味著你是否能讓你的整個(gè)人生足夠精彩,。
那么什么是時(shí)間管理呢,？
在21世紀(jì),，五種人才必備的第一種能力是資源管理,。在資源管理上，時(shí)間管理先于金錢管理,，排名第一,。也就是說(shuō),，如何選擇有意義的行為,，合理分配時(shí)間,，規(guī)劃和掌握工作進(jìn)度,，是人才核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),。
那么,，選擇有意義的行為意味著什么呢？我想用一個(gè)小故事來(lái)解釋一下,?？赡苡行┩瑢W(xué)已經(jīng)聽過(guò)了,，但絕對(duì)是值得我們一生銘記的故事。
一天,，一位時(shí)間管理專家給一群商科大學(xué)生做了一個(gè)講座,。他現(xiàn)場(chǎng)演示，給這些高智商高學(xué)歷的年輕人留下了深刻的印象,。他說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小測(cè)試,。”他拿出一個(gè)一加侖的罐子,，放在他面前的桌子上,。然后，他拿出一堆拳頭大小的石頭,，小心翼翼地放進(jìn)玻璃瓶,。直到石頭高出瓶口,，再也放不下了。他問(wèn)：“瓶子滿了嗎,？所有的學(xué)生回答說(shuō)：“滿了,！」.時(shí)間管理專家問(wèn)：“真的,？他伸手從桌下拿出一桶石子，倒了一些進(jìn)去,，敲敲玻璃瓶壁,，讓石子填滿下面石頭之間的縫隙,?！逼孔蝇F(xiàn)在滿了嗎,？”他第二次問(wèn)道。但是這一次,，一些學(xué)生明白了,，“也許還沒(méi)有,，”一個(gè)學(xué)生回答說(shuō),。非常好,！”專家說(shuō)。他伸手從桌下拿出一桶沙子,，開始慢慢往玻璃瓶里倒。沙子填滿了巖石和礫石之間的所有空隙,。再問(wèn)學(xué)生,，“瓶子滿了嗎,？" " "沒(méi)滿,！"學(xué)生們大聲說(shuō)道。他又說(shuō)：“好,！然后他拿了一壺水倒進(jìn)玻璃瓶里,，直到和瓶口平齊,。抬頭看著學(xué)生,，他問(wèn)：“這個(gè)例子是什么意思？」
學(xué)生a回答：每個(gè)人的時(shí)間都像這個(gè)瓶子,。只要你把日程安排得足夠緊湊,，不浪費(fèi)那些空檔,，你就能做更多的事情！的確,，這個(gè)故事很好地證明了“時(shí)間就像海綿里的水,。如果愿意擠,，總會(huì)有的,。繼續(xù)剛才的故事。a的回答之后,，b的回答,。這個(gè)故事說(shuō)明,，要充分利用瓶子里的空間，就必須注意做事的程序,。如果教授把沙礫頭、沙子和水放在第一位,，他就再也放不下大石頭了,。然后，同學(xué)們,，想一想,。在大家現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中,，需要放在首位的大石頭是什么,？對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),，可能是為了快速形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),，可能是為了突破一個(gè)薄弱的學(xué)科,，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),，可能是為了學(xué)會(huì)克服“我不再是最好的那個(gè)”的心理?yè)p失等等,。如果你找到了你的大石頭,，你成為成功學(xué)習(xí)者的概率將會(huì)迅速增加。以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例,，第一階段的聽力和閱讀以及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)非常重要,。如果現(xiàn)在不努力提高自己的聽說(shuō)能力,，可能就來(lái)不及了，錯(cuò)過(guò)了最好的時(shí)機(jī),。
最后學(xué)生c說(shuō)話了,，說(shuō)其實(shí)瓶子是可以裝水的,，但是如果只有水,，瓶子看起來(lái)就不豐滿飽滿了,。如果把自己的生活比作一瓶，那么單調(diào)的生活就像一瓶水,，不起眼,。所以,，請(qǐng)?jiān)谶@一刻試著問(wèn)問(wèn)自己,，我現(xiàn)在生活中的“石頭和沙子”應(yīng)該是什么樣的？同學(xué)情誼,，學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)老師父母的尊重，負(fù)責(zé)任的少年形象,，應(yīng)該是你人生的基石,。它們比清水更真實(shí),，更厚重,，更能代表我們生命的意義,。如果你發(fā)現(xiàn)了這些石頭，你應(yīng)該立即行動(dòng),，先把它們放進(jìn)你生命的瓶子里,，這樣你有限的時(shí)間才能變得豐富和充實(shí),。
最后，讓我們認(rèn)真思考這個(gè)故事,，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，你的生活,，你的學(xué)習(xí),，而不是被三者管理,。謝謝大家,。
時(shí)間管理演講稿600字篇九
暑假,，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，就如一首歌的歌詞所寫的——“喜歡暑假討厭作業(yè)”,。于是孩子與父母的沖突就出現(xiàn)了：有的孩子把作業(yè)本撕了，有的孩子去書店抄作業(yè)答案,，有的孩子直言不會(huì)寫作業(yè),。
怎樣讓孩子寫好暑假作業(yè)
總之,，孩子就是找各種理由拖拖拉拉,、磨磨蹭蹭不肯寫作業(yè),，反正暑假有的是時(shí)間,，孩子不急不慢,，很多孩子坐在桌前一個(gè)小時(shí)可能還沒(méi)做完一頁(yè)紙。
家長(zhǎng)們見面第一句話就是：你家孩子暑假作業(yè)做了多少頁(yè)了?我家孩子不愿意寫作業(yè),，只想出去玩兒,，頭疼死了,。
管理時(shí)間
如果孩子不會(huì)管理時(shí)間,，他對(duì)時(shí)間也就沒(méi)有概念，寫暑假作業(yè)磨蹭也就是自然的事了,。解決的辦法只有一個(gè)，就是給孩子自己管理自己時(shí)間的自由,。
讓孩子為暑假每天的學(xué)習(xí)和生活訂個(gè)計(jì)劃,，什么時(shí)間做什么事情,，白紙黑字,，清清楚楚地寫下來(lái),，并每天自己監(jiān)督完成情況,。
做到了得到獎(jiǎng)勵(lì),，做不到，后果自負(fù)!
緊扣時(shí)間
有的孩子做作業(yè)不專心,，注意力分散,，喜歡一邊開小差一邊寫作業(yè),，這樣寫作業(yè)效率低。
所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子的要求上,，不能只看孩子做了多長(zhǎng)時(shí)間作業(yè),，更要注重的是他們是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)專注,、高效率地完成作業(yè),，也就是說(shuō)要檢查孩子寫作業(yè)的效果。
如果孩子只注重速度，作業(yè)完成潦草,，這也是不可取的,，家長(zhǎng)事先應(yīng)跟孩子講清楚在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)不僅要寫完作業(yè)還得保證準(zhǔn)確率,。
在限定時(shí)間完成不了作業(yè)就取消下一項(xiàng)活動(dòng)
1,、把孩子每天的常規(guī)活動(dòng)分為幾個(gè)板塊,，如可以看電視,、可以去打球,、可以上網(wǎng),，但是學(xué)習(xí)也是每天必須完成的任務(wù)。
給孩子定下規(guī)矩,，如果在限定的時(shí)間內(nèi)完成不了該做的作業(yè),，那么下一項(xiàng)活動(dòng)便要取消,。
2,、如果在限定時(shí)間內(nèi)完成了該做的作業(yè),，但是完成效果不理想,，那么下一項(xiàng)活動(dòng)也得取消,。
當(dāng)然,，家長(zhǎng)也不要太為難孩子,，應(yīng)給予孩子一定的彈性空間,，如孩子可以把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助的”,，他真的做不了的部分,，可以等大人下班回家協(xié)助他完成,。這其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。
時(shí)間管理演講稿600字篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事
大家好,。我要給各位演講的題目是,。,。
時(shí)光總是在我們指縫間如水般的快速流逝，周遭的一切也相得益彰的變化炫麗多彩,?！稏|方文化園》總是為我們展現(xiàn)著它最美好的一切,。賦予我們力量,，給予我們展望未來(lái)的勇氣，去創(chuàng)造,，追逐那屬于自己的明天,。
在創(chuàng)五星的這段日子里,，酒店規(guī)模日益強(qiáng)大是我們共同見證的,。雖然我只是景區(qū)的一個(gè)小小的導(dǎo)游,，但我卻真真切切的看到從董事長(zhǎng)到各個(gè)經(jīng)理乃至每個(gè)員工，辛苦的付出,。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前的就是,，一棟比一棟更加宏偉的建筑，一個(gè)比一個(gè)更加出色的員工,，一次比一次更加輝煌的業(yè)績(jī),。五星，讓我問(wèn)問(wèn)你,，這里有著這樣蒸蒸日上的偉業(yè),，還有什么不值得你留下?
在撐起這偉大的光環(huán)下,，發(fā)光的是那一個(gè)個(gè)運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)和踏實(shí)肯干的同事們,。他們?nèi)缤胰税闩惆橹覀儯笇?dǎo)著我們成長(zhǎng),。關(guān)愛(ài)著,，呵護(hù)著我們這群即將張開翅膀的小鳥,，終將一提上天，我們就成了獨(dú)自翱翔的雄鷹,。在他們?yōu)槲覀兊某晒Χ矏倳r(shí)，我分明聽見那心中微微的吶喊：五星,，來(lái)吧,?？纯此麄儭Ｄ鞘且慌瞰I(xiàn)的人,，甚至可能是一批剛成家立業(yè)不久的年輕人,。他們既是我們的老師,，更是酒店不可多得的員工,。他們是那樣可愛(ài)的人啊!五星，讓我問(wèn)問(wèn)你,，這里有著這樣可愛(ài)的人們,，還有什么不值得你留下?
在景區(qū)的這段時(shí)光里,，在最開始的時(shí)候,，僵硬的手指一點(diǎn)一滴的收集資料,，疲憊的雙腳一步一步的來(lái)回在景區(qū)的路上,，或者是在初次面對(duì)游客時(shí)心里涌出那濃濃的恐慌和忐忑的時(shí)侯,，我也曾膽怯過(guò)，也曾質(zhì)疑過(guò)自己的能力,。我還記得那是一個(gè)溫度很高的中午,，炎熱的天氣總是人的心情變的煩躁不安。當(dāng)我無(wú)奈的從外導(dǎo)手里接過(guò)旗子,，熟練的說(shuō)著開場(chǎng)白時(shí),，我看見一個(gè)小女孩正在跟她的媽媽哭鬧著。我聽見她的媽媽說(shuō)：別鬧了,，天氣很熱,，我們玩好了就去車上吹空調(diào)，你看,，那個(gè)導(dǎo)游阿姨,，人家那么熱，還要帶我們?nèi)ネ?，還要告訴我們很多事呢,。可阿姨都沒(méi)抱怨呢,。說(shuō)完,，她朝我笑了笑。接著那個(gè)小女孩居
然在聽完她媽媽的話后,，笑著跑到我面前說(shuō)：阿姨,，媽媽說(shuō)你很辛苦但是你都不抱怨，我以后長(zhǎng)大了也要像你這樣,。那個(gè)小女孩的話就像空調(diào)吹出的涼風(fēng)帶走了我先前所有的煩躁，我忽然覺(jué)得所有的努力或是辛苦在那一刻,，都算不了什么,。也是在那一刻，我不怕炎熱的夏天,，不怕寒冷的冬天,，我為自己站在那樣的崗位上感到自豪。但是沒(méi)有先前所有的喜怒哀樂(lè),，我們?cè)踔涝诓贿b遠(yuǎn)的現(xiàn)在,，可以自信的帶領(lǐng)游客走遍全園每個(gè)角落,，可以擁有游客信賴的眼光，可以聽到他們稱贊的話語(yǔ),。而當(dāng)我現(xiàn)在站在這里,，所有的努力成為現(xiàn)實(shí)。這一切又在宣告著什么?有付出就一定有回報(bào),。五星,，讓我問(wèn)問(wèn)你，這里有著年少努力的我們,，還有什么不值得你留下?
蒸蒸日上的偉業(yè),，默默奉獻(xiàn)平凡可愛(ài)的一群人，還有那年少努力不怕失敗的我們,，五星,，這里有著如此堅(jiān)不可摧的力量。那么這里便值得你矚目,，值得你停留,。五星，來(lái)吧,，在這里留下你的腳印,。
