為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇一

現在學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質,，開展適當的課外活動是有用的,，而且是必要的。學生們很喜歡有意義的課外活動,，在以前的活動中,，可以看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結,，在體質上更加強健,，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序,，學生在活動中還不能守好規(guī)則,，自律意識不強。

1,、使學生樹立創(chuàng)新意識,、動手意識，培養(yǎng)探索科學的信心,，發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的能力,。

2、豐富學生的課內外生活,，陶冶學生的情操,，為學生的發(fā)展提供可能。

3,、加強活動的計劃性,，嚴密組織，提高活動效果,。

1,、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩,、踢毽子,、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活,。

2,、利用班級圖書角，組織開展讀書活動,。

3,、在重大節(jié)日，開展適應節(jié)日特點的活動,。

4,、保證活動時間,，在每天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動,，切實達到活動目的,。

5、做好活動的記錄,，在每次活動后都對活動的情況進行記錄,、總結。發(fā)現問題及時改正,，為后面的活動打好基礎,。

6、抓好個別輔導,，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高,。

7、發(fā)揚集體精神,，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

8、發(fā)揮年級組的合力,，組織適合學生活動的班級集體項目,，增強班級的凝聚力。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇二

為積極推進課程改革,，構建小學生課外閱讀科學體系,，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書,，增長見識,，發(fā)揮潛能,，提高素質,，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃,。

1.強化閱讀指導

教師要有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文,，領略中外名著,，吟詠古今詩文，強化國學教育,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間,。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：

指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法,。指導學生邊讀邊思考,，提高理解能力、評價能力,、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式,。

推薦課：小學生年齡小，認知水平有限,，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性,。因此，老師上好推薦課,，通過講解主要內容,、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦,。

欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料,，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞,，受到美的熏陶和感染，積累語言材料,，提高審美能力,。

匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述,、交流評論,、表演展示等。

2,、實現資源共享

利用好學校圖書室內的閱讀資源,，學生互相借閱。廣交書友,。

3,、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程,，是人類歷史的見證,，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風尚,，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明”目標。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會,、佳作欣賞會、人物評論會,、讀書看報心得交流會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽,、讀書筆記展評等課外閱讀活動,，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”,，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、征文比賽、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動,。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情,，提升學生讀書質量,。

5、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系,，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中,。以檢查促開展，以活動促提高,，嘗試采用活動評價,、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價,，建立學生的課外閱讀檔案,。

1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍,。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等,。

2,、發(fā)動學生，充實班級書櫥,。

3,、向學生推薦書目,，引導學生學會選擇讀物。

4,、倡議家長與學生共讀一本書,。

5、利用好學校的圖書,，引導學生博覽群書,，積累知識。

6,、利用向學生推薦中華讀書網,、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站，引導我們學生學會網上閱讀,。

7,、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8,、每學期舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展、閱讀手抄報,。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇三

以《語文新課程標準》的理念為指導,，在提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣,，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間,，堅持“語文學習生活化”,，“學生生活語文化”的指導思想，注意語文豐富性,、開放性,、趣味性、創(chuàng)造性等特點,。彌補課堂教學的不足,，鍛煉學生才干，培養(yǎng)學生能力,，全面提高學生的語文素養(yǎng),。

1、結合學校具體實際,，開展有針對性的語文渴望實踐活動,；

2、各年級學生完成《語文課程標準》規(guī)定的課外閱讀量,；

3,、學生語文學習興趣濃厚,，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見的愿望和能力,；

4,、讓學生參加各種競賽的成績逐步得到提高。

（一）穿在課文中的活動

“課后練習“中出現的快速閱讀,、復述比賽,、口頭作文、查工具書比賽,、背誦比賽等,，此類活動有助于激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的參與意識與競爭意識,。

（二）配合課文的活動

1,、課的眉批

作文評議修改課等教材的旁批，都可要求學生充分利用開展活動,。這樣可以培養(yǎng)學生語言修改能力,、文章閱讀能力。

2,、結合單元教學課外活動

結合單元語文綜合性學習活動,，讓學生放開思維，開拓視野,，暢所欲言,，談出自己最深的一點感受，組織知識小品賞析會或名著賞析等活動,。

3,、延伸課文的活動

如硬筆書法練習、辦手抄報,、作文比賽,、演講誦讀比賽等

教科書上有“練習硬筆書法活動“，有寫日記活動,，有“擬電報稿活動“,，同時，進一步結合學校舉行的作文比賽,、手抄報比賽,、誦讀比賽等活動，有利于拓寬學生視野,，發(fā)展學生個性,，在實際操作中學用語文知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和成功意識,，從而提高學生的科學文化素質,、思想道德素質。

（三）通過社會調查活動活動進行身體心理素質培養(yǎng)

大多數中學生缺乏交際能力,，不善和陌生人打交道,，在生人面前往往臉紅口訥，手足無措,。對這些學生更要鼓勵和引導他們走出校園,、走出家門，和陌生人打交道,，使他們懂得根據不同的需要組織語言和選用合適的詞語知識,。

（四）通過語文課外活動進行勞動技能素質教育

在教師節(jié)、新年等節(jié)日時鼓勵學生自己設計賀卡送給同學,、老師或親友,，另外還有編繪圖畫。

（五）利用現代科技引導學生正確上網

學生對網絡世界充滿好奇,，教師在課堂教學中還可以引導學生在課外學會正確上網,，這樣既豐富了學生的學習生活，又可幫助那些沉迷網絡的學生,，從而引導學生正確上網,。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇四

一、指導思想：

興趣是學生的內驅力,，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的.關鍵,。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現象比較比較嚴重,，出現學時會,、用時忘的現象。長此以來,，會導致一部分學生成績偏差,，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學,。小學英語教學的活動立足于現實,，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要,，我們應樹立大課堂的教學觀,，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,，是課堂教學的補充和延伸,，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習積極性,，為了豐富小學生的課余生活,，我們開設小學英語課外活動小組,。

二、活動目的：

1,、通過有效的課外活動,，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2,、授人以漁,，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，形成健康的個性心理。

4,、提高學生的整體素質,，為日后學習英語打好基礎。

三,、活動內容：（每次確定一個主題）

1,、進行課文朗讀訓練。

2,、學生自我介紹,，及學生唱英語歌。

3,、根據話題,，進行討論，編對話及表演,。

4,、英語詞匯大比拼訓練。

5,、學唱英文歌,。

6、討論英語學習方法,，讓學生用英語去表達,，做1-2分鐘的口語表達。

7,、根據話題,，進行討論，編對話表演,。

8,、自由對話（用英語交流）。

四、活動要求：

每位同學必須按時參加興趣小組活動,。在活動中積極參與,，團結協作。

五,、活動措施：

1,、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,，并積極開展朗讀比賽,。

2、開展有效的游戲比賽,，學生進行詞匯大比拼,。

3、利用校園小廣播,，讓學生進行口語表達,，能夠流利地進行口語交際。

4,、活動前教師要確定好主題,，讓學生能夠按主題進行活動。

六,、具體安排：（略）

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇五

一,、指導思想

全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間,，增強學生的體質,，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣,，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格,，促進學生在身體,、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識,。

二,、活動課實施辦法

在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(內容可以是廣播操、或者學生自編操,，跑步等),，活動前老師指導體育委員借好器材，安排學生在指定的場地活動,。在活動過程中,，教師要不斷提醒學生注意安全，危險的活動要及時制止，及時處理突發(fā)事件,。下課要組織好學生歸還活動器材,，整隊下課。

三,、實施計劃安排：

活動時間：課外活動全部安排在中午11:50—12:50

四,、各年級活動內容

一年級

器械活動：短繩、橡皮筋

素質活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、擲遠(小海綿球)

游戲：老鷹捉小雞、切西瓜,、貼膏藥等

每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動,，素質練習1-2項，游戲1-2項,。

二年級

器械活動：短繩,、橡皮筋、呼啦圈,、接力棒素質活動：青蛙跳,、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)

游戲：老鷹捉小雞,、貼膏藥,、二人三足跑等

三年級

器械活動：籃球、長繩,、短繩,、呼啦圈、

素質活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、仰臥起坐(指導學生拿墊子)

游戲：穿越封鎖線、二人三足跑等

四年級

器械活動：籃球,、長繩,、短繩、呼啦圈,、毽子,、羽毛球

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑,、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

游戲：二人三足跑,、報號跑

五年級

器械活動：籃球、長繩,、短繩,、呼啦圈,、毽子、羽毛球

素質活動：青蛙跳,、迎面接力跑,、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

游戲：,、二人三足跑,、報號跑等

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇六

近一個階段，上級有關部門出臺了一系列關于學校體育的文件,，學校體育地位得到了大幅度的提高,，特別是學生在活動時間上得到了有效保證，使學生在每天都能有一個小時的鍛煉時間,，我們體育組根據上級部門的有關文件精神和校長室的工作計劃,，在學生課外活動的計劃上作了盡可能合理的安排，安排如下：

課外體育活動要達到散而不亂,，這就要求有合理的安排，以班級為單位,，班主任進行管理,，班級內進行分組，在固定區(qū)域內活動,，體育教師進行指導,、評比、檢查,。根據學生特點,，年齡差異分別給學生設計體育活動，充分調動學生參與活動的熱情,。

興趣小組又是學校一道亮麗的風景線,，它能充分顯示出學生的才華，教師給予學生展現的舞臺,，有田徑,、籃球、排球,、羽毛球,、橡皮筋、棋類(中國象棋,、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等)等小組，參與活動的學生都要進行選項,，這些興趣小組有專人負責,，定時間,、定內容，不斷提高訓練水平,，豐富了學生的業(yè)余生活,，為上級學校培養(yǎng)和輸送體育藝術優(yōu)秀人才。

課外活動是重中之重,，它是學生每天能有一個小時鍛煉時間的保證,，怎樣才能達到整齊，充滿朝氣,，那么嚴肅的練習必不可少,。

首先，體育教師要指導好,。第二抓好體育委員的訓練,，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動進行評比,。

學校每學期都開展豐富多彩的文體活動,，廣播操匯演，學校健身運動會,、各體育單項或游戲的比賽,，這些文體活動不但充分調動起了學生學習的積極性、創(chuàng)造性,，而且給和諧校園增添了活力,，使學校校風、校貌得以改變,，向更好的方向發(fā)展,。

活動時間：

各班級見課程表計劃

活動項目可選內容:

籃球、足球,、排球,、羽毛球、呼啦圈,、橡皮筋,、跳繩(長、短繩)和跑步,、棋類(中國象棋,、國際象棋、四國大戰(zhàn)等)

各項活動地點及要求安排:

在不影響體育課正常教學的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈,、跳繩,、橡皮筋等運動安排在操場上(籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場,足球安排在操場東北面,排球安排在操場中間靠近主席臺位置,羽毛球、呼啦圈,、跳繩,、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的一小塊位置活動,棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提醒學生愛護活動器具,并及時回收檢查)在各項活動開展前適當作些準備活動,同時老師還要不斷進行安全教育.

注:如在活動項目安排上存在一定安全隱患的,當值老師要及時指導甚至適當取消活動項目避免隱患的發(fā)生.

1,、班主任要求到位，并且盡可能參與學生的活動,。班主任是班級的組織者,，由班主任組織出教室，進場地,，展開活動,。

2、各班級必須整好隊伍(和廣播操隊形一致:兩路縱隊),，由體育班長帶領進入場地,，在班主任老師的指導下、在規(guī)定的地方進行集合,。

3,、根據學生對活動內容進行選項，體育組經過統計后,，進行分項活動管理,，各活動區(qū)域由班主任老師統一老師指導并發(fā)展班級干部協助督察.

4、倡導發(fā)展個性特長,，活動課中要求學生們積極參與,，不能不活動，一定要動,，熟練掌握一個體育鍛煉項目。

5,、由班主任老師指導及時發(fā)放與回收器材,，對故意損壞或丟失的器材做好統計，并要求學生賠償,。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇七

一,、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。

二,、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革,，全面實施,、推進素質教育的一個重要體現,。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術,、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

三,、具體活動安排

（一）課外活動領導小組

組長：周蒸王慶州張希林

組員：安道辰崔波魏東各班班主任

（二）活動時間

每周一,、四下午第三節(jié)課（周一為一、二,、三年級,，周四為四、五年級）

（三）活動內容

根據我校特色建設情況,，結合我校師資力量和教學資源,，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。

四,、活動要求

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動,，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況,，保證每次活動質量,。

五、活動組織

1,、學校成立課外活動領導小組,，根據學校實際條件，設置活動項目,，統一安排活動的開展,。

2、小組的活動要做到“三定”（即定內容,、定地點,、定人員）,，活動有計劃、有實施步驟,、有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3,、學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇八

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，豐富學生的課余生活，開拓學生視野,，提高學生的非智力因素,。全面推進素質教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面,。根據上級相關文件精神,，從本期起以每周3—4個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標,、新課程”為重點的，全校師生共同參與的,，具有知識性,、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動,。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求,，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,，樂意參加，又確實增長見識,，有所得益,。結合我校的實際情況,，本期的體育課外活動開展情況如下：

一、活動課程設置：

根據我校的實際情況,，本著“活動應豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合,，互相促進；符合學生的年齡特征,，照顧學生的興趣和特長,；因地、因校制宜”的五大原則,。切實減輕學生學習負擔,，全校師生人人參與，在活動中學習,，在活動中進步,，分成低段組（1—3年級）、高段組（4—6年級）同時開展,。根據學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好，低段組課程設置如下：

1,、體育游戲,；2、跳繩,；3,、乒乓球；4,、棋類（以軍棋,、跳棋為主）

5、羽毛球,；6,、口語交際；7,、美術,、手工實踐（以繪畫、折紙為主）

8,、書法,；9、信息技術；10數學樂園,；11少兒音樂,；

12快樂英語

注：《口語交際》與《數學樂園》交叉進行。

高段組課程設置如下：

1,、乒乓球,；2、羽毛球,；3,、田徑；4,、籃球隊,；5、跳繩,；6,、棋類（以中國象棋為主）；7,、文學習作與欣賞（創(chuàng)作理論與實踐）,；8、美術,、手工實踐（以繪畫,、剪紙為主）；9,、書法,；10信息技術；11趣味數學,；12音樂與實踐）,；13快樂英語

注：《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行。

二,、外活動具體安排：（見附表）

三,、活動時間安排：（略）

四、后勤保障組：

負責教學,、活動設備的調劑和添置,，保障課外活動的順利開展。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇九

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀,，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典,、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1,、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3、通過讀書活動,，使學生學會讀書,，學會學習。

1,、制定切實可行的讀書計劃,；

2、營造良好的讀書氛圍,。

組長：李秀萍副組長：王小蒲

組員：各科語文老師

1,、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課,，并列入課表,，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘,。

2,、保證閱讀數量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,，每期要保證學生讀1本書；三,、四年級學生每期至少讀2本書,；五、六年級學生每期讀4本書,。

3,、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊,，設隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號,。

4,、各班建立圖書角。充分利用學?，F有資源及學生自愿訂閱的圖書,，保證學生有書可讀，有好書可讀,。

5,、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中,，盡情地展示自己的語文才能,。活動的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會、人物評論會,、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現好的學生,，滿足學生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,，會逐步學會自學,，審美、想象,、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6,、指導落實,。老師的指導,，主要是引起興趣，提示方法,。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個思考題，要求讀后回答,；可以指導欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內容,，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導,，老師同樣是精心備課,。

7、檢查落實,。對課外閱讀是經常檢查,、督促、交流,、評價,。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計,，對閱讀筆記是經常檢查,，以督促學生形成習慣。

8,、建立家長聯系卡制度,。課外閱讀，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的。當然,，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行,，否則,，效果則相反。

9,、開展老師,、學生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好,，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀,，可以豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,，我們通過家校聯手,，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式,；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力,；讀寫結合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇十

一：主導思路

根據六年級(2)班級學生實際,，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手,，結合學生的學習和生活經驗,，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律,，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康,。為學生提供感知條件,、表現機會、創(chuàng)造自我,、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會,，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

二：活動目標

在網絡科技發(fā)展迅猛的今天,，學生對現代信息技術的認識和掌握程度,，可以說直接影響學生的將來,。因此，本班的課外活動將主要以開展現代遠程信息技術活動為主,，以遠程信息技術的手段,，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識,，和正確使用網絡技術,，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師,，課外活動中將以語文課程價值的實現為依據、為基礎,，帶動學生其他課程的提高,。通過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力,、表現和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng),，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,，從而達到陶冶高尚情操的目的。

三：活動設想

(1)通過網絡進行少兒文學作品欣賞活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣,，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,，體驗語言文字的美感,。

(3)能自然地、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學作品,，樂于參與學校組織的校內、外活動,。

(4)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神,。

(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點,，激發(fā)學生的表現欲望,，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

(6)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力,。

(7)通過本人的《綠色原野》,，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術使用手段。讓學生感受到現代信息技術的快捷性和可利用性;讓學生認識到現代網絡科技知識的重要性和必要性,，激發(fā)學生渴望掌握現代科學技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的認知能力,。

(8)通過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念,，有效地強化學生健康的網絡理念,，從真正意義上做到"健康+健康"的學生健康理念培養(yǎng)。

(9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂,、課外活動內容的活動課,。使班級教學活動有條不紊的進行。

(10)具體活動安排是根據語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定,。

小學生課外活動計劃方案 小學生課外活動計劃表內容篇十一

一,、 分析四月份情況:

1、4月1號成功地開展了親子運動會,，建立親子關系,。

2、4月3號,，召開全體家長會,，布置月重點。

3,、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調查問卷》,，通過總結和反饋問卷內容，利用周末時間,，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》,，把文字形式通過畫冊表現出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動,，為孩子們創(chuàng)設一個交流的平臺,，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。

4,、4月7號的活動去游戲中,，能夠及時發(fā)現小餐廳中存在的問題，做到及時調整,，和孩子們共同商量解決問題,，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治,，每個孩子只吃一塊,，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等,。

5,、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩,，部分家長參與,。4月8號月亮老師情境數學觀摩,，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中,，并及時反思,，梳理及時反饋給家長。

6,、和孩子們一起商討班級文明用語,。

7、家長們重視幼兒的早來園活動,，本月共在國旗下講話3次,，早來園共5次，得到獎勵,。

8,、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習,，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。

9,、本月增加戶外運動強度,，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質,。

10,、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手,，晨午檢認真觀察,，對布萊德幼兒及時打電話保持聯系。

11,、和個別幼兒家長進行了溝通,，了解家長的想法，消除不必要的誤會,，如果家長們有想法可以直接找老師交流,。

12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動,，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為,，畫出來。

二,、本月重點

一,、健康領域：

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣,。

2、在教師的引導下,，能積極配合承認接受疾病預防和治療,。

二、體能：

1,、引導幼兒會控制自己的速度和方向，會快跑,。

2,、在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作,，如：輕落地,，肩上揮臂投物，攀登等,。

社會領域：

一,、社會性情感：

引導幼兒體驗節(jié)日快樂。

二,、社會認知：

直到自覺遵守規(guī)則與要求,，分清對于錯，做錯事時要勇于承認,，并愿意改正,。

三、社會性交往行為：

不打擾別人,，活動輕聲漫步,。

四、個性品質

1.培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情,。

語言領域：

一,、傾聽

敢于用語言大膽描述作品。

二,、表達

獨立復述短句,、故事。

科學領域：

嘗試用多種材料作小實驗,，初步學習作記錄,。

藝術領域：

1.嘗試簡單的打擊樂活動。

2.會大膽的描繪出觀察過物品的主要特征,。