總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)班主任工作總結(jié)一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇一

今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。面對那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生涂藍(lán)藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng)。每天中午,，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇二

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如冬季三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。

對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,。在今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇三

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的,！

《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行美育教育,，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩,，不打架,，不曠課，不遲到,，堅(jiān)持到校,，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生,。

著重誘導(dǎo),，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)一致,，互相幫助,，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè),，懶惰成性的問題,，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。

在教學(xué)中的因材施教、分層教學(xué),，管理中的模糊評(píng)價(jià)等,，都是和諧思想的體現(xiàn)。人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是平等,。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上,。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流,。班主任在提倡集體成員平等相處的十分,，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨(dú)特的稟賦與才能,，樹立自信與自尊,，從而形成真正的平等意識(shí)。

為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。在這個(gè)世界里,，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩,，有的粗獷,；有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂,；有的親近,，有的疏遠(yuǎn)，不一而足,。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展,，形成自己的特色,，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長,。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色,，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長創(chuàng)造更多的條件,。

我們常說,，一個(gè)好的機(jī)制可以將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人,。因此,，班主任要努力探索，建立適合自己班級(jí)的管理制度,，如請假制度,、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等,，使班級(jí)管理有章可尋,，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性,，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流,。

因此,，我認(rèn)為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必須努力提高個(gè)人素質(zhì),，拓寬管理思路,，用先進(jìn)的教育理念不斷提高思想水平、管理能力,、工作作風(fēng),、道德修養(yǎng)，才能帶領(lǐng)班級(jí)不斷取得新的發(fā)展,。

當(dāng)然,，我的班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位,，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時(shí)間的推移,，我越來越體會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí),，個(gè)人的良好習(xí)慣對班級(jí)管理來說是多么的重要。

班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的,，班主任必須高度重視,。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋,，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步,，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去,。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它,、改變它,，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半,。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性,，讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做,，在明辨是非的同時(shí),，不斷增強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對性的班級(jí)規(guī)章制度,，班級(jí)規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用,，能使學(xué)生在對它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí),、作業(yè),、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則,。比如早晨進(jìn)到教室,，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，然后進(jìn)行早讀,；學(xué)具的擺放要有規(guī)矩,，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒,，右邊是課本,。規(guī)章制度制定起來容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行,。為了保證一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和持久性,，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在帶班的一開始,，我每天都要對班里遵守和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋,。雖然剛開始的時(shí)候班主任要投入很大的精力和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)氣,、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，則會(huì)起到事半功倍的效果。

任何一個(gè)群體中都有相對先進(jìn),、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣,、風(fēng)氣,，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力,、由不自然到習(xí)慣的過程,。在這個(gè)過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用,，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次,、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”,。如學(xué)生在學(xué)校,、班集體中有出色的表現(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績,，我在班里一定會(huì)大張旗鼓地表揚(yáng),，表揚(yáng)他個(gè)人積極努力的精神，表揚(yáng)他為學(xué)校,、為班集體爭光的精神,，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。

班主任老師與學(xué)生朝夕相處,，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模,，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。所以平時(shí)我特別注意自己的行為表現(xiàn),，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率,，要求學(xué)生做到的我首先要做到，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范,。例如課間隨手撿起地上的廢紙,，順手排好桌椅，早晨上課前我就會(huì)擦桌子,、擺桌椅,、掃地、擦地,、擦黑班,，時(shí)間久了，學(xué)生自覺地與我共同參與來完成勞動(dòng)任務(wù),。

良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的,，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈,。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機(jī),，例如新學(xué)期開始，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的密切關(guān)系,，使他們?yōu)榧w而努力,，為集體的成績進(jìn)步而歡喜,，為集體的困難、挫折而焦慮,，培養(yǎng)他們“心中有集體,，心中有他人”的集體主義思想。

最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意,，總名次在下滑，但我會(huì)在今后多總結(jié),，多思考,，不做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子,。要?jiǎng)俨或?，敗不餒。

總的來說,，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力,，力爭把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇四

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)

2,、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,、太籠統(tǒng),，要細(xì),、要實(shí)、要學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)，有時(shí)學(xué)生上課開小差了,，做小動(dòng)作了,，隨便講話等，我一說“一,、二,、三”，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒，,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕,，走路要輕,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙,。外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評(píng)價(jià)

(二)給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)

在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,。以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理。使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

(三)及時(shí)做好與家長的交流溝通工作

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。為此，我經(jīng)常與之溝通,、交流,，設(shè)法改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子在學(xué)校的情況,，學(xué)校對孩子的行為要求,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合,。

1,、部分孩子的讀書興趣不濃，不大愛看書,。

2,、部分孩子不愛勞動(dòng)，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng),。

3,、很多孩子的自理能力較弱，不會(huì)整理自己的書包和抽屜,。

4,、有個(gè)別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住,，會(huì)影響別人,。

1、隨著孩子們一天天的長大,，我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過激勵(lì)與表揚(yáng)的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,、用耐心與愛心來感化和教育孩子,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇五

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

對于一年級(jí)的小朋友來說,，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。

一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn)”作為班級(jí)公約，“好品德,、好習(xí)慣,，好身體，成就好人生”作為班主任的寄語,，希望大家能共同遵守,。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì),、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“爭星”活動(dòng)，每月評(píng)比,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，形成守紀(jì),、整潔、尊師,、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

二、關(guān)愛,、賞識(shí),，真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲,。班里有個(gè)叫徐某某的小朋友，性格內(nèi)向,，父親去世,，母親改嫁外地。身邊關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)的是他的姑夫和姑姑,，孩子產(chǎn)生了有自卑感,，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解情況后多次找她談心,，并及時(shí)與家長溝通,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，成績穩(wěn)定了,，性格也開朗了,，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生。

三,、家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對于后進(jìn)生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。平時(shí)課堂上多提問、多肯定,，課后多輔導(dǎo),，組建互助小組，以好帶差,，共同進(jìn)步,。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。

四、班級(jí)建設(shè),，共同出力,。

為了讓新教室更有生機(jī)，同學(xué)們從家里拿出自己心愛的盆栽：有杜鵑,、蝴蝶花,、蘭草等非常漂亮，從這些可以看出大家對班級(jí)特別的愛,。墻壁臟了,，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈,。我很欣慰,，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)四班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。

作為一名新班主任,，我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,，我會(huì)同孩子們一起努力,，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來越好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)一年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任104中隊(duì)輔導(dǎo)員已有一年了,，這一年來感觸頗深，有太多的勞累,，太多的辛酸,，但也有幾許收獲，這一年走來,，讓我深深地感覺到要使一個(gè)班級(jí)健康,、有效地運(yùn)行，成長,，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力和不斷探索的精神,。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際,，來談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

班集體,，是學(xué)生健康成長的沃土,。我把我的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭，無論老師,，還是學(xué)生,，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺,，必須大家努力,。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者,，突出學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人,。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體,。其次，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，構(gòu)建民主組織,，實(shí)施“班干部競選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng),，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,。這樣，既減輕了我的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了同學(xué)們的能力,。同時(shí)，班級(jí)里的每位學(xué)生都有相應(yīng)的角色,，如：桌長,，負(fù)責(zé)排桌椅；板長,，負(fù)責(zé)擦黑板,，整理老師講臺(tái)；燈長,，負(fù)責(zé)開關(guān)燈,；值日長，負(fù)責(zé)一整天的班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)習(xí)紀(jì)律等等,。讓每位學(xué)生都有事干,，真正成為班級(jí)的主人。在抓好班級(jí)管理的同時(shí),，我寓教于樂,，不斷開展豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng),。民主化的管理和家庭化的情境,，使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體逐步向和諧,、團(tuán)結(jié),、積極、向上的正氣發(fā)展,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育學(xué)生的秘密在于尊重學(xué)生,。”的確,，尊重學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生就意味著班主任應(yīng)將學(xué)生置于平等地位，尤其是對待“問題學(xué)生”不能總是批評(píng)指責(zé),，要善于激發(fā)其積極向上,，幫助其樹立自信心，使其產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力,，以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,。由于我班的“問題學(xué)生”較多，我時(shí)常絞盡腦汁,，嘗試用不同的方法來教育,，一年下來，效果顯著,。心理學(xué)研究表明，人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任要把一些搗蛋,、調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，就必須尊重他們,，讓他們打消逆反心理,。在這方面我除了采用上面的寫紙頭的方法，我還經(jīng)常跟學(xué)生“說悄悄話”,。學(xué)生在日常學(xué)習(xí),、生活中總是搞一些“小動(dòng)作”，或和同學(xué)在課堂上說幾句話,，或“碰碰”其他同學(xué),，或是作業(yè)少做，漏做,，紅領(lǐng)巾不戴,，與同學(xué)發(fā)生小摩擦等等。如果當(dāng)時(shí)老師馬上點(diǎn)名批評(píng)或大聲訓(xùn)斥他們，他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，會(huì)大大傷害他們的自尊心,。如果是課堂上，也影響了大家上課,，在課堂上發(fā)現(xiàn)“情況”時(shí),，我會(huì)輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”（這樣做好嗎？下次能為老師而改正嗎,？）他們會(huì)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,，并且很努力地去改正。這“悄悄話”挺管用的,，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,，尊重自己。如果是在課堂之余,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的違紀(jì)現(xiàn)象或不和諧行為時(shí),，我會(huì)在他們的回家作業(yè)本上或日記本上，悄悄聊上幾句,，委婉地指出他（她）的缺點(diǎn),，并誠懇地指出今后努力的方向。實(shí)踐證明,，這種“悄悄話”的方式真的很管用,。學(xué)生也會(huì)很信任你，因此我也經(jīng)常能收到孩子們夾在作業(yè)本里跟我說的悄悄話,。有向我反映班級(jí)情況的,，有跟我說心事的，請求我?guī)兔Φ?，也有跟我說家庭趣事的,。我不僅是他們的老師，更是他們的朋友,。我們的師生關(guān)系因“悄悄話”而變得更加和諧,。

有句話說的好，學(xué)生的第一成長環(huán)境是家庭,，第二成長環(huán)境是學(xué)校,。所以，學(xué)校與家庭結(jié)合好,，才能真正教出好的學(xué)生,。“家校合力”使家庭教育和學(xué)校教育成為一個(gè)一致的過程,，不僅表現(xiàn)在二者在兒童培養(yǎng)目標(biāo)上的一致,，而且表現(xiàn)在家庭全方位的支持,，學(xué)校盡全力幫助家長解決在教育子女過程中遇到的各種問題。班主任只有用心與家長溝通,，才能使家長信服,，從而使自己的工作達(dá)到事半功倍的效果；有了家長的積極配合,，班主任的工作也才能得心應(yīng)手,。家校聯(lián)系能讓家長融入到管理中來，形成一股教育力量,，能更好地協(xié)助班主任管理好學(xué)生,，這種方法確實(shí)是一種有效途徑，是班主任工作的法寶,。

一學(xué)年的班主任工作繁瑣而勞累,，但經(jīng)過這一學(xué)年，我與孩子們共同成長了,。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成了，懂事的孩子多了,，調(diào)皮搗蛋也在不斷減少了,，成績好的多了，一股你爭我趕得學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在我班掀起,。同時(shí),，我的班主任工作也因他們而更豐富了。這一學(xué)年來,，走過了疲憊,，走過了繁忙，相信以后的路會(huì)更坦然而實(shí)在,。班主任的工作,，千頭萬緒，我也因?yàn)樽陨淼脑蚝湍芰Φ挠邢?，在工作中還存在著許多的不足，我會(huì)更加努力,，不求最好,，但求更好。